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第 14 讲 基因的自由组合定律 考纲、考情——知考向 核心素养——提考能 最新 生命 结构与功能观:从细胞水平和分子 基因的自由组合定律(Ⅱ) 考纲 观念 水平阐述基因的自由组合定律 归纳与演绎:解释两对相对性状的 科学 杂交实验,总结自由组合定律的本 全国 2018·全国卷Ⅱ(32)、2018·全 思维 质 卷考 国卷Ⅲ(31)、2018·全国卷 实验设计与实验结果分析:验证基 情 Ⅰ(32)、2017·全国卷Ⅲ(32) 科学 因的自由组合定律,探究不同对基 探究 因在染色体上的位置关系 考点一 两对相对性状的遗传实验分析 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 自 主 梳 理 .tif" \* MERGEFORMATINET 1.两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)杂交实验 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S328.tif" \* MERGEFORMATINET (2)结果分析:F 共有9种基因型,4种表现型 2 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S329.TIF" \* MERGEFORMATINET2.对自由组合现象的解释和验证 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S327.tif" \* MERGEFORMATINET 3.自由组合定律的内容 (1)实质 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\1S317.tif" \* MERGEFORMATINET (2)基因自由组合定律的细胞学基础 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S330.tif" \* MERGEFORMATINET4.自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种,把优良性状结合在一起。 不同优良性状亲本――→F ――→F (选育符合要求个体)――→纯合子 1 2 (2)为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 5.孟德尔遗传规律的再发现 (1)1909年,丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。 (2)因为孟德尔的杰出贡献,他被世人公认为遗传学之父。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\提升探究.tif" \* MERGEFORMATINET 观察甲、乙两图,分析自由组合定律: INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\5S363.tif" \* MERGEFORMATINET (1)甲图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组不遵循基因的自由组合定律? 为什么?提示 Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循该定律。只有 位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律。 (2)乙图中哪些过程可以发生基因重组?为什么? 提示 ④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源 染色体上的非等位基因之间的重组,故①~⑥过程中仅④⑤过程发生基因重组, 图①②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因重组。 教材高考 1.高考重组 判断正误 (1)某对蜜蜂所产生子代的基因型为:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂 是AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是AaDd和aD(2018·海南卷,17)( ) (2)控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位 于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm,每个显性基 因增加纤维长度2 cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F 的棉花纤 1 维长度范围是8~14 cm(2016·经典高考,25)( ) (3)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则 7对等位基因纯合个体出现的概率与 7对等位基因杂合的个体出现的概率不同 (2014·海南卷,22D)( ) 提示 (1)× 由子一代雄蜂是AD、Ad、aD、ad,而雄蜂是由未受精的卵直接发育 而来的,则亲本雌蜂形成AD、Ad、aD、ad四种配子,故亲本雌蜂基因型为AaDd, 再由子代雌蜂的基因型有AADD、AADd、AaDD、AaDd四种,从基因型可以看出, 每个子代的基因型中均有AD,则亲本雄蜂基因型应为AD。 (2)√ (3)× 该基因型个体自交子代中7对等位基因纯合与7对等位基因杂合的个体 出现的概率均为(1/2)7=1/128。 2.教材·拓展·拾遗 (教材必修2 P 思考与讨论改编) 11 (1)在豌豆杂交实验之前,孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊,结果却一无所获, 其原因主要有哪些? 提示 ①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状。②当时没有人知道 山柳菊有时进行有性生殖,有时进行无性生殖。③山柳菊的花小、难以做人工杂交 实验。 (2)请针对选材、研究方法、结果统计、实验程序等四方面分析孟德尔成功的原因。提示 孟德尔成功的原因分析 ①科学选择了豌豆作为实验材料,避免了天然杂交的可能。 ②采用由单因素到多因素的研究方法。 ③应用了统计学方法对实验结果进行统计分析。 ④科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出合理的假 说,并设计了新的测交实验来验证假说。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 对 接 高 考 .tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度1.TIF" \* MERGEFORMATINET 围绕自由组合定律的实质及验证考查科学探究的能力 1(. 