文档文本内容
第1 页共23 页
三年级上册语文期末复习综合选择题(200 道)
提示：2025 年秋季学期三年级上册教材已依据新课标完成修订，内容体系与旧版存在差
异。2024-2025 学年期末真题的考查范围、题型设置等均基于旧版教材，不适用于本届学生
备考。本资料选用的试卷虽非上一学年期末真题，但均为质量优异的期末真题汇编，具备较
高的参考价值，特此说明。
1、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是(
B
)
A.他顽皮地眨了眨眼睛，说“哈哈!我就知道会这样”
B.“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
C.“这个老物件可有年头了，”爷爷说：“在那个年代，对人们的生活非常重要。”
2、下列句子中标点符号使用有误的一项是(
D
)
A.香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。
B.它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
C.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来!”
3．下列标点符号使用不正确的一项是(
C
)
A．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
B．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
C．“哎呀！”狐狸说：“这是个圈套。”
D．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
4．下列句子中，标点使用不正确的一项是(
A
)
A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
C．“哎呀，”狐狸说道，“原来是你给我设了一个圈套啊！”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(
B
)
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
C．“努力让粮食丰收、让人们吃好饭，是我一生的追求！”谢华安院士说。
D．“中国的载人航天已经进入了空间站时代。”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！”
6．下列句子中标点符号使用有错误的一项是(
C
)
A．老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
B．小裁缝对他说：“你好！伙伴！跟我去闯天下怎么样？”
C．
“别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说：
“你在这儿不要客气,如果你找到鳝鱼头,请把它送给我好了。”
D．“我明白了，你是个守信用的孩子。”妈妈望着丁丁说。
7．过年送祝福。下列句子中标点符号使用有误的一项是(
D
)
A．爷爷对小孙女说：“希望你在新的一年里健康成长！”
B．“新的一年，希望我们家幸福美满！”妈妈许下新年愿望。
C．“新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！”
D．“祝爷爷奶奶身体健康。”哥哥说：“祝爸爸妈妈工作顺利。”
8．下列句子中标点符号使用有误的一项是(
B
)
第2 页共23 页
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就问。”
D．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
9、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(
C
)
A.哥哥说：“我们很期待冬日美景。”
B.“太美了，”姐姐说，“冬天真是太美了!”
C.妹妹说，“我们一起去打雪仗吧!”
D.“哇!超级大滑梯真好玩!”弟弟很高兴。
10．下列句子标点使用不恰当的一项是(
B
)
A．“在童话的世界里，动物、植物不但可以说话，还有喜怒哀乐。”她对妹妹说。
B．“你可以多读历史类的书，”妈妈抚摸着她的头说：“知史明智，行以致远。”
C．“我读书时读到好的句子会多读几遍。”他对同桌说。
D．他对妈妈笑了笑说：“妈妈，您是我读书路上的良师益友！”
11、下列句子中，标点符号使用正确的是哪一项?(
A
)
A.“明天我们去公园玩，”小丽对伙伴们说，“大家都要准时哟。”
B.老师说，“要认真复习课文。”
C.“你好!”小明热情地向刚进门的小红打招呼：“你来拿水杯吗?”
D.小刚说“我最喜欢学习语文知识。”
12、下列句子标点使用不正确的是哪一项?(
C
)
A.“你最喜欢哪个季节呢?”小明问。
B.小美回答道：“我喜欢秋天，秋天硕果累累，真是美极了!”
C“我最喜欢的是冬天，”小刚说道：“冬天的雾真是美极了!”
D.老师对大家说：“只要我们多多留心，一年四季都有让人心动的美景。”
13、故事讲稿中标点符号使用正确的一项是(
A
)
A.“咦，你怎么没去上学呀?”兔妈妈惊奇地问。
B.兔妈妈惊奇地问。“咦，你怎么没去上学呀?”
C.“咦，”兔妈妈惊奇地问：“你怎么没去上学呀?”
D.“咦”,兔妈妈惊奇地问，“你怎么没去上学呀?”
14、下列标点符号使用不正确的一项是(
B
)
A.他挥了挥手，大声喊：“等等我!”
B“糟糕!”哥哥喊道：“钥匙忘在家里了。”
C.“这是我见过的最美丽的晚霞!”妈妈感叹道。
D.“没关系，”小女孩笑着说，“下次我们一定能成功。”
15、下列句子中标点符号使用错误的是(
B
)
A.小蚂蚁晃着触角，大声地说：“我能搬回这粒米!”
B.“别害怕，”萤火虫说道：“我照亮你回家的路。”
C.“小燕子，你从南方回来了吗?”柳树摆动着枝条开心地问。
D.“没关系，”小乌龟伸长脖子说，“我们慢慢爬也能到终点的。”
16、下列句子中标点符号使用有误的一项是(
D
)
A.贝贝说：“这座海滨小城真是美丽又整洁!”
B.“学习要脚踏实地，”老师扬扬手上的作业，对我们说，“不懂就要问，不要不懂装懂。”
C.“我猜，老屋可能还是倒不了，它可能还会帮助小熊、兔子、青蛙……”皮皮学了课文《总也
第3 页共23 页
倒不了的老屋》后说。
D.“你省点劲儿吧，”巫婆说：“你怎么哭叫都没有用!”
17、下列句子中，标点符号使用不准确的一项是(
B
)
A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B.“他的做法很不错!”老师说道：“我们要向他学习。”
C.老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”
D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
18、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
B
)
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
C.夏天的傍晚时分，微风吹拂着我们的脸庞。此时，明月追赶着晚霞，早早地爬上山头，挂在空中。
D.杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
19、下列句子运用了什么修辞手法?将答案写在括号里。( 填序号)
A.比喻
B.拟人
C.反问
D.排比
(1)树枝在林中互相碰触着，雷云拍着大手。
(
B
)
(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
(
A
)
(3)下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。
(
B
)
(4)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上，走来了许多小学生。(
D
)
(5)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?
(
C
)
20、搜集优美生动的句子，下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
A
)
A.树叶上的小露珠像一颗颗透明的水晶。
B.月亮牵着闪烁的星星，在天上走着。
C.还早着呢，太阳睡了一夜刚起来……
D.蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
21、下列句子没有与其他三项运用相同修辞手法的是(
C
)
A.动物是大自然的歌手。
B.枣树上挂满了红枣，如同无数颗飘香的玛瑙。
C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。
22、下面句子中运用了比喻修辞手法的一项是(
D
)
A.你骗谁，像你这样的大官会没有钱?
B.鸡格格地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧!”
