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第04 讲 文言断句（练习）
目录
01 课标达标练........................................................2
02 核心突破练........................................................8
03 真题溯源练.......................................................13
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
昔者，
成恒相
公，欲
乱，惮
邦
、晏，故徙其兵而伐
。
君
也。孔子患之，乃召
人弟子而
陈
齐简
为
齐
鲍
鲁鲁
忧
门
之曰：
谓
“
侯有相伐者尚耻之今
父母之邦也
诸
鲁
，丘墓存焉。今
将伐之，可无一出乎？
齐
”
渊辞出，孔子止
颜
之。子路辞出，孔子止之。子
辞出，孔子遣之。
贡
1
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(
自《越
节选
绝书·越
内
成恒》
绝
传陈
)
侯有相伐者尚耻之今
父母之邦也
诸
鲁
【答案】FIK
【解析】“
侯有相伐者
诸
”是定
后置句，
语
“有相伐者”是“
侯
诸
”的后置定
，意思是
语
“
于那些互
对
相征
的
侯
讨
诸
”，作下一句的状
，
语“者”后
断开；
应
“尚耻之”省略主语“我们”，“耻”是形容
的意
词
用法，
动
“以……
耻
为
”“对……感到羞耻”，作
，
是
谓语宾语
“之”，
构完整，
结
“之”后
断开；
应
“今鲁
父母之邦也”是判断句，“鲁”是判断句的主
，符合
语
“……，……也”的
构特点，
结
“鲁”后
断开。
应
参考译文
从前，
成恒担任
公的国相，他想作乱
位自立，但心中惧怕
国的世族
、晏两家，所以就
他
陈
齐简
篡
齐
鲍
调动
两家的
去
攻
国。
哀公十分担心。孔子也非常
，于是召集
生弟子，
他
：
们
军队
进
鲁
鲁
忧虑
门
对
们说“
于那些互
对
相征
的
侯，我
尚且感到羞耻。
在
国是我
的祖国，我的
墓也要筑在
里。
在
国要
伐它，我
讨
诸
们
现
鲁
们
坟
这
现
齐
讨
道不
出去阻止一下
？
们难
应该
吗
”
渊
求出去阻止，孔子不同意。子路
求出去阻止，孔子也不同意。子
颜
请
请
求出去阻止，孔子同意了。
贡请
2．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
夫
人主者非欲养
于内而疏忠臣
士于外盖其
而
使之然也。
为
祸
硕
渐积
势
宦者之
，
欲悔悟，而
有不
为祸虽
势
得而去也，唐昭宗之事是已。(
自欧阳修《新五代史
节选
·宦者
序》
传
)
夫
人主者非欲养
于内而疏忠臣
士于外盖其
而
使之然也。
为
祸
硕
渐积
势
【答案】BDG
【解析】“……者，非……，……也”是判断句，
在
应
“者”后断开，即
在
应
B
断开；
处
“非欲养
于
祸
内”和“疏忠臣
士于外
硕
”
，
对应“而”
接下句，故
在
连
应
D、G
断开。
处
参考译文
作
君主，并不是故意要在
中养虎成患，在朝堂之上疏
忠臣
士，
是日
月累逐步
展而成的，
为
宫
远
贤
这
积
发
是形
展使他自然而然地走入此途的。宦者造成的
患，
然有所悔悟，但已
形成的形
使得自己没有
势发
祸
虽
经
势
法把他
除掉，唐昭宗的事就是
。
办
们
这样
3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
二月甲子，上御丹凤门，大赦天下。自贞元二十一年二月二十四日昧爽已前，大辟已下，罪无轻
重，常赦所不原者，咸赦原之。诸色人中，有才行兼茂，明于理体者；经术精深，可为师法者；达于吏
理，可使从政者；宜委常参官各举所知。其在外者长吏精加访择具名闻奏仍优礼发遣。
(节选自韩愈《顺宗实录》)
其在外A 者B 长吏C 精加访D 择E 具名F 闻奏G 仍优H 礼发遣。
【答案】BEG
【解析】“者”意思是“……的人”，为了表强调，主语后可断开，即在B 处断开；“长吏精加访
择”是主谓结构，意思完整，在谓语“访择”之后断开，即在E 处断开；“具名闻奏”的意思是“把他
