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专题 种群和群落
考点一 种群密度及其调查方法
1．种群的概念
在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。
一“全”：指全部个体，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括雌雄个体。
二“单”：指基本单位，种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。
三“同”：指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制，
2．种群密度——是种群最基本的数量特征
(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
(2)调查方法
①逐个计数法：调查分布范围较小，个体较大的种群。
②样方法
a．样方大小确定方法为根据被调查生物的种类和分布情况确定样方的大小。
b．样方法调查时要强调“随机”取样，原因是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过
样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。
c．样方多少会影响调查结果吗？调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，
其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数
量的样方即可以保证统计结果的真实性。
d．某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果如表所示。其中，第四个样方中该植物的分布情况如图所
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示，则该植物种群密度是8 株/m2。
样方
N1
N2
N3
N4
N5
种群密度(株/m2)
8
7
8
x
9
③标记重捕法
调查对象
活动能力强、活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖
类、鱼类和昆虫等
调查程序
确定调查对象
↓
捕获并标记数量为N1
↓
重捕、计数
↓
计算种群密度N＝
注意事项
调查期间，被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡；标记物不能
过于醒目，不能影响标记对象正常的生命活动；标记物不易脱落，
要能维持一定时间
④黑光灯诱捕法：对于趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。
考点二 种群的其他数量特征
种群的其他数量特征与种群密度之间的关系
(1)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
(2)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化
趋势，性别比例能够影响种群的出生率，间接影响种群密度。
(3)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？衰退型的种群又会如何？
提示 不一定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。
此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会降低害虫的种群密度，原理是性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的
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性别比例失调，从而降低出生率，导致种群密度明显降低。
(5)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是迁入率和迁出率。
(6)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重。他得出此结论的依据最可能是蝗
虫的年龄结构为增长型。
考点三 种群数量的变化及其应用
1．种群数量变化的研究方法
(1)研究方法：构建数学模型，其是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行
表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。
(3)表达形式
①数学方程式：科学、准确，但不够直观。
②曲线图：直观，但不够精确。
2．种群数量的增长
(1)种群的“J”形增长
(2)种群的“S”形增长
①下图表示的是种群数量增长曲线，图中阴影部分表示的含义是在生存斗争中被淘汰的个体数量。图中b 曲线的
形成过程中出现了环境阻力的时间：b 曲线的形成过程中始终存在环境阻力。
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②对于鼠、蚊虫等有害生物的控制，应该采取的措施：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种
群的环境容纳量，如将食物储存在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取地面硬化，减少它们挖造巢穴
的场所；养殖或释放它们的天敌等。
③依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应使种群数量剩余在K/2 左右，原因是
种群数量在K/2 时种群的增长速率最大，捕捞剩余在K/2 能使种群数量快速增长，有利于获得最大持续产量。
④下图是某自然区域中甲、乙两个种群的数量比随时间变化的曲线图。则O～t2，甲、乙两种群的数量均呈“S”形
曲线增长吗？不是(填“是”或“不是”)。其理由是在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”形增长。随时间的
推移，甲、乙种群的数量比先增加后减少，最后在t2时刻降为零，说明甲种生物的数量先增加后减少，最终被淘
汰。
3．种群数量的波动
(1)大多数生物的种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。
(2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的下降。
(3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。
4．影响种群数量变化的因素
热点归纳 聚焦K 值
①K 值并不是种群数量的最大值：K 值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量；
种群数量所达到的最大值会超过K 值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。
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②K 值不是一成不变的：K 值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K 值会下降；当环境条件状况改
善时，K 值会上升。
③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K 值附近上下波动。当种群数量偏离K 值的时候，会通过负反馈调
节使种群数量回到K 值。
④K 值的四种表示方法如下图所示，图中t1时所对应的种群数量为K/2，t2时所对应的种群数量为K 值。
考点四 培养液中酵母菌种群数量的变化
1．实验原理
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。
(2)在理想的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“J”形曲线增长；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈
“S”形曲线增长。
(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。
2．实验流程
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3.结果分析
(1)开始一段时间内，酵母菌的增长符合“S”形曲线增长模型。
(2)de 段曲线下降的原因可能有营养物质随着消耗逐渐减少，有害产物逐渐积累，培养液的pH 等理化性质发生改
变等。
4.剖析实验要点.
