新人教版九上
Unit 7 Feel the Rhythm
Section A
词性转换
1. interview（v. 采访；面试 n. 采访；面试）→ interviews（名词复数/动词第三人称单数）
→ interviewed（动词过去式/过去分词）→ interviewing（现在分词/动名词）→ interviewer
（n. 采访者；面试官）→ interviewee（n. 被采访者；面试者）
2. mention（v. 提到；提及）→ mentions（动词第三人称单数）→ mentioned（动词过去
式/过去分词）→ mentioning（现在分词/动名词）
3. favourite（adj. 最喜欢的 n. 最喜爱的人/物）→ favour（n. 偏爱；恩惠 v. 偏爱）→
favourable（adj. 有利的；赞许的）
4. tradition（n. 传统）→ traditional（adj. 传统的）→ traditionally（adv. 传统地）
5. fashion（n. 时尚；流行）→ fashionable（adj. 流行的；时髦的）→ old-fashioned（adj. 过
时的）
6. rhythm（n. 节奏；韵律）→ rhythms（名词复数）→ rhythmic（adj. 有节奏的）
7. prefer（v. 更喜欢；偏好）→ prefers（动词第三人称单数）→ preferred（动词过去式/过
去分词）→ preferring（现在分词/动名词）→ preference（n. 偏好；偏爱）
8. perform（v. 表演；演出；执行）→ performs（动词第三人称单数）→ performed（动词过
去式/过去分词）→ performing（现在分词/动名词）→ performance（n. 表演；演出）→
performer（n. 表演者；演员）
9. especial（adj. 特别的；格外的）→ especially（adv. 尤其；特别）
10. energy（n. 能量；精力）→ energetic（adj. 精力充沛的；充满活力的）→ energetically
（adv. 精力充沛地）
11. imagine（v. 想象；设想）→ imagines（动词第三人称单数）→ imagined（动词过去式/过
去分词）→ imagining（现在分词/动名词）→ imagination（n. 想象力；想象）
12. celebrate（v. 庆祝；庆贺）→ celebrates（动词第三人称单数）→ celebrated（动词过去
式/过去分词）→ celebrating（现在分词/动名词）→ celebration（n. 庆典；庆祝活动）
13. romance（n. 浪漫；爱情故事）→ romantic（adj. 浪漫的）→ romantically（adv. 浪漫
地）14. instrument（n. 乐器；仪器）→ instruments（名词复数）→ instrumental（adj. 乐器的；
有帮助的）
15. electric（adj. 电的；电动的）→ electricity（n. 电；电力）→ electrical（adj. 与电有关
的）
16. guitar（n. 吉他）→ guitars（名词复数）→ guitarist（n. 吉他手）
17. violin（n. 小提琴）→ violins（名词复数）→ violinist（n. 小提琴手）
18. trumpet（n. 小号）→ trumpets（名词复数）→ trumpeter（n. 小号手）
19. drum（n. 鼓）→ drums（名词复数）→ drummer（n. 鼓手）
20. style（n. 风格；样式）→ styles（名词复数）→ stylish（adj. 有风格的；时髦的）
重点短语
1. listen to the interview 听访谈 唱的音乐
2. the kinds of music that are mentioned 被提 17. the New Year School Concert 新年校园音
到的音乐类型 乐会
3. classical music 古典音乐 18. be around the corner 即将来临；迫在眉
4. folk music 民间音乐；民乐 睫
5. pop music 流行音乐 19. find out 弄清楚；查明
6. jazz music 爵士乐 20. what kind of music everyone likes 每个人
7. rock music 摇滚乐 喜欢的音乐类型
8. rap music 说唱音乐 21. the Chinese Dragon band 中国龙乐队
9. favourite music 最喜欢的音乐 22. be going to perform at our New Year School
10. traditional music that tells a story 讲述故 Concert 将要在我们的新年校园音乐会上演
事的传统音乐 出
11. a little old-fashioned 有点过时 23. mix rock, pop, and traditional Chinese
12. music that I can dance to 我可以跟着跳舞 music to make a new style 融合摇滚、流行和
的音乐 中国传统音乐以创造新风格
13. too loud 太吵了 24. lead singer 主唱
14. music that has a strong rhythm 有强烈节 25. musicians who are creative 有创造力的音
奏感的音乐 乐家
15. don't get rap 听不懂说唱音乐 26. have a voice that I could listen to all day 有
16. music that I can sing along to 我可以跟着 着我能听一整天的嗓音27. a piece which everyone loves 一首所有人 36. make me imagine horses running down a
都喜爱的曲子 track 让我想象出骏马在赛道上奔腾的画面
28. a T-shirt which has the band's name on the 37. music which is full of joy and celebration
back 一件背后印着乐队名字的T恤 充满欢乐与庆典氛围的音乐
29. wear it to the concert 穿着它去音乐会 38. the use of the erhu, pipa, and drums 二胡、
30. Chinese and Western instruments 中西方 琵琶和鼓的运用
乐器 39. music that touches me 能打动我的音乐
31. a great concert 一场超棒的音乐会 40. tell a sad and romantic story 讲述了一个
32. which performance did you like the best 你 悲伤又浪漫的故事
最喜欢哪个表演 41. heard the erhu played together with the
33. be especially good 格外出色 violin 听过二胡和小提琴合奏
34. give me the feeling of a horse race 给了我 42. realize that you could dance to it 意识到你
赛马的感觉 可以跟着它跳舞
35. music which is energetic 充满活力的音乐
重点句子
1. We want to find out what kind of music everyone likes. 我们想弄清楚每个人喜欢什么样的音
乐。
