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翻译：
课题：《词类活用考点——2025年新高考语文一轮复习各考点
课题 规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
满分宝鉴》 导学案 1.金城千里,子孙帝王万世之业也（《过秦论》）
翻译：
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
1.掌握 “文言词类（名、动、形、数）活用”“使动、意动、为动”等结构类型
学 翻译：
知识与技能 及语法规律。
习
2.能够运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文。
3.有一老父，衣褐，至良所。《汉书•张良传》
目
过程与方法 通过课堂知识讲解、课后练习识记并理解相关知识点的特征，掌握规律。 翻译：
标
4.设九宾于廷，臣乃敢上壁。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
【 网 情感态度
了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言。 翻译：
】 与价值观
5.乃使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
教学过程 翻译：
6.舍相如广成传舍。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
【课前高考精炼】
翻译：
（2024年新课标全国Ⅰ卷13T（1））把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
7.如平地三月花者，深山中则四月花。白居易《大林寺桃花》
李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自
翻译：
请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。（4分）
1.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》）
【答案】
翻译：
2.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）
翻译：
（2024年新课标全国Ⅰ卷13T（2））把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
3.从弟子女十人所，皆衣缯（zēng）单衣，立大巫后。 （《西门豹治邺》）
大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉
翻译：
者也。
规律五：名词放在“所”字后面，“既”字后面，“者”字前面，活用为动词。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。（4分）
1.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zēng）鱼腹中。(《陈涉世家》)
【答案】
翻译：
2.是以，令吏人完客所馆。（《左传》）
翻译：
【考点突破】
3.左右既前, 斩荆轲。秦王目眩良久。《荆轲刺秦王》
文言翻译考查的知识点：
翻译：
1.一词多义（实词）；2.通假字（实词）；3.词类活用（实词）；4.偏义复词（实词）；5.虚词的含义及
4.中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》
用法；5.文言句式；6.固定结构
翻译：
文言翻译分值：
规律六：名词受介宾短语的修饰，就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。
两小题，每题4分，共8分。
1.沛公军霸上。《鸿门宴》
文言翻译考点分值分配：
翻译：
词语的含义2分（包括一词多义、通假字、词类活用、虚词的用法等），文言句式1分（包括文言特殊句
2.请以赵十五城为秦王寿。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
式、固定结构等），句意顺畅1分。
翻译：
【课堂知识点拨】
3.唐浮图慧褒始舍于其址。《游褒禅山记》
词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。这些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时具有某些语法功
翻译：
能，相应具有某一新的意义，并且临时改变了词性，有的还变了读音。
规律七：名词用“而”同动词性组连接或处于含动词的并列结构时，便活用为动词。
一．名词的活用
（一）名词活用为动词
1.昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。《列子·说符·齐人攫金》
规律一：名词放在“能”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。（能/欲+名词） 翻译：
1.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》） 2.方其破荆州,下江陵,顺流而东也。(《赤壁赋》)
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2.左右欲刃相如。（《廉颇蔺相如列传》） 3.三代不同礼而王，五霸不同法而霸。《史记·商君列传》
翻译： 翻译：
规律二：代词前面的名词活用为动词，因为代词不受名词修饰。（名词+代词“之”等） 4.孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之。《赤壁之战》
1.五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》） 翻译：
翻译： （二）名词作状语
2.无乃尔是过与？ （《季氏将伐颛臾》 名词作状语是指名词放在动词的前面，不作句子的主语，而是对这个动词起着直接修饰或限制的作用。现代
汉语中，除时间名词外，其他名词一般是不能独立作状语的，但在文言文中，名词作状语的现象却是很普遍的。
翻译：
规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。译为“向……”“在……”“用……”“从……”等介词
3.驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》）
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结构。 翻译：
1.上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》） 3.盖其又深，则其至又加少矣。《游褒禅山记》
翻译： 翻译：
2.日削月割。（《六国论》） 规律二：两个动词相连，如果不是连动谓语，那么有一个活用为名词（作主语或宾语）。
翻译： 4.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。《游褒禅山记》
3.南取汉中，西举巴蜀……（《过秦论》） 翻译：
翻译： 5.作有利于时，制有便于物者，可为也。（范晔编《后汉书》）
4.良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。《庖丁解牛》 翻译：
翻译： 6.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也。宋·范仲淹的《岳阳楼记》
5.夫以秦王之威,而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》) 翻译：
翻译： 7.谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死而无遗憾矣。（《孟子·梁惠王上》）
6.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(《木兰诗》) 翻译：
翻译： 8.夫大国，难测也，惧有伏焉。《曹刿论战》
规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 翻译：
（1）表示对待人的态度。翻译时译为“用对待……的方式” 三．形容词的活用
1.人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》） （一）形容词活用为名词
翻译： 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的
