文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
第16 讲 自由组合定律
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................3
考点一 两对相对性状的杂交实验.................................................4
知识点1 两对相对性状杂交实验过程..........................................................................................4
知识点2 基因的自由组合定律分析...............................................................................................6
知识点3 孟德尔获得成功的原因及规律应用............................................................................7
重难点透析 自由组合定律的实验验证方法.......................................................................7
考向1 两对相对性状杂交实验过程...............................................................................................8
考向2 自由组合定律的实质及验证...............................................................................................9
考点二 自由组合定律的常规解题规律和方法......................................10
知识点1 “拆分法”求解自由组合定律的计算问题............................................................10
知识点2 已知子代推亲代(逆向组合法)....................................................................................11
知识点3 多对基因控制生物性状的分析....................................................................................11
知识点4 自由组合中的自交、测交和自由交配问题............................................................12
考向1 亲子代基因型、表型互推...............................................................................................13
考向2 自交和自由交配.................................................................................................................14
考点三 自由组合定律中特殊分离比问题的分析及拓展..............................15
知识点1 9∶3∶3∶1 的变式(总和等于16).............................................................................15
知识点2 基因数量累加效应...........................................................................................................15
知识点3 致死类(和小于16 的特殊分离比).............................................................................15
考向1 基因互作类...........................................................................................................................16
考向2 致死类....................................................................................................................................17
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................18
05 学以致用·能力提升..............................................22
一、教材知识链接..........................................................................................................................................22
