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专题07逻辑与思维(教师版)(精选高频主观题20题)-(全国通用)_zheng治_2026年-政治高考专项复习_2025年高考政治三模试题分类汇编(新高考通用)_2025版

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专题七  逻辑与思维
考点概览
考点01 树立科学思维观念
考点02 遵循逻辑思维规则
考点03 运用辩证思维方法
考点04 提高创新思维能力
树立科学思维观念
1.(2025·河南漯河·三模)阅读材料,完成下列要求。
2024 年9 月13 日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议批准了《国务院关于渐进式
延迟法定退休年龄的办法》,自2025 年1 月1 日起施行。
延迟法定退休年龄,涉及广大职工切身利益,事关经济社会发展全局。综合考虑我国人均预期寿命、
健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等多方面因素,按照小步调整、弹性实施、分类推进、
统筹兼顾的原则,实施渐进式延迟法定退休年龄。综合来看,稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革
既以人为本充分尊重群众意愿,更好满足劳动者对退休时机的多元化诉求,也因时因势优化了制度设计,
有利于提高劳动力供给潜力和质量、推动我国人口红利向人力资源红利转变,以人口高质量发展支撑中国
式现代化。
结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析渐进式延迟法定退休年龄政策的科学性。
【答案】①科学思维追求认识的客观性。渐进式延迟退休政策立足我国发展实际,遵循经济和人口发展的
客观规律,保持经济社会发展的动力和活力。②树立辩证思维,坚持分析与综合的统一。把延迟退休改革
的各个部分、各个要素联结和统一起来考察,统筹考虑推行渐进式延迟退休政策.③遵循质量互变规律,
以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性。渐进式延迟
退休政策优化人力资源开发利用,支撑中国式现代化。
【分析】背景素材:延迟退休 
考点考查:科学思维的含义与特征、分析与综合及其辩证关系、认识质量互变规律
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题,要求运用
《逻辑与思维》知识,从渐进式延迟法定退休年龄政策角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等多方面
因素,按照小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾的原则,实施渐进式延迟法定退休年龄→可运用科
学思维的特征知识,从科学思维追求认识的客观性角度分析说明渐进式延迟退休政策立足我国发展实际。
有效信息②:综合来看,稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革既以人为本充分尊重群众意愿,更好
满足劳动者对退休时机的多元化诉求,也因时因势优化了制度设计,有利于提高劳动力供给潜力和质量、
推动我国人口红利向人力资源红利转变,以人口高质量发展支撑中国式现代化→可运用分析与综合的辩证
关系知识,从坚持分析与综合的统一角度分析说明综合统筹考虑推行渐进式延迟退休政策。
有效信息③:因时因势优化了制度设计,有利于提高劳动力供给潜力和质量、推动我国人口红利向人力资
源红利转变,以人口高质量发展支撑中国式现代化→可运用质量互变规律知识,从遵循质量互变规律角度
分析说明渐进式延迟退休政策优化人力资源开发利用,支撑中国式现代化。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2.(2025·湖北襄阳·模拟预测)阅读材料,完成下列要求。
甲、乙、丙3 三人参加了市博物馆的非遗体验答题活动,共有4 道测试题(每个问题都用Y 或N 来回
答,每答对一个问题得1 分),本次测试中,3 人的得分各不相同。3 人的回答情况如下表所示。
问题1
问题2
问题3
问题4
甲
Y
Y
N
N
乙
N
Y
Y
N
丙
Y
N
Y
Y
已知以下3 人陈述中,只有一个最低分人的话是假的。甲:“问题4 的正确答案是N”;乙:“甲只
得了1 分”;丙:“乙只得了1 分”。
结合材料,运用《逻辑与思维》知识,推理出甲、乙、丙三人的各自得分。
【答案】甲3 分,乙1 分,丙2 分①因为乙和丙的话(甲和乙的得分相同)与题干中3 人的得分各不相同
相矛盾,所以说假话的是乙和丙中的一个人,甲说的是真话,即问题4 的答案是N。②假如乙说的是假话,
则丙的话是真的,乙只得了1 分,那四个问题的正确答案是:YNNN。可算出甲3 分,乙1 分,丙2 分。
③假如丙的话是假的,则乙的话是真的,甲只得了1 分,那四个问题的正确答案是:NNYN,可算出甲1
分,乙3 分,丙2 分,丙说谎但分数不是最低,与题干相矛盾。综上:乙说谎,正确答案是:YNNN,甲
3 分,乙1 分,丙2 分。
【分析】背景素材:甲、乙、丙3 人参加非遗体验答题活动
考点考查:逻辑思维的基本要求
能力考查:描述和阐述事物、论证和探究问题的能力
核心素养:科学精神、公共参与
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题,需
调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:乙:“甲只得了1 分”;丙:“乙只得了1 分”,3 人的得分各不相同,甲:“问题4 的正确
答案是N”→从矛盾律的角度分析:联系根据矛盾律“A”和“非A”不能同真,其中必有一假,分析乙和丙
的话相矛盾,两人中必有一假,从而得出甲说的是真话,即问题4 的答案是N。
关键词②:只有一个最低分人的话是假的→从乙说的是假话的角度分析:得出丙的话是真的,乙只得了1
分,得出四个问题的正确答案是:YNNN,从而算出甲3 分,乙1 分,丙2 分。
关键词③:只有一个最低分人的话是假的→从丙说的是假话的角度分析:得出乙的话是真的,甲只得了1
分,得出四个问题的正确答案是:NNYN,从而算出甲1 分,乙3 分,丙2 分,丙说谎但分数不是最低,
与题干相矛盾。
综上:乙说谎,正确答案是:YNNN,甲3 分,乙1 分,丙2 分。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3.(2025·北京海淀·三模)全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,前途是光明的,道路
是曲折的,还会面临许多激流险滩,要勇于迎接各种风险挑战。我们必须增强忧患意识,坚持底线思维,
做到居安思危、未雨绸缪。
“明者防祸于未萌,智者图患于将来。”中国共产党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党,
强调底线思维是党的优良传统。毛泽东要求全党,“在最坏的可能性上建立我们的政策”。邓小平指出,
“我们要把工作的基点放在出现较大的风险上,准备好对策。”习近平强调:“我国发展进入战略机遇和
风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,各种‘黑天鹅’、‘灰犀牛’事件随时可能发生。”
坚持底线思维,就要凡事从最坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把