C.狼半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。”
D.生活就是一块五彩斑斓的调色板。
23．下列句子与其他三个句子结构不同的一项是(
C
)
A．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
B．我出了村就过了河，过了河就进了城，进了城就马上来找你。
C．鱼儿在水里游，鸟儿在天上飞，人儿在地里劳作。
D．天天盼着过生日，过生日就能吹蜡烛，吹蜡烛就有很多朋友来祝福。
24．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是(
B
)
A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
B．在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
C．大自然是一本看不完的大画册。
第4 页共23 页
D．秋天，成熟的麦田如同金色的海洋。
25．下面句子中没有语病的一项是(
D
)
A．已经活了一百多岁了。
B．河水清清，两岸的景物都倒影在水中，美极了。
C．我镇定地坐在位子上等待背诵抽查，心中有些忐忑不安。
D．秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
26、下列句子中，有语病的一项是(
C
)
A.台风像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
B.恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
C.只要是夏天还是冬天，它们都是那么蓬蓬勃勃
D.昙花在这一带是很少见的。
27．下列说法不正确的是(
B
)
A．《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
B．《总也倒不了的老屋》让我学会了一边读一边预测，预测就要大胆，不需要有依据。
C．《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话故事完美结合。
D．学习了《不懂就要问》，我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。
28、回顾课文内容，下列说法有误的一项是(
B
)
A.《花的学校》一文通过丰富的想象，描写了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
B.《鹿柴》这首诗表达了作者对儿童生活的喜爱和赞美之情。
C.《一定要争气》一文中的童第周通过刻苦钻研，反复实践，最终成功完成了青蛙卵外膜的剥离实
验，震惊了许多人。
D.香港既是一座著名的贸易港城市，还是一个旅游胜地，那里的美景让人流连忘返。
29．下面选项中，对课文理解有误的一项是(
C
)
A．“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话应读出自豪的语气。
B．《总也倒不了的老屋》一文中，作者为我们描述了一间善良慈祥的老屋。
C．《搭船的鸟》描写了鸟的外形和动作，通过船夫的介绍，“我”知道它是翠鸟。
D．《海滨小城》描写了海上、海滩、庭院、公园、街道这五个场景，突出了海滨小城美丽、整洁的
特点，流露出作者对小城的热爱之情。
30、班里组织了一些兴趣小组，下列名字最合适的一项是(
D
)
A.黑白棋社
书香心语
舞动天地
B.书香心语
黑白棋社
舞动天地
C.舞动天地
黑白棋社
书香心语
D.黑白棋社
舞动天地
书香心语
31．庭院里，小朋友们围在一起讲《司马光》的故事。下面说法有误的一项是(
C
)
A．这个故事选自《宋史·司马光传》。
B．当一个孩子跌进水瓮，其他孩子都跑了，只有司马光挺身而出。
C．“光持石击瓮破之”应该这样读：光/持石击/瓮破之。
D．司马光的沉着勇敢和聪明机智值得我们学习。
34、下列句子中关联词使用不恰当的一项是(
B
)
A.小时候家里不富裕，童第周只能一边
．．帮家里做农活，一边
．．跟父亲念点儿书。
B.这座海滨小城真是虽然
．．美丽，但是
．．整洁。
C.小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
第5 页共23 页
D.香港不仅
．．是享誉世界的金融、航运和贸易中心，还是
．．购物、品尝美食和旅游的好去处。
32、按要求完成下面这张词句摘抄卡。
词语中赏四季
春：
春暖花开
夏：
烈日炎炎
秋：
秋高气爽
冬：
白雪皑皑
佳句中看冬景
洁白的雪花轻轻飘落在沉睡的
屋顶，沉睡的屋顶边沿挂着亮晶晶的
冰柱，
,家家户户的窗户
透出温暖的灯光。
(1)在“词语摘抄卡”中，照样子，用四字词语形容你眼中的四季。
(2)下列句子填入佳句摘抄卡中的横线上，最恰当的是哪一项?(
D
)
A.亮晶晶的冰柱闪耀着绚烂的光芒
B.沉睡的屋顶下面是一片宽阔的雪地
C.洁白的雪花在空中快乐地跳舞
D.亮晶晶的冰柱垂向家家户户的窗户
33．下列句子内容表述不正确的一项是(
A
)
A．《司马光》第一句的朗读停顿：“群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没/水中。”
B．《搭船的鸟》一文中，“我”细致观察周围事物，认识了一位新朋友——翠鸟。
C．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中的“抽出”让我们感受到小兴安岭春天的生机
勃勃。
35．小华读过许多历史名人的故事，下面故事讲错的是(
D
)
A．孙中山读书挨打也要问
B．司马光砸缸救人
C．白求恩在弹火中做手术
D．赵一曼把粗瓷大碗还给了群众
36、填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是(
B
)
王五
是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦
A.不但
而且
B.因为
所以
C.一边
一边
D.虽然
但是
37．《总也倒不了的老屋》中，老屋帮助了许多小动物，其中不包括(
D
)
A．小猫
B．老母鸡
C．小蜘蛛
D．小兔子
38．“手术台就是阵地”的意思是（
B
）。
①白求恩认为医生要坚守手术台，不能让手术台被敌人占领。
②前线阵地是战士们战斗的地方，白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作与中国人民并肩
作战的战士。
③作为战地医生，白求恩认为什么都没有救治伤员重要，对他来说，手术台就是阵地。
④为了让白求恩安全地给战士们做手术，战士们像守护阵地一样守护手术台。
A．①③
B．②③
C．①④
D．③④
39、下列说法错误的是哪一项?(
A
)
A.《富饶的西沙群岛》按照时间顺序介绍了西沙群岛的景色和物产
B.《海滨小城》主要写了海上、海滩、庭院、公园和街道五个场景，字里行间流露出作者对小城的
热爱之情。
C.《美丽的小兴安岭》介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。
D.《香港，璀璨的明珠》主要从贸易、美食、旅游三个方面介绍了香港的繁华和美丽。
40．下列说法正确的一项是(
A
)
A．《司马光》一文中，“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”都是指被司马光救出的那个孩子。
B．赵一曼把粗瓷大碗送给了一名通讯员。
C．《一定要争气》中“第一学期期末考试，平均成绩才45 分。”这句话说明童第周当时学习很不认
真。
第6 页共23 页
41、下列说法中错误的一项是(
A
)
A.《总也倒不了的老屋》中的老屋一直没有倒下，是因为它有神奇的魔法。
B《犟龟》中，乌龟陶陶无论遇到多少质疑和嘲笑，她都从未动摇。
C. 《小狗学叫》告诉我们每个人都有自己的特点，不要一味地去模仿别人，要学会做真正的自己。
D.拿到一本新书时，我们可以先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。
42．同学们阅读《大青树下的小学》后发表了看法，其中有误的一项是(
B
)
A．课文描写的是我国边疆地区的一所大青树下的小学。
B．课文反映了孩子们乏味的读书生活。
C．课文体现了祖国各民族之间的团结和友爱。
D．从课文中描写的学校中的景物，可以看出这是一所美丽的学校。
43、下面这段话主要讲了什么内容?下列概括最恰当的一项是(
B
)
路旁的花坛里，花儿绽开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，
伸开了卷曲的花瓣。还没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
A.花坛里的花散发出清香。
B.花坛里的花争奇斗艳。
C.鸡冠花顶起了花冠。
D.菊花品种繁多。
44．《香港，璀璨的明珠》一文中，关于香港，以下哪句话是课文中没有提到的？(
C
)
A．香港是一个著名的港口。
B．香港的市场里聚集着来自五洲四海的商品。
C．香港的海洋公园是世界上最大的海洋公园。
D．每当夜幕降临，香港就成了灯的海洋。
45．下列句子中是文章的中心句的一项是(
A
)
A．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
B．西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
C．富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
46．下列对蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线的说法，正确的是（
A
）。
A．嘴一食管一肚子一第一个胃一第二个胃