二、长句表达强化..........................................................................................................................................22
三、新情境（连锁和互换的分析）..........................................................................................................22
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
两对相对性状的
遗传实验分析
选择题
非选择题
甘肃卷T6,3 分
新课标卷T34, 10 分
湖北卷T14,2 分
自由组合定律的
常规题型
选择题
非选择题
四川卷T12,3 分
广东卷T14，3 分
河北卷T23，12 分
全国甲卷T32,10 分
自由组合定律
选择题
非选择题
江苏卷T24,9 分
湖北卷T18，2 分
全国乙卷T6,6 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，试题以非选择题为主，题目难度一般较大，属于压轴题。主要从以下几方面
考查：自由组合定律的发现过程、自由组合定律的实质和验证、自由组合定律的特殊情况分析应用等。
2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查：
(1)利用“科研情境”或“异常比例”出现，要求考生能识别比例特征，推断可能的遗传机制（基因互作
或致死），并能设计杂交实验进行验证（如测交、自交）；
(2)题目会结合具体情境（如动植物性状、人类遗传病），要求逻辑清晰，熟练运用棋盘法或分枝法进行
推导亲子代基因型或表型。
复习目标：
1.分析基因自由组合定律的实质，阐述生命的延续性，建立进化与适应的观点。(生命观念)
2．基于两对相对性状的杂交实验，总结自由组合定律的实质，培养归纳与演绎能力。(科学思维)
3．通过对个体基因型的探究和自由组合定律的验证实验分析，掌握实验操作的方法，培养实验设计及实
验结果分析能力。(科学探究)
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考点一 两对相对性状的杂交实验
知识夯基
知识点1 两对相对性状杂交实验过程
1.两对相对性状的杂交实验——发现问题
取纯种 豌豆和纯种 豌豆进行杂交，得F1，F1 ，观察并统计F2的性状表现及比例。（提
醒：纯种黄色皱粒和绿色圆粒杂交也可以得到同样的结果）
(1)F2每对相对性状的分离比
(2)将两对相对性状结合起来看，组合是 的，结果与实际结果相符。说明两对相对性状的遗传是独立
的、互不干扰的，不同的性状之间是 的。
(3)问题提出
①F2中为什么出现新性状组合？
②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?（提醒：9:3:3：1=（3:1）（3:1））
2．对自由组合现象的解释
(1)理论解释现代解释为“两对等位基因”
①两对性状分别由 控制。
②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以 。F1产生的雌雄配子各有比例
相等的 种。
③受精时，雌雄配子的结合是 的，结合方式有 种。（提醒：结合方式≠遗传因子组合形式）
④F2遗传因子组合形式有 种，性状表现有4 种，且比例为 。
(2)遗传图解(棋盘格式)
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
(3)各基因型、表型个体所占比例
3.对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说
(1)方法： 实验
(2)目的：测定F1的 组成。
(3)遗传图解
(4)结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
【易错提醒】
（1）YYRR 基因型个体在F2中的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9，注意范围不同，求解比例
不同。黄圆中杂合子占8/9，绿圆中杂合子占2/3。
（2）若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为1/16
＋9/16＝5/8；亲本类型为黄皱(Y_rr)和绿圆(yyR_)，所占比例为3/16＋3/16＝3/8。
（3）yyRr×Yyrr 不属于测交，测交是指F1 与隐性纯合子杂交。因此虽然YyRr×yyrr 和yyRr×Yyrr 这两
对杂交组合的后代的基因型相同，但只有YyRr×yyrr 称为测交。
【名师提醒】
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
教材隐性知识：(必修2 P11“图18”拓展)F2中
出
了
本所没有的性状
合
还
现
亲
组
“
色
粒和黄色
绿
圆
皱
粒”。
思考：具有两
相
性状的
合
本
交
请
对
对
纯
亲
杂
，
生的
产
F1基因型为AaBb，
两
本基因型是什么？
则
亲
F2中
重
型是什么？所占比例又是多少？
组类
知识点2 基因的自由组合定律分析
1．内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗
传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。
（1）研究对象研究对象：位于非同源染色体上的
