文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
必修下册诗歌背诵篇目之
《桂枝香·金陵怀古》教师版
【文言知识点】
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天
气初肃。千里澄江似练，翠峰
如簇。归帆去棹残阳里，背西
风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星
河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐。叹门
外楼头，悲恨相续。千古凭高
对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随
送目：望远，远眺
故国：故都。国，都城，京城
肃：肃爽，
天高气爽
澄江：清澈的长江
练：白色的绢
簇：箭头，形容山峰林立
去棹：往来的船只
矗：直立
星河：天河，这里指长江
画图：名→状，用图画
难足：难以完备地展现
竞逐：争相追逐奢侈豪华的生活
悲恨相续：指各个王朝接连覆亡
凭高：登临高处
谩：同“漫”，徒然，白白地
荣辱：荣耀和耻辱
但：只，只有
寒烟：寒冷的雾气
商女：酒楼茶坊的歌女
《后庭》遗曲：指亡国之音
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【易错字填空】
【答案】临、初肃、澄、练、棹、矗、鹭、繁、逐、楼、谩、嗟、辱、衰、凝、商、犹、遗
【全诗译文】
在天气刚刚变得寒而高爽的时节，我登上金陵城高处放眼一看，故国正是一派晚秋景象。千里奔流的
长江清澈得好像一条白练，青翠的山峰犹如一个个箭簇。夕阳里，帆船往来穿梭，西风中，斜插的酒旗在
飘扬。画船在稀淡的云烟中浮游，白鹭从江中飞起，这样的美景，用图画也难以完备展现。
遥想当年，金陵城争相追逐过那奢侈豪华的生活，感叹那朱雀门外结绮楼头，亡国的悲接续亡国的
恨。千古以来凭高遥望，面对这些或繁华或败亡的故事，徒然感慨兴亡的荣耀和耻辱。六朝由兴盛到灭亡
的旧事已随流水消逝，只有那衰草在寒冷的烟雾中凝聚着一片绿色。直到现在，歌女们还时时歌唱那亡国
之音“《后庭》遗曲”。
【默写模拟训练】
1.【2024·江苏常州·三模】《桂枝香•金陵怀古》中，王安石用“________________________”收束了
桂枝香·金陵怀古
登（ ）送目，正故国晚秋，天气（ ）（ ）。千里
（ ）江似（ ），翠峰如（ ）。归帆去（ ）残
阳里，背西风，酒旗斜（ ）。彩舟云淡，星河（ ）起，画
图难足。
念往昔，（ ）华竞（ ）。叹门外（ ）头，悲恨相
续。千古凭高对此，（ ）（ ）荣（ ）。六朝旧事随
流水，但寒烟（ ）草（ ）绿。至今（ ）女，时时（
）唱，《后庭》（ ）曲。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
对金陵秋景的描写；而在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼用“________________________”收束了对赤壁
美景的描写。
2.【2024·湖南·三模】王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“________________________”四字指出了六
朝更替的原因，“________________________”四字总结了南朝历史。
3. 【2024· 广西· 二模】《桂枝香· 金陵怀古》中“ ________________________ ，
________________________”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。
4.【2024·全国·三模】王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句，以曲线绵延与散点铺展构
图，描绘了一幅金陵锦绣江山图的句子是：“ ________________________ ，
________________________ 。”
5. 【2024· 江西南昌· 二模】古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》
“________________________”中的“露”和《桂枝香·金陵怀古》“________________________”中的
“烟”都指水汽。
6.【2023·云南红河·一模】古人创作的时候，常常借助前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香•
金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中“ 门外韩擒虎，楼头张丽华” 的两句是
“________________________，________________________”。
7.【2023·吉林长春·二模】《桂枝香·金陵怀古》中写六朝历史一去不复返，仅剩凄凉秋色，反映词人
