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第29 讲 免疫失调与免疫学应用
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................4
考点一 免疫失调...............................................................4
知识点1 过敏反应...................................................................................................................................4
知识点2 自身免疫病..............................................................................................................................5
知识点3 免疫缺陷病..............................................................................................................................5
考向1 过敏反应........................................................................................................................................6
考向2 自身免疫病...................................................................................................................................6
考向3 免疫缺陷病...................................................................................................................................7
重难点透析 HIV 的结构和增殖....................................................................................................8
考点二 免疫学应用..........................................................9
知识点1 疫苗............................................................................................................................................9
知识点2 器官移植...................................................................................................................................9
考向1 疫苗...............................................................................................................................................10
考向2 器官移植.......................................................................................................................................11
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................12
05 学以致用·能力提升..............................................15
一、教材知识链接..........................................................................................................................................15
二、教材深挖拓展..........................................................................................................................................16
三、新情境（免疫力的获取）...................................................................................................................16
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
免疫失调
选择题
非选择题
贵州卷T10,3 分
江苏卷T10，3 分
北京卷T10,3 分
免疫学的应用
选择题
非选择题
云南卷T9,3 分
新课标卷T32，12
分
北京卷T15,3 分
考情分析：
1．免疫调节是高考生物的重要，近年来考查频率较高，选择题和非选择题（包括试验题）都有涉及，主
要考点有：过敏反应，自身免疫病，器官移植，疫苗接种等。
2．从命题思路上看：
（1）借助新冠病毒、艾滋病、癌症免疫治疗等社会热点，以实际的案例或科研成果为背景，考查学生的
知识迁移能力。
（2）与神经调节、体液调节结合，考查内环境稳态的调节机制探究，或设计免疫细胞功能实验。
复习目标：
1.通过分析免疫失调的类型及疫苗和器官移植的生物学依据，建立稳态与平衡观。(生命观念)
2．通过分析疫苗的应用价值，做好相关疾病的预防措施。(社会责任)
2
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考点一 免疫失调
知识夯基
知识点1 过敏反应
1.概念：已 的机体，在再次接触 的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
2.过敏原：引起过敏反应的 物质叫作过敏原。
3.反应机理：
4.特点：反应有
之分；有明显的
和个体差异。
5.预防措施：找出
，并且尽量避免再次接触
。
6.过敏反应与体液免疫的区别与联系
项目
过敏反应
体液免疫
区
别
发生时间
接触抗原
次接触抗原
抗体分布
某些细胞
主要在 中
反应结果
使细胞释放 等，从而引发过敏反应
使抗原 或形成
联系
过敏反应是异常的体液免疫
【易错提醒】
抗原≠过敏原
①两者都具有异物性、特异性，但抗原一般是大分子，而过敏原不一定。
②抗原引起的免疫反应对每个人都一样，但过敏原与人的体质和遗传有关，具有很大的个体差异。
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知识点2 自身免疫病
1.概念：免疫系统对 发生免疫反应，对组织和器官造成损伤并出现症状。
2.发病机理(以风湿性心脏病为例)
1．常见类型：风湿性心脏病、 、 等。
2．治疗方法： 是目前很有前景的治疗方法。
知识点3 免疫缺陷病
1.原因：是由机体免疫功能 或 而引起的疾病。
2.类型：一类是由于遗传而生来就有免疫缺陷的，叫作 性免疫缺陷病，如重症联合免疫缺陷病；
另一类是由疾病和其他因素引起的，叫作 性免疫缺陷病，如艾滋病。
3.艾滋病(AIDS)
【易错提醒】
①艾滋病病原体(HIV)是逆转录病毒，需要的逆转录酶最初不是由宿主细胞提供的，病毒本身就含有逆转
录酶。
②HIV 侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA：HIV 是一个囊膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜融合，
使囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞。
③艾滋病直接死因：由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等。
考向研析
考向1 过敏反应
例1.食物过敏是由于机体对食物抗原的免疫耐受失衡导致的异常免疫应答。研究表明，调节性T 细胞
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（Treg）通过分泌IL-10 和TGF-β 等细胞因子抑制效应T 细胞（Teff）的活化，从而维持口服免疫耐受
（机体口服特定抗原性物质之后不产生免疫反应的状态）。肠道菌群代谢产生的短链脂肪酸（SCFAs）可
促进Treg 的分化，而某些益生菌（如双歧杆菌）能通过调节SCFAs 水平来改善过敏症状。某实验发现，过
敏小鼠的肠道菌群中双歧杆菌数量显著减少，且结肠组织中Treg 比例下降。研究人员给过敏小鼠补充双歧
杆菌后，检测到SCFAs 含量升高，Treg 数量恢复，过敏症状缓解。下列叙述错误的是（ ）
A．Treg 和Teff 功能的不同是基因选择性表达的结果
B．过敏小鼠的肠道菌群中双歧杆菌数量不影响Teff 的活化
C．若给过敏小鼠注射抗IL-10 抗体，可能会加重过敏症状
D．健康个体的肠道菌群失调可能导致食物过敏的发生
【变式训练1·变载体】奶酪储存温度过高或时间过长时，其中的部分细菌利用组氨酸脱羧酶将组氨酸转化
为组胺。人体的一些细胞在特定条件下也会产生并分泌组胺。下列叙述错误的是（ ）