握主动权,做好经济上、政治上、文化上、社会上、外交上、军事上各种斗争的准备。
底线,又可称作下限、红线、警戒线等,包含一定价值内涵,通常指社会事物向
不好状态转变的界线。
综合运用所学,谈谈你对“底线思维”的理解。
【答案】可从党的领导、习近平新时代中国特色社会主义思想、辩证法、科学思维、总体国家安全观等角
度作答。
等级水平
等级描述
水平4
观点鲜明,能明确表达自己的见解;紧扣问题,综合运用所学知识展开论
述;逻辑严密,条理清晰。
水平3
观点比较明确,能表达自己的见解;能扣住问题展开论述,知识运用比较
准确;逻辑性较强,有条理。
水平2
观点不明确;论述不能集中指向问题,罗列知识;知识运用不正确;论述
缺乏逻辑,条理性差。
水平1
应答与试题无关;或重复试题内容;或没有应答。
【分析】背景素材:坚持底线思维
考点考查:党的领导、习近平新时代中国特色社会主义思想、辩证法、科学思维、总体国家安全观等
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于理解类主观题,可运用综合运用所学知识,多角度谈谈对“底线思维”的理解。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:如毛泽东要求全党“在最坏的可能性上建立我们的政策”,邓小平指出“我们要把工作的基
点放在出现较大的风险上,准备好对策”,习近平强调我国发展面临风险挑战等→可从党的领导角度理解:
说明中国共产党在领导革命、建设和改革过程中,始终秉持底线思维,有效应对各种复杂局面,带领人民
不断前进。强调底线思维是党的优良传统,将贯穿于治国理政的各项工作中,为国家发展和民族复兴筑牢
根基。
有效信息②:习近平强调“我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,各
种‘黑天鹅’、‘灰犀牛’事件随时可能发生”→可从习近平新时代中国特色社会主义思想角度理解:底
线思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思维方法,在新时代,坚持底线思维是应对国内外复
杂形势的必然要求,这一思维方法为解决新时代坚持和发展中国特色社会主义面临的各种问题提供了科学
指引。
有效信息③:就要凡事从最坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权
→可从从辩证法角度理解:唯物辩证法认为,事物发展是前进性与曲折性的统一。全面建设社会主义现代
化国家,实现中华民族伟大复兴,前途是光明的,但道路是曲折的,会面临许多风险挑战。凡事从最坏处
准备,就是承认矛盾的普遍性,重视矛盾的对立面,预估到事物可能向不利方向发展的情况。努力争取最
好的结果,则是发挥主观能动性,创造条件促使矛盾向有利方向转化,把握事物发展的主动权,做到有备
无患,这是对辩证法在实践中的生动运用。
有效信息④:坚持底线思维,就要凡事从最坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,
牢牢把握主动权,做好经济上、政治上、文化上、社会上、外交上、军事上各种斗争的准备→可从科学思
维角度理解:底线思维是一种科学思维方式。它具有前瞻性,能够前瞻性地思考事物发展可能出现的最坏
情况,提前谋划应对策略,做到未雨绸缪。它具有战略性,从宏观和长远的角度出发,为国家和社会的稳
定发展制定战略规划,做好各方面斗争准备。同时,它也具有务实性,不是盲目乐观或消极悲观,而是基
于现实情况,立足实际,以务实的态度应对风险挑战,确保在复杂多变的环境中能够稳定发展。
有效信息⑤:在各个领域都存在需要坚守的底线,比如在网络安全领域,在粮食安全领域等→可从总体国
家安全观角度理解:底线思维与总体国家安全观紧密相连。总体国家安全观涵盖政治、国土、军事、经济、
文化、社会、科技等诸多领域的安全。坚持底线思维,有助于防范化解各类安全风险,维护国家总体安全,
为实现中华民族伟大复兴营造安全稳定的环境。
第三步:整合信息,组织答案。
4.(2025·甘肃白银·三模)阅读材料,完成下列要求。
2024 年10 月15 日,国务院新闻办公室举行新闻发布会。发布会上,中国科学院、国家航天局、中
国载人航天工程办公室联合发布了我国首个国家空间科学规划——《国家空间科学中长期发展规划(2024
—2050 年)》。
至2050 年,我国空间科学发展分为3 个阶段。第一阶段,至2027 年,运营中国空间站,实施载人月
球探测、探月工程四期与行星探测工程,论证立项5 至8 项空间科学卫星任务,形成若干有重要国际影响
力的原创成果;第二阶段,2028—2035 年,继续运营中国空间站,论证实施载人月球探测、月球科研站等
科学任务,论证实施约15 项空间科学卫星任务,取得位居世界前列的原创成果;第三阶段,2036—2050
年,论证实施30 余项空间科学任务,重要领域达到世界领先水平。
结合“三步走”战略的实施,分析思维在推动我国空间科学发展中所展现的特征,并阐述这些特征是如何
助力我国空间科学实现长远发展的。
【答案】思维具有间接性。通过制定和实施“三步走”战略,我国间接地推动了空间科学的进步,而不是
直接干预具体的研究项目。思维具有概括性。“三步走”战略中的每一步都概括了我国空间科学在各个阶
段的主要任务和发展方向。思维具有能动性。“三步走”战略不仅反映了我国空间科学的现状,还可以预
见和规划未来,引导我国空间科学发展。这些特征共同助力我国空间科学实现长远发展,因为它们确保了
发展的方向性、有序性和持续性,同时激发了科学家们的创新精神和探索热情。(考生如有其他答案,言
之成理可酌情给分)
【分析】背景素材:国家空间科学规划阶段
考点考查:思维的特征
能力考查:调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题,要求运用
思维的特征知识,从推动我国空间科学发展角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:至2050 年,我国空间科学发展分为3 个阶段→可运用思维的特征知识,从间接性角度分析说
明3 个阶段间接推动空间科学的进步。
有效信息②:第一阶段,至2027 年,运营中国空间站,实施载人月球探测、探月工程四期与行星探测工
程,论证立项5 至8 项空间科学卫星任务,形成若干有重要国际影响力的原创成果→可运用思维的特征知
识,从概括性角度分析说明第一阶段的任务和发展方向。
有效信息③:第三阶段,2036—2050 年,论证实施30 余项空间科学任务,重要领域达到世界领先水平→
可运用思维的特征知识,从能动性角度分析说明未来空间科学的发展。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5.(2025·山西晋中·三模)阅读材料,完成下列要求。
曹文宣院士是我国著名鱼类生物学家,也是长江十年禁渔的首倡者,他将毕生心血倾注于长江生态
保护,以科研成果推动我国水电工程生态治理和流域性生态修复。
20 世纪七八十年代,他在葛洲坝水利工程救鱼研究中首创“栖鸟地保护优先”理念,推动建立自然
保护区、实施增殖放流等生态保护措施,奠定我国水电工程生态保护基础。基于数十年鱼类资源监测,他
率先洞察过度捕捞对长江生态的毁灭性影响。2006 年顶住争议提出“长江应实施十年禁渔”科学倡议,奔
走十余年开展百余场调研论证,推动理念转化为国家战略。2019 年《长江流域重点水域禁捕实施方案》颁
布,2021 年全球最大流域性生态修复工程——长江十年禁渔全面启动,该工程被写入《长江保护法》和党
的二十大报告,成为生态文明建设标志性实践。
从实验室到长江岸线,从科研论文到国家战略,曹文宣用六十年践行“把论文写在祖国大地上”的
