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二年级上册数学
第一单元：分类与整理
1、分类的概念：
把同一类物体放在一起就叫分类。分类的标准：可以根据事务的颜色、形状、功能、用
途等。
分类的标准不同，结果不同，但总数不变。
2、分类与整理的好处：
①物品更容易找到
②更容易数出每类物品的数量
3、逐层分类：
先按一个标准将事物分成大类，在每个大类下按另一个标准继续细分，形成更细致的小
类，以此类推，逐步深入。
分类的逻辑：从整体到局部，逐步细化分。
类标准：层层使用不同的特征。
分类结果：层级分明，不重不漏。
第二单元：1-6 表内乘法
1、乘法的初步认识：
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。如：2+2+2=6 乘法算就是：2×3=6
2、乘法算式的读法：
读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18 读作：6 乘 3 等于 18。
3、乘法算式中各部分的名称：
乘号两边的数都叫作“乘数”;得数叫作“积”。
乘法算式的意义：如 4×2 表示 2 个 4 相加。
易错点：①求“几和几相加”,用几加几；②求“几个几相加”,用几乘几；
③求“几和几相乘”,用几乘几；
4、1-6 的乘法口诀： 5、乘加、乘减：
看图，写乘加、乘减算式
①乘加：相同部分的和用乘法表示，
再加上不相同部分。
②乘减：先把每一份都算成相同的，
写成乘法，再把多算进去的减去。
③计算时：先算乘，再算加减。
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第三单元：1-6 表内除法
1、除法的初步认识：
平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、除法算式的读法：
通常按照从前往后顺序读“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，
所得得数叫商。
3、平均分的方法：
①把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，
直到分完为止。
②把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
4、除法：
除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
第三单元：1-6 表内除法
5、用 2-6 得乘法口诀求商：
求商的方法：①用平均分的方法求商。 ②用乘法算式求商。 ③用乘法口诀求商。
3、解决问题：
解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 被除数=商×除数 被除数=商×除数+余数
总数÷份数=每份数 除数=被除数÷商 一个乘数=积÷另一个乘数
用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
①所求问题要求求出总数，用乘法计算；
②所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
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校园小导游
1、认识东、南、西、北：
①辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三
个方向。
②看太阳辨别方向：
早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
③用指南针辨别方向：
东和西相对，南和北相对，在不同的方向牌上，东、南、西、北的排列顺序与时钟转动
方向一致，是不变的。
④用一幅图表示方向：
地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制。
第四单元：厘米和米
1、长度单位：
测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
2、测量方法：
①物体左端对准直尺“0”刻度，看物体的右端对着刻度几，就是几厘米。
②公式：1 米=100 厘米 100 厘米=1 米
4、画线段：
摆尺子，找刻度，标端点，
画直线，写长度。
3、线段的特点： 5、认读长度：
线段是直的，有两个端点，可以量出长度。 左边对着“0”,右边是几厘米
就是几厘米；
左边不对着“0”,右边减去左
边就可以!
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身体上的尺子
1、身体部位的长度：
身高、肩宽、腰围、头围、颈围
2、测量长度的方法：
拃、步是古代使用过的长度单位，又称为“身体尺”。
3、身体尺有哪些：
1 拃：是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离。
1 步：指人正常行走时，一只脚向前迈出一次的距离。
1 庹(tuǒ):是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。
4、常用尺子类型：
①直尺：适合短距离、直线测量
②软尺：适合柔性、曲线物体测量
③卷尺：适合长距离、多角度测量
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