们的名字全部列出来上奏给皇帝”，“具名”和“闻奏”是连续的两个动作，中间不可断开，应在“闻
奏”后断开，即在G 处断开。
参考译文
2
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二月甲子日，皇上到丹凤门，大赦天下。从贞元二十一年二月二十四日黎明以前，大辟罪名以下，
罪无论轻重，以前赦免时没有赦免的，(这次)全部赦免。所有人中，有德才兼备、明白治政体要的；学
术精深，可为传授学问和技艺的；通达为政之道的，可以让他们从政做官的；应当让朝廷官员举荐自己
所了解的。那些在外边的，相关官员应当精心寻访选择人才，把他们的名字全部列出来上奏给皇帝，朝
廷优待礼遇并授予他们官职。
4.阅读下面的文言文，完成下面小题。
上义者，治国家，理境内，行仁义，布德施惠，立正法，塞邪道，群臣亲附，百姓和辑，上下一心，
群臣同力。诸侯服其威四方怀其德修正庙堂之上折冲千里之外。发号行令，而天下响应。义足以怀天下之
民，事业足以当天下之急，选举足以得贤士之心，谋虑足以决轻重之权，此上义之道也。
（节选自《文子·上义》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
诸侯服 A 其威 B 四方 C 怀其德 D 修正 E 庙堂 F 之上 G 折冲 H 千里之外
【答案】BDG
【解析】本题考查学生准确断句的能力。“诸侯服其威”“四方怀其德”是并举成分，“诸侯”“四
方”是主语，“服”“怀”是谓语，“其威”“其德”是宾语，主谓宾齐全，应在句子后B、D 处断开；
“修正庙堂之上”“折冲千里之外”是并举成分，都是省略句、状语后置句，原句应为“（于）庙堂之上
修正”“（于）千里之外折冲”，故应在G 处断开。故应断于BDG。
参考译文：
（拥有）上义的人，治理国家，管理境内，推行仁义，布施德惠，树立公正法度，堵塞邪门歪道。群
臣亲附，百姓和睦团结，上下一心，君臣同力。各地诸侯顺服他的威望，四方之士心念他的品德，在朝廷
之上修养政事，在千里之外制敌取胜，发号施令而天下响应。仁义足以怀柔天下的人民，事业足以应付天
下的急迫，选举足以赢得贤士之心，谋虑足以决定轻重的权变，这就是上义之道啊。
5.阅读下列文段，完成后面试题。
愍楚友婿窦如同从河州来得一青鸟驯养爱玩举俗呼之鸮。吾曰：“鸮出上党，数曾见之，色并黄黑，
无驳杂也。故陈思王《鸮赋》云：‘扬玄黄之劲羽。”试检《说文》：“偶雀似鸮而青，出羌中。”《韵
集》音“介”，此疑顿释。
（节选自颜之推《颜氏家训·勉学》）
文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处的字母写在答题卡上。
愍楚友婿 A 窦如同 B 从河州来 C 得 D 一青鸟 E 驯养 F 爱玩 G 举俗 H 呼之鸮。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“来”是“愍楚友婿窦如同从河州”的谓语动词，其后不
带宾语，故在C 处断开；“青鸟”是“得”的宾语，故在E 处断开；“举俗”是“呼之鸮”的主语，故在
G 处断开；故选CEG。
参考译文：
3
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愍楚的连襟窦如同从河州来，他在那边得到一只青色的鸟，把它驯养起来，喜欢地玩赏，所有的人都
叫这只鸟为鸮。我说：“鸮出在上党，我曾经多次见过，它的羽毛的颜色全都是黄黑色，没有杂乱的颜
色。因此曹植的《鸮赋》说：“鸮举起它那黄黑色的有力的翅膀。”我试着翻检《说文》，上面说：“偶
雀像鸮而毛色是青的，出产在羌中。”《韵集》的注音为“介”，这个疑问顿时就解除了。
6.阅读下列文段，完成后面试题。
民者，在上所以牧．之，趋利如水走下，四方无择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣。然而众贵
之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周．海内而无饥寒之患。此令臣轻背其主而民易
去其乡盗贼有所劝亡逃者得轻资也。粟米生于地，长于时，聚于力，非可一日成也。数石之重，中人弗
胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。
（节选自晁错《论贵粟疏》）
材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