信念。如今,80 多岁高龄的他仍心系长江,以科学家担当持续守护母亲河生命共同体,将专业智慧转化为
守护山河的时代力量。
结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析长江十年禁渔计划是如何体现科学思维特征的。
【答案】科学思维追求认识的客观性,曹文宣院士基于对长江生态系统的长期科学研究和数据积累,从客
观实际出发,提出了十年禁渔计划;科学思维的结果具有可预见性,长江十年禁渔计划不仅关注当前生态
问题,更着眼于长江生态的长远可持续发展;科学思维的结果具有可检验性,长江十年禁渔计划的实施过
程和成效,成为生态文明建设的标志性实践,验证了其科学性和可行性。
【分析】背景素材:曹文宣院士的事迹
考点考查:科学思维的特征
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题,主体是长江十年禁渔计划,要求运用《逻辑与思维》的知识,从科学思维特征的角
度分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:基于数十年鱼类资源监测,他率先洞察过度捕捞对长江生态的毁灭性影响→可从科学思维追
求认识的客观性的角度,说明曹文宣院士从客观实际出发提出了十年禁渔计划。
有效信息②:2006 年顶住争议提出“长江应实施十年禁渔”科学倡议→可从科学思维的结果具有可预见性
的角度,说明长江十年禁渔计划着眼于长江生态的长远可持续发展。
有效信息③:长江十年禁渔全面启动,该工程被写入《长江保护法》和党的二十大报告,成为生态文明建
设标志性实践→可从科学思维的结果具有可检验性的角度,说明长江十年禁渔计划的实施成效验证了其科
学性和可行性。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
遵循逻辑思维规则
6.(2025·河南信阳·三模)法治护航经济健康发展
【基本案情】张某系甲公司销售部经理,该公司与乙公司均为生产同类产品的企业。某日张某盗用
他人身份证在某论坛发布“黑心企业乙公司制假贩假”的网帖,捏造并散布某热电厂发生锅炉管道爆炸造
成严重的生产安全事故与乙公司的设备有关的虚伪事实。随后,张某雇佣“水军”在某大型网络社区以及
三百多个论坛转发该网帖。
【裁判结果】法院经审理认为,被告人张某捏造并散布虚伪事实,利用互联网公开损害他人商业信
誉、商品声誉,情节严重,其行为已构成损害商业信誉、商品声誉罪。根据张某的犯罪事实、犯罪性质和
情节,以损害商业信誉、商品声誉罪判处被告人张某有期徒刑一年七个月,并处罚金人民币20000 元。一
审判决已发生法律效力。
【相关法条】
《中华人民共和国刑法》第二百二十一条捏造并散布虚伪事实,损害他人的商业信誉、商品声誉,
给他人造成重大损失或者有其他严重情节的,处二年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。
法官在司法审判过程中主要采取司法三段论的思维模式。司法推理三段论,是指法官在作出判决时,
将作为小前提的案件事实归入作为大前提的法律规范之下,从而得出判决结果的一种推理方法。
大前提:捏造并散布虚伪事实,损害他人的商业信誉、商品声誉,给他人造成重大损失或者有其他
严重情节的,处二年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。
小前提:
结论:判处被告人张某有期徒型一年七个月,并处罚金人民币20000 元。
请根据材料把小前提补充完整,并运用《逻辑与思维》知识,说明法院是如何对该案件作出正确的判决的。
【答案】小前提:张某捏造并散布虚伪事实利用互联网公开损害他人商业信誉、商品声誉,情节严重的行
为。
①运用科学思维方法。在内容上,科学思维追求认识的客观性,法院审理以事实为根据,以法律为准绳;
在形式上,法院正确运用了三段论推理,实现内容真实与形式正确的统一,作出了正确的判决。
②运用了分析与综合的辩证思维。法院分析了施某捏造并散布虚伪事实与他人商业信誉商品声誉受损之间
的因果关系,综合其犯罪事实、性质和情节,作出正确的判决。/写发散思维和聚合思维可酌情给分。
【分析】背景素材:法治是推进中国式现代化的重要保障
考点考查:科学思维、三段论推理、辩证思维等知识
能力考查:描述和阐释事物、论证与探究问题 
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题,知识限定明确,考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:大前提:捏造并散布虚伪事实,损害他人的商业信誉、商品声誉,给他人造成重大损失或者
有其他严重情节的,处二年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。结论:判处被告人张某有期徒型
一年七个月,并处罚金人民币20000 元→根据三段论推理规则,确定小前提:张某捏造并散布虚伪事实利
用互联网公开损害他人商业信誉、商品声誉,情节严重的行为。
有效信息②:张某捏造并散布虚伪事实,利用互联网公开损害他人商业信誉、商品声誉→可从运用科学思
维方法追求认识的客观性角度,说明法院审理正确运用了三段论推理,实现内容真实与形式正确的统一,
作出了正确的判决。
有效信息③:法院分析了张某捏造并散布虚伪事实与他人商业信誉、商业声誉受损之间的因果关系,综合
其犯罪事实、性质和情节,作出正确的判决→可运用分析与综合的辩证思维方法,说明法院分析了施某捏
造并散布虚伪事实与他人商业信誉商品声誉受损之间的因果关系,综合其犯罪事实、性质和情节,作出正
确的判决。
第三步:整合信息,组织答案。
7.(2025·山东聊城·三模)长江流域是我国第一大水稻主产区,然而近10 年来该稻区极端高温天气频发,
给水稻稳产与优质带来了严峻挑战。
经过长达10 余年的灌浆期田间自然高温抗性种质的大量筛选和鉴定,我国某科研团队利用科学方法,
从大田耐热水稻种质中克隆到首个调控品质耐高温的基因QT12,该基因同时表现出优异的产量耐热性,攻
克了“高产不优质”的技术瓶颈。
通过2024 年长江流域极端高温下的大规模田间试验,QT12 基因在高温环境下展现出很强的耐热性。
与野生型相比,QT12 基因株系在武汉、杭州和长沙的小区产量分别提升了92.5%、64.1%和54.7%。此
外,QT12 基因导入到杂交稻品种“华占”,显著提高了其结实率、单株产量和稻米品质,导致产量分别增
加了49.1%、77.9%和31.2%,进一步验证了其在高温环境下的育种实力。
结合材料,运用“运动的规律性”和“归纳推理的方法”知识,说明我国某科研团队是如何破解水稻抗高
温迷局的。
【答案】①充分发挥主观能动性,坚持一切从实际出发、实事求是。面对极端高温天气给水稻稳产与优质
带来严峻挑战的现实,该团队以科学理论指导实践,运用科学方法,接续攻关,发现了基因QT12 与水稻
耐高温之间的内在的必然的联系。
②运用求同法、求异法、求同求异并用法探寻基因QT12 与水稻耐高温之间的因果联系。对比不同地区种
植情况,在生长环境不同的条件下都获得增产;在生长环境基本相同的条件下,与野生稻、“华占”稻对
比,分析其增产情况;进行基因改造的都有明显增产效果,未进行改造的水稻品种都无明显增产效果,从
而验证了该研究成果的科学性。
【分析】背景素材:QT12 基因
考点考查:运动的规律性、归纳推理的方法
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题,要求运用“运动的规律性”和“归纳推理的方法”的知识,说明我国某科研团队是如
何破解水稻抗高温迷局的。从措施角度来分析作答。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
