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三年级语文下册修辞手法专项训练（二）
1． 给下列句子选择恰当的修辞手法。
A．反问 B．比喻 C．排比 D．拟人
①叭儿狗摇着尾巴，在欢迎我们的到来。________
②达丽玛的笑脸像绽开的花朵。________
③她怎么能听到老师提出了什么问题？________
④她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊
儿。________
2． 把下面的句子补充完成拟人句
①太阳当空照，花儿________。
②冬天到了，小树________。
3． 指出修辞手法。
①春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ________
②骆驼是沙漠之舟。 ________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ________
④啥事都请示领导，打个喷嚏也一样。 ________
4． 修辞手法我知道。
（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。________
（2）看，田野像金色的海洋。________
（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！________
（4）黄黄的叶子像一把把小扇子。________
5． 下面三种问句分别属于哪种问句形式。
①怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？________
②大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？
________
③谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。________
6． 判断下列句子所应用的修辞手法。
（1）风中飘落的树叶，像是在飞舞着是蝴蝶一样。________
第 1 页，共 6 页（2）我怎么能离开自己的阵地呢？________
（3）于是一群群的花丛无人知道的地方突然跑出来看，在绿草上跳舞、狂欢。
________
（4）那所房子小得跟人的手掌似的。________
7． 写出下列句子所运用的修辞手法。（填序号）
A.设问 B.排比 C.夸张 D.比喻
①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、
毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
________
②手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那
就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。________
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
________
④幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化
论”，还不笑塌房顶！________
8． 修辞手法我知道。
①水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。________
②水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的
珍珠啊！________
③难道珍珠泉不美丽吗？________
④水泡越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。________
9． 判断下列句子属于哪种问句，填字母。
A．疑问句 B．设问句 C．反问句
①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的关系。________
②这缸不正好用来养小鱼小虾吗？________
③这是不是很有趣？________
10．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。________
（2）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！________
第 2 页，共 6 页（3）张择端的《清明上河图》，难道不传神吗？________
11．给下列句子选择恰当的描写方法（填序号）。
A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写
①英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。________
②“一定会飞回来！”男孩肯定地说。________
③.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。________
④.我在想：英子会站起来上讲台讲故事吗？________
12．给下列句子选择正确的描写手法。（用序号表示）
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
（1）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦擦干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
________
（2）……铁罐带着更加轻蔑的神气。________
（3）“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东
西，很有价值。”________
13．判断下列句子的修辞方法。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。________
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开
了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
________
14．下面的句子运用了什么修辞手法？选择正确的答案填在横线上。
比喻 拟人 夸张 排比
①冬天，雪花在空中飞舞。________
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。________
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的
头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……________
④西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。________
15．写出下列句子所使用的修辞手法。
①田野像金色的海洋。________
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。________
③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。________
第 3 页，共 6 页16．照样子写句子
例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）
①圆圆的荷叶像________。
②弯弯的月儿像________。
③满树的柿子，好像________。
④________好像________。
例：花儿迎着阳光绽放笑脸。（拟人）
⑤不光是我一朵，一池的荷花________。
⑥小鸟在枝头________。
⑦蝴蝶在花丛中________。
⑧________。
第 4 页，共 6 页（参考答案）
1． D；B；A；C
2． 对我笑；小树睡着了
3． 拟人；比喻；反问；夸张
4． （1）拟人
（2）比喻
（3）拟人
（4）比喻
5． 一般疑问句；反问句；设问句
6． （1）比喻
（2）反问
（3）拟人
（4）夸张
7． B；D；A；C
8． 夸张；比喻；反问；拟人
9． B；C；A
10． （1）拟人
（2）比喻
（3）反问
11． D；B；C；A
12． （1）B
（2）C
（3）A
13．比喻；排比
14． 拟人；比喻；排比；夸张
15． 比喻
；拟人
；拟人
16． 一把美丽的绿伞；小船；一个个小灯笼；满天的星斗；一双双明亮的眼睛，，
一眨一眨的分外迷人。；都在舞蹈；欢快的唱着；翩翩起舞；风儿清唱著歌，唤醒
第 5 页，共 6 页了沉睡中的大地。
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