此令 A 臣轻 B 背其主 C 而民易 D 去其乡 E 盗贼有所 F 劝 G 亡 H 逃者得轻资也
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：这就会使臣子轻易背弃他的君主，使百姓容易离开他的家乡，使盗贼受到鼓励，犯法逃亡的人
有了便于携带的财物。
“臣轻背其主”与“民易去其乡”结构一致，单独成句，前后CE 处断开；“盗贼有所劝”与“亡逃
者得轻资”结构上并列，“盗贼”与“亡逃者”分别作句子主语，G 处断开。故选CEG。
参考译文：
百姓呢，在于君主用什么办法来治理，他们追逐利益就像水往低处流一样，不管东南西北。珠玉金银
这些东西，饿了不能充饥，冷了不能保暖。这样人们却还是看重它，是君主使用它们的缘故。这些珠玉金
银物品，轻便小巧，容易收藏，拿在手里，可以周游全国而无饥寒的威胁。这就会使臣子轻易背弃他的君
主，使百姓容易离开他的家乡，使盗贼受到鼓励，犯法逃亡的人有了便于携带的财物。粟米从地里出来，
在一定的季节里成长，收获也需要人力，并非短时间内可以成事。几石重的粮食，一般人不能承受（拿不
动），也不会被奸邪的人所贪图，一天得不到就要挨饿受冻。因此贤明的君主看重五谷而轻视金玉。
7.阅读下列文段，完成后面试题。
成王与唐叔虞燕居，援梧叶以为珪。而授唐叔虞曰：“余以此封女。”叔虞喜，以告周公。周公以请
曰：“天子其封虞邪？”成王曰：“余一人与虞戏也。”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言。天子言，则
史书之，工诵之，士称之。”於是遂封叔虞于晋。周公旦可谓善说矣一称而令成王益重言明爱弟之义有辅
王室之固。
（《吕氏春秋·重言》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
周公旦可谓善 A 说矣 B 一 C 称 D 而令成王益重 E 言 F 明爱弟之 G 义 H 有辅王室之固
4
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【答案】BFH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“周公旦”作主语，“可谓”作谓语，“善说”作宾语，
“矣”是句末语气词，故应在B 处断开；“成王”作既作“令”的宾语，又作“重言”的主语，“一称而
令成王益重言”是兼语短语作谓语的句子，故应在F 处断开；“明”作谓语，“爱弟之义”作宾语，故应
在H 处断开。故应在BFH 处断开。
参考译文：
周成王与唐叔虞闲居时，摘下梧桐叶子当珪，交给唐叔虞说：“我拿这个亲封你。”叔虞很高兴，把
这事告诉了周公。周公向成王请示说：“天子您封叔虞了吧？”成王说。“我是跟叔虞开玩笑呢。”周公
回答说：“我听说过，天子没有开 玩笑的话。天子一说话，史官就记下来，乐人就吟诵，士就颂扬。”
成王于是就 把叔虞封在晋。周公旦可以说是善于劝说了，他一劝说就使成王对言谈更加慎重，使爱护弟
弟这种道义彰明，又因为封叔虞于晋而使周王室更加稳固。
8.阅读下面的文言文，完成下题。
士君子之有勇而果于行者不以立节行谊而以妄死悲名岂不痛哉！ 士有杀身以成仁，触害以立义，倚
于节理而不议死地；故能身死名流于来世，非有勇断，孰能行之？
文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
士A 君子B 之有勇C 而果D 于行者E 不F 以G 立H 节I 行J 谊K 而L 以M 妄N 死O 悲P 名Q 岂R 不S 痛
T 哉
【答案】EKQ
【解析】“之……者”是定语后置的标志，因主语较长，应在“者”后停顿；“不以立节行谊”与
“而以妄死悲名”结构一致，独立成句，分别断开；“岂…哉”，因定句式，“岂”为疑问副词，用于
句首，其前停顿。
【译文】一个有勇气行动果断的读书人，不去表现自己的操守、品行，而去没有名义地胡乱送死，
怎不让人感到痛苦！读书人有的为了成就仁德而不惜牺牲生命，有的冒着危险维护正义，有的倚仗臣节
义理不顾而死在哪里（坚守气节和伦理，不惧怕死亡的危险），因此他们人虽死了，好的名声留传后
代。不是勇敢果断，谁能做到。
9.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
子昂上言:
陛下方兴大化,而太学久废,堂皇埃芜,《诗》《书》不闻,明诏尚未及之,愚臣所以私恨也。太学者,政