有效信息①:长江流域是我国第一大水稻主产区,然而近10 年来该稻区极端高温天气频发,给水稻稳产
与优质带来了严峻挑战。我国某科研团队利用科学方法,从大田耐热水稻种质中克隆到首个调控品质耐高
温的基因QT12,该基因同时表现出优异的产量耐热性,攻克了“高产不优质”的技术瓶颈→可从运动的
规律性的角度,运用充分发挥主观能动性,坚持一切从实际出发、实事求是的知识来分析说明措施。 
有效信息②:与野生型相比,QT12 基因株系在武汉、杭州和长沙的小区产量分别提升了92.5%、64.1%和
54.7%。此外,QT12 基因导入到杂交稻品种“华占”,显著提高了其结实率、单株产量和稻米品质,导致
产量分别增加了49.1%、77.9%和31.2%,进一步验证了其在高温环境下的育种实力→可从归纳推理的方
法的角度,运用求同法、求异法、求同求异并用法探寻因果联系的知识来分析说明措施。 
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
8.(2025·浙江·三模)近年来减肥药Ozempic 风靡全球,但也因包括恶心、呕吐等副作用而备受争议。某
团队的研究成果可能会影响到人们对Ozempic 的认可度——人体中天然存在的“BRINP2 相关肽(BRP)”
似乎可以更好起到控制食欲、促进减重的作用。该团队没有采用传统的费时费力的蛋白质分离技术,而是
开发了一种名为“Peptide Predictor”的人工智能算法,借此在测试大量肽段后锁定了BRP,并开始了一
系列探索发现:在实验测试中,BRP 将神经元细胞活性提高到对照组的10 倍,这一效果比GLP—1
(Ozempic 的靶点)组强3 倍多;在肥胖小鼠中,每日注射BRP 仅14 天就导致它们平均减重3 克(主要是
脂肪),而对照组同期反而增重约3 克;小鼠和迷你猪同时注射BRP 后,在接下来1 小时内的食物摄入均
减少了高达50%。由于GLP—1 受体主要是人的大脑、胰腺和肠道等器官,BRP 主要作用于下丘脑(控制食
欲和代谢的关键脑区),而且在动物实验中,研究人员没有观察到BRP 引起任何消化道不适、活动量减少
等不良反应。某媒体据此报道称,BRP
  肽不仅仅是一种减肥药,更是代表了药物研发方法的重大突破。
 
 
结合材料,运用《逻辑与思维》中的相关知识,回答下列问题:
(1)该研究在一系列探索中,运用了哪些具体方法来探求因果联系。
(2)指出横线部分的内容属于哪一种判断,并分析其真假。
【答案】(1)求同求异并用法。在实验组和对照组、GLP—1 组的测试中,发现BRP 对神经元细胞活性、减
重具有促进作用。共变法,在肥胖小鼠测试中每日注射BRP 导致减重。求同法,观察小鼠和迷你猪同时注
射BRP,发现BRP 对控制食欲有作用。(注:具体分析任意两点,即可)
(2)联言判断。该研究通过实验得出BRP 肽仅在动物身上进行了测试,但尚未进行人体临床试验,因此不
能必然断定它是一种减肥药。该研究没有采用传统的蛋白质分离技术,而是使用人工智能算法,运用了创
新思维另辟溪径探索,因此代表了药物研发方法的重大突破。在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联
言支都是真的,这个联言判断才是真的,因此该判断不保真。
【分析】背景素材:减肥药Ozempic 的研究
考点考查:归纳推理的方法、正确运用联言判断
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:科学精神、公共参与
【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题,要
求运用归纳推理的方法知识,从该研究的一系列探索角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:在实验测试中,BRP 将神经元细胞活性提高到对照组的10 倍,这一效果比GLP—1
(Ozempic 的靶点)组强3 倍多→可运用求同求异并用法知识,分析说明BRP 对神经元细胞活性、减重的
作用。
有效信息②:在肥胖小鼠中,每日注射BRP 仅14 天就导致它们平均减重3 克(主要是脂肪),而对照组
同期反而增重约3 克→可运用共变法知识,分析说明BRP 对重量的影响。
有效信息③:小鼠和迷你猪同时注射BRP 后,在接下来1 小时内的食物摄入均减少了高达50%→可运用求
同法知识,分析说明BRP 对控制食欲的作用。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为判断分析类主观题,要求运
用联言判断知识,从横线部分的内容角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:BRP 肽不仅仅是一种减肥药,更是代表了药物研发方法的重大突破→可运用联言判断的含义
知识,分析说明BRP 肽几种情况同时存在。
有效信息②:小鼠和迷你猪同时注射BRP 后,在接下来1 小时内的食物摄入均减少了高达50%→可运用联
言判断知识,分析说明联言支BRP 肽是一种减肥药为假。
有效信息③:该团队没有采用传统的费时费力的蛋白质分离技术,而是开发了一种名为“Peptide Predictor”
的人工智能算法,借此在测试大量肽段后锁定了BRP,并开始了一系列探索发现→可运用联言判断知识,
分析说明开发一种算法说明联言支代表了药物研发方法的重大突破为真。运用联言判断的逻辑规则要义,
一假即假,故为假。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9.(2025·湖南·三模)阅读材料,完成下列要求。
材料一  L 县是西南地区历史文化名城,拥有大量传统木质结构古建筑群,吸引了众多游客。近年来,
随着旅游业的兴起,古建筑因过度商业化开发、防火设施不足等问题频繁受损,部分建筑甚至因电路老化
引发火灾而被毁。为平衡保护与开发间的关系,L 县政府委托高校团队编制《传统村落保护与活化利用实
施方案》(以下简称《方案》),提出“限流参观”“传统工艺修缮补贴”“智慧消防系统全覆盖”等措
施。但《方案》实施初期遭到部分村民和旅游开发商的反对:村民认为修缮补贴门槛过高,传统工匠稀缺
导致成本上升;开发商则担忧限流政策影响收益。为此,L 县成立由非遗传承人、村民代表、企业负责人
组成的协调小组,通过“古村夜话”座谈会和线上问卷收集意见,动态调整《方案》实施细则。
材料二  《方案》规定:“所有使用传统工艺修缮古建筑的业主,可申请每平方米500 元的专项补贴;
采用现代技术加固且通过安全评估的,就可申请每平方米300 元的补贴。”
观点一:只有使用传统工艺修缮古建筑,才能获得补贴。
观点二:如果某业主采用现代技术加固却没有获得每平方米300 元的补贴,那他的技术一定没有通过
安全评估。
结合材料二,运用《逻辑与思维》的知识,分析上述两种观点是否正确,并说明理由。
【答案】观点一错误。《方案》规定使用传统工艺,或者采用现代技术加固且通过安全评估均可申请补贴。
观点一将“使用传统工艺”作为获得补贴的必要条件,犯了混淆必要条件与充分条件的逻辑错误。
观点二正确。根据《方案》,采用现代技术加固同时通过安全评估的业主,就可申请每平方米300 元的补
贴。充分条件假言推理正确的推理结构是肯定前件式和否定后件式,该业主没有获得每平方米300 元的补
贴,否定后件必然否定前件,该业主采用了现代技术加固,因此可以推出该技术一定没有通过安全评估。
【分析】背景素材:L 县政府的《传统村落保护与活化利用实施方案》
考点考查:复合判断的演绎推理方法
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题,考查逻辑
