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专题07 探索世界与把握规律
考点
三年考情（2023-2025）
命题趋势
考点1
时代
精神
的精
华（3
年7
考）
（1）2024·海南卷：追求智慧的哲
学；
（2）2024·甘肃卷：哲学的基本问
题；
（3）2024·安徽卷、2024·湖南卷、
2023·海南卷、2023·浙江卷：科学的
世界观和方法论
考点1 主要通过选择题形式考查，以古代名人名言
为背景，考查哲学的产生、唯物主义和唯心主义的
派别；以实际生活问题为题材，考查世界观与方法
论的关系。透过马克思主义的基本观点或中外领导
人的重要发言等，考查对马克思主义哲学的基本特
征、马克思主义中国化的理论成果的理解。
考点2
探究
世界
的本
质（3
年5
考）
（1）2024·浙江卷、2023·浙江卷：世
界的物质性；
（2）2024·湖南卷、2024·新课标卷、
2023·全国乙卷：运动的规律性。
考点2 选择题和主观题都有考查，复习时关注国家
针对自然界发展和社会发展的现状而采取的各项政
策，考查对世界物质性的理解。发挥主观能动性与
尊重客观规律、一切从实际出发、实事求是均是高
频考点。常见的考查形式是以漫画、名言警句、人
与自然的关系、科学发现等事例为背景材料，设置
体现类、措施类、原因类题型。
考点3
把握
世界
的规
律（3
年26
考）
（1）2024·甘肃卷、2024·北京卷、
2024·浙江卷、2023·辽宁卷、2023·北
京卷、2023·天津卷、2023·浙江卷：
世界是普遍联系的；
（2）2025·江苏卷、2025·江苏卷：世
界是永恒发展的；
（3）2025·陕晋青宁卷、2025·浙江
卷、2025·江苏卷、2024·贵州卷、
2024·河北卷、2024·福建卷、2024·浙
江卷、2024·吉林卷、2024·天津卷、
考点3 选择题和主观题都有考查。以乡村振兴、人
类命运共同体等热点为背景材料，考查整体与部分
的关系。结合社会发展中的典型事例，考查对发展
的相关知识。以引言、诗词、俗语、漫画、典例等
为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前
进性与曲折性的统一的细化理解。以古诗词、现实
热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性。以
漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾的同一
性和斗争性的关系、矛盾问题的精髓。
2023·河北卷、2023·海南卷2023·江苏
卷、2023·浙江卷、2023·北京卷、
2023·湖南卷、2023·福建卷：唯物辩
证法的实质与核心
考点01 时代精神的精华
2024 年高考真题
1．（2024·海南·高考真题）中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验
室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类
从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（ ）
①自然科学与哲学所研究的领域相同
②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考
③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础
④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．（2024·甘肃·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他
把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别
体现哲学两大基本派别的是（ ）
①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．（2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我
们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与
“根脉”理解正确的是（ ）
①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承
②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通
③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新
④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
4．（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘
的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法
应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（ ）
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理
②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法
③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2023 年高考真题
5．（2023·海南·高考真题）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，
提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导
中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（ ）
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．（2023·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会
主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克
思主义行，是因为它（ ）
①做到了马克思主义与中国实际相结合
②构建了涵盖所有领域的理论体系
③立足时代之基、回答时代之问
④完成了对当代中国新情况新问题的探索
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．（2023·全国甲卷·高考真题）党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、
同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出
的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华
优秀传统文化相结合，因为（ ）
①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性
②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色
③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案
④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
考点02 探究世界的本质
2024 年高考真题
1．（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏
着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关
系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ）
①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同
②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题
③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致
④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2．（2024·湖南·高考真题）漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是（
）
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提
②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易
③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定
④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3．（2024·新课标卷·高考真题）2023 年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片
中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国
生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ）
①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映
②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的
③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致
④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2023 年高考真题
4．（2023·全国·高考真题）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏
你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示
语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（ ）
①改变人的思想观念就能变革客观现实 ②人的思想观念对人的行为具有导向作用
③思想观念具有能动性，不受制于客观现实 ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300 余个术语的内涵，
涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由
此可知（ ）
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
嗯考点03 把握世界的规律
2025 年高考真题
1．（2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针
B．见微以知萌，见端以知末
C．善弈者谋势，不善者谋子
D．不违农时，谷不可胜食也
2．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年。某市计
划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国
抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（ ）
A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目
B．针对不同参观群体，制作
相应讲解应用软件
C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事
D．分类整理抗战文物，合理
规划展馆陈列布局
3．（2025·浙江·高考真题）下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作者：张鹏飞）
的寓意最符合的是（ ）
A．物生有两，无独有偶
B．执两用中，守中致和
C．物极必反，否极泰来
D．穷则思变，困则谋通
4．（2025·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14 亿人口，大大小小的事
都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，
减少诉讼增量。
防线一：纠纷防范促进经
济高质量发展，推进共同
富裕，减少分配不公，机
会不公等问题的存在，维
护社会和谐稳定，预防社
会矛盾和社会纠纷产生。
防线二：前端化解坚持党的
群众路线，紧紧依靠人民群
众，在纠纷成为诉讼案件之
前采取措施，将矛盾化解在
基层，化解在萌芽状态，防
止纠纷进一步发展。
防线三：关口把控完善人民
调解、行政调解、司法调解
联动工作体系，支持和指导
居民委员会调解、行业专业
调解、群众协商调解，尽可
能在诉前采用非诉讼方式解
决纠纷。
结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。
2024 年高考真题
5．（2024·浙江·高考真题）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨
水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第
三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知（ ）
①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系
②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节
④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．（2024·甘肃·高考真题）脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换
系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10 余
年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。
人类能够实现大脑与外部设备的连接表明（ ）
①事物之间能够创造主观联系
②事物之间的联系具有普遍性
③人为事物的联系以自在事物的联系为前提
④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．（2024·北京·高考真题）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支
持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植
