文档文本内容
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第25 讲 神经调节
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................3
考点一 神经调节的结构基础和基本方式...........................................3
知识点1 神经调节的结构基础............................................................................................................3
知识点2 神经调节的基本方式............................................................................................................5
考向1 神经系统的基本结构.................................................................................................................7
考向2 反射弧的结构与功能.................................................................................................................8
考点二 神经冲动的产生和传导.................................................. 9
知识点1 神经冲动的产生和传导.....................................................................................................10
知识点2 膜电位测量的相关曲线分析............................................................................................11
考向1 兴奋在神经纤维上的传导.....................................................................................................12
考向2 兴奋在神经元之间的传递.....................................................................................................13
考向3 兴奋传导和传递的实验探究.................................................................................................14
重难点透析 膜电位的测量方法及变化曲线分析................................................................16
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能....................................17
知识点1 神经系统的分级调节..........................................................................................................17
知识点2 人脑的高级功能...................................................................................................................18
考向1 神经系统的分级调节...............................................................................................................19
考向2 人脑的高级功能........................................................................................................................21
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................22
05 学以致用·能力提升..............................................25
一、教材知识链接..........................................................................................................................................25
二、教材深挖拓展..........................................................................................................................................26
三、指针偏转与实验探究............................................................................................................................27
1
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
神经调节的结构
基础