与思维的知识,评析观点一和观点二,从充分条件、必要条件假言推理的角度进行评析。
第二步:根据所学知识和材料信息,收集论据。 
正误判断:观点一错误,观点二正确。 
论据①:只有使用传统工艺修缮古建筑,才能获得补贴→可从假言判断的角度,分析说明观点一将“使用
传统工艺”作为获得补贴的必要条件,犯了混淆必要条件与充分条件的逻辑错误。以此证明观点一错误。 
论据②:如果某业主采用现代技术加固却没有获得每平方米300 元的补贴,那他的技术一定没有通过安全
评估→可从充分条件假言推理的角度,分析说明该业主没有获得每平方米300 元的补贴,否定后件必然否
定前件,该业主采用了现代技术加固,因此可以推出该技术一定没有通过安全评估。以此证明观点二正确。
 
第三步:整合论点与论据,组织答案
10.(2025·山东德州·三模)为摄像头“立规矩”,让使用者有“边界感”,才能让摄像头成为公共安全
的“守护者”和个人权益“防护盾”。
材料一  【个案回顾】老李发现,对门小胡在入户门外区域安装了摄像头,自己家门口甚至客厅都在
影像采集范围内。沟通无果后,老李诉至法院,要求小胡拆除摄像头。法院认为,摄像头在保护小胡安全
的同时确实侵犯了老李的合法权益,但未必通过拆除方式解决。最终,判决小胡对入户门外区域安装的摄
像头加装挡板限制采集范围。两家矛盾得以解决,双方均未上诉。
材料二  【集中治理】摄像头滥用、偷拍黑产等问题频发,不仅危害个体权益,更威胁社会秩序与公
共安全,饱受诟病。民有所呼,法有所应。2016 年11 月28 日,公安部发布《公共安全视频图像信息系统
管理条例》征求意见稿。2025 年4 月1 日,《条例》修订完成并颁布施行,多地公安和市场监管部门通过
微信群、网络举报平台等征集线索,及时发现和处置问题,依据《条例》等有关规定严肃惩处了多宗非法
采集、传播视频信息的行为。系列案件上传网络后,引起网民热议,很多人就涉己信息采集与传播问题开
始反思与行动。
相关法律法规援引:《中华人民共和国民法典》规定,建筑物专有部分以外的共
有部分(如楼梯、走廊、入户门外区域)属于公共场所。
《公共安全视频图像信息系统管理条例》规定,公共安全视频图像信息系统,是
指通过在公共场所安装图像采集设备及相关设施,对涉及公共安全的区域进行视频图像
信息收集、传输、显示、存储的系统。公共安全视频系统管理单位应当合理确定图像采
集设备的安装位置、角度和采集范围,并设置显著的提示标识。
(1)三段论广泛应用于司法实践。结合材料,运用三段论推理知识,说明法院判决小胡加装挡板限制拍摄范
围的正确性。
【答案】①入户门外区域属于公共场所,小胡在入户门外区域安装摄像头,该摄像头安装在了公共场所。
②公共安全视频应当合理确定采集范围,小胡安装的摄像头拍摄的是公共安全视频,应当加装挡板等限制
采集范围。
【分析】背景素材:某民事纠纷案件
考点考查:三段论推理等知识
能力考查:描述和阐述事物,论证和探究问题
核心素养:政治认同、法治意识、公共参与
【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用逻辑与思维的有关知识,从三段论推理角度分析作答。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:对门小胡在入户门外区域安装了摄像头,自己家门口甚至客厅都在影像采集范围内→可从三段
论推理角度分析一个包含大项和中项的命题(大前提)、一个包含小项和中项的命题(小前提)以及一个
包含小项和大项的命题(结论)三部分,大项“公共场所”,小项“安装摄像头”,中项“入户门外区
域”;小胡没有确定公共安全视频合理采集范围,所以侵权。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
运用辩证思维方法
11.(2025·江西鹰潭·三模)阅读材料,完成下列要求。
2025 年4 月24 日,神舟二十号载人飞船顺利升空,“光学跟踪正常”“遥测信号正常”……这些此
起彼伏的口令信号代表着测控系统稳定发挥作用,捕捉到了飞船的每一个踪迹。55 年前,我国第一颗人造
地球卫星“东方红一号”发射成功,测控信号仅靠地面站接力追踪;如今,覆盖陆海空的10 余套测控设
备织就“天罗地网”,全程护航神舟二十号飞船发射全过程,实现100%测控覆盖率。从20 世纪60 年代
建成第一代外测系统成功保障“东方红一号”发射任务,到如今神舟二十号任务用的第五代外测系统,中
国测控系统设备从芯片到计算机硬件,从系统软件到应用软件和升级设计与集成,都具有完整的自主知识
产权,确保每一次任务安全、可靠地顺利执行。
结合材料,运用《逻辑与思维》中“质量互变规律”的知识撰写一则短评,谈谈你对中国测控系统转变之
路的认识。
要求:表述清晰,逻辑严谨,学科术语使用规范,150~200 字。
【答案】                                                    从量变到质变:中国测控系统的飞跃之路 
质量互变规律揭示了事物发展的状态和过程。从“东方红一号”仅靠地面站接力追踪,到神舟二十号由 
10 余套测控设备织就“天罗地网”实现 100%测控覆盖率,中国测控系统经历了长期量变积累。从第一代
到第五代外测系统,在硬件、软件等方面持续改进,是量的渐进。 这种量变达到一定程度,促成了质变,
我国拥有了完整的自主知识产权。面对未来,我们更应重视量的积累,不断推进测控系统事业向前发展。
【分析】背景素材:神舟二十号顺利升空
考点考查:质量互变规律
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题 
核心素养:政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是谈谈对中国测
控系统转变之路的认识,需要调用质量互变规律的相关知识,从是什么、怎么做角度分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:55 年前,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,测控信号仅靠地面站接力追踪;
如今,覆盖陆海空的10 余套测控设备织就“天罗地网”,全程护航神舟二十号飞船发射全过程,实现
100%测控覆盖率。从20 世纪60 年代建成第一代外测系统成功保障“东方红一号”发射任务,到如今神舟
二十号任务用的第五代外测系统,→可联系是量变的知识,论述中国测控系统经历了长期量变积累。
关键词②:中国测控系统设备从芯片到计算机硬件,从系统软件到应用软件和升级设计与集成,都具有完
整的自主知识产权,确保每一次任务安全、可靠地顺利执行。→可联系质变的知识,论述不断推进测控系
统事业向前发展。
第三步:整合信息,组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
12.(2025·河南南阳·三模)阅读材料,回答问题。
强国必先强农,农强方能国强。2025 年中央一号文件首次提出“因地制宜发展农业新质生产力”,
为我国农业高质量发展指明了新方向。
科学施肥是农业种植的重要条件。下图是养分专家系统推荐施肥流程图(局部图),该操作系统由
中国农业科学院牵头、国内多家知名科研院所共同参与研发,基于计算机软件、能够针对某一具体地块或
操作单元给出个性化的施肥方案。
结合材料,运用分析与综合的有关知识,说明该操作系统设计的合理性。
【答案】①分析是综合的基础。该系统深入分析地块位置和面积、土壤质地等,综合得出地块信息,并分
析上季、当季作物信息,为精准施肥提供科学依据。②综合是分析的先导。在分析的基础上,系统将地块
信息、上季作物和当季作物各个部分的信息进行综合,推荐科学合理的施肥方案。③分析与综合是对立统
一的。在该系统设计中,分析为综合提供详细的数据和信息,而综合则为分析提供目的和方向。
