文档内容
学易金卷：2020-2021 学年七年级生物下学期期中测试卷（通用版）
03
（考试时间：分钟试卷满分：分）
一．单选题
1．现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．长臂猿 B．森林古猿 C．北京猿人 D．类人猿
【答案】B
【分析】
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，据此答题。
【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是
现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系
最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选B。
【点睛】
本题考查了人类的起源和进化，掌握现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿是解题的关键。
2．胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘。胎盘与脐带相连。胎儿从母体获得营养
物质和氧气的正确途径是（ ）
A．母体→脐带→胎盘→胎儿 B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎儿→脐带→胎盘→母体 D．胎盘→母体→脐带→胎儿
【答案】B
【分析】
胚胎在子宫内发育的营养是通过脐带和胚盘由母体提供，注意物质交换的过程。
【详解】
人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营
养物质来自卵黄，当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后营养物质和氧气通过胎盘、脐
带从母体获得，同时将代谢废物经母体排出，怀孕两周后，胚胎称作胎儿，母体怀孕280天（40周）左右，
胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，可见，胎
儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿。故B正确。
【点睛】掌握胚胎在子宫内发育进行物质交换的途径是解题关键。
3．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿(如图)，生命给了我们太多的惊奇和感动。下列叙述不正确的是(
)
A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的
B．乙沿着输卵管移动，植入增厚的子宫内膜完成着床
C．成熟的胎儿从母体娩出前也在进行呼吸作用
D．胎儿的性别形成于怀孕的那一刻
【答案】D
【解析】
人个体发育的起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡
缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是着床；胎儿时时刻刻进行呼吸作用；胎儿的性别形成于受
精卵的结合哪一刻。故选D。
点睛：人体性别的形成主要是受精时。
4．男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（ ）
A．不产生精子，第二性征改变
B．产生精子，第二性征改变
C．不产生精子，第二性征不改变
D．产生精子，第二性征不改变
【答案】D
【分析】
精子是由睾丸产生的，雄性激素维持男性的第二性征，据此作答。
【详解】
睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精
管是输送精子的器官，因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子，不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，
因此也不会影响男性的第二性征。
故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是理解输精管被结扎仅说明不能排出精子，而第二性征的改变决定于睾丸雄性激素的分泌。5．一般情况下，能作为备用的能源物质储存在体内的是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
【答案】C
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答。
【详解】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，蛋白质、糖
类、脂肪能提供能量。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能
量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时
也参与细胞膜的构建。水、无机盐、维生素不提供能量。C正确。
【点睛】
掌握人体需要的主要营养物质以及各自的作用是本题解题关键。
6．比较花生仁、核桃仁、小麦仁三种食物所含能量多少的实验示意图，对于该实验，下列说法不正确的
是（ ）
A．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少做出比较
B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C．为获得较准确的测量结果，应在温度计温度不再升高时记录
D．为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取最高值
【答案】D
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、
脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。
【详解】
A、实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较，释放的热量多，水温高，A正确。
B、食物燃烧时，会向周围散失热量，给锥形瓶加罩可以减少热量的损失。实验中如果不注意挡风，会使
每次测量结果偏小，B正确。C、为获得较准确的测量结果，应在温度计温度不再升高时记录，表明水分已经充分吸收热量，C正确。
D、为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取平均值，D错误。
【点睛】
科学探究中要注意遵循对照原则、重复原则和单一变量原则。
7．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被
消化的程度。下列叙述正确的是（ ）
A．X为脂肪，消化器官是A
B．Y为淀粉，消化器官是C和D
C．Z为蛋白质，消化器官是D
D．X、Y、Z都能在D进行消化ABCD
【答案】D
【分析】
做这类的题首先要学会识图，还要知道糖类，蛋白质和脂肪的消化过程，糖类在口腔内就开始消化，蛋白
质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化，这三类营养物质在小肠内都消化。
【详解】