2018·全国卷Ⅲ,31)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂 交涉及的四对相对性状分别是:红果(红)与黄果(黄)、子房二室(二)与多室(多) 圆形果(圆)与长形果(长)、单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如表。 组别 杂交组合 F 表现型 F 表现型及个体数 1 2 450红二、160红多、150黄二、 红二×黄多 红二 50黄多 甲 460红二、150红多、160黄二、 红多×黄二 红二 50黄多 660圆单、90圆复、90长单、 圆单×长复 圆单 160长复 乙 510圆单、240圆复、240长单、 圆复×长单 圆单 10长复 回答下列问题: (1)根据表中数据可得出的结论是:控制甲组两对相对性状的基因位于 上,依据是____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ; 控制乙组两对相对性状的基因位于 (填“一对”或“两对”)同源染色体 上,依据是________________________________________________________ ___________________________________________________________________。(2)某同学若用“长复”分别与乙组的两个F 进行杂交,结合表中数据分析,其子 1 代的统计结果不符合 的比例。 解析 (1)依据甲组实验可知,不同性状的双亲杂交,子代表现出的性状为显性性 状(红二),F 出现9∶3∶3∶1的性状分离比,所以控制红果与黄果、子房二室与 2 多室两对性状的基因位于非同源染色体上;同理可知乙组中,圆形果单一花序为 显性性状,F 中圆∶长=3∶1、单∶复=3∶1,但未出现9∶3∶3∶1的性状分离 2 比,说明两对等位基因的遗传遵循分离定律但不遵循自由组合定律,所以控制乙 组两对性状的基因位于一对同源染色体上。(2)根据乙组表中的数据分析可知,乙 组的两个 F “圆单”为双显性状,则“长复”为双隐性状,且 F 未出现 1 2 9∶3∶3∶1的性状分离比,说明F “圆单”个体不能产生1∶1∶1∶1的四种配 1 子,因此用“长复”分别与乙组的两个F 进行测交,其子代的统计结果不符合 1 1∶1∶1∶1的比例。 答案 (1)非同源染色体 F 中两对相对性状表现型的分离比符合 9∶3∶3∶1 2 一对 F 中每对相对性状表现型的分离比都符合3∶1,而两对相对性状表现型的 2 分离比不符合9∶3∶3∶1 (2)1∶1∶1∶1 2(. 2013·全国卷,34)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b) 为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证: ①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定 律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明。 解析 基因分离定律是一对等位基因分配给子代时的规律,将具有一对相对性状 的两纯合亲本杂交,F 产生的雌雄配子各有两种,比例为1∶1,F 的表现型有两种, 1 2 比例为3∶1。基因的自由组合定律是位于非同源染色体上的非等位基因分配给子 代时的规律,具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F 自交,F 产生的雌雄配子各有 1 1 4 种,比例为 1∶1∶1∶1,在完全显性的条件下,F 表现型有四种,比例为 2 9∶3∶3∶1。因此,可选具有两对相对性状的纯合亲本杂交:aaBB×AAbb(或者 AABB×aabb),得F ,F 自交得F ,观察并统计F 的表现型及其比例,若F 中黄色 1 1 2 2 2 ∶白色=3∶1,则说明玉米子粒颜色的遗传遵循分离定律,若F 中非糯粒∶糯粒 2 =3∶1,则说明该相对性状的遗传遵循分离定律。若F 黄色非糯粒∶黄色糯粒∶ 2 白 色 非 糯 粒 ∶ 白 色 糯 粒 = 9∶3∶3∶1 , 即 A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb = 9∶3∶3∶1,则说明这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。答案 F 子粒中: 2 ①若黄粒(A_)∶白粒(aa)=3∶1,则验证该性状的遗传符合分离定律; ②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)=3∶1,则验证该性状的遗传符合分离定律; ③ 若 黄 非 糯 粒 ∶ 黄 糯 粒 ∶ 白 非 糯 粒 ∶ 白 糯 粒 = 9∶3∶3∶1 即 : A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1,则验证这两对性状的遗传符合自由组 合定律 “实验法”验证遗传定律 验证方法 结论 F 自交后代的性状分离比为3∶1(或其变式),则符合基因的 1 分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制(多 自交法(或其变 对基因位于一对同源染色体上时,如同一对基因的传递规律) 式) F 自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1,则符合基因的自由 1 组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 F 测交后代的性状比例为1∶1,则符合基因的分离定律,由 1 位于一对同源染色体上的一对等位基因控制(多对基因位于 一对同源染色体上时,如同一对基因的传递规律) 测交法 F 测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1(或其变式),则符合基 1 因的自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基 因控制 若有两种花粉,比例为1∶1,则符合分离定律 花粉鉴定法 若有四种花粉,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律 取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种 表现型,比例为1∶1,则符合分离定律 单倍体育种法 取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种 表现型,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度2.TIF" \* MERGEFORMATINET 自由组合定律的实践应用 3.(2019·山东泰安期中)某遗传性肥胖由位于常染色体上的3对独立遗传的等位 基因共同控制,其作用机理如图所示,下列叙述错误的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S331.tif" \* MERGEFORMATINET A.该实例能同时体现基因对性状控制的直接途径和间接途径 B.可通过注射促黑素细胞激素来治疗基因型为AAeebb的遗传性肥胖患者 C.双方体重都正常的夫妇不可能生育患遗传性肥胖的子代 D.