文档文本内容
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第28 讲 免疫调节
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................4
考点一 免疫系统的组成和功能...................................................4
知识点1 免疫系统的组成.....................................................................................................................4
知识点2 免疫系统的功能.....................................................................................................................5
考向1 免疫系统的结构和功能............................................................................................................6
重难点透析 免疫细胞的来源与功能.........................................................................................7
考点二 特异性免疫.............................................................7
知识点1 体液免疫...................................................................................................................................7
知识点2 细胞免疫...................................................................................................................................8
知识点3 记忆细胞和二次免疫............................................................................................................9
考向1 特异性免疫过程........................................................................................................................10
考向2 二次免疫.........................................................11
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................13
05 学以致用·能力提升..............................................15
一、教材知识链接..........................................................................................................................................15
二、教材深挖拓展..........................................................................................................................................16
三、新情境（HPV 病毒）..............................................................................................................................16
1
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
免疫系统的组成
和功能
选择题
非选择题
甘肃卷T10，3 分
山东卷T7,3 分
北京卷T9,3 分
江苏卷T11,3 分
特异性免疫
选择题
非选择题
山东卷T3，3 分
甘肃卷T11，3 分
广东卷T14,3 分
考情分析：
1．免疫调节是高考生物的重要，近年来考查频率较高，选择题和非选择题（包括试验题）都有涉及，主
要考点有：免疫系统的组成（免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质），免疫系统的三道防线，体液免疫和
细胞免疫的过程等。
2．从命题思路上看：
（1）借助新冠病毒、艾滋病、癌症免疫治疗等社会热点，以实际的案例或科研成果为背景，考查学生的
知识迁移能力。
（2）与神经调节、体液调节结合，考查内环境稳态的调节机制探究，或设计免疫细胞功能实验。
复习目标：
1.通过分析免疫系统的组成和功能，形成结构与功能相适应的生命观。(生命观念)
2．通过比较体液免疫与细胞免疫的异同，培养分析与比较能力。(科学思维)
3．通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯。(科学思维)
4．设计“免疫功能的探究”实验，提高实验设计能力。(科学探究)
2
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3
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考点一 免疫系统的组成和功能
知识夯基
知识点1 免疫系统的组成
免疫调节是依靠免疫系统来实现的。免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。其组成如下：
1.
免疫器官
（1）组成：主要由 组织构成，并借助于血液循环和 相互联系。
（2）种类及功能：免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体等。骨髓和 是免疫细胞产生并
发育成熟的地方，就像部队的大本营和训练基地；脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞 的场所，也是它们
“作战”的战场。
2.
免疫细胞
（1）类型：淋巴细胞、树突状细胞和 细胞等。
（2）抗原呈递细胞
①抗原：病原体在进入机体后，其表面一些特定的 等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从
而引发免疫反应。这些能 的物质称为抗原。
②抗原呈递细胞： 、树突状细胞和巨噬细胞都能 抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表
面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
3.免疫活性物质：免疫活性物质是指由 细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质。如抗体、
溶菌酶、淋巴细胞分泌的 等。（提醒：溶菌酶可以由泪腺、唾液腺细胞分泌）
【易错提醒】
抗原不一定都是蛋白质，有的抗原是其他物质，如多糖等。抗原一般是外来异物，如病原体、移植的
组织或细胞等；抗原也可能是自身的组织或细胞，如体内衰老的、癌变的细胞。
4
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知识点2 免疫系统的功能
1．人体抵御病原体攻击的三道防线（提醒：第一、二道防线不针对特定病原体）
人体的三道防线
组成及功能
免疫类型
三道防线的关系
第一道防线
和 (血胎屏障和血脑屏障等)，阻挡和
杀灭病原体，对多种病原体都有防御作用，可
以防止病原体对机体的侵袭
性免疫
这三道防线是统一的整
体，它们共同实现免疫
防御、免疫自稳和免疫
监视三大基本功能
第二道防线
体液中的杀菌物质(如 )和吞噬细胞(如巨噬
细胞和 细胞)，对多种病原体都有防御作
用，可以防止病原体对机体的侵袭
第三道防线
机体在个体发育过程中与 接触后获得的，
主要针对 的抗原起作用
性免疫
2.免疫系统的三大功能
【易错提醒】
（1）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第二道防线。
（2）吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，属于第二道防线；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗
原并将抗原传递给辅助性T 细胞。
【易错辨析】
(1)树突状细胞识别乙型肝炎病毒后只发挥其吞噬功能。(2024·山
卷，
东
7A)( )
(2)APC(抗原呈递细胞)包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等。(2024·湖南卷，2D)( )
(3)相同病原体侵入不同人体后激活的B 细胞分泌的抗体都相同。(2023·江
卷，
苏
11B)( )
(4)树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原。(2023·全国新