【分析】背景素材:因地制宜发展农业新质生产力 
考点考查:分析与综合的辩证关系 
能力考查:调动和运用知识、描述和阐释事物 
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题,需调用分
析与综合的有关知识,说明该操作系统设计的合理性。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:地块位置和面积、土壤质地等,并分析上季、当季作物信息→可联系教材知识分析是综合的基
础,指出分析地块位置和面积、土壤质地、上季、当季作物信息,为精准施肥提供科学依据。
关键词②:推荐科学合理的施肥方案→可联系教材知识综合是分析的先导,指出系统将地块信息、上季作
物和当季作物各个部分的信息进行综合,推荐科学合理的施肥方案。
关键词③:基于计算机软件、能够针对某一具体地块或操作单元给出个性化的施肥方案→可联系教材知识
分析与综合是对立统一的,指出分析为综合提供详细的数据和信息,而综合则为分析提供目的和方向。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13.(2025·江西萍乡·三模)阅读材料,完成下列要求。
从2024 年7 月中央政治局会议提出防止“内卷式”恶性竞争,到2024 年12 月中央经济工作会议提
出综合整治“内卷式”竞争,再到2025 年政府工作报告的相关表述,可以看到,整治“内卷式”竞争将
更有力度。
对“内卷式”竞争的危害,代表委员深有感触:一些行业无底线“卷价格”、围剿式“卷人才”等
情况,挤压企业利润空间,破坏产业链和市场环境稳定,阻碍产业高质量发展;地方招商引资同样存在
“内卷式”竞争。一哄而上追热点、盲目补贴上项目等行为,违背了市场规律和公平竞争原则,有悖于统
一大市场建设,加剧了产业竞争、产能过剩,带来了投资风险。
多位代表委员表示,综合整治“内卷式”竞争,应严格规范地方招商引资方面的法规制度,完善政
绩考核、统计、财税等方面制度。应加快建立健全基础制度规则和切实有效的规范监管,消除一些地方存
在的地方保护和市场分割等乱象。引导各地遵循产业发展规律、立足自身条件,因地制宜发展新质生产力。
结合代表委员对“内卷式”竞争危害的感触和整治“内卷式”竞争的建议,谈谈对逻辑学中“把握适度原
则”的认识。
【答案】①一些行业恶性竞争,无底线“卷价格”、围剿式“卷人才”等情况阻碍高质量发展,一些地方
招商引资“内卷式”竞争导致投资风险,表明当量的变化达到或超出定量限度时,事物就会发生质的转化。
因此要在实践活动中遵循适度原则,在“度”中把握事物质与量的统一。②代表委员对“内卷式”竞争危
害的感触,说明为了保持所需要的事物特定的质时,要把事物的变化控制在度的范围内,思考和处理问题
时要把握好“分寸”,不犯极端化错误,在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度,防止过犹不
及。③代表委员就综合整治“内卷式”竞争提出多方面建议,并不是反对竞争,而是强调遵循适度原则,
积极地认识和推动事物发展达到最佳状态,坚持“得中”而处之的思维,防止被动适应事物的存在状态,
同时也要克服折中主义。
【分析】背景素材:整治内卷式竞争 
考点考查:把握适度原则
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为认识类主观题,主体是代表委员,要求运用把握适度原则知识,从为什么、如何做角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:一些行业无底线“卷价格”、围剿式“卷人才”等情况,地方招商引资同样存在“内卷式”
竞争。一哄而上追热点、盲目补贴上项目等行为→可运用把握适度原则知识,从当量的变化达到或超出定
量限度时,事物就会发生质的转化的角度分析说明。
有效信息②:对“内卷式”竞争的危害,代表委员深有感触:一些行业无底线“卷价格”、围剿式“卷人
才”等情况,挤压企业利润空间,破坏产业链和市场环境稳定,阻碍产业高质量发展等等→可运用把握适
度原则知识,从为了保持所需要的事物特定的质时,要把事物的变化控制在度的范围内,思考和处理问题
时要把握好“分寸”的角度分析说明。
有效信息③:严格规范地方招商引资方面的法规制度,完善政绩考核、统计、财税等方面制度→可运用把
握适度原则知识,从积极地认识和推动事物发展达到最佳状态,坚持“得中”而处之的思维,防止被动适
应事物的存在状态,同时也要克服折中主义的角度分析说明。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14.(2025·天津滨海新·三模)阅读材料,回答问题。
滨海新区生态城以“世界级生态旅游目的地”为目标,推出“候鸟迁徙观测”“低碳研学营地”等
新型旅游业态,带动区域就业增长30%。然而,游客激增导致湿地植被破坏。为此,生态城一改粗放式开
发模式,践行绿色发展。在资金层面,建立“生态补偿基金”;在技术层面,联合中科院研发“AI 湿地监
测系统”;在社会协同层面,鼓励居民以生态保护行为兑换“绿色积分”……2024 年生态城湿地修复率达
95%,获评“国家绿色旅游创新示范区”。
结合材料,说明生态城建设“国家绿色旅游创新示范区”的发展历程运用的辩证思维方法和创新思维方法,
要求各写一点。
【答案】①辩证思维方法:不作简单肯定或否定。对粗放式开发进行否定,践行绿色发展。
②创新思维方法:运用发散与聚合的思维方法。以“世界级生态旅游目的地”为目标,从资金、技术、社
会协同层面多角度协同治理。
【分析】背景素材:滨海新区生态城建设
考点考查:运用辩证思维方法、提高创新思维能力
能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题,需
调用运用辩证思维方法、提高创新思维能力的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:游客激增导致湿地植被破坏。为此,生态城一改粗放式开发模式,践行绿色发展→从辩证思维
方法的角度分析:联系辩证的否定观,对粗放式开发进行否定,践行绿色发展。
关键词②:在资金层面,建立“生态补偿基金”;在技术层面,联合中科院研发“AI 湿地监测系统”;在
社会协同层面,鼓励居民以生态保护行为兑换“绿色积分”→从创新思维方法的角度分析:联系发散与聚
合的思维方法,以“世界级生态旅游目的地”为目标,从资金、技术、社会协同层面多角度协同治理。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15.(2025·宁夏银川·三模)阅读材料,完成下列要求。
截至4 月9 日,《哪吒之魔童闹海》简称《哪吒2》全球票房(含预售及海外)已破156 亿元,暂列
全球影史票房榜前5。“我不想成为谁,我只想做我自己。”正是这份坚持与自信,精准地击中了当代青
年面对内卷等困境时的矛盾心理,让观众感受到对生活的积极态度。这部充满中华文化底蕴的动画电影,
不仅给人们带来了沉浸式的观影体验,更有情感上的慰藉与强烈共鸣。
影片中成功平衡了“灵珠与魔丸”、主角与配角、反抗与权威、个人与社会、团结与斗争的关系,
真实验证了“逆天改命”的主题。1600 多位制作人员,20 多家特效团队,60 多家制作团队,遍布在中国
的各个城市……每一个场景、每一帧画面、每一次感动、每一刻的震撼都是一代中国动画人的团结之作,
都是每一个中国动画人的心血凝聚。《哪吒2》的成功并非偶然!在5 年的磨砺中,导演饺子反复对“已
经可以了”的效果进行返工,“还能再好一点吗?”他给自己和团队设立的永远是更高的目标,是对传统哪
吒形象的颠覆性重塑成就了《哪吒2》,是一次又一次技术的突破才有了《哪吒2》的逆天改命!