2. I love traditional music that tells a story, for example, folk music. 我喜欢能讲故事的传统音乐，
比如民乐。
3. I like music that I can dance to. 我喜欢我能跟着跳舞的音乐。
4. I need something that has a strong rhythm like rap. 我需要像说唱这种有强烈节奏感的内容。
5. I prefer music that I can sing along to, so it's pop for me. 我更喜欢我能跟着唱的音乐，所以我
选流行乐。
6. I like the fact that they mix rock, pop, and traditional Chinese music to make a new style. 我很喜
欢他们融合摇滚、流行和中国传统音乐来创造新风格的这个特点。
7. It's amazing to hear the erhu and pipa being played together with the keyboard and electric
guitar.听到二胡、琵琶与键盘、电吉他合奏，真的太惊艳了。
8. I like musicians who are creative. 我喜欢有创造力的音乐家。
9. I thought Horse Racing was especially good. It really gave me the feeling of a horse race. 我觉得
《赛马》格外出色，它真的给了我一种身临其境的赛马的感觉。10. I prefer music that touches me—that's why I liked Butterfly Lovers more. 我更喜欢能打动我的
音乐——这也是我更喜欢《梁祝》的原因。
11. It's interesting that the performers used both Chinese and Western instruments. 演奏者们同时
使用了中西方乐器，这一点很有趣。
Grammar Focus
词性转换
1.decide（v. 决定；抉择）→ decides（动词第三人称单数）→ decided（动词过去式/过去分
词/ adj. 坚决的）→→ decision（n. 决定；决心）
2.difficult（adj. 困难的；艰难的）→ difficulty（n. 困难；难题）→ difficulties（名词复数）
重点短语
1. show an interest in playing the piano 对弹钢 来聆听
琴产生兴趣 14. stop to do sth. 停下来去做某事
2. when he was five years old 在他五岁的时候 15. touch their hearts 触动他们的心灵
3. after years of practice 经过多年的练习 16. make them smile 让他们微笑
4. become something that Chris is good at 成 17. mean a lot to Chris too 对 Chris 来说也意
为Chris擅长的事 义重大
5. be good at 擅长 18. a shy boy who finds it difficult to talk to
6. decide to share his music with others 决定 others 一个觉得和别人交流很困难的害羞男
和他人分享他的音乐 孩
7. every weekend 每个周末 19. find it difficult to do sth. 发现做某事很困
8. go to a home for the elderly 去敬老院 难
9. play the piano 弹钢琴 20. be able to communicate through music 能
10. used to play chess or watch TV after dinner 够通过音乐交流
过去常常在晚饭后下棋或看电视 21. no longer feel shy 不再感到害羞
11. used to do sth. 过去常常做某事 22. be happy to be around people who enjoy
12. the music that Chris plays on the piano his playing 开心地待在喜欢他演奏的人们身
Chris在钢琴上弹奏的音乐 边
13. make them all stop to listen 让他们都停下 23. enjoy his playing 喜欢他的演奏重点句子
1. Chris began to show an interest in playing the piano when he was five years old.
Chris在五岁的时候就对弹钢琴产生了兴趣。
2. After years of practice, it has become something that Chris is good at. 经过多年的练习，弹钢
琴已经成为了Chris擅长的事。
3. Every weekend he goes to a home for the elderly to play the piano. 每个周末他都会去敬老院弹
钢琴。
4. People there used to play chess or watch TV after dinner. 那里的人们过去常常在晚饭后下棋或
看电视。
5. The music that Chris plays on the piano makes them all stop to listen.
Chris在钢琴上弹奏的音乐让他们都停下来聆听。
6. They love music that touches their hearts and makes them smile. 他们喜欢能触动心灵、让他
们微笑的音乐。
7. He is a shy boy who finds it difficult to talk to others, but he is still able to communicate through
music. 他是一个害羞的男孩，觉得和别人交流很困难，但他依然能够通过音乐和他人沟通。
8. When he plays the piano, he no longer feels shy. Instead, he is happy to be around people who
enjoy his playing. 当他弹钢琴时，他不再感到害羞。相反，他很开心待在喜欢他演奏的人们身
边。
Section B
词性转换
1.compose（v. 作曲；创作）→ composes（动词第三人称单数）→ composed（动词过去
式/过去分词）→ composing（现在分词/动名词）→ composer（n. 作曲家）→ composition
（n. 作品；作文）
2.history（n. 历史；历史学）→ histories（名词复数）→ historical（adj. 历史的；史学的）
3.Poland（n. 波兰）→ Polish（adj. 波兰的；波兰语的 n. 波兰人；波兰语）
4.wide（adj. 宽的；广泛的）→ wider（形容词比较级）→ widest（形容词最高级）→
widely（adv. 广泛地）→ widen（v. 拓宽；扩大）
5.value（n. 价值；重要性 v. 重视；珍视）→ valued（动词过去式/过去分词/ adj. 受重视
的）→ valuable（adj. 有价值的；宝贵的）6.divide（v. 分开；划分；瓜分）→ divided（动词过去式/过去分词/ adj. 分裂的）→
7.culture（n. 文化；文明）→ cultural（adj. 文化的；与文化有关的）