1．实验注意事项及分析
(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。
(3)本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成自身对照；需要做重复实验，目的是尽量减小误差，应对
每个样品计数三次，取其平均值。
(4)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，
以每个小方格内含有4～5 个酵母细胞为宜。
(5)每天计数酵母菌数量的时间要固定。
2．血细胞计数板及相关计算
(1)血细胞计数板(如下图所示)
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血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个方格网。每个方格网划分为9 个大方格(如图A 所示)，每个
大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格的容积为0.1 mm3。另外，中央大方格
(计数室底部)以双线等分为25 个中方格(如图B 所示)。每个中方格又等分为16 个小方格，供细胞计数用。
(2)计算公式
①在计数时，先统计(图B 所示)5 个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格中
的总菌数，然后再换算成1 mL 菌液中的总菌数。
②设5 个中方格中总菌数为a，菌液稀释倍数为b，则0.1 mm3菌液中的总菌数为(a/5)×25×b。已知1 mL＝1 cm3＝1
000 mm3，1 mL 菌液的总菌数＝(a/5)×25×b×10 000＝50 000 a·b。
考点五 群落的结构
1．群落的概念与特征
(1)概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
(2)特征：包括物种组成、种间关系、空间结构、季节性、生态位、群落演替等。
2．群落的物种组成
(1)意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的物种数目。
(3)规律
①不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
②不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。
③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化。
3．群落的种间关系
(1)各种种间关系的特点与实例(连线)
(2)区别辨析下列几对关系
①捕食与竞争的区别：竞争是不同生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，并不以获取对方当食物为
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目的；捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存。
②种内竞争和种间竞争的区别：同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内竞争；
不同种生物之间对资源和空间的争夺就是种间竞争。
③捕食与寄生的区别：前者强调是一种生物以另一种生物为食的现象，强调是吃与被吃的关系；而后者是一种生
物生活在另一种生物的体内或体表，从活的生物体获得营养物质，而宿主一般不会死亡。
④寄生与腐生的区别：前者是从活的生物体获得营养物质；后者是从死的生物体获得营养物质。
⑤原始合作与种内互助的区别：前者是指不同种生物之间通过互助共同发展；后者是指同种生物之间通过互助共
同发展。
⑥原始合作与互利共生的区别：前者是指对双方都有利的一种种间关系，但并没有发展到彼此相依为命的程度，
如果解除这种关系，双方都能正常生存。而后者是物种之间不能分开的一种种间关系，双方分开后，会出现双方
或其中一方不能正常生活的现象。
(3)下图为群落中的四种种间关系相关图示，图1 为四种种间关系的数量关系曲线图，图2 为营养关系模式图。图
中的A、B 代表两种生物，C 代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向。则：属于捕食关系的是②和b，属
于种间竞争关系的是①④和c，属于互利共生关系的是③和a。细菌和噬菌体的营养关系属于图2 中d。
(4)如图表示一片草原上的兔和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势，判定坐标曲线中捕食者与
被捕食者的方法有：从最高点判断，捕食者(狼)的数量少，被捕食者(兔)的数量多；从变化趋势看，先达到波峰的
为被捕食者(兔)，后达到波峰的为捕食者(狼)。
(5)同种鲈鱼中的大鲈鱼以小鲈鱼为食，这属于捕食关系还是种间竞争关系？
提示 二者皆不是。
4．群落的空间结构
概念
在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结
构
类型
垂直结构
水平结构
模型
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表现
垂直方向有明显的分层现象
水平方向上常呈镶嵌分布
决定
因素
植物：光照、温度、水分、无机盐
等；
动物：栖息空间和食物条件；
植物分层决定动物分层
环境因素：地形变化、土壤湿度和盐碱
度的差异以及光照强度的不同；
生物因素：生物自身生长特点的不同以
及人与动物的影响
原因
在长期自然选择基础上形成的对环境的适应
意义
利于群落整体对自然资源的充分利用
5.群落的季节性
(1)原因：阳光、温度和水分等随季节而变化。
(2)结果：群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
6．生态位
(1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
(2)研究内容
①动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
②植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。
(3)特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
(4)原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。
(5)意义：有利于不同生物充分利用环境资源。
考点六 研究土壤中小动物类群的丰富度
1．实验原理
(1)土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。
(2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(3)统计方法：记名计算法和目测估计法。
①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大，种群数量有限的物种。
②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：“非常多、
多、较多、较少、少、很少”等等。
2．实验流程
提出问题：如土壤中有哪些小动物，它们的种群密度是多少？
↓
制订计划：包括三个主要操作环节——取样、观察和分类、统计和分析。
↓
↓
得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，
群落发育的时间越长，物种越丰富，群落结构也越复杂。
3．采集土壤小动物的方法
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(1)简易采集法：用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集。
(2)诱虫器采集：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温、避光
的习性，使土壤小动物远离光源、热源。
(3)吸虫器采集：吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。
考点七 群落的主要类型
1.
