文档文本内容
义 务 教 育 教 科 书
八年级
上册
人民教育出版社 课程教材研究所 编著
·北 京·顾 问：孙昌璞
主 编：彭前程
副 主 编：黄恕伯
分册主编：彭 征
编写人员：（以姓氏笔画为序）
谷雅慧 张 颖 苗元秀 彭前程 彭梦华 翟 磊 魏 昕
责任编辑：邹丽晖
责任设计：房海莹
责任校对： 赵丽雅
责任印制：
义务教育教科书 物理 八年级 上册
人民教育出版社 课程教材研究所 编著
出 版
（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）
网 址 http://www.pep.com.cn
版权所有·未经许可请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究致同学
这套书是根据教育部2022年修订的《义务教育物理课程标准》编写的，
它提倡以探究的方式观察客观世界、学习物理知识。
为了便于同学们更好地主动学习，这套书设计了以下栏目。
问题 每节开始创设一个情境问题，引发同学们主动思考，培养大家的问
题意识及提出问题的能力。
实验 同学们自己动脑、动手进行的实验活动。在实验过程中，大家不仅
要探究、学习物理知识，还要认真体会科学研究的方法。
演示 教师展示的实验活动，以便同学们观察实验现象，思考、学习相关
物理内容。
想想做做 同学们自己动手为主的学习活动。通过亲身参与这些简单、有
趣的活动，同学们可以更好地体会其中蕴含的物理学道理。
想想议议 同学们主动思考、讨论为主的学习活动。通过同学间的讨论，
锻炼自己的表达能力和与其他同学交流的能力。
科学世界 介绍物理知识在更广泛领域的应用，以扩大同学们的视野，属
于拓展性内容。
科学· 技术· 社会· 环境 介绍和探讨科学、技术、社会、环境间相互影
响的问题，属于拓展性内容。
拓展实验 用传感器、计算机等设备自动记录和处理数据的实验，供有条
件的同学选做。
练习与应用 针对本节内容设计的练习题，用于进一步的学习反馈。
复习与提高 针对全章内容设计的练习题，用于巩固知识、提高能力。
本套书还编写了12节跨学科实践活动，以锻炼同学们综合利用所学知识
解决实际问题的能力。
之所以安排这些内容，是希望同学们以多种方式探索我们周围广阔、绚丽
的物理世界，在学习物理知识的同时，领悟科学研究的方法，提高科学思维的
能力，进一步树立科学的价值观。目录
开启科学探索之旅……………………………… 1
第一章 机械运动…………………………… 10
第1节 长度和时间的测量 ………………… 11
第2节 运动的描述 ……………………………… 17
第3节 运动的快慢 ……………………………… 20
第4节 速度的测量 ……………………………… 25
第二章 声现象………………………………… 31
第1节 声音的产生与传播 ………………… 32
第2节 声音的特性 ……………………………… 37
第3节 声的利用 …………………………………… 44
第4节 噪声的危害和控制 ………………… 49
第5节 跨学科实践：制作隔音
房间模型 …………………………………… 53
第三章 物态变化…………………………… 57
第1节 温度 …………………………………………… 58
第2节 熔化和凝固 ……………………………… 64
第3节 汽化和液化 ……………………………… 70
第4节 升华和凝华 ……………………………… 77
第5节 跨学科实践：探索厨房中的
物态变化问题 …………………………… 81第四章 光现象………………………………… 87
第1节 光的直线传播 ………………………… 88
第2节 光的反射 …………………………………… 93
第3节 平面镜成像 ……………………………… 98
第4节 光的折射 ………………………………… 103
第5节 光的色散 ………………………………… 107
第五章 透镜及其应用…………………113
第1节 透镜 ……………………………………………114
第2节 生活中的透镜 …………………………118
第3节 凸透镜成像的规律 ……………… 122
第4节 眼睛和眼镜 …………………………… 126
第5节 跨学科实践：制作望远镜 …… 130
第六章 质量与密度…………………… 138
第1节 质量 ………………………………………… 139
第2节 密度 ………………………………………… 144
第3节 测量液体和固体的密度 …… 149
第4节 密度的应用 …………………………… 152 汉
索引………………………………………………………… 159开启科学探索之旅
沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而
凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去，
拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，捡起了一枚漂亮
的贝壳……孩子在沙滩上跳着、 跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳
而欢欣鼓舞，一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙
滩上留下了孩子一串串的足迹。
孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的大海望去，
心里在想， 这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢？也许海底
的石子更漂亮，也许……
是呀，大海究竟是怎样一个世界？这需要人们去发现。同样，
物理学这片知识的海洋，更需要我们去探索、去发现。在对知识
海洋的探索中，我们正像上面的孩子一样，时而为取得的成果兴
高采烈，时而为解决困扰的问题不断思索。
让我们乘上初中物理这叶小舟，扬起理想的风帆，开启我们既
充满乐趣又不乏艰辛的科学探索之旅吧！
开启科学探索之旅 1® 义 务 教 育 教 科 书
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