文档文本内容
试卷第1 页，共4 页
考查范围：全册
注意事项：
1.本试卷共3 页。全卷总分50 分。考试时间30 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的
姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上
作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、填空题（每空1 分，共10
2025-2026 学年科学五年级上学期期末基础卷
（粤教版）
分）
1．地球上的水在陆地、
、
之间循环运动，永不停歇。
2．蜡烛燃烧时，产生了
、
等新物质。
3．同一物体在浮力大的液体中受到的浮力
，在浮力小的液体中受到的浮力
。
4．不同植物对水需求的“量”不同，如荷花需要
的水分，仙人掌需要
的水分。
5．植物的
作用需要氧气，释放二氧化碳；
作用需要二氧化碳，释放氧气。
二、判断题（每题1 分，共10 分）
6．在“金鱼藻会产生氧气吗？”实验中，光照的强弱有可能影响金鱼藻产生氧气的速率。
(
)
7．地球上的动植物大部分都需要氧气。(
)
8．茎的主要功能是运输水分，而且速度很快，所以白色花插入红色液体中不一会儿白花就
能看到变成红色。(
)
9．同一根红萝卜切成长方体形状与正方体形状后其沉浮性质会不同。(
)
10．打捞沉船时，人们将数个装满水的浮筒沉入水底，绑在沉船两侧，再利用高压气体排出
浮筒中的水，在浮力作用下，沉船就会慢慢浮出水面。(
)
11．因为木块会吸水慢慢地沉下去，因此不能用来制作游泳浮板。(
)
12．切看的黄瓜在空气中放置一会儿，切面的颜色不会发生变化。(
)
13．用塑料管对着澄清的石灰水吹气，会发现石灰水越来越浑浊。(
)
试卷第2 页，共4 页
14．雨水渗入到地下就不会再流动了。(
)
15．霜是常见的自然现象。(
)
三、选择题（每题1 分，共10 分）
16．叶子的镶嵌排列，让每个叶片都可以吸收阳光，下列现象不相同的是（ ）。
A．我们的语、数、英等各科学习要均衡发展
B．烧烤时尽量把食物铺开均匀受热
C．晾衣服的时候需要把衣服撑开
17．浮筒打捞沉船的原理是（ ）。
A．浮筒材质较轻
B．浮筒体积大
C．浮筒空心结构
18．下列现象中，属于物理变化的是（ ）。
A．鸡蛋变臭
B．食盐溶解于水
C．牛奶变酸
19．黄河第一弯——乾坤湾（如图所示）是由（ ）形成的。
A．水的作用
B．地震的作用
C．火山喷发
20．下列诗句或谚语描述的变化属于生成新物质变化的是（ ）。
A．千里冰封，万里雪飘
B．只要功夫深，铁杵磨成针C．野火烧不尽，春风吹又生
21．（ ）可以导电。
A．铁
B．铁锈
C．铁和铁锈
22．如下图，河流弯道处，甲岸发生变化的主要原因是（ ）。
A．沉积
B．侵蚀
C．无法确定
23．探究“液体密度对沉浮的影响”时，实验的变量是（ ）。
A．物体重量
B．液体种类不同
C．物体体积
D．浸入深度
24．住在大山中的人更容易得风湿病，主要原因是（ ）。
A．大山环境偏僻，人们缺少运动
B．大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿
试卷第3 页，共4 页
C．大山中的人们体质不一样
25．植物蒸腾水分的快慢受各种因素影响，无关因素的是（ ）。
A．阳光的照射
B．根吸收水分的多少
C．土壤的种类
四、实验题（共20 分）
26．实验：种子发芽实验。
小明想研究温度对种子发芽的影响，他设计了下表所示的实验：
组别
种子数量
温度
水分
空气
光照
A 组
10 粒
25℃
适量
充足
有
B 组
10 粒
5℃
适量
充足
有
(1)在这个实验中，小明要改变的条件是
，保持不变的条件有
、
、
等。
(2)一周后，小明发现A 组的种子大部分发芽了，而B 组的种子没有发芽。由此可以得出的
结论是：
。
(3)这个实验设计中是否可以去掉光照条件？为什么？
。
27．实验：物体的沉浮研究。
小华准备了以下材料：水槽、水、相同体积的塑料块、木块、铁块、橡皮泥球。
(1)小华把这些物体放入水中，观察到