2．陆地生物群落的比较
群落
类型
荒漠生物群落
草原生物群落
森林生物群落
生存
环境
极度干旱；降水稀少且
分布不均匀
半干旱；不同年份或季
节雨量不均匀
湿润或较湿润
群落
结构
物种少；结构非常简单
物种较少；结构相对简
单
物种繁多；结构非常复
杂且相对稳定
生存
生物
特点
动植物具有耐旱特性
耐寒的旱生多年生草本
植物占优势，动物善于
挖洞或快速奔跑
阳生植物多居上层，阴
生植物利用光能较强，
动物善于树栖和攀缘
3．群落中生物的适应性
在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一定时空
条件下不同物种的天然群聚。
考点八 群落的演替
1．群落演替的概念和过程
(1)演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
(2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)
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2．初生演替与次生演替的比较
类型
项目
初生演替
次生演替
不
同
点
起点
在一个从来没有被植物
覆盖的地面，或者是原
来存在过植被、但被彻
底消灭了的地方
在原有植被虽已不存在，但
原有土壤条件基本保留，甚
至还保留了植物的种子或其
他繁殖体的地方
演替速度
慢
快
形成群落
趋向新群落
趋向恢复原
来的群落
经历阶段
相对较多
相对较少
相同点
①群落结构从简单→复杂；
②物种数量和群落层次增多；
③土壤、光能得到更充分的利用；
④最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定
的状态
3．人类活动对群落演替的影响
(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
考向一 种群密度及其调查方法
1．（2020·新课标Ⅲ）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A．将样方内的个体进行标记后再计数
B．进行随机取样，适当扩大样方的面积
C．采用等距取样法，适当减少样方数量
D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积
2．下列调查活动或实验中，实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是（ ）
A．所选样方位置上有块大石，应该换个位置取样
B．调查某地麻雀种群密度时，少数雀腿上的环套标记脱落
C．调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入
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D．调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体
考向二 种群的数量特征及其相互关系
3．（2021·浙江）下图为一个昆虫种群在某时期的年龄结构图。下列叙述正确的是（ ）
A．从图中的信息可以得出该种群的存活曲线为凹型
B．用性引诱剂来诱杀种群内的个体，对生殖后期的个体最有效
C．环境条件不变，该种群的年龄结构可由目前的稳定型转变为增长型
D．与其它年龄组相比，生殖前期个体获得的杀虫剂抗性遗传给后代的概率最大
4.为应对人口老龄化趋势，我国于2021 年5 月31 日开放生育三胎政策。如图是生物学习小组根据种群数量特征绘
制的人口数量影响因素示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．某省的人口密度大，该省的人口数量不一定多
B．春节期间影响城市人口数量的主要因素有①②③④
C．造成我国人口老龄化的主要原因是①偏低和⑤失调
D．在没有生育政策等因素干扰下，⑥对于预测未来人口数量有重要意义
考向三 “J”形增长和“S”形增长曲线
5．（2020·新高考I）为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下
图所示。下列说法错误的是（ ）
A．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106 个时种群增长最快
B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12 天增长缓慢的主要原因
C．单独培养时乙藻种群数量呈“S" 型增长
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D．混合培养对乙藻的影响较大
考向四 种群数量的变化及应用
6．（2022·浙江选考）沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中
亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是( )
A．沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧
B．沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化
C．天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式
D．若沙蝗进入我国西北干旱地区将呈现“J”形增长
7.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4 年的跟踪调查，计算其λ
值（λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量），并绘制出如图所示曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲种群数量在第2 年达到峰值后持续下降
B．c 点对应的时期，甲、乙种群数量达到相同
C．乙种群在这4 年中，种群增长速率保持不变
D．乙可能是一种入侵物种初入该保护区
考向五 影响种群数量变化的因素
