文档文本内容
新人教版九上
默写版
Unit 7 Feel the Rhythm
Section A
词性转换
1.____________________（v. 采访；面试 n. 采访；面试）→____________________（名词复数/动词第三
人称单数）→____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词/动名
词）→____________________（n. 采访者；面试官）→____________________（n. 被采访者；面试者）
2. ____________________（v. 提到；提及）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词/动名词）
3.____________________（adj. 最喜欢的 n. 最喜爱的人/物）→____________________（n. 偏爱；恩惠 v.
偏爱）→____________________（adj. 有利的；赞许的）
4.____________________（n. 传统）→____________________（adj. 传统的）→____________________（adv.
传统地）
5. ____________________（n. 时尚；流行）→ ____________________（adj. 流行的；时髦的）→
____________________（adj. 过时的）
6.____________________（n. 节奏；韵律）→____________________（名词复数）→____________________
（adj. 有节奏的）
7. ____________________（v. 更喜欢；偏好）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 偏好；偏爱）
8. ____________________（v. 表演；演出；执行）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 表演；演出）→____________________（n. 表演者；演员）
9.____________________（adj. 特别的；格外的）→____________________（adv. 尤其；特别）
10.____________________（n. 能量；精力）→____________________（adj. 精力充沛的；充满活力的）→
____________________（adv. 精力充沛地）
11. ____________________（v. 想象；设想）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 想象力；想象）
12. ____________________（v. 庆祝；庆贺）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 庆典；庆祝活动）
13. ____________________ （n. 浪漫 ；爱 情故事 ）→ ____________________ （adj. 浪漫 的） →
____________________（adv. 浪漫地）
14.____________________（n. 乐器；仪器）→____________________（名词复数）→____________________
（adj. 乐器的；有帮助的）
15. ____________________ （adj. 电的 ；电 动的）→ ____________________（ n. 电； 电力 ）→
____________________（adj. 与电有关的）
16.____________________（n. 吉他）→____________________（名词复数）→____________________（n.
吉他手）17.____________________（n. 小提琴）→____________________（名词复数）→____________________
（n. 小提琴手）
18.____________________（n. 小号）→____________________（名词复数）→____________________（n.
小号手）
19.____________________（n. 鼓）→____________________（名词复数）→____________________（n. 鼓
手）
20.____________________（n. 风格；样式）→____________________（名词复数）→____________________
（adj. 有风格的；时髦的）
重点短语
1.________________________________________________ 听访谈
2.________________________________________________ 被提到的音乐类型
3.________________________________________________ 古典音乐
4.________________________________________________ 民间音乐；民乐
5.________________________________________________ 流行音乐
6.________________________________________________ 爵士乐
7.________________________________________________ 摇滚乐
8.________________________________________________ 说唱音乐
9.________________________________________________ 最喜欢的音乐
10.________________________________________________ 讲述故事的传统音乐
11.________________________________________________ 有点过时
12.________________________________________________ 我可以跟着跳舞的音乐
13.________________________________________________ 太吵了
14.________________________________________________ 有强烈节奏感的音乐
15.________________________________________________ 听不懂说唱音乐
16.________________________________________________ 我可以跟着唱的音乐
17.________________________________________________ 新年校园音乐会
18.________________________________________________ 即将来临；迫在眉睫
19.________________________________________________ 弄清楚；查明
20.________________________________________________ 每个人喜欢的音乐类型
21.________________________________________________ 中国龙乐队
22.________________________________________________ 将要在我们的新年校园音乐会上演出
23.________________________________________________ 融合摇滚、流行和中国传统音乐以创造新风格
24.________________________________________________ 主唱
25.________________________________________________ 有创造力的音乐家
26.________________________________________________ 有着我能听一整天的嗓音
27.________________________________________________ 一首所有人都喜爱的曲子
28.________________________________________________ 一件背后印着乐队名字的T恤
29.________________________________________________ 穿着它去音乐会
30.________________________________________________ 中西方乐器
31.________________________________________________ 一场超棒的音乐会
32.________________________________________________ 你最喜欢哪个表演
33.________________________________________________ 格外出色
34.________________________________________________ 给了我赛马的感觉35.________________________________________________ 充满活力的音乐
36.________________________________________________ 让我想象出骏马在赛道上奔腾的画面
37.________________________________________________ 充满欢乐与庆典氛围的音乐
38.________________________________________________ 二胡、琵琶和鼓的运用
39.________________________________________________ 能打动我的音乐
40.________________________________________________ 讲述了一个悲伤又浪漫的故事
