文档内容
2022年河北省中考化学试卷
一、选择题（本大题共11个小题，共22分。）
1．（2分）蛋白质是人体所需的重要营养物质。下列食物富含蛋白质的是（ ）
A．鸡蛋 B．白菜 C．大米 D．苹果
2．（2分）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（ ）
A． 检查气密性 B． 加入石灰石
C． 加入稀盐酸 D． 收集二氧化碳
3．（2分）下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中含有稀有气体
C．空气中的氧气极易溶于水
D．空气中氮气的体积分数最大
4．（2分）金银花作为一种中药具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸（C H O ）。下列
16 18 9
说法错误的是（ ）
A．绿原酸属于有机物
B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．绿原酸中碳元素的质量分数最大
D．1个绿原酸分子含有9个氧分子
5．（2分）2021年12月9日，中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是
由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。
下列说法正确的是（ ）
第1页（共20页）A．乙和丁中氢元素的化合价相同
B．参加反应的甲和乙分子个数比为1：3
C．丁可电解生成供航天员呼吸的氧气
D．参加反应的甲和生成的丙质量比为1：1
6．（2分）下列实验设计不能达到相应实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别H O 溶液和H O 加入MnO
2 2 2 2
B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶 滴加CuSO 溶液
4
液
C 除去H 中混有的少量CO 通过灼热的CuO
2
D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗
涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
7．（2分）向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸，该过程中溶液pH的变化如图所示。
下列分析正确的是（ ）
A．N点时的溶液一定呈红色
B．P点时的溶液能与纯碱发生反应
C．M→N过程中溶液的碱性逐渐增强
D．M→P过程中生成的硫酸钠不断增加
8．（2分）2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。
下列举措不能改善空气质量的是（ ）
A．开发利用新能源 B．推进低碳交通运输
C．提高森林覆盖率 D．增高炼铁厂的烟囱
第2页（共20页）9．（2分）中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是（ ）
A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸
10．（2分）树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全
要求的是（ ）
A．加油站、面粉加工厂严禁烟火
B．室内起火，迅速打开门窗通风
C．更换灯泡时，不必断开电源开关
D．在高速公路上，汽车超速行驶
11．（2分）如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的（ ）
A．个数减少 B．质量减小 C．间隔减小 D．种类减少
二、填空及简答题（本大题共4个小题；每空1分，共17分）
12．（3分）如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和
80℃的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
（1）白磷燃烧的化学方程式为 。
（2）②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强 （选填“大于”“等于”或“小
于”）大气压强。
（3）对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
13．（5分）如图所示为某地可持续农业生态系统——“桑基鱼塘”的模式简图。
（1）蚕丝属于 （选填“天然”或“合成”）纤维。常用 的方法区分蚕丝
和纯棉两种布料。
（2）桑叶茶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能预防贫血的是 。
（3）塘泥用作肥料，促进桑叶生长茂盛、叶色浓绿，相当 （选填“氮肥”“磷肥”
或“钾肥”）的作用。
第3页（共20页）（4）桑树的光合作用过程中，能量的转化形式为 转化为化学能。
14．（5分）根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是 ；若过滤后所得溶液仍然
浑浊，可能的原因是 。
（2）乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是 ；步骤②中观
察到铝丝表面的现象是 。设计该实验的依据是 。
15．（4分）我国力争2060年前实现“碳中和”，二氧化碳的捕获、储存、利用和转化等是实
现目标的重要途径。某小组设计的二氧化碳捕获过程如图所示（反应条件已略去），A～G
是初中化学常见物质，其中C是一种常见的溶剂。
请回答下列问题：
第4页（共20页）（1）固态的F俗称为 。
（2）反应①的化学方程式为 。
（3）反应②的基本反应类型为 。
（4）D的一种用途是 。
三、实验探究题（本大题共1个小题；共7分）
