当前位置:首页>文档>24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)

24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)

  • 2026-07-09 08:40:34 2026-07-09 08:23:22

文档预览

24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)
24.4垂直于弦的直径-垂径定理(基础篇)(人教版)_1、初中学习资料_4-2、数学_4-2-5、初三数学上册_人教数学九年级上课时练习(243份)_同步练习(第2套含答案)(共36份)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.766 MB
文档页数
27 页
上传时间
2026-07-09 08:23:22

文档内容

专题 24.4 圆的对称性-垂径定理(基础篇)(专项练 习) 一、单选题 1.AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,已知CD=16,OE=6,则⊙O的直径为( ) A.8 B.10 C.16 D.20 2.如图,⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为点E,连接AC,∠CAB=22.5°, AB=12,则CD的长为( ) A.3 B.6 C.6 D.6 3.如图以CD为直径的⊙O中,弦AB⊥CD于M.AB=16,CM=16.则MD的长为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 4.如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于点E,则下列结论不一定成立的是( )A.AE=BE B.OE=DE C. D. 5.如图,点 , , , 在圆上,弦 和 交于点 ,则下列说法正确的是 ( ) A.若 平分 ,则 B.若 ,则 平分 C.若 垂直平分 ,则圆心在 上D.若圆心在 上,则 垂直平分 6.如图, 是 的直径,弦 于点 ,连接 、 ,下列结论中不一 定正确的是( ) A. B. C. D. 7.下列命题中假命题是( ) A.平分弦的半径垂直于弦 B.垂直平分弦的直线必经过圆心 C.垂直于弦的直径平分这条弦所对的弧D.平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦8.如图,在⊙O中,半径OC⊥AB于点E,AE=2,则下列结论正确的是( ) A. B. C. 垂直平分 D. 垂直平分 9.如图,⊙O的半径为5,弦AB=8,点C是AB的中点,连接OC,则OC的长为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 10.如图,在⊙O中,弦AB的长是半径OA的 倍,C为 中点,AB、OC交于点 P,则四边形OACB是( ) A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 11.如图,在平面直角坐标系中,点 、 、 的坐标分别为 , , ,则 以 、 、 为顶点的三角形外接圆的圆心坐标是( )A. B. C. D. 12.我国古代数学名著《九章算术》中有一个经典的“圆材埋壁”问题: “今有圆材 埋壁中,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何? "意思是: 如图,CD是⊙O的直径, 弦 AB⊥CD于P,CP=1寸,AB=10寸,则直径CD的长是 ( )寸 A.20 B.23 C.26 D.30 二、填空题 13.圆的半径为 ,圆心到弦 的距离为 ,则 _______ . 14.如图,OE⊥AB于E,若⊙O的半径为10,OE=6,则AB=_______. 