文档内容
2022-2023学年度初中八年级语文期末总复习
第五单元 学生自我测试 A卷
考试范围：第五单元；考试时间：120分钟。
一、积累与运用（28分）
1．下面各项中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．驰骋（chěng） 蜷卧（quán） 颠簸（bǒ） 怒不可遏（è）
B．潺潺（chán） 霎时（shà） 蠕动（rú） 目眩神迷（xuàn）
C．演绎（yì） 眺望（tiào） 皑皑（ái） 气喘吁吁（yú）
D．迂回（yū） 穹顶（qióng） 俯瞰（kàn） 大声喧哗（huá）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．驿道 寒噤 瞬息万变 漫不经心 B．浮燥 告诫 五彩斑斓 川流不息
C．矗立 懈怠 轻歌慢舞 光彩夺目 D．虔诚 缭绕 亭台楼阁 振耳欲聋
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．当年的情景又历历在目地浮现在他的眼前。
B．大风朔雪冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，一片冰川期降临的预兆。
C．泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜。
D．宾利先生仪表堂堂，大有绅士风度，而且和颜悦色，没有拘泥做作的气派。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
5．依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
西方的饮食理念偏重于理性，他们基本上是从营养的角度理解饮食的。在他们看来，不管食物的色、
香、味、形如何，营养一定要得到保证。 ① 营养充足，他们 ② 毫不介意食物的单一、味道的贫乏。
而中国人却不然，中国的饮食理念偏重于感性，在饮食上主要讲究食物的美味，有时也恰当展露菜肴的形
与色，这正是中国具有感性饮食观的重要表现。A．①只有 ②才 B．①因为 ②所以 C．①只要 ②就 D．①不仅 ②而且
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分）
①因此，适当的居家锻炼是不能少的。
②如何激发学生参与锻炼的热情？
③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间
对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A．②④③①⑤ B．③②④①⑤ C．②④①⑤③ D．③①⑤②④
7．下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，记叙了作者两次观看壶口瀑布的经过，细致描述了壶口瀑布磅
礴、雄壮的气势。
B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国著名作家，他的代表作有《格列佛游记》。
D．阿来的《一滴水经过丽江》以作者的行踪为线索，用诗一般的语言展现了丽江风景优美、建筑古朴、
民风质朴的特点，表达了作者对丽江古城的无限热爱之情。
8．名著阅读（任选一题作答）（4分）
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中保尔是如何营救朱赫来的？表现了他怎样的性格？
（2）在《钢铁是怎样炼成的》中保尔共有“四次面临死亡”的经历，请你任选其中两次用简要的语言
概括。
9．综合性学习。（8分）
学校举办以“开展课后服务 丰富课余生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）【活动一：明含义】
许多同学不明白什么是“课后服务”，请你根据下列材料为他们做简单介绍。（3分）
【材料一】
课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动。教育部基础救育司
司长表示，各地要推动落实义务救育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。课后服务是为学生课后活动提供的服务，目前我县已经开始落实这一政策，开展延迟放学、“愿留尽留”的课后服务。
【材料二】
漫画
（2）【活动二：巧回复】看到学校的通知后，有不少家长在学校的官方公众号下进行留言。（3分）
小丽妈妈：上下班难以顾及孩子，课后服务真是为我们家长解决了大难题啊！
小叶爸爸：课后服务让孩子们多上了几节课，会不会加重孩子们的学习负担呀？
小新爸爸：课后服务内容丰富，让孩子可以更加全面地发展，真是一举两得。
圆圆妈妈：为孩子创造了一个更好的成长环境，支持！支持！
请你选择一位家长的留言进行回复。
（3）【活动三：发倡议】小明在参加“课后服务”活动期间，准备多做一些体育运动锻炼身体。请你帮
他把下面倡议书补充完整，呼吁大家和他一起进行体育锻炼。（2分）
倡议书
亲爱的同学们：青少年进行体育锻炼可以促进身体生长、强化体魄。但目前不少同学
的身体素质和体能指标持续下降，视力下降、肥胖等问题比校显著。为倡导同学们积极参
加各种体育锻炼，我特此向大家发出如下倡议：
（1）树立运动新理念，认识到体育运动的重要性。
