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2024级“贵百河”12 月高二年级新高考月考测试 去走走。学个孔夫子的“每事问”,任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，
归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。
语 文
一定要出门吗?也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来
一、现代文阅读(35分)
源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
调查就像“十月怀胎”,解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。
阅读下面的文字，完成1～5题。
以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨论问
材料一：
题， 也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它
你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗?一点也不野
出于“上级领导机关”,而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。
蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一
不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义
定是瞎说一顿。瞎说一顿之后不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公
的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。
道呢?许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭
本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有许多
着眼睛瞎说一顿的吗?
专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命吗?就是明显
要不得!
的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”,而是因为他的理
要不得!
论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢
注重调查!
迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本
反对瞎说!
本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义，马克思主
你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全
义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”,但是一定要
调 查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它
纠正脱离实际情况的本本主义。
的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不做调查，而只是冥思苦索地“想办法”,
怎样纠正这种本本主义?只有向实际情况作调查。
“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要
(摘自毛泽东《反对本本主义》)
产生错办法和错主意。
材料二：
许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到
《反对本本主义》在毛泽东哲学思想史上占有十分重要的地位，这篇著作的发表应该看作
一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”,实在
是毛泽东哲学思想初步形成的标志。
是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
为什么说《反对本本主义》是毛泽东哲学思想初步形成的标志呢?因为它是对中国共产党人
许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理
独立开辟新道路最早的一篇哲学论证。
由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方