41.________________________________________________ 听过二胡和小提琴合奏
42.________________________________________________ 意识到你可以跟着它跳舞
重点句子
1.________________________________________________________________________________________ 我
们想弄清楚每个人喜欢什么样的音乐。
2.________________________________________________________________________________________ 我
喜欢能讲故事的传统音乐，比如民乐。
3.________________________________________________________________________________________ 我
喜欢我能跟着跳舞的音乐。
4.________________________________________________________________________________________ 我
需要像说唱这种有强烈节奏感的内容。
5.________________________________________________________________________________________ 我
更喜欢我能跟着唱的音乐，所以我选流行乐。
6.________________________________________________________________________________________ 我
很喜欢他们融合摇滚、流行和中国传统音乐来创造新风格的这个特点。
7.________________________________________________________________________________________ 听
到二胡、琵琶与键盘、电吉他合奏，真的太惊艳了。
8.________________________________________________________________________________________ 我
喜欢有创造力的音乐家。
9.________________________________________________________________________________________ 我
觉得《赛马》格外出色，它真的给了我一种身临其境的赛马的感觉。
10. ________________________________________________________________________________________
我更喜欢能打动我的音乐——这也是我更喜欢《梁祝》的原因。
11. ________________________________________________________________________________________
演奏者们同时使用了中西方乐器，这一点很有趣。
Grammar Focus
词性转换
1. ____________________（v. 决定；抉择）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/adj. 坚决的）→____________________（n. 决定；决心）
2. ____________________（adj. 困难的；艰难的）→ ____________________（n. 困难；难题）→
____________________（名词复数）
重点短语
1.________________________________________________ 对弹钢琴产生兴趣
2.________________________________________________ 在他五岁的时候3.________________________________________________ 经过多年的练习
4.________________________________________________ 成为Chris擅长的事
5.________________________________________________ 擅长
6.________________________________________________ 决定和他人分享他的音乐
7.________________________________________________ 每个周末
8.________________________________________________ 去敬老院
9.________________________________________________ 弹钢琴
10.________________________________________________ 过去常常在晚饭后下棋或看电视
11.________________________________________________ 过去常常做某事
12.________________________________________________Chris在钢琴上弹奏的音乐
13.________________________________________________ 让他们都停下来聆听
14.________________________________________________ 停下来去做某事
15.________________________________________________ 触动他们的心灵
16.________________________________________________ 让他们微笑
17.________________________________________________ 对Chris来说也意义重大
18.________________________________________________ 一个觉得和别人交流很困难的害羞男孩
19.________________________________________________ 发现做某事很困难
20.________________________________________________ 能够通过音乐交流
21.________________________________________________ 不再感到害羞
22.________________________________________________ 开心地待在喜欢他演奏的人们身边
23.________________________________________________ 喜欢他的演奏
重点句子
1. ________________________________________________________________________________________
Chris在五岁的时候就对弹钢琴产生了兴趣。
2.________________________________________________________________________________________ 经
过多年的练习，弹钢琴已经成为了Chris擅长的事。
3.________________________________________________________________________________________ 每
个周末他都会去敬老院弹钢琴。
4.________________________________________________________________________________________ 那
里的人们过去常常在晚饭后下棋或看电视。
5. ________________________________________________________________________________________
Chris在钢琴上弹奏的音乐让他们都停下来聆听。
6.________________________________________________________________________________________ 他
们喜欢能触动心灵、让他们微笑的音乐。
7.________________________________________________________________________________________ 他
是一个害羞的男孩，觉得和别人交流很困难，但他依然能够通过音乐和他人沟通。
8.________________________________________________________________________________________ 当
他弹钢琴时，他不再感到害羞。相反，他很开心待在喜欢他演奏的人们身边。
Section B
词性转换
1. ____________________（v. 作曲；创作）→ ____________________（动词第三人称单数）→____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 作曲家）→____________________（n. 作品；作文）
2.____________________（n. 历史；历史学）→____________________（名词复数）→____________________
（adj. 历史的；史学的）
3.____________________（n. 波兰）→____________________（adj. 波兰的；波兰语的 n. 波兰人；波兰
语）
4. ____________________（adj. 宽的；广泛的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________（形容词最高级）→____________________（adv. 广泛地）→____________________
（v. 拓宽；扩大）