8.encourage（v. 鼓励；激励）→ encourages（动词第三人称单数）→ encouraged（动词过去
式/过去分词/ adj. 受到鼓舞的）→ encouraging（现在分词/动名词/ adj. 鼓舞人心的）→
encouragement（n. 鼓励；激励）
9.proud（adj. 骄傲的；自豪的）→ prouder（形容词比较级）→ proudest（形容词最高级）
→ proudly（adv. 自豪地；骄傲地）→ pride（n. 骄傲；自豪）
10.die（v. 死；死亡；凋谢）→ dies（动词第三人称单数）→ died（动词过去式/过去分词）
→ dying（现在分词/动名词）→ death（n. 死亡）→ dead（adj. 死的；无生命的）
11.inspire（v. 激励；鼓舞；启发）→ inspires（动词第三人称单数）→ inspired（动词过去
式/过去分词/ adj. 受到启发的）→ inspiring（现在分词/动名词/ adj. 鼓舞人心的）→
inspiration（n. 灵感；鼓舞人心的人/事）
重点短语
1. the great composer 伟大的作曲家 的一个村庄
2. a work written by young Chopin 年轻的肖邦 13. attend music school 上音乐学校
创作的一部作品 14. not...until... 直到……才……
3. Hats off, gentlemen! 先生们，脱帽致敬！ 15. outdid his teachers 超过了他的老师们
4. one of the greatest musicians in history 历 16. send sb. to sp. 送某人去某地
史上最伟大的音乐家之一 17. widen his musical experience 拓宽他的音
5. during his short lifetime 在他短暂的一生中 乐阅历
6. be celebrated as 被誉为；被称颂为 18. by 1832 到1832年为止
7. one of the world's greatest pianists 世界上 19. make one's way to sp. 动身前往某地
最伟大的钢琴家之一 20. call sp. home 把某地当作家
8. give around 30 concerts 举办了大约 30 场 21. for the rest of his life 在他的余生里
音乐会 22. not only...but also... 不仅……而且……
9. a gifted composer 一位天赋异禀的作曲家 23. a respected piano teacher 一位受人尊敬
10. leave behind 留下；遗留 的钢琴老师
11. more than 200 musical works 200多首音乐 24. put all your soul into sth. 全身心投入某事
作品 25. play the way you feel 跟着你的感觉去演
12. be born in a village in Poland 出生在波兰 奏26. be followed by musicians today 至今仍被 43. through years of difficulty 历经多年的艰难
音乐家们遵循 困苦
27. Polish folk music 波兰民间音乐 44. the Polish people 波兰人民
28. a kind of music 一种音乐 45. proudly think of...as... 自豪地把……看
29. look down on 看不起；轻视 作……
30. at the time 在当时 46. the country of Chopin 肖邦之国
31. be seen as 被视为；被看作 47. die from ill health 因健康不佳去世
32. too simple and common 过于简单和平凡 48. at 39 在39岁时
33. an important characteristic in Chopin's 49. thousands of people 成千上万的人
music 肖邦音乐中的一个重要特征 50. travel from faraway countries 从遥远的国
34. one's use of sth. 某人对某物的运用 家赶来
35. cause sb. to do sth. 促使某人做某事 51. attend his funeral 参加他的葬礼
36. see sth. as a valuable art form 把某物看作 52. people around the world 全世界的人们
一种有价值的艺术形式 53. moving and often sad music 动人且时常忧
37. help build a nation 助力塑造一个民族 伤的音乐
38. be divided up by other countries 被其他国 54. be studied in music schools 在音乐院校中
家瓜分 被研习
39. seem to be doing sth. 似乎在做某事 55. be played by pianists 被钢琴家演奏
40. our own country with our own culture 拥 56. be heard in films and on TV 在影视和电视
有我们自己文化的我们自己的国家 中被播放
41. encourage his people 鼓舞他的人民 57. be loved by listeners young and old 被老少
42. help sb. keep going 帮助某人坚持下去 听众喜爱
重点句子
1. When the great composer Robert Schumann first heard a work which was written by young
Chopin, he said, "Hats off, gentlemen! A genius!" 当伟大的作曲家罗伯特·舒曼第一次听到年轻的
肖邦创作的作品时，他说：“先生们，脱帽致敬！这是一位天才！”
2. During his short lifetime, he was celebrated as one of the world's greatest pianists—even though
he only gave around 30 concerts! 在他短暂的一生中，他被誉为世界上最伟大的钢琴家之一
——尽管他只举办了大约30场音乐会！
3. He was also a gifted composer who left behind more than 200 musical works. 他还是一位天赋异禀的作曲家，留下了200多首音乐作品。
4. He didn't attend music school until he was 16, but soon outdid his teachers. 他直到16岁才上音
乐学校，但很快就超过了他的老师们。
5. By 1832, he had made his way to Paris, the city that he would call home for the rest of his life.
到1832年，他已经动身前往巴黎，这座城市成了他余生的归宿。
6. Chopin was not only a great pianist, but also a respected piano teacher. 肖邦不仅是一位伟大的
钢琴家，还是一位受人尊敬的钢琴老师。
7. He often told his students, "Put all your soul into it! Play the way you feel!" 他经常告诉他的学
生：“全身心投入进去！跟着你的感觉去演奏！”
