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课时规范练 50 生态系统的结构
(选择题每小题3分)
必备知识基础练
1.(2024·湖南湘潭模拟)鲸落是鲸鱼死亡后沉入深海形成的一种特殊生态系统,其演化分为四个阶
段:鲨鱼、螃蟹等取食鲸鱼的柔软组织→海蜗牛、蠕虫等无脊椎动物以残余鲸尸为食→鲸骨腐
烂产生硫化氢,硫细菌等从硫化氢中获取能量→鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地。
下列相关叙述正确的是( )
A.鲸落中的各种动物和微生物共同构成了上述特殊生态系统
B.因为深海没有阳光,特殊生态系统鲸落中不存在生产者
C.鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布
D.鲸骨礁岩上演化出充满生机的珊瑚礁的过程属于初生演替
2.(2025·河北衡水模拟)关于生态系统中食物链(网)的叙述,错误的是( )
A.在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不只一种
B.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类,而非取决于生物数量
C.食物链的起点是生产者,终点是不被其他动物所食的最高营养级的动物
D.食物链中只包含生产者、消费者和分解者,不包括非生物的物质和能量
3.(2024·陕西西安一中调研)下列有关生态系统的叙述,正确的有( )
①生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 ②一个森林中所有的
生物可以组成一个生态系统 ③蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链 ④在一定空间内,由生
物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统 ⑤利用特殊的化学物质扰
乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降的方法属于化学防治
A.一项 B.二项
C.三项 D.四项
4.(2024·广东四校联考)下列有关生态系统组成的叙述,正确的是( )
A.异养型生物在生态系统中都属于消费者
B.生产者除包括所有的植物外,还包括小球藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物
C.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者
D.某甲虫通过分解落叶获得养分,该甲虫属于分解者
5.(2024·江苏盐城中学期中)要分析生态系统的结构,不仅要分析其组成成分,还要厘清各组分之
间的关系。下列叙述正确的是( )
A.植物都是生产者,生产者不都是植物
B.消费者的存在能加快生态系统的物质循环
C.食物链和食物网都以生产者为起点,分解者为终点
D.次级消费者为肉食性动物,属于第二营养级
16.(2024·海南卷)海龟是国家一级重点保护野生动物,其上岸产卵的行为促进了海洋与陆地间的物
质循环和能量流动。在龟卵孵化过程中,巢穴的物质和能量与周围环境的关系如图。下列有关
叙述错误的是( )
A.龟卵中的能量来自母龟同化的能量
B.螃蟹能取食幼龟和死亡的胚胎,说明螃蟹既是消费者,又是分解者
C.巢穴周围的绿色植物能将根插入发育中的龟卵吸收营养,说明二者存在寄生关系
D.巢穴中的部分物质通过雨水冲刷回到海洋,可为近海的生物提供营养物质
7.(2024·云南师大附中质检)右图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,下列有关分
析错误的是( )
A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物
B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C.若大米草死亡,将导致藻类数量增加,沼蟹数量亦增加
D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少
关键能力提升练
8.(2024·全国甲卷)某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示,图中→表示种
群之间数量变化的关系,如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是( )