选择题
非选择题
河北卷T16，3 分
广东卷T6,3 分
湖北卷T5,2 分
神经调节的基本
方式
选择题
非选择题
北京卷T10,3 分
黑吉辽卷T23，10 分
北京卷T7,3 分
神经冲动的产生
和传导
选择题
非选择题
甘肃卷T9,3 分
江苏卷T10，3 分
海南卷T9,3 分
神经系统的分级
调节
选择题
非选择题
浙江6 月卷T18,3 分
\
全国甲卷T3,6 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，这部分内容是高中生物的重点和难点，既有选择题也有非选择题题型。主要
从以下几方面考查：反射和反射弧、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递、神经系统的分级调
节、脑的高级功能等。
2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查
（1）可结合疾病动物模型的相关实验，考查神经系统在该疾病发生过程中各层级中枢的作用及调节机
制。
（2）结合科研案例或生活现象，如运动疲劳与神经肌肉接头处代谢的关系，考查兴奋在神经纤维上的传
导以及在神经元之间的传递。
复习目标：
1.分析反射活动与反射弧结构的关系，建立结构与功能相统一的观点。(生命观念)
2．通过探究反射弧的完整性对反射活动的影响，培养设计实验方案的能力。(科学探究)
3．分析膜电位的变化曲线，培养科学思维能力。(科学思维)
4．通过“膜电位的测量”实验，提升实验设计及对实验结果分析的能力。(科学探究)
5．分析神经调节在实践中的应用，关注科技和社会发展。(社会责任)
2
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考点一 神经调节的结构基础和基本方式
知识夯基
知识点1 神经调节的结构基础
1．神经系统的基本结构
(1)中枢神经系统（提醒：中枢神经系统≠神经中枢）
组成
功能
脑
大脑
包括左右两个大脑半球，表面是 ，大脑皮层是调节机体活动的
小脑
位于大脑的后下方，能够协调运动，维持
3
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下丘脑
脑的重要组成部分，其中有 调节中枢、 的调节中枢等，还与
等的控制有关
脑干
连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多 的必要中枢，如调节呼吸、
心脏功能的基本活动中枢
脊髓
脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的
（2）外周神经系统的分类及作用特点
①外周神经系统分布在全身各处，包括与 相连的脑神经和与 相连的脊神经，它们都含有 神
经(感觉神经)和 神经(运动神经)。
②从神经末梢向中枢神经系统传导冲动的神经称为 (感觉神经)。把中枢神经系统的兴奋传到各个
器官或外围部分的神经称为传出神经也叫 。
③传出神经又可分为支配 的神经(躯体运动神经)和支配 的神经(内脏运动神经)。支配内脏、
血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为 ，由 神经和 神经两部分组成。
2．组成神经系统的细胞
(1)神经元
(2)神经胶质细胞
①广泛分布于 之间，其数量为神经元数量的10～50 倍。
②具有 等多种功能。
③在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成 。
【易错提醒】
（1）交感神经全部由脊髓发出，而副交感神经部分由脑发出，部分由脊髓发出。
（2）绝大多数内脏器官受交感神经和副交感神经的双重支配，但也有少数内脏和组织只受单一神经支配，
例如，立毛肌和骨骼肌内的血管只受交感神经支配。
（3）交感神经和副交感神经对同一器官的作用并非都是相反的，有时是一致的。例如，交感神经和副交
感神经都有促进唾液腺分泌的作用，但分泌的唾液成分的含量却不一样。
【易错辨析】
(1)
食后若副交感神
活
增
可抑制消化液分泌
经
进
动
强
(2024·新
，
课标3A)( )
(2)足球比
中支气管
，消化液分泌增加
赛
扩张
(2024·河北，7A)( )
【名师提醒】
4
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教材隐性知识：源于
性必修
选择
1 P20“
与
用
练习
应
·拓展
用
应
”：有些神
元
突很
，
有利于神
元将
经
长
经
轴
这
信息
送到
输
的支配器官；
突多有利于
树
。
知识点2 神经调节的基本方式
1．反射与反射弧（反射）
(1)反射：在 的参与下，机体对 所产生的 性应答反应。
(2)反射弧
①功能：完成反射的 。
②各部分的结构与功能
(3)兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受 后，由 状态变为 状态
的过程。
2.反射弧中相关结构对反射弧功能的影响
如图是反射弧的结构模式图。a、b 分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；
c 是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d 为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。
(1)用a 刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (填“属于”或“不属于”)反射，针刺皮肤感受
器产生的兴奋传导到 形成痛觉，痛觉的产生 (填“是”或“不是”)反射，原因是 。
(2)正常时，用a 刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某一处(骨骼肌或传出神经或d)受损时，用a 刺
激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：
①如果用a 刺激神经，在c 处不能记录到电位，表明 受损。