8. Polish folk music was a kind of music that some people looked down on at the time—it was seen
as too simple and common. 波兰民间音乐在当时是一种被一些人看不起的音乐——它被认为
过于简单和平凡。
9. His use of Polish folk music caused people to see it as a valuable art form. 他对波兰民间音乐的
运用，促使人们将其视为一种有价值的艺术形式。
10. His music also helped build a nation which was divided up by other countries. 他的音乐还助力
塑造了一个被其他国家瓜分的民族。
11. Chopin's music encouraged his people and helped them keep going through years of difficulty.
肖邦的音乐鼓舞着他的人民，帮助他们在多年的艰难困苦中坚持下去。
12. Today, the Polish people proudly think of Poland as the country of Chopin. 如今，波兰人民自
豪地将波兰视为肖邦之国。
13. When Chopin died from ill health at 39, thousands of people travelled from faraway countries to
attend his funeral. 肖邦39岁时因健康不佳离世，成千上万的人从遥远的国家赶来参加他的葬
礼。
14. It is studied in music schools, played by pianists, heard in films and on TV, and loved by listeners
young and old. 它在音乐院校中被研习，被钢琴家演奏，在影视和电视中播放，深受老少听众
的喜爱。
Vocabulary in Use
词性转换
1. cartoon（n. 卡通；漫画）→ cartoons（名词复数）→ cartoonist（n. 漫画家）2.fair（adj. 公平的；晴朗的 adv. 公平地）→ fairer（形容词/副词比较级）→ fairest（形容
词/副词最高级）→ fairly（adv. 公平地；相当）→ unfair（adj. 不公平的）
3.champion（n. 冠军；拥护者 v. 拥护；支持）→ champions（名词复数/动词第三人称单
数）→ championed（动词过去式/过去分词）→ championing（现在分词/动名词）→
championship（n. 锦标赛；冠军称号）
4.treat（v. 对待；治疗；款待 n. 款待；乐事）→ treats（名词复数/动词第三人称单数）→
treated（动词过去式/过去分词）→ treating（现在分词/动名词）→ treatment（n. 治疗；对
待）
5.power（n. 力量；权力；电力 v. 驱动；供电）→ powers（名词复数/动词第三人称单数）
→ powered（动词过去式/过去分词）→ powering（现在分词/动名词）→ powerful（adj. 强
大的；有力的）→ powerless（adj. 无力的；无能的）
6.ideal（adj. 理想的；完美的 n. 理想；典范）→ ideals（名词复数）→ ideally（adv. 理想地；
完美地）
7.describe（v. 描述；形容）→ describes（动词第三人称单数）→ described（动词过去式/过
去分词）→ describing（现在分词/动名词）→ description（n. 描述；形容）
重点短语
1. complete the sentences with the phrases in 悉这位表演者的所有歌曲
the box 用方框里的短语完成句子 12. with the correct lyrics 带着正确的歌词
2. change the verb forms if necessary 必要时 13. the tape started playing 磁带开始播放
改变动词形式 14. tap her feet 轻拍她的脚
3. dance to 随着……跳舞 15. dance to the rhythm 随着节奏跳舞
4. sing along to 跟着……一起唱 16. treat everyone with respect 尊重每一个人
5. look down on 看不起；轻视 17. complete the story with the words in the
6. young and old 老少；男女老少 box 用方框里的单词完成故事
7. hats off to sb. 向某人脱帽致敬 18. what impressed you the most about the
8. the cartoon character 卡通人物 story 这个故事最让你印象深刻的是什么
9. be loved by everyone 被所有人喜爱 19. a gifted musician 一位有天赋的音乐家
10. win the match fair and square 光明正大地 20. play the guqin 弹古琴
赢得比赛 21. with all his soul 全身心地
11. know all the performer's songs well 非常熟 22. be fully understood by sb. 被某人完全理解 30. understand my music 理解我的音乐
23. a piece of music about mountains 一首关 31. pass away 去世
于高山的乐曲 32. break sth. into pieces 把某物摔成碎片
24. the rhythm is so powerful 节奏如此有力 33. musical instrument 乐器
量 34. the Chinese ideal of friendship 中国人理想
25. remind sb. of sth. 让某人想起某事 中的友谊
26. high mountains 高山 35. the term zhiyin (understanding the music)
27. sound like flowing water 听起来像流水 “知音”（懂音乐）这个词
28. be touched 被感动 36. describe a friend who knows you well 描述
29. a valuable friend 一位珍贵的朋友 一个非常了解你的朋友
重点句子
1. The cartoon character is loved by everyone, young and old. 这个卡通人物深受男女老少的喜爱。
2. Hats off to you! You won the match fair and square. 向你致敬！你光明正大地赢得了比赛。
3. Emma knew all the performer's songs well and could sing along to them with the correct lyrics.
埃玛非常熟悉这位表演者的所有歌曲，还能跟着正确的歌词一起唱。
4. When the tape started playing, Ella began to tap her feet and dance to the rhythm. 磁带开始播
放时，埃拉开始轻拍双脚，跟着节奏跳舞。
5. The champion never looks down on anyone, and always treated everyone with respect. 这位冠
军从不轻视任何人，总是尊重每一个人。
6. Boya was a gifted musician. He played the guqin with all his soul, but it was only fully understood
by his friend Zhong Ziqi. 伯牙是一位有天赋的音乐家。他全身心地弹奏古琴，但只有他的朋友
钟子期能完全听懂。
7. Ziqi commented, "The rhythm is so powerful! It reminds me of high mountains!" 子期赞叹道：
“这节奏太有力量了！让我想起了巍峨的高山！”
8. Then Boya played a piece about rivers, and Ziqi said, "It sounds like flowing water!" 接着伯牙弹
奏了一首关于流水的曲子，子期说：“这听起来像奔腾的流水！”
9. Boya was touched and said, "What a valuable friend! You always understand my music!" 伯牙深
受感动，说：“多么珍贵的朋友啊！你总是能听懂我的音乐！”
10. After Ziqi passed away, Boya was so sad that he broke his musical instrument into pieces. Henever performed again. 子期去世后，伯牙悲痛万分，把自己的乐器摔成了碎片。他再也没有