（2）发生时间：
（3）实质：减数分裂I 后期，同源染色体 ， 自由组合，非同源染色体上的 自
由组合
（4）适用范围：适用生物进行有性生殖的 的遗传；适用遗传适用于细胞核遗传，不适用于细方
式胞质遗传（提醒：也不适用于原核生物和病毒）；适用 控制不同相对性病毒状的遗传因子独立
遗传
2.细胞学基础
【易错提醒】
（1）个数≠种类数，雌配子数≠雄配子数。4 种雌配子比例相同，4 种雄配子比例相同，但雄配子数远远
多于雌配子数。
（2）非等位基因可位于同源染色体上，也可位于非同源染色体上。同源染色体上的非等位基因不能自由
组合。
（3）配子的随机结合(受精作用)不属于基因的自由组合。
【名师提醒】
教材隐性知识：(必修2 P11“图19”拓展)Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，后代表型及比例
黄
为
圆∶绿皱∶黄皱
∶
＝
绿圆
1∶1∶1∶1，能
明控制黄
的基因遵循基因的自由
合定律
？
什么？
组
说
圆绿皱
吗
为
知识点3 孟德尔获得成功的原因及规律应用
1.孟德尔获得成功的原因
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
2.孟德尔遗传规律的应用
（1）应用：有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象，还能够预测杂交后代的
和它们出现
的
，这在动植物育种和医学实践等方面都具有重要意义。
（2）实例
①杂交育种：人们有目的地将具有
的两个亲本杂交，使两个亲本的
组合在一起，再筛选出所需
要的优良品种。例如既抗倒伏又抗锈病的纯种小麦的选育。
②医学实践：人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在
作出科学的推断，
从而为
提供理论依据。例如若一个白化病（由隐性基因a 控制）患者的双亲表型正常，患者的双亲
一定都是杂合子（Aa），则双亲的后代中患病概率是
。
【名师提醒】
教材隐性知识：（必修2 P12 正文）孟德尔研究山柳菊不能成功的原因主要是①山柳菊没有既容易区分又
可以连续观察的 ；②山柳菊有时进行 ，有时 ；③山柳菊 ，难以做人工杂交实验。
重难点透析 自由组合定律的实验验证方法
验证方法
结论
自交法
F1自交后代的性状分离比为 9：3：3：1 ，则遵循基因的自由组合定律，由位于
两对同源染色体上的两对等位基因控制
测交法
F1测交后代的性状比例为 1：1：1：1 ，由位于两对同源染色体上的两对等位基
因控制，则遵循自由组合定律
花粉鉴定法
F1若有四种花粉，比例为 1：1：1：1 ，则遵循自由组合定律
单倍体育种法
取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型，且比例为
1：1：1：1 ，则遵循自由组合定律
考向研析
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考向
1 两对相对性状杂交实验过程
例1．孟德尔运用了假说—演绎法来探索遗传规律。下列有关叙述正确的是（ ）
A．“提出问题”建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上
B．孟德尔依据减数分裂过程进行了“演绎、推理”
C．进行测交实验是假说—演绎法中的“演绎、推理”阶段
D．孟德尔自由组合定律的实质是“雌雄配子结合时，控制不同性状的遗传因子自由组合”
【变式训练1·变考法】下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．从F1母本植株上选取一朵或几朵花，只需在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄即可
B．F2中出现的4 种表型，有3 种是不同于亲本表型的新组合
C．F1产生配子时非等位基因自由组合，含双显性基因的配子数量最多
D．F1产生的雌、雄配子各有4 种，受精时配子的结合存在16 种组合方式
【变式训练2·变考法】论预期，则可验证其假说成立以下为孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验的假说
演绎图解。有关分析正确的是
A．上、下图分别是假说推理过程、演绎推理过程
B．上图的每对相对性状在F2中不出现一定的分离比，下图的比例为9：3：3：1
C．下图的雌雄配子随机受精结合的过程遵循自由组合定律
D．孟德尔运用此科学思维方法解决问题并得出基因在染色体上的结论
考向2 自由组合定律的实质及验证
例2．某生物兴趣小组选择纯合黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交获得F1，再让F1进行自交产生F2，取
F2中一株黄色皱粒植株和一株绿色圆粒植株进行杂交产生子代F3，下列相关叙述错误的是（ ）
A．F2黄色圆粒中，有4/9 的自交后代会产生3:1 的分离比
B．F2中黄色皱粒豌豆的自交子代会出现黄色：绿色=5:1
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
C．通过对F2所结种子进行统计来获得F3表型及比例的数据
D．若F3表型有四种且比例为1:1:1:1，说明两对基因遵循自由组合定律
【变式训练1·变考法】某两性花植物的花色受三对独立遗传的等位基因 A/a、B/b、C/c 控制（如图），
且蓝色与黄色复合后显绿色，蓝色与红色复合后显紫色，现有某紫花植株自交子代出现白花、黄花。下列
叙述错误的是（ ）
A．该紫花植株的基因型一定为 AaBbCc
B．自然种群中红花植株的基因型有4 种
C．绿花植株的自交后代不可能出现红花