卷，
课标
3C)( )
(5)清除金黄色葡萄球菌的过程中，免疫系统发挥的基本功能属于免疫自稳。(2022·北京卷，10B)( )
(6)吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T 细胞抵抗病毒的机制相同。(2021·山
卷，
东
18B)( )
5
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(7)病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体。(2020·全国卷Ⅲ，4C)( )
考向研析
考向1 免疫系统的结构和功能
例1．免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等是机体进行免疫调节的结构与物质基础。下列叙述错误的是
（ ）
A．抗体、细胞因子、溶菌酶都在核糖体合成
B．T 淋巴细胞对抗原的识别和摄取具有特异性
C．机体识别和清除癌细胞，体现了免疫监视功能
D．脾能参与制造新的血细胞并清除衰老的血细胞
【变式训练1·变考法】为了补偿母体免疫力的下降，机体演化出了胎盘保护胎儿的策略。研究发现胎盘细
胞会转录出一段特殊的RNA，随后被自身细胞识别为病毒核酸，从而诱导其他细胞合成干扰素等细胞因子。
下列与该现象相关的解释错误的是（ ）
A．母体免疫能力下降有利于防止母体对胚胎细胞产生攻击
B．推测该RNA 的碱基序列与某种病毒的序列相近
C．该机制可以激发免疫应答，提高对多种病原体的防御能力
D．合成的特殊RNA 片段越多，对胎儿的保护越有效
【变式训练2·变载体】免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等是机体进行免疫调节的结构与物质基础。下
列叙述错误的有（ ）
①免疫活性物质包含抗体、细胞因子、溶菌酶等，都只由免疫细胞产生
②骨髓是T 淋巴细胞发生、分化和成熟的场所，是机体重要的免疫器官
③树突状细胞和巨噬细胞能摄取、处理和呈递抗原，都属于淋巴细胞
④机体识别和清除癌细胞，体现了免疫系统的免疫自稳功能
A．一项
B．两项
C．三项
D．四项
重难点透析 免疫细胞的来源与功能
1.关系图示
6
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2.不同免疫细胞的来源与功能
名称
来源
功能
吞噬细胞
巨噬细胞
造血干细胞
识别抗原并吞噬、处理和呈递抗原
树突状细胞
T 细胞
辅助性T 细胞
造血干细胞(胸腺中成熟)
识别抗原，激活B 细胞，分泌细胞因子
细胞毒性T 细胞
识别被病原体入侵的靶细胞，并使之裂解
B 细胞
造血干细胞(骨髓中成熟)
识别抗原，增殖分化为浆细胞和记忆B 细
胞
浆细胞
B 细胞或记忆B 细胞
分泌抗体
记忆细胞
B 细胞、T 细胞、记忆细胞
识别抗原，增殖分化成相应的免疫细胞
考点二 特异性免疫
知识夯基
知识点1 体液免疫
1.参与细胞：树突状细胞等抗原呈递细胞(APC)、 、 、记忆B 细胞、 等。（提醒：浆细胞无
识别浆细胞能力）
2.免疫过程：
B 细胞活化的条件
两个信号的刺激{
（1） 接触
（2） 细胞表面的特定
分子发生变化并与B细胞结合
细胞因子的作用——由
细胞分泌，可以促进B 细胞分裂、分化的过程。
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3.免疫结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成 等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。
可以长时间存活，当再次接触 时，会迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
知识点2 细胞免疫
1.参与细胞：树突状细胞等抗原呈递细胞、辅助性T 细胞、 、 等。
2.免疫过程
（1）靶细胞：被病原体感染的
细胞。
（2）细胞毒性T 细胞的活化：需要
、
等的参与。
（3）细胞免疫过程中细胞因子的作用是
。
3.免疫结果：细胞毒性T 细胞裂解 ，释放出的 ，可被抗体结合，或直接被其他免疫细胞吞噬、消
灭。
4．体液免疫和细胞免疫的协调配合
项目
体液免疫
细胞免疫
辅助性T 细胞的作用
参与 的活化
参与 的活化
病原体的消灭
被 结合
通过细胞免疫将靶细胞 后
释放
【易错提醒】
（1）细胞毒性T 细胞活化的条件：靶细胞表面分子(信号)的刺激、细胞因子(主要由辅助性T 细胞分泌)的
刺激。
（2）活化的细胞毒性T 细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡。靶细胞裂解死亡，释放抗原后，
很多时候仍然需要体液免疫过程中的抗体进一步作用来清除抗原。