5.____________________（n. 价值；重要性 v. 重视；珍视）→____________________（动词过去式/过去
分词/adj. 受重视的）→____________________（adj. 有价值的；宝贵的）
6.____________________（v. 分开；划分；瓜分）→____________________（动词过去式/过去分词/adj. 分
裂的）
7.____________________（n. 文化；文明）→____________________（adj. 文化的；与文化有关的）
8. ____________________（v. 鼓励；激励）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/adj. 受到鼓舞的）→____________________（现在分词/动
名词/adj. 鼓舞人心的）→____________________（n. 鼓励；激励）
9. ____________________（adj. 骄傲的；自豪的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________（形容词最高级）→ ____________________（adv. 自豪地；骄傲地）→
____________________（n. 骄傲；自豪）
10. ____________________（v. 死；死亡；凋谢）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 死亡）→____________________（adj. 死的；无生命的）
11. ____________________（v. 激励；鼓舞；启发）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词/adj. 受到启发的）→____________________（现在分词/动
名词/adj. 鼓舞人心的）→____________________（n. 灵感；鼓舞人心的人/事）
重点短语
1.________________________________________________ 伟大的作曲家
2.________________________________________________ 年轻的肖邦创作的一部作品
3.________________________________________________ 先生们，脱帽致敬！
4.________________________________________________ 历史上最伟大的音乐家之一
5.________________________________________________ 在他短暂的一生中
6.________________________________________________ 被誉为；被称颂为
7.________________________________________________ 世界上最伟大的钢琴家之一
8.________________________________________________ 举办了大约30场音乐会
9.________________________________________________ 一位天赋异禀的作曲家
10.________________________________________________ 留下；遗留
11.________________________________________________200多首音乐作品
12.________________________________________________ 出生在波兰的一个村庄
13.________________________________________________ 上音乐学校
14.________________________________________________ 直到……才……
15.________________________________________________ 超过了他的老师们
16.________________________________________________ 送某人去某地17.________________________________________________ 拓宽他的音乐阅历
18.________________________________________________ 到1832年为止
19.________________________________________________ 动身前往某地
20.________________________________________________ 把某地当作家
21.________________________________________________ 在他的余生里
22.________________________________________________ 不仅……而且……
23.________________________________________________ 一位受人尊敬的钢琴老师
24.________________________________________________ 全身心投入某事
25.________________________________________________ 跟着你的感觉去演奏
26.________________________________________________ 至今仍被音乐家们遵循
27.________________________________________________ 波兰民间音乐
28.________________________________________________ 一种音乐
29.________________________________________________ 看不起；轻视
30.________________________________________________ 在当时
31.________________________________________________ 被视为；被看作
32.________________________________________________ 过于简单和平凡
33.________________________________________________ 肖邦音乐中的一个重要特征
34.________________________________________________ 某人对某物的运用
35.________________________________________________ 促使某人做某事
36.________________________________________________ 把某物看作一种有价值的艺术形式
37.________________________________________________ 助力塑造一个民族
38.________________________________________________ 被其他国家瓜分
39.________________________________________________ 似乎在做某事
40.________________________________________________ 拥有我们自己文化的我们自己的国家
41.________________________________________________ 鼓舞他的人民
42.________________________________________________ 帮助某人坚持下去
43.________________________________________________ 历经多年的艰难困苦
44.________________________________________________ 波兰人民
45.________________________________________________ 自豪地把……看作……
46.________________________________________________ 肖邦之国
47.________________________________________________ 因健康不佳去世
48.________________________________________________ 在39岁时
49.________________________________________________ 成千上万的人
50.________________________________________________ 从遥远的国家赶来
51.________________________________________________ 参加他的葬礼
52.________________________________________________ 全世界的人们
53.________________________________________________ 动人且时常忧伤的音乐
54.________________________________________________ 在音乐院校中被研习
55.________________________________________________ 被钢琴家演奏
56.________________________________________________ 在影视和电视中被播放
57.________________________________________________ 被老少听众喜爱
重点句子
1.________________________________________________________________________________________ 当伟大的作曲家罗伯特·舒曼第一次听到年轻的肖邦创作的作品时，他说：“先生们，脱帽致敬！这是一位天才！”