D．该自交子代中绿花植株出现概率为 3/64
【变式训练2·变载体】南瓜中白色（W）对黄色（w）呈显性，盘状（D）对球状（d）呈显性，两对等位基
因独立遗传，基因型为WwDd 的南瓜甲和南瓜乙杂交，F1代表现型为白色盘状:白色球状:黄色盘状:黄色球
状=3:1:3:1，下列相关叙述错误的是（ ）
A．南瓜乙的基因型为wwDd
B．南瓜甲产生WD 卵细胞和WD 精子的数量之比不为1:1
C．亲代产生的雌、雄配子随机结合，体现了自由组合
D．F1中重组类型占1/4
考点二 自由组合定律的常规解题规律和方法
知识夯基
知识点1 “拆分法”求解自由组合定律的计算问题
解题技巧：将多对等位基因的自由组合分离为若干分离定律问题分别分析，再运用乘法原理进行组合。
1.配子类型及概率的问题
具多对等位基因的个体
解答方法
举例(基因型为AaBbCc 的个体)
产生配子的种类数
每对基因产生配
子种类数的
配子种类数为
Aa Bb Cc
↓ ↓ ↓
2×2×2＝ 种
产生某种配子的概率
每对基因产生相
产生ABC 配子的概率为
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
应 的积
(1/2)×(1/2)×(1/2)＝1/8
配子间的结合方式问题
如AaBbCc 与AaBbCC 杂交过程中，求配子间的结合方式的种数。
a．先求AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子。AaBbCc 产生 种配子，AaBbCC 产生 种配子。
b．再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是 的，因而AaBbCc 与AaBbCC 配子间有
8×4＝ 种结合方式。
2.基因型类型及概率的问题
问题举例
计算方法
AaBbCc×AaBBCc 杂交，求
它们后代的基因型种类数
可分为三个分离定律问题：
Aa×Aa→后代有 种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)
Bb×BB→后代有 种基因型(1BB∶1Bb)
Cc×Cc→后代有 种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)
因此，AaBbCc×AaBBCc 的后代中有3×2×3＝18 种基因型
AaBbCc×AaBBCc 后代中
AaBBcc 出现的概率计算
1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)＝1/16
3.表型类型及概率的问题
问题举例
计算方法
AaBbCc×AabbCc，求其杂交后
代可能的表型种类数
可分为三个分离定律问题：
Aa×Aa→后代有 种表型(3A_∶1aa)
Bb×bb→后代有 种表型(1Bb∶1bb)
Cc×Cc→后代有 种表型(3C_∶1cc)
所以，AaBbCc×AabbCc 的后代中有2×2×2＝8 种表
型
AaBbCc×AabbCc 后代中表型
A_bbcc 出现的概率计算
3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)＝3/32
（提醒：在计算不同于双亲的表型的概率时，可以先算与双亲一样的表型的概率，然后用1 减去与双亲相
同表型的概率即可。）
知识点2 已知子代推亲代(逆向组合法)
1.基因填充法
(1)根据亲本和子代的表型写出亲本和子代的基因型，如基因型可表示为 。
(2)根据子代基因型推测亲本基因型(此方法只适用于亲本和子代表型已知，且显隐性关系已知时)。
2.根据子代表型及比例推测亲本基因型
规律：根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：
①9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒ ；
②1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒ ；
③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)；
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
④3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×BB) 或(Aa×Aa)(BB×Bb) 或(Aa×Aa)(BB×bb) 或(Aa×Aa)
(bb×bb)。
知识点3 多对基因控制生物性状的分析
1.n 对等位基因（完全显性）分别位于n 对同源染色体上的遗传规律
亲本相对性状的对数
1
2
n
F1配子种类和比例
2 种(1∶1)1
22种(1∶1)2
2n种(1∶1)n
F2表型种类和比例
2 种(3∶1)1
22种(3∶1)2
2n种(3∶1)n
F2基因型种类和比例
3 种
(1∶2∶1)1
32种(1∶2∶1)2
3n种(1∶2∶1)n
F2全显性个体比例
(3/4)1
(3/4)2
(3/4)n
F2中隐性个体比例
(1/4)1
(1/4)2
(1/4)n
F1测交后代表型种类及比例
2 种(1∶1)1
22种(1∶1)2
2n种(1∶1)n
F1测交后代全显性个体比例
(1/2)1
(1/2)2
(1/2)n
2.判断控制性状的等位基因对数的方法
（1）巧用“性状比之和”，快速判断控制遗传性状的基因的对数。
a.自交情况下，得到的“性状比之和”是 的几次方，就说明自交的亲代中含有 ；
b.测交情况下，得到的“性状比之和”是 的几次方，则该性状就由 控制。
（2）两步法分析涉及多对等位基因的遗传问题
