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2009年安徽高考生物真题及答案(1)_高考一二三轮复习_生物_2027年高考生物专项_2008年-2026年生物高考真题-G427_2008-2020年高考_地方卷_安徽高考生物08-20

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文档文本内容

2009 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)
理科综合能力测试
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择)两部分,第一卷第1 页至
第5 页,第Ⅱ卷第6 页至第12 页。全卷满分300 分。
考生注意事项:
1. 答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,
并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否
一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2. 答第一卷时,每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3. 答第二卷时,必须使用0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要
求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置给出,确认后
再用0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,
超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4. 考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共20 小题,每小题6 分,共120 分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考:
相对原子质量(原子量):H  1    C  12     O  16     S  12     Cr  52     Fe 
56
1.
叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,
正确的是
A.
叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B.
H2O 在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
C.
CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.
光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的
2.
细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的
是
A.
人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B.
人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡
C.
细胞癌变是细胞高度分化的结果
D.
皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
3.用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:
时间
(天)
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成虫数
(只)
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341
根据表中数据分析,下列结果正确的是
A. 第13-25 天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
B. 第17-29 天,成虫增长率上升,死亡率下降
C. 第21-37 天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D. 第1-37 天,成虫数量成“J”型增长
4.2008 年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学
家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将
该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧
光蛋白在该研究中的主要作用是
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C. 追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构。
5.已知人的红绿色盲属X 染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D
对d 完全显性)。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者,Ⅱ5为听觉正常的色盲患
者。Ⅱ4(不携带d 基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲。既
耳聋有色盲的可能性分别是
A. 0 、
、0          B. 0、
、
        C.0、
、0       D. 
、
、
6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105 、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,370C 恒温培养24-48 小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300 以上的实验组平板进行计数
29.(15 分)
Ⅰ.(3 分)现有等量的A、B 两个品种的小麦种子,
将它们
分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内,各加
入适量(等
量)的水。在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图所示。
请回答:
(1)在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种
子的
         引起的,A 种子比B 种子的呼吸速率          ,
A、B 种子释放CO2量的变化趋势是                       。
    (2)在0~t1 期间,广口瓶内的CO2 有少量增加,主要原因可能是  
 
。
Ⅱ.(7 分)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液
(100~200mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或
高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜
开雌花数量的影响。
材料用具:2~3 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、
蒸馏水、喷壶……
方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D 四组。
(2)                                 。
(3)                                 。
(4)连续观察6 周,记录并统计         。
实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线
的形式表示)
30.(18 分)
     Ⅰ.(10 分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,
受刺激
部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲
动。图示
该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。请回答:
   (1)图中a 线段表示          电位;b 点膜两侧
的电位差为
              ,此时Na+           (内、外)流。
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体
内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向             。
(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递,
如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致
神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与               的结
合。
Ⅱ.(8 分)在人体体温的神经—体液调节中,下丘脑是                     ,
调节产热活动最重要的激素是                       。人在寒冷的环境下会
出现寒 战,这是机体通过         增加产热,有利于维持体温恒定;剧烈运
动后,机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和           增加散热。
31.(21 分)
  某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:
A 和a、B 和b 是分别位于两对染色体上的等位基因,A 对a、B 对b 为显性。
基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1。若将F1紫花植株自交,
所得F2植株中紫花:白花=9:7
   请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由         对基因控制。
(2)根据F1 紫花植株自交的结果,可以推测F1 紫花植株的基因型是  
 
,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是             。
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是             或  
 
;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基
因型为AaBb 的植株自交,子一代植株的表现型及比例为  
 
。
(5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素,但
由于B 基因表达的酶较少,紫色物质含量较低。
设想通过基因工程技术,采用重组的Ti 质粒转移一段DNA 进入细胞并
且整合到染色体上,以促进B 基因在花瓣细胞中的表达,提高紫色物质
含量。右图是一个已插入外源DNA 片段的重组Ti 质粒载体结构模式图,
请填出标号所示结构的名称:
①        ②       ③       
参考答案
1-5 DBCCA 6-10 DDABD 11-15 CACBD 16-20 CCDAA
29. 答案Ⅰ.(1)有氧呼吸    快  先递增后递减
       (2)种子的无氧呼吸产生了CO2
Ⅱ.(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液,配置成4 种浓度(要求在0~100mg·L-1、
100~200mg·L-1、200~300mg·L-1三个区间各至少取一种浓度)。
(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液,用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。
(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)
实验结果预测:如配置的浓度为0、50、150、250mg·L-1,折线图为
(要求在横坐标上注明上述(2)配置的浓度)
30. 答案Ⅰ.(1)静息    0mv    内
(2)轴突末梢
(3)突触后膜上的特异性受体
Ⅱ.体温调节中枢      甲状腺激素
   骨骼肌收缩        皮肤毛细管舒张
31. 答案(1)两
(2)AaBb      aaBB、Aabb、aabb
(3)Aabb×aaBB    AAbb×aaBb
遗传图解(只要求写一组)
(4)紫花:红花:白花=9:3:4
(5)①T-DNA     ②标记基因    ③复制原点