B．嘴一肚子一第一个胃一第二个胃一嘴里
C．食管一胃一肚子一小肠一大肠
D．嘴一食管一肚子一胃一嘴里
47．对《在牛肚子里旅行》课文内容的理解正确的一项是(
D
)
A．牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。
B．红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。
C．牛吃草时，一开始细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。
D．红头的旅行路线是：外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界
48．下列对课文的理解正确的一项是什么？(
D
)
A．《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的。
B．《美丽的小兴安岭》按照空间顺序描写了小兴安岭四季的美丽。
C．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”的意思是西沙群岛的海里水和鱼各一半。
D．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对这座小城的热爱之情。
49、下列对课文中人物的评价，不正确的一项是(
A
)。
A.《司马光》中的司马光是一个敢做敢当、诚实守信的孩子。
B.《一定要争气》讲述了童第周立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事。
C.《一个粗瓷大碗》围绕一个普通的大碗，讲述了赵一曼烈士的感人故事。
第7 页共23 页
D.《手术台就是阵地》体现了白求恩大夫救死扶伤的高尚品质和坚守阵地的革命精神。
50．下列关于课文内容的说法，有误的一项是(
C
)
A．《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔。
B．“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”在诗中用来形容风吹梧桐叶发出的声音。
C．《在牛肚子旅行》一文中，青头在牛肚子里作了一次惊险刺激的旅行。
D．在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
51、下列说法有误的一项是(
D
)
A.观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
B.读童话故事时，我们可以把自己想象成里面的主人公，这样能更好地领略其中的魅力。
C.关键语句可以在一段话的开头、中间或末尾，它能帮助我们理解段落大意
D.我们可以带着问题一边默读课文一边思考，没读懂的地方不用深入思考，以免浪费时间。
52．下列关于课文内容的说法不正确的一项是(
B
)
A．《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛消化系统的特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚
的友谊。
B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长被奶酪香味吸引，但它为了维护自己的尊严把奶酪给了队伍中最小的
蚂蚁。
C．《大青树下的小学》描写的是边疆的一所民族小学，展现了各民族儿童团结友爱的场景。
D．《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会向其
他动物学叫。
53、下列说法有误的一项是(
D
)
A.《花的学校》的作者是泰戈尔，他是享誉世界的印度作家、诗人。
B.《司马光》是一篇文言文，选自《宋史》,讲的是司马光砸瓮救人的故事。
C.《秋天的雨》一文以“秋雨”为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
D.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，作者细致生动地描写了放学路上看到的景色。
54．下列成语中，最适合形容《不懂就要问》中孙中山的行为的是（
A
）。
A．勤学好问
B．手忙脚乱
C．尊师重道
D．百依百顺
55、同学们在口语交际课上表达了自己的观点，我不认同的观点是(
C
)
A.奇奇：暑假时，我在乡下老家跟爷爷奶奶学干农活，特别有意思。
B.皮皮：今年暑假我学会了游泳，游泳能锻炼身体，关键时还能自救。
C.文文：我们小学生只要管好自己就行了，身边的大事或小事都与我们无关。
D.贝贝：我们身边每天都在发生着各种“小事”,这些“小事”有好有坏，都在影响着我们的生活。
56．下面的说法错误的一项是(
D
)
A．《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛的消化的系统特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间浓
厚的友谊。
B．读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。
C．我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。
D．《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。
57．下列关于整本书内容的描写有误的一项是(
A
)
A．《格林童话》是美国格林兄弟一起创作的，《丑小鸭》选自格林童话。
B．叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。
C．豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。
D．《夏洛的网》是一部描写友情的童话。
58、小文要去扔废电池和废纸盒，但不知道该往哪个垃圾箱里扔，恰好王阿姨经过这里，她应该怎样
第8 页共23 页
请教王阿姨呢?下列说法最恰当的一项是(
C
)
A.王阿姨，我不知道这些垃圾该往哪里扔，你帮我扔吧
B.王阿姨，快点儿告诉我这些垃圾往哪里扔，我急着回家呢!
C.你好，王阿姨，请问废电池和废纸盒分别该往哪个垃圾箱里扔呢?
59．__________是一篇科学童话，将科学知识与童话完美结合。(
B
)
A．《一块奶酪》
B．《在牛肚子里旅行》
C．《总也倒不了的老屋》
60、下列说法不正确的一项是(
B
)。
A.《总也倒不了的老屋》中的老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。
B.《犟龟》中，犟龟在蜘蛛的劝说下，选择放弃参加狮王二十八世的婚礼。
C.《小狗学叫》告诉我们做事不能盲目，要找到自己的位置，做真正的自己。
D.本单元的童话故事，让我们体会到了预测故事发展和结局的乐趣。
61．以下诗文描写的景物既有山，又有水的是(
B
)
①《望洞庭》
②《早发白帝城》
③《山行》
④《望天门山》
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
62、下列说法不正确的一项是(
C
)
A.写日记时，要在第一行写上日期、星期几和天气。
B.“水光潋滟晴方好”中，“潋滟”是指波光闪动的样子。
C.“咬、嚼、吼、咽、吞、嘀”可以归为一类，因为它们都和吃的动作有关。
D.默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读。
63．“光持石击瓮破之”这句话写了司马光的（
B
）个动作。
A．一个
B．两个
C．三个
D．四个
64、选择合适的关联词填空。
不是……而是……
虽然……但是……
因为……所以……
(1)( 虽然)天气很冷，( 但是)她仍然坚持锻炼
(2)挫折( 不是)永久的失败，( 而是)斗的新起点。
(3)( 因为)人生非常短暂，( 所以)我们要珍惜每一天。
65．对单元要素的理解，错误的选项是（
C
）。
A．学习《秋天的雨》时，小明学会了联系上下文理解词语的方法，如借“菊花仙子得到的颜色就
更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话，体会到了“五彩缤
纷”的意思。
B．童话充满了奇思妙想，如蟋蟀在牛肚子里旅行就是最好的例子。可以推测，我在天空翻筋斗也
可以写成童话故事。
C．看到《总也倒不了的老屋》这个题目，我预测老屋或者得了魔力，或者非常坚固才倒不了。所
以，预测就是胡思乱想。
66、“这个机会这么好，我为什么不去试试呢?”与这句话意思相同的是哪一项?(
B
)
A.这个机会这么好，我可以不去试试
B.这个机会这么好，我应该去试试，
C.这个机会这么好，我怎么能去试试呢?
D.这个机会这么好，我才不要去试试。
67．关于课文，下面说法错误的一项是(
A
)
A．《金色的草地》对作者来说再熟悉不过了，作者不用留心观察，就发现了奇妙的变化。
B．《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫坚守手术台这个“阵地”，忘我地坚持为伤员做手术的故
事。
第9 页共23 页
C．《读不完的大书》中，作者把大自然比作一部永远读不完的大书，说明了大自然蕴含着无穷无尽
的奥秘和乐趣。
68．下列对祖国河山所处位置描述不准确的一项是(
D
)
A．美丽的小兴安岭位于我国东北地区。
B．西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
C．洞庭湖位于湖南省北部。
D．天门山位于四川省。
69、把“一开始天空还灰蒙蒙的”插入语段中，最恰当的位置是(
A
)
①我们去海边看日出。②渐渐地，东方的天空开始发白了，还出现了红霞。③过了一会儿，太阳像
个大火球，一下子跳出了海面。④啊太阳升起来了!