第一步，确定控制某性状的等位基因的对数：常用“拆分法”把题中出现的概率——如1/64 进行拆分，即
1/64＝ 3，从而推测控制一对相对性状的等位基因对数（3 对）。
第二步，弄清各种表型对应的基因型。弄清这个问题以后，用常规的方法推断出子代的基因型种类或某种
基因型的比例，然后进一步推断出子代表型的种类或某种表型的比例。
（3）利用（3/4）n、（1/4）n推导
依据n 对等位基因自由组合且为完全显性时，F2中每对等位基因都至少含有一个 的个体所占比例是
（3/4）n， 所占比例是（1/4）n，可快速推理基因型。
知识点4 自由组合中的自交、测交和自由交配问题
纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F1，F1再自交得F2，若F2中绿色圆粒豌
豆个体和黄色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表型及比例分别如下表所示：
项目
表型及比例
yyR_
(绿圆)
自交
绿色圆粒∶绿色皱粒＝
测交
绿色圆粒∶绿色皱粒＝
自由交配
绿色圆粒∶绿色皱粒＝
Y_R_
(黄圆)
自交
黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝
测交
黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝
自由交配
黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考向研析
考向1 亲子代基因型、表型互推
例1.某雌雄同株异花植物的籽粒颜色由两对等位基因控制，基因A 控制籽粒为紫色，基因a 控制籽粒为黄
色。基因B 使基因型为Aa 个体的籽粒呈现白色。籽粒的颜色同时也受到温度的影响。兴趣小组利用黄色、
紫色籽粒长成的植株作为亲本，分别在不同的温度条件下进行杂交实验，得到甲、乙两组实验结果，如下
所示。下列叙述错误的是（ ）
甲组：F1为白色，F2中紫色：黄色：白色=6：4：6
乙组：F1为紫色，F2中紫色：黄色：白色=10：4：2
A．亲本中黄色籽粒和紫色籽粒个体的基因型可能是aaBB、AAbb
B．基因型为AaBb 的个体在不同温度下表现出来的颜色可能不同
C．甲组F2中的紫色和黄色籽粒个体杂交，子代黄色籽粒个体占1/6
D．乙组F2中的白色和黄色籽粒个体杂交，子代黄色籽粒个体占3/8
【变式训练1·变载体】纯合亲本白眼长翅果蝇和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图所示。F2中每种表型都
有雌雄个体。
根据杂交结果，下列推测合理的是（ ）
A．F1雌果蝇只有一种基因型
B．F2红眼长翅果蝇有6 种基因型
C．F2长翅果蝇中纯合子与杂合子比例相等
D．控制眼色和翅形的基因分别位于常染色体和X 染色体上
【变式训练2·变考法】某二倍体植物有雄花、雌花和两性花之分，其性别由位于非同源染色体上的F 和M
基因决定，且受植物激素乙烯的影响，F 和M 基因的作用机制如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．植物体的各个部位均能合成乙烯
B．乙烯作为信号分子调控M 基因的表达
C．基因型为FFMM 的植株开雌花
D．基因型均为FfMm 的植株群体能自然繁衍后代
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
考向2 自交和自由交配
例2.某植物的花色受两对等位基因A/a 和B/b 控制，且基因A 和基因B 是开红花的必需基因。在种植中发
现，深红花和白花性状均可稳定遗传。现有深红花品系（甲）和白花品系（乙）植株杂交，F1均为浅红花，
F1自交，F2中深红花：浅红花：白花=1：8：7。下列相关分析错误的是（ ）
A．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B．白花植株之间杂交，后代不会出现深红花植株
C．自然状态下，浅红花植株自交均会发生性状分离
D．F2中自交后代为两种花色的植株占F2的比例为1/2
【变式训练1·变载体】科学家发现了某二倍体植物（XY 型），该植物的叶形和茎色，分别由等位基因B/b
和E/e 控制，已知基因B、b 位于常染色体上。现有一株圆叶绿茎与另一株圆叶紫茎杂交，F1中有1/8 为尖
叶紫茎雄株。下列相关叙述错误的是（ ）
A．该植物的圆叶对尖叶为显性性状且两对等位基因独立遗传
B．若F1的所有植株自由交配，后代中基因e 的频率为1/3
C．F1圆叶绿茎植株均为杂合子，尖叶紫茎植株均为纯合子
D．若仅考虑叶形这对相对性状，让F1圆叶雌雄植株杂交，后代圆叶中纯合子占1/2
【变式训练2·变考法】植物A 的花瓣形态（单瓣、复瓣、重瓣）由A/a 和B/b 两对等位基因控制，花色
（紫色、红色）由D/d 控制，性别决定方式为XY 型，不考虑基因位于X、Y 染色体的同源区段。研究人员
进行如下实验：
实验一：纯合重瓣紫花雌株×纯合单瓣红花雄株→F1全为单瓣紫花。F1雌株 × 纯合重瓣紫花雄株→F2中
雌花均为紫花，雄花中紫花：红花=1：1，且雌雄花瓣形态比例均为单瓣：复瓣：重瓣=1：2：1。
实验二：纯合单瓣紫花雌株 × 纯合重瓣红花雄株 → F1自由交配，F2中单瓣：复瓣：重瓣=17：10：1。
下列叙述错误的是（ ）
A．控制花色的D/d 基因位于X 染色体，紫花为显性性状
B．基因A/a、B/b、D/d 独立遗传，遵循基因的自由组合定律
C．实验二F2的表型比例异常，可能是F1产生ab 的雄配子50%致死
D．实验二F1雄株与纯合复瓣花杂交，子代复瓣花所占概率为1/2
考点三 自由组合定律中特殊分离比问题的分析及拓展
知识夯基