②如果用b 刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明 受损。
③如果用a 刺激神经，在c 处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b 刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，表明 受损。
3．非条件反射与条件反射
(1)区别
项目
特点
意义
非条件反射
先天性，通过遗传获得；不经过 ；终生
性；数量
使机体初步适应环境
5
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条件反射
后天性，通过 和 建立；经过大脑皮
层；可以建立，也能 ；数量几乎是无限的
使机体适应复杂多变的生存
环境
(2)联系：条件反射是在 的基础上，通过学习和训练而建立的。
3.条件反射的消退
原因
反复应用条件刺激而不给予 刺激
机理
条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起 效应
的信号转变为产生 效应的信号
实质
条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过
程，需要 的参与
【易错提醒】
（1）反射活动需要经过完整的反射弧来实现。反射弧中任何环节受损，反射都不能完成。
（2）直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，不属于反射。
（3）一个完整的反射活动的完成至少需要两个神经元，如膝跳反射。
【易错辨析】
(1)唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础。(2024·新
卷，
课标
3B)( )
(2)人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射。(2023·全国甲卷，3D)( )
(3)条件反射的消退不需要大脑皮层的参与。(2022·
宁卷，
辽
5C)( )
(4)膝跳反射的反射弧中，传入神经元和传出神经元的胞体均位于脊髓中。(2020·浙江1 月
考，
选
15A)( )
(5)膝跳反射的反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成。(2020·浙江1 月
考，
选
15D)( )
(6)听觉的产生过程不属于反射。(2020·山
卷，
东
7D)( )
考向研析
考向1 神经系统的基本结构
例1．已知吡咯喹啉醌（PQQ）广泛存在于水果、蔬菜和谷物等各类食物中。研究发现，PQQ 既可穿梭在神
经元之间，刺激中枢神经系统中某些胶质细胞合成神经生长因子，修复受损神经元，也可在神经元遭遇氧
化应激时清除自由基，保护神经元免受伤害。下列叙述正确的是（ ）
A．人体的神经系统包括脑等中枢神经系统和脊髓等外周神经系统
B．神经元广泛分布于神经胶质细胞之间，其数量多于神经胶质细胞
C．神经元受损与自由基攻击蛋白质有关，自由基不攻击磷脂分子
D．PQQ 可保护神经元免受氧化损伤，可能具有预防记忆衰退等作用
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【变式训练1·变考法】阿尔茨海默症（AD）是一种神经退行性疾病，与β-淀粉样蛋白代谢相关基因突变
引起β-淀粉样蛋白过度产生有关。一直以来，针对AD 的研究都是以神经元为主。Amit 团队和Schwartz
团队在AD 中发现了一类“疾病相关的神经胶质细胞（DOLs）”，并比较了不同年龄段野生型和AD 模型小
鼠中的DOLs 的占比，结果如图。下列说法错误的是（ ）
A．若某人的β—淀粉样蛋白代谢相关基因发生突变，则此人会患阿尔茨海默症
B．神经系统中多数为神经胶质细胞，对神经元起到辅助作用
C．实验结果表明DOLs 在AD 模型小鼠细胞中的占比随年龄增大而上升
D．通过鉴定DOLs 的特征基因产物，可为AD 的治疗提供潜在的靶点
考向2 反射弧的结构与功能
例2．宠物猫的主人为了训练猫定点排便，可在其将要排便的时候，带它到固定地点，在排便前后进行语
言或动作刺激，并可饲喂食物进行“奖励”，使其形成一种条件反射。下列相关叙述正确是（
）
A．在建立上述反射之前，主人的语言或动作属于条件刺激
B．在建立上述反射后，还需要无关刺激的反复强化，否则条件反射极易消退
C．条件反射的消退使动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程
D．非条件反射与生俱来，数量无限，使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性
【变式训练1·变考法】给大鼠服用药物甲可使其抗体水平下降，服用糖精则其抗体水平不变。若同时给大
鼠服用药物甲和糖精，经过多次重复后，再给大鼠单独服用糖精也会引起抗体水平下降。对此现象的分析
错误的是（ ）
A．药物甲为非条件刺激，糖精为条件刺激
B．药物甲和糖精引起的反射活动都有助于大鼠适应环境
C．药物甲和糖精引起的反射活动都需要大脑皮层的参与
D．该实例说明条件反射是建立在非条件反射的基础上的
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【变式训练2·变载体】健康成年人有时会因膀胱内尿液过多出现“憋不住”的现象，膀胱过满也可能使少
量尿液溢出，称之为“充盈性尿失禁”。脊髓损伤患者当膀胱内尿液过多时，也会因膀胱过度膨胀、内压
升高致尿液被迫溢出，称之为“溢出尿失禁”。下列叙述错误的是（ ）
A．充盈性尿失禁发生时有尿意，溢出性尿失禁发生时没有尿意
B．充盈性尿失禁是因大脑对脊髓的抑制作用减弱，导致排尿反射无法被有效控制
C．上述两种尿失禁的发生过程与婴儿的排尿原理相同，都不受大脑意识控制
D．溢出性尿失禁是因为脊髓损伤导致排尿反射不能完成，无法正常进行排尿反射
考点二 神经冲动的产生和传导
知识夯基
知识点1 神经冲动的产生和传导
1．兴奋的产生
2．兴奋在神经纤维上的传导
(1)图例
(2)过程
(3)形式： ，也叫 。
(4)特点： 传导。
(5)兴奋传导方向与局部电流方向的关系
