文档文本内容
专题七 逻辑与思维
考点概览
考点01 树立科学思维观念
考点02 遵循逻辑思维规则
考点03 运用辩证思维方法
考点04 提高创新思维能力
树立科学思维观念
1．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。
加强新时代廉洁文化建设，是推进党的自我革命必须长期抓好的重大政治任务，是打好反腐败斗争
攻坚战、持久战、总体战的一项基础性工程。遏制腐败体现政党执政的规律，既要严惩腐败行为治标，也
要从文化、思想、制度层面治本，进行源头治理，巩固执政党的地位。在中国式现代化建设中要用好红色
资源，不断丰富以廉洁为主题的动漫、微视频、微课堂等手段，增强廉洁文化的渗透力、亲和力与感染力，
推动以清为美、以廉为荣的价值取向深入人心。
结合材料，分析推进廉洁文化建设是如何运用科学思维的特征的。
【答案】①科学思维追求认识的客观性，充分认识到廉洁文化建设是推进新时代党的自我革命的重大政治
任务和基础性工程;②科学思维结果具有预见性，遏制腐败体现政党执政的规律，治标和治本相结合，提升
廉洁文化建设的有效性;③科学思维结果具有可检验性，立足中国式现代化的实践，在继承革命文化的基
础上丰富廉洁文化的内容和传播手段，在实践中检验发展廉洁文化。
【分析】背景素材：推进廉洁文化建设；加强法治建设
考点考查：坚持党的领导、全面推进依法治国、习近平新时代中国特色社会主义思想；科学思维的特征等
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《政治与法治》《中国特色社会主义》的有关知识，从坚持党的领导、全面推进依法治国、
习近平新时代中国特色社会主义思想等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党的二十届三中全会提出，法治是中国式现代化的重要保障→可从坚持党的领导角度分析为实
现中国式现代化提供根本保证。
关键词②：以习近平同志为核心的党中央坚持改革和法治相统一，在法治下推进改革，在改革中完善法治
→可从习近平新时代中国特色社会主义思想的角度分析坚持以法治保障实现中国式现代化，是贯彻落实习
近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践。
关键词③：我们要高举全面依法治国的大旗毫不动摇，在法治轨道上进一步全面深化改革、推进中国式现
代化→可从全面推进依法治国角度分析法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，必须发挥法治固根本、
稳预期、利长远的保障作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从科学思维的特征角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强新时代廉洁文化建设，是推进党的自我革命必须长期抓好的重大政治任务，是打好反腐败
斗争攻坚战、持久战、总体战的一项基础性工程→可从科学思维追求认识的客观性角度作答。
关键词②：遏制腐败体现政党执政的规律，既要严惩腐败行为治标，也要从文化、思想、制度层面治本，
进行源头治理，巩固执政党的地位→可从科学思维结果具有预见性角度作答。
关键词③：在中国式现代化建设中要用好红色资源，不断丰富以廉洁为主题的动漫、微视频、微课堂等手
段→可从科学思维结果具有可检验性角度作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
遵循逻辑思维规则
2．（2025·湖南·二模）阅读材料，回答问题。
中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平经济文选》第一卷，由中央文献出版社出版，于2025 年
3 月在全国发行。
党的十八大以来，面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为
核心的党中央坚持观大势、谋全局、干实事，全面加强党对经济工作的战略谋划和统一领导，不断深化对
经济工作的规律性认识，提出一系列新理念新思想新战略，引领我国经济发展取得历史性成就、发生历史
性变革，形成了习近平经济思想。习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，
是对新时代经济发展实践经验的系统理论概括，是中国共产党不懈探索社会主义经济发展道路形成的宝贵
思想结晶，开拓了中国特色社会主义政治经济学新境界，为丰富发展马克思主义政治经济学作出了重要原
创性贡献，为推动我国经济高质量发展、科学应对重大风险挑战、全面建设社会主义现代化国家提供了锐
利思想武器。
结合材料，运用推理的知识完成下列问题。
I、根据习近平经济思想对经济发展的积极作用，完善下列三段论推理的形式。
①大前提：经济实践经验的系统的科学理论能为国家经济发展提供指引，推动高质量发展。