A.①和②之间
B.②和③之间
C.③和④之间
D.④之后
70．根据课文内容判断，下列正确的一项是(
D
)
A．《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。
B．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。
C．在《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。
D．在《美丽的小兴安岭》中，“浸”字用得好，生动形象地写出了小兴安岭的雾很多很浓，范围广。
71、下列句子中，使用的观察方法与其他三项不同的是哪一项?(
C
)
A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C.舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
72．下列选项中，题目与诗句对应有误的一项是（
B
）
A．《夜书所见》——江上秋风动客情
B．《饮湖上初晴后雨》——湖光秋月两相和
C．《所见》——忽然闭口立
73、《美丽的小兴安岭》按照(
B
)的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。
A.地点变换
B.季节变换
C.景物变换
D.方位变换
74．大自然的声音总是丰富多彩的，下列诗句中没有描写声音的一项是(
D
)
A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
75、下列说法中不正确的是哪一项?(
A
)
A.《在牛肚子里旅行》《搭船的鸟》《一块奶酪》都是童话。
B.《花的学校》想象丰富奇特,将花儿生长的特点和学生的学习生活结合在一起,充满了神奇的魅力。
C.《铺满金色巴掌的水泥道》将落叶想象成“金色巴掌”,充满童真童趣，饱含对自然、生活的热
爱之情。
D.《大青树下的小学》通过描写上课时窗外树枝、鸟儿等的状态来表现窗外的安静，衬托出了学生
上课时的专心。
76．借用古诗表达自己的快乐，下列古诗描写儿童生活的是(
A
)
A．《所见》
B．《山行》
C．《望天门山》
77、这段话是围绕哪个关键词语写的?(
D
)
下课的时候，操场上热闹极了。动物学校的同学们都出来做游戏有的跳绳，有的捉迷藏，还有的踢
毽子。小鸟们在树上叽叽喳喳地唱歌。
第10 页共23 页
A.下课的时候
B.做游戏
C.唱歌
D.热闹极了
78．下列诗句默写有错的是(
A
)
A．远上寒山石径斜，白云身处有人家。
B．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
79、下列说法中有误的是哪一项?(
A
)
A.《金色的草地》中，草地会变色是因为蒲公英的花会变色。
B.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
C.《司马光》中“群儿戏于庭”的“庭”字是“庭院”的意思。
D.“几乎”“窗明几净”两个词语中，“几”的读音一致。
80．下列描写西湖美景的诗句是(
A
)
A．水光潋滟晴方好
B．朝辞白帝彩云间
C．江上秋风送客情
81、猜猜新同学“孙明毅”名字的含义。(
B
)
A.聪明好学
B.聪慧坚强
C.宽容乐观
D.活泼开朗
82．如果去杭州旅游，你觉得用哪首诗来赞美西湖最合适？(
B
)
A．《望天门山》
B．《饮湖上初晴后雨》
C．《夜书所见》
83、恰当的阅读方法可以帮助我们发现书中更多的景色。下面关于阅读方法的说法有误的是哪一
项?(
C
)
A.童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。
B.带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也不要用手指着读。
C.阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。
D.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
84．如果给图片配上两句诗，最合适的一项是(
D
)
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
85、以下句子的排序正确的是哪一项?(
B
)
①甚至植物也不友好，有些奇异的果实看起来香甜可口，却含有致命的毒素。
②勃林岛是一个热带岛屿，这里堪称野生动物的天堂。
③但是，岛上的一切并不像表面上看起来那么美好，许多动物对人类有敌意。
④在这里，你将会见到各种曾经见过和未见过的动物。
A.①②③④
B.②④③①
C.②③④①
D.④①③②
86．下列诗句中没有描写声音的一项是(
C
)
A．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
87、以下句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?(
D
)
A.黄色的叶子像一把把小扇子。
B.那一朵朵盛开的桃花，如同天边绚丽的云霞飘落人间，红得醉人，粉得娇嫩。
第11 页共23 页
C.月光洒在大地上，宛如一层轻薄的纱幔，笼罩着世间万物。
D.这时，后面的浪花娃娃纵身一跃，想追上前面的浪花娃娃。
88．下面的句子中，加点字理解正确的一项是(
B
)
A．水光潋滟晴方．好（地方）
B．停车坐．爱枫林晚（因为）
C．群儿戏于庭．（洞庭）
89、以下表述有误的是哪一项?(
A
)
A.《不懂就要问》这篇课文让我们认识了一个勤学好问的周恩来。
B.读书时如果遇到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄下来。
C.默读时，不要发出声音，也不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
D.我发现“嚼、啃、含”都有口字旁，都与吃的动作有关。
90．对下列句中加点字词的理解不正确的一项是(
C
)
A．光持石击瓮．破之（瓮：口小肚大的陶器。）
B．知有儿童挑促织
．．（促织：蟋蟀，又叫蛐蛐。）
C．停车坐．爱枫林晚（坐：坐着，坐下来。）
91、名字里有故事。中国人取名字的浪漫在于把科技与传统文化相结合，每一个名字都是一个故事，
一段历史，一个梦想。你觉得以下命名不合适的是哪一项?(
B
)
A.中国探月工程——嫦娥
B.火星车——夸父
C.深海载人潜水器——蛟龙
D.中国空间站——天宫
92．童话王国知多少？下列说法不恰当的一项是(
B
)
A．童话里的动物、植物都像人一样会说话，有喜怒哀乐。
B．童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。
C．童话故事里，我们能交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。
D．阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图预测故事内容。
93．下面句子中加点字解释不正确的一项是(
A
)
A．停车坐．爱枫林晚（坐下）
B．水光潋滟晴方．好（正）
C．群儿戏于庭．（庭院）
D．众皆．弃去（全，都）
94、小组搜集了关于动物睡觉的材料。下面这段话主要讲的是(
D
)
马总是站着睡觉。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。丹顶鹤会将一条收起来，单脚站立着
睡觉。大自然中动物的睡觉方式真有趣!
A.马总是站着睡觉
B.狗睡觉时喜欢把一只耳朵紧贴地面
C.丹顶鹤单脚站立着睡觉
D.大自然中动物的睡觉方式真有趣!