营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官
是口腔、胃、小肠。淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中
可以看出，物质X 最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z 被消化，可以判断X 是淀粉，Y代表蛋白
质，Z 代表脂肪。图中XYZ都能在消化道D内被消化，可以判断D 代表小肠。X 在 A中开始消化，则 A
代表口腔，Y在 C中开始被消化，则 C代表胃，故选D。
【点睛】
解题的关键是学会识图。
8．为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的
声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法，正确的是（ ）
A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化
C．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化
D．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸
【答案】C
【分析】
在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺，能分泌胃
液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。
【详解】
A.胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠，A错误。
B.胃壁内有许多胃腺，其分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误。
C.胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：
贮存食物；对食物进行初步消化，C正确。
D.胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、蛋白质、多肽，脂肪，没有氨基酸、没有脂肪酸，D错误。
【点睛】
解题的关键是结合着胃的结构特点掌握胃的功能。
9．请你判断下列4份午餐食谱中最合理的是（ ）
A．米饭、鱼、鸡、猪肉 B．米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果
C．鱼、鸡、猪肉 D．鱼、青菜、萝卜、苹果、桃
【答案】B
【分析】
合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。平衡膳
食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合
理。
【详解】
A.鱼、鸡、猪肉主要提供蛋白质，米饭主要提供淀粉，此食谱无蔬果类，不能提供维生素等营养物质，此
食谱营养不全面，错误。
B. 米饭主要提供淀粉，鱼、猪肉主要提供蛋白质，青菜、苹果提供维生素，此食谱营养全面，正确。
C. 鱼、鸡、猪肉主要提供蛋白质，无淀粉和维生素，此食谱营养不全面，错误。
D. 鱼、青菜、萝卜、苹果、桃，无淀粉，此食谱营养不全面，错误。
【点睛】
解答此题的关键是知道食谱中的食物要能提供全面、合理的营养物质，要均衡膳食。10．如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（
）
A．曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态
B．曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
D．呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
【答案】A
【分析】
考点：呼气和吸气。
【详解】
图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气
压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程； 吸气时呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张．BC
段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；呼气时呼吸肌舒张，
隔顶上升， 肋间肌舒张，肋骨下移，胸廓缩小，肺回缩。B点表示吸气刚好完成（或呼气开始）；A、C
点表示呼气刚好完成（或吸气开始）。
11．当肋间肌和膈肌收缩时，外界，气管，肺泡内的气压关系是（ ）
A．外界＞气管＞肺泡 B．气管＞肺泡＞外界
C．外界＞肺泡＞气管 D．肺泡＞气管＞外界
【答案】A
【分析】
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差而引起的，参加呼吸运动的
肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
【详解】
气体总是从压力高的地方向压力低的地方流动。当膈肌、肋间外肌收缩时→膈肌顶部下降、肋骨向上、向
外移动→胸廓容积增大→肺扩张、肺容积增大→肺内气压低于大气压力大于→外界气体进入肺。此时外界、
肺泡、气管处的气压大小依次是外界＞气管＞肺泡。故选：A。
【点睛】
肺与外界的气体交换叫做肺的通气，呼吸运动实现了肺的通气，而呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成
肺内气压与外界大气压之间存在压力差而实现的。
12．如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（ ）
A．③和④分别模拟胸廓和膈
B．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁
C．图甲模拟吸气过程
D．图乙模拟吸气过程
【答案】D
【解析】
图中①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，A正确；
①模拟的是气管，气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，B正确；甲图中
④膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，C正确；乙图中④膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气，
D错误。
点睛：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，
造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张
时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气
压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
13．肺泡有利于与血液进行气体交换的特点是（ ）
①肺泡数目多