知识点1 9∶3∶3∶1 的变式
类型
F1(AaBb)
F1(AaBb)
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
自交后
代比例
测交后
代比例
Ⅰ
存在一种显性基因时表现为同一性
状，其余正常表现
9∶6∶1
Ⅱ
两种显性基因同时存在时表现为一
种性状，否则表现为另一种性状
1∶3
Ⅲ
当某一对隐性基因成对存在时表现
为双隐性状，其余正常表现
9∶3∶4
Ⅳ
只要存在显性基因就表现为一种性
状，其余正常表现
15∶1
知识点2 基因数量累加效应
1.表型
相关原理
举例分析(以基因型AaBb 为例)
自交后代比例
测交后代比例
显性基因在基因型中的
个数影响性状表现
AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、
aaBB、AAbb)∶(Aabb、
aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1
AaBb∶(Aabb、
aaBb)∶aabb＝
2.原因：A 与B 的作用效果相同，但显性基因越多，效果 。
知识点3 致死类
1.胚胎致死或个体致死
2.配子致死或配子不育
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
3.解答致死类问题的方法技巧
（1）从每对相对性状分离比角度分析。如：
6∶3∶2∶1⇒(2∶1)(3∶1) 某一对
⇒
纯合致死；
4∶2∶2∶1⇒(2∶1)(2∶1) 两对显性基因有
⇒
即致死。
（2）从F2每种性状的基因型种类及比例分析。如BB 致死：
考向研析
考向1 基因互作类
例1.某四倍体植物是自花传粉植物，其果实有深红色、浅红色和白色三种，由等位基因
和
控制：
当F 和H 基因同时存在时，植株结深红果；当F 和H 基因均不存在时，植株结白果；其他情况，植株结浅
红果。等位基因
和
在遗传上，遵循自由组合定律，不考虑突变，下列相关叙述正确的是
（ ）
A．某结深红果植株自交，子代未发生性状分离，该植株应为纯合子
B．基因型为
的植株自交，子代中结深红果植株约占
C．利用测交或自交的方法，可以准确得出某结浅红果植株的基因型
D．该四倍体植物群体中，结深红果植株对应的基因型最多有9 种
【变式训练1·变考法】矮牵牛叶形有卵圆形和椭圆形，由一对等位基因控制，花朵大小有大花型和小花型。
将大花椭圆矮牵牛与小花卵圆矮牵牛杂交，继续让F1自交，F2中大花椭圆：小花椭圆：大花卵圆：小花卵
圆=27:21:9:7．下列叙述错误的是（ ）
A．花朵大小至少由两对等位基因控制
B．F1减数分裂可产生8 种配子
C．F2中的小花椭圆有10 种基因型
D．F2小花椭圆中杂合子所占比例为8/21
【变式训练2·变载体】某种雌雄同株的白菜，其花色和叶球色分别受一对等位基因控制，两对性状独立
遗传。研究发现，黄花植株自由交配，子代有黄花和桔花；黄叶球植株自交，子代会出现黄叶球、桔叶球
和白叶球；若植株花色为桔色，则其叶球也一定为桔色。该白菜种群不存在遗传致死现象，下列叙述正确
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
的是（ ）
A．该白菜种群有9 种基因型、6 种表型
B．白叶球植株自交，子代不可能出现桔叶球
C．桔叶球植株自交，子代桔叶球：黄叶球可能为1:3
D．黄叶球植株自交，子代可能出现6:4:3:3 的分离比
考向2 致死类
例2.蝴蝶的翅形（正常翅对残缺翅为显性）和翅长（长翅对短翅为显性）分别由位于常染色体上的两对独
立遗传的等位基因A、a 和B、b 决定。基因A 纯合时雌蝶致死。基因型为aabb 的雌蝶和基因型为AABB 的
雄蝶交配得到F1，F1随机交配得到F2，F2蝴蝶中正常长翅、正常短翅、残缺长翅、残缺短翅的比例为（
）
A．6：2：3：1
B．9：3：3：1
C．15：2：6：1
D．15：5：6：2
【变式训练1·变考法】鸡的胫色由独立遗传的两对等位基因D/d 与E/e 控制。只含D 不含E 表现为黄色，
只含E 不含D 表现为黑色，同时含有D 和E 表现为白色，其余表现为青色。现将纯合青色鸡与黄色鸡进行
正反交，后代表型不完全一致（鸡属于ZW 型性别决定的生物，不考虑ZW 的同源区段）。以下说法正确的
是（ ）
A．D 与d 基因位于常染色体上，E 与e 基因位于性染色体上
B．只有黑色鸡与白色鸡杂交后代才能出现四种颜色
C．若想通过胫色区分后代性别，可选择黄色雌鸡与青色雄鸡杂交或白色雌鸡与黑色雄鸡杂交
D．若含有D 的雌配子有1/2 致死，则黄色雌鸡与双杂合白色雄鸡杂交，后代白色杂合子占1/6
【变式训练2·变载体】某种鸟类（性别决定方式为ZW 型）的黄羽和白羽、棕眼和黑眼两对相对性状分别由
B/b、 D/d 两对等位基因控制。为研究上述两对性状的遗传机制，研究小组选取白羽黑眼雌鸟和黄羽棕眼
雄鸟进行杂交，得到F1，F1雌雄个体相互交配得到F2，F1、F2的表型及比例如表所示（不考虑Z、W 染色体
同源区段）。下列说法错误的是（ ）
P
F1
F2
白羽黑眼♀×黄羽棕眼
♂
♀：黄羽黑眼：黄羽棕眼
白羽黑眼：白羽棕眼：黄羽黑眼：黄羽棕眼
♂：白羽黑眼：白羽棕眼
A．基因B/b、D/d 分别位于Z 染色体和常染色体上
B．上述两对相对性状中的显性性状分别是白羽和黑眼
C．上述两对基因中，决定眼色的基因存在显性纯合致死效应
D．F1的黄羽黑眼鸟和白羽黑眼鸟交配，子代中白羽棕眼雌鸟占1/16
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
1．（2025·河南·高考真题）现有二倍体植株甲和乙，自交后代中某性状的正常株：突变株均为3：1.甲