教之地也,君臣上下之取则也,俎豆揖让之所兴也,天子于此得贤臣焉。今委而不论,虽欲睦人伦兴治纲失之
本而求之末不可得也。“君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩”,奈何为天下而轻礼乐哉?愿引胄
子使归太学,国家之大务不可废已。
(选自《新唐书·陈子昂传》,有删改)
5
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文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。每填对一处给1 分,
超过三处不给分。
虽欲A 睦人伦B 兴治纲C 失之D 本E 而求F 之末G 不可H 得也
【答案】B C G
【解析】“睦人伦”与“兴治纲”结构一致,应单独成句,在“伦”后和“纲”后断开,即在B、C 处断
开;“失之本”而“求之末”连用,与“不可得也”形成主谓关系,在“末”和“不”处断开,即在G 处断
开。原文标点:虽欲睦人伦,兴治纲,失之本而求之末,不可得也。
【参考译文】
陈子昂上书说:
陛下正在大兴教化,然而太学久已荒废,学校荒芜,听不到诵读《诗经》《尚书》的声音,英明的诏令还
没有提及这件事,所以愚臣私下感到遗憾。太学是施行政治教化的地方,君臣上下从这里获得治国方略,仁
孝礼仪从这里兴起,天子可以在这里得到贤臣。现在弃而不论,虽然想和睦人伦,兴治纲纪,但因舍本而求
末,终究不可得到。“君子三年不讲礼仪,礼仪必然堕坏;三年不习乐,乐必然崩毁”,为什么既要治理国家
而又轻视礼乐呢?希望陛下(武后)引导学子并使他们回到太学读书,这是国家的大事,千万不可废弃。
10.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
贞观十七年,夏,四月。太子承乾既获罪,魏王泰日入侍奉,上面许立为太子,岑文本、刘泊亦劝之;长孙
无忌固请立晋王治。上谓侍臣曰:“昨青雀投我怀云,‘臣今日始得为陛下子,乃更生之日也。臣有一子,臣
死之日,当为陛下杀之,传位晋王’。人谁不爱其子,朕见其如此,甚怜之。”谏议大夫褚遂良曰:“陛下言
大失。愿审思,勿误也!安有陛下万岁后,魏王据天下,肯杀其爱子,传位晋王者乎!陛下日者既立承乾为太子
复宠魏王礼秩过于承乾以成今日之祸。
(节选自《资治通鉴·唐纪十三》,有删改)
文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。每填对一处给1 分,
超过三处不给分。
陛下日者A 既立B 承乾为太子C 复宠魏王D 礼秩过于E 承乾F 以成今G 日H 之祸
【答案】C D F
【解析】C 处结合后语境,“宠”与“立”形成对比,为下文蓄势,当断;D 处,关注主语,话题转移,当
断;F 处,“以”,引出结果,当断。
【参考译文】
贞观十七年,夏,四月。太子李承乾已获罪被幽禁,魏王李泰便每天进宫侍奉太宗,太宗当面许诺立他为
太子,岑文本、刘泊也劝说太宗立李泰;长孙无忌执意请求立晋王李治。太宗对身边大臣说:“昨天李泰投
到我怀里对我说,‘我到今天才得以成为陛下最亲近的儿子,这是我再生的日子。我有一个儿子,我死之日,
当为陛下将他杀死,传位给晋王李治’。人谁不爱惜自己的儿子,朕见李泰这么做,内心十分怜悯他。”谏
议大夫褚遂良说:“陛下此言大为不妥。希望陛下深思熟虑,千万不要出现失误!陛下百年之后,魏王占有天
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下,他怎么肯杀自己的爱子,将皇位传给晋王呢?从前陛下已经立承乾为太子,又宠爱魏王,对他的礼遇超过
承乾,以致造成了今日的灾祸。
1.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
贞观十一年,太宗谓侍臣曰:“朕昨往怀州,有上封事者云:‘何为恒差山东众丁于苑内营造?即日徭役,
似不下隋时。怀、洛以东,残人不堪其命,而田猎犹数,骄逸之主也。今者复来怀州田猎,忠谏不复至洛阳
矣。’四时蒐田,既是帝王常礼,今日怀州,秋毫不干于百姓。凡上书谏正自有常准臣贵有词主贵能改。如
斯诋毁,有似咒诅。”
(节选自《贞观政要》)
文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。每填对一处给1 分,
超过三处不给分。
凡A 上B 书C 谏D 正E 自F 有G 常H 准I 臣J 贵K 有L 词M 主N 贵O 能P 改