②肺泡壁外缠绕着丰富的弹性纤维
③肺泡壁由单层细胞构成
④肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管
A．①②③
B．②③④
C．①③④D．①②③④
【答案】C
【解析】
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许
多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支
到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡。肺泡是肺的功能单位，肺泡外面缠绕着丰富
的毛细血管和弹性纤维与呼吸性细支气管相通，壁很薄，由一层上皮细胞构成。肺泡数目多，肺泡外面缠
绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞组成，这些结构特点都有利于进行气体交换。
②肺泡壁外的弹性纤维使肺具有良好的弹性，有利于气泡内的气体排出，有利于肺与外界的气体交换（即
呼吸作用），对于肺泡与血液气体的交换作用没有那么明显。因此上述①③④均正确。
14．将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，C、D两支试管中放入抗凝剂。如图是静置24小时
后的结果，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】
放入抗凝剂的血液静置24小时后会出现分层现象，血液包括血浆和血细胞，不放抗凝剂的血液静置
24小时后会出现凝固现象．血块周围渗出的是血清。
【详解】
将新鲜的血液放入抗凝剂后静置一段时间血液会出现分层现象，最上面的血浆，下面的是血细胞。C、D
试管中加入抗凝剂，应该分层，上面的是血浆，下面的是血细胞；A、B试管中不增加任何物质，不分层，
周围渗出的是血清。
【点睛】本题主要考查血液的成分和主要功能。关于血液的成分，可通过总结规律：血液只能分为两部分，加入抗
凝剂，就是血浆和血细胞；不加抗凝剂就是血清和血块。
15．如图是在显微镜下观察到的人血涂片，下列说法正确的是（ ）
A．细胞③因富含血红蛋白而呈红色
B．细胞②没有细胞核
C．细胞①的数量低于正常值，很可能是身体有了炎症
D．图中④能运载①、②、③，还能运输营养物质和废物
【答案】D
【分析】
在观察血涂片时，视野中个体最大的是②白细胞，高倍的显微镜下可见它里面含有细胞核；①红细胞，最
多，而且呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；视野中几乎看不见③血小板，因为它的个体最小，形状不规则。
【详解】
①红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白，A错误；细胞②是白细胞，有细胞核，B错误；人体出
现炎症时血液中的②白细胞的数量会明显增多，C错误；图中④血浆能运载血细胞①红细胞、②白细胞、
③血小板，还能运输营养物质和废物，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是要明确显微镜下各血细胞的形态结构特点。
16．如图为人体某种血管内的瓣膜在血液流动时的状态，关于此血管种类及瓣膜作用的叙述．正确的是（
）
A．静脉 加速血液流动 B．静脉 防止血液倒流
C．动脉 加速血液流动 D．动脉 防止血液倒流
【答案】B【分析】
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管；静脉是把血液从
身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
【详解】
静脉是把血液从全身各处运回心脏的血管，有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表
可以看到，如手臂上的一条条青筋，就是静脉；与伴行的动脉相比，静脉的管壁薄、弹性小、官腔大，管
内血流速度慢，四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣。有瓣膜的血管只有静脉才有，因此，该血
管是静脉，瓣膜的作用是防止血液倒流。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道四肢的静脉内有静脉瓣，动脉瓣位于心室与动脉之间，动脉内没有动脉瓣。
17．图示截取人体部位连通的三种血管的片段，依次流经（ ）
A．①→③→② B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→②
【答案】C
【解析】
【分析】
血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从
身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
【详解】
动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉是把血
液从身体各部分送回心脏的血管，静脉的管壁薄、弹性小、官腔大，管内血流速度慢；毛细血管是连通于
最小的动脉与静脉之间的血管。根据以上特点可判定图示中的三种血管：①是静脉，②是动脉，③是毛细
血管，其流动方向是：②→③→①。
【点睛】
解答此题的关键是掌握三种血管的特点、血流速度和血流方向。
18．与心脏右心房相连的血管是（ ）
A．肺静脉 B．上、下腔静脉 C．主动脉 D．肺动脉
【答案】B
【解析】分析：考查的是心脏的结构及与心脏相连的血管。
详解：肺静脉是与左心房相连，上下腔静脉与右心房相连，主动脉与左心室相连，肺动脉与右心室相连。
故选B。
点睛：掌握与心脏相连的血管是解题的关键。
19．李明同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗，青霉素到达肺部细胞所经过的途径是
（ ）
①上腔静脉 ②下腔静脉 ③主动脉 ④肺动脉 ⑤肺静脉
⑥左心房⑦右心房⑧左心室⑨右心室⑩肺部毛细血管
A．①⑦⑧④⑨ B．①⑥⑧③⑩
C．②⑦⑨④⑩ D．②⑥⑧③⑩
【答案】C
【分析】
体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右
心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管
→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
【详解】
血液循环路线如图所示：
从图中看出，在臀部肌肉注射青霉素时，青霉素经臀部毛细血管进入血液循环后，经②下腔静脉→⑦右心
房→⑨右心室→④肺动脉→⑩肺部毛细血管→肺部细胞。所以，青霉素到达肺部细胞所经过的途径是
②⑦⑨④⑩。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答。
20．甲、乙、丙三同学同行出游，甲由于受伤急需输血。已知丙的血型是A型，乙的血型是AB型，甲的血型是A型，谁可以为甲输血？ （ ）
A．乙、 丙都可以 B．丙 C．乙 D．乙和丙都不可以
【答案】B
【解析】
【分析】
人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型、B型、AB型、O型四种血型；