在这篇著作中，毛泽东第一次初步界定了党的思想路线的基本内容，即“从斗争中创造新
学科网（北京）股份有限公司局面的思想路线”。在这里，“从斗争中”讲的是要从实际出发，而不是从主观想象出发，不 C.没有《反对本本主义》中提出的三个重要观点，就不会有毛泽东思想“活的灵魂”。
能搞本本主义；“创造新局面”,讲的是不能照抄照搬，而应该有创造性。思想路线是哲学思想 D.要去除“本本主义”中的两种错误思想倾向，必须实事求是，向实际情况做调查。
的转化形态，中国共产党的思想路线是中国共产党哲学思想的具体体现，它的基本内容是唯物 3.下列选项不符合材料二中毛泽东三个重要观点中的“群众路线”的一项是(3分)
论与辩证法的有机结合。 A.革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。
在这篇著作中，毛泽东还特别强调了三个重要观点：一是“没有调查，没有发言权”;二是 B.依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开民众则将一事无成。
“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的 C.先民主，后集中，从群众中来，到群众中去，领导同群众相结合。
斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生”;三是“中国革命斗争的胜利要靠 D.三心二意不行，半心半意不行， 一定要全心全意地为人民服务。
中国同志了解中国情况”。这三个重要观点构成了后来成为毛泽东思想“活的灵魂”的三个基 4.材料一中画线两处在表达上分别有什么特点?请简要分析其表达效果。(4分)
本方面即实事求是、群众路线、独立自主的雏形。 5.《反对本本主义》原名《调查工作》,习近平总书记曾指出：“调查研究是谋事之基、成事之
在这篇著作中，毛泽东严肃批评了“本本主义”的两种错误倾向：一种是“唯书”,即“以 道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”请根据材料谈谈《反对本本主义》对我们“看
为上了书的就是对的”“开口闭口‘拿本本来’”的倾向；一种是“唯上”,即“单纯建立在‘上 问题、想问题”有什么启示。(6分)
级’观念上的形式主义的态度”。针对这些错误的思想倾向，毛泽东大声疾呼：反对本本主义， (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
洗刷唯心精神! 阅读下面的文字，完成6～9题。
(摘编自陈占安《关于毛泽东哲学思想研究中的三个问题》) 洗 澡
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) (美)雷蒙德·卡佛
A.解决问题的前提是调查研究、了解事实，缺乏调查研究的发言就是“瞎说”,这种人没有发言 礼拜六下午，她开车来到一家面包房。浏览完一本页码松散，贴有各种蛋糕样品照片的册
的权利。 子之后，她订了一只巧克力蛋糕，她儿子的最爱。
B.“一切结论产生于调查情况的末尾”,也就是说应该在充分调查研究的基础上得出结论，而非 当她告诉他斯科特就要八岁了时，那个面包师若有所思地听着。他是个老男人，穿着件式
凭空想象。 样古怪的围裙，一根用吊环系住的宽带子穿过腋下，在背后绕一圈，再在前边交叉，打成一个
C.书上说的就是对的，上级领导机关的指示就要执行，这种想法普遍存在于农民的思想意识中， 很粗的结。听这个女人说话的时候，他湿漉漉的眼睛盯着她的嘴唇，双手不停地在围裙前面擦
是要不得的。 来擦去。
D.《反对本本主义》初步界定了“从斗争中创造新局面”的党的思想路线，这是中国共产党哲 他随她慢慢看。他有的是时间。
学思想的转化形态。 她决定了要只有太空飞船图案的蛋糕，然后她把自己的名字和电话号码给了面包师。蛋糕
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 将在礼拜一上午做好，在礼拜一下午的生日派对之前。这就是那个面包师所有要说的话，没有
A.作为领导脑子不能“空”,必须要走出门才能获得调查材料，解决各种问题。 任何不必要的废话。
B.马克思主义理论学得好与坏，关键是看能否将它与中国社会实际情况相结合。 礼拜一早上，男孩正走在上学的路上。他和另一个男孩一起，两个人边走边把一袋薯条前
学科网（北京）股份有限公司后传来传去。 那个声音说，“已经做好了。”
在一个十字路口，一不留神，过生日的男孩偏离了人行道，被一辆汽车撞倒在地。他趴在 午夜过后，男孩父亲回到医院。他妻子还坐在床边的椅子上。她抬头看看丈夫，然后又转
地上，头伸进阴沟，两条腿在马路上蹬着，仿佛他正在爬过一堵墙。 过去看着孩子。床上方的一个装置上挂着一瓶液体，液体通过一条软管输到男孩体内。
另一个男孩手里拿着薯条呆在那儿。他不知道自己是该留下还是该继续去上学。 他凝视着自己的儿子，被单下他小小的胸部一起一伏。他感到更加害怕了。他开始摇头。