8．（2021·湖北）20 世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6 大山系。全国已建立熊猫自然保护区40 余
个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地已被分割成5 个主要活动区域；在岷山，熊猫被分割成10 多
个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是（ ）
A． 熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关
B．增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量
C．隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖
D．在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数
考向六 实验过程和结果分析
9．血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列有关叙述正确的是( )
A．血细胞计数板可以用于调查酵母菌、病毒、细菌等生物的种群密度
B．需在盖玻片一侧滴加样液，在另一侧用吸水纸吸引，使样液充分渗入计数室
C．防止观察细胞沉降到计数室底部影响计数，加样后需立即在显微镜下观察计数
D．使用后用自来水冲洗、晾干并镜检，若有残留或沉淀物需要重新清洗
考向七 实验的拓展与应用
10．某课题小组利用无菌培养液培养酵母菌，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员抽取每种条
件下的酵母菌培养液各1 mL，分别稀释10 倍后，用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm，计数室为25×16
型)进行计数，测得不同条件下每毫升培养液中酵母菌的数量，实验结果见下图。下列相关叙述正确的是( )
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A．依据20 ℃、24 h 条件下酵母菌种群数量值，可推算所用血细胞计数板中格中酵母菌的数量平均为31 个
B．温度是该实验的自变量，酵母菌菌种、酵母菌数量、培养液成分等为无关变量
C．酵母菌种群数量变化过程中出现了“S”形增长，达到K 值后稳定时间的长短与培养液中营养物质的含量有关
D．酵母菌在15 ℃环境中存活的时间最长，15 ℃是酵母菌种群数量增长的最适温度
11.某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图2 所示。下列推断
错误的是（ ）
A．该血细胞计数板上有2 个计数室，玻片厚度为0.1mm
B．若实验中多次出现图2 中c 的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致
C．根据抽样和计算获得的数据绘制酵母菌种群数量增长曲线，属于建立酵母菌种群数量变化的数学模型
D．本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；为了减少实验误差需要做重复实验
考向八 种间关系的判断及相关曲线分析
12．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是( )
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系
D．图丙中实验初期，种内互助与种间竞争并存，后期X 的种内竞争加剧
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考向九 群落的组成与结构的相关辨析
13．(2022·吉林通化高三模拟)为改善某湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防
洪堤将湿地划分为A、B、C、D 四个区域(如下图所示)。下列相关说法正确的是( )
A．图中B 区的优势植物为芦苇，芦苇长势高低错落，属于群落的垂直结构
B．海拔高度不同的C、D 两个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的水平结构
C．当枯水期来临后，A、B 区会重新露干，恢复植被，此过程属于初生演替
D．人为干扰下该湿地环境明显提升，改善后的湿地不需要从外界获得物质补给
考向十 生态位
14．最晚在明代，我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高效益。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，
据图分析，下列相关说法正确的是( )
A．与同一片草原上的牛羊之间的竞争相比，鲢鱼和鳙鱼的竞争更激烈
B．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间内会减少
C．混合放养时四大家鱼“和平共存”，说明它们之间是互利共生关系
D．四大家鱼混养技术能够提高利用环境资源的能力
考向十一 实验过程和注意事项
15．某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物的丰富度进行了调查。下列有关叙述错误的是( )
A．可用样方法调查土壤小动物类群丰富度
B．可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量
C．可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集
D．吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
考向十二 群落的主要类型
16．下列关于生物群落类型的说法，错误的是( )
A．导致群落类型不同的原因主要是气候、地形以及其他环境条件
B．热带雨林和温带阔叶林的物种组成不同，占据优势的物种也不同
C．荒漠植物的根系很发达，是适应自然的结果
D．苔原中生物数量少，各种生物之间不存在种间竞争现象
考向十三 群落演替的基本过程及类型的判断与分析
