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考向 18 体液调节
1. （2021·6浙江月选考）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （ ）
A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件
C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟
D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率
【答案】A
【解析】
【分析】性激素是由相应的性腺分泌的激素，其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育，
激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。
【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；
B、睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确；
C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确；
D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。
故选A。
2．(2016•全国卷II•T3) 下列关于动物激素的叙述，错误的是
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素
的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；
蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正
确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。
1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)2.动物激素、酶、神经递质的比较
【注意】酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的
细胞不一定能产生激素。
3.激素作用的特点
(1)通过体液进行运输。
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。因
此，临床上常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素将信息传递给靶细胞，使靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。
(4)微量和高效。提醒 激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才
有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。
1.(2022·河南洛阳尖子生联考)下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是( )
A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩
B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常
C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏
D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加
【答案】C
【解析】长期服用性激素可能会抑制促性腺激素的释放，促性腺激素减少可能会导致性腺萎缩，A正确；
糖尿病患者血糖浓度高，胰岛素可以降血糖，使糖尿病患者的血糖浓度恢复正常，B正确；生长激素的化
学本质是蛋白质，饲喂后会被消化液中的蛋白酶水解而无法发挥作用，C错误；甲状腺激素可促进代谢，
使耗氧量增加，D正确。
2.(2020·河北张家口一中月考)19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰
岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中
的胰岛素。下列关于失败的原因的分析中，最可能是( )
A.研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C.当时研磨技术比较落后，研磨不充分
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离
【答案】A
【解析】由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解，导致
实验失败，A正确；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B错误；胰岛素提取失败
的原因与研磨不充分关系不大，C错误；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D错误。
3.（2021福建2） 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（ ）
A. 胰岛素直接参与肝糖原的合成
B. 血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少
C. 胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量
D. 胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工【答案】D
【解析】
【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的
激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进
糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A错误 ；
B、胰岛素是体内唯一降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；
C、胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C错误；
D、胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质网和高尔基体加工，D正确。
故选D。
4．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（ ）
A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促进肝糖原分解
C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
【答案】D
【分析】
在机体的血糖调节中，胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、
储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分
解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。
【详解】
A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；
B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B
正确；
C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互
对抗，C正确；
D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，
D错误。
故选D。1.血糖的来源和去路
2.血糖平衡调节
(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)相关激素
(4)血糖平衡的调节(5)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作
反馈调节。
②实例分析——血糖平衡的调节
3.血糖调节相关曲线分析
(1)进食后胰岛素浓度变化曲线
判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。
(2)进食后血糖浓度变化曲线
判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～
6.1 /(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或
糖尿病患者。
(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；
②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。
2.糖尿病的发病机理及治疗
(1)1型糖尿病的发病机理：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少，注射胰岛素能治疗。
(2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，其发病机理目前不明确。
(3)症状：“三多一少”
①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收减弱，尿量增加。
②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。
③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。
(4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
3.(2022·云南师大附中适应考)如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是( )
A.受体M的化学本质是糖蛋白
B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取
C.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致
D.GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗
【答案】D
【解析】受体M为细胞膜上的胰岛素受体，其化学本质是糖蛋白，A正确；根据题意分析可知，胰岛素与
受体M结合后能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取，B正确；若某
人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种物质，该物质与受体M结合，导致胰岛素与受体M结合受阻，
进而影响了组织细胞吸收葡萄糖，C正确；胰岛素可促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，将GLUT4运输到细胞膜上，但胰岛素不能调控细胞内GLUT4的合成，D错误。
，为神经递质的受体，乙位于胰岛B细胞表面，可识别、结合葡萄糖，最可能为葡萄糖的受体，A正确；
下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛 B细胞”这一反
射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素经血液运输至全身，只能与靶细胞细胞膜上的特异性受体
结合并发挥作用，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，被自身抗体攻击后不能有效地识别并结合胰岛
素，由此引起的糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。