过生日的男孩没有哭。他也不说话。当另一个男孩问他被车撞到是什么感觉时，他没有回 他在嘴里像这样自言自语：儿子会好起来的。他只不过不是在家里睡觉，而是换成在这里睡觉。
答。他站起来，转身回家，另一个男孩朝他挥挥手告别，然后一个人继续走向学校。 而睡觉不管在哪儿都是一样的。
当然，生日派对再也没有举行。男孩住进了医院。他妈妈守在床边。她在等待他醒来。男 “我祈祷了，”她说。
孩父亲从办公室赶来。他坐在她的旁边，他们等了好几个钟头，然后男孩父亲决定回家洗个澡。 “我也是，”男人说，“我也祈祷了。”
他从医院开车回家。他开得比平常要快。迄今为止，他的人生一直都很美满。工作，孩子， 他把手放到妻子的脑后。
家庭。他一直很幸运，很幸福。但现在恐惧使他想洗个澡。 “他会醒过来的，”男人说。
他把车开进车库。他在车里坐了一会儿，想让脚动起来。他的孩子被车撞了，正躺在医院 “我知道，”
里，但他会没事的。他下车走向门口，电话在响。电话铃响个不停，他打开门，手在墙上摸索 过了一小会儿男人又说，“回家，让我来替你。”
着找电灯开关。 她摇摇头。“不要，”她说。
他拿起话筒。“我刚进门!”他说。 “真的，”他说，“回家休息一会儿。不用担心。他在睡觉，仅此而已。”
“有只蛋糕没拿。” “我们要听听医生怎么说。”女人说。她抬起手捂住眼睛，头倾向前面。
话筒另一头的声音说。 一名护士进来检查了吊瓶的输液。
“你说什么?” 一名医生走进来，他自报姓名。这医生穿着双皮便鞋。
“蛋糕，”那个声音说。“十六美元。” “我们要把他带下楼再拍几张片子，”他说，“我们还想做个扫描。”
男孩父亲握着话筒贴在耳朵上，想搞明白到底怎么回事。他说，“我根本不知道你在说什 “扫描?”女人反问。她站在这位新医生跟床之间。
么。” “没什么的。”他说。
“少来这套。”那个声音说。 “天哪。”
男孩父亲挂了电话。他走进厨房倒了点威士忌。他给医院打电话。 两个值班工人走进来。他们推着一辆像床似的东西。他们拔掉男孩的输液管，把他轻快地
男孩仍在昏睡。 移到那个带轮子的东西上。
趁给浴缸放水的时间，他在脸上涂满泡沫刮了胡子。电话又响起来时，他正躺在浴缸里。 过生日的男孩被推回来时，已经是日出之后了。男孩父母跟着值班工人进电梯上到病房。
他从水里站起来，急匆匆地穿过房间，嘴里说着“蠢，真蠢”,因为如果他好好呆在医院里就不 他们又一次在床边的老位置坐下。
会像现在这么狼狈了。他抓起话筒吼了一声，“喂!” 他们等了一整天。男孩还是没醒。医生进来，检查，又离开——在说了同样的话之后。不
学科网（北京）股份有限公司同的护士。不同的医生。 有斯科特的消息。”
一名护士进来给男孩抽血。 (有删改)
“我不懂干嘛要抽血，”男孩母亲对护士说。 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)
“医生说的，”护士答道。 A.斯科特在上学的路上遭遇车祸，他的同学面对这一突发情况，站在一旁无所适从，不去帮助，
男孩母亲走到窗边，看着下面的停车场。她在嘴里像这样自言自语：我们现在陷进去了， 反映了人情的冷漠。
陷进大麻烦了。 B.斯科特父亲回到车库，“在车里坐了一会儿，想让脚动起来”,反映出他想尽快调整内心担忧、
她很害怕。 恐惧的心理状态。
她看到一辆车停下来，一个穿长风衣的女人坐进去。她想像自己就是那个女人。她想像自 C.回到家后，斯科特父亲倒了点威士忌，趁放水时涂满泡沫刮了胡子，表明他暂时摆脱了压力，
己正坐车离开这里，去到什么别的地方。 获得了片刻宁静。
她闭上眼睛，试着想点什么,随便什么。过了一会儿，她说，“也许我该回去一下。也许如 D.丈夫用“睡觉”来描述孩子目前的状况，而女人的用词是“昏迷”“休克”,表明女人比丈夫
果我不在这儿守着，他就会醒过来。也许是因为我守在这儿他才不醒。” 更在意孩子的健康状况。
“有可能，”丈夫说。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
“我要回家洗个澡，换身干净衣服。”女人说。 A.文章以安·薇丝太太给孩子用心挑选生日蛋糕开篇，贴近读者的生活，增强了代入感。
“这才对，”男人说。 B.安·薇丝太太把自己的姓名和电话号码留给了面包师，为后文的两次打电话作了铺垫。
她拿起包。他帮她套上外衣。她走到门口，回头看看。她看看孩子，然后又看看孩子父亲。 C.女人回家时，丈夫帮她套外套、点头微笑等细节，体现出丈夫在遭遇变故时内心的坚强。
他朝她点头微笑。 D.小说以两次“洗澡”架构故事主体，所用素材非常简单，却给读者带来了丰富的体验。
她经过护士站。 8.小说是如何表现安·薇丝太太担忧害怕心理的?请结合文本简要说明。(4分)
“我儿子被车撞了，”男孩母亲说。“但他会好的。他休克了，但也有可能是某种昏迷。 9.小说以女人接听电话结尾有何艺术效果?请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
