文档文本内容
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第27 讲 神经调节与体液调节的关系
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................3
考点一 体液调节和神经调节的区别与联系.........................................3
知识点1 体液调节...................................................................................................................................3
知识点2 神经调节与体液调节的区别和联系................................................................................4
考向1 神经调节与体液调节的比较...................................................................................................4
重难点透析 神经调节与体液调节不同点的原因分析.........................................................6
考点二 体温的调节.............................................................7
知识点1 体温的平衡..............................................................................................................................7
知识点2 体温调节的过程.....................................................................................................................7
考向1 体温的调节...................................................................................................................................8
考点三 水和无机盐平衡的调节..................................................10
知识点1 水平衡的调节........................................................................................................................10
知识点2 无机盐平衡的调节...............................................................................................................10
考向1 水盐平衡调节............................................................................................................................12
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................13
05 学以致用·能力提升..............................................16
一、教材知识链接..........................................................................................................................................16
二、教材深挖拓展..........................................................................................................................................16
三、新情境（体温调定点学说）..............................................................................................................17
1
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
体液调节和神经
调节的区别与联
系
选择题
非选择题
浙江6 月卷T14，3 分
湖南卷T16,3 分
山东卷T9,3 分
体温的调节
选择题
非选择题
浙江6 月卷T14，3 分
甘肃卷T8,3 分
湖北卷T15，2 分
海南卷T8,3 分
水和无机盐平衡
的调节
选择题
非选择题
卷T17,10 分
河北卷T16，3 分
重庆卷T6,3 分
考情分析：
1．选择题：常对比神经调节和体液调节的特点（如作用途径、反应速度、作用范围、作用时间），或分
析具体生理过程中的调节方式。简答题：要求阐述体温调节、水盐平衡调节等实例中神经调节与体液调节