16．（7分）化学课上，老师组织学生对家用除湿盒（如图1所示）进行了如下探究。
【资料信息】
◆吸湿区内黑色颗粒是活性炭，白色颗粒是初中化学一种常见物质。
◆使用一段时间后，集水区内有大量液体和少量固体，且气温越低固体越多。
【知识应用】除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，利用了其 性。
【提出问题】白色颗粒是什么物质？
【作出猜想】猜想Ⅰ：氧化钙；猜想Ⅱ：氢氧化钠；猜想Ⅲ：氯化钙。
猜想依据：氧化钙能与水反应，氢氧化钠和氯化钙在空气中容易 水分。
【交流讨论】从安全性考虑，因为氢氧化钠具有强烈的 ，所以否定了猜想Ⅱ。
【进行实验】已知氯化钙溶液呈中性，不与空气中的成分反应。小组同学设计并进行了图2
所示的实验。
【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：白色颗粒是氯化钙。
（1）步骤②的现象是 。
（2）步骤③的化学方程式为 （写一个）。
【拓展交流】同学们查阅到氯化钙在不同温度下的溶解度如下表：
温度/℃ 0 10 20 30 40
溶解度/g 59.5 65.0 74.5 100 116
（1）集水区内“气温越低固体越多”的原因是 。
（2）从绿色化学的角度考虑，除湿盒使用后，对集水区内物质的处理建议是 。
第5页（共20页）四、计算应用题（本大题共1个小题；共5分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步
骤等，只写最后结果不得分）
17．（5分）为测定黄铜（铜锌合金）样品中铜的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，
分2次加入质量分数相同的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。
请计算：
（1）生成氢气的总质量是 g。
（2）黄铜样品中铜的质量分数。
第6页（共20页）2022年河北省中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共11个小题，共22分。）
1．（2分）蛋白质是人体所需的重要营养物质。下列食物富含蛋白质的是（ ）
A．鸡蛋 B．白菜 C．大米 D．苹果
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营
养素，进行分析判断。
【解答】解：A、鸡蛋中富含蛋白质，故A正确。
B、白菜中富含维生素，故B错误。
C、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故C错误。
D、苹果中富含维生素，故D错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关
键。
2．（2分）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（ ）
A． 检查气密性 B． 加入石灰石
C． 加入稀盐酸 D． 收集二氧化碳
【分析】A、根据“一放、二握、三冒泡”进行分析；
B、根据“一横、二放、三慢竖”进行分析；
C、根据倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处进行分
析；
D、根据二氧化碳的密度比空气大，且不与空气成分反应进行分析。
第7页（共20页）【解答】解：A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，
用双手握住试管，观察是有气泡冒出，则气密性良好，故A正确；
B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，故
B错误；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作正
确，故C正确；
D、二氧化碳的密度比空气大，且不与空气成分反应，可以采用向上排空气法收集，导管要
接近集气瓶的底部，故D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验操作的规范，注意理解检查装置的气密性的方法是将仪器连接
好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是有气泡冒出，则气密性良好。
3．（2分）下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中含有稀有气体
C．空气中的氧气极易溶于水
D．空气中氮气的体积分数最大
【分析】A、空气是一种宝贵的自然资源；
B、空气中含有少量的稀有气体；
C、氧气不易溶于水；
D、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
【解答】解：A、空气是一种宝贵的资源，具有广泛的用途，故正确；
B、空气中含有少量的稀有气体，故正确；
C、氧气不易溶于水，若极易溶于水，空气中氧气的含量会很低，故错误；
D、空气中氮气的体积分数最大，约占空气总体积的78%，故正确。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的
知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．（2分）金银花作为一种中药具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸（C H O ）。下列
16 18 9
说法错误的是（ ）
A．绿原酸属于有机物
B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
第8页（共20页）C．绿原酸中碳元素的质量分数最大
D．1个绿原酸分子含有9个氧分子
【分析】A、根据含有碳元素的化合物属于有机物进行分析；
B、根据绿原酸化学式进行分析；