（2）_______________________________________。
（3）____________________________________________________。
同学们，让我们积极行动起来，走进操场沐浴阳光！
倡议人：小明
2022年6月23日
二、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，回答10—13题（16分）
故乡的书爷爷
杨靖
①1990年，我出生于一个川东的小山村，村子陷在两座大山的山坳里。
②村里唯一的小学是砖瓦砌成的，夏天的时候很是凉快，可一到冬天就冷得直打哆嗦。孩子们除了拥
有几本课本外，几乎不曾有过任何的课外读物。
③村里有一个光棍儿的年纪和我爷爷差不多，守着一个公共院坝，靠帮村民们看管谷物换一口饭吃。
男孩子经常跑到院坝里去把晾晒的玉米和谷子踢得乱七八糟，气得光棍儿抄起棒棍就要开打。在“光棍儿
拿棒棍儿，一蹶一拐笑死人儿”的此起彼伏的嘲笑声中，光棍儿追得我们满院坝跑。
④事后好长一段时间，都不见光棍儿的身影。我长大了许多，不再调皮捣蛋。再后来，家里买了台背
投电视机，动画片遂成了我的最爱。
⑤再次见到他，是在五年级下学期。一天放学后，赶着回家看《光能使者》的我，路过公共院坝，看
到一个佝偻的身影正在倒腾杂物。只见他佝起身子，在一辆破旧的三轮车里翻来翻去，然后朝我举起了一
本书，挥舞着抬得并不高的手臂。我忙跑到了他的身边。他把书递到我手上，说是“连环画”。什么画这
么小？他呵呵地笑出了声，搬起一张太师椅对我说：“你就叫它‘小人儿书’吧！”
⑥那天，我错过了最新一集的《光能使者》，但我看完了人生中的第一本课外读物——《大闹天宫》。
我经常往他家跑，无论刮风，还是下雨。
⑦每次看到他从城里回来，我就迫不及待地冲上去翻他的三轮车。他也不恼，还夸我。他主要靠收荒
度日，只要能收的，都收了去卖钱。只有一样是舍不得卖的，那就是各种各样的小人儿书。《小城之春》
《上甘岭》《小兵张嘎》……他家的书实在是太多了，我便给他取了个外号——书爷爷。
⑧许多的日子，我都在他家的太师椅上度过的，常常一躺就是一整天，连午饭都在他家解决。有时候
太阳都下山了，我还窝在太师椅里看我的小人儿书。
⑨刚上初中的时候，我的随堂作文被语文老师当作优秀范文在全班朗诵。书爷爷听后，皱纹笑成了一
朵花，摇着母亲送的蒲扇，一个劲儿地自夸，看来我的这些小人儿书还真是有用啊！
⑩升入初中后，我去到了镇上求学，一周回家一次，每次回家我都会直奔书爷爷家，去看新收回来的
小人儿书。
⑪再后来我去了城里，就是书爷爷经常去收小人儿书的那个城里。有一次我在一个商场门口撞见了书
爷爷，书爷爷拖着那辆破得叮当响的三轮车朝我走了过来，微笑着递给我一本《木兰从军》。在同学们异
样的眼神中，我把书扔到三轮车上就跑开了。我知道自己做得不对，可那个时候的我，不愿让同学们知道
我和一个收破烂的老头子有什么关系。⑫书爷爷去城里的次数越来越少了，收回来的小人儿书也越来越少了。有时候去城里一趟，一本都没
有收回来，即便收回来一本，也不如学校图书馆里的书好看。
⑬渐渐地，我鲜少再拿起书爷爷家的小人儿书了。每次回家，我还是会往书爷爷家跑，我把我看过的
书都说给书爷答听，书爷爷也不说话，窝在太师椅里一呼一吸，有时会搭上两句，有时干脆一言不发，甚
至有一次，他竟然在我说得兴高采烈的时候睡着了。对于书爷爷此等态度，我一点也不高兴，转过头就把
这事儿说给了母亲听。
⑭书爷爷怎么能这样啊？我给他分享我的故事，他却睡着了！
⑮爷爷是快“老”了！
……
⑯母亲叫我走之前多去陪陪书爷爷。我去的时候，书爷爷仍然窝在太师椅里，闭着双眼，一动不动。
我跑到厨房打了点水，在他干瘪的唇上抹了几下，凑近他耳朵说，都是书爷爷您的功劳！
⑰书爷爷“老”了，在我回校的第二周。母亲叫我裹上一袭白方巾，端着灵位走在出丧队伍的前面，
在村民们的簇拥中，将书爷爷抬进了后山。
⑱第二天返校，母亲给了我一个包裹，一块皱巴巴的麻布里躺着一本小人儿书。母亲说，爷爷把一屋
子的书都捐给了村里的小学，只留了这一本，说是留给我的。不管以后去到多大的城市，也要记得回来。
那一刻，憋了一天一夜的眼泪，再也止不住了，我抱着母亲大哭了起来。
⑲多年后，那本《木兰从军》仍然跟随着我，我带着它去了省城的大学，去了大理的洱海，去了上海
的外滩，去了北京的故宫……去了许许多多地方，但我仍然选择在一段旅途之后回到故乡，回去看看荒草
覆盖的院坝，看看愈发葱郁的大山，看看山腰处的书爷爷。
（刊载于2022．5WW马明秀推荐）
10．阅读全文，用简洁的语言概括我和书爷爷之间关于书的感人故事。（4分）
11．选文以第一人称“我”为叙述视角，有什么好处？（4分）
12．本文是一篇回忆性散文，作者回忆了书爷爷的许多事，作者是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？
请结合相关内容概括作答。（4分）
13．校报《春蕾》设有“乡音乡情”“翰墨书香”“亲情美文”“追梦赤子心”等栏目，你觉得把本文推
荐到哪一个栏目更为合适？请简要说明理由。（4分）
（二）阅读下面文本，回答14—16题（11分）【文本一】
“人造肉”将被端上餐桌，你吃还是不吃？
①人类发明“人造肉”，实属迫不得已的创举。根据科学家的研究统计，若按照人类的需求来计算，
全球需要每年宰杀700亿只动物，而饲养这些动物需要占用全球大约70%的农业用地，耗费全球约60%的谷
物资源。除了耗费地球资源之外，禽畜养殖还对环境造成极大压力。相关报告显示，若按照现阶段的趋势