15.如图, 的半径为4, , 是 的弦,且 , , , 则 和 之间的距离为______.16.某隧道口横截面如图所示,上部分是圆弧形,下部分是矩形、已知隧道口最高点 E与 的距离 为4米,且弧 所在圆的半径为10米,则路面 的宽度为_____米. 17.如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于点H,若∠D=30°,AD= cm,则 AB=________cm. 18.如图,在⊙O中,弦 的长为4,圆心 到弦 的距离为2,则 的度数 为______. 19.如图,在平面直角坐标系中,点A,B,C的坐标分别为(1,4),(5,4),(1,﹣2),则△ABC外接圆的圆心坐标是_________. 20.如图,一圆弧过方格的格点A、B、C,在方格中建立平面直角坐标系,使点A的 坐标为(0,3),则该圆弧所在圆的圆心坐标是______. 21.在进行垂径定理的证明教学中,老师设计了如下活动:先让同学们在圆中作了一 条直径MN,然后任意作了一条弦(非直径).如图1,接下来老师提出问题:在保证弦 AB长度不变的情况下,如何能找到它的中点?在同学们思考作图验证后,小华说了自己的 一种想法:只要将弦AB与直径MN保持垂直关系,如图2,它们的交点就是弦AB的中点, 请你说出小华此想法的依据是__. 22.如图AB是⊙O的直径,∠BAC=42°,点D是弦AC的中点,则∠DOC的度数是 ______度.23.如图,某小区的一个圆形管道破裂,修理工人准备更换一段新管道,现在量得污 水水面宽度为80cm,水面到管道顶部的距离为20cm,则修理工人应准备的新管道的内直 径是______cm. 24.已知 的半径为2,弦 , 是 上一点,且 ,直线 与 交于点 ,则 的长为________. 三、解答题 25.如图,在⊙O中,直径AB=10,弦AC=8,连接BC. (1)尺规作图:作半径OD交AC于E,使得点E为AC中点; (2)连接AD,求三角形OAD的面积.26.《九章算术》是我国古代第一部自成体系的数学专著,代表了东方数学的最高成 就,它的算法体系至今仍在推动着计算机的发展和应用.书中记载:“今有圆材埋在壁中, 不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”译为:“今有一圆柱形木材, 埋在墙壁中,不知其大小,用锯去锯这木材,锯口深1寸( 寸),锯道长1尺( 1尺=10寸).问这块圆形木材的直径( )是多少?”如图所示,请根据所学的 知识解答上述问题. 27.已知:如图,在 中, 为互相垂直的两条弦, , D、E为垂足. (1)若 ,求证:四边形 为正方形. (2)若 ,判断 与 的大小关系,并证明你的结论.28.如图,AB为⊙O的直径,弦 于点F, 于点E,若 , ,求OF的长.参考答案 1.D 【分析】 连接OC,由垂径定理可知,点E为CD的中点,且OE⊥CD,在Rt△OEC中,根据勾 股定理,即可得出OC,从而得出直径. 解: 连接OC,∵AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E ∴CE= CD=8, ∵OE=6. 在Rt OEC中,由勾股定理得: OC2=△OE2+EC2,即OC2=62+82 解得:OC=10 ∴直径AB=2OC=20. 故选D. 【点拨】本题考查垂径定理,勾股定理.熟练掌握定理是解答关键. 2.C 【分析】 连接OC,求出∠COB=45°,根据垂径定理求出CD=2CE,根据勾股定理求出CE即可. 解:连接OC,则OC= AB= ×12=6, ∵OA=OC,∠CAB=22.5°, ∴∠CAB=∠ACO=22.5°, ∴∠COB=∠CAB+∠ACO=45°, ∵AB⊥CD,AB为直径, ∴CD=2CE,∠CEO=90°, ∴∠OCE=∠COB=45°, ∴OE=CE, ∵CE2+OE2=OC2, ∴2CE2=62, 解得:CE=3 , 即CD=2CE=6 , 故选:C. 