输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，
阻碍血液循环，引发生命危险。
【详解】
输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如
果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。O型血可以输给任何血型的
人，但O型血的人只能接受O型血。已知丙的血型是A型，甲的血型是A型，因此丙可以为甲输血。故
选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道在输血时，应以输同型血为原则。
二、填空题
21．人和绝大多数哺乳动物的受精卵在母体的____________内发育为胎儿，胚胎通过脐带和
______________从母体内获得各种养料和氧气，直至胎儿出生为止。
【答案】子宫 胎盘
【分析】
子宫是胚胎发育的场所，胎盘是胎儿和母体交换营养物质的纽带。
【详解】
精子与卵子在输卵管内相遇形成受精卵，受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动
到子宫中，最终植入子宫内膜。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的
营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。综上分析可知，人和绝
大多数哺乳动物的受精卵在母体的子宫内发育为胎儿，胚胎通过脐带和胎盘从母体内获得各种养料和氧气，
直至胎儿出生为止。
【点睛】解题的关键是掌握胚胎发育的过程。
22．生活经验告诉大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有较多______。______是人体主要的能源物质。人
的生长发育，受损细胞的修复和更新，都离不开______。
【答案】脂肪 糖类 蛋白质
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必
需的。
【详解】
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。肥肉、大豆、花生等食物中含
有较多脂肪，它是备用能源物质；糖类是人体最主要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消
化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长、发
育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
【点睛】
关键是掌握六大类营养物质的作用。
23．消化道起始部位是__________________；消化道中最膨大的部分是_________________；最大的消化
腺是___________；消化道中最长的部位是__________________，它是人体消化和吸收的主要器官，其内
表面有许多环形的_____________和___________，这就大大增加了它吸收的内表面积。
【答案】口腔 胃 肝脏 小肠 皱襞 小肠绒毛
【分析】
人体消化系统包括消化道和消化腺组成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。消化道的组成包
括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
【详解】
人体消化系统包括消化道和消化腺组成。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。其中
口腔是消化道起始部位；胃是消化道中最膨大的部分，具有暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用；小肠
是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官，因为小肠长约5～6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠
绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠绒毛内有毛细血管和
毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰
腺、肠腺。其中肝脏能分泌胆汁，是最大的消化腺。
【点睛】
熟知消化系统的组成及其各个器官的功能是解题的关键。
24．吞咽时_________盖住喉口，以免食物进入_________。【答案】会厌软骨 气管
【分析】
人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。
【详解】
人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
等器官。咽是消化系统和呼吸系统的共有器官，吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气
管。
【点睛】
掌握消化道的组成是解题的关键。
25．如图为人体部分生理活动简图，其中A、B、C表示3种不同类型的系统箭头表示物质流动方向。请据
图回答：
（1）A系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是________________，在这里人体每天摄取的蛋白质最
终被分解成________________后，才能进入C系统。
（2）血液流经B系统后变成含氧丰富的________________血，然后到达心脏的
________________（腔）。
（3）C系统是循环系统血液在由________________组成的密闭管道系统里循环流动，实现物质的运输。
【答案】小肠； 氨基酸； 动脉； 左心房； 心脏和血管。
【分析】
图示中，A为消化系统，B为呼吸系统，C是循环系统，识图分析作答。
【详解】
（1）消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠。蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的
蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪
和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；才能进入循环系统。
（2）B为呼吸系统，呼吸系统的主要器官是肺，通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉
血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血，动脉血由肺静脉运回左心房。
（3）C系统是循环系统，血液在由心脏和血管组成的密闭管道系统里循环流动，实现物质的运输。心脏就
像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏的跳动。
【点睛】此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题。
三．综合题