C、根据碳、氢、氧元素的质量比进行分析；
D、根据分子是由原子构成的进行分析。
【解答】解：A、绿原酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，故A正确；
B、绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成的，故B正确；
C、绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比＝（12×16）：（1×18）：（9×16）＝32：3：24，绿原酸中碳
元素的质量分数最大，故C正确；
D、分子是由原子构成的，1个绿原酸分子是含有9个原子构成，故D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查化学式的意义，有机物的辨识等，注意理解含有碳元素的化合物属
于有机物。
5．（2分）2021年12月9日，中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是
由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。
下列说法正确的是（ ）
A．乙和丁中氢元素的化合价相同
B．参加反应的甲和乙分子个数比为1：3
C．丁可电解生成供航天员呼吸的氧气
D．参加反应的甲和生成的丙质量比为1：1
【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分
析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等。
【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成
甲烷和水，化学方程式为CO +4H CH +2H O。
2 2 4 2
A、乙是氢气，其中氢元素的化合价为零，丁是甲烷，其中氢元素显+1价，故A错误；
第9页（共20页）B、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙分子个数比为1：4，故B错误；
C、丁是水，水电解可生成供航天员呼吸的氧气，故C正确；
D、由化学方程式可知，参加反应的甲和生成的丙质量比为44：16＝11：4，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微
观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此
类题的关键。
6．（2分）下列实验设计不能达到相应实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别H O 溶液和H O 加入MnO
2 2 2 2
B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶 滴加CuSO 溶液
4
液
C 除去H 中混有的少量CO 通过灼热的CuO
2
D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗
涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质
的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；
②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、加入MnO ，产生大量气泡的是H O 溶液，无明显现象的是H O，可以鉴别，
2 2 2 2
故选项实验设计能达到相应实验目的。
B、滴加CuSO 溶液，产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，无明显现象的是NaCl溶液，可以鉴
4
别，故选项实验设计能达到相应实验目的。
C、H 、CO均具有还原性，均能与灼热的CuO反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除
2
去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到相应实验目的。
D、氧化铁能与足量稀盐酸反应生成氯化铁和水，木炭粉不能与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、
干燥，故选项实验设计能达到相应实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是
实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质
结合实验目的进行分析判断。
第10页（共20页）7．（2分）向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸，该过程中溶液pH的变化如图所示。
下列分析正确的是（ ）
A．N点时的溶液一定呈红色
B．P点时的溶液能与纯碱发生反应
C．M→N过程中溶液的碱性逐渐增强
D．M→P过程中生成的硫酸钠不断增加
【分析】A、根据N点时溶液的pH等于7，进行分析判断。
B、根据P点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
C、根据M→N过程中pH大于7，但pH逐渐减小，进行分析判断。
D、根据M→P，可以分为M→N、N→P两个过程，进行分析判断。
【解答】解：A、N点时溶液的pH等于7，显中性，N点时的溶液一定呈无色，故选项说法错
误。
B、P点时溶液的pH小于7，显酸性，溶质是硫酸和氯化钠，硫酸能与纯碱发生反应，故选
项说法正确。
C、M→N过程中pH大于7，但pH逐渐减小，碱性逐渐变弱，故选项说法错误。
D、M→N过程中，随着反应的进行，硫酸钠的质量逐渐增加；N→P的过程中，pH小于7，
且pH逐渐减小，是完全反应后继续滴加稀硫酸，N→P过程中硫酸钠的质量不变；故选项