A．经消化道吸收的组胺可能会对人体造成影响
B．由肥大细胞等释放的组胺是一种免疫活性物质
C．组胺使毛细血管壁通透性增加，引起血浆渗透压升高
D．组胺使气管平滑肌收缩导致呼吸困难引发哮喘
【变式训练2·变考法】IgE-FcRεI 介导肥大细胞活化是过敏性哮喘的主要机制。过敏原进入机体后，通过
一系列过程，引起浆细胞分泌特异性抗体IgE，该抗体与肥大细胞表面的IgE 高亲和力受体FcRεI 结合。
当过敏原再次侵入机体，与肥大细胞表面特异性抗体IgE 结合，激活肥大细胞并释放组胺等物质。下列相
关叙述正确的是（ ）
A．过敏反应是机体免疫自稳功能过强引起的
B．IgE 与FcRεI 的特异性结合使肥大细胞释放组胺等物质
C．浆细胞分泌IgE 需要辅助性T 细胞摄取过敏原、加工处理后呈递给B 细胞
D．组胺可引起气管平滑肌收缩，导致过敏性哮喘
考向2 自身免疫病
例2.丙型肝炎病毒（HCV）感染机体后，会诱导机体产生抗HCV 的抗体。甲状腺因遭到该抗体攻击而受到
损伤。下列叙述错误的是（ ）
A．甲状腺组织可能存在和HCV 相似的分子结构
B．HCV 的抗体攻击甲状腺损伤属于机体过敏反应
C．甲状腺组织受损会导致机体TSH、TRH 的分泌异常
D．适量服用免疫抑制剂有利于减轻感染HCV 造成的甲状腺损伤
【变式训练1·变载体】当组织受到损伤时，红细胞、细菌等可能会通过组织液进入淋巴液。淋巴液回流时
会途经多个淋巴结，淋巴结中的巨噬细胞能够识别并清除其中的红细胞、细菌等。下列叙述错误的是（
）
A．机体自身的组成成分不会引起机体发生免疫反应
B．淋巴结属于免疫器官，是免疫细胞集中分布的场所
C．巨噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫
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D．淋巴液回流可维持组织液和血浆间的液体平衡且具有免疫防御功能
【变式训练2·变考法】自然杀伤细胞（NK）可分泌干扰素-γ（INF-γ）杀伤肿瘤细胞，CD107a（溶酶体
相关膜蛋白1）的表达与NK 细胞的杀伤活性密切相关。抗GM1 抗体（Anti-GM1）与一些免疫病有关。研究
人员探究了Anti-GM1 对小鼠NK 细胞的影响，部分研究结果如下表。下列叙述错误的是（ ）
处理
脾细胞中的NK 细胞比例（%）
CD107a 的相对表达量
INF-γ 的分泌量（pg/
mL）
Anti—GM1 组
12.3
0.8
530
对照组
16.5
1.5
670
A．免疫系统的免疫监视功能与NK 细胞密切相关
B．INF-γ 和Anti-GM1 均属于免疫活性物质
C．Anti-GM1 削弱了NK 细胞的杀伤能力
D．Anti-GM1 激活NK 细胞会导致自身免疫病
考向3 免疫缺陷病
例3.当RNA 病毒或DNA 病毒侵染宿主后，免疫细胞表面的受体识别病毒RNA 或DNA，再经由一系列信号转
导，激活转录因子IRF3/7 蛋白，诱导干扰素合成基因等抗病毒基因表达，发挥抗病毒的功能。研究发现，
甲基转移酶SMYD3 会与IRF3/7 蛋白直接结合，从而抑制IRF3/7 的活性。下列说法合理的是（ ）
A．当HIV 侵染宿主时，会将RNA 注入细胞，将蛋白质全部留在细胞外面
B．免疫细胞识别病毒核酸体现了细胞膜进行细胞间信息传递的功能
C．SMYD3 可能通过使IRF3/7 蛋白发生甲基化修饰来抑制其活性
D．激活IRF3/7 蛋白和提高SMYD3 的活性，可促进干扰素的合成
【变式训练1·变载体】下列有关艾滋病及其预防的叙述，正确的是（ ）
A．可用某些RNA 复制酶抑制剂治疗艾滋病
B．HIV 感染初期，可通过检测抗体来诊断HIV 感染
C．HIV 只感染辅助性T 细胞，不会感染心肌细胞和红细胞
D．HIV 通过血液、握手、蚊虫叮咬、空气和唾液等途径传播
【变式训练2·变考法】艾滋病是一种危害性极大的传染病，由艾滋病病毒引起，它把人体免疫系统中最重
要的CDIT 淋巴细胞（辅助性T 细胞）作为主要攻击目标，最终使人体丧失免疫功能。下列相关叙述正确的
是（ ）
A．可通过向艾滋病患者体内移植正常人的骨髓来治愈艾滋病
B．HIV 侵染CDIT 淋巴细胞时，HIV 中的蛋白质会进入宿主细胞
C．艾滋病病人的辅助性T 细胞数量减少导致非特异性免疫丧失
D．侵入CDIT 淋巴细胞后，HIV 的RNA 可直接整合到其染色体DNA 上
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重难点透析 HIV 的结构和增殖
(1)HIV 侵染人体辅助性T 细胞后，以HIV 的RNA 为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA，并整合到人
的染色体DNA 上。
(2)HIV 逆转录得到的DNA 转录生成mRNA 片段，指导合成病毒蛋白质。
(3)新合成的HIV 的RNA 和HIV 的蛋白质等物质又装配成更多的HIV。
(4)新的HIV 释放出来，又去攻击其他辅助性T 细胞，最终使辅助性T 细胞数量持续减少。
考点二 免疫学的应用
知识夯基
知识点1 疫苗