【答案】E I M
【解析】“臣贵有词”和“主贵能改”结构一致,应单独成句,前后断开,在“臣”和“主”前停顿,即
在I、M 处断开;“自有常准”的主语是“朕”,结构完整,在“自”前停顿,即在E 处断开。
【参考译文】
贞观十一年,唐太宗对侍臣说:“我过去到怀州去,有人上书说:‘为什么总是差遣山东的劳工到宫里修
造苑囿呢?当今劳役之重,似乎和隋代不相上下了。怀州、洛水以东,百姓已经苦不堪言了,而皇上还时常到
那里去打猎,真是一个骄奢的君王啊。今天皇上又到怀州来打猎,皇上已经听不进忠言了。’一年四季出行
打猎,是古代帝王常有的礼数,今日我到怀州,对老百姓不会带来一丝一毫的干扰。凡是上书提出意见的,一
般我都采纳,臣子贵在能直谏,君王贵在能改正。但如今这样的诋毁,像是在诅咒我啊。”
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
于是吴王欲伐齐。召申胥,对曰:“臣老矣,耳无闻,目无见,不可与谋。”吴王召太宰嚭而谋,嚭曰:
“善哉王兴师伐齐也越在我犹疥癣是无能为也。”吴王复召申胥而谋,申胥曰:“臣老矣,不可与谋。”
(节选自《越绝书·越绝请籴内传第六》,有改动)
文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。每填对一处给1 分,
超过三处不给分。
善A 哉B 王C 兴D 师E 伐F 齐G 也H 越I 在J 我K 犹L 疥M 癣N 是O 无P 能Q 为R 也
【答案】BHN
【解析】“哉”,句末语气词,后面需断开,即在B 处断开;“也”,句末语气词,后面需断开,即在H 处断
开;“是”指示代词,指代前文,前面需断开,即在N 处断开。
【参考译文】
于是吴王夫差决定讨伐齐国。他叫来伍子胥商议,伍子胥推托说:“我已经老了,耳朵听不见了,眼睛看
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不清了,不能参与谋划国事了。”吴王召见太宰伯嚭商议,伯嚭说:“大王兴师讨伐齐国,真是太好了!越国
的事对我们来说,就好比身上生了一颗小疔疮,是不会造成危害的。”吴王再次召见伍子胥商议,伍子胥说:
“我已经老了,无法参与谋划了。”
3.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。胥闻越王勾践
昼书不倦，晦诵竞旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。
文中画波浪线部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号。
桀 A 易 B 汤 C 而 D 灭 E 纣 F 易 G 周 H 文 I 而 J 亡 K 大 L 王 M
受 N 之 O 后 P 必 Q 有 R 殃
【答案】E K O （每答对一处1 分；答错不扣分；答案超过三处，不给分。）
【解析】“…而灭”…而亡”，两处句式一致，其后断开。“大王受之”与“后必有殃”构成假设复
句，其问断开。
【参考译文】我听说多看五色会使人眼睛看不清，多听五音会让人耳朵听不清。夏桀轻视汤，就火亡
了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日
不停地起草文件，晚上又往往述诵到天亮，他聚集了几万名敢死之士；这个人不死，一定能实现他的愿望
的。
4.阅读下面的文言文，完成下面小题。
太傅懿阴与其子中护军师、散骑常侍昭谋诛曹爽。正月，帝谒高平陵，大将军爽与弟中领军曹羲、武
卫将军曹训、散骑常侍彦皆从。太傅司马懿以皇太后名义下令闭诸城门勒兵据武库召司徒高柔假节行大将
军事，据爽营，太仆王观行中领军事，据羲营。因奏爽罪恶于帝。爽得懿奏事，不通；迫窘不知所为。
（节选自《资治通鉴•魏纪•司马懿诛曹爽》）
文中画线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
太傅司马懿 A 以皇太后名义 B 下令 C 闭诸城门 D 勒兵 E 据武库 F 召司徒高柔 G 假节 H 行大将
军事
【答案】CDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“太傅司马懿以皇太后名义下令”，主谓宾结构齐全，为
一个完整的句子，所以C 处断开；“闭诸城门”动宾结构，所以D 处断开；“勒兵”“据武库”为连谓式