发展，到2030年，禽畜养殖产业排放的二氧化碳气体将占据全球排放温室气体量的一半，这将对地球的生
态平衡也造成极大负担。
②“人造肉”有望缓解这些问题。人造肉采用的是细胞体外培养技术，科学家从生物体内取出组织或
是细胞，将其放置于模拟的体内生理环境中，在无菌、适当温度和一定的营养条件下，使其生存和生产，
最终制造出“人造肉”。
③“人造肉”与普通养殖肉类存在较大区别。“人造肉”相比普通的肉类，其形态不是常见的完整块
状，而是呈肉糜状，因此其作为食物的烹饪形式多为肉饼、肉丸、肉条等。除此之外，其色泽、口味也比
正常的肉类要淡很多。
④由于“人造肉”为人工培育，其营养成分比普通的肉类更为可控。在培育的过程中，人们可以通过
控制加入脂肪细胞的多少来调节成品肉中的脂肪含量，从而培育出更适宜人类各种需求的肉质。
⑤“人造肉”的产量比普通养殖高，甚至高出普通养殖业39倍。理想情况下，通过“人造肉”技术，
仅通过1小块牛肉组织就可培育出10000公斤“人造”牛肉。按照每头牛的净宰率在45%-50%来估算、一
头估重为500公斤的肉牛，其净肉的重量最多仅为250公斤，即要达到“人造肉”技术所达到的产量，至
少需要40头肉牛！
⑥不过，人造肉的成本仍然很高，在2013年，在实验室培育约0．45公斤的牛肉需要人民币845万元。
但得益于技术的高速发展，如今成本已大幅下降，最新数据表明，在内外市面上已推出的“人造牛肉饼”
定价为每斤约合人民币84元—112元，可是这个价格仍比比普通牛肉贵。
⑦由于“人造内”市场发展刚刚兴起，这种肉类属于新型肉类，有关监管部门对于其属性的划分尚不
明确，现有的监管法规范围也不适用于人造肉。
⑧前不久，一些国家的农业部和食品、药物管理局正式建立了实验室制造的肉制品商业化监管框架，
这已经领先一步了。或许不久后在中国市面上就能买到这种“人造肉”。
（有删改）
【文本二】
⑨在上个世纪70年代，由于蛋白质供给不足，人们开始尝试利用大豆蛋白加工具有肉类口感的产品。
我国民间将其称之为素肉、大豆蛋白肉。不过，大豆蛋白肉实际是一种对肉类形色和味道进行模仿的豆制
品，并不是真正意义上的肉。科学家正在研制一种真正的人造肉——它是科学家在实验室里用动物的干细胞，通过实验室组织培养技术培养出来的一种动物组织。显然，在成分上，这种“人造肉”不同于用大豆
蛋白模仿的“人造肉类”。这种人造肉的培养方法是：先从牛、猪、家禽或鱼的肌肉组织中提取细胞，在
一个薄膜上进行培育。细胞会生长、扩张，然后从薄膜上脱落；等到脱落后的平面细胞群堆积到一定厚度
时，就形成了肉。科学家表示这种用动物干细胞制造出来的“人造肉”可以保证绝对干净，从根本上杜绝
疯牛病以及口蹄疫等病毒感染，而且还可以加入有益人体健康的成分。
14．文本一③-⑥段是怎样运用作比较的说明方法来突出“人造肉”的特点？请结合具体内容简要分析。
（3分）
15．联系两个文体，结合下面的链接材料探究“人造肉”能成为未来肉类市场上肉质来源的一大趋势的原
因。（4分）
【链接材料】
11月12日，据外媒报道，在开卖人造肉汉堡试点成功后，汉堡王即将在欧洲2500多家门店推出植物
肉汉堡—叛逆皇堡。
第二届中国国际进口博览会在上海举办期间，人造肉公司也首次亮相中国大陆，除了植物肉汉堡，这
家公司还带来了以植物肉为主要原料的狮子头和烧卖。
“人造肉”显然已成为未来肉类市场上肉质来源的一大趋势。很多人依然相信，技术进步以及批量生
产等因素，最终还是会成就“人造肉”。
16．文本一①②段和文本二都是逐步引出“人造肉”的科学概念的，但两文引出概念的角度不同，请结合
文本内容简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（15分）
（一）阅读下文，完成17—20题。（11分）
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所
用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力
恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】
齐桓公问于宁戚曰：“筦子①今年老矣，为弃寡人而就世也，吾恐法令不行，人多失职，百姓疾怨，
国多盗贼，吾何如而使奸邪不起，民衣食足乎？”宁戚对曰：“要在得贤而任之。”桓公曰：“得贤奈
何？”宁戚对曰：“开其道路，察而用之，尊其位，重其禄，显其名，则天下之士骚然举足而至矣。”（选自刘向《说范·君道》，有删改）》
【注释】①莞（guǎn）子：春秋时管夷吾。
17．解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）选贤与能： ____________________
（2）男有分，女有归：_______________________
18．翻译文中划线句。（2分）
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
19．【甲】文中论述“大同社会”的基本特征有哪些？（请用自己的话总结回答）（3分）
20．【甲】文中的“选贤与能”的观点在【乙】文中是如何得到印证的？请结合两文内容简要分析。（4
分）
（二）阅读下面诗歌，完成21—22题。（4分）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有
乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
21．全诗中只用了“_________________”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用
__________________________手法，表现出“石壕吏”的蛮横、凶悍。
22．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
四、作文（50分）
请选择下面一个题目，按要求写作。
23．静态的一张照片、一张试卷、一张旅游年票……背后可能都会有着曲折的故事。
请以“那张 的故事”为题写作。
要求：①写成记叙文，要有细节；②综合运用多种表达方式；③书写规范、工整，不少于600字；
④文章中不要出现真实的地名校名和人名。
24．作家张洁说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。”
为推动阅读《钢铁是怎样炼成的》，某校八年级举行以“理想与奉献”为话题的演讲赛，请你围绕话题写
一篇演讲稿，题目自拟，不少于600字。
要求：①观点明确，思路清晰；②精心设计开场白和结语；③语言有感染力。
附答案：
一、1．C 【解析】C项“吁”应读xū。
2．A 【解析】B．浮躁 C．轻歌曼舞 D．震耳欲聋
3．A 【解析】“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，跟后面
的“浮现在他的眼前”意思重复。
4．C 【解析】A．句式杂糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B．两面与一面搭配不当，去掉
“能否”；D．缺主语，去掉“通过”或者“使”；故选C。
5．C 【解析】A．表示条件关系，前者是后者成立的唯一条件；B．表示因果关系，前者是后者成立的
原因；
C．表示条件关系，前者成立后者也成立；D．表示递进关系，后一种情况的程度更深一层；分析语义，
“营养充足”的条件成立，“毫不介意食物的单一、味道的贫乏”也就成立。故应用“只要……就……”。
故选C。
6．D 【解析】此题考查学生排列语序的能力。这个文段是写疫情期间居家锻炼的重要性的，③交代背景
写为什么要居家锻炼，即“学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉”，为
第一句；①⑤紧承上文，指出学生锻炼的必要性；其中①中“因此”的“此”紧承③，⑤中的“况且”表
进一步，故先①⑤；②④句在此基础上针对性地提出并解决“激发学生参与锻炼的热情”这一问题，即
“组织网络运动会”。故此题选D。
7．B 【解析】A．是一篇游记；C．代表作是 《汤姆•索亚历险记》；D．以小水滴的旅行。
8．（1）情节：朱赫来在一天晚上出去后就没有回来。保尔到处打听朱赫来的下落。当他看到一个匪兵押
着朱赫来经过自己身边时，保尔猛扑过去，和朱赫来一起把匪兵打倒在壕沟里，然后两人逃走了。性格：
由慌乱到勇敢，机智，对朱赫来有着深厚的情意。
【解析】本题考查对名著内容的识记。
（1）第一问：与营救朱赫来相关的情节是：一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家
里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下
落。 当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，保尔猛扑上去，抓住了匪兵的枪往下压，朱赫来趁势回身击
倒匪兵，夺了枪，两人一起逃跑了。当晚，朱赫来就离开了小镇。但由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克
多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头子彼得留拉来小城
视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。
第二问：保尔开始有点慌，表现他只是个孩子，没有很成熟；后来他意识到不能从后面开枪，表现他是相
对聪明，思维有些缜密的人；另外保尔和朱赫来关系很好，朱赫来可以算他师傅（教过保尔英国式拳击），
保尔义无反顾救朱赫来，可以看出保尔的勇敢，知恩图报，有智慧，但仍有一丝鲁莽。
（2）第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，
一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，
回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。
【解析】保尔共有“四次面临死亡”的经历：①保尔在谢寥沙的介绍下参加了红军。在一次与波兰白军
的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。②保尔后来加
入了骑兵部队，在一次激战中，子弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，昏迷了13天，但他用顽强的毅
力战胜了死神，这次受伤使她的右眼失明了，不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中