、
会浮在水面，
、
会沉入水底。
(2)小华把一块橡皮泥捏成实心球，它沉入水底；然后把同样的橡皮泥捏成船的形状，它浮
在水面上。这个现象说明：
。
(3)请用所学知识解释为什么潜水艇既能在水面上航行，又能潜入水下？
。
28．
实验名称：蜡烛燃烧后生成了什么
实验材料：500 毫升烧杯2 只、蜡烛2 支、细铁丝1 根、石灰水等。
实验方法：
试卷第4 页，共4 页
(1)把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方；观察烧杯内壁产生的现象。
实验现象：杯壁上
。
(2)将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧
杯，观察石灰水的变化。
实验现象：石灰水
。
实验结论：蜡烛燃烧时生成了
和
等新物质。
(3)实验拓展：如果实验现象不明显怎么办？
答案第1 页，共6 页
1．
海洋
大气
【详解】地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环流动；水从陆地通过河流进入海洋，
又从海洋蒸发到空气中形成云；云中的水蒸气冷却后变成雨雪落回陆地；这个循环过程使得
地球上的水资源能够持续利用。
2．
水
二氧化碳
【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。
物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛燃烧属于化学变化，生成了水和二氧化
碳等新物质。
3．
大
小
【详解】对于同一物体，液体能提供的浮力越大，物体受到的浮力就越大，反之，液体能提
供的浮力越小，物体受到的浮力就越小。
4．
大量（或充足）
少量（或极少）
【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的
特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。所以不同环境里的
植物对阳光、水分等条件的需求不同，荷花（水生）需大量水，仙人掌（旱生）需少量水。
5．
呼吸
光合
【详解】呼吸作用是植物细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出
能量的过程，为植物的生命活动提供能量，所以需要氧气，释放二氧化碳；光合作用是植物
利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，这一过程能合
成有机物，储存能量，所以需要二氧化碳，释放氧气。
6．√
【详解】绿色植物在光照下进行光合作用，释放氧气。光照强度是影响光合作用速率的重要
因素之一。光照越强，光合作用越活跃，产生氧气的速率越快；光照减弱时，速率会降低。
因此，题目中的说法正确。
7．√
【详解】动物通过呼吸作用获取能量，必须消耗氧气。植物虽然光合作用释放氧气，但其呼
吸作用同样需要吸收氧气来分解有机物产生能量。无论动植物，生命活动都离不开氧气，因
此题目正确。
8．√
【详解】茎的主要功能是运输水分和养分（把根吸收的水分往上运输到花、叶等部位）。当
答案第2 页，共6 页
白色花插入红色液体时，茎会快速把红色液体（带着色素）运输到花瓣，所以花瓣会逐渐变
成红色。
9．×
【详解】物体的浮沉性质由自身的材料和重量与排开水的重量关系决定，和形状无关。同一
根红萝卜，不管切成长方体还是正方体，它的材料没有变化，重量和排开水的能力也不会因
为形状改变而变化，所以浮沉性质是一样的。
10．√
【详解】浮力是物体在水中受到的向上托的力。浮筒装满水时沉底，排出水后内部充满气体，
体积增大，排开的水量增加，浮力随之增大。当浮力超过沉船和浮筒的总重量时，沉船便被
托起浮出水面。因此题目描述正确。
11．×
【详解】生活中干燥的木块能直接浮在水面上，比如我们常见的木船、木筏都是用木材做的，
能浮在水上。虽然有些木块会吸水，但像松木、轻木这类木材，即使吸了水，还是能浮在水
面上，不会沉下去。而且实际做游泳浮板时，会选不容易吸水的木材，所以木块是可以用来