17．(2022·安徽安庆高三模拟)为研究退耕还林的群落演替规律，利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不
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同演替阶段”原理，调查随退耕年限的变化，群落中不同植物类群的物种数变化如图。下列叙述错误的是( )
A．群落演替过程中，前一阶段为后一阶段的形成提供了适宜条件
B．植物为动物提供食物和栖息场所，群落演替主要表现为植物的更替
C．随着退耕时间的延长，群落对光能等环境资源的利用更充分
D．在第二年人工种植乔木，草本植物的物种数的峰值会推迟
方法技巧 “三看法”判断初生演替与次生演替
考向十四 群落演替的趋势分析
18．(2022·北京房山区实验中学模拟)如图是某森林在被大火完全烧毁前后(b 点为发生火灾的时间)，草本、灌木和
乔木植物体内贮存的能量(Pn)变化示意图。下列有关表述错误的是( )
A．a～b 段，三类植物的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构
B．火灾后演替过程中，各种群的数量一般呈“S”形增长
C．该森林被大火完全烧毁，图示演替属于次生演替
D．群落演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直在增加
〖2023 年高考真题〗
1．（2023·天津·统考高考真题）人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（ ）
A．出生率
B．死亡率
C．年龄结构
D．性别比例
2．（2023·海南·高考真题）某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。
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下列有关叙述错误的是（ ）
A．采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体，该演替属于次生演替
B．与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分
C．与灌丛相比，马尾松林的动物分层现象更明显
D．与马尾松林相比，马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱
3．（2023·海南·高考真题）海草是一类生长在浅海的单子叶植物，常在不同潮带形成海草床，具有极高的生产力。
某海域海草群落的种类及其分布见表。
分布潮
带
海草种类
中潮带
低潮带
潮下带上部
潮下带下部
海神草
+
+
+
齿叶海神草
+
+
羽叶二药藻
+
+
+
+
二药藻
+
+
+
+
海菖蒲
+
+
注：“+”表示存在，“-”表示无。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．可用样方法调查某种海草的种群密度
B．海草叶片表面附着的藻类与海草的种间关系是竞争
C．据表可知，海草群落物种丰富度最高的潮带是低潮带和潮下带上部
D．据表可知，生态位最宽的海草是海神草和二药藻
4．（2023·山东·高考真题）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活
情况，结果如图。下列说法正确的是（ ）
A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法
C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
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D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
5．（2023·浙江·统考高考真题）群落演替是一个缓慢、持续的动态过程，短时间的观察难以发现这个过程，但是
有些现象的出现，可以一窥其演替进行的状态。下列事实的出现，可以用来推断群落演替正在进行着的是（
）
A．毛竹林中的竹笋明显长高
B．在浮叶根生植物群落中出现了挺水植物
C．荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面
D．在常绿阔叶林中马尾松的部分个体因感染松材线虫死亡
6．（2023·浙江·统考高考真题）东亚飞蝗是我国历史上发生大蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%的情况下，
85%以上的受精卵可以孵化，一旦食物（植物幼嫩的茎、叶）等条件得到满足，很容易发生大爆发。下列因素中，
对东亚飞蝗的繁衍、扩散起阻碍作用的是（ ）
A．充沛的降水
B．肥沃的土壤
C．连片的麦田
D．仅取食种子的鸟类
7．（2023·广东·统考高考真题）某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵
前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（ ）
A．密度制约因素导致出生率下降
B．密度制约因素导致死亡率上升
C．非密度制约因素导致出生率下降
D．非密度制约因素导致死亡率上升
8．（2023·山西·统考高考真题）为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采
用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依
据。下列叙述错误的是（ ）
A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度
B．与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小
C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度
D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量