2.君为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》) 人或事物。一般处于主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”“夫”等（指示）代词，“于”“以”等介词
翻译： 或数词。
（2）表示动作使用的工具。翻译时译为“用……”“借助……” 1.将军身披坚执锐。司马迁《陈涉世家》
3.黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》） 翻译：
翻译： 2.秦孝公据崤函之固。《过秦论》
4.箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 翻译：
翻译： 3.行李之往来,共其乏困，君亦无所害。(《烛之武退秦师》)
翻译：
5.乃遂收盛樊於期之首,函封之。(《荆轲刺秦王》)
4.知否，知否，应是绿肥红瘦。《如梦令·昨夜雨疏风骤》
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6.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》
5.夫夷以近，则游者众；险以远,则至者少。王安石《游褒禅山记》
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7.公等遇雨,皆已失期,失期，法当斩。《陈涉世家》
6.则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。张溥《五人墓碑记》
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（3）表比喻：译为“像……一样”
7.至于幽暗昏惑而无物以相之。(《游褒禅山记》)
8.少时，一狼迳去，其一犬坐于前。蒲松龄《狼》
翻译：
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8.四美具,二难并。(《滕王阁序》)
9.夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(《陈涉世家》)
翻译：
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9.王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之? 《齐桓晋文之事》
10.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）
翻译：
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10.赵王之子孙侯者，其继有在者乎？《触龙说赵太后》
11.天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）
翻译：
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（二）形容词活用为动词
（4）表示动作行为使用的方法。翻译时译为“亲……”“当……”
在文言文中，当形容词受能愿动词修饰或直接带宾语或在特殊的结构中时，它不再表示事物性质，而是表示
12.臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） 相应的动作行为或发展变化。
翻译：
规律一：形容词放在“欲”“能”“足”“可”等能愿动词后面,活用为动词。活用形式:能愿动词+形容
13.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） 词。
翻译： 1.欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
二．动词活用为名词 翻译：
文言文中，动词往往用作句子的谓语，动词放在主语或宾语的位置时,活用为名词。有时又受“其”“之” 2.问其深，则其好游者不能穷也。(《游褒禅山记》)
或其他动词词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。
翻译：
规律一：由“之”引导的偏正短语：“动词+领属性的定语+之+动词（活用为名词）”即处在宾语的位置
3.此诚雕虫之戏，不足为多也。白居易 《与元九书》
上，或“其（领属性的定语）+动词（活用为名词）+谓语”即处在主语的位置上。
翻译：
1.殚其地之出，竭其庐之入。《捕蛇者说》
规律二：形容词带宾语时,而又没有使动、意动的意味,就是活用为动词。活用形式:形容词+宾语
翻译：
1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （《出师表》）
2.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。《阿房宫赋》
翻译：
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2.因人之力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》) 4.桓公解管仲之束缚而相之。《韩非子·难一》
翻译： 翻译：
3.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。(《鸿门宴》) 5.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?《项羽之死》
翻译： 翻译：
4.上官大夫短屈原于顷襄王。司马迁《屈原列传》 （二）动词使动用法
翻译： 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。
规律三：形容词在“所”“既”字后面,活用为动词。活用形式:所（既）+形容词 规律一：动词的使动用法主要集中在不及物动词（其后带宾语）上。
1.毛嫱丽姬，人之所美也。《庄子•齐物论》 1.项伯杀人，臣活之。《史记·项羽本纪》
翻译： 翻译：
2.世之所高，莫若黄帝。 《庄子·杂篇·盗跖》 2.焉用亡郑以陪邻?《烛之武退秦师》
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3.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。晁错《论贵粟疏》 3.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。《史记。陈涉世家》。
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4.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（苏轼《前赤壁赋》） 4.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣（之）也，而况石乎！《石钟山记》
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规律四：有些时候形容词放在“已”“不”等副词或名词后面,表示某种动作行为，活用为动词。活用形式: 5.远人不服，则修文德以来之。《季氏将伐颛臾》
副词+形容词。 翻译：
1.牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。白居易《卖炭翁》 规律二：某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
翻译： 1.吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。《捕蛇者说》
2.胜地不常,盛筵难再。 (《滕王阁序》) 翻译：
翻译： 2.秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。《左传·鲁宣公二年》
3.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。贾谊《过秦论》 翻译：
翻译： 3.沛公旦日从百余骑来见项王。《鸿门宴》
四．数词的活用 翻译：
数词一般放在名词之前，表示该事物的数量。在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈述事情的状况，或表 4.均之二策，宁许以负秦曲。司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》
示具有某个数量的事物。 翻译：