基因型均为AaEeBb的夫妇生育体重正常子代的概率是9/64 解析 分析题图可知,维持体重正常必须同时含有A基因、E基因,且不含有B基 因,体重正常的人的基因型是A_E_bb。A、b基因是通过控制蛋白质合成直接控制 性状的,E基因是通过控制酶的合成来控制性状的,A正确;基因型为AAeebb的 肥胖患者体内缺乏促黑素细胞激素,注射促黑素细胞激素后,可以使其体重恢复 正常,B正确;因为A/a、B/b、E/e 3对基因独立遗传,遵循自由组合定律,故双方体 重都正常的夫妇的基因型为 A_E_bb,可能产生基因型为 aaeebb 或 A_eebb 或 aaE_bb的后代,均为遗传性肥胖患者,C错误;基因型均为AaEeBb的夫妇生育体 重正常子代(A_E_bb)的概率是(3/4)×(3/4)×(1/4)=9/64,D正确。 答案 C 4(. 2014·全国卷Ⅰ,32)现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮 秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对 相对性状的基因所知甚少。回答下列问题: (1)在育种实践中,若利用这两个品种进行杂交育种,一般来说,育种目的是获得 具有 优良性状的新品种。 (2)杂交育种前,为了确定F 代的种植规模,需要正确预测杂交结果。若按照孟德 2 尔遗传定律来预测杂交结果,需要满足3个条件:条件之一是抗病与感病这对相 对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是_________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件,可用测交实验 来进行检验,请简要写出该测交实验的过程。 解析 (1)杂交育种的目的是获得集多种优良性状于一身的纯合新品种,从题意 知,抗病与矮秆(抗倒伏)为优良性状。 (2)孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点。两对基因分别位 于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。 (3)先由纯合的抗病高秆和感病矮秆杂交得到抗病高秆的杂合子,再与感病矮秆 (隐性纯合子)杂交,如果后代出现抗病高秆∶感病高秆∶抗病矮秆∶感病矮秆= 1∶1∶1∶1的性状分离比,则可说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 答案 (1)抗病矮秆 (2)高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制,且符合 分离定律;控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上 (3)将纯合抗病高 秆与感病矮秆植株杂交,产生F ,让F 与感病矮秆杂交 1 1 考点二 自由组合定律中特殊的分离比 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 自 主 梳 理 .tif" \* MERGEFORMATINET 1.“和”为16的特殊分离比的成因分析 (1)基因互作 F 测交 1 序号 条件 F(AaBb)自交后代比例 后代比 1 例 存在一种显性基因时表现为同 1 9 ∶ 6 ∶ 1 1 ∶ 2 ∶ 1 一性状,其余正常表现 两种显性基因同时存在时,表现 2 为一种性状,否则表现为另一种 9 ∶ 7 1∶3 性状 当某一对隐性基因成对存在时 3 9 ∶ 3 ∶ 4 1∶1∶2 表现为双隐性状,其余正常表现 只要存在显性基因就表现为一 4 15 ∶ 1 3∶1 种性状,其余正常表现 (2)显性基因累加效应 ①表现②原因:A与B的作用效果相同,且显性基因越多,其效果越强。 2.“和”小于16的特殊分离比的成因分析 (1)显性纯合致死 (2)隐性纯合致死 ①双隐性致死。F 自交后代:A_B_∶A_bb∶aaB_=9∶3∶3 1 ②单隐性致死(aa或bb)。F 自交后代:9A_B_∶3A_bb或9A_B_∶3aaB_ 1 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 对 接 高 考 .tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度1.TIF" \* MERGEFORMATINET 结合无“致死”状况下的变式分离比考查演绎推理的能力 1.某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:1个紫色 (紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如 下: 实验1:紫×红,F 表现为紫,F 表现为3紫∶1红; 1 2 实验2:红×白甲,F 表现为紫,F 表现为9紫∶3红∶4白; 1 2实验3:白甲×白乙,F 表现为白,F 表现为白; 1 2 实验4:白乙×紫,F 表现为紫,F 表现为9紫∶3红∶4白。 1 2 综合上述实验结果,请回答下列问题: (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是_________________________________。 (2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示, 若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。 (3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F 植株自交,单株收 2 获F 中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系, 2 观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有的株系F 花色的表现型及其数 3 量比为 。 解析 (1)本题切题关键为实验2及实验4中“F 表现为9紫∶3红∶4白”这显 2 然是9∶3∶3∶1的变式,由此推知该花色遗传应涉及“两对”等位基因且为独立 遗传。 (2)书写遗传图解中必须关注“三层面”——亲本(P)表现型、基因型,F 表现型、 1 基因型,F 配子类型及其组合方式与结果(F 表现型、基因型及比例)。应特别注意 1 2 本题中“纯红色”可能为AAbb,也可能为aaBB。 (3)本小题突破口在于“F 紫花植株所结种子种下后所得的所有株系中4/9的株 2 系”。由于F 紫色的基因型是AaBb,F 紫色的基因型为4AaBb、2AaBB、2AABb、 1 2 1AABB,故占4/9的株系的基因型为AaBb,则其自交所得的F 的表现型及其比例 3 为9紫∶3红∶4白。 答案 (1)自由组合定律 (2)如下图 (3)9紫∶3红∶4白INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度2.TIF" \* MERGEFORMATINET 结合“致死”状况下的变式分离比考查科学思维的能力 2.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。