9．（2023·浙江·统考高考真题）在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情，先后两次（间隔3
天）对该种群展开了调查，前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。
在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件为（ ）
A．受寒潮侵袭
B．遭杀虫剂消杀
C．被天敌捕杀
D．被性外激素诱杀
10．（2023·江苏·统考高考真题·多选）科研团队在某林地（面积：1km2）选取5 个样方（样方面积：20m×20m）
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进行植物多样性调查，下表为3 种乔木的部分调查结果。下列相关叙述正确的有（ ）
样方
编号
马尾松（株）
麻栎（株）
枫香（株）
幼年
成年
老年
幼年
成年
老年
幼年
成年
老年
1
0
1
9
14
2
0
7
1
0
2
0
0
6
20
4
0
11
2
1
3
0
2
6
16
2
2
10
0
0
4
0
0
7
18
2
2
9
1
2
5
0
0
9
15
3
0
6
0
0
A．估算该林地麻栎种群的个体数量是50000 株
B．林木的种群密度越大，林木的总生物量越高
C．该林地马尾松、麻栎种群的年龄结构分别为衰退型、增长型，群落分层现象明显
D．该林地处于森林演替中，采伐部分马尾松能加速演替进程
11．（2023·山东·高考真题·多选）某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对
应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是（ ）
A．初始密度介于0~a 时，种群数量最终会降为0
B．初始密度介于a~c 时，种群出生率大于死亡率
C．将种群保持在初始密度c 所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量
D．若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b 点左移
12．（2023·山东·高考真题）研究群落中植物类群的丰富度时；不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对
数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替
过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。
(1)该群落演替与在火山岩上进行的群落演替相比，除了演替起点的不同，区别还在于该群落演替类型
（答出2 点区别即可）
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(2)在研究该群落植物类群丰富度的过程中，统计丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算法适用对象的特
点分析，丙的特点是
。
(3)据图分析，第30 年至第50 年乙种群密度的变化是
（填“增大”“减小”或“不能确
定”），原因是
。
(4) 该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落演替的影响是
。
13．（2023·湖南·统考高考真题）濒危植物云南红豆杉（以下称红豆杉）是喜阳喜湿高大乔木，郁闭度对其生长有
重要影响。研究人员对某区域无人为干扰生境和人为干扰生境的红豆杉野生种群开展了调查研究。选择性采伐和
放牧等人为干扰使部分上层乔木遭破坏，但尚余主要上层乔木，保持原有生境特点。无人为干扰生境下红豆杉野
生种群年龄结构的调查结果如图所示。回答下列问题：
(1) 调查红豆杉野生种群密度时，样方面积最合适的是400m2,理由是
。由图可知，无人为干扰生境中红豆杉种群年龄结构类型为
。
(2)调查发现人为干扰生境中，树龄≤5 年幼苗的比例低于无人为干扰生境，可能的原因是
。分析表
明，人为干扰生境中6~25 年树龄红豆杉的比例比无人为干扰生境高11%可能的原因是
。选择性
采伐与红豆杉生态位重叠度 （填“高”或“低”）的部分植物，有利于红豆杉野生种群的自然更新。
(3)关于红豆杉种群动态变化及保护的说法，下列叙述正确的是（ ）
①选择性采伐和放牧等会改变红豆杉林的群落结构和群落演替速度
②在无人为干扰生境中播撒红豆杉种子将提高6~25 年树龄植株的比例
③气温、干旱和火灾是影响红豆杉种群密度的非密度制约因素
④气候变湿润后可改变红豆杉的种群结构并增加种群数量
⑤保护红豆杉野生种群最有效的措施是人工繁育
〖2022 年高考真题〗
1．（2022·重庆·统考高考真题）乔木种群的径级结构（代表年龄组成）可以反映种群与环境之间的相互关系，预
测种群未来发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构，结果见如图。下列叙述错误的
是（ ）
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注：I 和II 为幼年期，III 和IV 为成年期，V 和VI 为老年期
A．甲地III 径级个体可能在幼年期经历了干旱等不利环境
B．乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度低
C．甲、乙两地阳坡的种群年龄结构分别为稳定型和衰退型
D．甲、乙两地阴坡的种群增长曲线均为S 型
2．（2022·河北·统考高考真题）20 世纪70 年代褐家鼠由外地进入新疆，对当地生态系统造成危害。研究发现，新
疆某地褐家鼠种群的周限增长率为1.247（t＋1 年与t 年种群数量的比值），种群年龄组成如下图。下列叙述正确
的是（ ）
A．该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群
B．依据其年龄组成和周限增长率推测，该种群很难被去除
C．该种群扩大过程中，当地生态系统物种丰富度提高，食物网更复杂
D．作为近缘物种，褐家鼠与当地的鼠类具有相同的种群增长能力