自交后代中的突变株与乙自交后代中的突变株杂交，F1全为正常株，F2中该性状的正常株：突变株=9：6
（等位基因可依次使用A/a、B/b……）。下列叙述错误的是（ ）
A．甲的基因型是AaBB 或AABb
B．F2出现异常分离比是因为出现了隐性纯合致死
C．F2植株中性状能稳定遗传的占7/15
D．F2中交配能产生AABB 基因型的亲本组合有6 种
2．（2025·湖北·高考真题）某学生重复孟德尔豌豆杂交实验，取一粒黄色圆粒F 种子（
₁
YyRr），培养
成植株，成熟后随机取4 个豆荚，所得32 粒豌豆种子表型计数结果如表所示。下列叙述最合理的是
（ ）
性状
黄色
绿色
圆粒
皱粒
个数（粒）
25
7
20
12
A．32 粒种子中有18 粒黄色圆粒种子，2 粒绿色皱粒种子
B．实验结果说明含R 基因配子的活力低于含r 基因的配子
C．不同批次随机摘取4 个豆荚，所得种子的表型比会有差别
D．该实验豌豆种子的圆粒与皱粒表型比支持孟德尔分离定律
3．（2024·广西·高考真题）某种观赏花卉（两性花）有4 种表型：紫色、大红色、浅红色和白色，由
3 对等位基因（A/a、B/b 和D/d）共同决定，其中只要含有aa 就表现白色，且Aa 与另2 对等位基因不在同
一对同源染色体上。现有4 个不同纯合品系甲、乙、丙和丁，它们之间的杂交情况（无突变、致死和染色
体互换）见表。下列分析正确的是（ ）
组别
杂交组合
F1
F1自交，得到F2
Ⅰ
甲（紫色）×乙（白色）
紫色
紫色:浅红色:白色≈9:3:4
Ⅱ
丙（大红色）×丁（白色）
紫色
紫色:大红色:白色≈6:6:4
A．B/b 与D/d 不在同一对同源染色体上，遵循自由组合定律
B．Ⅰ、Ⅱ组的F1个体，基因型分别是AaBBDd、AaBbDD
C．Ⅰ组产生的F2，其紫色个体中有6 种基因型
D．Ⅱ组产生的F2，其白色个体中纯合子占1/2
4．（2024·广东·高考真题）雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的
雄性不育番茄材料，研究者用基因型为 AaCcFf 的番茄植株自交，所得子代的部分结果见图。其中，控制
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
紫茎（A）与绿茎（a）、缺刻叶（C）与马铃薯叶（c）的两对基因独立遗传，雄性可育（F）与雄性不育
（f）为另一对相对性状，3 对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是（ ）
A．育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记
B．子代的雄性可育株中，缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1：1
C．子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3：1
D．出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果
5．（2024·全国甲卷·高考真题）果蝇翅型、体色和眼色性状各由1 对独立遗传的等位基因控制，其中
弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X 染色体上。某小组以纯合体雌蝇和常
染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F1，F1相互交配得F2。在翅型、体色和眼色性状中，F2的性状分离比
不符合9∶3∶3∶1 的亲本组合是（ ）
A．直翅黄体♀×弯翅灰体♂
B．直翅灰体♀×弯翅黄体♂
C．弯翅红眼♀×直翅紫眼♂
D．灰体紫眼♀×黄体红眼♂
6．（2024·新课标卷·高考真题）某种二倍体植物的P1和P2植株杂交得F1，F1自交得F2。对个体的DNA
进行PCR 检测，产物的电泳结果如图所示，其中①～⑧为部分F2个体，上部2 条带是一对等位基因的扩增
产物，下部2 条带是另一对等位基因的扩增产物，这2 对等位基因位于非同源染色体上。下列叙述错误的
是（ ）
A．①②个体均为杂合体，F2中③所占的比例大于⑤
B．还有一种F2个体的PCR 产物电泳结果有3 条带
C．③和⑦杂交子代的PCR 产物电泳结果与②⑧电泳结果相同
D．①自交子代的PCR 产物电泳结果与④电泳结果相同的占
7．（2025·甘肃·高考真题）大部分家鼠的毛色是鼠灰色，经实验室繁殖的毛色突变家鼠可以是黄色、
棕色、黑色或者由此产生的各种组合色。已知控制某品系家鼠毛色的基因涉及常染色体上三个独立的基因
位点A、B 和D。A 基因位点存在4 个不同的等位基因：Ay决定黄色，A 决定鼠灰色，at决定腹部黄色，a 决
定黑色，它们的显隐性关系依次为Ay>A>at>a，其中Ay基因为显性致死基因（AyAy的纯合鼠胚胎致死）。B
基因位点存在2 个等位基因：B（黑色）对b（棕色）为完全显性。回答下列问题。
(1)只考虑A 基因位点时，可以产生的基因型有 种，表型有 种。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
(2)基因型为AyaBb 的黄色鼠杂交，后代表型及其比例为黄色鼠：黑色鼠：巧克力色鼠=8：3：1，产生这种
分离比的原因是 。
(3)黄腹黑背雌鼠和黄腹棕背雄鼠杂交，F1代产生了3/8 黄腹黑背鼠，3/8 黄腹棕背鼠，1/8 黑色鼠和1/8
巧克力色鼠。则杂交亲本基因型分别为♀ ，♂ 。
(4)D 基因位点的D 基因控制色素的产生，dd 突变体呈现白化性状。让白化纯种鼠和鼠灰色纯种鼠杂交，F1
代呈现鼠灰色。F1代雌雄鼠交配产生F2代的表型及其比例为鼠灰色：黑色：白化=9：3：4，则亲本白化纯