【点拨】本题考查了等腰三角形的性质,勾股定理,三角形的外角性质,垂径定理等 知识点,能求出CE=OE是解此题的关键. 3.B 【分析】 连接OA,如图,设⊙O的半径为r,则OA=r,OM=16-r,根据垂径定理得到 AM=BM=8,再根据勾股定理得到82+(16-r)2=r2,解方程求出r=10,然后计算CD-CM即 可. 解:连接OA,如图,设⊙O的半径为r,则OA=r,OM=16-r,∵AB⊥CD, ∴AM=BM= AB=8, 在Rt△AOM中,82+(16-r)2=r2,解得r=10, ∴MD=CD-CM=20-16=4. 故选:B. 【点拨】本题考查了垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条 弧.也考查了勾股定理. 4.B 【分析】 根据垂径定理即可判断. 解: 是 的直径,弦 于点 , , , . 故选:B. 【点拨】本题主要考查垂径定理,掌握垂径定理是解题的关键. 5.C 【分析】 根据垂径定理的内容和垂径定理的推论的内容进行判断. 解:A、平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,原说法错误,不符合题意; B、垂直于弦的直径平分弦,原说法错误,不符合题意; C、弦的垂直平分线必经过圆心,原说法正确,符合题意; D、 若也是直径,则原说法不符合题意; 故选:C. 【点拨】本题考查了垂径定理以及推论,解答时熟悉垂径定理的内容以及推论的内容是关键. 6.C 【分析】 根据垂径定理判断即可; 解:∵直径 垂直于弦 于点 ,则由垂径定理可得, , , ,故选项A,B,D正确; 无法得出,故C错误. 故选C. 【点拨】本题主要考查了垂径定理的应用,准确分析判断是解题的关键. 7.A 【分析】 根据垂径定理及其推论分别进行判断. 解:A、平分弦(非直径)的半径垂直于弦,所以A为假命题; B、垂直平分弦的直线必经过圆心,所以B选项为真命题; C、垂直于弦的直径平分这条弦所对的弧,所以C选项为真命题; D、平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦,所以D选项为真命题. 故选:A. 【点拨】本题考查了命题与定理:判断一件事情的语句,叫做命题.许多命题都是由 题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项,一个命题可以 写成“如果…那么…”形式.有些命题的正确性是用推理证实的,这样的真命题叫做定理, 也考查了垂径定理的性质. 8.D 【分析】 由垂径定理和勾股定理分别对各个选项进行判断即可. 解:连接OA,条件不足,不能求出OE和EC的长,故选项A、B不符合题意; ∵OC⊥AB于点E, ∴OC是线段AB的垂直平分线,故选项D正确,符合题意; 选项C不符合题意, 故选:D. 【点拨】本题考查了垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条 弧. 9.C 【分析】 根据垂径定理的推论,勾股定理即可求得 的长 解: 点C是AB的中点, ⊙O的半径为5,弦AB=8, 在 中 故选C 【点拨】本题考查了垂径定理,勾股定理,掌握垂径定理是解题的关键. 10.C 【分析】 根据弦AB的长是半径OA的 倍,C为 的中点,判定出四边形OACB是平行四 边形,再由 ,即可判定四边形OACB是菱形. 解:∵弦AB的长是半径OA的 倍,C为 的中点,OC为半径,∴ , ∴ , ∴ ,即 , ∴四边形OACB是平行四边形, 又∵ , ∴四边形OACB是菱形. 【点拨】本题主要考查了勾股定理,菱形的判定,以及垂径定理的推论,读懂题意是 解题的关键. 11.A 【分析】 根据垂径定理的推论“弦的垂直平分线必过圆心”作两条弦的垂直平分线,交点即为 圆心. 解:如图,作弦 、 的垂直平分线, ∵点 、 、 的坐标分别为 , , , 所以弦 ,弦 , ∴弦 的垂直平分线与 轴相交于点 ,弦 的垂直平分线与 轴相交于点 , ∴两条垂直平分线的交点 即为三角形外接圆的圆心,且 点的坐标是 . 