①膜外：兴奋传导方向与局部电流方向 。
②膜内：兴奋传导方向与局部电流方向 。
3．兴奋在神经元之间的传递
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(1)结构基础——突触
①突触的结构：由 、 和 组成。
②突触的类型：主要有轴突—胞体型、 。
(2)传递过程
（3）传递特点及原因： 传递，兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的 。
(4)兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的比较
传导类型
神经纤维上的兴奋传导
神经元之间的兴奋传递
涉及细胞数
单个神经元
多个神经元
结构基础
神经纤维
形式
电信号→ →电信号
方向
速度
迅速
较慢
作用
使未兴奋部位兴奋
使下一个神经元
【易错提醒】
突触小体≠突触
（1）组成不同：突触小体是一个神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一
部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。
（2）信号转换不同：在突触小体上的信号转化为电信号→化学信号。在突触处完成的信号转化为电
信号→化学信号→电信号。
【易错辨析】
(1)高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大。(2024·山
卷，
东
9A)( )
(2)动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na＋的内流。(2023·山
卷，
东
16C)( )
(3)神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用。(2021·
宁卷，
辽
16D)( )
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(4)内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。(2021·河北卷，11C)( )
(5)兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流。(2021·全国乙卷，4A 改编)( )
(6)从突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞。(2020·海南卷，15D)( )
(7)神经细胞在静息状态时，Na＋外流使膜外电位高于膜内电位。(2020·海南卷，15A)( )
【名师提醒】
教材隐性知识：（选择性必修1 P30 正文）兴奋剂原是指能提高 机能活动的一类药物，如今是 药物
的总称。有些兴奋剂就是毒品，会对人体健康带来极大危害。毒品是指鸦片、 、甲基苯丙胺（冰毒）、
吗啡、大麻、 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 药品和 药品。
知识点2 膜电位测量的相关曲线分析
1.膜电位的测量
①a 点之前：K＋外流，使膜电位表现为 ，称为 电位。
②ac 段：Na＋大量内流，使膜电位表现为 ，此时的膜电位称为 电位。
③ce 段：K ＋ 大量外流，膜电位恢复为 电位。
④ef 段： 活动增强，将流入的Na＋泵出膜外，流出的K＋泵入膜内，以维持细胞外Na＋浓度高和细胞内
K＋浓度高的状态，为下一次兴奋做好准备。
2.细胞外液Na＋、K＋浓度大小与膜电位变化的关系
考向研析
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考向1 兴奋在神经纤维上的传导
例1.昆虫的嗅觉系统能通过不同类型的嗅觉受体识别气味分子。如图所示，其中受体ORx 与Orco 共同组
成复合体，同时该复合体具有离子通道的功能，在气味分子与ORx 结合后，该通道开启，允许Ca2+、Na+等
阳离子进入神经元。当气味分子浓度较低时，Gs 蛋白被激活，产生cAMP（环磷酸腺苷），进一步促进复合
体通道开放。下列叙述正确的是（ ）
A．Ca2+、Na+等阳离子进入细胞的过程需要消耗能量
B．相关离子大量内流会形成内负外正的动作电位
C．cAMP 可增强复合体对低浓度气味分子的敏感性
D．刺激该复合体并形成嗅觉依赖于反射弧的完整性
【变式训练1·变载体】奎尼丁是一种抗心律失常药物，通过抑制Na+通道，降低兴奋的传导速度，从而抑
制心肌的自律性，达到调节心律的目的。现将某神经细胞置于含有奎尼丁的M 溶液（类似于细胞外液）中，
测定其静息电位及动作电位。下列分析正确的是（ ）
A．与正常情况相比，该细胞静息电位增大
B．与正常情况相比，该细胞动作电位增大
C．静息状态下细胞膜外K+浓度大于膜内
D．兴奋状态下细胞膜外Na+浓度大于膜内
【变式训练1·变考法】龙血竭是一种定痛止血类中药，为研究其作用机理，研究人员将若干蛙坐骨神经
(支配小腿后侧的腓肠肌)随机均分为两组，其中对照组置于任氏液中，实验组置于含有适量龙血竭的任氏
液中，20min 后记录两组神经的动作电位峰值、不应期和传导速度，结果如表。下列推测正确的是（
）
组别
动作电位峰值/mV
不应期/ms
传导速度/（m-1）
对照
组
实验
组
注：细胞或组织一旦产生动作电位，会立即在短时间内完全丧失接受新刺激的生理特性称为不应性，兴奋
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后不应性持续的时间称为不应期。
A．上述坐骨神经中的传出神经参与构成自主神经系统
B．龙血竭可能是一种作用于神经细胞膜上K 通道的抑制剂
⁺
C．对照组提高任氏液中Na 的浓度也会产生与实验组相同的结果
⁺
D．该实验结果可说明服用龙血竭后不宜驾驶车辆出行
考向2 兴奋在神经元之间的传递
例2.脑机接口技术是一种具有革命性意义的人机交互技术，脑机接口中的“脑”指我们的大脑，“机”是
机械，“接口”用于编码和解码。武汉科研团队为某位四肢瘫痪的患者植入微电极，经过系统训练后，患