结合材料,运用辩证思维的相关知识,分析《哪吒2》“逆天改命”的内在因素。
【答案】①矛盾分析方法是辩证思维的实质和核心。影片主题设计中运用了矛盾分析方法,在对立统一中
把握事物,成功平衡了“灵珠与魔丸”、主角与配角、反抗与权威等的关系,推动了叙事深度与角色成长。
②辩证思维的整体性要求用全面的观点看问题,从整体角度去思考如何解决问题。《哪吒2》将多方元素
有机整合,从整体上构建了影片丰富且和谐的内容体系,使得影片主题“逆天改命”得以真实呈现。③辩
证思维的动态性强调事物是不断变化发展的,要以动态的眼光看待事物的发展。导演饺子在5 年的磨砺中,
反复对“已经可以了”的效果进行返工,不断追求“还能再好一点”,给自己和团队设立更高目标。这种
对影片质量精益求精、不断突破的态度,符合动态性思维。④不作简单肯定或否定(坚持辩证的否定)。
《哪吒2》对传统哪吒形象进行了颠覆性重塑,这并非完全否定传统,而是在保留哪吒故事基本内核的基
础上,结合当代社会文化背景和观众心理进行创新。通过这种创造性的改变,赋予了哪吒新的生命力,吸
引了观众,成就了影片。⑤量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果(渐进性与飞跃性、连续性与
间断性的统一)。《哪吒2》的制作汇聚了1600 多位制作人员,20 多家特效团队,60 多家制作团队,遍
布中国各个城市,众多人员和团队在每一个场景、每一帧画面上付出心血,经过长期的积累和努力,实现
了从量的积累到质的飞跃,打造出高质量的影片,最终取得成功,实现“逆天改命”。
【分析】背景素材:《哪吒2》“逆天改命”
考点考查:运用辩证思维方法
能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题,需
调用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:影片中成功平衡了“灵珠与魔丸”、主角与配角、反抗与权威、个人与社会、团结与斗争的关
系→从矛盾分析法的角度分析,说明成功平衡了“灵珠与魔丸”、主角与配角、反抗与权威等的关系。
关键词②:每一个场景、每一帧画面、每一次感动、每一刻的震撼都是一代中国动画人的团结之作→从辩
证思维整体性的角度分析,说明从整体上构建了影片丰富且和谐的内容体系,使得影片主题“逆天改命”
得以真实呈现。
关键词③:在5 年的磨砺中,导演饺子反复对“已经可以了”的效果进行返工,“还能再好一点吗?”他给
自己和团队设立的永远是更高的目标→从辩证思维动态性的角度分析,说明反复对“已经可以了”的效果
进行返工,不断追求“还能再好一点”,给自己和团队设立更高目标。
关键词④:是对传统哪吒形象的颠覆性重塑成就了《哪吒2》,是一次又一次技术的突破才有了《哪吒
2》的逆天改命→从辩证否定观的角度分析,说明通过这种创造性的改变,赋予了哪吒新的生命力。
关键词⑤:1600 多位制作人员,20 多家特效团队,60 多家制作团队,遍布在中国的各个城市,《哪吒2》
的成功并非偶然!在5 年的磨砺中,导演饺子反复对“已经可以了”的效果进行返工→从质量互变规律的
角度分析,说明经过长期的积累和努力,实现了从量的积累到质的飞跃,打造出高质量的影片。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
提高创新思维能力
16.(2025·广西·三模)阅读材料,完成下列要求。
千百年来,人们都是用棉、蚕丝等天然纤维为原料,通过手工织成各种衣物。由于天然纤维产量有
限,无法满足人口增长带来的需求,人们便开始研制能大量生产且廉价的人造丝。科研人员通过长期观察
蚕吐丝发现,蚕吐出的是一种黏液,黏液在空气中凝固成丝,丝缠绕而后成茧。由此,科学家便围绕解决
黏液的来源的问题,设想出多种人造丝制造方法。1855 年,瑞士化学家奥德马尔设想通过实验,像蚕一样
把桑叶变成丝。他经过多次实验,最后将桑叶浸在硝酸里做硝化处理,再将处理后的桑叶溶解于溶剂中,
形成了黏液状物质,并成功拉出了人造丝。之后,其他科学家用树胶、淀粉等原料也制作出了人造丝。不
过,硝酸纤维易燃,成本较高,逐步被后来的发明取代。而今,人造丝的通用名是人造纤维,各种人造纤
维的纺织品已渗透大众的生活。
结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析人造丝研发过程中运用的推理方法和联想思维的方法。
【答案】①运用了类比推理的方法。科学家将蚕的黏液来源(桑叶)与人造丝的原料(桑叶、树胶、淀粉
等)进行功能类比,通过“黏液→凝固→成丝”的自然过程,推导出人造丝的生产路径;
②运用不完全归纳推理的求异法。奥德马尔在其他条件相同的情况下,通过多次实验,总结出黏液状物质
的制备方法,归纳出“化学处理天然材料可生成人造丝”的结论;
③运用联想思维的想象的方法。天然纤维产量不足,科学家便围绕解决黏液的来源的问题,设想出多种人
造丝制造方法,提出“人造丝替代天然纤维”的解决方案,并制作出了人造丝;
④运用联想思维的迁移方法。奥德马尔将“桑叶硝化处理”的化学方法迁移至人造丝生产,其他科学家进
一步迁移至树胶、淀粉等原料,将生物机制(蚕的黏液分泌)迁移到化学合成领域,突破传统纺织原料的
限制。
【分析】背景素材:人造丝研发 
考点考查:类比推理、不完全归纳推理、联想思维方法等知识
 能力考查:调动和运用知识、描述和阐释事物
 核心素养:科学精神、政治认同
【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的
有关知识,从推理方法和联想思维的方法角度分析作答。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:成功拉出了人造丝。之后,其他科学家用树胶、淀粉等原料也制作出了人造丝→可联系教材知
识类比推理的方法,指出科学家通过观察蚕吐丝的机制(黏液凝固成丝),类比出人造丝的制造思路;
关键词②:奥德马尔设想通过实验,最后将桑叶浸在硝酸里做硝化处理,再将处理后的桑叶溶解于溶剂中,