结构，且都是动宾结构，所以F 处断开。故选CDF。
参考译文：
太傅司马懿暗中与其子中护军司马师、散骑常侍司马昭谋划如何除掉曹爽。嘉平元年（249）正月，皇
帝谒高平陵，大将军曹爽与弟中领军曹羲、武卫将军曹训、散骑常侍曹彦都随侍在侧。太傅司马懿以皇太
后名义下令，关闭城门，带兵占领武库，召司徒高柔持节代理大将军的职务，占据曹爽的军营。太仆王观
掌管中领军事，占据曹羲的军营。然后向皇帝上奏曹爽的罪恶。曹爽看到了司马懿的奏章，城里的信息又
不通，十分窘迫不知所措。
8
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5 阅读下面的文言文，完成下面小题。
将说楚王，路过洛阳。父母闻．之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视倾耳而听嫂蛇行
匍伏四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！
贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉？”（节选自《战国策·秦策一》，
有删改）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
妻侧目 A 而视 B 倾耳 C 而听 D 嫂蛇行 E 匍伏 F 四拜 G 自跪 H 而谢
【答案】BDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“侧目而视”为偏正短语，中间不应断开，应在“视”后
面断开，即在B 处断开；“倾耳而听”与前面“侧目而视”形成对句，主语还是“妻”，故在D 处翻开；
“蛇”修饰“行”和“匍伏”，中间不应断开，应在“伏”后面断开，即在F 处断开。故选BDF。
参考译文：
苏秦将去游说楚王，路过洛阳。父母听到消息，收拾房屋，打扫街道，设置音乐，准备酒席，到三十
里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，侧着耳朵听他说话；嫂子像蛇一样在地上匍匐，行四拜大礼跪地谢
罪。苏秦问：“嫂子为什么过去那么趾高气扬，而现在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答说：“因为你地位
尊贵而且很有钱呀。”苏秦叹道：“唉！贫穷的时候父母不把我当儿子，富贵的时候连亲戚也畏惧。可见
人活在世上，权势地位和荣华富贵，怎么可以忽视呢？”
6. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
我世祖皇帝以天地有容之量，既壮其节，又惜其才，留之数年，如虎兕在柙，百计驯之，终不可得。
观其从容伏质就死如归是甚所欲有甚于生者可不谓之仁哉。宋三百余年，取士之科，莫盛于进士，进士莫
盛于伦魁。自天祥死，世之好为高论者，谓科目不足以得伟人，岂其然乎!（节选自《宋史·文天祥
传》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
观其从容 A 伏质 B 就死 C 如归 D 是其所欲 E 有甚 F 于生者 G 可不谓之 H 仁哉。
【答案】BDG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“质”是“伏”的宾语，“其从容伏质”句意完整，因此
在“质”后B 处断开；“是”代词，作后句的主语，因此在“是”前D 处断开；“于生者”是谓语“甚”
的后置状语，“其所欲有甚于生者”句意完整，因此在“于生者”后G 处断开。故选BDG。
参考译文：
我朝世祖皇帝用天地般宽广的胸怀，敬佩他的节操，怜惜他的才能，想方设法使他活命数年，像虎、
兕关在笼中一样，用各种方法驯服他，但最终也没能成功。看他从容就义，视死如归，这是因为他有比活
命更重要的追求，能不称他为“仁”吗。宋朝三百多年，科举取士的科目中，没有比进士科更盛行的了，
进士科中又没比状元科更盛行的了。自从文天祥死后，社会上那些好发表高论的人认为：通过科举考试不
足以得到杰出的人才，难道果真如此吗！
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7.阅读下面的文言文，完成下题。
唐元宗有克复中原之志，及下南闽，意以谓诸国可指麾而定，而事力穷薄，且无良将。魏岑因侍宴