基因型为A_bb的植株开蓝 花,基因型为aaB_的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F 红 1 花植株自交得 F 。F 的表现型及其比例为:红花∶黄花∶蓝花∶白花= 2 2 7∶3∶1∶1。 (1)F 红花的基因型为 ,上述每一对等位基因的遗传遵循 定律。 1 (2)对F 出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。 2 观点一:F 产生的配子中某种雌雄配子同时致死。 1 观点二:F 产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。 1 你支持上述观点 ,基因组成为 的配子致死;F 中蓝花植株和亲 2 本蓝花植株的基因型分别是______________________________________________。 解析 (1)由分析可知,子一代红花植株的基因型是AaBb,控制花色的每一对等 位基因的遗传都符合基因的分离定律。(2)如果没有配子致死情况,子一代自交产 生的子二代的表现型及比例是A_B_∶aaB_∶A_bb∶aabb=9∶3∶3∶1,事实上, 子二代的表现型及比例是A_B_(红花)∶aaB_(黄花)∶A_bb(蓝花)∶aabb(白 花)=7∶3∶1∶1,白花基因的基因型是aabb,含有ab的雌配子和雄配子都是可 育的,A_bb(蓝花)的数目是1而不是3,因此含有Ab的雌配子或者是雄配子致死, F 中蓝花植株的基因型和亲本蓝花植株的基因型都是Aabb。 2 答案 (1)AaBb 基因分离 (2)二 Ab Aabb、Aabb 特殊分离比的解题技巧(以“两对”独立遗传基因为例) 1.“无致死”状况下的特殊分离比分析技巧 (1)看F 组合的表现型比例,若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现, 2 都符合基因的自由组合定律。 (2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比,分析合并性状的类型。如 比值为9∶3∶4,则为9∶3∶(3+1),即4为后两种性状的合并结果;若分离比为 9∶6∶1,则为9∶(3+3)∶1;若分离比为15∶1,则为(9+3+3)∶1。 (3)明确出现异常分离比的原因。 (4)根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。 2.“有致死”状况下的特殊分离比分析技巧 (1)致死效应的快速确认:若存在“致死”现象,则可导致子代比例偏离“16”的 “失真”现象,如A基因中两显性基因纯合致死时可导致子代基因型为 AA__的 个体致死,此比例占,从而导致子代成活个体组合方式由“16”变成“12”。同理, 因其他致死类型的存在,“16”也可能变身为“15”“14”等。此时应先结合成活个体 的具体比例,确认缺失比例,如上述4题中“7∶3∶1∶1”与“16”相比应缺失了 “4/16”,再与9∶3∶3∶1比较差距,可推测“9”中缺失了2/9,1个“3”中缺失了 2/3。 (2)“致死”原因的精准推导 当出现致死效应时,应首先将异常的性状分离比与正常的性状分离比(如 9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb)进行比较,以确定致死效应的类型。当出现合子 致死时,先不考虑致死效应,直接分析基因型的遗传,最后将致死的合子去掉即可; 当出现配子致死时,则在分析基因型时就要去掉致死的配子,然后推出后代的基 因型及比例。 澄清易混易错·强化科学思维 [易错易混] 易错点1 在两对相对性状的杂交实验中,F 中出现了“新性状”? 2 点拨 在两对相对性状的杂交实验中,F 中出现了新的表现型,但并未出现新性 2 状,新表现型的出现是原有性状重新组合的结果。 易错点2 YyRr×yyrr与yyRr×Yyrr是否均属测交? 点拨 测交是指F 与隐性纯合子杂交。因此虽然 YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr这两 1 对组合的后代的基因型相同,但只有YyRr×yyrr称为测交。 易错点3 不能敏锐进行“实验结果数据”与“9∶3∶3∶1及其变式”间的有效 转化 点拨 涉及两对相对性状的杂交实验时,许多题目给出的结果并非9∶3∶3∶1或 9∶6∶1或9∶3∶4或10∶6或9∶7等规律性比,而是列出许多实验结果的真实 数据如F 数据为90∶27∶40或25∶87∶26或333∶259等,针对此类看似毫无规 2 律的数据,应设法将其转化为“9∶3∶3∶1或其变式”的规律性比,才能将问题 化解。 易错点4 不能灵活进行“信息转化”克服思维定势,误认为任何状况下唯有 “纯合子”自交才不会发生“性状分离” 点拨 由于基因间相互作用或制约,或由于环境因素对基因表达的影响,可导致“不同基因型”的生物表现为“相同表现型”。故有些杂合子其自交后代也可能 不发生性状分离。 [规范答题] 某观赏植物的花色有白色、紫色、红色和粉红色四种花色,果实形状有三角形、卵 圆形两种。为探究该植物花色、果实形状的遗传方式,分别进行两组实验。 实验一:用纯合三角形果实与纯合卵圆形果实杂交,统计如下: 亲本 F F 1 2 三角形果实(301 三角形果实 三角形果实 株) 卵圆形果实 卵圆形果实(20株) 实验二:已知该植物花色由位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控 制(如图所示)。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F 全部表现为 1 开红花,然后让F 自交得到F 。 1 2 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S333.tif" \* MERGEFORMATINET (1)该植物花色遗传、果实形状遗传分别遵循 、 (填“分离定 律”“自由组合定律”或“伴性遗传”) (2)“实验一”F 三角形果实植株中,部分个体无论自交多少代,其后代果实的表 2 现型仍然为三角形,这样的个体在F 三角形果实植株中的比例为 ,其基 2 因型为__________________________________________________________。 (3)针对实验二思考: ①亲本中白花植株的基因型为 ,F 红花植株的基因型为 。 1 ②F 中白花∶紫花∶红花∶粉红花为 ,其中自交后代不会发生性状分离 2 的植株占多少? 。 答卷采样 错因分析 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\ \2020版 创新设计 高考总复习 学生用 书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\+44.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\ \2020版 创新设计 高考总复习 学生用 果实的基因型只要有AA 或BB,无论自 书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2s332.tif" 交多少代,都不会发生性状分离。