95．下列三句话，标点符号使用完全正确的是（
B
）【填字母】
A．早上，奶奶不停叮嘱我说：过马路要小心哦！
B．“紧张的时候，你就深呼吸放松一下。”朋友贴心地安慰我。
C．“不要紧，”妈妈柔声说道：“第一次炒菜能做成这样就很不错了。”
96、围绕下面句子所表达的意思，下列最适合填在横线上的一项是(
A
)李明是个爱学习的孩子。
A.他每天写完作业，就读课外书，还经常和同学交流，提出自己的见解。
B.他每天写完作业，就做家务事。晚饭后，还陪爸爸妈妈散步。
C.他经常帮同学做值日，为班上同学服务，为同学解答疑难问题。
D.他每天写完作业，就去篮球场上打球，他还是校篮球队的成员呢。
97、“谁也不知道她曾经看到过多么美的东西，地曾经多么幸福，跟着地奶奶起走向新年的幸福中去。”
对这句话理解错误的一项是(
A
)。
A.小女孩被奶奶带走了，她真的很幸福。
B.第一个“幸福”指小女孩临死前是幸福的，是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸
第12 页共23 页
福”指小女孩死了就幸福了，就没有饥饿和痛苦了。
C.句中两个“幸福”的真正含义是受罪和死亡。
98、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(
C
)
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，,和远方的蝉声、
近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
A.争先恐后地生长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点
B.数不清的杂草争先恐后地生长等待着迫不及待的雨点
C.数不清的杂草争先恐后地生长迫不及待地等待着雨点
D.争先恐后地生长着数不清的杂草等待着迫不及待的雨点
99．结合加点部分，选择填在横线上最恰当的一项是(
C
)
美丽的校园里有高大的树，高大的树上有可爱的鸟儿，___________________
A．鸟儿在歌唱
B．鸟儿在高大的树上
C．可爱的鸟儿唱着欢快的歌儿
D．欢快的鸟叫声吸引来许多小朋友
100、将句子“倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流”插入语段中的哪个位置最恰当?(
C
)
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。③我们到过的每个地方，都留下
了自己的欢声笑语。④多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。
A.①之前
B.①②之间
C.②③之间
D.③④之间
101．读一读小红同学笔记中的句子，下列句子没有语病的一句是(
D
)
A．秋天的天空非常干燥，树上的叶子也掉落了不少。
B．我们要保护野生动物和梅花鹿，不能乱杀。
C．在这次的探索大自然的活动中，使我们收获很多。
D．这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
102、(新角度)对下列句子所表达出的心情，判断不正确的一项是(
C
)
A.一颗星星落下来，就有一个人要离去了。(悲伤)
B.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令(左右为难)
C.青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿……”(兴奋)
D.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(害怕)
103、下列句子与其对应的观察方法错误的一项是(
D
)
A.路上的蚂蚁正在吃力地搬运着食物。(用眼睛看)
B.花儿散发着阵阵清香。(用鼻子闻)
C.小狗身上的毛很光滑，摸起来暖暖的、滑滑的。(用手摸)
D.风儿从湖面吹过，吹起道道波纹。(用耳朵听)
104．大地之美：下面句子，与其他两项不同的是(
A
)
A．秋风吹过，田野披上了新装，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
B．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
C．遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是清澈见底
的小溪。
105、下列表述无误的一项是(
A
)
A.“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B.这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C.军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D.这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的
美丽体现得淋漓尽致。
第13 页共23 页
106．与“我在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。”这句话运用的修辞手法相同的一项是(
B
)
A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
B．风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
C．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
107、下面对“秋风吹来，落叶在林间飞舞”这句话理解正确的一项是(
C
)
A.“秋风”“落叶”表现了作者对秋天到来的悲叹之情。
B.“飞舞”形容的是树叶落下的样子，“飘落”也是，因此两个词可以互换。
C.作者由树叶飘落联想到飞舞，既写出了树叶随风飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。
108．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
与图片相符的文字描述是(
C
)
A．群儿戏于庭。
B．众皆弃去。
C．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
109、下列句子的顺序排列正确的一项是(
B
)
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪!
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢?是大海，是草原，还是另外一片绿林?
A.②⑤①③④
B.②⑤③①④
C.④②①⑤③
D.③④⑤②①
110、根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。
A.信守承诺，珍惜友谊
B.不顾个人安危，冷静救人
C.勤学好问
D.诚实和知错就改
E.乐于助人，无私奉献
通过本学期的学习，我认识了
B
的青头；认识了
E
的老屋；认识了
A
的鸟儿；认识了
D
的小男孩；认识了
C
的孙中山先生。
111．有新鲜感的词语会让我们展开想象，读下面句子，你想到了哪个词语？(
C
)教室里，大家
都在认真地写作业，没有交头接耳，没有嬉笑打闹。
A．空荡荡
B．慢腾腾
C．静悄悄
D．闹哄哄
112、下列说法不正确的一项是(
B
)
A.阅读时，可以把描写同类事物的语句分门别类地摘抄下来，并时常翻看。
B.观察事物时要做到细心，但并不需要长时间观察。
C.默读时不要发出声音，也尽量不要用手指着读。
D.在介绍自己的假期生活时，尽量选择别人感兴趣的内容来讲。
113．下列说法有误的一项是(
A
)
A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”说明西沙群岛的鱼和海水一样多。
B．“水光潋滟晴方好”中，“潋滟”是指波光闪动的样子。
C．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”是将静态的枝条动态化，将枝条快速生长的样子描绘得更加
形象。
114、冰雪运动爱好者皮皮要去哈尔滨观看跳台滑雪比赛，他正为不知道如何收拾行李发愁，根据哈
尔滨明日的天气预报，你不可以为他提的建议是(
A
)
A.空气质量较差，明早看不到日出。
B.紫外线较强，要做好防晒措施。
C.温度较低，建议穿着棉大衣或羽绒服。
D.天气干燥，需要做好保湿工作。
当前：-5°C
-11~1°c 晴
湿度：15%
空气质量：优
能见度:10 千米紫外线:较强
第14 页共23 页
115．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
B
)
A．在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
B．大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
D．风在森林里演奏他的手风琴。
116、晚会需要两名小主持人，要去哪个社团寻找最合适?(
B
)
A.小百灵
B.金话筒
C.墨韵社
D.雅诗社
117、下列四个选项中，写法与其他三个不同的一项是(
C