言：“臣少游元城，好其风物，陛下平中原，臣独乞任魏州。”元宗许之。岑趋墀下拜谢。人皆以为
佞。孟蜀通奏使王昭远，居常好大言，闻王师入讨，对宾客挼手言：“ 此送死来尔乘此逐北遂定中原不
烦再举也。”
文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。
此送死来A 尔B 乘C 此逐北 D 遂定E 中F 原G 不烦H 再举也。
【答案】BDG
【解析】题目较简单。“此……尔”，表判断，后面断开；“乘此逐北”，偏正结构，句意完整，
单独成句；“遂定中原”，“中原”作“定”的宾语，后面断开；“不烦再举也”，“不”作为否定副
词，放在句首前面断开。
参考译文：
唐元宗有攻克、收复中原的志向，等到攻下南闽，心中认为各国可以指麾而定，然面实力弱小，并
且没有一员良将。魏岑在宴会上对元宗说：“我年轻时游过元城，喜欢那里的风俗物产，陛下您平定了
中原.我单单请求委任我做魏州的地方官。”元宗答应了。魏岑快步到台阶下拜谢。世人都认为这是奸
佞之言。后蜀的通奏使王昭远，平常好说大话，听到宋军来攻，搓着手对宾客说：“这是来送死罢了。
乘此机会北伐，就能平定中原，不用麻烦再次用兵了。”
8.阅读下面的文言文，完成下题。
范公讳景文，字梦章，生而端亮，行醇谨。诸生时，即以天下为己任，登万历四十一年癸丑进士，
授东昌府推官，署其门曰“不受嘱，不受馈”，众称“不二公”。狱多平反。时值大饥条荒政躬自赈恤
全活以亿万计。已未，擢吏部稽勋司主事，时光宗登极，旬月中，公所推擢皆先朝耆旧，世所目“威凤
祥麟”者。
文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时[A]值[B]大[C]饥[D]条[E]荒[F]政[G]躬[H]自[I]赈[J]恤[K]全[L]活[M]以[N]亿[O]万[P]计
【答案】DGK
【解析】“时值大饥”动宾结构，其后断；“条荒政”是动宾结构，应单独成句，前后断开；“全
活以亿万计”是主谓结构，主语“全活”前断开。
【译文】当时正赶上闹大饥荒，分条公布为应付灾荒而采取的赈灾对策，亲自赈济抚恤百姓，被保
全活下来的百姓数以亿万计。
9.阅读下面的文言文，完成下题。
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胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。胥闻越王勾践服诚行仁
听谏进贤士是人不死 ，必得其名。胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披絺绤，是人不死，必为利害。胥闻贤
士邦之宝也，美女邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡于褒姒。”吴王不听，遂受其女，以申
胥为不忠而杀之。
文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔将答题卡相应位置的答案涂黑。
胥A 闻B 越C 王D 勾E 践F 服G 诚H 行I 仁J 听K 谏L 进M 贤N 士O 是P 人Q 不R 死
【答案】JLO
【解析】 “听谏”和“进贤士”都是动宾结构，承前省略主语“越王勾践”，应单独成句，故在
“听谏”“进贤士”前后停顿，即J 处、L 处和O 处；由下文可知，“是人不死”重复上文语句，应单
独成句，即O 处。J、L、O 处需加句读。补充：“服诚行仁听谏进贤士”此处中间有两处可断，“服诚
行仁/听谏/进贤士”较合适；如果断成“服诚/行仁/听谏进贤士”则明显不当。
参考译文：
我听说越王勾践白天不知疲倦地起草文件，夜晚还诵述到天亮，他聚集了几万名敢死之士，这个人
不死，一定会实现他的愿望。我听说越王勾践服膺诚信推行仁道，虚心听取谏言，提拔贤能之人，这个
人不死，一定会获得好的名声。我听说越王勾践冬天只披着粗陋的毛皮衣服，夏天只穿粗葛布衣，这个
人不死，一定会成为吴国的大患。我听说贤能之士是国家的珍宝，美女是国家的祸根。夏朝就是因为末
喜而灭亡，殷代因为妲己而灭亡，周朝因为褒姒而灭亡。”吴王不听从伍子胥的进谏，于是就接受了越
国送来的这两个美女，以伍子胥不忠的借口把他杀了。
10.阅读下面的文言文，完成下题。
夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也 。夫女色之惑，不幸而不悟，而
祸斯及矣。