2.________________________________________________________________________________________ 在
他短暂的一生中，他被誉为世界上最伟大的钢琴家之一——尽管他只举办了大约30场音乐会！
3.________________________________________________________________________________________ 他
还是一位天赋异禀的作曲家，留下了200多首音乐作品。
4.________________________________________________________________________________________ 他
直到16岁才上音乐学校，但很快就超过了他的老师们。
5.________________________________________________________________________________________ 到
1832年，他已经动身前往巴黎，这座城市成了他余生的归宿。
6.________________________________________________________________________________________ 肖
邦不仅是一位伟大的钢琴家，还是一位受人尊敬的钢琴老师。
7.________________________________________________________________________________________ 他
经常告诉他的学生：“全身心投入进去！跟着你的感觉去演奏！”
8.________________________________________________________________________________________ 波
兰民间音乐在当时是一种被一些人看不起的音乐——它被认为过于简单和平凡。
9.________________________________________________________________________________________ 他
对波兰民间音乐的运用，促使人们将其视为一种有价值的艺术形式。
10. ________________________________________________________________________________________
他的音乐还助力塑造了一个被其他国家瓜分的民族。
11. ________________________________________________________________________________________
肖邦的音乐鼓舞着他的人民，帮助他们在多年的艰难困苦中坚持下去。
12. ________________________________________________________________________________________
如今，波兰人民自豪地将波兰视为肖邦之国。
13. ________________________________________________________________________________________
肖邦39岁时因健康不佳离世，成千上万的人从遥远的国家赶来参加他的葬礼。
14. ________________________________________________________________________________________
它在音乐院校中被研习，被钢琴家演奏，在影视和电视中播放，深受老少听众的喜爱。
Vocabulary in Use
词性转换
1.____________________（n. 卡通；漫画）→____________________（名词复数）→____________________
（n. 漫画家）
2.____________________（adj. 公平的；晴朗的 adv. 公平地）→____________________（形容词/副词比
较级）→____________________（形容词/副词最高级）→____________________（adv. 公平地；相当）→
____________________（adj. 不公平的）
3.____________________（n. 冠军；拥护者 v. 拥护；支持）→____________________（名词复数/动词第
三人称单数）→____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词/动
名词）→____________________（n. 锦标赛；冠军称号）
4.____________________（v. 对待；治疗；款待 n. 款待；乐事）→____________________（名词复数/动
词第三人称单数）→____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词
/动名词）→____________________（n. 治疗；对待）
5.____________________（n. 力量；权力；电力 v. 驱动；供电）→____________________（名词复数/动
词第三人称单数）→____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词/动名词）→____________________（adj. 强大的；有力的）→____________________（adj. 无力的；无能
的）
6.____________________（adj. 理想的；完美的 n. 理想；典范）→____________________（名词复数）→
____________________（adv. 理想地；完美地）
7. ____________________（v. 描述；形容）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 描述；形容）
重点短语
1.________________________________________________ 用方框里的短语完成句子
2.________________________________________________ 必要时改变动词形式
3.________________________________________________ 随着……跳舞
4.________________________________________________ 跟着……一起唱
5.________________________________________________ 看不起；轻视
6.________________________________________________ 老少；男女老少
7.________________________________________________ 向某人脱帽致敬
8.________________________________________________ 卡通人物
9.________________________________________________ 被所有人喜爱
10.________________________________________________ 光明正大地赢得比赛
11.________________________________________________ 非常熟悉这位表演者的所有歌曲
12.________________________________________________ 带着正确的歌词
13.________________________________________________ 磁带开始播放
14.________________________________________________ 轻拍她的脚
15.________________________________________________ 随着节奏跳舞
16.________________________________________________ 尊重每一个人
17.________________________________________________ 用方框里的单词完成故事
18.________________________________________________ 这个故事最让你印象深刻的是什么
19.________________________________________________ 一位有天赋的音乐家
20.________________________________________________ 弹古琴
21.________________________________________________ 全身心地
22.________________________________________________ 被某人完全理解
23.________________________________________________ 一首关于高山的乐曲
24.________________________________________________ 节奏如此有力量
25.________________________________________________ 让某人想起某事
26.________________________________________________ 高山
27.________________________________________________ 听起来像流水
28.________________________________________________ 被感动
29.________________________________________________ 一位珍贵的朋友
30.________________________________________________ 理解我的音乐
31.________________________________________________ 去世