吊古伤今的情绪的诗句是“________________________，________________________”。
8.【2023·福建三明·一模】王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊
古、怀古不满之情的诗句是：“________________________，________________________”。
[默写答案]
1.画图难足；江山如画。
2.繁华竞逐；悲恨相续。
3.彩舟云淡，星河鹭起。
4.千里澄江似练，翠峰如簇。
5.白露横江；但寒烟衰草凝绿。
6.叹门外楼头，悲恨相续。
7.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
8.千古凭高对此，谩嗟荣辱。
【文学文化常识】
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
一、走近作者
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人，世称临川先生。北宋政治家、思
想家、文学家。因封荆国公，故称“王荆公”。谥文，故又称“王文公”。仁宗庆历二年(1042)登进士
第。仁宗嘉祐三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变国家积贫积
弱的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年拜相。
其诗善于说理，精于修辞，俊健峭拔,偶有情韵深婉、清新明丽之作。其词不多，但风格高俊，“一
洗五代旧习”。
主要作品有《伤仲永》《游褒禅山记》等散文名篇：诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁
二首》《桂枝香·金陵怀古》等。有《临川先生文集》等存世。
二、创作背景
宋英宗治平四年（1067 年），王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作，这首词可能作于当
时。还有一种说法是，该词写于王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时，时间在宋神宗熙宁九年
（1076 年）之后。廿年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的
了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。
三、题目解读
①“桂枝香”：词牌名，多用入声韵，故于凝重之中含有激烈、感慨之情。
②金陵：此名源于楚威王熊商于此建金陵邑，亦称建康，今江苏省会南京，为“三国吴、东晋、南朝
宋、齐、梁、陈”六朝古都，南京是“位于南方的京城”之意。
③怀古：怀念古代遗迹、感慨兴衰。
四、课文主旨
这首词通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了王安石对当时朝纲不振的担忧和对国家积贫
积弱局面的关心，表达出身为政治家的词人那强烈的忧患意识和居安思危的忧国情怀。
五、表现
法
⼿
1.对比：“念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续”，繁华与败亡形成对比。
2.动静结合：“千里澄江似练，翠峰如簇”是静景，“归帆去棹残阳里”是动景。
3.比喻：“千里澄江似练，翠峰如簇”，“练”，写出了江水的色，“簇”写出了林立的山峰的形
状。
4.借代：“归帆去棹残阳里”，“帆”“棹”代船，部分代整体。
5.典故:①“门外楼头”，指南朝陈亡国惨剧，化用杜牧《台城曲》诗句“门外韩擒虎，楼头张丽
华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮
阁上寻欢作乐。 ②“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，化用唐朝杜牧《泊秦淮》诗句 “商女不知
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
亡国恨，隔江犹唱后庭花。”后人认为是亡国之音。
6.以虚衬实，虚实结合：一个“念”子，作者的视角从现实的深秋美景，转入了对历史的思索。以六
朝的达官贵人争着过繁华的生活与破亡现实形成鲜明对比，抒发物是人非之叹。
7.借景抒情：借眼前壮美景色抒发失意无聊之时颐情自然风光的情怀。
8.借古讽今：借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。
【拓展训练一】
一、阅读下面这首宋诗，完成小题。
狼山①观海
宋·王安石
万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来，
晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。
阆苑仙人何处觅，灵槎使者几时回？
②
遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。
【注】①狼山：位于江苏南通，紧邻长江出海处。②阅苑：传说中神仙住的地方；灵槎：乘往天河的船筱。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人首先描写了自己登上狼山远眺所见的长江入海之景，为全诗抒情奠定了基础。
B．诗人眼中的岛屿沙洲笼罩在云雾之中，春雷惊起鱼龙，动静相映，使人顿觉春天生机蓬勃。
C．前三联由近及远，由实转虚，充分显示了狼山的地貌和意境，赞美此处宛如人间仙境。
D．全诗使用夸张、想象，描写了气势磅礴之景，表达了诗人眼界顿开心胸豁朗的欣喜之情。
2．王安石文学创作追求“看似平常最奇崛”的艺术境地，请结合诗歌首联，谈谈诗人是如何体现这一主
张的。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
二、阅读下面两首古诗，完成下面小题。
西施
[唐]罗隐
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
宰嚭①
[宋]王安石
谋臣本自系安危，贱妾何能作祸基。
但愿君王诛宰嚭，不愁宫里有西施。
【注】①宰嚭：即太宰嚭，本名伯嚭，吴王夫差时任太宰，故称太宰嚭。他好大喜功，贪财好色，不顾国
家安危，内残忠臣，外通敌国，使吴国在吴越争雄中拥有绝对优势的条件下丧失有利时机，逐渐走向衰败。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．罗诗和王诗都是咏史诗，两者吟咏的历史人物不同，但都是为了给西施正名。
B．两首诗都对历史人物做出了评价，王诗还显示了诗人作为政治家的治国思考。
C．罗诗“何苦”和王诗“何能”分别增强了两首诗的情感表达，两者看法一致。
D．罗诗用问句作结，留有余味；王诗用“但愿”来表达希望，语言简洁、明了。
4．两首诗都否定西施是亡国祸水，但给出的理由各不相同，请对此进行简要分析。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
参考答案
[拓展训练答案]
1．C
2．①首联“凿破”、“拍”等词，用词浅显，但极具表现力，写出了长江波浪滔天的磅礴气势，给人以
汪洋浩渺之感。
②起笔用“谁凿破”直接发问，想落天外，大水从昆仑山上冲决而下，奔腾而来，具有震撼力。
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③语言风格直率明快，“万里昆仑”，“无边波浪”，呈现了气势恢宏的长江入海画面。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏的能力。
C.“由近及远”错，诗歌首联描写远景，颔联为近景，应为“由远及近”。
故选C。
2．本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色和评价作者观点态度的能力。
解答时先理解题干的关键词，“寻常”意为诗句内容浅显，用语普通，不露斧凿之痕。“奇崛”意为奇特
突出、独特不凡的艺术效果。从炼字、句式、语言风格等角度分析，扣住“寻常”中见“奇崛”即可。
首联，凿破昆仑，地势高，水量大，气势恢宏，“凿破”“拍”等词用词浅显，但极具表现力，写出了长
江波浪滔天的磅礴气势，给人以汪洋浩渺之感。
“是谁凿破了万里之外的昆仑山，使大水冲决而出，奔腾而下？”，起笔用“谁凿破”直接发问，想落天
外，大水从昆仑山上冲决而下，奔腾而来，具有震撼力。
这一开篇，不仅起笔不凡，而且为全诗抒情奠定了基础，“万里昆仑”，“无边波浪”，呈现了气势恢宏
的长江入海画面，语言风格直率明快。
3．A
4．①罗诗是站在家国兴亡自有其时的角度，运用假设推理，如果是西施倾覆吴国，那么，越王并不宠幸
女色，后来越国灭亡又能怪罪谁，从而否定西施误国的观点；
②王诗首先提出关系国家安危的是谋臣，而不是身份卑贱的女子，然后由此指出，只要诛杀了误国的宰嚭，
是不用愁宫里有西施的。
【解析】3．本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
A.“但都是为了给西施正名”错误，借两个不同的历史人物，表达诗人对将亡国的责任强加在西施之类妇
女身上的否定。
故选A。
4．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
罗诗：“家国兴亡自有时”表示吴国灭亡自有其深刻的原因，而不应归咎于西施个人，“西施若解倾吴国，
越国亡来又是谁”这两句巧妙地运用了一个事理上的推论：如果说，西施是颠覆吴国的罪魁祸首，那么，
越王并不宠幸女色，后来越国的灭亡又能怪罪于谁呢？尖锐的批驳通过委婉的发问语气表述出来，从而否
定西施误国的观点；
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
王诗：“谋臣本自系安危，贱妾何能作祸基”指出关系国家安危的是谋臣，而不是身份卑贱的女子；“但
愿君王诛宰嚭，不愁宫里有西施”是说只要诛杀了误国的宰嚭，是不用愁宫里有西施的。
8