②小前提：
③结论：
Ⅱ、习近平经济思想体现了从个别实践到一般理论的归纳过程，请列举两个新时代具体战略或重大决策的
实例。
【答案】(1)①社会生活的本质是实践的。习近平经济思想是对新时代经济发展实践经验的系统理论概括。
②社会存在决定社会意识，决定社会意识的变化和发展。国际环境和国内改革，使以习近平同志为核心的
党中央深化对经济工作的规律性认识，为丰富发展马克思主义政治经济学作出了重要原创性贡献。③先进
的社会意识对社会发展起积极推动作用，习近平经济思想为全面建设社会主义现代化国家提供了锐利思想
武器。
(2)Ⅰ、②小前提：习近平经济思想是经济实践经验的系统的科学理论。③结论：习近平经济思想能为国家
经济发展提供指引，推动高质量发展。
Ⅱ、推进供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、“一带一路”、精准扶贫及乡村振兴。
【分析】背景素材：《习近平经济文选》第一卷全国发行
考点考查：社会历史的本质、推理等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为补写类主观题，要求完善
三段论推理形式，需要根据三段论推理结构形式进行补写。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：大前提的内容→可联系三段论推理的结构和规则进行补写。
关键词②：根据要求列举习近平经济思想的具体战略实例→可从“一带一路”、精准扶贫、推进供给侧结
构性改革、实施创新驱动发展战略方面作答。
3．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。
刘某离异后不久突发疾病成了植物人，其四位姐姐轮流24 小时照料其10 年，承担主要医疗费用和
生活开支。女儿安安因为年龄小的原因，没能照料，由前妻抚养。刘某去世时，刚大学毕业的女儿安安支
付了丧葬费和墓地相关费用。安安以自己是唯一第一顺位继承人身份起诉要求继承刘某的全部房产及存款，
四位姑姑则认为安安未尽赡养义务应剥夺继承权。
民法典第一千一百三十一条规定，“对继承人以外的依靠被继承人扶养的人，或者继承人以外的对
被继承人扶养较多的人，可以分给适当的遗产”。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，以“四位姑姑应该分得遗产”为结论，编写一个推理。
【答案】示例：充分条件假言推理。如果继承人以外的人对被继承人扶养较多，则可以分给适当的遗产。
四位姑姑对被继承人扶养较多，所以，四位姑姑可以适当分得遗产。
【分析】背景素材：安安和姑姑的遗产纠纷
考点考查：薪火相传有继承、复合判断的演绎推理方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为是什么类主观题，运用假
言推理的知识，以“四位姑姑应该分得遗产”为结论，编写一个推理。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：“对继承人以外的依靠被继承人扶养的人，或者继承人以外的对被继承人扶养较多的人，可以
分给适当的遗产”→可从充分条件假言推理的角度：得出推理：如果继承人以外的人对被继承人扶养较多，
则可以分给适当的遗产。四位姑姑对被继承人扶养较多，所以，四位姑姑可以适当分得遗产。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。
湖湘文化底蕴深厚、源远流长。近年来，湖南在湖湘文化的传承与发展上采取了一系列有力举措：
一方面，深入挖掘湖湘文化内涵，组织专家团队对湖湘学派的经典著作进行系统整理与解读，开办“湖湘
文化大讲堂”，邀请知名学者讲学，吸引数万人次参与；同时，结合时代热点，将湖湘文化中的“心忧天
下、敢为人先”精神融入到乡村振兴、科技创新等主题宣传中，开发出“湖湘文化+文创产品”，如以岳
麓书院为元素的笔记本等；打造“湖湘文化数字博物馆”，通过虚拟现实技术让人们足不出户就能领略湖
湘文化的魅力。另一方面，积极开展对外文化交流，借助“一带一路”文化交流平台，在沿线国家举办
“湖湘风情”文化展览，展示湘绣、滩头年画等传统技艺；与国外知名高校合作，开设“湖湘文化研究”
国际课程，吸引全球5000 余名学生选修，实现了从“地域文化”到“文化名片”的华丽转身。
运用遵循逻辑思维规则的知识，说明“湘绣是湖湘文化的重要代表，湘绣是传统手工艺，所以传统手工艺
都是湖湘文化的重要代表”这一推理的逻辑错误并给出正确的结论。
【答案】这一推理是三段论推理，三段论推理要求前提中不周延的项在结论中不得周延；小前提“湘绣是
传统手工艺”中的“传统手工艺”是不周延的，即仅断定“传统手工艺”的部分外延，但结论中的“传统
手工艺”是周延的，即断定“所有传统手工艺”都是湖湘文化的重要代表；犯了“小项不当扩大”的错误。
正确结论：根据三段论规则，当小项在前提中不周延时，结论只能为特称命题(即断定部分外延)。因此，