4.(2022·河北百校联盟质检)如图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分析正确
的是( )
A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体
B.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛B细胞可作为感受器
C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用
D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病
【答案】A
【解析】由图可知，甲可与神经递质结合，为神经递质的受体，乙位于胰岛 B细胞表面，可识别、结合葡
萄糖，最可能为葡萄糖的受体，A正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器→传入神经→
下丘脑→传出神经→胰岛B细胞”这一反射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素经血液运输至全
身，只能与靶细胞细胞膜上的特异性受体结合并发挥作用，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，被自
身抗体攻击后不能有效地识别并结合胰岛素，由此引起的糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。
5．（2022年1月·浙江·高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如
图所示。
下列叙述错误的是（ ）A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体
B．低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用
C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生
D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱
【答案】B
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促
使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑
和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
【详解】
A、下丘脑分泌的TRH随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定向作用于
腺垂体，A正确；
B、机体TH的浓度偏低，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的
分泌量会增多，B错误；
C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，
使TRH和TSH分泌增加，TSH可促进甲状腺发育，引起甲状腺组织增生，C正确；
D、给小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而使
机体对寒冷环境的适应能力减弱，正确。
故选B。
1.甲状腺激素分泌的分级调节
(1)甲状腺激素分泌的调节(2)分级调节
①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。
④意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
【注意】 甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节
①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。
②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而
使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。
5.(2022·华师附中调研)肾上腺盐皮质激素也就是人们常说的醛固酮，主要的作用是调节人体内的水盐平衡，
还可以维持电解质的平衡，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述错误的
是( )A.下丘脑促进肾上腺盐皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
B.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受机体激素的受体
C.肾上腺盐皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定
D.肾上腺盐皮质激素可能与机体中的其他激素共同发挥作用来维持机体的水盐平衡
【答案】A
【解析】下丘脑促进肾上腺盐皮质激素的分泌属于分级调节，下丘脑促进胰高血糖素的分泌属于神经调节，
胰岛A细胞属于效应器，A错误；下丘脑作为神经中枢有接受神经递质的受体，在分级调节中可接受激素
的反馈调节，B正确；激素普遍存在负反馈调节，因此激素在体液中含量较为稳定，C正确；肾上腺盐皮
质激素还可与抗利尿激素共同维持机体的水盐平衡，D正确。
6.(2022·江南十校摸底)如图为鸟类繁殖活动的调节示意图。下列有关分析正确的是( )
A.图示过程只能反映激素调节中的分级调节机制
B.甲随体液到达垂体，直接参与靶细胞的代谢活动
C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素
D.丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌
【答案】D
【解析】图示过程中下丘脑通过垂体对性腺分泌的调节属于分级调节，性激素(丙)通过体液运输，对下丘
脑和垂体分泌活动的影响体现了反馈调节，A错误，D正确；激素随体液到达靶细胞，调节靶细胞的代谢
活动，而不是直接参与靶细胞的代谢活动，B错误；垂体分泌的乙为促性腺激素，C错误。
6.(2020·全国卷Ⅲ，30)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能
反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列
问题：
(1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成
的。
(2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是
_____________________________________________。(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是________________。牛奶中含有人体所需的
必需氨基酸，必需氨基酸是指___________________________________________________________。
【答案】(1)突触 (2)有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影
响神经系统的发育和功能
(3)葡萄糖和半乳糖 人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸
【解析】 (1)突触是神经元之间在功能上发生联系的重要部位，一个神经元和另一个神经元之间的信息传
递是通过突触这一结构来完成的。(2)动物体的生命活动常常同时受神经和体液的调节。神经调节和体液调
节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，
在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神
经系统的发育和功能。由于神经调节和体液调节的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳
态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。(3)1分子乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水
缩合而成的。必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
1.模型法分析激素分泌调节的常见类型
(1)甲类型——分级调节和反馈调节：甲状腺激素、性激素等分泌的调节。
(2)乙类型——下丘脑合成，垂体释放：抗利尿激素的分泌调节。
(3)丙类型——神经调节
①模式图：
②实例：下丘脑――→
【注意】 某些细胞还可以直接感受内环境中某种理化因子的变化，如胰岛细胞能直接感受血糖浓度的
变化，当血糖浓度降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。
2.生命活动的调节方式分析
(1)神经调节——仅涉及神经递质这种信号分子
①途径：完全依赖反射弧②模型：
③实例：膝跳反射、缩手反射等。
(2)体液调节——仅涉及激素或其他化学物质
①途径：化学物质通过体液传送，调节靶细胞、靶器官的活动。
②模型：
③实例：人进食后血糖浓度升高，直接引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低。
(3)神经—体液调节——涉及神经递质与激素两类信号分子
①模型Ⅰ：
途径：下丘脑→有关神经→内分泌腺→分泌激素→靶细胞。
实例：血糖浓度降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高。
②模型Ⅱ：
途径：分级调节，下丘脑→垂体→内分泌腺→体液传送→靶细胞。
实例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺
激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鸟类产卵。
7.(2022·河北唐山调研)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。
据图分析不正确的是( )
A.调节过程①和②中，后天形成的是过程②
B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰腺
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
【答案】D
【解析】过程①中食物刺激引起胃窦分泌胃泌素，属于非条件反射；过程②中视、嗅信号刺激引发的反射有大脑皮层的参与，属于条件反射，条件反射是后天形成的，A正确；食物刺激神经中枢，通过传出神经
引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，B正确；胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，分泌的
促胰液素通过体液运输作用于胰腺，使其分泌胰液，C正确；图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有
胃泌素受体、促胰液素受体、胆囊收缩素受体和神经递质受体，共4种受体，D错误。
8.(2022·黑龙江哈师大附中月考)心脏活动既有神经调节，也有体液调节。肾上腺素和支配心脏的交感神经
兴奋都能促使心跳加快，血压升高。肾上腺素由肾上腺髄质分泌，受内脏神经直接支配。人受到惊吓时，
肾上腺素分泌增多，支配心脏的交感神经兴奋。回答相关问题：
(1)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌________(填“属于”或“不属于”)反射，心脏是肾上腺素作用的
________。
(2)在此过程中，兴奋在交感神经纤维上以________的形式传导，交感神经纤维释放去甲肾上腺素作用于心
肌细胞，去甲肾上腺素需与心肌细胞膜上的________结合才能发挥作用。
(3)肾上腺素与去甲肾上腺素具有的共同特点是___________________________
___________________________________(答出一个特点即可)。
人 受 到 惊 吓 后 心 跳 加 快 ， 需 要 经 过 较 长 一 段 时 间 后 才 慢 慢 平 静 下 来 ， 其 原 因 是