者能够通过“意念”控制电动假肢拿起水杯喝水，示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．患者通过“意念”控制电动假肢拿水杯喝水的过程属于条件反射
B．“接口”类似于神经中枢，将接收到的神经信号转化成化学信号
C．皮层运动区神经元兴奋会增加细胞膜对Na+的通透性，产生电信号
D．脑机接口的作用是恢复患者的自主神经系统及中枢神经系统的功能
【变式训练1·变载体】轻微触碰人体时，一般不会产生痛觉，其生理机制为：兴奋经触觉神经元传向脊髓
抑制性神经元，促使后者释放神经递质GABA．GABA 作用于痛觉神经元，引起其细胞膜上Cl 通道开放，
⁻
Cl 内流，进而不产生痛觉。而带状疱疹病毒感染后，会使痛觉神经元上
⁻
Cl 转运蛋白
⁻
(单向转运Cl⁻)的表
达量改变，造成Cl 转运量变化，导致细胞内
⁻
Cl 浓度升高。此时若有轻触刺激引发
⁻
GABA 作用于痛觉神经
元，Cl 会经
⁻
Cl 通道外流，产生强烈痛觉。下列说法正确的是（ ）
⁻
A．轻微触碰不会引起触觉神经元产生动作电位
B．Cl 通道和
⁻
Cl 转运蛋白在运输
⁻
Cl 的过程中都会与
⁻
Cl 结合
⁻
C．兴奋在抑制性神经元和痛觉神经元之间的传递是单向的
D．带状疱疹患者的痛觉神经元兴奋后产生痛觉属于非条件反射
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【变式训练2·变考法】蚊子叮咬会引发痒觉，其机制涉及痒觉神经元的兴奋。图1 是研究人员测得的痒觉
神经元兴奋时的电位变化曲线图。研究发现，薄荷醇通过抑制相关信号通路缓解痒感，机制如图2 所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．测定图1 痒觉神经元胞内电位时，需将电表两极分别置于细胞膜内和膜外
B．蚊子叮咬引起人产生痒感需要大脑皮层作为神经中枢，但不属于反射活动
C．致痒物与受体结合，①处兴奋时突触后膜发生的信号转换是电信号→化学信号
D．薄荷醇与受体结合后，可能通过抑制相关神经递质释放来减少痒觉信号的传递
考向3 兴奋传导和传递的实验探究
例3.用不同强度的持续电压刺激神经元，测得神经元的电位变化如图。下列说法正确的是（ ）
A．无电刺激时，神经元的膜外电位为负电位
B．神经细胞膜内外的离子浓度差主要由离子通道维持
C．产生动作电位时，Na+内流的动力始终来自膜内外的电位差
D．动作电位的频率可反映刺激强度的大小
【变式训练1·变载体】窦房结P 细胞是特殊分化的心肌细胞，无需刺激即能自动产生动作电位，控制心脏
搏动，P 细胞受两类自主神经的双重支配（如图）。阻断剂I 和Ⅱ通过与相应受体结合，分别阻断两类自
主神经的作用。研究者检测某正常人在安静状态下，使用两种阻断剂后的心率变化情况，结果如下表。下
列叙述正确的是（ ）
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实验处理
对照
使用阻断剂I
使用阻断剂Ⅱ
心率（次/分）
65
115
50
A．感受器、副交感神经、神经中枢、交感神经、心脏构成反射弧
B．窦房结P 细胞自动产生的动作电位与离子通道无关
C．交感神经末梢与P 细胞组成的突触功能可被阻断剂I 阻断
D．若同时使用两种阻断剂，某人心率理论值约为100 次/分
【变式训练2·变考法】当外耳道感染或异物刺激时，刺激信号会引发迷走神经的Na+通道开放，Na+内流从
而产生神经冲动，神经冲动传导至迷走神经末梢会使其释放乙酰胆碱，乙酰胆碱作用于大脑的延髓咳嗽中
枢神经元后可引起咳嗽反射，这种反射也被称为耳咳嗽反射。支原体肺炎会引起患者长时间的剧烈咳嗽，
部分抗组胺过敏药物可通过阻断胆碱受体与乙酰胆碱的结合来减轻咳嗽症状。下列分析错误的是（
）
A．记录迷走神经兴奋时的动作电位，可将两个微电极均置于其膜内
B．兴奋时，Na+经Na+通道进入神经元，并引起膜电位变化
C．部分抗组胺药作用于胆碱受体后可使延髓中枢神经元产生抑制性信号
D．剧烈咳嗽可能是炎症物使乙酰胆碱大量释放或相关酶活性降低所致
重难点透析 膜电位的测量方法及变化曲线分析
测量装置
电位变化曲线
两电极分别位于细胞膜两侧相同位置
测量装置
电位变化曲线
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两电极分别位于细胞膜两侧不同位置（a、b 两点）
若减小a、b 两点间的距离，则d 也随之减小，
当ab＝0 时，两个波峰重叠，电流表指针偏转
一次
测量装置
电位变化曲线
两电极分别位于细胞膜两侧不同位置（a、b 两点）
若减小a、b 两点间的距离，则d 也随之减小，
当ab＝0 时，两个波峰重叠，电流表指针偏转
一次
测量装置
电位变化曲线
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
知识夯基
知识点1 神经系统的分级调节
1.神经系统对躯体运动的分级调节
（1）躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫 。
（2）第一运动区与躯体运动的关系
a．管理身体 侧骨骼肌的随意运动。
b．躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有代表区。
c．皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 的，但头面部代表区的位置与头面部的关系是 的。
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（3）躯体运动分级调节示意图
2.神经系统对内脏活动的分级调节
（1）神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过 进行的。
（2）排尿反射的分级调节示意图
a．脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。
b． 兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小。
c．人之所以能有意识地控制排尿，是因为 。
（3）脊髓是调节内脏活动的 ，脑干是调节内脏活动的 ， 是调节内脏活动的较高级中枢。