做浮板的。
12．
×
【详解】黄瓜切开后，内部细胞暴露在空气中，细胞中的酚类物质会与氧气发生氧化反应，
导致切面颜色逐渐变深（如发黄或变暗）。虽然黄瓜含水量高，颜色变化可能不如苹果明显，
但仍会发生。因此题干描述错误。
13．√
【详解】人呼出气体中的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶于水的碳酸钙
沉淀，导致石灰水变浑浊。实验现象符合科学原理，因此判断正确。
14．×
【详解】雨水渗入地下后，会通过土壤或岩石的缝隙继续流动。地下水可能因重力作用向低
处渗透，或受压力影响形成泉水，最终可能汇入河流、湖泊或海洋。因此，雨水渗入地下并
非停止流动，而是参与地下水循环。
15．√
【详解】霜是空气中的水蒸气在0℃以下直接凝结成的冰晶，多出现于秋冬季节晴朗的夜晚。
由于许多地区秋冬气温常低于0℃，霜在这些季节属于常见现象。
答案第3 页，共6 页
16．A
【详解】A．各科学习均衡发展是合理分配时间和精力，与叶子利用空间吸收阳光的原理不
同。
B．烧烤铺开食物是为了增大受热面积，与叶子排列原理相同。
C．晾衣服撑开是为了增大接触空气的面积，与叶子排列原理相同。
故选A。
17．C
【详解】浮筒打捞沉船的核心原理是利用浮筒的空心结构：将空心浮筒绑在沉船上，向浮筒
内充气时，空心结构能让浮筒占据较大的空间、排开足够多的水，从而获得向上的力（浮
力），带动沉船上浮。故选C。
18．B
【详解】物理变化指物质形态或状态改变，但未生成新物质。
A．鸡蛋变臭是蛋白质分解产生新物质，属于化学变化。
B．食盐溶解于水仅是形态变化，未生成新物质，属于物理变化。
C．牛奶变酸是乳酸生成，属于化学变化。
故选B。
19．A
【详解】乾坤湾的形成主要是由于黄河水流长期对河道两岸的冲刷和侵蚀作用，使河道不断
弯曲，最终形成大弯道。地震和火山喷发并不是形成这样河湾地貌的主要因素。故选A。
20．C
【详解】A．千里冰封，万里雪飘描述的是水的凝固和雪的飘落，属于物质状态变化，没有
新物质生成，属于物理变化，A 错误。
B．铁杵磨成针是铁的形状改变，未生成新物质，属于物理变化，B 错误。
C．野火燃烧时，草木生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，C 正确。
故选C。
21．A
【详解】A. 铁是金属，金属具有良好的导电性，因此铁可以导电。A 选项正确。
B. 铁锈是铁的氧化物，属于非金属物质，通常不导电。B 选项错误。
C. 铁可以导电，但铁锈不能导电，因此两者不能同时导电。C 选项错误。
故选A。
答案第4 页，共6 页
22．B
【详解】河水在弯道外侧流速较快，对外侧河岸（甲岸）产生较强的冲刷作用，从而导致侵
蚀；而在弯道的内侧河岸则因水流相对缓慢，容易形成沉积。故选B。
23．B
【详解】A．属于需要控制的不变量。若改变物体重量，就无法确定是重量还是液体特性影
响了沉浮，会干扰实验结论。选项错误。
B．属于实验的变量。探究“液体特性对沉浮的影响”时，需要通过更换不同种类的液体（如
清水、糖水）来改变液体的关键特性，这是实验中唯一要主动改变的因素。选项正确。
C．属于需要控制的不变量。若改变物体体积，物体自身特性会变化，可能直接影响沉浮，
无法准确判断液体特性的作用。选项错误。
D．属于需要控制的不变量。沉浮主要与物体自身特性和液体特性有关，与浸入深度无关，
改变深度会破坏实验条件的一致性。选项错误。
故选B。
24．B
【详解】A．缺少运动可能影响健康，但风湿病主要与潮湿环境有关，而非运动不足。A 选
项错误。
B．树木蒸腾作用会释放大量水分，导致空气湿度较高，长期处于潮湿环境易引发风湿病。
B 选项正确。
C．体质差异并非主要原因，且题干未提及体质与风湿病的直接关联。C 选项错误。
故选B。
25．C
【详解】植物蒸腾作用的快慢主要与光照强度、温度、湿度、风速等因素有关。
A．阳光照射会促使气孔张开，加快蒸腾；
B．根系吸收的水分是蒸腾作用的原料，当根系吸水不足时，会抑制蒸腾作用，因此二者密
切相关；