)
A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B.棕榈树大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C.东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
D.小兴安岭是一座美丽的大花园。
118．填入下面句中横线处最恰当的词语是(
C
)
为了给“南山大金鹰”贴上十多万张金箔（bó),工人们不辞劳苦，________工作了一个多月，大金
鹰再次闪闪发光。
A．陆续
B．继续
C．连续
119．下列加点字的解释不正确的一项是(
C
)
A．知有儿童挑．促织（挑：用细长的东西拨弄）
B．白云生．处有人家（生：产生）
C．足跌没．水中（没：没有）
120、下列描写中使用的观察方法与其他选项不同的一项是(
D
)
A.金黄的落叶在林间飞舞。
B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C.翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。
D.熟透了的杨梅甜津津的，叫人越吃越爱吃。
121．下列加点词语运用错误的一项是(
D
)
A．暴风雪突袭，环卫工人争分夺秒
．．．．地清扫积雪，保障道路畅通
B．公园里举行花展，各种各样
．．．．的花争奇斗艳，美不胜收
C．放学了，同学们成群结队
．．．．地走出校门
D．春天真是个秋高气爽
．．．．的季节
122．下列加点字词的解释错误的一项是(
C
)
A．群儿戏于庭．（庭院）
B．山色空蒙雨亦．奇（也）
C．儿得活．（生活）
D．白银盘里一青螺
．．（比喻洞庭湖中的君山）
123、猴子向动物王国里的高手们拜师学艺，想学习更多的本领……如果续写这个故事，下列预测不
合理的一项是(
A
)
A.它向老鹰学飞行，经过努力，它终于成功了。
B.它向河马学游泳，差点儿淹死，它很失望。
C.它向母鸡学下蛋，母鸡告诉它，猴子下不了蛋。
D.它向黑熊学习掏蜂巢，结果差点儿被蜜蜂蜇死。
124．下列物品归类错误的一项是(
A
)
A．洗面奶垃圾桶牙膏牙刷
B．菜刀筷子菜板炒锅
C．西兰花卷心菜芹菜青椒
D．薯片酸奶饼干糖果
125、将下列句子填入横线，最合适的是(
C
)
傍晚的西施滩真是美不胜收：夕阳的余晖笼罩着平静的江面，平静的江面倒映着金色的芦
苇，
,活泼的飞鸟在“叽”的一声中穿过苇丛，停到了江岸的围栏上。
第15 页共23 页
A.金色的芦苇招引来飞鸟的活泼
B.芦苇的金色招引来飞鸟的活泼
C.金色的芦苇招引来活泼的飞鸟
D.活泼的飞鸟横掠过金色的芦苇
126．下列句子中与“一群群花儿在草地上狂欢”写法不一样的一项是(
B
)
A．大雁追上白云，撒下暖暖的叮咛。
B．每一片落叶，如同一个金色的小巴掌。
C．小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
127、下面说法错误的一项是(
C
)
A.“摇头晃脑”“口干舌燥”“提心吊胆”三个成语都含有人体器官。
B.阅读时，可以一边读一边预测，预测要有一定的依据，不能胡乱猜测。
C.“群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没/水中。”这句话的停顿是正确的。
D.默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们更好地理解内容。
128、围绕“这儿的春天真美”展开描写，最恰当的是(
A
)
A.小河上碧波荡漾，公园里草木吐绿，道路旁花儿绽放。
B.阵阵清风吹过，树叶纷飞，田里一片金黄，园中果实累累。
C.操场上干干净净，一阵阵琅琅的读书声从教室传来。
129．“雨一来，他们便放假了。”这样的说法真有新鲜感，下列句子与它的说法不一样的是(
D
)
A．蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。
B．下雨的时候，小雨滴喜欢玩打击乐器。
C．小朋友的脚，常被那香味勾住。
D．秋天的雨，像一把钥匙。
130、下面作品与其作者搭配正确的一项(
D
)
A.《落花生》——冯骥才
B.《珍珠鸟》——郭沫若
C.《白鹭》——许地山
D.《桂花雨》——琦君
131．下列句子中，与例句特点不同的一项是(
B
)
例句：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
A．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
B．抬头见喜喜事多，开门迎春春满门。
C．一生二，二生三，三生万物。
132、下列说法有误的一项是(
D
)
A.从“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”一句中，我们能体会到作者的自豪之情。
B.朗读“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”时，重读“真的”,读出肯定的语气。
C.“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”一句中，“冲”字写出了花孩子们
渴望自由的急切心情。
D.《不懂就要问》赞扬了孙中山勤学好问的精神，告诉我们不懂就问老师，用不着自己思考。
133．下列词谱填入横线上最恰当的一组是(
B
)
动物王国联欢会快要开始了，猴子________地赶到会场。没想到会场______地，主持人狮子先生还
在___________地睡大觉。过了好一会儿，蜗牛小姐才________地爬过来。
A．慢腾腾
静悄悄
懒洋洋
兴冲冲
B．兴冲冲
静悄悄
懒洋洋
慢腾腾
C．慢腾腾
懒洋洋
静悄悄
兴冲冲
D．兴冲冲
懒洋洋
静悄悄
慢腾腾
134、张晓同学想参加足球社团的活动，他应选择以下哪个社团?(
A
)
A.绿茵达人B.黑白棋社C.鲲鹏航模D.水墨飘香
第16 页共23 页
135．填入下列句子中的词语最恰当的一项是(
B
)同学们______来到操场上准备参加运动会。
A．连续
B．陆续
C．继续
D．持续
136、大青树下的小学是一所怎样的小学?以下说话不合适的一项是(
D
)
A.美丽
B.团结
C.欢乐祥和
C.严肃寂静
137．选词填空，完全正确的一项是(
C
)
①老师拍了拍我的肩膀，鼓励我___________加油。
②一到三月，桃花、李花和海棠花就____________开放了。
③救援现场，武警官兵们___________奋战了几十个小时。
A．连续
陆续
继续
B．陆续
继续
连续
C．继续
陆续
连续
138、关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是(
C
)
A.联系上下文，可以理解词语的意思。
B.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解。
C.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。
D.有时候可以在句子中找到跟词语意思相反或相近的词语来理解词语。
139．有新鲜感的词语，能让人展开联想。下列想象有误的一项是(
A
)
A．摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）
B．绚丽多彩（想到了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景）
C．咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音）
D．手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）
140、下列说法错误的一项是(
A
)
A.《搭船的鸟》中描写的是一只外形美丽、色彩艳丽的鹦鹉。
B.《金色的草地》一文中草地的色彩会发生奇妙的变化，是因为草地上的蒲公英的花有张开，有时
合上。
C.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
D.《金色的草地》一文抒发了作者对草地、对蒲公英的喜爱之情。
141．“白云生处有人家”中“生”的意思是什么？(
D
)
A．不熟练
B．不熟悉的
C．出生，诞生
D．产生，生出
142、周末，小本跟着爸爸去了动物园，请你借助关键语句分析，下列对小本的日记内容概括最恰当
的一项是(
D
)
快瞧，猴子在假山上上蹿下跳，一会儿追逐打闹，一会儿抓耳挠腮，跑来跑去；大象慢悠悠地甩
着长鼻子，时不时吸点水喷向游客，给大家带来阵阵欢笑；孔雀则骄傲地展开五彩斑斓的尾屏，吸引
众多目光。动物们各自展示着独特的一面，整个动物园充满了生机。
A.动物园里的猴子很活泼。
B.动物园里的大象会喷水。
C.孔雀的尾屏很漂亮。
D.动物园里充满生机，动物们都在展示自己独特的一面。
143．下列故事出自《安徒生童话》的是(
B
)
A．《白雪公主》
B．《拇指姑娘》
C．《小红帽》
D．《青蛙王子》
144、下列关键句填在语段前的横线上最恰当的是哪一项?(
A
)
。牡丹花的花朵硕大，花瓣层层叠叠，色泽艳丽夺目；郁金香的花茎挺拔，花朵形状
优雅，色彩丰富多样；风信子的花序紧凑，花色明快活泼，香气扑鼻……
第17 页共23 页
A.花园里百花争艳，形态各异
B.花园里热闹非凡，人流如织
C.花园里百花争艳，香气扑鼻