正确结论应为：有些传统手工艺是湖湘文化的重要代表。
【分析】背景素材：湖湘文化
考点考查：唯物辩证法的实质与核心、三段论推理
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题,要求运用遵循逻辑思维规则的知识,说明“湘绣是湖湘文化的重要代表，湘绣是
传统手工艺，所以传统手工艺都是湖湘文化的重要代表”这一推理的逻辑错误并给出正确的结论。从三段
论推理的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：“湘绣是湖湘文化的重要代表，湘绣是传统手工艺，所以传统手工艺都是湖湘文化的重要代
表”→可从三段论推理的规则的角度，运用前提中不周延的项在结论中不得周延的知识来分析说明小前提
“湘绣是传统手工艺”中的“传统手工艺”是不周延的，即仅断定“传统手工艺”的部分外延，但结论中
的“传统手工艺”是周延的，即断定“所有传统手工艺”都是湖湘文化的重要代表，犯了“小项不当扩
大”的错误。
有效信息②：“湘绣是湖湘文化的重要代表，湘绣是传统手工艺，所以传统手工艺都是湖湘文化的重要代
表”→可从三段论推理的规则的角度，运用根据三段论规则，当小项在前提中不周延时，结论只能为特称
命题(即断定部分外延)的知识来分析说明正确结论应为：有些传统手工艺是湖湘文化的重要代表。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
5．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，完成以下问题。
宅基地是农民赖以生存的根本和“最后保障线”。若允许其自由交易，就会导致农民失去安身立命
之本。有人据此推出，如果禁止宅基地自由交易，就不会导致农民失去安身立命之本。
(2)请运用《逻辑与思维》的相关知识分析该推理是否合理。
【答案】该推理不合理。①若允许宅基地自由交易，就会导致农民失去安身立命之本,这是充分条件假言判
断。
②在进行充分条件假言推理时，如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件;如果否定了
假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。
③推理“如果禁止宅基地自由交易，就不会导致农民失去安身立命之本。”是否定了假言判断的前件,进而
否定了假言判断的后件,违背了充分条件假言推理的有效式,推理结构错误。
【分析】背景素材：2025 年中央一号文件
考点考查：复合判断的演绎推理方法等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题，要求
运用《逻辑与思维》知识，从推理角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：若允许其自由交易，就会导致农民失去安身立命之本→可运用充分条件假言判断知识，从充分
条件假言判断的逻辑性质角度分析说明肯前必肯后，否后必否前。
关键词②：如果禁止宅基地自由交易，就不会导致农民失去安身立命之本→可运用充分条件假言推理知识，
从充分条件假言推理的逻辑规则角度分析说明否前否后的推理结构错误。
第三步：整合信息，组织答案。
运用辩证思维方法
6．（2025·湖南娄底·二模）阅读材料，完成下列要求。
为将湖南打造成世界级旅游品牌，湖南省在增加财政金融投入、打造文旅消费品牌、推动科技赋能、
强化人才保障等方面持续发力，厚植发展潜力。借着国家过境免签政策不断优化的东风，湖南文旅顺势而
为，主动“走出去”“请进来”，推动了全省入境旅游高质量发展。
针对主要的入境游客源地市场，湖南先后赴韩国、墨西哥等地开展推介，介绍湖南特色资源和精品
线路，面向全球持续开展湖南形象推广。2025 年1 月份以来，湖南各地开展了一系列“海外‘网红′逛湖
南”相关活动，来自韩国、日本等国家和地区的一批旅游达人来到长沙，深度体验长沙的历史文化、美食
美景等丰富的文旅产品，扩大了湖南的海外影响力和吸引力。
2024 年，湖南入境旅游发展突飞猛进，全年接待入境游客322.4 万人次，同比增长187.7％；入境
旅客总花费161671.9 万美元，同比增长456.5％。
结合材料，运用“理解质量互变”的相关知识，分析湖南文旅主动“走出去”“请进来”的合理性。
【答案】①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果；当量变达到一定程度时，要积极促成事物的
质变，使其达到我们所期望的存在状态。
②湖南采取多方措施，持续发力，厚植发展潜力；顺应国家政策，积极“引进来”“走出去”，释放湖南
文旅发展潜力，取得亮眼入境旅游成绩单，助力湖南旅游高质量发展。
【分析】背景素材：我国实施过境免签政策