（4）大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这使得自主神
经系统 。
【易错辨析】
(1)睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节。(2023·山
卷，
东
9C)( )
(2)手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控。(2022·
宁卷，
辽
5B)( )
(3)失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成。(2021·江
卷，
苏
6D)( )
(4)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。(2019·全国卷Ⅰ，4C)( )
知识点2 人脑的高级功能
1．人脑的功能
(1)感知外部世界。
(2)控制机体的 活动。
(3)具有 等方面的高级功能。
2．语言功能
(1)概念： 是人脑特有的高级功能。语言功能包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、
说、读、写。
(2)言语区：与人类语言活动相关的大脑皮层的某些特定区域。
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言语区
联想记忆
受损特征
运动性言语区(S 区)
Sport→S
病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但
听觉性言语区(H 区)
Hear→H
病人能讲话、书写，能看懂文字，但 别人的谈话
视觉性言语区(V 区)
Visual→
V
病人的视觉无障碍，但 文字的含义，变得不能
书写性言语区(W 区)
Write→W
病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动
正常，但失去 能力
(3) 大多数人主导语言功能的区域是在 ，逻辑思维主要由左半球负责；大多数人的大脑右半球主要
负责形象思维。
3.学习和记忆
4.情绪
（1）当消极情绪达到一定程度时，就会产生 。
（2）抑郁通常是 的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。
（3）当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成 。
【易错辨析】
(1)大脑皮层H 区病变的人，不能看懂文字。(2022·
宁卷，
辽
5A)( )
(2)损伤发生在大脑皮层S 区时，患者不能发出声音。(2022·山
卷，
东
7A)( )
(3)边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系。(2022·湖南卷，4B)( )
(4)大脑皮层言语区的H 区神经细胞受损伤，患者不能听懂话。(2021·河北卷，11A)( )
考向研析
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考向1 神经系统的分级调节
例1.在紧张的高三备考复习过程中，部分同学有时会因压力较大产生心跳加快、呼吸急促等生理反应。下
列叙述正确的是（ ）
A．心跳加快、呼吸急促是由交感神经兴奋引起的，此时胃肠的蠕动也会加快
B．呼吸由下丘脑来进行调节，下丘脑是连接脊髓和脑其他部分的重要通路
C．当同学们在考场上紧张时，控制呼吸运动的神经中枢受大脑皮层的调控
D．自主神经系统对内脏活动的调节不受意识支配，所以自主神经系统完全自主
【变式训练1·变载体】神经源性膀胱因先天脊髓发育异常，使逼尿肌收缩无力或不能持久，逼尿肌和尿道
外括约肌的协调失衡会引起膀胱排空不全、尿潴留及多种感染，影响幼儿生长发育。下列相关叙述正确的
是（ ）
A．膀胱在排尿反射中既是感受器又是效应器，控制排尿的中枢位于脊髓
B．排尿过程中交感神经的兴奋，使膀胱缩小，有利于尿液排出
C．神经源性膀胱可能与脊髓内排尿中枢不能接受兴奋或不能有效传递兴奋有关
D．正常排尿时逼尿肌和尿道外括约肌在相关神经的支配下产生相同的生理效应
【变式训练2·变考法】如图为排尿反射神经调节示意图，排尿反射弧不同部分受损引起排尿异常。下列叙
述正确的是（ ）
A．大脑皮层受损，排尿反射消失
B．脊椎胸椎段损毁，排尿反射不受意识控制
C．刺激膀胱传入神经，就引起排尿反射
D．膀胱壁的压力感受器受损，膀胱不能储存尿液，发生随时漏尿现象
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考向2 人脑的高级功能
例2.海马突触中一氧化氮（NO）是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，这是生物体学习与记忆的基础
机制，其主要机制如图所示。睡眠不足会使NO 的含量增加。下列说法错误的是（ ）
A．学习与记忆是脑的高级功能，与大脑皮层下的海马脑区有关
B．NO 通过途径Ⅲ的运输有助于提高学习与记忆能力
C．NO 的含量不同经不同途径会触发不同的生物学效应
D．睡眠不足会使NO 抑制突触后膜所在神经元的有氧呼吸
【变式训练1·变考法】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的生理机制是因为脑内的蛋白质β 抑制因子（神经信
号分子）参与了“恐惧记忆”的形成，一旦受到惊吓，机体内自动产生记忆片段，当再次接触相似情景时，
会自动调取恐惧记忆，对机体产生告诫或警示作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A．“恐惧记忆”的形成过程中需要神经递质的参与
B．机体建立“恐惧记忆”后，在一定条件下可消失
C．再次受到惊吓的机体可从下丘脑调唤出恐惧记忆
D．情绪会影响记忆，记忆和情绪属于脑的高级功能
【变式训练2·变载体】最新研究发现，大脑中的星形胶质细胞（一种神经胶质细胞）也参与了记忆的储存
和提取，在学习过程中，大脑中的一群星形胶质细胞会表达c－Fos 基因，并且被学习事件激活的星形胶质