F 相 \* MERGEFORMATINET 2 关基因型有 AABB 、 AABb 、 AaBB 、 AAbb 、 aaBB ,所占比例为, 正确答案:, AABB 、 AABb 、 AaBB 、 AAbb 、 aaBB INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\ \2020版 创新设计 高考总复习 学生用 书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\+82.tif" \* 误认为F 2 白花中aaBb自交后代会发生 性状分离 MERGEFORMATINET 正确答案:3/8 随堂·真题&预测 1.(2015·海南卷,12)下列叙述正确的是( ) A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种 D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种 解析 孟德尔指出,生物的性状是由遗传因子决定的,这些遗传因子就像一个个 独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失,他不支持融合遗传,A错误; 孟德尔指出,生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别 进入不同的配子中,而形成生殖细胞的过程是减数分裂,B错误;根据孟德尔的自 由组合定律,AaBbCcDd个体自交,四对等位基因的分离和组合是互不干扰的,每 对等位基因可产生三种不同的基因型,所以子代基因型可以产生3×3×3×3=81 种,C错误。 答案 D2(. 2018·全国卷Ⅰ,32)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。已知 控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂 交子代的表现型及其比例如下: 灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体 眼 性别 残翅 1/2雌 9∶3∶3∶1 1/2有眼 1/2雄 9∶3∶3∶1 1/2雌 9∶3∶3∶1 1/2无眼 1/2雄 9∶3∶3∶1 回答下列问题: (1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状 的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染 色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是 ,判断依据 是_______________________________________________________________。 (2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材 料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果) (3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和黑 檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F 相互交配后,F 中雌雄均有 种表现型, 1 2 其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时,则说明无眼性状为 (填“显 性”或“隐性”)。 解析 (1)控制果蝇有眼/无眼性状的基因无论是位于X染色体上还是常染色体 上,两亲本杂交,子代中雌雄个体都可能会出现数量相同的有眼和无眼个体,因此 不能根据表中给出的杂交结果判断控制有眼/无眼性状基因的位置。若控制有 眼/无眼性状的基因位于X染色体上,只有当无眼为显性性状时,子代雌雄个体中 才都会出现有眼和无眼性状的分离。(2)假设控制有眼/无眼性状的基因位于常染 色体上,可让表中杂交子代中无眼果蝇(♀)和无眼果蝇(♂)交配,观察子代的性 状表现。若子代中无眼∶有眼=3∶1,则无眼为显性性状,若子代全为无眼,则无 眼为隐性性状。(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,则控制三对 性状的基因独立遗传。由题表所示杂交结果可知,灰体、长翅性状为显性。用灰体 长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F 中三对等位基因都杂合, 1 故F 相互交配后,F 中有2×2×2=8种表现型。如果黑檀体长翅无眼所占比例为 1 23/64=1/4×3/4×1/4,说明无眼性状为隐性。 答案 (1)不能 无眼 只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会出现有眼 与无眼性状的分离 (2)杂交组合:无眼×无眼 预期结果:若子代中无眼∶有眼 =3∶1,则无眼为显性性状;若子代全部为无眼,则无眼为隐性性状 (3)8 隐性 3(. 2016·全国卷Ⅱ,32)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对 性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且独立遗传。 利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行 杂交,实验结果如下: 回答下列问题: (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ,果肉黄色和白色这 对相对性状中的显性性状为 。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。 (3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。 (4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。 解析 (1)确认两对性状显隐性的关键源于实验过程。实验1:有毛A与无毛B杂 交,子一代均为有毛,说明有毛为显性性状;实验3:白肉A与黄肉C杂交,子一代 均为黄肉,据此可判断黄肉为显性性状。(2)依据“实验1中的白肉A与黄肉B杂 交,子一代黄肉与白肉的比例为1∶1”可判断黄肉B为杂合的。进而推知:有毛 白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C的基因型依次为:DDff、ddFf、ddFF。(3)无毛黄 肉B的基因型为ddFf,理论上其自交下一代的基因型及比例为ddFF∶ddFf∶ddff =1∶2∶1,所以表现型及比例为无毛黄肉∶无毛白肉=3∶1。(4)综上分析可推 知:实验3中的子代的基因型均为DdFf,理论上其自交下一代的表现型及比例为 有毛黄肉(D_F_)∶有毛白肉(D_ff)∶无毛黄肉(ddF_)∶无毛白肉(ddff)= 9∶3∶3∶1。(5)实验2中的无毛黄肉B(ddFf)和无毛黄肉C(ddFF)杂交,子代的 基因型为ddFf和ddFF两种,均表现为无毛黄肉。 答案 (1)有毛 黄肉 (2)DDff、ddFf、ddFF (3)无毛黄肉∶无毛白肉=3∶1 (4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉=9∶3∶3∶1 (5)ddFF、ddFf4.