D.花园里热闹非凡，景致优美
145．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是(
C
)
A．悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
146．下列对诗句中的加点词解释不正确的一项是(
D
)
A．白银盘里一青螺
．．（这里比喻洞庭湖中的君山）
B．远上寒山
．．石径斜（深秋时节的山）
C．白云生．处有人家（产生，生出）
D．知有儿童挑．促织（挑选）
147、下列关于阅读方法的描述，错误的一项是(
A
)
A.预测就是随便猜一猜，可以和原文不一致。
B.默读时带着问题边读边思考，能帮我们理解课文内容。
C.一段话的关键句可在段落的开头、中间或末尾。
D.将写得好的词句摘抄下来，可以帮助我们积累。
148．“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是(
B
)
A．坐下
B．因为
C．座位
149、“思远”这个名字的含义是“深思熟虑，志向远大”由此猜测“雅静”这个名字的含义是(
B
)
A.深思熟虑，睿智聪明。
B.文雅安静，富有内涵。
C.高洁优雅，亭亭玉立。
D.热情洋溢，活泼开朗。
150．下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是(
C
)
A．医生对一位病愈出院的患者说：“恭喜你病愈出院，欢迎下次生病再来。”
B．营业员对一位正要试衣服的顾客说：“这件衣服您别试了，我怕您买不起。”
C．儿子对正在大发雷霆的父亲说：“爸，您先消消火，听我慢慢跟您解释，好吗？”
151．“妙语连珠”社的伙伴们正在交流暑假生活。田田想把自己暑假和家人一起旅游的经历讲得有趣
一些，他可以讲些什么？怎么讲呢？(
C
)
①讲第一次坐飞机时紧张又兴奋的体验。
②讲听到的一些关于景点的神奇传说。
③讲景区里人多拥挤，一家人累极了的感受。
④讲述时展示旅途中拍摄的图片或视频。
⑤在讲的时候一直低头看笔记，照着笔记念。
A．①②③
B．③④⑤
C．①②④
D．①②⑤
152、课间李晓明和陆川川比赛《声律启蒙》对对子，李晓明说上一句“风清对月朗”,陆川川急得抓
耳挠腮，请你帮助他对出下一句(
C
)
A.燕舞对莺飞
B.服美对乘肥
C.露重对烟微
D.短褐对华裾
153．口语表达。
课上，老师组织同学们说说自己身边的文明或者不文明的行为，下面不能作为本次交流内容的一项
是(
C
)
A．妈妈坚持每天垃圾分类。
B．小欣在公交车上给头发花白的老奶奶让座。
C．同桌每天按时完成作业。
D．叔叔为了赶时间踩草坪。
154、下列说法有误的一项是(
A
)
A.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”说明西沙群岛的鱼和海水一样多。
B.“水光潋滟晴方好”中，潋滟”是指波光闪动的样子。
C.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”是将静态的枝条动态化，将枝条快速生长的样子描绘得更加
形象。
155．关于“向别人请教应注意什么”，下列说法错误的是(
C
)
A．在别人方便的时候请教。
第18 页共23 页
B．请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
C．别人没能帮你解决问题，可以不向别人表示感谢。
156、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是(
B
)
A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
157．在本次口语交际（名字里的故事）时，我们要做到（
AC
）（多选）
A．把了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。
B．在交际过程中，不提问，只倾听。
C．听别人讲话时，微笑赞许，眼神鼓励，礼貌回应。
D．从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。
158、请你用边观察边思考的方法，帮小沛选一选，与“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”修辞手
法相同的是(
A
)
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
C.大龙虾全身披甲，在海底懒洋洋地蠕动。
D.小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
159．你在逛动物园时，看到有个小朋友准备向猴山上扔香蕉，而旁边的提示牌上写着“禁止投食”。
你想上前制止他，下面说法最恰当的是(
C
)
A．快住手，你难道没有看到提示牌上的内容吗？
B．你不可以这样做！给动物投食是不文明的行为。
C．请不要给猴子喂香蕉！虽然它们很可爱，让人忍不住想要喂它们，但是我们更应该遵守动物园
的规定。
D．你简直太不懂事了！
160、小沛在口语交际时表达自己的想法，你不认同(
C
)的观点。
A.国庆节，我在乡下老家跟爷爷学干农活，特别有意思。
B.今年暑假我学会了游泳，游泳不仅能锻炼身体，关键时刻还能自救。
C.我们小学生只要管好自己的事情就行，其他的事都与我们无关。
D.向他人请教时，不管别人是否帮到我们，我们都要向别人表示感谢。
161．这些同学在介绍自己名字的来历，其中说的最具体的是(
D
)
A．我叫李想，想当个有理想的人。
B．我叫张晓明，名字是我奶奶取的。
C．我叫刘晓萌，我喜欢我的名字，我的名字是我爸爸起的。
D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是阳光的意思，爸爸希望我阳光快乐。
162、下列说法正确的一项是(
B
)
A.泰戈尔是英国诗人、哲学家，《花的学校》选自他的散文集《新月集》。
B.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指西湖，“初晴后雨”指刚开始是晴天，后来下雨了。
C.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话写出
了孙中山疑惑没有得到解决后的无奈的心情。
D.《美丽的小兴安岭》以地点变换为顺序，写了小兴安岭一年四季的诱人景色。
163．下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是(
B
)
A．哥哥，这个飞机模型怎么安装？过来教教我。
第19 页共23 页
B．老师，这篇作文我不太会写，麻烦您给我讲一讲，行吗？
C．小丽，快点跟我说说，这道题怎么做啊？
164、“村庄里有一条弯弯的小河，弯弯的小河上有一座弯弯的小桥，下停着…….”下列选项中，填
在横线上最合适的是(
D
)
A.弯弯的小河
B.弯弯的月亮
C.弯弯的小船
D.弯弯的小桥
165、下列句子中，没有语病的一项是(
C
)
A.妈妈买了黄瓜、辣椒、青菜和西瓜等蔬菜。
B.元旦联欢会上，我们唱起了动听的歌曲和快乐的舞蹈。
C.冬天的建湖是个美丽的地方。
D.在这次考试中，得了第一名。
166、下列说法不正确的一项是(
B
)
A.我们观察身边的事物要细致，要注意事物的变化。
B.关键句一定在文章的开头。
C.摘抄时，遇到写得生动的语句，我们可以在旁边写写感受。
D.默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。
167、下列句子中，没有语病的一项是(
C
)
A.她的一双小手几乎完全冻僵了。
B.广场上挤满了许许多多数不清的人群。
C.同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。
D.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
168、“我们还学会了一边读书一边预测”。关于预测，说法不正确的是(
D
)
A.预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
B.预测不仅能激发我们读书的兴趣，还能使我们读得更仔细、更深入。
C.看到书名预测故事内容，能帮助我们更好地选择。
D.我们只能根据文章的题目进行预测。
169、下列关于课文内容的理解不正确的一项是(
A
)
A.《富饶的西沙群岛》从海水、海底矿藏、海岛上的鸟三方面写西沙群岛。
B.《秋天的雨》用秋天的雨把秋天众多的景物串联起来。
C.《大自然的声音》用生动的语言，把人们习以为常的声音写得妙趣横生。
D.《金色的草地》作者通过细致的观察，发现草地颜色变化并寻找原因。
170、乐乐读故事时发现有一处标点符号用错了，请你找出来。(
D
)
A.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B.“哎呀!”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”
C.犟龟满怀信心地说：“我会准时到那里的!”
D.小猫从破窗户里跳出来说，“喵喵，谢谢!”
171、下列选项中，与“对于蚂蚁来说，一块奶酪是多么诱人啊!”所表达的意思不同的一项是(
D
)
A.对于蚂蚁来说，一块奶酪是很诱人的。
B.对于蚂蚁来说，一块奶酪不会不诱人的。
C.对于蚂蚁来说，一块奶酪难道不是很诱人吗?