32.________________________________________________ 把某物摔成碎片
33.________________________________________________ 乐器
34.________________________________________________ 中国人理想中的友谊
35.________________________________________________“知音”（懂音乐）这个词36.________________________________________________ 描述一个非常了解你的朋友
重点句子
1.________________________________________________________________________________________ 这
个卡通人物深受男女老少的喜爱。
2.________________________________________________________________________________________ 向
你致敬！你光明正大地赢得了比赛。
3.________________________________________________________________________________________ 埃
玛非常熟悉这位表演者的所有歌曲，还能跟着正确的歌词一起唱。
4.________________________________________________________________________________________ 磁
带开始播放时，埃拉开始轻拍双脚，跟着节奏跳舞。
5.________________________________________________________________________________________ 这
位冠军从不轻视任何人，总是尊重每一个人。
6.________________________________________________________________________________________ 伯
牙是一位有天赋的音乐家。他全身心地弹奏古琴，但只有他的朋友钟子期能完全听懂。
7.________________________________________________________________________________________ 子
期赞叹道：“这节奏太有力量了！让我想起了巍峨的高山！”
8.________________________________________________________________________________________ 接
着伯牙弹奏了一首关于流水的曲子，子期说：“这听起来像奔腾的流水！”
9.________________________________________________________________________________________ 伯
牙深受感动，说：“多么珍贵的朋友啊！你总是能听懂我的音乐！”
10. ________________________________________________________________________________________
子期去世后，伯牙悲痛万分，把自己的乐器摔成了碎片。他再也没有演奏过。
11. ________________________________________________________________________________________
这个故事体现了中国人理想中的友谊。
12. ________________________________________________________________________________________
“知音”（懂音乐）这个词现在用来形容非常了解你的朋友。
3a-3b
词性转换
1. ____________________（v. 邀请；招待）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→____________________（现在分词/动名词/adj. 诱人的）
→____________________（n. 邀请；邀请函）
2. ____________________（adj. 流行的；受欢迎的）→ ____________________（形容词比较级）→
____________________（形容词最高级）→____________________（n. 普及；流行）
3. ____________________（v. 管理；设法做到）→ ____________________（动词第三人称单数）→
____________________（动词过去式/过去分词）→ ____________________（现在分词/动名词）→
____________________（n. 经理；管理者）→____________________（n. 管理；经营）
重点短语
1.________________________________________________ 改变我人生的礼物
2.________________________________________________ 我八岁生日时爸爸给我买的吉他
3.________________________________________________ 接下来的几个月花时间学习弹吉他4.________________________________________________ 坐在我爸爸旁边
5.________________________________________________ 教我怎么弹一首歌
6.________________________________________________ 练习到手指疼
7.________________________________________________ 一开始遇到很多困难
8.________________________________________________ 擅长弹吉他
9.________________________________________________ 邀请我加入他们的乐队
10.________________________________________________ 太害羞不敢在人前演奏
11.________________________________________________ 和别人分享音乐时更喜欢音乐
12.________________________________________________ 演奏音乐玩得很开心
13.________________________________________________ 和乐队里的人成为好朋友
14.________________________________________________ 变得越来越受欢迎
15.________________________________________________ 参加演出
16.________________________________________________ 在校内外
17.________________________________________________ 设法抽出时间做这件事
18.________________________________________________ 在我难过的时候让我开心
19.________________________________________________ 在我有压力的时候让我放松
20.________________________________________________ 成为我生活的一部分
重点句子
1.________________________________________________________________________________________ 改
变我人生的礼物，是我八岁生日时爸爸送给我的吉他。
2.________________________________________________________________________________________ 一
开始我遇到了很多困难，但渐渐地，我变得擅长弹吉他了。
3.________________________________________________________________________________________ 起
初，我太害羞了，不敢在人前演奏。
4.________________________________________________________________________________________ 后
来我意识到，当我和别人分享音乐时，我会更喜欢它。
5.________________________________________________________________________________________ 我
们演奏音乐玩得很开心，我还和乐队里的人成了好朋友。
6.________________________________________________________________________________________ 如
今，我们的乐队变得越来越受欢迎。
7.________________________________________________________________________________________ 我
们经常参加校内外的演出。
8.________________________________________________________________________________________ 虽
然我今年变得更忙了，但我仍然喜欢弹吉他，并且总能设法抽出时间来练。
9.________________________________________________________________________________________ 音
乐在我难过时让我开心，在我有压力时让我放松。