(2020·高考预测)某多年生植物花色受两对等位基因控制,其原理如图所示。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S334.tif" \* MERGEFORMATINET 某研究小组利用甲、乙两纯种品系做了以下杂交实验。 实验1:甲(紫花)×乙(白花)→F 紫花,F 自交→F 紫花∶蓝花∶白花= 1 1 2 9∶3∶4。 请回答问题: (1)该植物花色的遗传 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律, 原因是___________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (2)用F 中的蓝花植株自交,子代中蓝花植株所占的比例为 。 2 (3)研究小组重复实验1时的某次实验(实验2)结果如下。研究发现,F 某一条染 1 色体片段缺失,含缺失染色体的雌配子或雄配子不育是该实验中F 出现异常性状 2 分离比的原因。 实验2:甲(紫花)×乙(白花)→F 紫花,F 自交→F 紫花∶蓝花∶白花=3∶3∶2 1 1 2 ①发生染色体片段缺失的染色体是基因 所在的染色体,该染色体缺失部 分 (填“包含”或“不包含”)该基因,判断依据是_________________ __________________________________________________________________。 ②请选取以上植物品系,设计实验探究是含缺失染色体的雄配子不育还是含缺失 染色体的雌配子不育。写出实验思路,预期实验结果,并得出实验结论。 解析 (1)该植物花色的遗传受两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于2 号染色体和9号染色体上,故该植物花色的遗传遵循基因的自由组合定律。 (2)由于F 中的蓝花植株有两种基因型,比例为1/3AAbb、2/3Aabb,它们各自自交, 2 子代中蓝花植株(A_bb)所占的比例为1/3+(2/3)×(3/4)=5/6。 (3)①根据实验2中F 表现型及其比例“F 紫花∶蓝花∶白花=3∶3∶2”分析, 2 2 F 中蓝花植株所占的份数没有减少仍为“3”,减少的只是紫花植株和白花植株所 2 占份数,再结合三种类型植株的基因型分析,说明A基因和b基因所在的染色体 没有缺失;若B基因所在的染色体片段缺失,则与题中“3∶3∶2”的比例不符。 ②欲探究是含缺失染色体的雄配子还是雌配子不育,可设计正反交实验,依据子 代表现型及比例,推知结论。答案 (1)遵循 控制花色的两对等位基因位于两对非同源染色体上 (2)5/6 (3)①B 不包含 实验2的F 中出现紫花植株 ②实验思路:用实验2中F 紫 2 1 花植株分别作为父本(正交)、母本(反交)与隐性纯合品系乙进行杂交实验,分别 统计后代的表现及比例。实验结果及结论:若正交后代,表现型及比例为蓝花∶白 花=1∶1,反交后代表现型及比例为紫花∶蓝花∶白花=1∶1∶2,则含缺失染色 体的雄配子不育;反之则含缺失染色体的雌配子不育。 (时间:35分钟) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\基础练.tif" \* MERGEFORMATINET 1. 如 果 已 知 子 代 基 因 型 及 比 例 为 1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述结果是按自 由组合定律产生的。那么亲本的基因型是( ) A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr 解析 单独研究每一对基因的遗传情况,子代中YY∶Yy(1+1+2)∶(1+1+2) =1∶1,说明亲本的基因型为YY×Yy;同理子代中RR∶Rr∶rr=(1+1)∶(2+ 2)∶(1+1)=1∶2∶1,说明亲本的基因型为Rr×Rr。综上可知亲本的基因型为 YYRr×YyRr,B正确。 答案 B 2.灰兔和白兔杂交,F 全是灰兔,F 雌雄个体相互交配,F 中有灰兔、黑兔和白兔, 1 1 2 且比例为9∶3∶4,则( ) A.家兔的毛色受一对等位基因控制 B.F 灰兔中能稳定遗传的个体占1/4 2 C.F 灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子 2 D.F 白兔中,纯合体所占比例是1/2 2 解析 由F 中有灰兔、黑兔和白兔,且比例为9∶3∶4,说明家兔的毛色受两对等 2 位基因控制,A错误;F 灰兔中能稳定遗传的个体占1/9,B错误;假设控制家兔毛 2 色的基因为A、a和B、b,则F 灰兔基因型有4种,AABB(占1/9)、AABb(占 2 2/9)、AaBB(占2/9),AaBb(占4/9),则产生的四种配子中,AB占1/9+2/9×1/2+ 2/9×1/2+4/9×1/4=4/9,Ab 占 2/9×1/2+4/9×1/4=2/9,aB 占 2/9×1/2+4/9×1/4=2/9,ab占4/9×1/4=1/9,C错误;F 中白兔的基因型为aaBB(或AAbb, 2 占1/16)、aaBb(或Aabh,占2/16)、aabb(占1/16),D正确。 答案 D 3(. 2019·山东师大附中模拟)某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对 a 、 b 、 c 为 显 性 。 用 两 个 纯 合 个 体 交 配 得 F , F 测 交 结 果 为 1 1 aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1。则F 体细胞中三对基因在染 1 色体上的位置是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S335.tif" \* MERGEFORMATINET 解析 F 测交后代只有四种表现型,可判断出三对等位基因在两对同源染色体上, 1 D错误;F 测交后代中A、C始终在一起,说明A、C在同一条染色体上,B正确。 1 答案 B 4(. 2019·山东临沂期末)如图为某植株自交产生后代过程示意图,相关叙述错误的 是( ) A.M、N、P分别代表16、9、3 B.a与B、b的自由组合发生在①过程 C.②过程发生雌、雄配子的随机结合 D.该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 解析 个体AaBb产生4种配子,雌雄配子结合方式M=4×4=16(种),基因型N =3×3=9(种),根据表现型比例可知表现型为3种,A正确;a与B、b的自由组合 发生在产生配子的减数分裂过程中,即①过程,B正确;②为受精作用,该过程雌 雄配子随机结合,C正确;根据AaBb自交后代出现12∶3∶1的性状分离比可推 知,该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1,D错误。 答案 D 5.(2019·河南新乡模拟)人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基 因型的关系如下图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关。