去。③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，保尔最终晕倒，他不得不养病。④保
尔作为共青团的积极分子和工作人员，在冰天雪地里参加筑路工作，坚持了整整三个月。在筑路工作要结
束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的
消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。
9．（1）【活动一：明含义】示例：课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的一系列活动，
主要是学校安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训练等，这也为家长下班时间和学生放学时间不
匹配的矛盾之间架起了桥梁。
【解析】本题考查概括提炼能力。
从材料一“课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动……课后服务
是为学生课后活动提供的服务……开展延迟放学……”可知，课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后
在学校提供的一系列活动，目的是为家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾之间架起了桥梁；
从材料二漫画中可知，《关于课后服务的指导意思》中规定，“做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训
练”是课后服务的主要服务项目。
综上分析，概括作答即可。
（2）【活动二：巧回复】示例：小叶爸爸您好，课后服务的内容并不只是单纯地上课，而是为了丰富同学们的课后生活而开展的一系列活动，所以不会加重学生的学习负担，您多虑了。
【解析】本题考查语言表达，可根据课后服务的宗旨和服务原则，向有关家长答疑解惑，注意要言之有
理，针对性强，有称呼语。
示例：小丽妈妈，你说的真对。课后服务推迟了放学时间，为学生放学后在学校提供的一系列活动。家长
们上下班难以顾及孩子的问题一去不复返了！
（3） 示例：养成良好的生活习惯，多参加体育运动，坚持每天锻炼掌握科学的锻炼方法，提高锻炼效果。
【解析】本题考查倡议书内容撰写。撰写时要围绕“体育锻炼”这一主题进行，倡导同学们在参加“课
后服务”活动期间，多做一些体育运动来锻炼身体。
示例：合理规划好每天锻炼的时间，劳逸结合；坚持阳光体育运用，培养良好心理素质。
二、（一）10．①五年级下学期我再次见到书爷爷，他给“我”一本小人儿书。
②“我”在书爷爷那里如饥似渴地阅读小人儿书。
③“我”去城里读书，遇到给我送书的书爷爷装作不认识。
④爷爷“老”了，他将书捐给村里的小学，给“我”留一本书。
（如有其他答案，言之有理即可得分。）
【解析】本题考查对文章情节的梳理与概括。由第⑤段“一天放学后，赶着回家看《光能使者》的我，
路过公共院坝，看到一个佝偻的身影正在倒腾杂物。只见他佝起身子，在一辆破旧的三轮车里翻来翻去，
然后朝我举起了一本书，挥舞着抬得并不高的手臂”“我忙跑到了他的身边。他把书递到我手上，说
是‘连环画’。什么画这么小？他呵呵地笑出了声，搬起一张太师椅对我说：‘你就叫它‘小人儿
书’吧！’”可概括出五年级下学期我再次见到书爷爷，他给“我”一本小人儿书；由第⑥段“我经常往
他家跑，无论刮风，还是下雨”第⑧段“许多的日子，我都在他家的太师椅上度过的，常常一躺就是一整
天，连午饭都在他家解决。有时候太阳都下山了，我还窝在太师椅里看我的小人儿书”可概括出“我”在
书爷爷那里如饥似渴地阅读小人儿书；由第⑪段“有一次我在一个商场门口撞见了书爷爷，书爷爷拖着那
辆破得叮当响的三轮车朝我走了过来，微笑着递给我一本《木兰从军》。在同学们异样的眼神中，我把书
扔到三轮车上就跑开了”可概括出“我”去城里读书，遇到给我送书的书爷爷装作不认识；由第⑰段“书
爷爷‘老’了，在我回校的第二周”，第⑱段“爷爷把一屋子的书都捐给了村里的小学，只留了这一本，
说是留给我的”可概括出爷爷“老”了，他将书捐给村里的小学，给“我”留一本书。
11．文章从“我”的视角叙述，真实可信；“我"是文章的线索人物，推动情节的发展；通过“我”的见闻
和感受来塑造书爷爷善良、慈爱的形象，突出他对我的关爱以及无私奉献的精神；便于抒发“我”对书爷
爷的的感激和怀念之情。
【解析】本题考查第一人称叙事的好处。第一人称的作用：以“我”为视角，代入感强，叙述自然亲切，
拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，给读者以真实感。同时便于抒发作者的情感和进行心理描写，给人以身临其境之感。首先，由“我”的视角叙述故事，能让故事显得更加真实可信；其次，故事情
节由“我”第一次收到爷爷的小人书、我”在书爷爷那里如饥似渴地阅读小人儿书、“我”去城里读书，
遇到给我送书的书爷爷装作不认识等故事情节都是以“我”为线索展开的，“我”推动了故事情节发展；
最后，小学时期我们调皮捣蛋，但是爷爷仍送给“我”小人书、爷爷主要靠收荒度日，只要能收的，都收
了去卖钱。只有一样是舍不得卖的，那就是各种各样的小人儿书、爷爷去世以后还给“我”留下一本小人