的协同作用，或分析激素分泌的分级调节和反馈调节机制。 实验分析题：可能涉及设计实验验证神经调
节对体液调节的影响，或分析实验数据判断调节方式。
2．从命题思路上看，试题情境灵活多样，简单情境大部分以文字描述某生理变化、机体生理反应或激素
作用机理。复杂情境大多是对复杂生理过程的展示，多以流程图的形式出现，也有大段的文字描述，情境
呈现信息复杂，涉及内容多，需要考生仔细甄别。
复习目标：
1.通过体温调节与水盐调节的实例分析，建立稳态与平衡观。(生命观念)
2．通过体温调节与水盐调节的实例，归纳神经调节与体液调节的关系。(科学思维)
3．关注运动与饮水，养成良好生活习惯并进行健康宣传。(社会责任)
2
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考点一 体液调节和神经调节的区别与联系
知识夯基
知识点1 体液调节
1.概念： 等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。
2.体液因子： (主要)、 、某些气体分子(NO、CO 等)以及一些代谢产物(如 。（提醒：体
液因子不只是激素）
3.实例——CO2调节呼吸运动示意图
血液中的CO2———→化学 ———→延髓呼吸 ———→呼吸肌，调节呼吸运动的频率和深度。
4.在体液调节过程中，传送化学物质的体液是细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴液等；在激素调节
过程中，传送激素的体液主要是 。
【名师提醒】
教材隐性知识：
性必修
选择
1 P57“相关信息”：
床上
患者
入
临
给
输
O2
，往往采用含有
时
5%左右的 的混
合气体，以达到刺激 的目的。
3
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知识点2 神经调节与体液调节的区别和联系
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
较广泛
作用时间
短暂
联系
(1)不少内分泌腺直接或间接地受 的调节，在这种情
况下， 可以看作是 的一个环节；
(2) 可以影响神经系统的发育和功能
【名师提醒】
教材隐性知识：(
性必修
选择
1 P62“拓展
用
应
2”改编)人在恐惧、
痛、失血等
急情况下
剧
紧
，
上腺素分泌
肾
增多的意
是什么？
义
考向研析
考向1 神经调节与体液调节的比较
例1．英国科学家揭示了肠道菌群引发肥胖的机理，人类向肥胖症的治疗又迈进了一步。图为肥胖症发生
机理的部分示意图（“+”表示增强），下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中“某神经”指的是副交感神经
B．胃饥饿素产生的调节方式属于神经—体液调节
C．图中①②③过程属于正反馈调节，该种调节方式对机体都是有害的
D．胃饥饿素引起饥饿感的过程属于非条件反射
4
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【变式训练1·变考法】研究发现，肾脏内的氧感受器在缺氧条件下会被激活，导致促红细胞生成素
（EPO，一种激素）表达增多，人体通过EPO 调节红细胞数量的过程如图所示，其中“＋”表示促进，
“-”表示抑制。进一步研究表明，随着海拔的增加，人体内红细胞数量和血红蛋白水平均升高。下列叙
述错误的是（ ）
A．人体缺氧时，EPO 作用于晚期红系祖细胞后可增加血液中红细胞的数量
B．人体调节红细胞数量的过程属于神经—体液调节，还存在负反馈调节
C．在人体缺氧等应激条件下，副交感神经活动占优势，呼吸急促且心跳加快
D．运动员在赛前到高海拔地区训练，可能提高红细胞数量而提高身体机能
【变式训练2·变载体】胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是由肠道L 细胞等分泌的多肽类物质，其作用机制如图
所示。司美格鲁肽是一种GLP-1 的类似物。下列说法正确的是（ ）
A．PPC 神经元释放GLP-1 会导致交感神经兴奋，抑制胃肠蠕动
B．胰岛 B 细胞外K 浓度降低会促进胰岛素分泌，降低血糖
⁺
C．注射司美格鲁肽引起胰岛素分泌增加属于神经—体液调节
D．司美格鲁肽能引起进食减少、血糖利用增加，可无副作用减肥
重难点透析 神经调节与体液调节不同点的原因分析
1.反应速度
①神经调节过程中信号以局部电流形式直达效应器，反应速度迅速。
5
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②体液调节中激素等化学物质通过体液运输，反应速度较缓慢。
2.作用范围
①神经调节过程由反射弧决定，直达并针对效应器，作用范围准确、比较局限。
②体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛。
3.作用时间
①神经调节过程中神经递质作用后迅速被降解或回收，作用时间短暂。
②体液调节中激素与靶细胞结合并起作用后就失活了，但是血液中的各种激素的活性可以保持一段时
间，作用时间比较长。
考点二 体温的调节
知识夯基
知识点1 体温的平衡（提醒：平衡不是恒定不变）
6
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知识点2 体温调节的过程
1.体温调节的方式为 。
2.体温调节中枢位于 ，体温感觉中枢位于 。
3.温度感受器感受温度变化而非绝对温度，分为 和 ，既存在于皮肤中，也存在于黏膜、
内脏器官中。
4.特点：人体调节体温的能力是 。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和