考点考查：理解质量互变的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，要求分析湖南文旅主动“走出去”“请进来”的合理性，要运用理解质量互变知识，
从遵循质量互变规律、把握适度原则的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：为将湖南打造成世界级旅游品牌，湖南省在诸多方面持续发力，厚植发展潜力→可运用掌握
适度原则的知识，从积极创造条件，促进事物量的变化的角度，说明为将湖南打造成世界级旅游品牌，要
做好量的积累。
有效信息②：2024 年，湖南入境旅游发展突飞猛进，全年接待入境游客和入境旅客总花费均大幅增长→可
运用掌握适度原则知识，从量变达到一定程度时，要积极促成事物的质变的角度，说明为将湖南打造成世
界级旅游品牌要抓住机遇，积极“引进来”“走出去”。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2025·湖南·二模）阅读材料，完成下列要求。
【袁隆平对经典遗传学理论的破与立】
20 世纪上半叶，遗传学的经典理论认为水稻等自花授粉植物没有杂交优势。1960 年7 月，袁隆平在
试验田里发现一株“鹤立鸡群”的稻子：株高、穗大粒多。他推断，这株稻子应该是自然界的“天然杂交
稻”。水稻具有杂种优势，要在开花期内杂交成功，其自身雄蕊要处在不育状态。从1964 年到1965 年间，
袁隆平从4 个品种中发现了6 株雄性不育株。通过“不育系、保持系、恢复系”三系杂交水稻的培育方式，
在1966 年到1972 年这七年时间里，袁隆平试验小组试验了1000 多个品种，做了3000 多个杂交组合的试
验，终于在1973 年获得成功，在全国推广后累计增产稻谷数千亿公斤。其理论成果（论文）《水稻的雄
性不育性》《利用“野败”选育“三系”的进展》先后发表，在冲击权威“自花授粉作物没有杂种优势”
的论断后，确立了“水稻具有杂种优势”“利用雄性不孕性”的理论，为作物遗传育种提供了新的方向。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，完成下列语词填空和问题答案。
语词填空：袁隆平“水稻具有杂种优势”理论的形成体现认识发展历程三环节是：（ ）
______→
______→
______
①
②
③
。
问题答案：从辩证的否定观看，袁隆平“水稻具有杂种优势”的理论价值是④______；实践价值是
⑤______。
【答案】①感性具体
②思维抽象
③思维具体
④辩证否定是发展的环节，袁隆平的杂交水稻理论，完善了遗传学理论，推动了人类水稻种植认识的发展。
⑤杂交水稻技术，促进了农业生产力发展，极大提高了粮食单产，带来了巨大经济价值和社会价值。
【分析】背景素材：破和立
考点考查：唯物辩证法的实质与核心、推动认识发展
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》的知识，完成下列语词填空和问题答案。从认识发展
的历程、辩证否定观的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：1960 年7 月，袁隆平在试验田里发现一株“鹤立鸡群”的稻子：株高、穗大粒多，从1964
年到1965 年间，袁隆平从4 个品种中发现了6 株雄性不育株。通过“不育系、保持系、恢复系”三系杂交
水稻的培育方式，在1966 年到1972 年这七年时间里，袁隆平试验小组试验了1000 多个品种，做了3000
多个杂交组合的试验，终于在1973 年获得成功→可从认识发展的历程的角度，运用从感性具体到思维抽
象，再从思维抽象到思维具体的知识来分析说明袁隆平“水稻具有杂种优势”理论的形成体现认识发展历
程三环节。
有效信息②：其理论成果（论文）《水稻的雄性不育性》《利用“野败”选育“三系”的进展》先后发表，
在冲击权威“自花授粉作物没有杂种优势”的论断后，确立了“水稻具有杂种优势”“利用雄性不孕性”
的理论，为作物遗传育种提供了新的方向→可从辩证否定观的角度，运用辩证否定是发展的环节的知识来
分析说明袁隆平的杂交水稻理论，完善了遗传学理论，推动了人类水稻种植认识的发展。
有效信息③：在全国推广后累计增产稻谷数千亿公斤→可从提高生产力的角度，运用杂交水稻技术，促进
了农业生产力发展，极大提高了粮食单产，带来了巨大经济价值和社会价值 的知识来分析说明袁隆平
“水稻具有杂种优势”的实践价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
提高创新思维能力
8．（2025·湖南邵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
在新时代的浪潮里，“青春风暴”正以锐不可当之势，席卷而来。当代的中国青年，不仅重塑着社
会的精神风貌，在科技方面也锐意进取。他们以青春的活力和冲劲，赋予雷锋精神新的内涵，成为推动社
会进步的蓬勃力量，让青春在践行雷锋精神中熠熠生辉。
【青年逐科技，领航新征程】