故选: . 【点拨】本题考查了垂径定理,三角形的外接圆与圆心,熟知垂径定理是解题的关键.12.C 【分析】 连接OA构成直角三角形,先根据垂径定理,由DP垂直AB得到点P为AB的中点, 由AB=6可求出AP的长,再设出圆的半径OA为x,表示出OP,根据勾股定理建立关于x 的方程,解方程直接可得2x的值,即为圆的直径. 解:连接OA, ∵AB⊥CD,且AB=10寸, ∴AP=BP=5寸, 设圆O的半径OA的长为x,则OC=OD=x, ∵CP=1, ∴OP=x-1, 在直角三角形AOP中,根据勾股定理得: x2-(x-1)2=52,化简得:x2-x2+2x-1=25, 即2x=26, ∴CD=26(寸). 故选:C. 【点拨】本题考查了垂径定理和勾股定理,正确作出辅助线构造直角三角形是关键. 13. 【分析】 根据题意,画出图形,利用垂径定理,可得 ,然后利用勾股定理求出 ,即可求解. 解:根据题意画出如下图形,半径 , ,则 ,∵半径 , , ∴ , 在 中,由勾股定理得: , ∴ . 故答案为: . 【点拨】本意主要考查了垂径定理,勾股定理,利用垂径定理,得到 是解题 的关键. 14.16 【分析】 连接 ,由垂径定理可得 ,在 中利用勾股定理即可求得 的长, 进而求得 . 解:连接 , ∵OE⊥AB于E, ∴ , 在 中, ,OE=6, ∴ , ∴ , 故答案为: 【点拨】本题考查了垂径定理和勾股定理,构造直角三角形是解题的关键.15. 【分析】 作OE 于E,交CD于F,连结OA,OC,根据平行线的性质等到 ,再 利用垂径定理得到 ,再由勾股定理解得OE,OF的长,继而分类讨 论解题即可. 解:作OE 于E,交CD于F,连结OA,OC,如图, 在 中, 在 中, 当圆心O在AB与CD之间时, 当圆心O不在AB与CD之间时,即AB和CD之间的距离为 , 故答案为: . 【点拨】本题考查勾股定理、垂径定理、分类讨论等知识,是重要考点,难度较易, 掌握相关知识是解题关键. 16.16 【分析】 先根据勾股定理CF= 米,根据垂径定理求出DF=CF=8米,然后根据 四边形ABCD为矩形,得出AB=DC=16米即可. 解:∵EF=4米,OC=OE=10米, ∴OF=OE-EF=6米, 在Rt△OEC中,CF= 米, ∵OF⊥DC,DC为弦, ∴DF=CF=8米, ∴DC=2×8=16米, ∴四边形ABCD为矩形, ∴AB=DC=16米, 故答案为:16. 【点拨】本题考查勾股定理,垂径定理,矩形性质,掌握勾股定理,垂径定理,矩形 性质是解题关键. 17. 【分析】 根据∠D=30°,直角三角形中30°角对应的直角边等于斜边的一半计算出AH,再根据 垂直于弦的直径平分弦得到AB=2AH计算出AB. 解:在 中,∠D=30° ∴ ∴ cm ∵弦AB⊥CD∴ cm 故答案为: 【点拨】本题考查直角三角形和圆的性质,解题的关键是熟练掌握直角三角形和圆的 相关知识. 18. 【分析】 先根据垂径定理可得 ,再根据等腰直角三角形的判定与性质即可得. 解:由题意得: , , , , , 是等腰直角三角形, , 故答案为: . 【点拨】本题考查了垂径定理、等腰直角三角形的判定与性质,熟练掌握垂径定理是 解题关键. 19.(3,1) 【分析】 根据垂径定理的推论“弦的垂直平分线必过圆心”,作两条弦的垂直平分线,交点即 为圆心. 解:根据垂径定理的推论,则 作弦AB、AC的垂直平分线,交点D即为圆心,且坐标是(3,1). 故答案为:(3,1).【点拨】此题考查了垂径定理的推论,能够准确确定一个圆的圆心. 20. . 【分析】 直接利用垂径定理推论得出圆心位置,进而利用 点坐标得出原点位置即可得出答案. 解:如图示,∵点A的坐标为(0,3), 据此建立平面直角坐标系如下图所示, 连接 , ,作 , 的中垂线,交点是点 则,该圆弧所在圆的圆心坐标是: . 故答案是: . 【点拨】本题主要考查了垂径定理以及坐标与图形的性质,正确得出圆心位置是解题 关键. 21.