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课时规范练 52 生态系统的物质循环、信息传递
(选择题每小题3分)
必备知识基础练
考点一 生态系统的物质循环
1.(2024·湖南师大附中月考)党的二十大报告明确提出,积极稳妥推进碳达峰、碳中和。碳中和是
指通过植树造林、节能减排等形式,抵消CO 排放总量,实现相对“零排放”。如图为碳循环示
2
意图,其中a、b、c、d组成生物群落,①~⑦表示相关生理过程。下列有关叙述错误的是( )
A.达到“碳中和”时,①②③⑤过程释放的CO 总量等于④过程吸收的CO 总量
2 2
B.④过程主要指光合作用,联系生物群落与非生物环境的关键成分是c和d
C.d为分解者,主要是腐生的细菌和真菌,能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
D.⑦过程大幅增强是产生温室效应的主要原因,增强④过程有利于维持大气中的碳—氧平衡
2.(不定项)(2025·江西模拟)气温上升会影响蜘蛛数量,科研人员为探明其机制,研究了高寒草甸在
2017~2020年增温组和未增温组的两种蜘蛛织网的网眼大小,网眼大小与捕食对象有关,结果如
图所示。在高寒草甸,较小或中等体型的蜘蛛猎物多以禾本科植物为食,而较大体型的蜘蛛猎物
则多以杂草类植物为食。下列相关分析正确的是 ( )
A.雄洛桑尖蛛通过在雌蛛的网上“跳舞”来吸引雌性,这属于行为信息
B.2017~2020年,增温组两种蜘蛛数量的变化与生产者生物量的变化有关
C.2017~2020年,增温组改变织网眼大小是基因定向突变的结果
D.增温后洛桑尖蛛提升了中小体型猎物的捕食量
3.(不定项)(2025·湖南名校第一次联考)“稻蟹综合种养”是将水稻种植与河蟹养殖有机结合起来
的一种现代生态循环农业模式。如图是某“稻蟹综合种养”生态系统结构简图。下列叙述错误
的是( )
1A.用样方法调查某双子叶杂草的种群密度时要在密集处取样
B.稻田昆虫、底栖动物、河蟹等动物能加快生态系统的物质循环
C.浮游动物同化的能量可以随着自身的残体和粪便流向分解者
D.为保证河蟹的饵料充足,应根据种养区密度加大投喂量
考点二 实验:探究土壤微生物的分解作用
4.(不定项)某兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜
温度下的分解作用,对土壤处理情况如表所示。下列有关叙述正确的是( )
组别 1组 2组 3组 4组
土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌
土壤湿度 湿润 湿润 较干燥 较干燥
A.该实验能探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌,因变量是土壤的湿度
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度分解
考点三 生态系统的信息传递
5.(2024·广东肇庆调研)杜甫作为中国古代诗歌的集大成者,他的《江畔独步寻花七绝句》其六中
“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”描绘了百姓人家与
大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是( )
A.日照时间的长短决定植物的开花期,体现了生物种群的繁衍离不开信息传递
B.可以使用标记重捕法调查莺的种群密度
C.黄莺的鸣叫声属于物理信息,物理信息也可来自非生物环境
D.为防止果树遭受鸟害,用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟属于机械防治
6.(2025·八省联考云南卷)蜜蜂白天取食花粉、花蜜的同时为油菜花传粉。为研究油菜植株结实
率,某学校兴趣小组调查了农田蜜蜂传粉情况。下列说法正确的是( )
A.蜜蜂数量受花粉、气候等密度制约因素的影响
B.通过悬挂黑光灯调查蜜蜂种群密度
C.油菜花散发的气味对蜜蜂来说是物理信息
D.传粉昆虫不足时,可进行人工授粉提高结实率
关键能力提升练
7.(2023·辽宁卷)磷(P)是导致水体富营养化的重要营养元素之一,湖水中P会随生物遗体残骸、
排泄物等沉入底泥。当遇到风浪扰动时,浅水型湖泊底泥中的P会进入上层水体而被生物重新
2利用;深水型湖泊因水体过深,底泥中的P无法被风浪扰动进入上层水体。若仅考虑P循环,下列
叙述正确的是( )
A.水中P沿食物链在生物体内聚集,最终积累在食物链顶端
B.定期清除底泥对减缓两种类型湖泊富营养化具有同等效果
C.减少外源P的输入是控制深水型湖泊富营养化的关键措施
D.相同条件下,浅水型湖泊比深水型湖泊更易发生富营养化
8.(2025·河北衡水模拟)下图为某地政府大力推广的经济效益、社会效益和生态效益相统一的生
态农业模式。下列叙述正确的是( )
A.增加林、果、茶园中的生物数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性
B.养殖业输出的有机肥、沼气工程输出的沼肥中的能量可以被林地中的生产者直接利用
C.该模式可实现对能量和物质的多级利用、循环利用,减少环境污染
D.可以利用信息传递的原理,对有害动物进行生物防治,提高果树的收益
9.(9分)(2025·贵州贵阳模拟)生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境生态