在科技蓬勃发展的当下，青年勇当逐梦科技的先锋。高校实验室中，青年科研人员为攻克芯片技术
难题，日夜钻研。他们跳出传统研发思路，运用新算法，从材料微观结构探寻突破方向，还引入量子物理
等跨学科知识，开展创新性研究。创业孵化基地里，青年创业者敏锐把握科技走向，将人工智能融入医疗、
教育领域。他们突破常规，开发智能医疗诊断系统，利用AI 助力医生精准判断病情；打造个性化在线教
育平台，依据学生情况定制学习路径，打破传统教育的固有局限，尽显创新活力。
结合材料，分析青年科研人员和创业者在科技创新过程中运用了哪些创新思维方法。
【答案】
①联想思维方法：青年科研人员将量子物理与半导体技术相结合，青年创业者把人工智能与医疗、教育领
域深度融合，通过还移和想象，建立起不同事物之间的新联系，为科技创新提供了新思路。
②逆向思维方法：青年科研人员不再局限于传统研发思路，从相反方向，即从材料微观结构出发探寻心片
技术解决方案，打破常规，另辟蹊径。
③发散思维方法：面对芯片技术难题和各领域发展需求，青年科研人员和创业者从多个角度思考，如科研
人员运用新算法、引入跨学科知识；创业者借助AI 的不同能力、依据学生不同情况等，这是发散思维。
（言之有理，可酌情给分)
【分析】背景素材：青春学雷锋、青年逐科技
考点考查：创新思维方法等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现型试题，考查创新思
维方法的相关知识，可运用教材创新思维方法有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青年科研人员将量子物理与半导体技术相结合，青年创业者把人工智能与医疗、教育领域深度
融合→可联系联想思维方法，说明青年科研人员通过还移和想象，建立起不同事物之间的新联系，为科技
创新提供了新思路。
关键词②：他们突破常规，开发智能医疗诊断系统，利用AI 助力医生精准判断病情→可联系逆向思维方
法，说明青年科研人员不再局限于传统研发思路，从相反方向，打破常规，另辟蹊径。
关键词③：科研人员运用新算法、引入跨学科知识；创业者借助AI 的不同能力、依据学生不同情况等→
可联系发散思维方法，说明面对芯片技术难题和各领域发展需求，青年科研人员和创业者从多个角度思考。
第三步：整合信息，组织答案。
9．（2025·湖南永州·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 随着科技的不断进步，智能汽车逐渐成为汽车产业的新宠。它们凭借先进的技术和智能系统，
为我们带来了前所未有的驾驶体验。然而，正如任何新技术一样，智能汽车也有其优缺点。
优点：◆安全性提升：智能汽车通过集成先进的传感器、摄像头和雷达等设备，
能够实时感知周围环境，预测潜在危险，并自动做出反应。
◆提高驾驶效率：智能汽车的自动驾驶功能能够减少驾驶过程中的反应时间，优
化行驶路线，从而提高行驶效率。
◆提供更多便利：智能汽车的智能系统能够实现自动泊车、自动避障等功能，为
驾驶者带来了极大的便利。
缺点：◆技术成熟度问题：存在一些技术难题和挑战。例如，在复杂道路和恶劣
天气条件下的自动驾驶性能仍有待提高。
◆安全隐患：智能汽车它们也带来了新的安全隐患。例如，黑客可能通过攻击智
能汽车的计算机系统来干扰其正常运行。
◆法律法规滞后：目前，关于智能汽车的法律法规还不够完善，这可能导致一些
法律纠纷和监管难题。
◆成本高昂：智能汽车集成了大量先进技术，导致制造成本和维护成本相对较
高。
材料二 根据相关调查，66%的用户期待高阶智能驾驶功能。随着消费者对汽车智能化需求的不断提
升，智能汽车市场渗透率持续走高，技术的成熟和成本的降低使得智能汽车有望普及到更多的消费群体，
然而，消费者对智能汽车的接受度并不是一蹴而就的，许多消费者在购买时还存在着诸多疑虑，主要包括
技术成熟度、安全性、隐私保护、维护成本和续航能力等方面。
运用辩证思维的知识，如果你是一名汽车销售员，谈谈你要怎样打消消费者的疑虑，说服消费者。
目的
说服内容
体现思维方法或特点
形成对智能汽车的整体认识
①
②
③
智能汽车的发展前景
④
【答案】 分析智能汽车的具体性能，形成综合性认识 分析与综合 更新消费观念 辩证思维
动态性
【分析】背景素材：智能汽车发展状况
考点考查：发展的实质、辩证思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生运用辩证思维的知识，以一名汽车销售员，谈谈怎样打消消费者的疑虑，说服消费者。考生
根据表格中说服目的和说服内容等信息，用所学知识分析即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：由于说服的目的是让消费者形成对智能汽车的整体认识，所以①应该是介绍智能汽车的具体
性能，让消费者在分析的基础上形成综合性认识，所以②该填写的是分析与综合。
有效信息②：由于说服内容是智能汽车的发展前景，所以这是为了让消费者从长远的眼光看问题，所以③