器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。
【易错提醒】
(1)寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，也有体液调节；炎热条件下的体温调节方式主要是神经调
节。
(2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量；炎热条件下的体温调节主要是增加散热量。
(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。
(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，以维持体温的恒定。
(5)在发高烧时，人体的产热量不一定大于散热量，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则
产热量等于散热量。
(6)体温调节中枢位于“下丘脑”；体温感觉中枢位于“大脑皮层”；温度感受器是感受温度变化速率的
“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
【名师提醒】
教材隐性知识：源于选择性必修1 P60“旁栏思考”：一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的原
因：冬天相比于夏天， 分泌减少，同时由于环境温度低，机体因 生成的水增加，会导致尿液量增
加。
【易错辨析】
(1)寒冷
境下，
上腺皮
分泌的
上腺素增加，使代
活
增
，
增加
环
肾
质
肾
谢
动
强产热
(2022·山
，
东18B)( )
7
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(2)体温升高
，人体可通
排汗散
降低体温
时
过
热
(2021·海南，16B)( )
(3)高原性肺水
患者体温
持在
肿
维
38 ℃
，
量大于散
量
时产热
热
(2020·山
，
东18B)( )
考向研析
考向1 体温的调节
例1.热射病是一种在持续高温环境中发生的严重中暑现象，患者体液大量丢失后机体会关闭皮肤血液循环
和汗液分泌，心、肺、脑等器官的温度迅速升高，导致器官或系统损伤。下列相关叙述正确的是（ ）
A．当环境温度高于皮肤温度时，机体以辐射、传导、蒸发等方式散热
B．热射病患者高热但无汗，会出现意识障碍，体内醛固酮的含量增加
C．热射病患者高热的主要原因是下丘脑体温调节中枢受损导致产热过多
D．持续高温环境中的作业人员大量补充水分即可避免热射病的发生
【变式训练1·变载体】甲型流感病毒表面有H 和N 两种抗原蛋白，二者共同破坏细胞，使病毒在感染者体
内传播。患者感染甲型流感病毒后，受其抗原蛋白的刺激，机体体温调定点稍微提高，随后出现发热症状。
正常情况下，人体体温调定点约为37.3℃。如图为某甲型流感患者发热后体温变化的三个时期，下列相关
说法正确的是（ ）
A．甲型流感病毒的抗原蛋白与人体细胞表面的相应受体结合，实现细胞间信息交流
B．体温上升期患者感觉发冷，其神经中枢在下丘脑
C．高温持续期，该患者产热量等于散热量
D．体温下降期，受自主神经系统的调节和肾上腺活动的影响，皮肤血管收缩
【变式训练2·变考法】研究证明，下丘脑的体温调定点高低决定体温高低。正常情况下，恒温动物的体温
调定点相对恒定。下图为持续寒冷刺激下人体维持体温调定点稳定的部分过程，已知UCP-1 增加会导致
ATP 合成减少。下列说法错误的是（ ）
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A．甲亢患者会出现四肢无力的症状
B．持续寒冷刺激使去甲肾上腺素分泌增加的调节方式是神经—体液调节
C．影响UCP-1 基因表达的信号分子有甲状腺激素、去甲肾上腺素和cAMP
D．人体感染病原体后，体温调定点升高，刺激冷觉感受器兴奋，传导到大脑皮层产生冷觉
考点三 水和无机盐平衡的调节
知识夯基
知识点1 水平衡的调节
1.来源：饮水、食物中所含的水和 产生的水
2.去向： （最主要）、皮肤排汗、肺的呼出、大肠排便
3.平衡：通过调节 维持水平衡
4.调节：
5.水平衡调节过程的相关结构和物质：
（1）水平衡调节中枢：
（2）渴觉中枢：
（3）渗透压感受器分布：
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（4）相关激素：
（5）该激素特殊之处：由 合成分泌，由 释放；
（6）该激素的作用：
（7）该激素的作用结果：
6.抗利尿激素：
（1）产生、分泌部位： 的神经分泌细胞。
（2）释放部位： 后叶。
（3）靶器官：肾脏（肾小管、 管）。
（4）作用：促进肾小管、集合管 。
知识点2 无机盐平衡的调节
1.人体内Na＋的来源和去向
2.血钠平衡的调节过程
注：“＋”表示促
，
进“－”表示抑制。
(1)调节中枢： 。
(2)渴觉中枢在 。
(3)调节机制：神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节 和 实现的。
(4)在水盐平衡调节中，下丘脑既是 ，又是调节中枢，还能作为 。
3.水盐平衡的意义：水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种 正
常进行的必要条件。
【易错辨析】
(1)醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控。(2024·黑吉
卷，
辽
11C)( )