那正是我们所担心的，某种昏迷。我要走开一会儿。也许我会去洗个澡。我丈夫在陪他。他在 二、古代诗文阅读(35分)
守着。我不在时事情也许会有转机。我叫安·薇丝。” (一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
她把车开进车库。她闭上眼睛，把头抵在方向盘上。她听着发动机的声音。 阅读下面的文言文，完成10～14题。
她下车走到门口。她开灯烧水泡茶。电话响了。 材料一：
“喂!”她说。“喂喂!” 孟子曰：“桀纣之 ． 失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯
“薇丝太太，”一个男人的声音。 得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”
“是我，”她说。“我是薇丝太太。是不是有斯科特的消息?” 孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾
“斯科特，”那个声音说。“是有关于斯科特的消息，”那个声音接着说，“是的，当然 身不能居仁由 ． 义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷 ． 安宅而弗居，舍正路而
学科网（北京）股份有限公司不由，哀哉!” 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
孟子曰：“道在迩而求诸远。人人亲其亲，长其长，而天下平。”孟子曰：“求也为季氏 A.孟子认为，桀和纣失天下是因为失去了民心，要想得天下必须得民心，而得民心的方法便是
宰，无能改于其德，而赋粟倍他日。孔子曰：‘求非我徒也，小子鸣鼓而攻之可也。’由此观 满足百姓的愿望，不做百姓所厌恶的事。
之君不行仁政而富之皆弃于孔子者也况于为之强战?” B.孟子主张远离自暴自弃的人；在他看来，只有仁、义才是人的精神住宅和正确道路，那些抛
(选自《孟子·离娄上》) 弃精神住宅和正确道路的人都是可悲的。
材料二： C.孟子离开齐国，充虞觉察他神色有异，于是拿孟子当初教导他的话表示质疑，孟子说按理已
孟子去齐。充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤 到了王者兴起之时，自己就是这个王者。
人。'”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余 D.当初在齐国，齐王赠金孟子不接受；后来宋国和薛国赠金，孟子却接受了。这令陈臻感到困
岁矣。以其数，则过矣，以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也：如欲平治天下，当今之 惑，认为孟子的做法必定有一种是错的。
世，舍我其谁也?吾何为不豫哉?” 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
陈臻问曰：“前日于齐，王馈兼金一百而不受；于宋，馈七十镒而受；于薛，馈五十镒而 (1)道在迩而求诸远。人人亲其亲，长其长，而天下平。(4分)
受。前日之不受是，则今日之受非也；今日之受是，则前日之不受非也。夫子必居一于此矣。” (2)如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?吾何为不豫哉?(4分)
孟子曰：“皆是也。当在宋也，予将有远行，行者必以赆，辞曰：‘馈赆。’予何为不受?当在 14.孟子接受宋国和薛国的馈赠，却拒绝齐王的馈赠，他的理由分别是什么?请简要概括。(3分)
薛也，予有戒心，辞曰：‘闻戒，故为兵馈之。’予何为不受?若于齐，则未有处也。无处而馈 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
之，是货之也。焉有君子而可以货 ． 取乎?” 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
(节选自《孟子·公孙丑下》) 遣怀寄欧阳秀才
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 唐·刘威
由此A观之B君不行C仁政D而富之E皆弃F于孔子者也G况于为之强战? 地上江河天上乌①,百年流转只须臾。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 平生闲过日将日，欲老始知吾负吾。
A.“桀纣之失天下也”与“人之有是四端也(《人皆有不忍人之心》)”中的“之”字都是主谓 似豹一斑②时或有，如龟三顾③岂全无。
之间取消句子的独立性。 古来晚达人何限，莫笑空枝犹望苏④。
B.“居仁由义”与“为仁由己”(《论语·颜渊》两句中的“由”含义相同。 【注】①乌：金乌，即太阳。②豹一斑：即窥一斑而知全豹。③龟三顾：出自《会稽后贤传》,