应该是让消费者更新消费观念，这体现的④是辩证思维动态性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2025·湖南常德·二模）阅读材料，完成下列要求。
【打造更多更好的中国故事】
截止2025 年3 月15 日，影片《哪吒2》累计票房（含海外及预售票房）超150.19 亿元。精益求精
的特效技术、扣人心弦的情节设计、饱满生动的人物形象、感人至深的精神内核……从画面制作到幕后工
作人员“死磕”式的付出，再到138 家动画公司集体冲锋式的托举，《哪吒2》每个细节都饱含吸引力。
《哪吒2》的成功，绝不是中国电影的终点，而是新的起点。对于电影人来说，“造哪吒”道阻且长。电
影市场不妨以《哪吒2》为契机，踩上创新“风火轮”，不断提升电影制造能力、IP 创作能力，借力中国
庞大的文化宝库，通过创造性转化、创新性发展，打造更多更好的中国故事。
《哪吒2》对中国电影具有里程碑意义。中国电影实现高质量发展，应该借力中国庞大的文化宝库，通过
创造性转化、创新性发展，不断“造哪吒”。结合材料，从以下思维角度，各选用一种方法，对如何“造
哪吒”进行说明。
角度
方法
说明
逻辑思维
辩证思维
创新思维
【答案】
角度
方法
说明
逻辑思维
联言推理
把握需要同时满足的多个条件，如扣人心弦的情节设计、饱满生动的人物形
象、感人至深的精神内核等。
辩证思维
辩证否定
把握肯定与否定的辩证关系，如“死磕”式付出，不断完善，精心制作，提供
优质作品。
创新思维
发散思维
敢于突破常规框架，如通过联想与重组，实现跨界融合，激活传统IP 的跨时
代生命力。
【分析】背景素材：《哪吒2》
考点考查：思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用逻辑与思维的有关知识，从以下思维角度，各选用一种方法，对如何“造哪吒”进行说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：精益求精的特效技术、扣人心弦的情节设计、饱满生动的人物形象、感人至深的精神内核→可
联系联言推理的知识，说明把握需要同时满足的多个条件，如扣人心弦的情节设计、饱满生动的人物形象、
感人至深的精神内核等；
关键词②：从画面制作到幕后工作人员“死磕”式的付出，再到138 家动画公司集体冲锋式的托举，《哪
吒2》每个细节都饱含吸引力→可联系辩证否定的知识，说明该过程是辩证否定的过程；
关键词③：电影市场不妨以《哪吒2》为契机，踩上创新“风火轮”，不断提升电影制造能力、IP 创作能
力，借力中国庞大的文化宝库，通过创造性转化、创新性发展，打造更多更好的中国故事→可联系发散思
维的知识，说明要不断创新，激活IP 的跨时代魅力；
第三步：整合信息，组织答案。
11．（2025·湖南郴州·二模）阅读材料，完成下列要求。
新征程上，湖南围绕高质量发展这一首要任务，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持
续、更为安全的发展。
【打造湖南文旅新场景】
场景创新经济聚焦深挖特定场景下消费者内心深处的需求，通过整合各类资源，精心构建独特且极
具吸引力的消费场景，最终实现经济价值与社会价值的最大化。湖南某地运用多元化、高科技的交互式多
媒体技术，打造集科技性、体验性、趣味性于一体的“油茶博览盛宴”，采用声、光、电手段，展示当地
油茶等旅游商品；利用互联网、大数据，精准把控游客动向和规模，锁定游客热门来源地，分析游客的兴
趣爱好、消费习惯等，为游客提供个性化旅游服务，有针对性地开展营销，吸引游客。
(1)结合材料，运用创新思维的含义与特征的知识，说明该地是如何通过场景创新获得旅游增量的。
(2)运用想象的任一方式，结合下表中的某一具体场景，谈谈怎样让该场景发挥更大的效益。
要求：指出所用的具体想象的方式，阐明创新路径及预期效果，不得透露任何个人信息，150 字以内。
长沙马王堆汉墓
全方位展示了西汉时期经济、艺术、医学等方面的辉煌成就，被誉
为“世界十大古墓稀世珍宝”之一
衡阳建湘柴油机厂
是湖南工业史上极其重要的物质历史，是我国制造企业从无到有、
曲折发展的活化石。其中的“衡阳建湘柴油机厂早期建筑群”在
2019 年被批准为湖南省第十批省级文物保护单位
张家界国家森林公
三千多座造型奇异的山峰拔地而起，满目青翠；峰谷间云雾缭绕，
园
随处可见飞瀑溪水，风光美不胜收
【答案】(1)①以实践为基础，在继承的基础上破旧立新，敢用新手段，试用新工具，利用互联网、大数据，
整合各类资源，构建独特且极具吸引力的消费场景。
②创新思维的思路具有多向性。该地从不同的方面、层次和条件等构思多种方案，为游客提供个性化旅游
服务，吸引游客。（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分）
(2)答案示例：长沙马王堆汉墓，“假如”式想象。