（3）若靶细胞遭病原体伤害致死，则属于细胞坏死。
【名师提醒】
教材隐性知识：（选择性必修1 P76 生物科技进展）活化的T 细胞表面的PD-1（程序性死亡受体1）与正
常细胞表面的PD-L1（程序性死亡配体1）一旦结合，T 细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应。肿瘤细
胞可通过过量表达PD-L1 来逃避免疫系统的“追杀”。基于此，科学家使用 ，从而使T
细胞能有效对付癌细胞。
【易错辨析】
(1)细胞毒性T 细胞被抗原呈递细胞和辅助性T 细胞分泌的细胞因子激活，识别并裂解乙脑病毒。(2024·甘
卷，
肃
11A)( )
(2)辅助性T 细胞识别并裂解被HBV 感染的肝细胞。(2024·山
卷，
东
7B)( )
8
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(3)病毒与辅助性T 细胞接触为B 细胞的激活提供第二个信号。(2023·广
卷，
东
14C)( )
(4)辅助性T 细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程。(2023·新
卷，
课标
3)( )
(5)注射破伤风类毒素(抗原)后激活的记忆细胞能产生抗体。(2023·湖南卷，11C)( )
知识点3 记忆细胞和二次免疫
1.记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的 。
2.二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时， 细胞能迅速增殖、分化，形成相应效应细胞，迅速高效地
产生免疫反应。
3.二次免疫反应的特点：比初次免疫反应 、强烈，产生抗体 ，能在抗原侵入但尚未患病阶段将它
们消灭，如图：
考向研析
考向1 特异性免疫过程
例1.巨噬细胞能吞噬入侵的细菌以维持内环境稳态，但结核分枝杆菌（MTB）通过抑制巨噬细胞成熟、溶
酶体功能及自噬作用逃避免疫清除，在宿主细胞内长期存活。卡介苗是牛型结核分枝杆菌的减毒活疫苗，
保护期约10~15 年。下列叙述错误的是（ ）
A．结核分枝杆菌侵染人体后，既会引起细胞免疫也会引起体液免疫
B．接种卡介苗后，记忆细胞通过分泌抗体直接清除MTB 以维持稳态
C．MTB 抑制巨噬细胞成熟，使其不能发挥将抗原呈递给辅助性T 细胞的作用
D．当MTB 感染宿主细胞时，细胞毒性T 细胞能识别靶细胞膜表面的分子变化
【变式训练1·变载体】病毒入侵肝脏时，肝巨噬细胞快速活化，进而引起一系列免疫反应，部分过程示意
图如下。下列叙述正确的是（ ）
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A．肝巨噬细胞能特异性识别并吞噬病毒，将其呈递给细胞2
B．细胞2 分泌的物质既能促进细胞4 的活化，又能促进细胞1 的活化
C．细胞4 识别并裂解被病毒入侵的肝细胞，进而清除病毒
D．当病毒第二次入侵时，细胞3 会迅速增殖分化并产生大量抗体
【变式训练2·变考法】研究发现，活化的T 细胞表面的PD-1 与正常细胞表面的PD-L1 一旦结合，T 细胞即
可“认清”对方，不触发免疫反应。下图为肿瘤细胞表面的PD-L1 与细胞内的HIPIR 蛋白结合，借助
CMTM6 分子的帮助，又回到细胞的表面，从而抑制T 细胞活化，实现免疫逃逸。下列说法正确的是（
）
A．人体内肿瘤细胞的清除体现了免疫系统的免疫自稳功能
B．PD-L1 是一种分泌蛋白，正常细胞表面的量比肿瘤细胞多
C．肿瘤细胞可借助LE 囊泡的形成来实现免疫逃逸
D．注入PD-1 抗体或PD-L1 抗体能阻断肿瘤细胞的免疫逃逸通路
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考向2 二次免疫
例2.人体的免疫系统是一个精细而复杂的过程，涉及多种免疫细胞和免疫活性物质的协同作用。当病原体
入侵人体后，免疫系统会迅速启动免疫应答。在体液免疫中，B 细胞受到抗原刺激后，在辅助性T 细胞分
泌的细胞因子的作用下，会增殖分化为浆细胞和记忆B 细胞。下列关于免疫调节的叙述，错误的是
（ ）
A．浆细胞无识别抗原能力，分泌的抗体可特异性结合抗原，形成沉淀或细胞集团被吞噬细胞清除
B．细胞因子能促进B 细胞增殖分化为浆细胞和记忆B 细胞，还能增强细胞毒性T 细胞杀伤能力
C．二次免疫时，记忆B 细胞能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，与初次免疫相比，
二次免疫反应更迅速、更强烈
D．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，如抗体、细胞因子、溶菌酶等，它们在免疫调节中发挥重要
作用
【变式训练1·变载体】为检测睡眠对甲型肝炎病毒（HAV）疫苗效果的影响，研究人员分别为受试者在第