___________________________________________________________________
(从神经和体液调节特点加以分析)。
【答案】(1)属于 靶器官
(2)电信号(或局部电流) 特异性受体
(3)都要与特异性受体结合才能发挥作用 心脏同时受神经和体液调节，体液调节作用时间比较长
【解析】 (1)由题干“肾上腺素由肾上腺髓质分泌，受内脏神经直接支配”知，肾上腺髓质分泌肾上腺素
是受神经调节的，神经调节的基本方式是反射，故人受到惊吓时，肾上腺素的分泌属于反射。肾上腺素可
以作用于心脏，故心脏是肾上腺素作用的靶器官。(2)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，去甲肾上腺
素需要与靶细胞即心肌细胞表面的特异性受体结合才能发挥作用。(3)无论肾上腺素还是去甲肾上腺素均需
与特异性受体结合才能发挥作用。心脏同时受神经和体液调节，体液调节作用时间比较长，故人受到惊吓
后心跳加快，需要经过较长一段时间后才慢慢平静下来。
【易错点1】 体液调节≠激素调节
点拨：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如 CO、H＋等对生命活动的调节也属于
2
体液调节。
【易错点2】 尿糖≠糖尿病
点拨：出现尿糖不一定就是糖尿病，如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也
会出现尿糖。
【易错点3】 分级调节≠反馈调节点拨：(1)分级调节：是一种分层控制的方式，属于反馈调节的一部分，如下丘脑分泌激素控制垂体活
动，垂体分泌激素控制相关腺体活动。
(2)反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，它
是系统的一种自我调节方式。可分为正反馈调节和负反馈调节。
【易错点 4】 误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作
“只运输给靶细胞”
点拨：(1)激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥
作用的三种类型：
(2)激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或
弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。
1．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素功能的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
C．垂体分泌的甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育
D．胰岛素和胰高血糖素都由胰腺分泌
【答案】C
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素
促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调
节。内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，
就会影响幼年动物大脑的发育。
【详解】
A、下丘脑为内分泌枢纽，分泌的促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促腺激素作用于相关内分泌腺，促使相关内分泌腺分泌相关激素， A 正确；
B、 甲状腺激素能加强代谢强度，提高神经系统的兴奋性， B 正确；
C、垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育，维持其正常功能， C 错误；
D、 胰腺分泌的内分泌部胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素， D 正确。
故选 C 。
2．“青春痘”是困扰男女学生的常见疾病，一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，痤疮丙酸杆菌
会在病变部位大量繁殖，处理不当时通常会伴随着炎症的发生。下列有关说法正确的是（
）
A．雄性激素只会在男性体内存在
B．雄性激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞
C．痤疮丙酸杆菌与人体细胞具有一定的统一性
D．痤疮丙酸杆菌中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
【答案】C
【解析】
【分析】
雄性激素的作用：促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。
【详解】
A、雄性激素在男性和女性体内都存在，A错误；
B、雄性激素的本质是脂质，其受体位于靶细胞的细胞内，B错误；
C、痤疮丙酸杆菌是原核细胞，与人体细胞都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体，所以具有一定的统一性，
C正确；
D、痤疮丙酸杆菌中存在由蛋白质和核酸组成的结构，例如核糖体，D错误。
故选C。
3．瘦素是一种蛋白类激素，与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹感信号，抑制食欲。研究发现，蛋
白酶P能够影响瘦素的作用。科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠（处理方式不同），结果发现，高脂饮食
野生型小鼠细胞膜上瘦素受体明显低于正常饲喂野生型小鼠，而高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦
素受体略高于正常组。据此下列叙述正确的是（ ）
A．瘦素与受体结合后在下丘脑上产生饱腹感
B．实验结果说明蛋白酶P能够抑制瘦素受体的产生
C．高脂饲喂野生型小鼠摄食行为低于正常饲喂组
D．通过促进蛋白酶P基因的表达能够作为减肥产品思路【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意可以总结出：高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体>正常组>高脂饲喂野生型小鼠。瘦
素具有抑制食欲的作用，因此，瘦素受体越高，食欲越弱，高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠食欲<正
常组<高脂饲喂野生型小鼠。
【详解】
A、饱腹感在大脑皮层形成，A错误；
B、高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体略高于正常组，因此，蛋白酶P的作用是抑制瘦素受
体的产生，B正确；
C、高脂饲喂野生型小鼠细胞膜上瘦素受体低于正常饲喂野生型小鼠，形成的饱腹感弱，摄食行为高于正
常饲喂组，C错误；
D、高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体略高于正常组，更能起到抑制食欲的作用，因此抑制
蛋白酶P基因表达能够作为减肥产品的思路，D错误；
故选B。
4．当人体血糖浓度升高时，人体内有很多物质可作为信息分子作用于胰岛B细胞，促使胰岛B细胞合成
和分泌胰岛素。下列有关叙述错误的是（ ）
A．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素
B．下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作用于胰岛B细胞
C．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于胰岛B细胞
D．胰岛素的分泌不能体现细胞膜控制物质进出细胞的功能
【答案】D
【解析】
【分析】
当人体血糖浓度升高时，促使胰岛B细胞合成和分泌胰岛素，胰岛素可以加速组织细胞摄取、利用、储存
葡萄糖进而降低血糖浓度。
【详解】
A、较高的血糖浓度可以作用一种信号，可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素，A正确；
B、血糖的调节为神经-体液调节，血糖调节中枢在下丘脑，因此'下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作
用于胰岛B细胞使其分泌胰岛素，B正确；
C、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素也可作为一种信息分子，作用于胰岛B细胞，C正确；D、胰岛素（分泌蛋白）的分泌可以体现细胞膜控制物质进出细胞的功能，D错误；
故选C。
5．下列关于激素的叙述，错误的是（ ）
A．肾上腺素发挥作用后一般会被灭活
B．由胰腺分泌的促胰液素是被人类发现的第一种激素
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病
【答案】B
【解析】
【分析】
1、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量
的动态平衡。
2、内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，临床上常
通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
【详解】
A、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以肾上腺素发挥作用后一般会被灭活，A正确；
B、促胰液素是人们发现的第一种激素， 是由小肠粘膜产生的，B错误；
C、激素调节过程存在反馈调节，从而维持激素的相对稳定，如甲状腺激素调节过程中，血液中甲状腺激
素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，C正
确；
D、内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息，因此，临床上常
通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，D正确。
故选B。
6．睾酮是一种类固醇激素，也是最重要的雄性激素，它的降低是男性发生抑郁症的病因之一。睾酮的分
泌调节过程如下图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．图中的①②过程为促进，④⑤过程为抑制
B．睾酮进入细胞时需要消耗ATP，可通过口服或注射的方式来补充睾酮
C．睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的相对稳定D．有些健身爱好者通过服用睾酮素来促进肌肉生长，长此以往可能会导致性腺萎缩
【答案】B
【解析】
【分析】
由图可知，图示是雄性激素的调节过程，下丘脑→垂体→睾丸过程表示分级调节，④过程表示反馈调节。
【详解】
A、性激素的分泌存在分级调节，图中①是下丘脑释放促性腺激素释放激素，②是垂体释放促性腺激素，
两者表示促进；此外性激素的分泌也存在反馈调节，即当睾酮分泌增多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌，
故④⑤过程为抑制，A正确；
B、睾酮属于脂质，脂质进入细胞的方式是自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、睾酮分泌过程中，当分泌量过多时，通过负反馈调节来减少下丘脑和垂体的分泌活动，有利于保持睾
酮含量的稳定，C正确；
D、由于睾酮素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，因此服用睾酮素可能会抑制下丘脑和垂体的活动，从而
导致性腺萎缩，D正确。
故选B。
7．下图表示水盐调节的部分过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中的甲是进食糖类食物过多、饮水过多
B．图中所示水盐调节的过程有体液调节，没有神经调节
C．渴觉在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中
D．乙、丁、戊分别是下丘脑、垂体、肾小管与集合管
【答案】D