1.定义：疫苗通常是用 的或 的病原体制成的生物制品。
2.疫苗的分类：一般分为减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗三类。
① 活疫苗：经过多代的繁殖以减少其毒力，但病毒或者细菌仍然存活。接种后，在人体内仍然可
以繁殖，类似于一个自然感染的过程。
② 疫苗：将病毒或者细菌杀死，经过分离、提纯等工艺，保留病毒或细菌中有用的部分，注射进
人体内引起免疫反应，产生抗体。
③ 疫苗：提取病毒的DNA，与其他无害的细胞染色体结合，经过宿主细胞繁殖来生产疫苗。
3.作用：接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。
【名师提醒】
源于选择性必修1 P83“旁栏思考”：疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不
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是整个病原体，而是病原体所含有的 。因此，可以利用病原体的某些成分如 、多糖荚膜等来制备
疫苗。
知识点2 器官移植
1.概念：医学上把用 ，以 其 的技术叫作器官移植。
2.意义：器官移植已成为 多种重要疾病的 。
主要依赖于器官保存技术和外科手术方法等的不断改进，以及 的陆续问世。但器官移植
依旧 ，其解决涉及免疫学的应用。
（3）器官移植面临的问题：免疫排斥
3.免疫学应用：
（1）免疫预防：使用 。
（2）免疫诊断：由于抗原和抗体反应的高度
，免疫学技术和制剂在临床诊断中得到了广泛的应
用，如检测病原体和肿瘤标志物等。
（3）免疫治疗：对于免疫功能低下者使用免疫增强疗法，对于有些疾病则使用免疫抑制疗法。例如，治
疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等常使用
。
【易错辨析】
(1)疫苗促进机体产生更多种类的淋巴细胞，属于被动免疫。(2022·浙江6 月
考，
选
19B 改编)( )
(2)通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠。(2021·广
卷，
东
11)( )
(3)注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒。(2020·浙江7 月
考，
选
5A)( )
(4)接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力。(2020·浙江7 月
考，
选
5C)( )
(5)抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理。(2020·山
卷，
东
15A)( )
（选择性必修1 P83～84 思考·讨论）利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，容易移植成功，这
【名师提醒】
（选择性必修1 P83～84 思考·讨论）利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，容易移植成功，
是因为 。
考向研析
考向1 疫苗
例1.mRNA-LNP 疫苗是一款新型肿瘤治疗性疫苗，通过脂质纳米颗粒（LNP）将mRNA 包裹并递送至树突状细
胞内指导肿瘤抗原合成，刺激机体产生特异性免疫，从而杀死肿瘤细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．可依据肿瘤抗原基因的碱基序列合成mRNA
B．LNP 的包裹可保护mRNA 不易被核酸酶降解
C．mRNA 可整合到树突状细胞的基因组，指导合成肿瘤抗原
D．细胞毒性T 细胞受肿瘤抗原刺激活化，进而杀死肿瘤细胞
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【变式训练1·变载体】破伤风外毒素是破伤风杆菌分泌的一种强毒性物质，可导致小鼠死亡。研究人员利
用生理状态相同的小鼠进行破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）预防破伤风的免疫学研究，实
验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（ ）
组别
实验处理
实验结果
甲
注射外毒素
小鼠死亡
乙
注射抗毒素后，注射外毒素
小鼠存活
丙
注射类毒素后，注射外毒素
小鼠存活
A．实验结果说明，类毒素和抗毒素有预防破伤风的作用
B．针对破伤风杆菌感染，丙组小鼠受保护时间长于乙组
C．类毒素可作为激活 B 细胞的第一信号，引发体液免疫
D．丙组小鼠注射外毒素后，记忆细胞可产生特异性抗体
【变式训练2·变考法】HPV（人乳头瘤病毒）疫苗是世界上第一个预防癌症的疫苗。目前常用的HPV 四价疫
苗是由HPV6、11、16 和18 亚型的衣壳蛋白制备而成，可有效预防由这4 种常见的HPV 亚型引起的子宫颈
癌，使用过程中通常需要间隔一定时间接种三针疫苗。下列叙述正确的是（ ）