书这些情节，既可以表现出书爷爷善良、慈爱的形象，突出他对我的关爱以及无私奉献的精神，也抒发
“我”对书爷爷的的感激和怀念之情。
12．从情感看：以“我"对书爷爷的感激、怀念之情为线索，将这些事组织在一起；从写作顺序看：按照时
间顺序写“我”与书爷爷之间的感人故事。
【解析】本题考查文章结构的理解分析。“我”第一次收到爷爷的小人书、我”在书爷爷那里如饥似渴
地阅读小人儿书、爷爷去世以后还给“我”留下一本小人书这些情节表现出“我”对书爷爷的感激怀念，
故从情感上看，本文以“我"对书爷爷的感激、怀念之情为线索，将这些事组织在一起；根据第④段“我长
大了许多，不再调皮捣蛋”，第⑤段“再次见到他，是在五年级下学期”，第⑧段“许多的日子，我都在
他家的太师椅上度过的”，第⑨段“刚上初中的时候”，第⑪段“再后来我去了城里”，第⑰段“书爷
爷‘老’了，在我回校的第二周”，第⑲段“多年后，那本《木兰从军》仍然跟随着我”等内容可知，本
文按照时间顺序写“我”与书爷爷之间的感人故事。
13．我建议放在“亲情美文”栏目。因为本文深情回忆了在“我”学习、成长历程中书爷爷给“我”的帮
助和影响的感人故事；书爷爷虽然不是“我”的亲人，但胜似亲人；字里行间流露出“我”与书爷爷之间
的可贵的亲情。
【解析】本题考查情感主旨。结合文章具体内容分析即可。示例：我建议放在“亲情美文”栏目。理由：
本文通过写“我”第一次收到爷爷的小人书、我”在书爷爷那里如饥似渴地阅读小人儿书、爷爷去世以后
还给“我”留下一本小人书等情节，表达出书爷爷善良、慈爱的形象，表现出“我”对书爷爷的感激和怀
念。我们虽然不是血缘亲人，但是书爷爷对“我”的关爱让我们之间比普通的亲人还要亲密。故建议本文
放在“亲情美文”栏目。
（二）14．将“人造肉”与普通肉类进行比较，首先点明二者存在较大区别。然后分别从形态。色泽口味、
营养成分，产品、成本价格等方面。将二者进行比较，从而突出“人造肉”呈肉糜状、色泽口味较淡、营
养成分可控、产最高、成本高的特点。
【解析】本题考查分析说明方法。
将“人造肉”与普通肉类进行比较，“‘人造肉’与普通养殖肉类存在较大区别”，首先点明二者存在较
大区别：第③段“‘人造肉’相比普通的肉类，其形态不是常见的完整块状，而是呈肉糜状，因此其作为食物的烹饪形式多为肉饼、肉丸、肉条等。除此之外，其色泽、口味也比正常的肉类要淡很多”、第④段
“由于‘人造肉’为人工培育，其营养成分比普通的肉类更为可控。在培育的过程中，人们可以通过控制
加入脂肪细胞的多少来调节成品肉中的脂肪含量，从而培育出更适宜人类各种需求的肉质”、第⑤段
“‘人造肉’的产量比普通养殖高，甚至高出普通养殖业39倍”、 第⑥段“不过，人造肉的成本仍然很
高”，分别从形态、色泽口味、营养成分、产品、成本价格等方面将二者进行比较，从而突出“人造肉”
呈肉糜状、色泽口味较淡、营养成分可控、产量高、成本高的特点。
15．①发展“人造肉”有望缓解禽畜养殖对地球资源造成的大量耗费和对环境造成的极大压力的现象；
②“人造肉”的营养成分比普通肉类的更为可控，可以调节成品肉中的脂肪含量，培育出更适宜人类各种
需求的肉质：③“人造肉”可以保证绝对干净。从根本上：杜绝疯牛病以及口蹄疫等病毒感染；④“人造
肉”汉堡试点成功，并将在欧洲售卖，同时也已在中国大陆亮相。技术进步及批量生产等因素，最终会成
就“人造肉”。
【解析】本题考查分析探究。
①据第①段“根据科学家的研究统计，若按照人类的需求来计算，全球需要每年宰杀 700亿只动物，而饲
养这些动物需要占用全球大约70%的农业用地，耗费全球约60%的谷物资源。除了耗费地球资源之外，禽
畜养殖还对环境造成极大压力。相关报告显示，若按照现阶段的趋势发展，到2030年，禽畜养殖产业排放
的二氧化碳气体将占据全球排放温室气体量的一半，这将对地球的生态平衡也造成极大负担”可知，发展
“人造肉”有望缓解禽畜养殖对地球资源造成的大量耗费和对环境造成的极大压力的现象；
②据第④段“由于‘人造肉’为人工培育，其营养成分比普通的肉类更为可控。在培育的过程中，人们可
以通过控制加入脂肪细胞的多少来调节成品肉中的脂肪含量，从而培育出更适宜人类各种需求的肉质”描
述可知，“人造肉”的营养成分比普通肉类的更为可控，可以调节成品肉中的脂肪含量，培育出更适宜人
类各种需求的肉质；
③据第⑨段“科学家表示这种用动物干细胞制造出来的‘人造肉’可以保证绝对干净，从根本上杜绝疯牛
病以及口蹄疫等病毒感染”描述可知，“人造肉”可以保证绝对干净。从根本上杜绝疯牛病以及口蹄疫等
病毒感染；
④据链接材料“11月12日，据外媒报道，在开卖人造肉汉堡试点成功后，汉堡王即将在欧洲2500多家门
店推出植物肉汉堡—叛逆皇堡”及“第二届中国国际进口博览会在上海举办期间，人造肉公司也首次亮相
中国大陆，除了植物肉汉堡，这家公司还带来了以植物肉为主要原料的狮子头和烧卖”、“很多人依然相
信，技术进步以及批量生产等因素，最终还是会成就‘人造肉’”描述可知，“人造肉”汉堡试点成功，
并将在欧洲售卖，同时也已在中国大陆亮相；技术进步及批量生产等因素，最终会成就“人造肉”。
16．文本一引用科学家的研究统计指出普通肉类对地球资源，环境、生态平衡造成压力和负担。从“人造肉”产生的背景、原因角度入手，逐步引出“人造肉”的科学概念。文本二先指出大豆蛋白肉实际是一种
对肉类形色和味道进行模仿的豆制品。从大豆蛋白肉与“人造肉”有本质区别的角度入手，逐步引出“人
造肉”的科学概念。
【解析】本题考查比较阅读。