1.余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖。范仲淹《岳阳楼记》 （三）形容词使动用法
翻译： 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词
使动用法。
2.蚓无爪牙之利……用心一也。荀子《劝学》
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》
翻译：
翻译：
3.以其无礼于晋，且贰于楚也。左丘明《烛之武退秦师》
2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。贾谊《过秦论》
翻译：
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4.士也罔极，二三其德。《诗经·卫风·氓》 3.欲居之以为利，而高其直，亦无售者。蒲松龄《促织》
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5.不迁怒，不贰过。《论语·雍也》 4.焚百家之言，以愚黔首。贾谊《过秦论》
翻译： 翻译：
5.今媪尊长安君之位。《触龙说赵太后》
6.六王毕，四海一。杜牧《阿房宫赋》
翻译：
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6.臣闻求木之长者，必固其根本。魏征《谏太宗十思疏》
7.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。王羲之《兰亭集序》
翻译：
翻译：
六．意动用法
五．使动用法
意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。主语认为宾语所代表的人
所谓使动用法，是指某些词作谓语动词，具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是由主
或事物有谓语自身所代表的性状,或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。一般可译成“以……
语发出的,而是由宾语发出的。实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
为……”,或“认为……是……”,或“把……当作……”。
（一）名词的使动
（一）名词的意动用法
1.项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱王,诸侯不平。（《史记•淮阴候列 1.吾从而师之。（《师说》）
传》） 翻译：
翻译： 2.邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
2.先生之恩,生死而肉骨也。明代马中锡《中山狼传》 翻译：
翻译： 3.鱼肉缙绅，沽名乱政。《明史·海瑞传》
3.先破秦入咸阳者王之。《史记·项羽本纪》 翻译：
翻译： 4.君子病无能焉，不病人之不己知也。《论语》
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翻译： C、天下云集响应，赢粮而景从 D、道芷阳间行
5.后人哀之而不鉴之。杜牧《阿房宫赋》 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
翻译：
A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友糜鹿
6.粪土当年万户侯。《沁园春·长沙》
C、序八州而朝同列 D、先破秦入咸阳者王之
翻译：
4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
7.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。《赤壁赋》
翻译： A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也
（二）形容词的意动用法 C、则其至又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍于其址
1.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。《孟子·尽心上》 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
翻译：
A、既来之，则安之 B、鼎铛玉石，金块珠砾
2.予怪而问之。《卖柑者言》
C、授之书而习其句读者 D、交戟之卫士欲止不内
翻译：
6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
3.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。《史记·淮阴侯列传》
翻译： A、位卑则足羞，官盛则近谀 B、今不取，后世必为子孙忧
4.一人横行天下，武王耻之。（《孟子·梁惠王下》） C、积善成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近
翻译： 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
5.叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（《孟子·梁惠王上》） A、朝歌夜弦，为秦宫人。 B、况吾与子，渔樵于江渚之上
翻译：
C、范增数目项王 D、是使民养生丧死无憾也
6.且庸人尚羞之，况于将相乎？《史记·廉颇蔺相如列传》
8.（武汉市2024届高中毕业生二月调研考试）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
翻译：
材料一：
七．为动用法
清水丹山之间，有隐君子，姓徐名吉民。别号乐轩居士。居士少业儒，以数试不利，遂去诸生，怀终隐之
为（wèi）动用法，是指文言文中，有些动词或名词、形容词活用为动词后，所表示的动作是主语为了宾语
志。日以种德为事，周人之急，不啻身有之。
或因为宾语而发出的，即“主语为（替）宾语怎麽样”，简言之，即主语为宾语而动。一般译为:“给（替、
为）……怎么样”。 （1）日以种德为事，周人之急，不啻身有之。（4分）
（一）名词的为动用法 翻译：
1.父曰:“履我。” 良业为取履，因长跪履之。《留侯世家》
翻译： 材料二：
2.广陵太守陈登得病,胸中烦懑,面赤不食。佗脉之曰…… 盖居士与予友刘孝廉玄度最相知。 及玄度之没也，多方搜求遗集，编次以 授予 。
翻译： （2）及玄度之没也，多方搜求遗集，编次以授予。（4分）
3.名我固当。（柳宗元《种树郭橐驼传》） 翻译：
翻译：
9.（2024届安徽皖北五校联盟高三二联）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（二）动词的为动用法
材料一：
1.等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》）
凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为己援。若我攻敌人之前，彼犄其后，则敌人必败。法曰：
翻译：
“衢地则合交。”
2.既泣之三日，乃誓疗之。龚自珍《病梅馆记》
（1）凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为已援。（4分）
翻译：
翻译：
3.虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传。《黄花冈七十二烈士事略》
翻译：
材料二：
（三）形容词的为动用法
且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。”太祖从之，
1.秦不哀吾之丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为?《殽之战》
城降。
翻译：
（2）今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。（4分）
2.天下苦秦久矣。(《史记陈涉世家》)
翻译：
翻译：
3.冥勤其官而水死，稷勤百谷而山死。
翻译：
【课堂即学即练】
1、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚
C.问其深，则其好游者不能穷也 D.世之奇怪……非常之观，常在于险远
2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
A、拔剑撞而破之 B、骊山北构而西折
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