3．（2022·海南·统考高考真题）某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示
面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉
点对应的平衡物种数，即为该岛上预测的物种数。下列有关叙述错误的是（ ）
A．面积相同时，岛屿距离大陆越远，预测的物种数越多
B．与大陆距离相同时，岛屿面积越大，预测的物种数越多
C．物种数相同情况下，近而大的岛，迁入率高；远而小的岛，迁入率低
D．物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛
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4．（2022·山东·高考真题）一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的
饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体
数量与补充量相等。下列说法正确的是（ ）
A．亲体数量约为1000 个时，可获得最大持续捕捞量
B．亲体数量约为500 个时，单位时间内增加的数量最多
C．亲体数量大于1000 个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态
D．饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素
5．（2022·山东·高考真题）根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000
条鱼售卖，第2 天用相同方法捕获了950 条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（
）
A．2×104条
B．4×104条
C．6×104条
D．8×104条
6．（2022·浙江·高考真题）许多因素能调节种群数量。下列属于内源性调节因素的是（ ）
A．寄生
B．领域行为
C．食物
D．天敌
7．（2022·全国·统考高考真题）分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述，正确的是
（ ）
① 森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力
② 森林植物从上到下可分为不同层次，最上层为灌木层
③ 垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关
④ 森林群落中动物的分层现象与食物有关
⑤ 森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果
⑥ 群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的
A．①③④⑤
B．②④⑤⑥
C．①②③⑥
D．③④⑤⑥
8．（2022·全国·高考真题）在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量
随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线
分别是（ ）
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A．甲、丙、乙
B．乙、甲、丙
C．丙、甲、乙
D．丙、乙、甲
9．（2022·浙江·统考高考真题）经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示
下列分析中合理的是（ ）
A．因年龄结构异常不能构成种群
B．可能是处于增长状态的某昆虫种群
C．可能是处于增长状态的某果树种群
D．可能是受到性引诱剂诱杀后的种群
10．（2022·浙江·统考高考真题）某海域甲、乙两种浮游动物昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是（ ）
A．甲有趋光性，乙有避光性
B．甲、乙主要以浮游植物为食
C．乙的分布体现了群落的垂直结构
D．甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构
11．（2022·浙江·统考高考真题）沙蝗的活动、迁徙有逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等
国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是（ ）
A．沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧
B．沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化
C．天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式
D．若沙蝗进入我国西北干旱地区将呈现“J”型增长
12．（2022·辽宁·统考高考真题·多选）底栖硅藻是河口泥滩潮间带生态系统中的生产者，为底栖动物提供食物。调
查分析某河口底栖硅藻群落随季节变化优势种（相对数量占比>5%）的分布特征，结果如下图。下列叙述错误的是
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（ ）
注：不同条纹代表不同优势种：空白代表除优势种外的其他底栖硅藻；不同条纹柱高代表每个优势种的相对数量
占比
A．底栖硅藻群落的季节性变化主要体现在优势种的种类和数量变化
B．影响优势种①从3 月到9 月数量变化的生物因素包含捕食和竞争
C．春季和秋季物种丰富度高于夏季，是温度变化影响的结果
D．底栖硅藻固定的能量是流经河口泥滩潮间带生态系统的总能量
13．（2022·天津·高考真题）为研究河流中石块上微生物群落的演替，将灭菌后的裸石置于河流中，统计裸石上不
同时间新增物种数目（图1）、自养类群和异养类群的个体数量（A 和H 分别代表自养和异养类群的优势种）（图
2）。
(1)裸石上发生的群落演替类型为
。
(2)由图1 可知，演替的前120 天，生长在裸石上的物种总数 （增加∕减少），之后，演替趋于稳定。