细胞中NFIA 蛋白的含量会升高。在小鼠的某学习事件期间剔除星形胶质细胞中活跃的NFIA 基因时，小鼠
无法回忆起与该学习事件相关的特定记忆，但可以回忆起其他记忆。下列叙述正确的是（ ）
A．星形胶质细胞与神经元一起完成神经细胞间兴奋的传递
B．星形胶质细胞中特异性存在的c－Fos 基因参与记忆的过程
C．阻断星形胶质细胞中的NFIA 基因的表达可能抑制特定记忆的提取
D．星形胶质细胞中NFIA 基因的数量与小鼠的特定记忆能力呈正相关
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1．（2025·江西·高考真题）乙酰胆碱(ACh)可在多条神经调节通路中发挥作用。研究发现，小鼠获得奖
赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过图示通路促进ACh 的释放，提升学习效果。GABA 是一种抑制
性神经递质，能抑制ACh 的释放。在奖赏信息刺激下，下列推测合理的是（ ）
A．敲除强啡肽阳性神经元的强啡肽受体基因，ACh 的释放量会更多
B．强啡肽与GABA 能神经元上的受体结合后，GABA 的释放量会更多
C．敲除GABA 能神经元的强啡肽受体基因，ACh 的释放量会更多
D．去除奖赏信息刺激后，乙酰胆碱能神经元会停止释放ACh
2．（2025·甘肃·高考真题）现代生理学中将能发生动作电位的细胞称为可兴奋细胞，动作电位是在静
息电位的基础上产生的膜电位变化。关于可兴奋细胞的静息电位和动作电位，下列叙述错误的是（ ）
A．静息状态下细胞内的K+浓度高于细胞外，在动作电位发生时则相反
B．胞外K+浓度降低时，静息电位的绝对值会变大，动作电位不易发生
C．动作电位发生时，细胞膜对Na+的通透性迅速升高，随后快速回落
D．由主动运输建立的跨膜离子浓度梯度是动作电位发生的必要条件
3．（2025·四川·高考真题）为模拟大脑控制骨骼肌运动的生理过程，科学家将人干细胞诱导分化成三
种细胞（图甲），并分别培养成具有相应功能的细胞团，再将不同细胞团组合培养一段时间后，观察骨骼
肌细胞团（简称肌）的收缩频率（图乙）。下列推断最合理的是（ ）
注：谷氨酸和乙酰胆碱为两种神经元释放的神经递质
A．若在③培养液中加入谷氨酸，肌收缩频率不会发生变化
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B．若将④中乙酰胆碱受体阻断，刺激X 会增加肌收缩频率
C．分析②③④可知，X 需要通过Y 与肌发生功能上的联系
D．由实验结果可知，肌与神经元共培养时收缩频率均增加
4．（2025·湖南·高考真题）顺向轴突运输分快速轴突运输（主要运输跨膜蛋白L）和慢速轴突运输
（主要运输细胞骨架蛋白）两种，都以移动、停滞反复交替的方式（移动时速度无差异）向轴突末梢运输
物质。用带标记的某氨基酸（合成蛋白A 和B 所必需）分析蛋白A 和B 的轴突运输方式，实验如图。下列
叙述正确的是（ ）
A．氨基酸通过自由扩散进入细胞
B．蛋白A 是一种细胞骨架蛋白
C．轴突运输中，胞体中形成的突触小泡与跨膜蛋白L 的运输方向不同
D．在单位时间内，运输蛋白B 时的停滞时间长于蛋白A
5．（2025·广东·高考真题）临床上常采用体表电刺激诱发神经兴奋并检测相关指标，以用于神经病变
的早期诊断和疗效评价，下列分析正确的是（ ）
A．刺激后神经纤维的钠钾泵活性不变
B．兴奋传导过程中刺激部位保持兴奋状态
C．神经纤维上
通道相继开放传导兴奋
D．兴奋传导过程中细胞膜
通透性不变
6．（2025·河南·高考真题）CO2是人体调节呼吸运动的重要体液因子。血液流经肌肉组织时，细胞产生
的CO2进入红细胞，在酶的催化下迅速与水反应生成H2CO3，进一步解离为H+和
。H+与血红蛋白结合促
进O2释放，
顺浓度梯度进入血浆。下列推断错误的是（ ）
A．CO2参与血浆中
/ H2CO3缓冲对的形成
B．血液流经肌肉组织后，红细胞会轻度吸水“肿胀”
C．红细胞内pH 下降时，血红蛋白与O2的亲和力增强
D．脑干中呼吸中枢的正常兴奋存在对体液CO2浓度的依赖
7．（2025·北京·高考真题）为了解甲基苯丙胺（MA，俗称冰毒）对心脏功能的影响，研究者比较了吸
食与不吸食MA 人群左心室的泵血能力，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
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A．滥用MA 会导致左心室收缩能力下降
B．左心室功能的显著下降导致吸食MA 成瘾
C．MA 可以阻断神经对心脏活动的调节
D．MA 通过破坏血管影响左心室泵血功能
8．（2025·北京·高考真题）外科医生给足外伤患者缝合伤口时，先在伤口附近注射局部麻醉药，以减
轻患者疼痛。局部麻醉药的作用原理是（ ）
A．降低伤口处效应器的功能
B．降低脊髓中枢的反射能力
C．阻断相关传出神经纤维的传导
D．阻断相关传入神经纤维的传导
9．（2025·江苏·高考真题）脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin 可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释
放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．脂肪细胞通过释放Leptin 使5-羟色胺的合成减少属于体液调节
B．Leptin 直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位
C．Leptin 与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触处的传递
D．5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致
内流减少
10．（2025·山东·高考真题）神经细胞动作电位产生后，K+外流使膜电位恢复为静息状态的过程中，膜
上的钠钾泵转运K+、Na+的活动增强，促使膜内外的K+、Na+分布也恢复到静息状态。已知胞内K+浓度总是
高于胞外，胞外Na+浓度总是高于胞内。下列说法错误的是（ ）
A．若增加神经细胞外的Na+浓度，动作电位的幅度增大