依据文本一第①段“根据科学家的研究统计，若按照人类的需求来计算，全球需要每年宰杀 700亿只动物，
而饲养这些动物需要占用全球大约70%的农业用地，耗费全球约60%的谷物资源。除了耗费地球资源之外，
禽畜养殖还对环境造成极大压力。相关报告显示，若按照现阶段的趋势发展，到2030年，禽畜养殖产业排
放的二氧化碳气体将占据全球排放温室气体量的一半，这将对地球的生态平衡也造成极大负担”及第②段
“‘人造肉’有望缓解这些问题”，引用科学家的研究统计指出普通肉类对地球资源，环境、生态平衡造
成压力和负担。从“人造肉”产生的背景、原因角度入手，逐步引出“人造肉”的科学概念。
依据文本二第⑨段“不过，大豆蛋白肉实际是一种对肉类形色和味道进行模仿的豆制品，并不是真正意义
上的肉。科学家正在研制一种真正的人造肉——它是科学家在实验室里用动物的干细胞，通过实验室组织
培养技术培养出来的一种动物组织”，先指出大豆蛋白肉实际是一种对肉类形色和味道进行模仿的豆制品。
从大豆蛋白肉与“人造肉”有本质区别的角度入手，逐步引出“人造肉”的科学概念。
三、（一）17．同“举”，推举 职分，职守
【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多
义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意为：选拔推举品德高尚、有才干的人。与：同“举”，推举。
（2）句意为：男子有职务，女子有归宿。分：职分，职守。
18．所以奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人不会兴起，从外面把门带上而不用门闩插上。
【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合
现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
是故，所以；乱贼，指作乱害人的事；作，兴起；外户，从外面把门带上。
19．人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其用。
【解析】本题考查理解文章概括内容。
结合【甲】文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡孤、独、废疾
者皆有所养”可知，在大同社会，人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天
年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而
无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养；由此可概括大同社会的基本特征为：社会关爱
（人与人之间互助互爱）；结合“男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，
不必为己”可知，在大同社会，男子有职务，女子有归宿；对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利；由此可概括大同社会的基
本特征为：人人安居乐业；货尽其用，人尽其力。
20．宁戚认为要想选拔推举品德高尚、有才干的人就要开设选拔渠道，考察后再使用，给他尊贵的地位、
厚重的俸禄、显赫的名分。
【解析】本题考查对文章内容的理解。
【甲】文中的“选贤与能”的意思是：选拔推举品德高尚、有才干的人。从【乙】文中“开其道路，察而
用之，尊其位，重其禄，显其名，则天下之士骚然举足而至矣”可知，宁戚认为要想得到贤能的人，首先
要开设选拔渠道，考察后再使用，给他尊贵的地位、厚重的俸禄、显赫的名分，这样天下的人才就会争先
恐后的蜂拥而至了。
【乙】文参考译文：
齐桓公对宁戚问道：“管夷吾今年已经很老了，可能随时抛弃我而逝世，我害怕法令不能推行下去，
人一多就会失职，百姓就会怨恨朝廷，国家中的盗贼就会增多，我怎样做才能不让奸诈邪恶的事兴起，百
姓衣食充足呢？”宁戚回答说：“要得到贤能的人并且任用他。”齐桓公说：“怎样才能获得贤能的
人？”宁戚回答说：“开设选拔渠道，考察后再使用，给他尊贵的地位、厚重的俸禄、显赫的名分，这样
天下的人才就会争先恐后的蜂拥而至了。”
（二）21．吏呼一何怒 侧面
【解析】本题考查正侧面描写。
根据题干“直接描写‘石壕吏’这个人物，通过老妪的话语，用……手法，表现出‘石壕吏’的蛮横、凶
悍”的提示，找到“吏呼一何怒！妇啼一何苦”，可知（1）处填“吏呼一何怒”，（2）处填“侧面（或
间接）”。
22．“独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现
了凄苦、悲愤之情。
【解析】本题考查语句理解。
“独与老翁别”意思是（我）只能与老翁一个人告别。老翁的心情怎样，诗人作何感想，这些都给读者留
下了想象的余地。结合全文，前一天傍晚投宿之时，老翁、老妇双双迎接诗人，而时隔一夜，老妇被捉走，
儿媳妇泣不成声，只能与逃走归来的老翁作别了，可知，此句收尽全篇，于叙事中含无限深情，一个
“独”字蕴含着作者的凄苦和悲愤之情。
四、23．例文
那张照片背后的故事
在我的书桌前摆放着一张照片，你可别小看它，那可是我一次勇敢的见证。
去年暑假，爸爸妈妈带着我和好友小明来到广州长隆海洋乐园。一进门，我就能看到过山车从头顶上呼啸而过，阵阵尖叫声也快速地从我的耳畔掠过。我平时天不怕地不怕，就怕坐这过山车，这么危险的游