说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH
大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
8．（2分）2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。
下列举措不能改善空气质量的是（ ）
A．开发利用新能源 B．推进低碳交通运输
C．提高森林覆盖率 D．增高炼铁厂的烟囱
【分析】A、根据开发利用新能源减少对环境的污染分析解答；
第11页（共20页）B、根据推进低碳交通运输减少含碳物质的排放分析解答；
C、根据提高森林覆盖率可以净化空气，防风固沙分析解答；
D、根据增高炼铁厂的烟囱不能减少污染物的排放量分析解答。
【解答】解：A、开发利用新能源减少对环境的污染，有利于改善空气质量，故A错误；
B、推进低碳交通运输减少含碳物质的排放，减缓温室效应，有利于改善空气质量，故B错
误；
C、提高森林覆盖率可以净化空气，防风固沙，有利于改善空气质量，故C错误；
D、增高炼铁厂的烟囱不能减少污染物的排放量，能造成空气的污染，不能改善空气质量，
故D正确。
故选：D。
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之
一．解答本题关键是看是否减少了对空气污染。
9．（2分）中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是（ ）
A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化
的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、甲骨刻字过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；
C、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C错误；
D、火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；
故选：A。
【点评】本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难
度不大。
10．（2分）树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全
要求的是（ ）
A．加油站、面粉加工厂严禁烟火
B．室内起火，迅速打开门窗通风
C．更换灯泡时，不必断开电源开关
D．在高速公路上，汽车超速行驶
【分析】A、根据防范爆炸的做法来分析；
B、根据室内着火的处理方法来分析；
第12页（共20页）C、根据防触电的做法来分析；
D、根据交通安全知识来分析。
【解答】解：A、加油站、面粉加工厂严禁烟火，以防发生爆炸，故A正确；
B、室内起火，不能迅速打开门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故B错误；
C、更换灯泡时，必须断开电源开关，以防发生触电，故C错误；
D、在高速公路上，汽车不能超速行驶，以防发生交通事故，故D错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解消防安全知识、交通安全知识、火场逃生的做法等是正确解答
本题的关键。
11．（2分）如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的（ ）
A．个数减少 B．质量减小 C．间隔减小 D．种类减少
【分析】组成物质的分子在不停地做无规则运动，分子间有间隙，存在着相互作用的引力
和斥力。
【解答】解：封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的间隔减小，气体分子的个数、质
量、种类都不变。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉分子的性质和应用。
二、填空及简答题（本大题共4个小题；每空1分，共17分）
12．（3分）如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和
80℃的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
（1）白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O 2P O 。
2 2 5
（2）②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强 大于 （选填“大于”“等于”或“小
于”）大气压强。
（3）对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是 需要氧气 。
第13页（共20页）【分析】燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同
时具备，缺一不可。
【解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O 2P O 。
2 2 5
故答案为：4P+5O 2P O 。
2 2 5
（2）②中白磷剧烈燃烧时，气体膨胀，气压增大，容器内气体压强大于大气压强。
故答案为：大于。
（3）对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是需要氧气。
故答案为：需要氧气。
【点评】灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。
13．（5分）如图所示为某地可持续农业生态系统——“桑基鱼塘”的模式简图。
（1）蚕丝属于 天然 （选填“天然”或“合成”）纤维。常用 灼烧，闻气味 的方法