假如长沙马王堆汉墓出土的文物会说话，将会怎样？以此推测其发展的可能前景。可以通过虚拟现实技术
（VR）等科技手段，打造出更生动、立体的现代场景，让参观者穿越时空，感受西汉时期的辉煌成就，
沉浸式感受文物的魅力，吸引更多的游客，扩大影响力，以此带动当地文旅产业的发展。
【分析】背景素材：推动经济高质量发展
考点考查：创新思维的含义与特征、想象
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，知识限定较为明确，要求运用创新思维的含义与特征知识说明是如何通过场景创新
获得旅游增量的，考生可从创新思维的客观基础和特征角度组织答案。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：聚焦深挖特定场景下消费者内心深处的需求，通过整合各类资源，精心构建独特且极具吸引
力的消费场景→可运用创新思维的含义与特征知识，从创新思维的客观基础角度分析说明在实践的基础上，
创新新场景，获来提升游客量。
有效信息②：利用互联网、大数据，精准把控游客动向和规模，锁定游客热门来源地，分析游客的兴趣爱
好、消费习惯→可运用创新思维的含义与特征知识，从创新思维的思路具有多向性角度分析说明根据游客
的需求提供个性化服务来提升游客量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放性试题，知识限定为想象的方式，考生结合试题要求，围绕主题组织答案，言之有理
即可。
12．（2025·湖南·二模）阅读材料，完成下列要求。
在我国航天探索征程中，“天问二号”肩负着深度探测火星的重任。火星环境复杂，科研团队在前
期准备阶段面临诸多挑战。在设计探测方案时，各小组运用发散思维，充分考虑火星的各种特性、过往探
测数据以及国际前沿研究成果，提出了数十种设想和方案。例如，有的方案提出采用新型的高分辨率成像
技术，以便更清晰地观察火星表面的细微特征；有的则建议使用先进的光谱分析设备，精准探测元素成分。
随后，团队运用聚合思维，综合考虑技术可行性、成本预算以及任务风险等因素，对这些方案进行筛选、
整合。经过多轮激烈讨论和模拟验证，最终确定了结合多种技术手段，分阶段、分区域对火星进行全面探
测的方案。
结合材料，分析发散思维和聚合思维在航天探测方案设计中的作用及相互关系。
【答案】作用：在航天探测方案设计中，发散思维能帮助科研人员从多个角度思考可能的探测目标和方法，
提出各种设想和方案，拓展了思维的广度，为方案设计提供了丰富的素材。聚合思维则对这些方案进行筛
选、整合，聚焦到最具可行性和价值的方案上，提高了思维的效率和质量。
相互关系：二者相互依存、相互补充。没有发散思维提供的众多设想和方案，聚合思维就没有对象可筛选
整合；发散思维提出的设想和方案通过聚合思维转化为实际可行的方案。
【分析】背景素材：我国航空航天的发展
考点考查：认识论、发散思维和聚合思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用认识论的有关知识，从实践的特点、实践决定认识、追求真理是一个永无止境的过程角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：早期阶段，由于对太空环境了解有限、技术储备不足，科研人员在载人航天的探索中遭遇诸多
难题→可联系实践的客观物质性和社会历史性知识分析载人航天探索活动受到主客观条件的限制，载人航
天的探索充满艰辛。
关键词②：新的问题和挑战不断涌现，这也推动着我国载人航天技术与理论不断创新发展→可联系实践决
定认识知识分析实践是认识发展的动力，载人航天实践中不断出现的新问题、新挑战，推动着科研人员不
断进行新的研究和探索。
关键词③：面对挫折，科研人员没有退缩，而是加大研发投入，反复试验改进，最终成功研制出符合要求
的新型隔热材料→可从追求真理是一个永无止境的过程角度分析在实践中认识和发现真理，在实践中检验
和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用发散思维和聚合思维的有关知识，从发散思维含义、聚合思维含义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：充分考虑火星的各种特性、过往探测数据以及国际前沿研究成果，提出了数十种设想和方案→
可从发散思维含义角度阐述拓展了思维的广度，为方案设计提供了丰富的素材。
关键词②：综合考虑技术可行性、成本预算以及任务风险等因素，对这些方案进行筛选、整合→可从聚合
思维含义角度分析对这些方案进行筛选、整合，聚焦到最具可行性和价值的方案上，提高了思维的效率和
质量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（2025·湖南衡阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
近年来，不少地方挖掘自身优势，打造发展名片，带动吃、住、行、游、购等一系列消费增长，成