演奏过。
11. The story shows the Chinese ideal of friendship. 这个故事体现了中国人理想中的友谊。
12. The term zhiyin (understanding the music) is now used to describe a friend who knows you well.
“知音”（懂音乐）这个词现在用来形容非常了解你的朋友。
3a-3b
词性转换
1.invite（v. 邀请；招待）→ invites（动词第三人称单数）→ invited（动词过去式/过去分
词）→ inviting（现在分词/动名词/ adj. 诱人的）→ invitation（n. 邀请；邀请函）
2.popular（adj. 流行的；受欢迎的）→ more popular（形容词比较级）→ most popular（形
容词最高级）→ popularity（n. 普及；流行）
3.manage（v. 管理；设法做到）→ manages（动词第三人称单数）→ managed（动词过去
式/过去分词）→ managing（现在分词/动名词）→ manager（n. 经理；管理者）→
management（n. 管理；经营）
重点短语
1. the present that changed my life 改变我人生的礼物
2. the guitar my father bought me for my eighth birthday 我八岁生日时爸爸给我买的吉他
3. spend the next several months learning to play the guitar 接下来的几个月花时间学习弹吉他
4. sit next to my father 坐在我爸爸旁边
5. show me how to play a song 教我怎么弹一首歌
6. practise until my fingers hurt 练习到手指疼
7. have a lot of trouble at first 一开始遇到很多困难
8. become good at playing the guitar 擅长弹吉他
9. invite me to join their band 邀请我加入他们的乐队
10. too shy to play in front of people 太害羞不敢在人前演奏
11. enjoy music more when I shared it with others 和别人分享音乐时更喜欢音乐
12. have great fun playing music 演奏音乐玩得很开心
13. make good friends with those in the band 和乐队里的人成为好朋友
14. get more and more popular 变得越来越受欢迎15. take part in performances 参加演出
16. both inside and outside our school 在校内外
17. manage to find time for it 设法抽出时间做这件事
18. make me happy when I am feeling sad 在我难过的时候让我开心
19. relax me when I am stressed 在我有压力的时候让我放松
20. be part of my life 成为我生活的一部分
重点句子
1. The present that changed my life was the guitar my father bought me for my eighth birthday. 改
变我人生的礼物，是我八岁生日时爸爸送给我的吉他。
2. I had a lot of trouble at first. But gradually, I became good at playing the guitar. 一开始我遇到了
很多困难，但渐渐地，我变得擅长弹吉他了。
3. At first, I was too shy to play in front of people. 起初，我太害羞了，不敢在人前演奏。
4. Then I realized that I enjoyed music more when I shared it with others. 后来我意识到，当我和
别人分享音乐时，我会更喜欢它。
5. We had great fun playing music and I made good friends with those in the band. 我们演奏音乐
玩得很开心，我还和乐队里的人成了好朋友。
6. Nowadays, our band is getting more and more popular. 如今，我们的乐队变得越来越受欢迎。
7. We often take part in performances both inside and outside our school. 我们经常参加校内外的
演出。
8. Although I have become busier this year, I still love playing the guitar and manage to find time for
it. 虽然我今年变得更忙了，但我仍然喜欢弹吉他，并且总能设法抽出时间来练。
9. Music makes me happy when I am feeling sad, and relaxes me when I am stressed. 音乐在我难
过时让我开心，在我有压力时让我放松。
新人教版九上
Unit 7 Feel the Rhythm 默写版
Section A词性转换
1. ____________________（v. 采访；面试 n. 采访；面试）→ ____________________（名词复数/动词第
三人称单数）→ ____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分
词/动名词）→ ____________________（n. 采访者；面试官）→ ____________________（n. 被采访者；
面试者）
2. ____________________（v. 提到；提及）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）
3. ____________________（adj. 最喜欢的 n. 最喜爱的人/物）→ ____________________（n. 偏爱；恩惠
v. 偏爱）→ ____________________（adj. 有利的；赞许的）
4. ____________________（n. 传统）→ ____________________（adj. 传统的）→ ____________________
（adv. 传统地）
5. ____________________（n. 时尚；流行）→ ____________________（adj. 流行的；时髦的）→
____________________（adj. 过时的）
6. ____________________ （ n. 节 奏 ； 韵 律 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（adj. 有节奏的）
7. ____________________（v. 更喜欢；偏好）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 偏好；偏爱）
8. ____________________（v. 表演；演出；执行）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 表演；演出）→ ____________________（n. 表演者；演员）
9. ____________________（adj. 特别的；格外的）→ ____________________（adv. 尤其；特别）
10. ____________________（n. 能量；精力）→ ____________________（adj. 精力充沛的；充满活力的）
→ ____________________（adv. 精力充沛地）
11. ____________________（v. 想象；设想）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 想象力；想象）
12. ____________________（v. 庆祝；庆贺）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 庆典；庆祝活动）
13. ____________________（n. 浪漫；爱情故事）→ ____________________（adj. 浪漫的）→
____________________（adv. 浪漫地）
14. ____________________ （ n. 乐 器 ； 仪 器 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（adj. 乐器的；有帮助的）
15. ____________________（adj. 电的；电动的）→ ____________________（n. 电；电力）→
____________________（adj. 与电有关的）
16. ____________________（n. 吉他）→ ____________________（名词复数）→ ____________________
（n. 吉他手）
17. ____________________ （ n. 小 提 琴 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（n. 小提琴手）
18. ____________________（n. 小号）→ ____________________（名词复数）→ ____________________
（n. 小号手）
19. ____________________（n. 鼓）→ ____________________（名词复数）→ ____________________（n. 鼓手）
20. ____________________ （ n. 风 格 ； 样 式 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（adj. 有风格的；时髦的）
重点短语
1. ________________________________________________ 听访谈
2. ________________________________________________ 被提到的音乐类型
3. ________________________________________________ 古典音乐
4. ________________________________________________ 民间音乐；民乐
5. ________________________________________________ 流行音乐
6. ________________________________________________ 爵士乐
7. ________________________________________________ 摇滚乐
8. ________________________________________________ 说唱音乐
9. ________________________________________________ 最喜欢的音乐
10. ________________________________________________ 讲述故事的传统音乐
11. ________________________________________________ 有点过时
12. ________________________________________________ 我可以跟着跳舞的音乐
13. ________________________________________________ 太吵了
14. ________________________________________________ 有强烈节奏感的音乐
15. ________________________________________________ 听不懂说唱音乐
16. ________________________________________________ 我可以跟着唱的音乐
17. ________________________________________________ 新年校园音乐会
18. ________________________________________________ 即将来临；迫在眉睫
19. ________________________________________________ 弄清楚；查明
20. ________________________________________________ 每个人喜欢的音乐类型
21. ________________________________________________ 中国龙乐队
22. ________________________________________________ 将要在我们的新年校园音乐会上演出