若双方均含 3个显性 基因的杂合体婚配(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分别有多 少种( ) A.27,7 B.16,9 C.27,9 D.16,7 解析 此题为显性基因累加效应导致的特殊分离比。AaBbEe×AaBbEe杂交子代 肤色基因型的种类数为3×3×3=27,各种基因型中,显性基因的个数在0~6之 间,其中显性基因个数越多肤色越深,所以表现型有7种,A正确。 答案 A 6.(2019·湖南常德期末)蚊子的基因A、B位于非同源染色体上,基因型为AAbb和 aaBB的个体胚胎致死。用AABB雄蚊与aabb雌蚊交配,F 群体中雌雄个体自由 1 交配,则F 中aaBb的个体占( ) 2 A.1/8 B.1/7 C.1/5 D.1/4 解析 用AABB雄蚊与aabb雌蚊交配,F 基因型为AaBb,F 中雌雄个体自由 1 1 交配,后代中基因型为AAbb和aaBB的个体所占比例均为1/16,由于基因型为 AAbb和aaBB的个体胚胎致死,则F 中aaBb的个体占2/14=1/7,B正确。 2 答案 B 7.(2019·四川德阳联考)南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(G和g)控制的, 一对亲本杂交图解如图所示,请回答下列问题: (1)某同学认为黄果和白果属于一对相对性状,他判断的依据是_____________ ________________________________________,遗传因子G和遗传因子g的根本 区别是_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (2)F 中 白 果 的 F 中 出 现 白 果 ∶ 黄 果 = 3∶1 的 条 件 是 : 1 2①_____________________________________________________________, ②含不同遗传因子的配子随机结合,③每种受精卵都能发育成新个体,且存活率 相同。 (3)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子(A、a和B、b)控制。现有 2棵南瓜植株M、N(一棵圆形南瓜,一棵长圆形南瓜),分别与纯合扁盘形南瓜植株 杂交获得大量F ,全为扁盘形,然后进行如下实验。 1 甲:M的F 全部与长圆形个体相交,所得后代性状及比例是扁盘形∶圆形∶长圆 1 形=3∶4∶1。 乙:N的F 全部自交,所得后代性状及比例是扁盘形∶圆形∶长圆形=9∶6∶1。 1 ①M的基因型为________,N的基因型为________。 ②假定N的F 就是图中的F 中的白果(三对基因独立遗传),那么其自交后代中白 1 1 色圆形南瓜所占的比例是________。 解析 (1)黄果和白果是同种生物(南瓜)同一性状的不同表现类型,所以说黄果和 白果属于一对相对性状。遗传因子G和g的根本区别是二者碱基的排列顺序不同 (2)F 白果自交后代出现黄果和白果,说明黄果是显性性状,白果是隐性性状,且F 1 1 白果是杂合子,减数分裂产生配子时,等位基因分离,产生两种数量相等的配子, 又雌雄配子随机结合形成受精卵,每种受精卵都能发育成新个体,且存活率相同, 则F 中白果的F 中出现白果∶黄果=3∶1。(3)①N的F 全部自交,所得后代性状 1 2 1 及比例是扁盘形∶圆形∶长圆形=9∶6∶1,说明两对基因独立遗传,符合基因自 由组合规律,且F 为AaBb(扁盘形)。根据后代性状及比例可判断扁盘形基因型为 1 A_B_、圆形基因型为A_bb、aaB_,长圆形基因型为aabb。南瓜植株N为长圆形 aabb,纯合扁盘形南瓜植株为AABB。南瓜植株M为圆形南瓜(A_bb、aaB_),与纯 合扁盘形南瓜植株(AABB)杂交得 F ,全为扁盘形 A_B_(A_Bb、AaB_),M 的 1 F (A_Bb、AaB_)与长圆形个体aabb杂交,后代性状及比例是扁盘形(AaBb)∶圆形 1 (Aabb、aaBb)∶长圆形(aabb)=3∶4∶1,则 M 的 F 为 1/2AaBb、1/2AABb(或 1 1/2AaBb、1/2AaBB),南瓜植株M基因型为Aabb(或aaBb)。②F 白果自交后代白 1 果∶黄果=3∶1,可知F 中的白果基因型为Gg,又N的F 基因型为AaBb,则基 1 1 因型为 GgAaBb,自交后代中白色圆形南瓜(G_A_bb、G_aaB_)所占的比例是 3/4×(3/4×1/4+1/4×3/4)=9/32。 答案 (1)黄白果为同一生物,同一性状的不同表现形式 碱基对的排列顺序不同 (2)F 因同源染色体上等位基因的分离产生两种数量相等的配子 (3)Aabb或aaBb 1 aabb 9/32INCLUDEPICTURE "../ 提 升 练 .tif" \* MERGEFORMAT 8.(2019·合肥质检)如图是某种自花传粉植物的花色素(由2对等位基因A和a、B 和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色,否则为白色。基因型为AaBb的植株 自花传粉得F 中红花和白花植株比例为9∶7,不考虑基因突变,下列相关叙述错 1 误的是( ) A.F 红花植株自花传粉,后代可能出现白花植株的约占8/9 1 B.将F 白花植株相互杂交,所得的F 中不会出现红花植株 1 2 C.将F 白花植株自花传粉,根据F 的表现型不能推测该白花植株基因型 1 2 D.用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,植株的基因型不变 解析 根据图示及题干信息可知,F 红花植株中各基因型及比例为1/9AABB、 1 4/9AaBb、2/9AaBB、2/9AABb,其中基因型为4/9AaBb、2/9AaBB、2/9AABb的植株 自交后代会出现白花植株,A正确;F 中白花植株AAbb与aaBB杂交,后代均为 1 红花植株,B错误;F 中基因型为AAbb的白花植株自交,后代都表现为白花,基因 1 型为aaBB的白花植株自交,后代都表现为白花,因此无法根据F 的表现型推断白 2 花植株的基因型,C正确;酶A的抑制剂可抑制酶A的作用,导致苯丙氨酸无法转 变为花色素前体物,从而无法产生花色素,但是植株的遗传物质没有发生改变,即 基因型不变,D正确。 答案 B 9.某种雌雄同株植物的花瓣颜色、花瓣形状各受一对等位基因控制,其基因型与表 现型的对应关系如表所示,两对等位基因独立遗传。不考虑突变和交叉互换,下列 关于粉红色中间型花瓣植株自交的叙述,错误的是( ) 基因型 RR Rr rr NN Nn nn 红色 粉红色 白色 中间型 表现型 窄花瓣 宽花瓣 花瓣 花瓣 花瓣 花瓣 A.自交后代中红花窄花瓣、白花窄花瓣和白花宽花瓣所占比例相同 B.自交后代出现不同表现型的根本原因是基因重组 C.粉红色中间型花瓣植株减数分裂产生4种比例相等的配子 D.