A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响
B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者
C.丙可能是初级消费者,也可能是次级消费者
D.能量流动方向可能是甲→乙→丙,也可能是丙→乙→甲
29.(2024·湖北武汉联考)布氏菌从蚜虫体内获取全部营养元素,且为其提供自身不能合成的氨基酸。
蚜虫仅以筛管汁液为食,蚜虫与周围生物之间的关系如图。下列叙述正确的是( )
A.植物是生产者,蚜虫是消费者,布氏菌是分解者
B.蚜虫生活环境中的全部生物共同构成了一个生态系统
C.从生态系统功能角度分析,实线单箭头代表能量流动方向
D.图中植物、蚜虫、瓢虫和草蛉之间构成了两条食物链
10.(2024·山东日照模拟)生态系统中,捕食者的捕食行为会下行传递,直接或间接影响更低营养级
生物,称为营养级联。在甲、乙两个相邻的湖泊中,食物链为浮游植物→浮游动物→食浮游动物
的鱼类→食鱼动物。研究人员将甲中90%食鱼动物移入乙,同时将90%的食浮游动物鱼类从乙
移向甲,若甲、乙两个湖泊存在明显的营养级联,则可能出现的结果是( )
A.甲中浮游植物增多,乙中浮游植物减少
B.甲中浮游植物不变,乙中浮游植物不变
C.甲中浮游动物增多,乙中浮游动物不变
D.甲中浮游动物增多,乙中浮游动物减少
11.(5分)(2023·重庆卷)阅读下列材料,回答问题。
有研究发现,在某滨海湿地,互花米草入侵5年后,导致耐高盐的碱蓬大面积萎缩而芦苇扩张,
这种变化的关键驱动力因素是不同生态系统之间的“长距离相互作用”(由非生物物质等介导),
如图1所示。假设有3种植食性昆虫分别以芦苇、碱蓬和互花米草为主要食物,昆虫数量变化
能够反映所食植物种群数量变化。互花米草入侵后3种植食性昆虫数量变化如图2。
图1
3图2
(1)据材料分析,本研究中介导“长距离相互作用”的非生物物质是 。
(2)图中,若昆虫①以互花米草为食,则昆虫③以 为食。互花米草入侵5年后,昆虫②数量
持续降低,直接原因是 。
(3)物种之间的关系可随环境变化表现为正相互作用(一方有利,另一方无影响或双方有利)或负
相互作用(如竞争)。1~N年,芦苇和互花米草种间关系的变化是
。
(4)互花米草入侵5年后,该湿地生态系统极有可能的变化有 。
A.互花米草向内陆和海洋两个方向扩展
B.群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定
C.群落水平结构和垂直结构均更加复杂
D.为某些非本地昆虫提供生态位
E.生态系统自我调节能力下降
4参考答案
课时规范练 50 生态系统的结构
必备知识基础练
1.C 解析 生态系统是由生物群落和它的非生物环境构成,各种动物和微生物并不能构成生态
系统,A项错误;特殊生态系统鲸落中的硫细菌属于生产者,B项错误;鲸落属于特殊的生态系统,
鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布,C项正确;鲸骨礁岩上发生的演替属
于次生演替,因为鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地,D项错误。
2.D 解析 在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不只一种,可同时存在捕食和竞争关系,A
项正确;在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃
多种植物,也可能被多种肉食性动物所食,食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物
网,因此食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类,而非取决于生物数量,B项正确;食
物链的起点是生产者,终点是不被其他动物所食的最高营养级的动物,C项正确;食物链中只包含
生产者和消费者,不包括分解者和非生物的物质和能量,D项错误。
3.A 解析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分包括生产者、消费者、分解者
和非生物的物质和能量,营养结构包括食物链和食物网,①错误;一个森林中所有的生物组成一个
生物群落,而非生态系统,②错误;一条食物链起始于生产者,终止于消费者,故蝉→螳螂→黄雀三
者不能形成一条食物链,③错误;利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁
殖力下降的方法属于生物防治,不属于化学防治,⑤错误。
4.D 解析 生态系统中的消费者和分解者都是异养型生物,A项错误;植物不全是生产者,如菟丝
子属于消费者,B项错误;生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和
能量,C项错误;通过分解落叶获得养分的甲虫属于分解者,D项正确。
5.B 解析 植物不一定都是生产者,如菟丝子是消费者,生产者不都是植物,如蓝细菌也是生产
者,A项错误;食物链和食物网一般是通过捕食关系建立起来的,以生产者为起点,消费者为终点,C
项错误;次级消费者为肉食性动物,属于第三营养级,D项错误。
6.C 解析 母龟同化的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,另一部分用于自身的生长、
发育和繁殖等生命活动,其中一些以遗体残骸的形式被分解者利用,因此龟卵中的能量来自母龟
同化的能量,A项正确;螃蟹取食幼龟说明螃蟹是消费者,螃蟹取食死亡龟的胚胎,说明螃蟹是分解
者,B项正确;植物通常从土壤中吸收水分和矿物质,不会吸收龟卵中的物质,因此二者不存在寄生
关系,C项错误;巢穴中的部分物质(如卵、卵壳、死亡的胚胎)通过雨水冲刷回到海洋,可为近海
的生物提供营养物质,D项正确。
7.B 解析 食物链的起点是生产者,海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食,故三者应为第二营
养级;大米草与藻类之间存在种间竞争关系,大米草死亡会导致藻类数量增多,藻类数量增多会导
致线虫数量增多,进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多;杀虫剂杀死食草虫会导致蜘蛛的食物减
少,进而导致蜘蛛数量减少。
关键能力提升练
8.B 解析 通过题图中各种群的数量变化关系可以看出,甲、乙、丙三种生物之间的食物关系
是甲→乙→丙,甲数量变化会引起乙数量变化,进而使丙数量发生变化,A项错误;乙捕食甲,同时
5乙又被丙捕食,可见乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者,B项正确;由三种生物的食物关
系可知,丙不可能是初级消费者,C项错误;生态系统中的能量流动是沿着食物链的方向进行的,即
能量流动方向只能是甲→乙→丙,D项错误。
9.C 解析 该生物群落中,植物是生产者,蚜虫与布氏菌是互利共生关系,均为消费者;蚜虫生活环
境中的全部生物共同构成了生物群落;图中实线单箭头代表能量流动的方向;蚜虫仅以筛管汁液
为食,故蚜虫与植物之间是寄生关系,不能构成食物链。
10.A 解析 将甲中90%食鱼动物移入乙,同时将90%的食浮游动物鱼类从乙移向甲,甲中食鱼
动物减少,食浮游动物鱼类增多,会导致浮游动物减少,进一步导致浮游植物增多;将甲中90%食
鱼动物移入乙,同时将90%的食浮游动物鱼类从乙移向甲,乙中食鱼动物增多,食浮游动物鱼类减
少,会导致浮游动物增多,进一步导致浮游植物减少,A项正确。
11.答案 (1)盐
(2)碱蓬 昆虫②的食物芦苇种群数量降低
(3)正相互作用转为负相互作用
(4)ADE
解析 (1)结合题干“有研究发现,在某滨海湿地,互花米草入侵5年后,导致耐高盐的碱蓬大面积
萎缩而芦苇扩张”推测,本研究中介导“长距离相互作用”的非生物物质是盐。
(2)结合题干“昆虫数量变化能够反映所食植物种群数量变化”,且互花米草入侵5年后,导致耐
高盐的碱蓬大面积萎缩而芦苇扩张,图2中,若昆虫①以互花米草为食,则昆虫③以碱蓬为食(图2
中③的数量一直在减少);互花米草入侵5年后,昆虫②数量持续降低,直接原因是昆虫②的食物芦
苇种群数量降低。
(3)结合题干“有研究发现,在某滨海湿地,互花米草入侵5年后,导致耐高盐的碱蓬大面积萎缩而
芦苇扩张”可知,一开始,互花米草的入侵有利于芦苇数量的增加,过了5年之后,互花米草的数量
仍在增加而芦苇的数量在减少,故1~N年,芦苇和互花米草种间关系的变化是正相互作用转为负
相互作用。
(4)结合图1可知,互花米草对陆地和海水的适应性均较好,数量均能较多地增加,互花米草可以向
内陆和海洋两个方向扩展,A项正确;由于互花米草的入侵,导致碱蓬数量减少,芦苇在入侵五年后
数量也在减少,故群落内物种丰富度(物种数目的多少)呈下降趋势,群落水平结构和垂直结构也
变得更为简单,生态系统自我调节能力下降,B项、C项错误,E项正确;互花米草属于外来物种,使
得以其为食的昆虫①数量增多,为其提供生态位,D项正确。
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