(2)细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放。(2023·全国乙卷，4B)( )
(3)血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少。(2023·湖北卷，5D)( )
(4)炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热。(2022·山
卷，
东
18C)( )
(5)下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化，下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素。(2021·全国甲卷，
4A，B)( )
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(6)高原性肺水肿患者体温维持在38 ℃时，产热量大于散热量。(2020·山
卷，
东
18B)( )
(7)大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉。(2021·海南卷，16D)( )
考向研析
考向1 水盐平衡调节
例1.肾小球的滤过作用、肾小管和集合管的重吸收作用在尿液的形成过程中具有重要的作用。下列叙述错
误的是（ ）
A．血液中的成分均属于内环境的成分，正常人的血液成分含量一直处于波动中
B．血液中的大分子物质进入组织液会引起组织液渗透压升高，从而引起组织水肿
C．原尿中的部分物质可通过重吸收作用重新回到血液中，以维持成分的相对稳定
D．尿素等代谢产物需随水排出，因此每天都要有一定的摄水量以维持水的平衡
【变式训练1·变载体】肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收具有重要作用，其机制如图。钠—葡萄糖协同
转运蛋白2 抑制剂(SGLT2i) 通过降血糖有效保护心、肝、肾。下列说法正确的是（ ）
A．肾小管上皮细胞通过SGLT2 运输葡萄糖的方式为协助扩散
B．糖尿病患者服用SGLT2i 后，血糖浓度降低，尿量明显减少
C．Na+/K+-ATPase 在葡萄糖的重吸收过程中可使胞外Na+浓度降低
D．使用ATP 合成抑制剂可抑制葡萄糖通过SGLT2 进入肾小管上皮细胞
【变式训练2·变考法】尿崩症是由于下丘脑—神经垂体病变引起抗利尿激素（ADH）不同程度的缺乏，或
由于多种病变引起肾脏对ADH 敏感性下降或缺失，导致肾小管重吸收水的功能障碍的一组临床综合征。其
临床特点为多尿、烦渴、低渗尿。下列相关叙述错误的是（ ）
A．正常人交感神经兴奋可使膀胱缩小而排尿
B．正常成年人的排尿受大脑皮层、脊髓的分级调节
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C．尿崩症的病因是抗利尿激素不足或相应受体受损等
D．注射外源醛固酮可一定程度上缓解尿崩症
1．（2025·浙江·高考真题）人体的传出神经有躯体运动神经和内脏运动神经(植物性神经)，后者包括
交感神经和副交感神经。下列叙述正确的是（ ）
A．交感神经和副交感神经的作用完全相反
B．躯体运动神经受大脑皮层的控制，内脏运动神经不受控制
C．所有的内脏器官同时受交感神经和副交感神经的双重支配
D．内脏运动神经既可支配心脏等，也可调节某些内分泌腺的活动
2．（2025·浙江·高考真题）人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体
温调节的叙述、错误的是（ ）
A．大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热
B．下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热
C．下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加
D．在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加
3．（2025·全国卷·高考真题）为研究肾上腺的生理机能，某研究小组将小鼠按照下表进行处理，一定
时间后检测相关指标。
分组
实验处理
甲
不摘除肾上腺
乙
摘除肾上腺
丙
摘除肾上腺，注射醛固酮
下列叙述错误的是（ ）
A．乙组小鼠的促肾上腺皮质激素水平会升高
B．乙组小鼠饮生理盐水有利于改善水盐平衡
C．三组小鼠均饮清水时，丙组小鼠血钠含量最低
D．甲组小鼠受寒冷刺激时，肾上腺素释放量增加
4．（2025·甘肃·高考真题）内环境稳态对人体的健康至关重要。下列生理调节过程不属于人体内环境
稳态调节的是（ ）
A．血钾升高时，可通过醛固酮调节肾脏排出更多的钾离子，以维持血钾浓度相对稳定
B．环境温度高于30℃时，汗腺分泌汗液，汗液汽化时带走热量，以维持体温相对稳定
C．缺氧时，呼吸加深加快，机体从外界获取更多的氧，以维持血液中氧含量相对稳定
D．胃酸分泌过多时，通过负反馈作用抑制胃酸分泌，以维持胃中的pH 值相对稳定
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5．（2025·云南·高考真题）长跑运动员在比赛过程中，出现呼吸加快、大量流汗等生理现象，但血浆
pH 仍保持相对稳定。分析血浆pH 稳定的原因，下列说法正确的是（ ）
A．大量流汗排出了无机盐
B．喝碱性饮料以中和乳酸
C．内环境中存在HCO3
-/H2CO3缓冲对
D．呼吸过快时O2摄入和CO2排出均减少
6．（2025·河北·高考真题）血液中CO2浓度升高刺激Ⅰ型细胞，由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放，