戏我可不愿意去做。
可是爸爸未经我的同意，就擅自去给我和小明购买了两张票。我知道，他是想要锻炼我的胆量，这也
未免太强人所难了吧？可是小明就站在旁边，不好丢了面子。于是，我就假装头晕，赖着一旁。可以上车
了，小明兴高采烈地坐了上去，一个劲地朝我挥手，可我一直迟疑不决。“你该不会是不敢坐吧？”这话
可戳到了我内心的痛处。小明是个小快嘴，不用半天，我所有的朋友准保全知道。输啥都不能输了面子，
否则我以后在朋友圈子里怎么混呀？怕啥，几分钟的事，不就绕一圈吗？于是，我咬了咬牙，坐在了小明
的边上。
过山车开始启动了，速度渐渐地加快，我隐隐还听到了“呼呼”的风声。突然间，过山车快速地冲向回环
的顶部，旋即又俯冲下来，就在那短短的几秒之间，我的小心脏都快蹦出来了。这样反复几次，我也跟着
其他人一起尖叫不已。坐在车里，我感觉整个人都快飞出去了。我紧扣双手，丝毫不敢放松。
车终于停下来了，我在座位上愣了好一会儿才回过神来。下车之后，我有点腿软的感觉，不过还好，
总算是挺过来了。再看看小明，他也好不到哪去，脸都白了，我不由得哈哈大笑。就在这一刻，妈妈按下
了快门，记录下了这一刻。
这，就是那照片背后的故事。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“那张”属于限定词，说明后边补充的内容是和某张物品相关，结合材料“静态的一张照片、
一张试卷、一张旅游年票”，空白部分可填照片、试卷、旅游年票等等。“故事”要求运用细节描写把发
生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样写清楚。注意关注物品背后的故事，写出真情实感。
第二，立意选材。文体适合写成记叙文，叙述物品背后不为人所知的让人难忘的故事。补题可选自己熟悉
的内容，如“那张照片背后的故事” “那张试卷背后的故事” “那张旅游年票背后的故事”等等。若是
写照片背后的故事，可以写友谊，写亲情，写和照片中的人物难忘的回忆；若是写试卷背后的故事，可以
写某一时期的我为了这张试卷付出的努力，也可以写考试失利后的自我反思或者来自父母、同学、老师的
鼓励；写旅游年票背后的故事就可以写某次旅行，写旅途中欣赏到的美景，或者是旅途中发生的让人难忘
的故事等等。
24．例文：
《青春·理想·奉献》
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《青春·理想·奉献》。每个人都有自己最美好的理想，工程师、教师、医生、
警察……每一个理想都是那样有意义，每一个人为了实现自己的理想都是那样执着，努力不懈，把自己最美好的理想变为现实。
第一次翻开《钢铁是怎样炼成的》，那个不肯向神父低头的少年——保尔，走进了我的世界。保尔这
个热血青年奋斗成钢，用奉献谱写的生命赞歌，在此拉开了帷幕。
“人最宝贵的东西是生命。每个人的只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾往
事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临死的时候，可以坦然地说：我把整个生
命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争！”是啊，这是多么高尚的
言论啊！它深刻地让我感到保尔身上那金子一般的美德！保尔，一个无产阶级英雄，让我们牢记：生命不
是为了索取，而是在于奉献！
我们也要为自己的现实定制一个量身定做的理想，理想会是鼓舞人心的乐章，是绝望时振奋人心的强
心剂；现实也许是不及人愿的，但这是用角度去看的不同。新一代的我们应该让自己理想改变现实的不足，
而不是让现实逐步淡化自身的理想。生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要
勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。
青春是火，点燃生命的灯；理想是灯，照亮生命的路；奉献是路，引你走向黎明 。
在我们青春的道路上，一定要学会奉献，实现最崇高的理想！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查话题作文。
首先，审题立意。这是一篇话题作文。题干要求以“理想与奉献”为话题，写一篇演讲稿。同时最好要结
合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神来写。演讲，就是要讲自己的故事、感受，讲清自己的观点。要积
极提取自己经历和体验过的生动事例，找寻感人的细节，打动读者。写“理想与奉献”，可以结合《钢铁
是怎样炼成的》，来谈自己的理想是怎样产生的，中间怎样动摇了，最终又坚持下来了，理想让人生变得
怎样精彩。核心，要谈“理想”是什么，是如何奋斗的，“奉献”的内容是什么，要如何实现……细寻细
节，写得真切、感人，演讲一定会很精彩。
其次，要精心设计开头和结语。演讲开头十分重要，如果做不到一两段话就打动听众，或勾起疑问，或会
心一笑，有“想听下去”“喜欢听”的感觉，演讲现场效果会大打折扣。可以运用“问候致谢法”“开门
见山法”“迂回带入法”“要点提问法”“出人意料法”等，充分考虑听众的心理需求、现场氛围，顺利
开启演讲。结语尽量用简短有力的排比句式，带动听众的情绪。