0、8 和16 周注射三次疫苗，并在接种当晚（23：00 至次日6：30）要求受试者睡眠或持续清醒，得到实
验结果如下图。下列叙述正确的是（ ）
A．HAV 疫苗能激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质
B．第二次接种后，睡眠可显著促进记忆B 细胞产生抗体
C．与清醒组相比，睡眠组HAV 特异性辅助性T 细胞数占比较大
D．由图可知，多次接种后产生了更多种类的记忆细胞和抗体
【变式训练2·变考法】机体如何产生针对甲型流感病毒的抗体？科学家甲认为抗体生成细胞先合成伸展的
多肽链，当抗原进入细胞时，这个多肽链以抗原分子为模板而折叠，从而形成与其构型互补的抗体分子。
科学家乙认为在抗原进入机体之前，不同类型的B 细胞就已经存在，抗原进入机体后与特异性的B 细胞结
合，引发体液免疫，产生特异性抗体。已知下列实验的实验结果否定了科学家甲的观点，支持科学家乙的
观点。下列说法错误的是（ ）
组别
第一次注射
一段时间后，第二次注射
实验结果
对照组
高剂量的不具有放射性标记的抗
原Ⅰ
适宜剂量的不具有放射性标记的
抗原Ⅱ
小鼠产生抗Ⅰ抗体和抗Ⅱ
抗体
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实验组
1
高剂量的具有放射性同位素标记
的抗原Ⅰ
适宜剂量的不具有放射性标记的
抗原Ⅱ
_____①_____
实验组
2
高剂量的具有放射性同位素标记
的抗原Ⅰ
_____②_____
小鼠不产生抗Ⅰ抗体
注：高剂量的具有放射性同位素标记的抗原能够全部杀死具有与其互补受体的B 细胞
A．实验组1 中的①：小鼠不产生抗Ⅱ抗体但产生抗Ⅰ抗体
B．实验组2 中的②：注射适宜剂量的不具有放射性标记的抗原Ⅰ
C．对照组、实验组1 和实验组2 这三组实验存在2 个自变量
D．疫苗可以诱导 B 细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞
1．（2025·山东·高考真题）利用病毒样颗粒递送调控细胞死亡的执行蛋白可控制细胞的死亡方式。细
胞接收执行蛋白后，若激活蛋白P，则诱导细胞发生凋亡，细胞膜突起形成小泡，染色质固缩；若激活蛋
白Q，则诱导细胞发生焦亡，细胞肿胀破裂，释放大量细胞因子。下列说法错误的是（ ）
A．细胞焦亡可能引发机体的免疫反应
B．细胞凋亡是由基因所决定的程序性细胞死亡
C．细胞凋亡和细胞焦亡受不同蛋白活性变化的影响
D．通过细胞自噬清除衰老线粒体的过程属于细胞凋亡
2．（2025·江西·高考真题）机体免疫失调会导致低丙种球蛋白血症和重症肌无力等疾病。低丙种球蛋
白血症主要是机体辅助性T 细胞功能异常，进而引起相关抗体合成障碍所致；重症肌无力主要是自身的乙
酰胆碱受体刺激机体产生抗体，该抗体竞争性结合乙酰胆碱受体导致的功能性障碍。依据以上叙述，下列
判断正确的是（ ）
A．低丙种球蛋白血症和重症肌无力都属于自身免疫病
B．低丙种球蛋白血症主要是细胞免疫异常引起的疾病
C．重症肌无力发生过程中出现了体液免疫异常的现象
D．记忆B 细胞是乙酰胆碱受体刺激机体产生抗体的必要条件
3．（2025·重庆·高考真题）图为机体感染HIV 一段时间后血浆中HIV 含量的变化，下列说法正确的是
（ ）
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A．机体的第三道防线在O-t1段已经开始发挥作用
B．时期Ⅰ血浆中病毒的清除主要靠细胞免疫
C．时期Ⅱ病毒含量的上升会促进辅助性T 细胞数量增加
D．在t2进行治疗比t1更有利于维持机体的免疫功能
4．（2025·湖南·高考真题）T 细胞是重要的免疫细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．T 细胞来自骨髓造血干细胞并在骨髓中成熟
B．树突状细胞可将病毒相关抗原呈递给辅助性T 细胞
C．辅助性T 细胞可参与细胞毒性T 细胞的活化
D．T 细胞可集中分布在淋巴结等免疫器官
5．（2025·河南·高考真题）病原体进入机体引起免疫应答过程的示意图如下。下列叙述正确的是（
）
A．阶段Ⅰ发生在感染早期，①和②为参与特异性免疫的淋巴细胞
B．①和②通过摄取并呈递抗原，参与构成保卫机体的第一道防线
C．活化之后的③可以分泌细胞因子，从而加速④的分裂分化过程
D．阶段Ⅱ消灭病原体可通过③→⑤→⑥示意的细胞免疫过程来完成
6．（2025·河北·高考真题）根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解，病毒可分为裂解型和非裂解型。
下列叙述错误的是（ ）
A．与裂解型相比，非裂解型病毒被清除过程中细胞免疫发挥更关键的作用
B．裂解型病毒引起的体液免疫不需要抗原呈递细胞的参与
C．病毒的感染可引起辅助性T 细胞分泌细胞因子，促进B 细胞的分裂和分化
D．病毒感染后，浆细胞产生的抗体可特异性结合胞外游离的病毒