(3)由图2 可知，演替稳定后，优势种A 的环境容纳量与演替初期相比
（变大∕变小）。
(4)已知自养类群为异养类群提供有机碳，演替达到稳定后，两者的数量金字塔是
（正∕倒）金字塔形，能
量金字塔是
（正∕倒）金字塔形。
(5)当试验裸石上的演替稳定后，其群落结构应与周围类似石块上已稳定存在的群落结构相似，原因是两者所处的
相似。
14．（2022·重庆·统考高考真题）入侵植物水葫芦曾经在我国多地泛滥成灾。研究人员对某水域水葫芦入侵前后的
群落特征进行了研究，结果见如表：
调查时段
物种数
植物类型
优势种
入侵前
I
100
沉水植物、浮水植物、挺水植物
龙须眼子菜等多种
入侵后
II
22
浮水植物、挺水植物
水葫芦、龙须眼子菜
Ⅲ
10
浮水植物
水葫芦
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(1) I 时段，该水域群落具有明显的
结构；II 时段，沉水植物消失，可能原因是
。
(2)调查种群密度常用样方法，样方面积应根据种群个体数进行调整。III 时段群落中仍有龙须眼子菜，调查其种群
密度时，取样面积应比II 时段
。
(3)在III 时段对水葫芦进行有效治理，群落物种数和植物类型会
（填“增加”、“减少”或“不变”），
其原因是
。
15．（2022·山东·高考真题）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该
物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在
该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。
频度
级
1%~20%21%~40%
41%~60%
61%~80%
81%~100%
AB
C
D
E
(1)若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于
级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势
种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是
、
。
(2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D 频度级的植物有16 种，则该草地中植物类群的丰
富度为
种。
(3)若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有__ ____（填标号）。
A．甲在该区域出现的频率
B．甲的种群密度
C．甲的植株高度
D．甲与其他物种的关系
(4)随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是
。
16．（2022·广东·高考真题）荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A 采用常规管
理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B 与荔枝园A 面积相
近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量
及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。
荔枝
园
种类（种）
个体数量（头）
害虫比例（%）
天敌比例（%）
A
B
523
568
103278
104118
36.67
40.86
14.10
20.40
回答下列问题：
(1)除了样方法，研究者还利用一些昆虫有 性，采用了灯光诱捕法进行取样。
(2)与荔枝园A 相比，荔枝园B 的节肢动物物种丰富度 ，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动
物提供了
，有利于其生存。
(3)与荔枝园B 相比，荔枝园A 的害虫和天敌的数量 ，根据其管理方式分析，主要原因可能是
。
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(4)使用除草剂清除荔枝园A 的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样
性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案（要求：不用氮肥和除草剂、少用
杀虫剂，具有复层群落结构），并简要说明设计依据
。
17．（2022·全国·统考高考真题）某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，
主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。
(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方应注意的主要事项有
（答出3 点即可）。
(2)已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为
。
(3)与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有
（答出2 点即可）。
18．（2022·全国·高考真题）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下
列问题。
(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中
。
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是
；若要调查某种鸟的种群
密度，可以采用的方法是
。
(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为
。
(4)该林地中，植物对动物的作用有
（答出2 点即可）；动
物对植物的作用有
（答出2 点即可）。
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