C.“旷安宅而弗居”中的“旷”字与“先诚其意”(《大学之道》)中的“诚”活用类型是一样 一个名叫孔愉的人救下一只乌龟并放生，乌龟下水时转过头看孔愉。后孔愉被封余干亭侯，铸
的。 印时 一连几次都是龟首回顾的样子，就像当初放生那只乌龟的场景。④苏：复苏。
D.“焉有君子而可以货取为”和“不贵难得之货”(《老子四章》)两句中的“货”字意义不 15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
一样。 A.整首诗融议论、抒情、记叙为一体，字里行间充溢着诗人对欧阳秀才的担心。
学科网（北京）股份有限公司B.诗歌内容围绕“遣怀”二字展开，诗人将个人感悟融入诗中寄送给欧阳秀才。 宝藏和人民。⑥它代表着这片土地上的家园，是无数人用热血与汗水守护的地方。⑦从古老的
C.首联通过江河奔流不止，太阳升落不息，赋予流动的时间以具体可感的形象。 诸侯国到现代的国家，“国”字承载着人们始终对故土的热爱和对未来的期望。
D.颈联对仗工整，有实词对、虚词对，尤其是在典故对中融入数字对很是巧妙。 汉字中的中国，是诗意的国度。“大漠孤烟直，长河落日圆”,仅寥寥数字，(乙.便勾勒出
16.这首寄赠之作，蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句谈谈对你的启发。(6分) 壮丽的山河画卷);“采菊东篱下，悠然见南山”,简单的语句，就传递出宁静致远的生活境界。
(三)名句名篇默写(每空1分，共6分) 汉字让中国的美得以永恒留存，让后人在阅读中感受先人的智慧与情感。“天行健，君子以自
17.补写出下列句子中的空缺部分。 强不息”,激励着一代又一代中国人勇敢前行；“为中华之崛起而读书”,成为无数仁人志士的
(1)情至深处是无言，唯有泪眼婆娑地看着对方。如柳永《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无 奋斗目标，汉字见证了中国人民的 B _,也见证了国家的日益强大。
语凝噎”,又如苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“ ， ”。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
(2)《<论语>十二章》中，“ ， ”两句强调做事要勤勉，说话要谨慎， 19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
要接近有道的人，通过不断学习，匡正自身行为。 严密，不得改变原意。(4分)
(3)与右边图片内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， ”。 20.文中括号内甲、乙两句语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，删掉后仍可从上下文语境补写
三、语言文字运用(20分) 出来，请从形式和内容角度加以解析，每处不超过70个字。(6分)
(一)语言文字运用I(本题共4小题，16分) 21.汉字的组成有特殊的涵义，除材料中介绍的汉字外，请你再选两个汉字，参照第四段下划线
阅读下面的文字，完成18～21题。 句对“中”“国”的介绍方式，介绍它的字形及背后的涵义。(4分)
汉字，是文化的载体，是历史的见证者，它们穿越千年的时光，携带着古人的思想与情感。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共1小题，4分)
情深款款走到我们面前。从甲骨文的神秘莫测，到金文的庄重典雅，从篆隶的庄重严谨到楷书 阅读下面的文字，完成22题。
的中规中矩，从行书的 A ,到草书的自由奔放，每一种字体都诉说着不同的故事。 小杰：老爸，要选科了，我要选政史地。
(甲.汉字是思想的传递),当我们写下一个字，便是在传达一种思想。一个“仁”字，体现 杰爸：瞎说，男孩子选物化生，女孩子选政史地!难道你比别人差?
了儒家的核心思想；一个“道”字，蕴含着道家的深邃哲理。汉字的一横一竖，勾勒出古老的 小杰：可是我物化成绩不太好，学起来有困难。老爸，我政史地挺好的，能考个好分数。
智慧；一撇一捺，书写着岁月的传奇。 杰爸：政史地分数考得高有什么用，又没有好专业!你要选物化组合。现在物化能选的好专
汉字是情感的寄托，当我们写下一个字，便是在表达一种情感。“爱”字温暖人心。“勇” 业 很多，选了就能有好专业，就能结识更多的精英，人生就会成功。
字激励前行，“静”字带来安宁。在字里行间，我们找到自己的归属，也找到了与世界对话的 杰爸：男孩子选物化组合还可以增强竞争力，不然以后工作都找不到。工作找不到，想找
方式。 个好对象都有困难。现在物化捆绑说明现实中有这个需求，我们贴着现实需求选科能让你走出
汉字的组成有特殊的涵义。比如“中国”.一个“中”字，方正不阿，象征着中国的中正平 舒适图，激发学习动力。
和。①它是古老华夏大地的核心位置，②也是中国人心中坚守的价值准则。③不偏不倚，不骄 小杰：老爸，你太没逻辑了!