引起传入神经兴奋，最终使呼吸加深加快。通过Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙
述错误的是（ ）
A．Ⅰ型细胞受CO2浓度升高刺激时，胞内K+浓度降低，引发膜电位变化
B．阻断Ⅰ型细胞的Ca2+内流，可阻断该通路对呼吸的调节作用
C．该通路可将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号
D．机体通过Ⅰ型细胞维持CO2浓度相对稳定的过程存在负反馈调节
7．（2025·江苏·高考真题）关于人体的内环境与稳态，下列叙述错误的是（ ）
A．血浆
浓度升高时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，抑制肾小管对
的重吸收
B．血浆
浓度升高时，
与
结合，
分解成
和
，
排出体外
C．寒冷刺激时，肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，产热增加
D．体内失水过多时，抗利尿激素释放量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收
8．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量（代表产热量）测
定值见下图。下列叙述正确的是（ ）
A．与20℃相比，10℃时，黄毛鼠产热量增加，散热量减少
B．10℃时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多
C．10℃时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH 比独居的少
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D．聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的生理性调节
9．（2024·海南·高考真题）水平衡是指人每天摄入和排出的水处于动态平衡之中，是维持机体正常生
理功能的必要条件之一。下列有关叙述错误的是（ ）
A．机体出汗可以排出部分水分，有利于散热
B．正常机体排尿除了排出部分水分外，还可以排出尿素、葡萄糖等代谢废物
C．人每天摄入和排出适量的水分，有利于维持机体内环境渗透压的稳定
D．水参与并促进物质代谢，有利于保障机体正常的生理功能
10．（2024·河北·高考真题）某同学足球比赛时汗流浃背，赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错
误的是（ ）
A．足球比赛中支气管扩张，消化液分泌增加
B．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关
C．大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定
D．适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动
长句作答类
一、教材知识链接
1.(
性必修
选择
1 P57)体液调节： 。
2.(
性必修
选择
1 P57)激素调节是 。
3.(
性必修
选择
1 P58)神经—体液调节： 。
4.(
性必修
选择
1 P62)神经调节和体液调节的关系：一方面， 地受中枢神经系统的调
节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节；另一方面，激素又能
。
二、教材深挖拓展
1．从热量的来源和去路分析，体温相对恒定的原因： 。
2．寒冷时能使散热减少的反应： 。
3．婴幼儿在哭闹时， 。如果此时测量体温，体温会偏高，因此
需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们测量体温。
4．急性肠胃炎患者和大量出汗的人都需要补充水和适量的无机盐的原因： 。
5．人一般冬天尿量多，夏天尿量少的原因： 。
6．呕吐和腹泻患者尿量会减少的原因： 。
7．剧烈运动时，尿量会减少，其调节过程是 。
8．“不要等渴了再喝水”这句话的含义： 。
9．通过服用放射性131I 来检测甲状腺功能的依据： 。
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三、体温调定点学说
体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37
℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感
染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP 会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染
引起发烧，如图是他的体温测量记录。
（1）AB 段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因。
（2）AB 段病人会起鸡皮疙瘩（或打寒战），此时反射类型是条件反射还是非条件反射？请写出该反射的
反射弧。
（3）CD 段病人体内温度从约40 ℃降至约37 ℃，试分析其体内发生的一些变化。
①体内产热量与散热量的关系如何？
②体内酶的活性如何变化？原因是什么？
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