文中画波浪线的部分有三处需要句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫A 为人主B 者C 非欲养D 祸于内E 而疏F 忠臣G 硕士H 于外I 盖其渐J 积而势K 使之L 然也。
【答案】CEI
【解析】“者”在主语后，句中语气助词，表停顿，其后断；“于内”“于外”均为状语后置句，
状语后断开。
【译文】作为君主，并不是故意要在朝廷之内养虎成患，在朝廷之外疏远忠臣贤士，这是逐渐积累
之后形势发展使他这样的。所以沉迷于女色，如果不幸一直执迷不悟，那么祸患就要随之降临了。
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1.(2020·全国Ⅱ改编)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
(王安中)自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗；
民讼诸府，不胜考掠之惨，遂诬服。安中廉知之，按得冤状，即出民，抵吏罪。
(节选自《宋史·王安中传》)
开封逻卒A 夜迹盗B 盗C 脱去D 民有惊E 出与F 卒遇G 缚H 以为盗
【答案】BDG
【解析】抓住句中三个名词对象“逻卒”“盗”“民”的行为即可。两个“盗”都是名词不能连在
一起，分别作上一句的宾语和下一句的主语，所以中间必须断开。“盗脱去”主谓结构完整，故“去”
的后面要断开。“民”“与卒遇”构成主谓关系，谓语后面要断开。
参考译文
(王安中)从秘书少监被任命为中书舍人，提升为御史中丞。开封巡逻的士兵晚上捉拿盗贼，盗贼逃
脱了，有个百姓受惊出门正好与士兵相遇，(士兵把他)当作盗贼绑起来；百姓到开封府诉讼，受不住残
酷的拷打，于是无辜服罪。王安中调查到这个案件，审查后定为冤案，立即放出这个百姓，治官吏之
罪。
2.(2022·全国甲卷，改编)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂
黑。
群臣
者
，
后
，独不
。楚王曰：
闻见
毕贺陈轸
见
贺
“不
穀
不
一兵不
一人而得商於之地六百里寡人
烦
伤
自以
智矣
为
。 士大夫皆
，子独不
，何也？
诸
贺
贺
”
(节选自《战国策·秦策二》)
不穀不烦A 一兵B 不伤C 一人D 而得商E 於之地F 六百里G 寡人H 自以为智矣
【答案】BDG
【解析】“不烦一兵”“不伤一人”句式整齐，二者之后均应断开。“寡人自以为智矣”结构完
整，故在主语“寡人”前面停顿。
参考译文
听到这个消息的臣子们都(向楚怀王)道贺，陈轸最后进见楚怀王，唯独他一人不道贺。楚怀王说：
“我没有动用一兵一卒，没有使一个人受伤，就得到商於六百里的土地，我自认为很聪明了。各位士大
夫都来向我道贺，唯独你不道贺，这是为什么呢？”
3.(2022·全国乙卷，改编)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂
黑。
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邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅田其田，无变旧新，惟仁是
亲。百姓有过，在予一人。”武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也。
(节选自《说苑·贵德》)
武王曰A 广大乎B 平C 天下矣D 凡所以贵E 士F 君子者G 以其仁H 而有德也
【答案】ADG
【解析】“曰”是对话标志，结合前面“周公曰”，后面是武王的回答，所以“曰”后面要断开。
“矣”是典型的句末语气词，后面要断开。从句式结构来看，“凡所以贵士君子者，以其仁而有德也”
是“……者，……也”的判断句，“者”后面要断开。
参考译文
邵公出去后，周公进见，武王问：“你看该怎么办？”周公说：“让他们各自居住在自己的家里，
耕种自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在我一个人身
上。”武王说：“平定天下的胸怀多么宽广啊！凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有德行
啊！”
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