C．土壤种类通过影响根系吸水来间接影响蒸腾作用，并非直接因素，在本题中与其他选项
相比可视为无关因素。
故选C。
26．(1)
温度
水分
空气
光照
(2)种子发芽需要适宜的温度
答案第5 页，共6 页
(3)不可以去掉光照条件。因为对照实验需保证仅“温度”为变量，去掉光照会新增变量，导致
实验结果无法确定是温度还是光照的影响，使实验不严谨。
【详解】（1）这是一个探究 “温度对种子发芽影响” 的对照实验，对照实验的核心规则是：
只改变 1 个研究变量，其他条件完全相同，这样才能确定实验结果是由该变量引起的。
实验目的是研究“温度”对种子发芽的影响，因此唯一要改变的条件是温度（A 组25℃，B
组5℃）；为了保证实验结果只与“温度”有关，其他影响种子发芽的条件必须保持一致，包
括：水分（均为“适量”）、空气（均为“充足”）、光照（均为“有”）这些条件若不一致，会干
扰实验结果（比如若A 组水分多、B 组水分少，就无法确定种子发芽差异是温度还是水分
导致的）。
（2）A 组（25℃）种子大部分发芽，B 组（5℃）种子未发芽，且两组只有“温度”不同，
因此可以得出结论：
在水分、空气、光照等条件适宜时，适宜的温度（如25℃）是种子发芽的必要条件之一，
低温（如5℃）会抑制该种子的发芽。
（3）对照实验要求“单一变量”，本实验的变量是“温度”，因此“光照”属于需要保持一致的“无
关变量”。若去掉光照（比如A 组有光照、B 组无光照），就会新增“光照有无”的变量，此时
实验结果（种子发芽差异）可能是温度导致的，也可能是光照导致的，实验就失去了“唯一
性”和“严谨性”，无法得出可靠结论。
27．(1)
塑料块
木块
铁块
橡皮泥球
(2)物体的形状会影响它在水中的沉浮
(3)潜水艇通过改变自身重量来实现上浮和下潜
【详解】（1）这是探究物体浮沉规律的实验，核心逻辑是：物体在水中的浮沉，与它能“排
开多少水”（占据的水的空间）有关。
实验材料是相同体积的塑料块、木块、铁块、橡皮泥球：
浮在水面的（塑料块、木块）：塑料、木材的质地较“轻”，放入水中时，它们排开的水对应
的向上的力，足以支撑自身，因此会浮在水面；沉入水底的（铁块、橡皮泥球）：铁的质地
较“重”，实心橡皮泥球也比较“密实”，它们排开的水对应的向上的力，无法支撑自身，因此
会沉入水底。
（2）同一橡皮泥，质量和体积都没有变化，但形状改变后浮沉状态不同：捏成实心球时：
形状紧凑，排开的水的空间小，向上的力不足以托住它，所以沉底；捏成船的形状时：形状
展开，排开的水的空间变大，向上的力足够支撑它，所以浮在水面。
答案第6 页，共6 页
结论：在物体自身特性不变的情况下，改变物体的形状（增大排开水的空间），可以让原本
下沉的物体浮起来。
（3）潜水艇的核心装置是“水舱”，通过控制水舱内的水量来改变自身的状态：
当水舱向外排水时：潜水艇整体“变轻”，同时排开水的空间对应的向上的力足够大，因此能
浮在水面航行；当水舱向内充水时：潜水艇整体“变重”，向上的力无法支撑其重量，因此会
潜入水下。
简言之，潜水艇是通过调整自身的重量（借助水舱充排水），来控制浮沉状态的。
28．(1)出现小水珠
(2)
变浑浊
水
二氧化碳
(3)若小水珠不明显：冷藏烧杯（降低杯壁温度），或增加蜡烛数量（增多水蒸气）；若石灰
水浑浊不明显：延长燃烧时间、换浓石灰水，或盖紧烧杯（减少二氧化碳逸出）。
【详解】（1）蜡烛燃烧时会产生水蒸气，干燥的烧杯罩在上方，水蒸气遇冷（烧杯壁）会凝
结成小水滴。因此实验现象为：杯壁上出现小水珠。
（2）蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此实验现象为：石灰
水变浑浊；
结合两个实验的现象（水珠、石灰水变浑浊），说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。
（3）针对不同的现象，采取不同的改进方法：
小水珠不明显：把烧杯提前冷藏（降低杯壁温度），或多点燃几支蜡烛（增加水蒸气量），让
水珠更易凝结。
石灰水浑浊不明显：延长蜡烛燃烧时间、用更浓的石灰水，或盖紧烧杯口（减少二氧化碳逸
出），让二氧化碳与石灰水充分反应。