26．生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
试管 加入物质 37℃水浴恒温 滴加碘液检验
① 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分钟 2滴，摇匀
② 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分钟 2滴，摇匀
③ 淀粉糊2毫升+？ ？ ？
（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是____，对照组是__。该生物兴趣小组要探究的问题是__。
（2）37℃水浴恒温模拟的是___。
（3）实验结果：试管①不变蓝，试管②_____，据此可以得出的结论是___。
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀
粉糊2毫升+___。
【答案】① ② 淀粉的消化是否需要唾液的参与？ 人体口腔温度 变蓝 唾液能将淀粉分
解 胃液2毫升
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的
实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照
组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，
这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】
（1）试管①和试管②唯一不同的是唾液。用试管①和试管②进行对照，实验组是①，对照组是②。探究
的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与？
（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，在37℃左
右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴。
（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。①号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。②号试管变蓝，清水对淀粉没有分解作用。
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀
粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成以胃液为唯一变量的对照实验。
【点睛】
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照
组。
27．图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。
（1）图中的A模拟的是人体的______，图中的B模拟的是人体的______
（2）用手向下拉D，C内的容积会______（填“扩大”或“缩小”），B就会变______（填“大”或
“小”），这个过程模拟的是______（填写“吸”或“呼”）气过程。
（3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在______（填写“向上”或“向下”）位置。
【答案】（1）气管；肺
（2）扩大；大；吸
（3）向上
【解析】
在该模拟装置中，玻璃钟罩代表胸廓，气球代表肺，橡皮膜代表膈，A代表气管，用手向下拉D，C的容
积会扩大，B会变大，模拟的吸气过程，咳嗽时，膈肌是上移（在腹肌压迫下），使胸腔容积缩小、肺内
气体压增高，产生咳嗽时的高压气流。
28．根据心脏结构和人体血液循环示意图，回答下列问题：（1）静脉血由[C]右心房流出，到达[E]部毛细血管网，氧气与红细胞中的_____结合，流回心脏的
[B]_____。这就是_____（填“肺”或“体”）循环，此循环中由于血液成分变化，导致血液名称变化是
_____。
（2）血液由[D]左心室流出到达[F]表示臂部肌肉的毛细血管网，在臀部注射的药物经血液循环最先到达心
脏的[_____]（填“肺”或“体”）循环，此循环中由于血液成分变化，导致血液名称变化是_____。
（3）心脏内部有防止血液倒流的_____，保证血液只能从心房→_____→动脉，心脏壁最厚的腔是[_____]，
它能将血液泵到全身。
（4）在体循环中，血液流经_____后，营养物质会增多：流经_____后，尿素等废物大量减少。
【答案】 血红蛋白 左心房 肺 静脉血变为动脉血 体 动脉血变为静脉血 瓣膜 心室 D 小肠
肾脏
【解析】【分析】血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图：
；
血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静
脉血变成动脉血。
【详解】（1）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的
循环；静脉血由图中C右心室流出，到达E肺部毛细血管网，红细胞中的血红蛋白与氧结合，此循环中由
于血液成分变化，导致血液名称变化是静脉血变成动脉血，流回心脏的B左心房。
（2）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集
到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；血液由图中D左心室流出到达F组织的毛细血管网，若F表示臀部肌肉的毛细血管网，在臀部注射药物，药物随血液最先到达心脏的A右心房，完成了血液循环中的体循
环，血液由动脉血变为静脉。
（3）心脏主要由心肌构成，由左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成，左心室的肌肉壁最厚；心
房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之
间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉。可见，心脏内部有防止血液倒流的
瓣膜，保证了血液只能按一定方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流。
（4）小肠是消化食物和吸水营养物质的主要场所，血液流经小肠后营养物质会明显增多。血液通过肾动
脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机
盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部
的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。这样从肾静
脉中流出的血液尿素的含量就大大减少了，无机盐的含量也相对减少。由于组织细胞的呼吸作用也消耗了
氧气，因此血液由含氧丰富动脉血变成含氧少静脉血。从肾脏流出的血液里尿素等废物大量减少。
【点睛】掌握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，心脏瓣膜的作用是保证
血液的单向流动是重要的知识点，应特别理解和记忆。