B．若静息状态下Na+通道的通透性增加，静息电位的幅度不变
C．若抑制钠钾泵活动，静息电位和动作电位的幅度都减小
D．神经细胞的K+、Na+跨膜运输方式均包含主动运输和被动运输
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长句作答类
一、教材知识链接
1．(
性必修
选择
1 P16、18)人的神经系统包括 和 两部分。中枢神经系统包括 和 ；外周神经系
统包括与脑相连的 和与脊髓相连的 ，它们都含有 和 。
2．(
性必修
选择
1 P18)自主神经系统的概念： 。
3．(2022·山
，
东23 节选)迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于 (填“交感神经”或“副交感神经”)。
交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是 。
4．(
性必修
选择
1 P20“
与
用
练习
应
”)有些神经元轴突很长，并且树突很多，这有什么意义呢？
。
5．(
性必修
选择
1 P20“
与
用
练习
应
”)如果老师现在通知你，马上要进行一个非常重要的考试，你的自主神
经系统可能会发生哪些变化？ 。
6．(
性必修
选择
1 P22)反射： 。
7．(
性必修
选择
1 P23)兴奋： 。
8．一个完整的反射弧至少需要 神经元构成，反射活动越复杂，参与的神经元越 。
9．当人被钉子扎一下，会感觉到痛，痛觉在 产生，痛觉的产生 (填“是”或“不是”)反射，原因
是 。
10．在“望梅止渴”这种反射中，效应器是 。
11．(
性必修
选择
1 P25)条件反射的消退是一个 ，需要 的参与。
12.(选择性必修1 P28)突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球
状。
13.(选择性必修1 P29)神经元之间的兴奋的传递是单方向的原因是 。
14.(选择性必修1 P29)在突触处的兴奋传递比神经纤维上的兴奋传导要慢的原因是 。
15.(选择性必修1 P28～29)兴奋在离体神经纤维上的传导是 ，在突触上的传递是 ，在机体的神经纤维
上的传导是 ，在反射弧上的传导是 。
16.(选择性必修1 P33)大脑皮层： 。
17.(选择性必修1 P34)一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 的调控。
18.(选择性必修1 P37)大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有 等方面
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的高级功能。
19.(选择性必修1 P38)言语区： 。
二、教材深挖拓展
1．神经元的突起大大增加细胞膜面积的意义：
2．可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳的原因： 。
3．人处于紧张状态时，容易消化不良，导致腹胀、胃肠道不适的原因： 。
4．一个完整的反射弧至少需要两个神经元才能完成的原因： 。
5．兴奋是 。
6．兴奋单向传递的原因： 。
7．静息电位与神经元内的K＋外流相关而与Na＋无关，所以神经元轴突外Na＋浓度的改变并不影响静息电
位。动作电位与神经元外的 。
8．测定神经元的正常电位，应在钠钾离子浓度与内环境相同的环境中进行的原因： 。
9．小分子神经递质以胞吐方式释放的意义： 。
10 ．剥去青蛙的左后趾皮肤，再用0.5% 硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，原因是
。
11．人吃的食物过咸，会产生渴感，该过程不属于反射，原因是 。
12．感觉在大脑皮层产生，但感觉的产生不属于反射的原因是 。
13．渴感形成的具体过程： 。
14．药物、有毒物质或有害物质可以阻断突触处神经冲动的传导，原因主要包括： 。
15．可卡因会与突触间隙中的多巴胺转运蛋白结合，使多巴胺转运蛋白失去回收多巴胺的功能， 。
16．大脑皮层运动代表区的大小与躯体运动的 。
17．成人之所以能有意识地控制排尿，是因为 。
18．成年人出现不受意识支配的排尿，说明 。
19．大脑皮层的语言中枢的特点： 。
20．学习过程中，强调动用多种器官的原因： 。
三、指针偏转与实验探究
1．兴奋在神经纤维上双向传导电表指针偏转问题
(1)刺激a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电表指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c 点(bc＝cd)，b 点和d 点同时兴奋，电表指针不发生偏转。
2．兴奋在神经元之间单向传递电表指针偏转问题
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(1)刺激b 点(ab＝bd)，由于兴奋在突触间的传递速率小于在神经纤维上的传导速率，所以a 点先兴奋，d
点后兴奋，电表指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c 点，兴奋不能传至a 点，a 点不兴奋，d 点可兴奋，电表指针只发生一次偏转。
3．电刺激法探究兴奋的传导和传递
预实验：在E 点给予适宜强度的刺激，观察效应器A 的效应。
实验结果：若效应器A 产生效应，说明反射弧的结构是完整的。
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导
(2)探究兴奋在神经元之间的传递
4．药物阻断实验探究兴奋的传导和传递
探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断在突触处的传递，可分别将药物置于神
经纤维上或置于突触处，依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。
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