【解析】
【分析】
水盐平衡调节是神经-体液调节过程：细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋，作用到垂体，垂体
释放抗利尿激素，作用于肾小管，集合管，增强水的重吸收，使得尿液的量减少；另一方面，渗透压感受
器作用于大脑皮层，产生渴觉。
【详解】
A、由分析可知：图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸，导致渗透压上升，A错误；B、图中所示过程既有神经调节，也有体液进行调节，B错误；
C、渴觉在大脑皮层产生，但是水盐调节中枢在下丘脑，C错误；
D、由分析可知：乙、丁、戊分别是下丘脑、垂体、肾小管与集合管，D正确。
故选D。
8．下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）
A．某些无机物也能作为信号分子，调节机体的生命活动，如NO、CO 等
2
B．激素调节是体液调节的主要内容
C．中枢神经系统能够调节某些内分泌腺分泌激素
D．神经调节作用的范围较广泛，体液调节作用的时间比较长
【答案】D
【解析】
【分析】
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节作用途
径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。神经调节与体液调节之间的关系可
以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌
腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
【详解】
A、除了激素等有机物，CO、NO等无机物也能调节机体的生命活动，A正确；
2
B、激素、CO2、H+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素调节
是体液调节的主要内容，B正确；
C、中枢神经系统能够调节某些内分泌腺分泌激素，如下丘脑能调节甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；
D、神经调节作用的范围准确、比较局限，体液调节较缓慢，因此作用的时间比较长，D错误。
故选D。
9．剧烈运动时，人体大量出汗需进行渗透压自稳调节，肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液，需通过调
节维持自稳。同时机体胰高血糖素甲状腺激素及肾上腺素的分泌增加，出现应激性调节。请参照表中内容
完成下表。
剧烈运动时人体的部分调节
抗利尿 血糖、神经递
信号分子 乳酸 神经递质及_______ 神经递质
激素 质、_____等
主要缓冲物
靶器官 作用于
（细胞） 质为_____ _____ 胰岛A细胞 甲状腺 肾上腺
或作用物 离子质
升高血糖浓度， 提高甲状腺激素含 心脏供血增加，血压升
调节结果 渗透压
pH自稳 为组织细胞提供 量，促进_______，增 高。加快血液循环，供
及意义 自稳
______ 大能量供给 给组织细胞______
神经调节
与激素调 内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以_______
节的关系
【答案】 胰岛素 促甲状腺激素（TSH） HCO － 肾小管、集合
3
管 更多能源物质 物质的氧化分解 更多O2及营养物质 影响神经系
统的发育和功能
【解析】
【分析】
1.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺
激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体
的分泌活动，这叫做负反馈调节。
2.神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节作用
途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。神经调节与体液调节之间的关系
可以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分
泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
3.体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→
肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
【详解】
（1）剧烈运动时，机体耗能增加，除了有氧呼吸之外，机体还会通过无氧呼吸供能，人体无氧呼吸的产
物是乳酸，乳酸进入内环境之后会与血浆中的缓冲物质结合，如与碳酸氢钠反应，生成乳酸钠和碳酸，碳
酸分解成二氧化碳和水，排出体外，主要的缓冲离子有HCO －、HPO 2-。
3 4
（2）剧烈运动时，机体会大量排汗，导致细胞外液渗透压上升，会刺激下丘脑的渗透压感受器，进而导
致下丘脑的神经分泌细胞分泌抗利尿激素，通过垂体释放，是肾小管和集合管对水分的重吸收能力增强，
使尿量减少，维持渗透压稳定。
（3）剧烈运动时，机体耗能增加，血糖浓度下降，血糖会直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，同时血
糖下降还会刺激下丘脑的某一区域产生兴通过传出神经直接支配胰岛A细胞的活动，促进胰高血糖素的分
泌，同时胰岛素也会促进胰高血糖素的分泌，胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，进而使血糖上升，为组织细胞提供更多的能源物质。
（4）剧烈运动时，神经系统的兴奋性会提高，显然甲状腺激素的分泌量会增加，在机体紧张的情况下，
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素会促进甲状腺分
泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加会促进物质代谢，进而增加能量供应，满足剧烈运动对能量的需求。
（5）剧烈运动时，由于能量大量消耗，血糖浓度下降，进而刺激下丘脑的某一区域，产生兴奋并通过传
出神经支配肾上腺的分泌，促进肾上腺素分泌增加，肾上腺素能使心脏供血增加，血压升高。加快血液循
环，供给组织细胞更多O 及营养物质，满足耗能所需。
2
（6）由此可见，神经调节和体液调节是相互联系、相互影响的，一方面不少内分泌腺本身直接或间接地
受中枢神经系统的调节，即内分泌腺作为神经调节的一个环节，另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影
响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进神经系统的发育。
【点睛】
熟知血糖平衡调节、水盐平衡调节和甲状腺激素的分级调节过程是解答本题的关键，掌握神经调节和体液
调节的联系是解答本题的另一关键，内环境pH的调节过程也是本题的考查点。
10．下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。如图所示为下丘脑参与人体内环境
稳态的部分调节过程。请回答：
（1）由图可知，下丘脑产生_______两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。
（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信号刺激”是_______。若图中“信
号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______。
（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的_______过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分
泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_________________。
【答案】 神经递质和激素 细胞外液渗透压升高 促进组织细胞加速摄取、利
用和储存葡萄糖 产热和散热 只有靶细胞的细胞膜上有能与该激素特异性结合的受体
【解析】
【分析】
分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进内分泌腺对相关激素的合成和
分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。
【详解】
（1）分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通
过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进该内分泌腺对相关激素
的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水
盐平衡。因此下丘脑可产生神经递质和激素两类信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态。
（2）下丘脑还有调节水盐平衡的功能，当细胞外液渗透压升高，可通过下丘脑和垂体的相关活动，使抗
利尿激素的含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，有利于细胞外液渗透压恢复到正常水平；当
血糖浓度过高时，正常情况下，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡
萄糖，使血糖降低。
（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的产热和散热过程，使体温稳定于一定水平。腺体A
分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，是因为只有靶细胞的细胞膜上才有能与该激素特异性结合的受体。
【点睛】
本题解题关键是结合“下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽”对题图的解读：下丘脑是血糖平衡中枢、水
盐平衡中枢、体温调节中枢，可通过神经调节、体液调节等方式调节内环境稳态。
1．下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体
B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
C．垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和骨的生长
D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节
【答案】A
【解析】
【分析】
下丘脑在机体稳态中的作用，主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代
谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释
放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，
在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】
A、激素通过体液运输至全身各处，A错误；
B、下丘脑中有渗透压感受器、体温调节中枢等，还能分泌抗利尿激素等激素，因此具有神经调节和内分
泌调节的双重功能，B正确；
C、垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合 成和骨的生长，C正确；
D、下丘脑的神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可调节、控制垂体分泌促激素，而促激素又会调节控
制有关腺体分泌相应的激素，所以下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，
D正确。
故选A。
2．下列关于促胰液素的发现过程，叙述正确的是（ ）
A．巴甫洛夫曾认为盐酸导致胰液分泌属于激素调节
B．沃泰默认为盐酸刺激胰腺神经，促使胰腺分泌胰液
C．斯他林和贝利斯认为胰腺分泌胰液是反射而非化学调节
D．现已证实，胰腺分泌胰液受神经和促胰液素的共同调节
【答案】D