23. ________________________________________________ 融合摇滚、流行和中国传统音乐以创造新风格
24. ________________________________________________ 主唱
25. ________________________________________________ 有创造力的音乐家
26. ________________________________________________ 有着我能听一整天的嗓音
27. ________________________________________________ 一首所有人都喜爱的曲子
28. ________________________________________________ 一件背后印着乐队名字的T恤
29. ________________________________________________ 穿着它去音乐会
30. ________________________________________________ 中西方乐器
31. ________________________________________________ 一场超棒的音乐会
32. ________________________________________________ 你最喜欢哪个表演
33. ________________________________________________ 格外出色
34. ________________________________________________ 给了我赛马的感觉
35. ________________________________________________ 充满活力的音乐
36. ________________________________________________ 让我想象出骏马在赛道上奔腾的画面
37. ________________________________________________ 充满欢乐与庆典氛围的音乐
38. ________________________________________________ 二胡、琵琶和鼓的运用
39. ________________________________________________ 能打动我的音乐40. ________________________________________________ 讲述了一个悲伤又浪漫的故事
41. ________________________________________________ 听过二胡和小提琴合奏
42. ________________________________________________ 意识到你可以跟着它跳舞
重点句子
1. ________________________________________________________________________________________ 我
们想弄清楚每个人喜欢什么样的音乐。
2. ________________________________________________________________________________________ 我
喜欢能讲故事的传统音乐，比如民乐。
3. ________________________________________________________________________________________ 我
喜欢我能跟着跳舞的音乐。
4. ________________________________________________________________________________________ 我
需要像说唱这种有强烈节奏感的内容。
5. ________________________________________________________________________________________ 我
更喜欢我能跟着唱的音乐，所以我选流行乐。
6. ________________________________________________________________________________________ 我
很喜欢他们融合摇滚、流行和中国传统音乐来创造新风格的这个特点。
7. ________________________________________________________________________________________ 听
到二胡、琵琶与键盘、电吉他合奏，真的太惊艳了。
8. ________________________________________________________________________________________ 我
喜欢有创造力的音乐家。
9. ________________________________________________________________________________________ 我
觉得《赛马》格外出色，它真的给了我一种身临其境的赛马的感觉。
10. ________________________________________________________________________________________
我更喜欢能打动我的音乐——这也是我更喜欢《梁祝》的原因。
11. ________________________________________________________________________________________
演奏者们同时使用了中西方乐器，这一点很有趣。
Grammar Focus
词性转换
1. ____________________（v. 决定；抉择）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/ adj. 坚决的）→ ____________________（n. 决定；决
心）
2. ____________________（adj. 困难的；艰难的）→ ____________________（n. 困难；难题）→
____________________（名词复数）
重点短语
1. ________________________________________________ 对弹钢琴产生兴趣
2. ________________________________________________ 在他五岁的时候
3. ________________________________________________ 经过多年的练习
4. ________________________________________________ 成为Chris擅长的事
5. ________________________________________________ 擅长6. ________________________________________________ 决定和他人分享他的音乐
7. ________________________________________________ 每个周末
8. ________________________________________________ 去敬老院
9. ________________________________________________ 弹钢琴
10. ________________________________________________ 过去常常在晚饭后下棋或看电视
11. ________________________________________________ 过去常常做某事
12. ________________________________________________ Chris在钢琴上弹奏的音乐
13. ________________________________________________ 让他们都停下来聆听
14. ________________________________________________ 停下来去做某事
15. ________________________________________________ 触动他们的心灵
16. ________________________________________________ 让他们微笑
17. ________________________________________________ 对Chris来说也意义重大
18. ________________________________________________ 一个觉得和别人交流很困难的害羞男孩
19. ________________________________________________ 发现做某事很困难
20. ________________________________________________ 能够通过音乐交流
21. ________________________________________________ 不再感到害羞
22. ________________________________________________ 开心地待在喜欢他演奏的人们身边
23. ________________________________________________ 喜欢他的演奏
重点句子
1. ________________________________________________________________________________________
Chris在五岁的时候就对弹钢琴产生了兴趣。
2. ________________________________________________________________________________________ 经
过多年的练习，弹钢琴已经成为了Chris擅长的事。
3. ________________________________________________________________________________________ 每
个周末他都会去敬老院弹钢琴。
4. ________________________________________________________________________________________ 那
里的人们过去常常在晚饭后下棋或看电视。
5. ________________________________________________________________________________________
Chris在钢琴上弹奏的音乐让他们都停下来聆听。
6. ________________________________________________________________________________________ 他
们喜欢能触动心灵、让他们微笑的音乐。
7. ________________________________________________________________________________________ 他
是一个害羞的男孩，觉得和别人交流很困难，但他依然能够通过音乐和他人沟通。
8. ________________________________________________________________________________________ 当
他弹钢琴时，他不再感到害羞。相反，他很开心待在喜欢他演奏的人们身边。
Section B
词性转换
1. ____________________（v. 作曲；创作）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 作曲家）→ ____________________（n. 作品；作文）2. ____________________ （ n. 历 史 ； 历 史 学 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（adj. 历史的；史学的）
3. ____________________（n. 波兰）→ ____________________（adj. 波兰的；波兰语的 n. 波兰人；波
兰语）
4. ____________________（adj. 宽的；广泛的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________ （ 形 容 词 最 高 级 ） → ____________________ （ adv. 广 泛 地 ） →
____________________（v. 拓宽；扩大）
5. ____________________（n. 价值；重要性 v. 重视；珍视）→ ____________________（动词过去式/过
去分词/ adj. 受重视的）→ ____________________（adj. 有价值的；宝贵的）
6. ____________________（v. 分开；划分；瓜分）→ ____________________（动词过去式/过去分词/ adj.