物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（
）
①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性
②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境
③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念
④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8．（2024·吉林·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领
奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ）
①只看到事物的量变，没看到事物的质变
②只看到事物的表象，没看到事物的本质
③只看到事物的实在性，没看到其生成性
④只看到事物变化的外因，没看到其内因
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9．（2024·河北·高考真题）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业
系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑
然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既
有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（ ）
①根据自身需要建立事物的客观联系
②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一
③坚持了客观与主观的具体的历史的统一
④运用系统优化方法实现整体最优目标
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
10．（2024·福建·高考真题）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（ ）
作者：刘庆涛
A．主次矛盾在一定条件下相互转化
B．要着重抓住事物发展的内部矛盾
C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾
D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的
11．（2024·浙江·高考真题）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要（ ）
①洞隐烛微，提纲挈领
②未雨绸缪，未兆易谋
③权衡利弊，择优从之
④见微知著，除旧布新
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
12．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质，最大限度解决群众出行难问题。对路口进行全面大
排查，利用道路、车辆等各类交通信息数据，找准致堵的原因症结；对关键性、控制性路口开展精细
化提升行动，科学分析研判通勤干道、多岔路口、商圈景点等区域拥堵特征，灵活采用信号配时调整、
节假日分时管理等方法，有效缓解交通拥堵，提升群众交通出行幸福感。
结合材料，运用辩证唯物主义知识，说明天津是如何提升城市交通出行品质的。
13.（2024·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2023 年9 月，习近平总书记提出，要大力整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，
加快形成新质生产力。
海南省紧密结合本地资源禀赋、产业基础、科研条件，努力打造新质生产力重要实践地，提出“向种
图强”“向海图强”“向天图强”“向绿图强”“向数图强”，推动海南高质量发展。经过实践，全
国首个商业航天发射场建成，全球最大的海上风电装备成功生产，海上风电场开工……新质生产力在
海南的全景式生动实践，让海南的发展更上一层楼。
哲学既是世界观，也是方法论。结合材料，运用所学的哲学知识，为海南省打造新质生产力实践地提
三条合理建议。
2023 年高考真题
14．（2023·辽宁·高考真题）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕
子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子
便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（ ）
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
15．（2023·北京·高考真题）“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴
的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（ ）
A．是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一
B．表明事物的存在受到主体认识和体验的制约
C．说明观念可以无限趋近于客观现实
D．反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点
16．（2023·北京·高考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新
篇章。
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。
◇2014 年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会
提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。
◇2019 年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全
局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分
问题。
◇2023 年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明
确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
对此，下列认识正确的是（ ）
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
17．（2023·湖南·高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20 亿亿次
高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12 台挖掘机。
……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ）
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
18．（2023·江苏·高考真题）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（ ）
A．事物的量变会引起质变
B．要着重抓住事物的主要矛盾
C．事物发展是辩证否定的
D．要看到事物发展道路的曲折性
19．（2023·河北·高考真题）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，
每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了
前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ）
①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的
②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的
③后浪在一定条件下可以转化为前浪
④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
20．（2023·浙江·高考真题）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（作者：郑辛遥）蕴含了深刻
的哲理，下列选项中符合题意的是（ ）
①兼听则明，偏信则暗
②物必先腐，而后虫生
③生于忧患，死于安乐
④见微知著，睹始见终
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
21．（2023·海南·高考真题）100 多年前，孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图：修建160 万公里
公路、16 万公里铁路、3 个世界级大海港……把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产
党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天，中国已经全面建成小康社会，国际影响力、号召力显著提
升，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明，中国式现代化（ ）
①创造了全新的现代化标准
②为实现中华民族伟大复兴指明了道路
③开辟了具有普遍性的现代化新模式
④最突出的优势是坚持中国共产党领导
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
22．（2023·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
土特产貌似普通，内有乾坤。缺了“土”，产业根基不稳，失去“特”竞争优势不足，没有“产”，
发展难以持续。做好“土特产”文章，要立足“土”，善用村里的山水草木、传统手艺等本土资源；
突出“特”，既要扎根本地找亮点，还要跳出本地比较周边和全国；形成“产”，从源头种养延伸至
加工、包装、销售等多个环节，从深耕一产拓展至三产融合。
结合材料，用联系的观点阐述如何做好“土特产”文章。
23．（2023·浙江·高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和
升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，
研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易
平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵
活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，
高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
(1)简要说明毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的原因。
(2)系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系
统优化方法服务好中小企业的。
24．（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许
多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
材料一 1989 年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指
出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面
临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽
东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
材料二 大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产卵场，曾因过
度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30 多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗技术专家递交的《关于开
发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行科研攻关。宁德与高校合作建成大
黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体
系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等
深海养殖装备，引入5G 智慧海洋管理平台远程监管养殖海域。到2021 年，宁德大黄鱼养殖业已形成
集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养
殖总量的80%以上，年产值达100 亿元，出口60 多个国家和地区。
(1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
(2)结合材料二，运用经济学知识，说明科技是怎样促进宁德大黄鱼养殖业发展的。
25．（2023·北京·高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不
同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题
而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或
“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。
从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。
26．（2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规
律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，
土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。
内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，
故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱
少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。