种鼠的基因型为 ，F2代黑色鼠的基因型为
8．（2025·重庆·高考真题）全色盲是由隐性基因控制的视网膜疾病。某夫妻都是全色盲患者，二人因
生育去医院做遗传咨询，医生询问了两人家族病史并做了相应检查，发现丈夫和其妹妹患病是H 基因突变
所致。妻子患病是G 基因突变所致
(1)根据系谱图（图1）可推测全色盲的遗传方式是 。
(2)经检查发现丈夫的父母携带了由H 基因突变形成的①②基因，其DNA 序列如图2 所示。
据此分析，导致丈夫患病的H 基因是 （填编号）。丈夫的父亲有两个突变基因但没有患病，表明
基因的某些突变对生物的影响是 。
(3)妻子表达G 蛋白而导致患病，相关蛋白结构如图3 所示。据图分析，G 基因突变为g 基因发生的变化是
。
(4)临床研究发现，G 基因和H 基因任意突变都可导致全色盲，且突变的G 基因可抑制H 基因的表达。可支
撑该结论的检查结果是 （选填两个编号）。
①妻子的H 蛋白表达下降②丈夫的G 蛋白表达上升
③妻子的H 蛋白表达正常④丈夫的G 蛋白表达下降
⑤妻子的H 蛋白表达上升⑥丈夫的G 蛋白表达正常
(5)不考虑基因的新突变，医生发现该夫妻有1/4 的概率生育健康的孩子，则该夫妻的基因型分别是
（H、G 表示显性基因，h、g 表示隐性基因）。
9．（2025·北京·高考真题）Usher 综合征（USH）是一种听力和视力受损的常染色体隐性遗传病，分为
α 型、β 型和γ 型。已经发现至少有10 个不同基因的突变都可分别导致USH。在小鼠中也存在相同情况。
(1)两个由单基因突变引起的α 型USH 的家系如图。
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
①家系1 的II-2 是携带者的概率为 。
②家系1 的II-1 与家系2 的II-2 之间婚配，所生子女均正常，原因是 。
(2)基因间的相互作用会使表型复杂化。例如，小鼠在单基因G 或R 突变的情况下，gg 表现为α 型，rr 表
现为γ 型，而双突变体小鼠ggrr 表现为α 型。表型正常的GgRr 小鼠间杂交，F1表型及占比为：正常
9/16、α 型3/8、γ 型1/16。F1的α 型个体中杂合子的基因型有 。
(3)r 基因编码的RN蛋白比野生型R 蛋白易于降解，导致USH。因此，抑制RN降解是治疗USH 的一种思路。
已知RN通过蛋白酶体降解，但抑制蛋白酶体的功能会导致细胞凋亡，因而用于治疗的药物需在增强RN稳定
性的同时，不抑制蛋白酶体功能。红色荧光蛋白与某蛋白的融合蛋白以及绿色荧光蛋白与RN的融合蛋白都
通过蛋白酶体降解，研究者制备了同时表达这两种融合蛋白的细胞，在不加入和加入某种药物时均分别测
定两种荧光强度。如果该药物符合要求，则加药后的检测结果是 。
(4)将野生型R 基因连接到病毒载体上，再导入患者内耳或视网膜细胞，是治疗USH 的另一种思路。为避免
对患者的潜在伤害，保证治疗的安全性，用作载体的病毒必须满足一些条件。请写出其中两个条件并分别
加以解释 。
长句作答类
一、教材知识链接
1.孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，
彼此分离， 可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4 种： ，它们之间的数
量比为 。（P10）
2.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的
成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（P12）
3.自由组合定律实质： 。
4.孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：
①选用了正确的实验材料： ；②用 方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→
分析→假说→验证→结论，即 法。④由 的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，
有利于逻辑分析遗传的本质。
5.约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和 的概念。基因型是性状表现
的内在因素， 是基因型的表现形式。（P15“本章小结”）
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
二、长句表达强化
1.测交实验子代出现4 种比例相等的性状类型的原因是什么？
2.F2中还出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒。请思考：具有两对相对性状的纯合亲本
杂交，产生的F1基因型为AaBb，则两亲本基因型是什么？F2中重组类型是什么？所占比例又是多少？
3.Yyrr（黄皱）×yyRr（绿圆），后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，这能说明控
制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？
三、新情境
连锁和互换的分析
1.连锁互换产生的配子(以精原细胞为例)
①每个精原细胞发生一次图示互换，可得到一半重组类型和一半非重组类型的配子。例如，10%的精
原细胞发生了图示互换，重组率是5%。
②互换后基因数目不变，仅是基因位置发生改变。
③互换发生在减数分裂Ⅰ四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。
2.连锁和互换的判断：测交比例直接反映配子的基因型比，因此可以用测交来验证是否连锁和互换。
21