分裂的）
7. ____________________（n. 文化；文明）→ ____________________（adj. 文化的；与文化有关的）
8. ____________________（v. 鼓励；激励）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/ adj. 受到鼓舞的）→ ____________________（现在分
词/动名词/ adj. 鼓舞人心的）→ ____________________（n. 鼓励；激励）
9. ____________________（adj. 骄傲的；自豪的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________（形容词最高级）→ ____________________（adv. 自豪地；骄傲地）→
____________________（n. 骄傲；自豪）
10. ____________________（v. 死；死亡；凋谢）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 死亡）→ ____________________（adj. 死的；无生命的）
11. ____________________（v. 激励；鼓舞；启发）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/ adj. 受到启发的）→ ____________________（现在分
词/动名词/ adj. 鼓舞人心的）→ ____________________（n. 灵感；鼓舞人心的人/事）
重点短语
1. ________________________________________________ 伟大的作曲家
2. ________________________________________________ 年轻的肖邦创作的一部作品
3. ________________________________________________ 先生们，脱帽致敬！
4. ________________________________________________ 历史上最伟大的音乐家之一
5. ________________________________________________ 在他短暂的一生中
6. ________________________________________________ 被誉为；被称颂为
7. ________________________________________________ 世界上最伟大的钢琴家之一
8. ________________________________________________ 举办了大约30场音乐会
9. ________________________________________________ 一位天赋异禀的作曲家
10. ________________________________________________ 留下；遗留
11. ________________________________________________ 200多首音乐作品
12. ________________________________________________ 出生在波兰的一个村庄
13. ________________________________________________ 上音乐学校
14. ________________________________________________ 直到……才……
15. ________________________________________________ 超过了他的老师们
16. ________________________________________________ 送某人去某地
17. ________________________________________________ 拓宽他的音乐阅历
18. ________________________________________________ 到1832年为止19. ________________________________________________ 动身前往某地
20. ________________________________________________ 把某地当作家
21. ________________________________________________ 在他的余生里
22. ________________________________________________ 不仅……而且……
23. ________________________________________________ 一位受人尊敬的钢琴老师
24. ________________________________________________ 全身心投入某事
25. ________________________________________________ 跟着你的感觉去演奏
26. ________________________________________________ 至今仍被音乐家们遵循
27. ________________________________________________ 波兰民间音乐
28. ________________________________________________ 一种音乐
29. ________________________________________________ 看不起；轻视
30. ________________________________________________ 在当时
31. ________________________________________________ 被视为；被看作
32. ________________________________________________ 过于简单和平凡
33. ________________________________________________ 肖邦音乐中的一个重要特征
34. ________________________________________________ 某人对某物的运用
35. ________________________________________________ 促使某人做某事
36. ________________________________________________ 把某物看作一种有价值的艺术形式
37. ________________________________________________ 助力塑造一个民族
38. ________________________________________________ 被其他国家瓜分
39. ________________________________________________ 似乎在做某事
40. ________________________________________________ 拥有我们自己文化的我们自己的国家
41. ________________________________________________ 鼓舞他的人民
42. ________________________________________________ 帮助某人坚持下去
43. ________________________________________________ 历经多年的艰难困苦
44. ________________________________________________ 波兰人民
45. ________________________________________________ 自豪地把……看作……
46. ________________________________________________ 肖邦之国
47. ________________________________________________ 因健康不佳去世
48. ________________________________________________ 在39岁时
49. ________________________________________________ 成千上万的人
50. ________________________________________________ 从遥远的国家赶来
51. ________________________________________________ 参加他的葬礼
52. ________________________________________________ 全世界的人们
53. ________________________________________________ 动人且时常忧伤的音乐
54. ________________________________________________ 在音乐院校中被研习
55. ________________________________________________ 被钢琴家演奏
56. ________________________________________________ 在影视和电视中被播放
57. ________________________________________________ 被老少听众喜爱
重点句子
1. ________________________________________________________________________________________ 当
伟大的作曲家罗伯特·舒曼第一次听到年轻的肖邦创作的作品时，他说：“先生们，脱帽致敬！这是一位天
才！”2. ________________________________________________________________________________________ 在
他短暂的一生中，他被誉为世界上最伟大的钢琴家之一——尽管他只举办了大约30场音乐会！
3. ________________________________________________________________________________________ 他
还是一位天赋异禀的作曲家，留下了200多首音乐作品。
4. ________________________________________________________________________________________ 他
直到16岁才上音乐学校，但很快就超过了他的老师们。
5. ________________________________________________________________________________________ 到
1832年，他已经动身前往巴黎，这座城市成了他余生的归宿。
6. ________________________________________________________________________________________ 肖
邦不仅是一位伟大的钢琴家，还是一位受人尊敬的钢琴老师。
7. ________________________________________________________________________________________ 他
经常告诉他的学生：“全身心投入进去！跟着你的感觉去演奏！”
8. ________________________________________________________________________________________ 波
兰民间音乐在当时是一种被一些人看不起的音乐——它被认为过于简单和平凡。
9. ________________________________________________________________________________________ 他
对波兰民间音乐的运用，促使人们将其视为一种有价值的艺术形式。
10. ________________________________________________________________________________________
他的音乐还助力塑造了一个被其他国家瓜分的民族。
11. ________________________________________________________________________________________
肖邦的音乐鼓舞着他的人民，帮助他们在多年的艰难困苦中坚持下去。
12. ________________________________________________________________________________________
如今，波兰人民自豪地将波兰视为肖邦之国。
13. ________________________________________________________________________________________
肖邦39岁时因健康不佳离世，成千上万的人从遥远的国家赶来参加他的葬礼。
14. ________________________________________________________________________________________
它在音乐院校中被研习，被钢琴家演奏，在影视和电视中播放，深受老少听众的喜爱。
Vocabulary in Use
词性转换
1. ____________________ （ n. 卡 通 ； 漫 画 ） → ____________________ （ 名 词 复 数 ） →
____________________（n. 漫画家）
2. ____________________（adj. 公平的；晴朗的 adv. 公平地）→ ____________________（形容词/副词比
较级）→ ____________________（形容词/副词最高级）→ ____________________（adv. 公平地；相
当）→ ____________________（adj. 不公平的）
3. ____________________（n. 冠军；拥护者 v. 拥护；支持）→ ____________________（名词复数/动词
第三人称单数）→ ____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分
词/动名词）→ ____________________（n. 锦标赛；冠军称号）
4. ____________________（v. 对待；治疗；款待 n. 款待；乐事）→ ____________________（名词复
数/动词第三人称单数）→ ____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________
（现在分词/动名词）→ ____________________（n. 治疗；对待）
5. ____________________（n. 力量；权力；电力 v. 驱动；供电）→ ____________________（名词复