D.对于蚂蚁来说，一块奶酪不是很诱人。
172、下列关于课文的说法有误的一项是(
A
)。
A.《大自然的声音》主要借风、水、雷电的声音表达了作者对大自然的喜爱。
B《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的无尽乐趣。
第20 页共23 页
C《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
D.《采莲曲》描写了少女采莲的场景。古诗朗朗上口，富有意境。
173、关于阅读，下面说法不准确的一项是(
C
)
A.阅读时，如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法去理解，如：查字典、联系上下文、结合生
活实际等。
B.文章的题目、插图，文章里内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
C.预测全凭想象，不必顺着原文的故事情节猜想，想象越新奇越好。
D 阅读童话故事时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
174、请你运用按一定顺序观察的方法，选出下列排序正确的一项是(
B
)
①春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
②到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣。
③夏天，枣树上结满了小青枣。
④我们家院子里有一棵生长了几年的高大的枣树。
⑤到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里美滋滋的。
A.⑤①③④②
B.④①③②⑤
C.①③②⑤④
D.④⑤①③②
175、填入下面横线上的句子最恰当的一项是( B
)
秋天的田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，
A.麦子变成了金黄色
B.棉花咧开嘴笑个不停
C.稻谷颗粒饱满
D.柿子像个小灯笼，挂在枝头
176、下列说法不正确的是哪一项?(
C
)
A.在童话的世界里，动物、植物会说话，还有喜怒哀乐
B.阅读童话故事，我们不但能感受想象的神奇，还能获得许多启示
C.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，我知道了牛一共有三个胃室。
D.《宝葫芦的秘密》中，王葆想得到宝葫芦，来帮他解决学习和生活中的烦恼。
177、本学期，我乘着想象的翅膀，畅快淋漓地品读了丹麦作家安徒生笔下的《安徒生童话》;也走进
了叶圣陶老先生笔下《稻草人》的世界。让我感受到童话故事的特点有(
D
)
①充满丰富的想象
②植物、动物和人一样会说话，有情感
③故事情节离奇曲折
④语言优美、生动
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
178、童话王国知多少?下列说法不恰当的一项是(
B
)
A.童话里的动物、植物都像人一样会说话，有喜怒哀乐。
B.童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。
C.童话故事里，我们能交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。
D.阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图预测故事内容。
179、下列句子中与“雷云拍着大手”运用的修辞手法相同的一项是(
B
)
A.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
B.小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C.弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里漂着一只弯弯的小船。
D.高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。
180、下列句子中朗读重音标注有误的一项是(
C
)
A.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(强调孙中山背书背得好)
B.今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。(强调今晚的天气)
C.巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。(强调颤动的程度)
第21 页共23 页
D.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调“我”对自己想法的坚信)
181、下列说法不正确的一项是(
C
)
A.《宝葫芦的秘密》(节选)一文中，“我”听了奶奶讲的故事后一直幻想得到一个宝葫芦。
B.《一块奶酪》一文中，蚂蚁队长把掉下来的奶酪渣给了年龄最小的一只蚂蚁。
C.童话故事很简单，读的时候只看插图就行。
D.阅读童话故事时可以结合生活实际进行思考。
182、关于童话故事，下列说法正确的一项是(
C
)
A.《一块奶酪》中,蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣,一点儿也不心动,把它给了年龄最小的一只蚂蚁。
B.《宝葫芦的秘密》(节选)中，王的奶奶送给他一个宝葫芦。
C.童话故事充满了丰富的想象，能带给我们启示。
D.童话故事中的人物都有超常的力量，有思想和感情。
183、朗读时可以加入想象，对下列有新鲜感的词句联想不恰当的一项是(
C
)
A.鸦雀无声(同学们在教室里自习的样子)
B.绚丽多彩(春天五颜六色的花朵一齐绽放的情景)
C.雷云拍着大手。(下雨前乌云密布的样子)
D.东风在竹林中吹着风笛。(风吹过竹林时发出的声音)
184、下面的社团名字命名不正确的一项是(
C
)
A.足球——追“球”上进
B.美术——色彩环游记
C.合唱——科学魔法师
D.话剧——演绎先锋
185、小熙积累了许多有新鲜感的句子，下列句子运用的修辞手法不同的一项是(
A
)
A.春天到了，大地变成了一片绿毯。
B.夏天的夜晚，青蛙在池塘中举办热闹的演唱会。
C.秋天的果园里，成熟的果子热情地和人们打招呼。
D.冬天，蜡梅骄傲地绽开笑脸，迎接雪花姐姐的到来。
186、下列说法正确的是哪一项?(
A
)
A.《司马光》一文中，“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”都是指被司马光救出的那个孩子。
B.《一定要争气》一文中，童第周下定决心要争气，是因为怕被同学笑话，怕被人看不起。
C.读了《一个粗瓷大碗》,我知道赵一曼把粗瓷大碗送给了一名通讯员。
D.我们在默读文章的时候不要发出声音，要尽量用手指指着读。
187、下列句子中没有运用拟人的修辞手法的一项是(
D
)
A.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
B.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C.蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。
D.茫茫的草原像一张无边无际的绿地毯。
188、泗洪稻田湿地马拉松即将开跑，需要招募青年志愿者加入志愿服务小队，下面的志愿者小队名
称和他们的任务不相符的一项是(
D
)
A.小队名称：护绿使者任务：清理垃圾，保护环境
B.小队名称：能量补给队任务：补给食物和水
C.小队名称：给力啦啦队任务：为参赛者加油助威
D.小队名称：交通“路路灵”任务：为参赛者计时
189、下列关于课文的说法，错误的一项是(
D
)
A.《秋天的雨》通过描写颜色、气味和动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。
B.《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。C
第22 页共23 页
《听听，秋的声音》中，我们能听到黄叶“唰唰”、蟋蟀“”大雁叮咛、秋风歌吟的声音。
D.《夜书所见》的后两句写了孩子斗蟋蟀的场景，其中“知有儿童挑促织”的“挑”是挑选的意
思。
190、下列句子与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用的修辞手法不同的是(
C
)
A.风儿轻轻地抚摸着柳枝。
B.月亮一露面，满天的星星都躲起来了。
C.大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
D.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
191、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的是哪一项?(
D
)
A.“叮咛”用近义词替换的方法理解为叮嘱。
B.“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。
C.“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。
D.“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。
192、根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填入下列各句中，正确的一项是(
B
)
一阵大雨过后，天渐渐了，空气变得很,一些树叶地落在路边。道路
两旁的法国梧桐树，掉下了一片片_的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便地粘在的水
泥道上了。
A.潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉
B.放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉
C.放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋
193、下列句子是比喻句的是(
A
)
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，贴地、平展地粘在水泥道上。
B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
D.她长得像她妈妈一样，十分漂亮。
194、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是(
C
)
A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……
B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
195、关于预测，下面说法错误的是哪一项?(
C
)
A.拿到书时，我们可以先看书名，猜一猜书的大致内容。
B.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
C.预测的内容可能跟实际的内容不一样，所以没有必要对文章进行预测。
D.如果书中有插图，我们还可以根据插图预测。
196、非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。下列填入句中横线处的关
联词，正确的一项是(
C
)
A.只要……就……
B.虽然……但是……
C.因为……所以……
D.不但……而且……
197、下面这些名字的来历是什么?请选一选。
A.李成蹊
B.冰心
C.马致远
(1)“一片冰心在玉壶”的意思是：我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁，比喻人品行高洁。(
B
)
(2)“非宁静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远瞩。
(
C
)
(3)桃李不言，下自成蹊。
(
A
)
198、下面关于预测的说法，不正确的一项是(
D
)
第23 页共23 页
A.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。
B.我常常依据阅读的内容和生活常识做一些预测。
C.当我的预测和故事实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着预测后面可能发生什么。
D.我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，所以我的预测是没有依据的。
199、下列关联词使用不恰当的是哪一项?(
A
)
A.虽然小蜘蛛没有讲完故事，但是老屋没有倒下。
B.蜘蛛说：“我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢。”
C.哪怕翅膀受伤，蝴蝶也能坚持飞行。
D.只要有人寻求帮助，老屋就会愉快地答应。
200、提优拓展制作书签提醒自己勤俭节约，下面句子不适合放在书签中的一句是(
C
)
A.成由勤俭破由奢。
B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
C.少壮不努力，老大徒伤悲!
D.由俭入奢易，由奢入俭难。