不躁，在平衡中追求和谐与完美。④一个“国”字，在四四方方的围墙内，⑤有着众多丰富的 22.对话中杰爸出现多处逻辑谬误，请找出两处并指出其所属逻辑规律的谬误类型。(4分)
学科网（北京）股份有限公司四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
七绝·改诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
这首诗是毛泽东在1910年离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界时所作。有人认为毛泽东
这份志在四方的闯荡是青春应有的姿态，也有人觉得对家乡的坚守同样值得珍视。
对此，你有怎样的联想和感悟?请写一篇文章，体现你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
学科网（北京）股份有限公司14.①接受宋国馈赠的理由是外出远行需要路费；②接受薛国馈赠的理由是为了防备不测需要用
参考答案 钱买武器；③拒绝齐国是因为无缘无故接受别人的钱财就是受贿。
1.C 15.A
2.A 16.①学会珍惜时光。光阴易逝，不要“闲过日将日”，免得到老才发觉辜负自己。②付出会有
3.D 回报。“窥斑知豹”的收获会有，“龟三顾”那样的回报也会出现。③不要轻言放弃。大器晚
4.①第一处采取短句形式和反复的方式。短句形式言简意赅，简洁有力；反复的方式，两个“要 成的人有很多，枯树春天也能复苏，对未来要有信心。
不得”连用，一针见血地亮明观点，语气坚定。②第二处使用比喻的修辞。比喻句形象生动论 17.（1）相顾无言，惟有泪千行
证了调查研究与解决问题的关系——调查研究是解决问题、破解矛盾的必由之路。 （2）敏于事而慎于言，就有道而正焉
5.①表达自己观点和看法要以调查研究为前提。②深入群众在调查研究中解决问题。③处理问 （3）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼/可怜楼上月
题要根据实际情况，不唯书，不唯上。 裴回，应照离人妆镜台/明月照高楼，流光正徘徊/清风明月无人管，并作南楼一味凉/独上江楼
6.B 思渺然，月光如水水如天/雁字回时，月满西楼/近水楼台先得月，向阳花木易逢春）
7.C 18.A行云流水/挥洒自如/笔走龙蛇/刚柔并济
8.①语言、动作等间接暗示，如她与护士和医生的对话，她“抬起手捂住眼睛，头倾向前面 ” B不屈不挠/自强不息/坚韧不拔
等动作；②内心独白，如她自言自语：“我们现在陷进去了，陷进大麻烦了”；③直接心理描 19.⑤有着丰富的宝藏和众多的人民（或“有着众多的人民和丰富的宝藏 ”）⑦“国”字始终
写，如“她很害怕”“她想像自己正坐车离开这里，去到什么别的地方”。 承载着人们对故土的热爱和对未来的期望。
9.①使小说情节陡生波澜，女人刚回到家放松一下，电话突然响起，引发读者担忧斯科特命运 20.甲处位于段首，是总领句，句式根据下段首句确定；内容根据下段“表达一种情感”和本段
的紧张感；②通过写女人接电话时的表现，展示女人紧张、期待与恐惧等复杂心理，加深读者 “传达一种思想”，可概括为“汉字是思想的传递”。
对人物内心世界的体验；③与前文丈夫回家时面包师打电话催取蛋糕呼应，有利于表现夫妻两 乙处，承接句，句式根据分号与“就传递出……生活境界”确定；内容上，由诗句描绘的是壮
人对孩子遭遇车祸时的共同心理，强化小说主题；④小说结尾既没明确交代来电话方是谁，也 丽的自然风光，可填“便勾勒出壮丽的山河画卷”。
没交代斯科特的病情如何，造成悬念，给读者留下丰富的想象空间。 21.示例一：一个“和”字，左右相协，象征着人际间的和睦相融，也寓意着万物共生的和谐之
10.BEG 道。
11.B 示例二：一个“家”字，宝盖头如房屋庇护，下有豕（猪），象征蓄养，寓意着家庭的安定富
12.C 足、烟火兴旺。