【解析】
【分析】
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰
液。
【详解】
A、巴甫洛夫也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于神经反射，A错误；
B、沃泰默认为盐酸刺激小肠神经，促使胰腺分泌胰液，B错误；
C、斯他林和贝利斯通过重新设计实验，从而否定了沃泰默的观点，证明胰液的分泌可不受神经调节控制，
胃酸促进小肠分泌促胰液素，从而促进胰腺分泌胰液，C错误；
D、现已证实，促胰液素能促进胰腺分泌胰液，同时胰腺分泌胰液还受传出神经的支配，D正确。
故选D。
3．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B．激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C．激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶D．酶制剂最好在最适温度下保存
【答案】B
【解析】
【分析】
酶、激素与神经递质的比较如下：
（1）酶化学本质是蛋白质和RNA，一般活细胞都可以产生酶，作用部位在细胞内外，作用后数量和性质
不改变；
（2）激素化学本质是蛋白质、多肽、固醇和氨基酸衍生物等，一般由内分泌器官或细胞产生，作用于靶
器官、靶细胞，作用后被灭活；
（3）神经递质化学本质是乙酰胆碱、多巴胺和氨基酸类等，一般由神经细胞产生，作用部位在突触后膜，
作用后被降解或移走。
【详解】
A、激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，酶发挥作用后，其数量和性质都不会发
生改变，一般不会被灭活，A错误；
B、酶、激素和神经递质均具有特异性，激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，均与特
定分子结合才能起作用，B正确；
C、神经递质不一定是有机物，如一氧化氮，C错误；
D、低温会抑制酶的活性，所以酶制剂最好在低温下保存，D错误。
故选B。
4．给健康的成年狗一段时间连续注射一定剂量的外源甲状腺激素。与注射前相比，实验狗的生理活动发
生了明显的变化。下列相关分析错误的是（ ）
A．注射的甲状腺激素进入靶细胞内参与代谢过程
B．该实验狗的食欲增加且机体产热量增多，对低氧的耐受性降低
C．该实验狗体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少
D．该实验狗的甲状腺细胞分泌活动会减弱，对碘的摄取和利用率下降
【答案】A
【解析】
【分析】
甲状腺激素由甲状腺合成分泌，几乎作用于全身各个细胞：甲状腺激素的作用：促进新陈代谢和生长发育，
提高神经系统的兴奋性。
【详解】A、甲状腺激素与细胞膜表面的受体结合后起作用，而不进入靶细胞，A错误；
B、甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，故该实验狗的食欲增加且机体产热
量增多，对低氧的耐受性降低，B正确；
C、由于甲状腺激素的分泌存在反馈调节，连续注射一定剂量的外源甲状腺激素，对于下丘脑和垂体的抑
制作用增强，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少，C正确；
D、碘是合成甲状腺激素的原料，由于促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少，该实验狗的甲
状腺细胞分泌活动会减弱，对碘的摄取和利用率下降，D正确。
故选A。
5．激素是由高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入体液的化学信息物质，其通过调节各种组织细胞
的代谢活动来影响生物体的生理活动。某同学未完成的部分激素相关内容如下。下列叙述错误的是（
）
激素 甲状腺激素 抗利尿激素 胰岛素
成分 氨基酸衍生物
靶细胞
作用 降低血糖
A．甲状腺激素的靶细胞可以是下丘脑细胞，也可以是脂肪细胞
B．胰岛素与甲状腺激素都可以降低血糖浓度，二者具有协同作用
C．抗利尿激素是一种可作用于肾小管和集合管的激素
D．抗利尿激素和胰岛素都不能口服是由于二者口服会被分解，从而失效
【答案】B
【解析】
【分析】
下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状
腺激素，当甲状腺激素分泌增加，通过负反馈抑制下丘脑和垂体的分泌。
【详解】
A、甲状腺激素的靶细胞可以是下丘脑细胞，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，也可以是脂肪细胞，
促进组织细胞产热，A正确；
B、甲状腺激素不可以降低血糖浓度，B错误；C、抗利尿激素是一种可作用于肾小管和集合管的激素，促进水的重吸收，C正确；
D、抗利尿激素和胰岛素都不能口服是由于二者口服会被分解，从而失效，D正确。
故选B。
6．人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽
（GIP），GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示（①-④代表细胞
膜上的结构）。下列推断正确的是（ ）
A．通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病
B．与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低
C．GIP 与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪
D．图中①④均为细胞膜上的受体，①④的结构功能相同
【答案】C
【解析】
【分析】
题图分析：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP作用于胰岛细
胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂
肪，从而降低血糖水平。
【详解】
A、胰岛素化学本质为蛋白质，口服时蛋白质会被消化道蛋白酶水解失效，另外结构②受损导致的糖尿病
为2型糖尿病，无法通过补充胰岛素含量来治疗，A错误；
B、口服葡萄糖可通过血糖和GIP两条途径促进胰岛素分泌(口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP也能促
进胰岛素分泌) ，故与注射相比，口服葡萄糖后更能促进胰岛素的分泌，胰岛素水平较高，B错误；
C、进食后，GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降
低血糖水平，C正确；
D、图中结构①④是细胞膜上和信息分子结合的受体，受体具有特异性，故其结构和功能一般不同，D错
误。故选C。
7．下图表示科研人员测定大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程
度）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．冷觉感受器和热觉感受器的敏感温度范围相同
B．环境温度越低冷觉感受器越敏感
C．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
D．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
【答案】D
【解析】
【分析】
据图曲线变化的趋势，可知不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，冷觉感受器、温觉感受器在环境
温度为28℃、42℃时传入神经放电频率最大，即最敏感，当温度偏离感受器的敏感温度时，传入神经放电
频率都减小，所以大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度；皮肤冷却处理的过程中，随着处理温
度的降低，冷觉感受器先兴奋进行通过体温调节使体温恢复正常，所以传入神经放电频率的先增大后减小。
【详解】
A、由图可知冷觉感受器的敏感温度范围在10℃～40℃之间，温觉感受器敏感温度范围在36℃～47℃之间，
不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，A错误；
B、据图可知，环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感， B错误；
C、据图可知，当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率减小，C错误；
D、当温度偏离感受器的敏感温度时，传入神经放电频率都减小，所以大鼠的正常体温接近于两个曲线交
点对应的温度，D正确。
故选D。
8．冬季奥运会涵盖多种比赛项目，下列关于比赛过程中运动员生理变化的叙述正确的是（
）A．冰球比赛：副交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张
B．自由式滑雪比赛：甲状腺激素分泌增多，促进有机物氧化分解，产热增多
C．50公里越野滑雪比赛：胰高血糖素分泌增多，促进肌糖原水解以维持血糖平衡
D．短道速滑比赛：肌肉细胞可进行无氧呼吸产生大量乳酸，使内环境pH显著降低
【答案】B
【解析】
【分析】
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，主
管接收、分析、综合体内外环境传来的信息；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围
部分，叫周围神经系统，其中脑神经共12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动；脊神经
共31对，主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。此外，脑神经和脊神经中都有支配
内脏器官的神经。
【详解】
A、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的
分泌活动减弱，故冰球比赛中交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，A错误；
B、自由式滑雪比赛过程中，甲状腺激素分泌增多，代谢活动加快，促进有机物氧化分解，产热增多，B
正确；
C、肌糖原不能直接分解为血糖，C错误；
D、无氧呼吸时可以产生乳酸，但由于有缓冲物质的存在，内环境的pH不会显著降低，D错误。
故选B。
9． 下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图3是胰岛素释放
实验的结果。请分析回答：
（1）图1中，寒冷环境下激素__________（填字母）的分泌量明显增加，从而增加产热，同时机体还通过
______________等变化以减少散热。（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液________________________，促使下丘脑进行
相关调节。在调节过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是
__________________。
（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动__________，A图体现了激素调节的特点有
________________________________。
（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的
胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓
度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导
_______________________________（成功或失败），得到此结论的依据是
__________________________________________________。
【答案】 ABC 皮肤毛细血管收缩 渗透压升高 电信号→化学信号→电信
号 加强 通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官 成功 在糖浓度高时，
胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少
【解析】
【分析】
1、由图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素。
2、图2中A图胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输，作用于肝细胞上相应的受体，促进血糖氧化分解、
合成糖原、转化成非糖类物质。
3、图2中B图中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，
使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
4、图3中，高浓度糖情况下，胰岛素分泌量高；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少。
【详解】
（1）由图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素。甲状腺激素和肾上腺
素可促进物质氧化分解，增加产热，胰岛素是降低血糖的，寒冷环境下，人体为了维持内环境稳态，应增
加产热，减少散热，由于消耗的糖增加，所以血糖降低，胰岛素分泌量应减少。故图中的ABC三种激素
都会明显增加，作用结果就是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定，同时机体还会使皮肤血管收缩
以减少散热。
（2）失水过多会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，减少尿量。在突触处信
号的转变是电信号-化学信号（神经递质传递）-电信号。
（3）血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中A过程加强。A图体现了激素调节的特点有：通
过体液运输、作用于靶细胞或靶器官。（4）由图数据可知高血糖浓度下胰岛素浓度高，低血糖浓度下胰岛素浓度低，说明胚胎干细胞诱导成功，
由此可以得出在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少。
【点睛】
本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图和
判断能力，属于中档题。要求考生能够识记寒冷条件下体温调节过程；识记水平衡调节的过程和突触上信
号的转变过程。
10．研究发现，运动会诱导细胞产生一种叫鸢尾素的激素，该激素作用于皮下脂肪，可加快脂肪细胞内葡
萄糖和脂肪的氧化分解，还可提高胰岛素的敏感性（敏感性高低与PI3K的含量呈正相关）。回答下列问
题：
（1）在体内，鸢尾素的靶细胞是___________，该激素与其它动物激素在作用过程中所具有的共同特点是
________________________________（答出一个特点即可）。
（2）胰岛素能促进组织细胞____________________________，从而降低血糖浓度。
（3）Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞对胰岛素不敏感，导致血糖浓度过高。研究又发现，青砖茶水提取物能促
进Ⅱ型糖尿病患者分泌鸢尾素且能提高胰岛素的敏感性，从而缓解患者病情。科研人员通过以下实验进行
验证。
①实验步骤：
a、取生长状况相同的Ⅱ型糖尿病小鼠2只，分别编号为甲组、乙组，另取正常小鼠1只，编号为丙组；
b、给甲组灌胃适量的青砖茶水提取物，乙组、丙组分别灌胃蒸馏水；
c、在相同且适宜条件下培养一段时间后，测量三组小鼠的鸢尾素含量和PI3K的含量。
请修正该实验方案中两点不合理之处：_________________________________________。
②预期实验结果：__________________________________________。
【答案】 皮下脂肪细胞 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；发挥作用后均被灭
活（答出一个特点即可） 加速摄取、利用和储存葡萄糖 ①甲、乙、丙三组实验小鼠应
为多只；乙组、丙组应该分别灌胃与甲组等量的蒸馏水 ②甲组的鸢尾素含量和PI3K的含量高于
乙组，但低于丙组
【解析】
【分析】
动物激素作用特点是：都要通过体液运输；需要与相应的受体结合后才能发挥作用；发挥作用后均被灭活。
胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
【详解】
(1)鸢尾素作用于皮下脂肪，所以鸢尾素的靶细胞是皮下脂肪细胞；动物激素作用的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；发挥作用后均被灭活（答出一个特点即可）。
（2）胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
（3）①实验方案中不合理之处为：每个组小鼠只有一只；乙组和丙组灌的蒸馏水没有提及使用量；这两
点操作修正如下：甲、乙、丙三组实验小鼠应为多只；乙组、丙组应该分别灌胃与甲组等量的蒸馏水。
②青砖茶水提取物能促进Ⅱ型糖尿病患者分泌鸢尾素且能提高胰岛素的敏感性，从而缓解患者病情，因此
预期实验结果为：甲组的鸢尾素含量和PI3K的含量高于乙组，但低于丙组。
【点睛】
本题考查了动物激素的作用特点及验证激素功能的实验。设计实验时应注意：控制单一变量，为了避免出
现实验的偶然性，取材时应该取多只小鼠。
1．（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，
学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（ ）
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝
B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
【答案】A
【解析】
【分析】
在神经调节过程中，人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，下丘脑兴奋，通过交感神经，其神
经末梢会释放神经递质，作用于肾上腺髓质，促使肾上腺髓质细胞分泌肾上腺素。神经递质存在于突触前
膜的突触小泡中，由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元
兴奋或抑制。
【详解】
A、人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、
心跳加速等特征，A错误；
B、边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确；
C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用，C正确；
D、情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人
体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。
故选A。
2.（2021海南10）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及
时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者
B．血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多
C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
【答案】C
【分析】
生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽，人出生后促生长的最主要的激素。
生长激素的生理作用：刺激骨骺端软骨细胞分化、增殖，从而促进骨生长，使骨长度增加；可直接刺激成
骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。
【详解】
A、注射GH无法治疗成年的侏儒患者，A错误；
B、GH是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；
C、激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即灭活了，
因此治疗期间需持续补充GH，C正确；
D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D错误。
故选C。
3．（2021·全国甲卷高考真题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下
丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢
D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢
【答案】B
【分析】
下丘脑的功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促
甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
⑤下丘脑视交叉上核的神经元具有日周期节律活动，这个核团是体内日周期节律活动的控制中心。
【详解】
AC、下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，来感知细胞外液渗透压的变化，AC正确；
B、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌，
B错误；
D、下丘脑内有是维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，能调节产热和散热，D正确。
故选B。
4.(2021山东高考 8)体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛 A 细胞，可诱导其转化为胰岛 B 细
胞。下列说法错误的是（ ）
A. 胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞是基因选择性表达的结果
B. 胰岛 A 细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强
C. 胰岛 B 细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能
D. 胰岛 B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
【答案】B
【解析】同一个体胰岛 A 细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因冉，因此转化为胰岛 B
细胞是γ-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细
胞合成胰岛素，因此在转化过程中，合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛 A 细胞可以转
化为胰岛 B 细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛 B 细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能，C正
确；胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。
5．（2021·河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②
血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进
相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制【答案】C
【分析】
分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。
【详解】
A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下
丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；
B、②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促
进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与
内分泌细胞间的信息交流，B正确；
C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C错误；
D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰
岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D
正确。
故选C。
6．（2021·全国乙卷高考真题）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，
围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
激素 激素运输 靶器官或靶细胞 靶器官或靶细胞的响应
内分泌细胞
肾上腺 肾上腺素 （4）__________ 心率加快
（3）通过
胰岛B细胞 （1）________ 肝细胞 促进肝糖原的合成
____运输
垂体 （2）________ 甲状腺 （5）______________
【答案】（1）胰岛素
（2）促甲状腺激素
（3）体液
（4）心脏（心肌细胞）
（5）促进甲状腺分泌甲状腺激素
【分析】
激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作
用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激
素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。
【详解】
（1）肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此肾上腺素
作用于心肌细胞。
（2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝
糖原的合成，使血糖水平降低。
（3）由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状
腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。
【点睛】
本题考查机体内分泌腺分泌的激素种类及作用、激素调节的特点等相关知识，解决本题的关键是注意靶器
官或靶细胞这一栏的答案应该与相应的靶器官和靶细胞响应保持一致。
7.（2021天津14） 阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识
产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将
溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分结果如下表所
示。
给药后不同时间血糖水平（mmol/L）
组别（每组10只） 给药量（mg/kg体重）
0分钟 30分钟 60分钟 120分钟
生理盐水 - 4．37 11．03 7．88 5．04
阿卡波糖 4．0 4．12 7．62 7．57 5．39
NB 4．0 4．19 x 6．82 5．20
1
CH 4．0 4．24 x 7．20 5．12
2
NB+CH 4．0+4．0 4．36 x 5．49 5．03
3
（1）将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为___________，该物质由肠腔经过以下部位
形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序：___________（填字母）。
a．组织液b．血浆c．小肠上皮细胞d．毛细血管壁细胞
血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、___________、转化为脂肪和某些氨
基酸等。（2）本实验以___________作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。
的
（3）该研究 结论为：NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。下列对应表中
x、x、x 处的数据排列中符合上述结论的是___________。
1 2 3
A. 7．15 7．62 6．37 B. 7．60 7．28 6．11
C. 7．43 6．26 7．75 D. 6．08 7．02 7．54
【答案】（1） ①. 葡萄糖 ②. cadb ③. 氧化分解
（2）生理盐水组与阿卡波糖组 （3）AB
【解析】
【分析】分析题意：本题实验的目的是研究生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响，故自变量为施加的
药物种类，同时设置了施加生理盐水组与阿卡波糖组的对照组，因变量为给药后不同时间血糖水平，其它
无关变量应相同且适宜。
【小问1详解】
组成淀粉的基本单位是葡萄糖，灌胃小鼠后，淀粉在小鼠消化道内水解的终产物为葡萄糖。葡萄糖由肠腔
被c小肠上皮细胞吸收，再由细胞另一侧释放进入a组织液，然后穿过d毛细血管壁细胞进入b血浆，形
成血糖。胰岛素可以促进血糖合成糖原、氧化分解、转化为脂肪和某些氨基酸等，从而使血糖降低。
【小问2详解】
由分析可知，本实验以生理盐水组作为空白对照，以阿卡波糖组为标准对照，以确认实验材料和方法等能
有效检测药物疗效。
【小问3详解】
若结论为：NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强，则 x、x 组血糖应低于生理
1 2
盐水组，且与阿卡波糖组相似，x 组血糖应低于x 和x 组，故AB项数据符合上述结论，AB正确。
3 1 2
故选AB。
【点睛】本题考查了血糖平衡调节有关的知识，主要考查对照实验的设计，获取信息和处理信息的能力，
并结合表格考查学生的实验探究能力。
8.（2021辽宁21）甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗
量增加，产热量增加下图为TH分泌的调节途径示意图，回答下列问题：
（1）寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以____________的形式传导，进而引起下丘脑的
____________兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶细胞
后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时
线粒体中发生的能量转化是____________。
（2）当血液中的TH浓度增高时，会____________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。
该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节，其结构基础是垂体细胞有____________。
（3）TH对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而
____________；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而____________TRH对垂体细胞的
作用。
【答案】（1） ①. 神经冲动（电信号、局部电流） ②. 体温调节中枢 ③. 有机物中的化学能
转化为热能
（2） ①. 抑制 ②. TRH和TH的特异性受体
（3） ①. 降低TSH的合成 ②. 降低
【解析】
【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、
甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，
促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调
节。
【小问1详解】
兴奋在神经纤维上以电信号或局部电流的形式传导。寒冷刺激下，兴奋沿着传入神经达到下丘脑的体温调
节中枢，使体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失，一部
分合成ATP，由于此时机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能，则能量转化方式为有机物的
化学能转化为热能。
【小问2详解】
当血液中的TH浓度过高时会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持TH含量的稳定，这体现了激素
的反馈调节。由于垂体细胞含有TRH和TH激素的特异性受体，则垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调
节。
【小问3详解】
TH抑制垂体分泌TSH，一方面是由于TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而导致TSH的合成
减少，使其分泌的TSH也减少；另一方面是降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而降低TRH对垂体细胞的作用，使垂体细胞分泌的TSH也减少。
【点睛】本题考查体温调节的过程，意在考查学生理解体积调节的过程，理解神经调节和体液调节的过程，
属于中档题。
9．（2021·湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题
（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有_________（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和
IGF-1受体”）。
（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因
缺失小鼠体内GH水平应_________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_________。
（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体
培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别 A B C D E
正常小鼠去垂体后的血
培养液中添加物质 无 GH IGF-1 ？
清
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是_________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是
_________。
【答案】（1）GH受体和IGF-1受体
（2）高于 IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH
（3）①B、D ②正常小鼠的血清
【分析】
据图可知，IGF-1的分泌存在着分级调节和反馈调节的特点，GH和IGF-1通过体液运输，运输到全身各处，
但只作用于有其受体的靶细胞（如软骨细胞）。【详解】
（1）据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF-1）均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表
面具有GH受体和IGF-1受体。
（2）据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1，IGF-1过多时会抑制垂体分泌生长激素，
IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF-1基因缺失小鼠体内GH含量高于正
常小鼠。
（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实验
的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无。