等腰三角形三线合一的性质 【分析】 连接OA、OB,则△OAB是等腰三角形,依据等腰三角形的性质判断. 解:连接OA、OB,则△OAB是等腰三角形,当MN⊥AB时,一定有MB过AB的中点, 依据三线合一的性质可得.故答案是:等腰三角形三线合一的性质. 【点拨】本题考查了垂径定理,正确转化为等腰三角形的性质解决问题是关键. 22.48 【分析】 根据点D是弦AC的中点,得到OD⊥AC,然后根据∠DOC=∠DOA即可求得答案: 解:∵AB是⊙O的直径, ∴OA=OC. ∵∠A=42°, ∴∠ACO=∠A=42°. ∵D为AC的中点, ∴OD⊥AC. ∴∠DOC=90°﹣∠DCO=90°﹣42°=48°. 故答案为:48. 23.100 【分析】 由垂径定理和勾股定理计算即可. 解:如图所示,作管道圆心O,管道顶部为A点,污水水面为BD,连接AO,AO与 BD垂直相交于点C. 设AO=OB=r 则OC=r-20,BC= 有 化简得r=50 故新管道直径为100cm.故答案为:100. 【点拨】本题为垂径定理的实际应用题,主要是通过圆心距,圆的半径及弦长的一半 构成直角三角形,并应用勾股定理,来解决问题. 24.1或3 【分析】 根据垂径定理建立直角三角形,再运用勾股定理求得 ,进而分两种情况讨论即可. 解:如图,连接 , , 由垂径定理可知, , , 则在 中, , 或 , 故答案为:1或3. 【点拨】本题考查了垂径定理,勾股定理计算圆周上点到弦得距离,熟练掌握基本定 理,准确分类讨论是解题关键. 25.(1)见分析(2)10 【分析】 (1)过点O作OD⊥AC,交AC于点E,交⊙O于点D; (2)由题意可得OD=5,由(1)得:OE⊥AC,点E为AC中点,继而可得,然后根据三角形的面积公式即可求得答案. (1)解:如图,点E即为所求; (2)解:如图,连接AD, ∵⊙O的直径是10, ∴OD=5, 由(1)得:OE⊥AC,点E为AC中点, ∴ , ∴ . 【点拨】本题主要考查了垂径定理、三角形的面积公式,熟练掌握垂径定理是解题的 关键. 26.这块圆形木材的直径( )是26寸 【分析】 设 的半径为x寸,根据题意可得 ,在 中, , , 勾股定理求解即可. 解:设 的半径为x寸, ∵ , 寸,∴ 寸, 在 中, , , 由勾股定理得 , 解得 . ∴ 的直径 (寸). 答:这块圆形木材的直径( )是26寸. 【点拨】本题考查了垂径定理的应用,掌握垂径定理是解题的关键. 27.(1)见分析(2)OD<OE 【分析】 (1)先根据垂径定理,由OD⊥AB,OE⊥AC得到AD= AB,AE= AC,且∠ADO =∠AEO=90°,加上∠DAE=90°,则可判断四边形ADOE是矩形,由于AB=AC,所以 AD=AE,于是可判断四边形ADOE是正方形; (2)由(1)得四边形ADOE是矩形,可得OE=AD= AB,OD=AE= AC,又AB >AC,即可得出OE和OD的大小关系. (1)证明:∵OD⊥AB,OE⊥AC,AB⊥AC, ∴四边形ADOE为矩形, 且OD平分AB,OE平分AC, ∴BD=AD= AB,AE=EC= AC, ∵AB=AC, ∴AD=AE, ∴四边形ADOE为正方形. (2)解:OD<OE, 理由如下:由(1)得四边形ADOE是矩形, ∴OE=AD,OD=AE, ∵AD= AB,AE= AC, ∴OE = AB,OD= AC,又∵AB>AC, ∴OD<OE. 【点拨】本题考查了垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条 弧、也考查了正方形的判定. 28.1.4 【分析】 根据垂径定理得到 , ,根据勾股定理求出AE.设 ,再次根 据勾股定理得到等式 ,代入求值即可解答. 解:连接OC, ∵ , , ∴ , , ∵ , , ∴ , ∴在 中, , ∴ , ∴ , 设 , ∵在 中, , 在 中, , ∴ , ∴ , 解得: ,即 . 【点拨】本题考查了垂径定理、勾股定理知识,关键在于合理运用垂径定理和勾股定 理求出边的长度.