13.（1）真理在近处却到远处寻找它。只要人人都亲爱自己的父母，尊敬自己的长辈，天下就 22.①谬误：男孩子选物化生，女孩子选政史地！类型：违背排中律。
太平了。 ②谬误：难道你比别人差？属于不当预设，违背充足理由律。
（2）如果要使天下太平安定，在当今社会，除了我还能有谁呢？我为什么会不快乐呢？ ③谬误：选了就能有好专业，就能结识更多的精英。类型：违背充足理由律。
学科网（北京）股份有限公司④谬误：工作找不到，想找个好对象都有困难。类型：强加关系，违背充足理由律 。 的价值，而是将桑梓的期许化作闯荡的底气；“此心安处是吾乡”的豁达，也不是放弃闯荡的
⑤谬误：现在物化能选的好专业很多，选了就能有好专业。类型：以偏概全，违背充足理由律。 追求，而是让坚守的故土成为心灵的港湾。毛泽东走出韶山，最终带领中国人民建立新中国，
⑥谬误：政史地分数考得高有什么用，又没有好专业！类型：偷换概念，违背同一律。 让无数故乡得以安宁；钱学森冲破阻挠归国，扎根祖国大地研制“两弹一星”，正是对家国最
23.【参考例文】 深沉的坚守。青春的智慧，在于既能像雄鹰般搏击长空，志在四方；也能像大树般深扎土壤，
出乡关以逐梦，守桑梓以安魂 守护故土。闯荡时，带着故乡的嘱托“学不成名誓不还”；坚守时，怀着开拓的勇气让家乡焕
少年毛泽东挥毫写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，那掷地有声的誓言，是突破 发新机。
乡野桎梏的豪情；“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的喟叹，更是将个人理想融入天地格 “少年负壮气，奋烈自有时。”青春的姿态从无标准答案，但唯有将闯荡的锐气与坚守的
局的胸襟。百余年后的今天，关于“闯荡”与“坚守”的思辨仍在回响——青春究竟该志在四 温情相融，方能行稳致远。走出乡关，是为了更好地回归；坚守故土，是为了更高地飞翔。让
方，还是安守家乡？其实二者并非对立，而是人生坐标系的一体两面：以闯荡之姿拓界，以坚 我们以“无处不青山”的胸襟闯荡，以“不忘桑梓情”的初心坚守，在时代的舞台上，既做志
守之心扎根，方能在时代的浪潮中锚定方向，绽放华彩。 存高远的逐梦者，也做扎根大地的奉献者，让青春在开拓与坚守中绽放最美光彩。
志在四方的闯荡，是青春最昂扬的姿态，是突破局限、追求广阔天地的必然选择。毛泽东
所处的年代，山河破碎、民不聊生，唯有走出封闭的乡关，方能习得救国救民的真理。这种“不
还”的决心，不是对故乡的背弃，而是对更大责任的担当。正如李大钊所言：“青年者，国家
之魂。”青年的使命本就在于开拓与探索，若困于家乡的方寸之地，便可能错失成长的契机。
古有张骞出使西域，凿空万里丝绸之路，以闯荡打通文明壁垒；今有钟芳蓉远赴敦煌，在大漠
深处践行考古理想，用青春诠释“无处不青山”的辽阔。新时代的流动中国，更让“远方”有
了多元可能——冯骥辗转多城终成《黑神话：悟空》的传奇，汪星宇留学归来奔走乡野搭建城
乡桥梁。他们的闯荡，既成就了自我，也为社会注入了鲜活动能。
对家乡的坚守，同样是值得珍视的情怀，是扎根故土、反哺家园的责任担当。故乡是精神
的原乡，是“举头望明月，低头思故乡”的牵挂，是“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”的
眷恋。这种坚守，不是固步自封的保守，而是“报我乡邦 ”的深情。黄文秀放弃城市优渥待遇，
回到百色大山带领乡亲脱贫，用生命践行了对故土的承诺；“95后”颜茜茜返乡升级酸笋工艺，
为柳州螺蛳粉产业注入新活力，让故乡成为梦想的沃土。正如“村BA”就业创业街区吸引青年
返乡，他们的坚守，让乡土中国在振兴中焕发新机。鲁迅在《社戏》中追忆的罗汉豆与戏台，
藏着每个人心底对故乡的柔情，这份柔情化作坚守的动力，便成了推动家乡发展的磅礴力量。
闯荡与坚守，本质是理想与根脉的辩证统一。“埋骨何须桑梓地 ”的洒脱，从来不是否定故乡
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