修复过程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P等元素,同时可降解有机物和重金属,并以收
获植物体形式将其搬离水体,保护水体的生态环境。如图为某受生活污水污染的湖泊应用生态
浮床技术示意图,请回答相关问题。
(1)生态浮床的应用加快了湖泊中物质循环的速度。生态系统的物质循环是指
,在生物群落与非生物环境之间的循环过程。
(2)流入该立体生态浮床的总能量是水生植物固定的太阳能和 。第
一营养级同化的能量中流向分解者的部分包括残枝落叶中的能量和 。
(3)在繁殖季节,夏季湖泊中“听取蛙声一片”属于生态系统中的 信息,体现了信息传递
在生态系统中 的作用。
(4)生态浮床能抑制藻类繁殖的原因有 。(答出两点)
3参考答案
课时规范练 52 生态系统的物质循环、信息传递
必备知识基础练
1.A 解析 达到“碳中和”时,④过程吸收的CO 总量应等于CO 排放总量,而CO 排放总量除
2 2 2
①②③⑤过程释放的CO 外,还包括⑦人类利用煤、石油等能源物质过程中排放的CO ,故达到
2 2
“碳中和”时,图中①②③⑤过程释放的CO 总量小于④过程吸收的CO 总量,A项错误。
2 2
2.AB 解析 雄洛桑尖蛛通过在雌蛛的网上“跳舞”来吸引雌性,这属于行为信息,A项正确;由
题意“在高寒草甸,较小或中等体型的蜘蛛猎物多以禾本科植物为食,而较大体型的蜘蛛猎物则
多以杂草类植物为食”可知,增温组两种蜘蛛数量的变化与生产者生物量的变化有关,B项正确;
基因突变是不定向的,C项错误;由图可看出增温使得洛桑尖蛛的网眼大小发生改变,其网眼越来
越小,而网眼大小与捕食对象有关,使其捕猎更精准,可推测,增温后洛桑尖蛛提升了对中小体型猎
物的捕食比例,但捕食量不一定会增加,若气温上升导致洛桑尖蛛的数量大量下降,则对中小体型
猎物的捕食量会下降,D项错误。
3.ACD 解析 用样方法调查双子叶杂草的种群密度时要做到随机取样,以避免主观因素的干
扰,A项错误;稻田昆虫、底栖动物、河蟹等动物在该生态系统中都是消费者,能加快生态系统的
物质循环,B项正确;浮游动物同化的能量可以通过自身的遗体残骸和河蟹的粪便流向分解者,C
项错误;根据种养区密度,适量投喂,既保证饵料充足,又要防止过多投喂影响水质,D项错误。
4.ACD 解析 该实验有两个自变量,即土壤是否灭菌和土壤的湿度,因此可以探究不同土壤湿度
条件下,土壤微生物对落叶的分解作用;作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理,防止落叶中的微
生物影响实验结果;1组和3组土壤灭菌,没有微生物分解落叶,2组和4组土壤没有灭菌,土壤中
有微生物分解落叶,只是在湿润和较干燥的环境中分解程度不同。
5.D 解析 为防止果树遭受鸟害,用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟属于生物防治,D项错误。
6.D 解析 气候对种群的作用强度与该种群的密度无关,属于非密度制约因素,A项错误;黑光灯
诱捕法可能会造成蜜蜂受伤甚至死亡,从而影响作物传粉,不能通过悬挂黑光灯调查蜜蜂种群密
度,B项错误;油菜花散发的气味对蜜蜂来说是化学信息,C项错误;传粉昆虫不足时,可进行人工
授粉增加受粉率,提高结实率,D项正确。
关键能力提升练
7.D 解析 水中P可被生产者吸收利用,生物体内的含磷化合物会被分解,不会积累在食物链顶
端,A项错误;由题意可知,定期清除底泥对减缓浅水型湖泊富营养化具有较好的效果,对深水型湖
泊富营养化效果不大,B项错误;结合题干可知,减少外源P的输入是控制浅水型湖泊富营养化的
关键措施,C项错误;深水型湖泊因水体过深,底泥中的P无法被风浪扰动进入上层水体,故相同条
件下,浅水型湖泊比深水型湖泊更易发生富营养化,D项正确。
8.D 解析 增加林、果、茶园中的生物数量可提高其营养结构的复杂程度,也可提高其抵抗力
稳定性,A项错误;有机肥中的能量不可被该生态系统的生产者直接利用,有机肥经过分解者的分
解作用变成无机物后才能被生产者吸收利用,B项错误;生态系统的能量是单向流动的,不能循环
利用,C项错误;可以利用信息传递的原理,对有害动物进行生物防治,提高果树的收益,D项正确。
9.答案 (1)组成生物体的化学元素
4(2)污水中有机物所含的能量 初级消费者粪便中的能量
(3)物理 有利于生物种群繁衍
(4)浮床上的植物根系可吸收水中的N、P等元素,减少藻类的物质来源;浮床遮蔽部分光线,导致
藻类的光合作用减弱
解析 (1)生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素不断从非生物环境到生物群落,又从生
物群落到非生物环境的循环过程。
(2)根据题图,流入该立体生态浮床的总能量有水生植物固定的太阳能和污水中有机物所含的能
量。第一营养级(水生植物)同化的能量中流向分解者的部分包括残枝落叶中的能量,还有初级消
费者粪便中的能量。
(3)在繁殖季节,夏季湖泊中的蛙声是求偶信号,属于物理信息,这体现了生态系统的信息传递有利
于生物种群繁衍。
(4)生态浮床之所以能抑制藻类繁殖,是由于浮床上的植物根系可吸收水中的N、P等元素,减少
藻类的物质来源;浮床还遮蔽部分光线,导致藻类的光合作用减弱,使藻类数量减少。
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