区分蚕丝和纯棉两种布料。
（2）桑叶茶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能预防贫血的是 F e 。
（3）塘泥用作肥料，促进桑叶生长茂盛、叶色浓绿，相当 氮肥 （选填“氮肥”“磷
肥”或“钾肥”）的作用。
（4）桑树的光合作用过程中，能量的转化形式为 太阳能 转化为化学能。
第14页（共20页）【分析】（1）根据材料的分类以及鉴别方法来分析；
（2）根据化学元素与人体健康的关系来分析；
（3）根据化肥的作用来分析；
（4）根据光合作用中的能量转化来分析。
【解答】解：（1）蚕丝属于天然纤维。常用灼烧，闻气味的方法区分蚕丝和纯棉两种布料，产
生烧焦羽毛气味的是蚕丝，产生烧纸气味的是纯棉；故答案为：天然；灼烧，闻气味；
（2）人体缺铁易患贫血，桑叶茶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能预防贫血的是Fe；故答案
为：Fe；
（3）塘泥用作肥料，促进桑叶生长茂盛、叶色浓绿，相当氮肥的作用；故答案为：氮肥；
（4）桑树的光合作用过程中，能量的转化形式为太阳能转化为化学能；故答案为：太阳能。
【点评】本题体现了化学知识在生活、生产中的运用，解题时根据材料的分类、物质的鉴别、
化学物质与人体健康的关系、化肥的作用等来分析解答即可。
14．（5分）根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是 漏斗 ；若过滤后所得溶液仍然
浑浊，可能的原因是 滤纸破损 。
（2）乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是 除去铝丝表面的氧
化铝薄膜 ；步骤②中观察到铝丝表面的现象是 覆盖一层红色物质 。设计该实验的
依据是 三种金属的活动性顺序是铝＞铜＞银 。
【分析】（1）根据常见仪器的名称，进行分析解答。
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的
操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。
（2）根据金属的化学性质，进行分析解答。
【解答】解：（1）仪器a的名称是漏斗。
过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而
使得滤液浑浊）、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操
第15页（共20页）作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
（2）铝丝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是除去铝丝表
面的氧化铝薄膜。
铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，①反应后所得溶液为硝酸铜溶液，步骤②中
铝能与硝酸铜溶液反应生成硝酸铝溶液和铜，观察到铝丝表面的现象是覆盖一层红色物
质；设计该实验的依据是三种金属的活动性顺序是铝＞铜＞银。
故答案为：
（1）漏斗；滤纸破损；
（2）除去铝丝表面的氧化铝薄膜；覆盖一层红色物质；三种金属的活动性顺序是铝＞铜＞
银。
【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验注意事项、金属的化学性质是正确解答本题
的关键。
15．（4分）我国力争2060年前实现“碳中和”，二氧化碳的捕获、储存、利用和转化等是实
现目标的重要途径。某小组设计的二氧化碳捕获过程如图所示（反应条件已略去），A～G
是初中化学常见物质，其中C是一种常见的溶剂。
请回答下列问题：
（1）固态的F俗称为 干冰 。
（2）反应①的化学方程式为 CO +2NaOH ＝ Na CO +H O 。
2 2 3 2
（3）反应②的基本反应类型为 复分解 。
（4）D的一种用途是 改良酸性土壤 。
【分析】根据C是一种常见的溶剂，因此C是水，由图中捕获二氧化碳的途径及二氧化碳
的性质，可推知A为氢氧化钠或氢氧化钙，则B为碳酸钠或碳酸钙，但由于B又能与D反
应生成A，碳酸钙不能再转化为氢氧化钙，因此B不是碳酸钙，而是碳酸钠，因此A是氢
氧化钠，D能与B反应生成氢氧化钠，因此D可以是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生
第16页（共20页）成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此E是碳酸钙，碳酸钙高温分解得到氧化钙和二氧化碳，G
能与水反应生成氢氧化钙，因此G是氧化钙，F是二氧化碳，带入验证即可。
【解答】解：C是一种常见的溶剂，因此C是水，由图中捕获二氧化碳的途径及二氧化碳的
性质，可推知A为氢氧化钠或氢氧化钙，则B为碳酸钠或碳酸钙，但由于B又能与D反应
生成A，碳酸钙不能再转化为氢氧化钙，因此B不是碳酸钙，而是碳酸钠，因此A是氢氧
化钠，D能与B反应生成氢氧化钠，因此D可以是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成
碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此E是碳酸钙，碳酸钙高温分解得到氧化钙和二氧化碳，G能
与水反应生成氢氧化钙，因此G是氧化钙，F是二氧化碳，带入验证满足题意；
（1）根据推断过程，F是二氧化碳，固态二氧化碳俗称干冰，故答案为：干冰；
（2）根据推断过程，A是氢氧化钠，因此反应①二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，
方程式为：CO +2NaOH＝Na CO +H O；故答案为：CO +2NaOH＝Na CO +H O；
2 2 3 2 2 2 3 2