7．（2025·河北·高考真题）轮状病毒引起的小儿腹泻是主要经消化道感染的常见传染病，多表现出高
热和腹泻等症状。病毒繁殖后，经消化道排出体外。下列叙述错误的是（ ）
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A．当体温维持在39℃时，患儿的产热量与散热量相等
B．检查粪便可诊断腹泻患儿是否为轮状病毒感染
C．抗病毒抗体可诱导机体产生针对该病毒的特异性免疫
D．保持手的清洁和饮食卫生有助于预防该传染病
8．（2024·安徽·高考真题）羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，
宿主易被ORFV 反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是（ ）
A．ORFV 感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫
B．ORFV 感染宿主后被抗原呈递细胞和T 细胞摄取、处理和呈递
C．ORFV 反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关
D．辅助性T 细胞在ORFV 和细胞因子的刺激下增殖、分化
9．（2024·天津·高考真题）白细胞介素-14 是一种由T 细胞分泌的细胞因子，通过刺激B 细胞增殖分
化而促进（ ）
A．浆细胞形成
B．树突状细胞呈递抗原
C．细胞毒性T 细胞分化
D．巨噬细胞吞噬抗原
10．（2024·海南·高考真题）细胞因子作为免疫活性物质在免疫调节中发挥重要作用。I 型干扰素具有
抑制真核细胞蛋白质合成等多种作用，是一类临床上常用于治疗疾病的细胞因子。下列有关叙述正确的是
（ ）
A．细胞因子与神经递质、激素都属于信号分子，他们的受体结构相同
B．细胞因子能促进T 淋巴细胞和浆细胞的分裂、分化
C．I 型干扰素可用于治疗肿瘤和病毒感染性疾病
D．干扰素、抗体、溶菌酶都属于免疫活性物质，三者发挥相同的免疫作用
长句作答类
一、教材知识链接
1.(
性必修
选择
1 P67)免疫器官包括 。
2.(
性必修
选择
1 P68)免疫细胞是 。
3.(
性必修
选择
1 P68) 都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以
便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
4.(
性必修
选择
1 P68) ，称为抗体。抗体能与相应抗原发生特异性结合，即
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。
5.(
性必修
选择
1 P69)免疫系统包括 三大基本功能。
6.(
性必修
选择
1 P72～73)B 细胞活化需要两个信号的刺激，第一个信号是 ，第二个信号
是 ，此外，还需要 的作用。
7.(
性必修
选择
1 P73)当再接触同种抗原时， ，产生浆细胞，浆细胞快速产生 。
8.(
性必修
选择
1 P74)在细胞免疫过程中， 等参与细胞毒性T 细胞的活化过程。
二、教材深挖拓展
1．非特异性免疫的特点： 。
2．在1 型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B 细胞的抗体，其原因是 。
3．体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体的特异性，即
4．体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在以下两个方面： 。
三、HPV 病毒
人乳头瘤病毒(HPV)是一类专门感染人皮肤及黏膜上皮细胞的DNA 病毒，会诱发宫颈癌等疾病。如图是
HPV 入侵机体后的生理活动和机体部分免疫应答过程。回答下列问题：
注：
表示促
作用，
进
表示抑制作用。
(1)经[甲] 细胞传递HPV 抗原后，辅助性T 细胞(Th)会向Th2 方向分化，Th2 并与B 细胞
结合，为B 细胞的激活提供了第二个信号。同时，Th 能分泌物质a 抑制HPV mRNA 的形成，a 在免疫系统
的组成中属于 。
(2)当HPV 侵入皮肤细胞后，Th 向Th1 方向分化并分泌物质b，促进 细胞与靶细胞接触使
其裂解，此过程中，靶细胞中的 (细胞器)发挥了重要作用。
(3)HPV 病毒主要局限于皮肤黏膜表皮细胞层的感染，极少进入血液，因此细胞免疫在病毒的清除中占有主
要作用。据图推测，HPV 可能通过以下途径来逃避免疫系统的“追杀”：一是被HPV 感染的组织中，免
疫应答会向 (填“Th1”或“Th2”)方向漂移，二是皮肤细胞中 ，从而抑制细胞免疫，
使病原体更易逃避宿主的免疫 功能，增加宿主患宫颈癌的概率。
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