①以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D
组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞也不能生长。C组培
养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D
组。
②E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，结合D组可
知，添加的物质是正常小鼠的血清，通过B、C、D、E4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥
作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF-1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF-1促进软
骨细胞生长。
【点睛】
本题考查激素的分级调节以及验证激素作用的实验探究，难度适中，需要特别注意的是（3）为验证实验，
添加一组IGF-1基因缺失小鼠的血清，可更好的增强实验的说服力。
10.(2021山东高考 23) 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细
胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为____________。
（2）研究发现，NE 主要通过过程②影响 MesC，过程①作用很小。两过程中，NE作用于 Mesc 效果不
同的原因可能是____________、____________、____________。（答出 3 种原因即可）（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑
毛小鼠体毛的影响。
实验思路：________。
实验现象：________。
【答案】 （1） 分级调节 （2） 两过程NE的作用方式不同（或NE分别作为激素和神经递质起作
用） 两过程NE的浓度不同 两过程NE运输到MeSC的时间不同 （3）取生理状况相同的黑色
小鼠若干只，随机平均分为A、B、C、D四组，A组不作处理，B组切除肾上腺，C组束缚，D组切除肾
上腺并束缚，其他条件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量（生长情况）和颜色的变
化。 ⑥. A组小鼠的体毛无变化，B组小鼠的体毛增多，不变白，C组小鼠脱毛且变白，D组小鼠毛发
增多（生长旺盛），变白
【解析】题图分析，过度紧张焦虑刺激下丘脑分泌相应激素作用于垂体，垂体分泌相应激素作用于肾上腺
皮质，使其分泌糖皮质激素抑制成纤维细胞，通过一系列途经最终分化出的毛囊细胞减少。与此同时，过
度紧张焦虑会刺激脑和脊髓通过传出神经作用于肾上腺髓质分泌NE或传出神经分泌NE作用于MeSc，使
其异常增殖分化，最终黑色素细胞减少，据此答题。
（1）由图可知，下丘脑分泌相应激素通过体液运输作用于垂体，使垂体分泌相应激素，在通过体液运输
作用于肾上腺皮质，使其分泌糖皮质激素，这过程体现了激素分泌的分级调节。
（2）过程②为传出神经直接分泌NE作用于MeSC细胞，过程①是传出神经先作用于肾上腺髓质使其分泌
NE再作用于MeSC细胞，这两种方式中过程②的作用效果大于过程①，这可能原因有两过程NE的作用方
式不同，过程②中NE作为神经递质起作用，而过程①NE作为激素起作用，也可能是两过程NE的浓度不
同或两过程NE运输到MeSC的时间不同，过程②中NE作用时间快，过程①中NE作用时间慢。
（3）观察黑色小鼠的体毛即观察是否变白以及是否脱发，由图可知，过度紧张和焦虑会导致黑色素细胞
减少，引起头发变白和导致毛囊细胞数量减少，引起脱发。为了验证长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的
影响，可取生理状况相同的黑色小鼠若干只，随机平均分为A、B、C、D四组，A组不作处理，B组切除
肾上腺，C组束缚，D组切除肾上腺并束缚，其他条件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体
毛数量（生长情况）和颜色的变化。预期观察到的实验现象：A组小鼠的体毛无变化，B组小鼠的体毛增
多，不变白，C组小鼠脱毛且变白，D组小鼠毛发增多（生长旺盛），变白。由此可见，长期束缚会引起
小鼠过度紧张、焦虑导致脱发和白化现象，切除肾上腺有助于抑制脱毛的现象，但对白化减少影响不大。
11．（2022·全国乙卷·高考真题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了
研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。
实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。
一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相
应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______。
(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺
激素的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是______。
【答案】(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素
(2) 大于 不相同 乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲
状腺激素会促进甲状腺激素的合成
【解析】
【分析】
下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH可
以促进甲状腺合成和释放甲状腺激素；当甲状腺激素达到一定浓度后，又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑
制两者的活动。
(1)
碘是合成甲状腺激素的原料，将放射性碘溶液注射到兔体内，碘首先进入组织液，后进入血浆或淋巴运输
到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收，参与甲状腺激素的合成。
(2)
甲组注射生理盐水，对甲状腺的活动没有明显的影响，甲状腺激素的合成与释放维持原来的水平；乙组注
射外源甲状腺激素，使机体甲状腺激素含量超过正常水平，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，
使机体甲状腺激素合成减少；丙组注射促甲状腺激素，可以促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，导致甲状
腺激素合成增加，故三种情况下，丙组甲状腺激素的合成量大于甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量不
相同。
12．（2022年6月·浙江·高考真题）为研究物质X对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完善
实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S（用生理盐水配制），物质X（用生理盐水配
制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高
血糖模型小鼠。饲养条件适宜）
回答下列问题：
(1)完善实验思路：①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计
算平均值。
②药物S处理：
甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水
乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S
丙组：___________
连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。
③物质X处理：
甲组：___________
乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水
丙组：___________
连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
(2)预测实验结果：
设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。
(3)分析与讨论：
已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。
若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过___________，以确定快速建模所需药物S的适宜
浓度和给药途径的组合。
【答案】(1) 每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 每天每
只小鼠灌胃一定量物质X
(2)
实验阶段
组别
适应性饲养 药物S处理 物质X处理
甲组 正常 正常 正常
乙组 正常 逐渐升高至>11.1mmol/L >11.1mmol/L
丙组 正常 逐渐升高至>11.1mmol/L 逐渐下降，但高于正常水平
(3)设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间
【解析】
【分析】
根据实验的目的、单一变量原则和对照性原则，该实验的自变量为物质X，因变量为血糖值，甲组为空白对照组，乙组为模型对照组、丙组为实验组。
(1)
适应性饲养使小鼠适应实验环境，正常饲养小鼠数天，甲乙丙三组的血糖值正常。药物S处理时甲组：每
天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水，则甲组作为对照组。该实验的目的是研究物质X对高血糖症状的缓
解作用，需要药物处理乙组和丙组使小鼠出现高血糖症状，因此药物S处理时乙组和丙组：每天每只小鼠
腹腔注射一定量药物S。在物质X处理时乙组作为对照组，丙组作为实验组，一组给物质X，一组没有物
质X，以探究物质X对高血糖症状的缓解作用。物质X处理时，遵循实验单一变量，乙组给药途径是灌胃，
则甲组作为空白对照，甲组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；
丙组：每天每只小鼠灌胃一定量物质X。
(2)
该实验将小鼠分为甲、乙、丙3组，进行三个阶段实验，即适应性饲养阶段、药物S处理、物质X处理，
记录血糖值变化。正常饲养数天，甲乙丙三组的血糖值正常。甲组作为对照组，均是生理盐水处理，因此
甲组在药物S处理和物质X处理时所测得的血糖值正常；小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高血糖模型小鼠，
药物S处理阶段，乙组小鼠腹腔注射一定量药物S，会使血糖升高，逐渐升高至>11.1mmol/L；物质X处理
阶段乙组小鼠灌胃一定量生理盐水，不会缓解高血糖症状，血糖值依然>11.1mmol/L；药物S处理阶段，
丙组小鼠腹腔注射一定量药物S，会使血糖升高，逐渐升高至>11.1mmol/L；如果物质X对高血糖症状的缓
解作用，则物质X处理阶段丙组小鼠在血糖值逐渐下降，但高于正常水平。实验各阶段的预期实验结果如
表所示：
实验各阶段的小鼠血糖值变化
实验阶段
组别
适应性饲养 药物S处理 物质X处理
甲组 正常 正常 正常
乙组 正常 逐渐升高至>11.1mmol/L >11.1mmol/L
丙组 正常 逐渐升高至>11.1mmol/L 逐渐下降，但高于正常水平
(3)
要使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，需要明确建模成功所需的时间快时的药物S浓度，同时也需要确
定哪种给药途径建模成功所需的时间快，因此将具体的药物S浓度和给药途径组合起来以确定建模成功所
需的时间，可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功
所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
