文档文本内容
天津市
微山路中学八年级语文导学案
1 课时 课题名称 虽有嘉肴
时间 2018年6月 课型 精读课 主备人 吴娜
制定 1.诵读课文，积累文言字词。
学习 2.译读课文，合作理解内容。（重点）
目标 3.品读课文，理解写法和论述的道理。（难点）
1.“四书”包括_________、_________、_________、_________
“五经”包括_________、_________、_________、_________、_________
2. 课文节选自 _________，是我国最早的一部关于_______________的论著。
《礼记》又叫《 》。与《 》《 》合称“三礼”。 内
资料
容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪 ，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记
助读
述了修身做人的准则。
3. 《礼记》______经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传为西汉
____________（作者）编撰。_______，西汉官员、学者，汉代今文经学的开创者。字
次君，世称__________，西汉梁国人。
1. 标注字音
嘉肴（ ）自强（ ）兑命（ ） 学学半（ ）
2. 划分停顿
预习
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
检测
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困， 然后能自强也。故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.借助工具书及课下注释解释下列字词。
虽 旨 至道
小 善 困 是故
组 强 长 其
互 学 学
动
2.归纳不理解的字句
1.本文主要论述了什么道理？（原文回答）
精讲
研讨
2.作者是怎么论述的？（论证思路）3.写法归纳
开头“虽有佳肴”一句有什么作用？
引用《兑命》中的话有什么作用？
1.结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？
拓展
2. 情景模拟 仿句训练
延伸
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有____，弗__，不知其___也。
1.背诵全文（全体）
作业
2.仿句练习扩充为200字左右的短文，写在周记本上。（分层）
板书