数/动词第三人称单数）→ ____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________
（现在分词/动名词）→ ____________________（adj. 强大的；有力的）→ ____________________（adj.无力的；无能的）
6. ____________________（adj. 理想的；完美的 n. 理想；典范）→ ____________________（名词复数）
→ ____________________（adv. 理想地；完美地）
7. ____________________（v. 描述；形容）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 描述；形容）
重点短语
1. ________________________________________________ 用方框里的短语完成句子
2. ________________________________________________ 必要时改变动词形式
3. ________________________________________________ 随着……跳舞
4. ________________________________________________ 跟着……一起唱
5. ________________________________________________ 看不起；轻视
6. ________________________________________________ 老少；男女老少
7. ________________________________________________ 向某人脱帽致敬
8. ________________________________________________ 卡通人物
9. ________________________________________________ 被所有人喜爱
10. ________________________________________________ 光明正大地赢得比赛
11. ________________________________________________ 非常熟悉这位表演者的所有歌曲
12. ________________________________________________ 带着正确的歌词
13. ________________________________________________ 磁带开始播放
14. ________________________________________________ 轻拍她的脚
15. ________________________________________________ 随着节奏跳舞
16. ________________________________________________ 尊重每一个人
17. ________________________________________________ 用方框里的单词完成故事
18. ________________________________________________ 这个故事最让你印象深刻的是什么
19. ________________________________________________ 一位有天赋的音乐家
20. ________________________________________________ 弹古琴
21. ________________________________________________ 全身心地
22. ________________________________________________ 被某人完全理解
23. ________________________________________________ 一首关于高山的乐曲
24. ________________________________________________ 节奏如此有力量
25. ________________________________________________ 让某人想起某事
26. ________________________________________________ 高山
27. ________________________________________________ 听起来像流水
28. ________________________________________________ 被感动
29. ________________________________________________ 一位珍贵的朋友
30. ________________________________________________ 理解我的音乐
31. ________________________________________________ 去世
32. ________________________________________________ 把某物摔成碎片
33. ________________________________________________ 乐器
34. ________________________________________________ 中国人理想中的友谊
35. ________________________________________________ “知音”（懂音乐）这个词
36. ________________________________________________ 描述一个非常了解你的朋友重点句子
1. ________________________________________________________________________________________ 这
个卡通人物深受男女老少的喜爱。
2. ________________________________________________________________________________________ 向
你致敬！你光明正大地赢得了比赛。
3. ________________________________________________________________________________________ 埃
玛非常熟悉这位表演者的所有歌曲，还能跟着正确的歌词一起唱。
4. ________________________________________________________________________________________ 磁
带开始播放时，埃拉开始轻拍双脚，跟着节奏跳舞。
5. ________________________________________________________________________________________ 这
位冠军从不轻视任何人，总是尊重每一个人。
6. ________________________________________________________________________________________ 伯
牙是一位有天赋的音乐家。他全身心地弹奏古琴，但只有他的朋友钟子期能完全听懂。
7. ________________________________________________________________________________________ 子
期赞叹道：“这节奏太有力量了！让我想起了巍峨的高山！”
8. ________________________________________________________________________________________ 接
着伯牙弹奏了一首关于流水的曲子，子期说：“这听起来像奔腾的流水！”
9. ________________________________________________________________________________________ 伯
牙深受感动，说：“多么珍贵的朋友啊！你总是能听懂我的音乐！”
10. ________________________________________________________________________________________
子期去世后，伯牙悲痛万分，把自己的乐器摔成了碎片。他再也没有演奏过。
11. ________________________________________________________________________________________
这个故事体现了中国人理想中的友谊。
12. ________________________________________________________________________________________
“知音”（懂音乐）这个词现在用来形容非常了解你的朋友。
3a-3b
词性转换
1. ____________________（v. 邀请；招待）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词/ adj. 诱人
的）→ ____________________（n. 邀请；邀请函）
2. ____________________（adj. 流行的；受欢迎的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________（形容词最高级）→ ____________________（n. 普及；流行）
3. ____________________（v. 管理；设法做到）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 经理；管理者）→ ____________________（n. 管理；经营）
重点短语
1. ________________________________________________ 改变我人生的礼物
2. ________________________________________________ 我八岁生日时爸爸给我买的吉他
3. ________________________________________________ 接下来的几个月花时间学习弹吉他4. ________________________________________________ 坐在我爸爸旁边
5. ________________________________________________ 教我怎么弹一首歌
6. ________________________________________________ 练习到手指疼
7. ________________________________________________ 一开始遇到很多困难
8. ________________________________________________ 擅长弹吉他
9. ________________________________________________ 邀请我加入他们的乐队
10. ________________________________________________ 太害羞不敢在人前演奏
11. ________________________________________________ 和别人分享音乐时更喜欢音乐
12. ________________________________________________ 演奏音乐玩得很开心
13. ________________________________________________ 和乐队里的人成为好朋友
14. ________________________________________________ 变得越来越受欢迎
15. ________________________________________________ 参加演出
16. ________________________________________________ 在校内外
17. ________________________________________________ 设法抽出时间做这件事
18. ________________________________________________ 在我难过的时候让我开心
19. ________________________________________________ 在我有压力的时候让我放松
20. ________________________________________________ 成为我生活的一部分
重点句子
1. ________________________________________________________________________________________ 改
变我人生的礼物，是我八岁生日时爸爸送给我的吉他。
2. ________________________________________________________________________________________ 一
开始我遇到了很多困难，但渐渐地，我变得擅长弹吉他了。
3. ________________________________________________________________________________________ 起
初，我太害羞了，不敢在人前演奏。
4. ________________________________________________________________________________________ 后
来我意识到，当我和别人分享音乐时，我会更喜欢它。
5. ________________________________________________________________________________________ 我
们演奏音乐玩得很开心，我还和乐队里的人成了好朋友。
6. ________________________________________________________________________________________ 如
今，我们的乐队变得越来越受欢迎。
7. ________________________________________________________________________________________ 我
们经常参加校内外的演出。
8. ________________________________________________________________________________________ 虽
然我今年变得更忙了，但我仍然喜欢弹吉他，并且总能设法抽出时间来练。
9. ________________________________________________________________________________________ 音
乐在我难过时让我开心，在我有压力时让我放松。