A．二次入侵机体的HPV 可被活化的细胞毒性T 细胞识别并裂解死亡
B．被HPV 感染易发展成肿瘤，可能与宿主细胞表面HLA 改变有关
C．目前常用的HPV 四价疫苗是用灭活或减毒的病原体直接制备而成
D．进行多次接种的目的是诱导机体产生更多种类的抗体和记忆细胞
考向2 器官移植
例2.科研人员将A 品系小鼠的皮肤移植给同种B 品系小鼠后，将接受皮肤的小鼠随机均分为甲、乙两组。
甲组注射T 细胞活性抑制剂X 溶液，乙组注射等量生理盐水，每日检测植皮存活率，结果如下图所示。下
列相关叙述，错误的是（ ）
A．甲组小鼠的植皮存活率下降较慢，说明T 细胞是参与皮肤排斥反应的关键细胞
B．两组小鼠植皮存活率都随时间延长而下降，说明X 溶液不能完全阻断排斥反应
C．若给乙组小鼠再次移植A 品系小鼠的皮肤片，第二次植皮存活率下降的速率会减慢
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D．敲除或替换A 品系小鼠的相关抗原基因，可提高实验中皮肤移植的存活率
【变式训练1·变载体】器官移植手术是挽救许多重症患者生命的重要手段，但术后患者需要长期服用免疫
抑制剂。下列叙述正确的是（ ）
A．器官移植后，患者的免疫系统会攻击移植的器官，属于自身免疫病
B．免疫抑制剂的作用是增强患者的免疫系统功能，提高移植器官的存活率
C．长期服用免疫抑制剂会使患者更容易受到病原体的侵袭，但能完全避免免疫排斥反应
D．对病情严重的自身免疫病患者进行自体造血干细胞移植是一种目前很有前景的治疗方法
【变式训练2·变考法】肿瘤浸润淋巴细胞（TIL）是存在于肿瘤组织中的免疫细胞，具有识别和杀死肿瘤
细胞的能力。TIL 疗法是一种新型治疗癌症的免疫疗法，治疗过程如图所示。其中新抗原是指肿瘤细胞由
于基因突变产生的独特蛋白质片段。下列叙述错误的是（ ）
A．TIL 疗法增强了患者体内的细胞免疫
B．TIL 细胞发挥类似细胞毒性T 细胞的功能
C．TIL 取自患者自身的肿瘤组织，一般不存在免疫排斥反应
D．SEL-TIL 经过基因工程的改造后才能重新输入患者体内
1．（2025·贵州·高考真题）抗蛇毒血清常用已免疫的马制备，对毒蛇咬伤病人的治疗具有不可替代的
临床价值，但注射后可能引起部分病人皮肤潮红、呼吸困难等，严重者可致过敏性休克。下列叙述错误的
是（ ）
A．给病人注射抗蛇毒血清使B 细胞分化并产生针对蛇毒的特异性抗体
B．抗蛇毒血清引起病人出现皮肤潮红是机体排除外来异物的免疫防御
C．注射后出现呼吸困难的病人应停用抗蛇毒血清并适当使用抗组胺药物
D．上述症状的出现与否和严重程度存在着明显的遗传倾向以及个体差异
2．（2025·四川·高考真题）系统性红斑狼疮的发生与部分B 细胞的异常活化有关，人体绝大多数B 细
胞表面具有CD19 抗原。科学家将患者的T 细胞改造成表达CD19 抗原受体的T 细胞（CD19CAR-T 细胞），使
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其能特异性识别并裂解具有CD19 抗原的B 细胞，为治疗系统性红斑狼疮开辟新途径。下列叙述正确的是（
）
A．系统性红斑狼疮是一种人体自身免疫病，其发病机制与细胞免疫异常有关
B．治疗选取的T 细胞为辅助性T 细胞，可从血液、淋巴液和免疫器官中获得
C．CD19CAR-T 细胞主要通过增强患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮
D．CD19CAR-T 细胞不仅能裂解异常活化的B 细胞，也会攻击正常B 细胞
3．（2025·湖北·高考真题）在花粉过敏症患者中，法国梧桐花粉过敏原检测阳性率较高。接触法国梧
桐花粉可诱发哮喘和过敏性鼻炎等过敏反应。下列叙述错误的是（ ）
A．抗原-抗体特异性结合的原理可用于过敏原检测
B．抑制机体内辅助性T 细胞活性的药物，可缓解过敏反应
C．不同人对相同过敏原的过敏反应程度不同，说明过敏反应可能与遗传因素有关
D．法国梧桐花粉刺激机体产生的抗体，可避免机体再次接触该种花粉时产生过敏反应
4．（2025·安徽·高考真题）病原体突破机体的第一、二道防线，会激活机体的第三道防线，产生特异
性免疫。下列叙述正确的是（ ）
A．一种病原体侵入人体，机体通常只产生一种特异性的抗体
B．活化后的辅助性T 细胞表面的特定分子与B 细胞结合，参与激活B 细胞
C．辅助性T 细胞受体和B 细胞受体识别同一抗原分子的相同部位
D．HIV 主要侵染辅助性T 细胞，侵入人体后辅助性T 细胞数量即开始下降
5．（2024·重庆·高考真题）科学家证明胸腺是免疫系统的重要组成，说法正确的是（ ）
分
组
实验步骤
实验结果
步骤一
步骤二
成功率
（%）
排斥率
（%）
①
出生后不摘除胸腺
移植不同品系小鼠皮
肤
0
100
②
出生后1~16 小时摘除胸
腺
71
29
③
出生后5 天摘除胸腺
0
100
A．①组排斥时不用辅助性T 细胞参与
B．②组成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤
C．③组使用免疫抑制剂可避免免疫排斥
D．根据所给信息推测，出生后20 小时摘除胸腺，再移植皮肤后不出现排斥