（3）根据推断过程，反应②为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应属于
复分解反应，故答案为：复分解反应；
（4）根据推断过程，D是Ca（OH），农业上可以用氢氧化钙来改良酸性土壤，故答案为：改
2
良酸性土壤。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转
化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
三、实验探究题（本大题共1个小题；共7分）
16．（7分）化学课上，老师组织学生对家用除湿盒（如图1所示）进行了如下探究。
【资料信息】
◆吸湿区内黑色颗粒是活性炭，白色颗粒是初中化学一种常见物质。
◆使用一段时间后，集水区内有大量液体和少量固体，且气温越低固体越多。
【知识应用】除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，利用了其 吸附 性。
【提出问题】白色颗粒是什么物质？
【作出猜想】猜想Ⅰ：氧化钙；猜想Ⅱ：氢氧化钠；猜想Ⅲ：氯化钙。
猜想依据：氧化钙能与水反应，氢氧化钠和氯化钙在空气中容易 吸收 水分。
【交流讨论】从安全性考虑，因为氢氧化钠具有强烈的 腐蚀性 ，所以否定了猜想Ⅱ。
【进行实验】已知氯化钙溶液呈中性，不与空气中的成分反应。小组同学设计并进行了图2
所示的实验。
第17页（共20页）【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：白色颗粒是氯化钙。
（1）步骤②的现象是 溶液为紫色 。
（2）步骤③的化学方程式为 CaC l +Na CO ＝ CaCO ↓ +2NaC （l 合理即可） （写一个）
2 2 3 3
【拓展交流】同学们查阅到氯化钙在不同温度下的溶解度如下表：
温度/℃ 0 10 20 30 40
溶解度/g 59.5 65.0 74.5 100 116
（1）集水区内“气温越低固体越多”的原因是 温度低，溶解度变小，析出的固体变多
。
（2）从绿色化学的角度考虑，除湿盒使用后，对集水区内物质的处理建议是 干燥后重
复使用 。
【分析】【知识应用】根据活性炭具有吸附性分析；
【作出猜想】猜想依据：根据氢氧化钠和氯化钙易潮解分析。
【交流讨论】根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性分析；
【解释与结论】（1）根据实验的结论和氯化钙溶液呈中性，紫色石蕊试液在中性溶液中不
变色分析；
（2）根据钙离子与碳酸根离子结合成碳酸钙白色沉淀分析；
【拓展交流】（1）根据表中的数据进行分析。
（2）根据废物利用分析。
【解答】【知识应用】活性炭具有吸附性，故除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，
利用了其吸附性；故答案为：吸附性；
第18页（共20页）【作出猜想】氢氧化钠和氯化钙易潮解，吸收空气中的水蒸气；故答案为：吸收；
【交流讨论】氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，因此除湿盒内不会是氢氧化钠；故答案为：腐蚀
性；
【解释与结论】（1）紫色石蕊试液在中性溶液中不变色，白色颗粒是氯化钙，氯化钙溶液呈
中性，因此滴入紫色石蕊试液，仍为紫色；故答案为：溶液为紫色；
（2）钙离子与碳酸根离子结合成碳酸钙白色沉淀，因此可以是氯化钙和碳酸钠反应生成碳
酸钙沉淀和氯化钠；化学方程式为：CaCl +Na CO ＝CaCO ↓+2NaCl；故答案为：
2 2 3 3
CaCl +Na CO ＝CaCO ↓+2NaCl（合理即可）；
2 2 3 3
【拓展交流】（1）从表中的数据可以看出，氯化钙的溶解度随着温度的升高而升高，因此集
水区内“气温越低固体越多”的原因是温度低，溶解度变小，析出的固体变多；故答案为：
温度低，溶解度变小，析出的固体变多；
（2）从绿色化学的角度考虑，除湿盒使用后，对集水区内物质的处理建议是干燥后重复使
用；故答案为：干燥后重复使用。
【点评】本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合题
干提供的信息进行。
四、计算应用题（本大题共1个小题；共5分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步
骤等，只写最后结果不得分）
17．（5分）为测定黄铜（铜锌合金）样品中铜的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，
分2次加入质量分数相同的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。
请计算：
（1）生成氢气的总质量是 0. 4 g。
（2）黄铜样品中铜的质量分数。
【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应后减少质量为生成氢气质量分析；
（2）根据氢气质量，利用化学方程式求出锌的质量，再求黄铜样品中铜的质量分数。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，反应后减少质量为生成氢气质量＝
50.0g+40.0g+60.0g﹣149.6g＝0.4g。
第19页（共20页）（2）由图可知，第一次加50.0g硫酸，质量减少0.2g，第二次加硫酸，质量减小0.2g，说明第
二次硫酸有剩余，锌完全反应。
设锌的质量为x
Zn+H SO ═ZnSO +H ↑
2 4 4 2
65 2
x 0.4g
x＝13g
黄铜样品中铜的质量分数为 ＝67.5%。
答：黄铜样品中铜的质量分数为67.5%。
故答案为：
（1）0.4；
（2）67.5%。
【点评】本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性
和准确性。
第20页（共20页）