为推动文旅消费的新亮点。
长白山脚下，白雪皑皑。入冬以来，一批批游客走进吉林省白山市抚松县东岗镇果松村，畅玩冰雪
项目，感受民俗文化。天寒地冻的自然环境，曾经制约当地发展。思路一变天地宽，冰天雪地也是金山银
山。
废旧轮胎、破旧砖瓦、老旧的水缸水桶……在匠人师傅和村民们的巧妙设计下，这些“废弃物”华
丽变身成为打造小菜园的重要材料。走进兴化市新垛镇港西村，随处可见“芋”见你、“椒”好运、
“蒜”你狠和“豆”你玩等俏皮的蔬菜种植区昵称，美丽的小菜园与生动的宣传语及艳丽的墙画相映成趣，
为村庄增添了无限魅力。
有观点认为，小山村掀起旅游热，关键在于为游客提供了差异化的文旅新体验。结合材料，运用逻辑与思
维的知识，对该观点进行评述。
【答案】创新思维要以实践为基础。小山村从不同角度思考问题，另辟蹊径调整发展思路，巧妙设计建设
美丽乡村、发展特色产业，为游客提供了不同的文旅新体验，通过创新供给、优化环境掀起了旅游热。事
物之间是普遍联系的。小山村之所以掀起旅游热，关键在于因地制宜，充分挖掘自身优势，办起了农家乐，
吃上了“旅游饭”。还应坚持新发展理念，打造生态旅游，以需求牵引供给、以供给创造需求，为带动农
民增收、满足消费升级打开新空间。
【分析】背景素材：乡村旅游热
考点考查：创新思维等相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求谈谈对“小山
村掀起旅游热，关键在于为游客提供了差异化的文旅新体验”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调
用逻辑与思维的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：不科学。
论据①：“思路一变天地宽，冰天雪地也是金山银山”“废旧轮胎、破旧砖瓦、老旧的水缸水桶…… 在
匠人师傅和村民们的巧妙设计下，这些‘废弃物’华丽变身成为打造小菜园的重要材料”“为游客提供了
差异化的文旅新体验”→可联系创新思维，从不同角度思考问题，将原本制约发展的因素转化为优势，这
表明该观点有合理之处。
论据②：“不少地方挖掘自身优势，打造发展名片”“因地制宜，充分挖掘自身优势，办起了农家乐，吃
上了‘旅游饭’。还应坚持新发展理念，打造生态旅游，以需求牵引供给、以供给创造需求”→可联系新
发展理念等知识，从因地制宜挖掘自身优势，以及坚持新发展理念，供给和需求等多方面综合发力，打造
生态旅游等角度，证明该观点只看到了一个方面，有不合理之处。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
14．（2025·湖南岳阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
《哪吒之魔童闹海》摒弃了简单的正邪对立，打破了传统非黑即白的叙事框架，通过“共生与对
立”的双线叙事探讨命运与选择，赋予传统故事现代哲思。影片不同于通过外在冲突与动作场景刻画人物
形象的传统动漫，而是通过“我命由我不由天”的呐喊，展现哪吒从自我否定到自我认同的成长历程，赋
予哪吒从“叛逆少年”到“现代觉醒者”的成长弧光，引发观众对角色内心成长的深度思考。
结合材料，将《哪吒之魔童闹海》的创作过程中体现的逆向思维的具体方法及其运用填入思维导图1，并
联系生活实际，运用逆向思维，完成思维导图2。
【答案】思维导图1：
①：对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
②：影片摒弃传统正邪对立的线性叙事，通过双线叙事探讨命运与选择，将“对立”状态转换为“共生与
矛盾并存”的新状态。
或：①：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
②：传统动画注重外在冲突与动作场景，而该片将叙事重心转向角色内心成长，通过细腻的情感刻画重构
故事结构，实现从“外在行动”到“内在觉醒”的逆向转变。
思维导图2：
③：探究生活中某一具体问题。
④：逆向思维的某一具体方法。
⑤：对该逆向思维的具体方法进行具体运用分析。
⑥：探究生活中这一具体问题的结果。
【分析】背景素材：动漫电影《哪吒之魔童闹海》爆火
考点考查：逆向思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题属于开放性试题，要求结合材料，综合运用逆向思维知识，将《哪吒之魔童闹海》的创作过
程中体现的逆向思维的具体方法及其运用填入思维导图1，并联系生活实际，运用逆向思维，完成思维导
图2。我们可以结合材料，从逆向思维的具体方法角度进行思考并对其运用展开描述，例如具体方法一：
结构反转，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；或者具体方法二：状态反转，对已有的有关事物存
在状态的认识作转换性思考等，答案具有开放性，言之有理均可。