6．（2025·重庆·高考真题）每种疫苗分子上有多个抗原的结合位点，每个结合位点能够激活一种B 淋
巴细胞。为了应对流感病毒的快速突变，研究人员开发了接种方法②，并与接种方法①进行了比较，如图。
下列选项说法错误的是（ ）
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A．抗原呈递细胞和辅助性T 细胞均会参与激活B 淋巴细胞
B．用方法①接种疫苗，产生的特异性抗体的量，第11 周与第3 周接近
C．②中，第3 周激活的B 细胞开始分化，是其种类减少的原因之一
D．接种流感疫苗，方法②比方法①产生的抗体种类更多
7．（2025·云南·高考真题）抗蛇毒毒素血清用于治疗被毒蛇咬伤的患者。关于抗蛇毒毒素血清的制备
和运用，下列说法错误的是（ ）
A．制备抗蛇毒毒素血清可用减毒的蛇毒毒素对动物多次免疫
B．从已免疫动物血液中分离抗蛇毒毒素血清时需去除血细胞
C．医务人员需根据毒蛇种类为患者注射对应抗蛇毒毒素血清
D．患者体内蛇毒记忆细胞是因注射抗蛇毒毒素血清而产生的
8．（2024·贵州·高考真题）接种疫苗是预防传染病的重要手段，下列疾病中可通过接种疫苗预防的是
（ ）
①肺结核 ②白化病 ③缺铁性贫血 ④流行性感冒 ⑤尿毒症
A．①④
B．②③
C．①⑤
D．③④
9．（2024·江西·高考真题）某些病原微生物的感染会引起机体产生急性炎症反应（造成机体组织损
伤）。为研究化合物Y 的抗炎效果，研究人员以细菌脂多糖（LPS）诱导的急性炎症小鼠为空白对照，以中
药复方制剂H 为阳性对照，用相关淋巴细胞的增殖率表示炎症反应程度，进行相关实验，结果如图。下列
说法错误的是（ ）
A．LPS 诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应
B．中药复方制剂H 可以缓解LPS 诱导的小鼠急性炎症
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C．化合物Y 可以增强急性炎症小鼠的特异性免疫反应
D．中药复方制剂H 比化合物Y 具有更好的抗炎效果
10．（2024·湖南·高考真题）一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素
（TSH）竞争TSH 受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（ ）
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状
B．该抗体的靶细胞位于垂体上
C．该患者TSH 分泌增多
D．该患者免疫自稳能力异常
长句作答类
一、教材知识链接
1.(
性必修
选择
1 P77)过敏反应指 。
2.(
性必修
选择
1 P77)在过敏原的刺激下，B 细胞会活化产生抗体，这些抗体吸附在 。
3.(
性必修
选择
1 P77)当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细
胞释放出 等物质，引起 ，最终导致过敏者出现 等症
状。
4.(
性必修
选择
1 P78)自身免疫病指 。
5.(
性必修
选择
1 P84) 的蛋白质——组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原，简称
HLA。
6.(
性必修
选择
1 P84)器官移植的成败，主要取决于 。只要 有一半以上相同，就可以进行器
官移植。
二、教材深挖拓展
1．艾滋病患者的直接死亡原因是 。
2．双缩脲试剂能与某腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应，该现象不能说明血清中含有抗致病菌E
的IgG(抗体)，原因是 。
3．精神抑郁会影响人的免疫系统，因为 。
4．注射疫苗可以达到预防疾病的目的，原理是 。
5．注射流感疫苗没有起到预防作用的原因： 。
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6．疫苗不必包含一个完整的病原体的原因： 。
7．进行器官移植前都要先进行配型的原因： 。
三、免疫力的获取
图中的曲线显示了两种使人获得免疫力的方法，请回答下列问题：
(1)当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法
进行免疫比较好，原因是 。
(2)方法①与方法②相比，方法 具有更持久的免疫力，因为该方法是通过 刺激机体自身产生抗
体和 ，获得更持久的免疫力。
(3)方法②往往要多次注射抗原类物质，目的是 。
(4)疫苗一般需要进行两次接种，即第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第
二次接种，则会减弱免疫的效果，原因是 。
(5)当机体内抗体浓度达到峰值后，若没有同种抗原再次刺激，动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变
化与 数量减少和衰老有关，也与 有关。
15