自交过程中雌雄配子结合的过程导致非等位基因自由组合 解析 粉红花中间型花瓣植株的基因型是RrNn,自交后代的表现型及比例为红花窄花瓣∶红花中间型花瓣∶红花宽花瓣∶粉红花窄花瓣∶粉红花中间型花瓣∶ 粉 红 花 宽 花 瓣 ∶ 白 花 窄 花 瓣 ∶ 白 花 中 间 型 花 瓣 ∶ 白 花 宽 花 瓣 = 1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1,故后代中红花窄花瓣植株、白花窄花瓣植株和白花 宽花瓣植株均占1/16,A正确;粉红色中间型花瓣植株的基因型为RrNn,可以产 生RN、Rn、rN、rn 4种数量相等的配子,配子随机结合后产生9种基因型、9种表 现型,从遗传的角度看,这种现象是基因自由组合的结果,即自交后代出现不同表 现型的根本原因是基因重组,B、C正确;基因的分离或自由组合是在配子形成过 程中发生的,而不是发生在受精过程中,D错误。 答案 D 10.已知某植物可进行自花和异花传粉,其花中相关色素的合成途径如图所示,且 3对基因分别位于3对同源染色体上。下列相关叙述正确的是( ) A.在紫花植株中,纯合紫花植株的基因型共有6种 B.若某基因型为aa的植株中基因a发生突变,则一定不能合成酶1 C.若某紫花植株自交可产生3种花色个体,子代白花植株出现的概率为3/16 D.图中紫色素的合成受多对基因控制,其遗传不遵循基因的自由组合定律 解析 由题图可知,纯合的紫花植株的基因型有aaBBCC、aaBBcc、AABBCC、 AAbbCC、aabbCC,共5种,A错误;基因突变不一定会导致蛋白质(酶)改变,B错 误;根据基因与性状的关系图,先推导出基因型与表现型之间的对应关系,即紫花 ——aaB_cc或_ _ _ _C_、红花——aabbcc、白花——A_ _ _cc,已知某紫花植株自 交可产生3种花色个体,由子代中有白花植株可知,该紫花植株一定含有 A和C 基因,再根据子代中有红花植株可知,该紫花植株的基因型是Aa_bCc,则子代中 白花植株出现的概率=(3/4)×1×(1/4)=3/16,C正确;虽然紫色素的合成受多对 基因控制,但3对基因分别位于3对同源染色体上,因此,这些基因的遗传仍遵循 基因的自由组合定律,D错误。 答案 C 11.豌豆是遗传学研究常用的实验材料,请回答下列问题: (1)研究发现,与圆粒豌豆的DNA不同的是,皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来 DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,使淀粉分支酶不能合成,从而导致豌豆表现为皱粒。由此说明基因与性状的关系是______________________________。 (2)若某豌豆种群中M和N位于非同源染色体上,基因型为M_nn或mmN_的胚胎 不能成活。若基因型为MMNN和mmnn的个体杂交产生F ,F 自交得F ,F 群体 1 1 2 2 中M的基因频率是________。 (3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的 基因A对a为显性,当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制,已知A和a、B和b 两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌 豆(AAbb)进行如下两组实验: 亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为________,为鉴别Ⅱ组F 中不能产生豌豆 2 素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其 基因型为________。如果用品系甲和品系乙进行杂交,所得F ________(填“能” 1 或“不能”)产生豌豆素,F 自交所得F 中能产生豌豆素的植株所占比例约为 1 2 ________。 解析 (1)皱粒豌豆中编码淀粉分支酶的基因序列发生改变,使淀粉分支酶不能合 成,从而导致豌豆表现为皱粒,由此说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过 程,进而控制生物的性状。(2)根据题意可知,F 的基因型为MmNn,自交后,F 个 1 2 体的基因型及比例为M_N_∶mmnn=9∶1,其中MM占9/10×1/3=3/10,Mm占 9/10×2/3=6/10,mm占1/10,所以M的基因频率=3/10+1/2×6/10=6/10=3/5, 即60%。(3)先分析Ⅰ组,F 能产生豌豆素,无B基因,F 植株中能产生豌豆素与不 1 2 能产生豌豆素的比例是3∶1,所以品系甲的基因型是aabb;再分析Ⅱ组,F 不能产 1 生豌豆素,则含B基因,F 能产生豌豆素与不能产生豌豆素的比例是1∶3,所以品 2 系乙的基因型为AABB。为鉴别Ⅱ组F 中不能产生豌豆素豌豆的基因型(可能为 2 AABB或AABb),可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其 基因型为AABB。如果用品系甲和品系乙进行杂交,F 的基因型是AaBb,不能产 1生豌豆素,F 自交,F 中能产生豌豆素的植株(A_bb)占3/16。 1 2 答案 (1)基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 (2)0.6(60%) (3)aabb、AABB AABB 不能 3/16 12.(科学探究)美国作家布鲁克·巴克在《是我把你弄哭了吗》中指出了这样一条冷 知识:星龟的蛋在低温下孵出雄性,在高温下孵出雌性。现在对这一现象,较为成 功的解释是“类固醇中心假说”。星龟性腺发育过程中,精巢来自双向潜能性腺髓 质的发育和皮质的退化,卵巢刚好相反。 (1)雌激素在上述过程中起到了至关重要的作用。它对双向潜能性腺髓质和皮质的 发育分别起了________和________的作用,从而决定了性腺的雌性发育方式。目 前实验表明,控制合成芳香化酶的基因未活化,不会产生雌性激素。这体现了基因 控制性状的方式是________。 (2)星龟的背纹有辐射状,蛛网状,星丛状和饼干状。现假设龟背纹这一性状由两对 等位基因A、a和B、b控制(A对a,B对b为完全显性)。将若干只辐射龟(龟背纹为 辐射状,以此类推)和若干只饼干龟杂交得F (全为辐射龟),再将F 中雌雄龟随机 1 1 交配得F ,F 中辐射龟∶蛛网龟∶星丛龟∶饼干龟=9∶3∶3∶1(F 数量足够大)。 2 2 2 欲得到纯合的蛛网龟,请设计杂交实验并说明如何挑选。 解析 (1)由题意可知精巢来自双向潜能性腺髓质的发育和皮质的退化,卵巢刚好 相反,而雌激素是促进卵巢形成的,所以其对双向潜能性腺髓质和皮质的发育分 别起了抑制和促进的作用。因为已经表明控制合成芳香化酶的基因未活化,不会 产生雌性激素。这体现了基因控制性状的方式是基因通过控制酶的合成来控制代 谢过程进而控制生物的性状。 (2)根据F 中出现的辐射龟∶蛛网龟∶星丛龟∶饼干龟=9∶3∶3∶1,说明蛛网龟 2 是一显一隐的性状控制的,而饼干龟是双隐性,如果要获得纯合的蛛网龟,应从F 2 中(此时有2/3是杂合子,1/3是纯合子)选择若干蛛网龟与饼干龟进行杂交,将每对 杂交组合产生的后代分开饲养,做好记录并观察后代表现型,挑选出后代表现型 均为蛛网龟所对应的亲本中的蛛网龟即可。 答案 (1)抑制 促进 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的 性状 (2)从F 中选择若干蛛网龟与饼干龟进行杂交,将每对杂交组合产生的后代 2 分开饲养,做好记录并观察后代表现型,挑选出后代表现型均为蛛网龟所对应的 亲本中的蛛网龟即可