形成了黏液状物质,并成功拉出了人造丝→可联系教材知识不完全归纳推理的求异法,说明奥德马尔在其
他条件相同的情况下,通过多次实验,总结出黏液状物质的制备方法,归纳出“化学处理天然材料可生成
人造丝”的结论;
关键词③:科学家便围绕解决黏液的来源的问题,设想出多种人造丝制造方法→可联系教材知识联想思维
的想象的方法,指出设想出多种人造丝制造方法,提出“人造丝替代天然纤维”的解决方案,并制作出了
人造丝;
关键词④:逐步被后来的发明取代。而今,人造丝的通用名是人造纤维,各种人造纤维的纺织品已渗透大
众的生活→可联系教材知识联想思维的迁移方法,指出将生物机制(蚕的黏液分泌)迁移到化学合成领域,
突破传统纺织原料的限制。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
17.(2025·北京大兴·三模)2024 年7 月,党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、
推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),明确提出“发展通用航空和低空经济”。
材料一  低空经济是以低空空域资源为依托,以民用航空器为载体,以多领域创新为动力的综合经济
形态,它具有辐射面广、产业链条长、成长性和带动性强等特点。
材料二    低空经济市场潜力巨大,预计到2035 年市场规模将达到3.5 万亿元,就业人才缺口高达
100 万。我国已有近30 个省份将发展低空经济写进政府工作报告。目前我国低空飞行技术还不够成熟,且
飞行器生产、维护成本高;部分低空空域出现拥挤状态,给公共安全带来潜在威胁;全国通航使用低空空
域不足30%且未成网连片,低空空域开发空间以及基础设施仍有很大开发与完善空间;国内通用机场数量
仍然较小,不能满足庞大的市场需求。
结合材料一和材料二,运用超前思维,谈谈如何更好地发展低空经济。
【答案】运用超前思维对低空经济未来的市场需求、人才需求等发展趋势进行精准预测,为产业布局和资
源配置提供依据。
运用矛盾的分析方法,全面了解低空经济发展的优势和不足,具体分析低空经济发展的条件,制定符合低
空经济发展的政策及措施。
注重调查研究,在分析事物的历史和现状的基础上,考虑不同地区的资源优势,引导各地差异化、协同化
发展。在空域资源丰富且制造业发达地区重点发展飞行器生产制造产业;在旅游资源丰富地区发展低空旅
游等相关产业。
根据事物发展的状况为根据,根据事物发展的可能性,运用推理和想象,预测未来技术发展方向,提前布
局关键技术研发,鼓励科研机构、企业联合攻关。
【分析】背景素材:党的二十届三中全会 
考点考查:创新思维要力求超前
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题,主体是我国,要求运用超前思维知识,从如何做角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:低空经济市场潜力巨大,预计到2035 年市场规模将达到3.5 万亿元,就业人才缺口高达100
万→可运用超前思维知识,从超前思维含义角度分析说明运用超前思维对低空经济未来的市场需求、人才
需求等发展趋势进行精准预测,为产业布局和资源配置提供依据。
有效信息②:目前我国低空飞行技术还不够成熟,且飞行器生产、维护成本高→可运用超前思维知识,从
矛盾分析法角度分析说明全面了解低空经济发展的优势和不足,具体分析低空经济发展的条件,制定符合
低空经济发展的政策及措施。
有效信息③:部分低空空域出现拥挤状态,给公共安全带来潜在威胁→可运用超前思维知识,从调查研究
角度分析说明在分析事物的历史和现状的基础上,考虑不同地区的资源优势,引导各地差异化、协同化发
展。
有效信息④:低空空域开发空间以及基础设施仍有很大开发与完善空间→可运用超前思维知识,从推理想
象角度分析说明预测未来技术发展方向,提前布局关键技术研发,鼓励科研机构、企业联合攻关。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18.(2025·北京海淀·三模)某城市为解决老旧小区停车难问题,召开居民代表座谈会。会上,各方代表
提出了多种方案:有人提议利用楼顶空间建设立体停车场;有人建议错时共享周边商场、单位的闲置车位;
有人提出改造小区内的废弃自行车棚为停车场;还有人主张采用智能停车管理系统,通过APP 实时发布车
位信息。最终,相关部门在综合评估可行性、成本、居民接受度等因素后,整合出一套“智能管理+空间
改造+错时共享”的组合方案。
结合材料,说明上述解决停车难问题的过程是如何体现创新思维的。
【答案】从提出新方案到整合形成组合方案,突破常规思路,运用新手段和新方法解决停车难题,体现了
创新思维具有思路的多向性和结果的独特性的特点。
发散思维和聚合思维是创新思维的两翼,在解决停车难问题中两者结合使用。发散思维是聚合思维的基础。
在解决停车难问题中,代表们从不同角度、不同方向提出利用楼顶空间、错时共享车位、改造废弃车棚、
智能管理系统等多种解决方案,体现了思维向不同方向扩散的特点,为聚合思维提供了丰富的素材。聚合
思维是发散思维的归宿。在众多发散的方案基础上,相关部门对各种方案进行综合评估,围绕解决停车难
的目标,将不同方案进行分析、筛选、整合,形成“智能管理+空间改造+错时共享”的组合方案,实现了
由多到一的思维收敛,找到最合理的解决方案。
【分析】背景素材:解决停车难问题
考点考查:创新思维的相关知识
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:科学精神、公共参与
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于体现类主观题,知识限定明确,考生可根据材料内容和设问要求调动教材创新思维的知识加以分
析说明。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:在解决老旧小区停车难问题时,各方代表提出了利用楼顶空间建设立体停车场、错时共享周
边商场和单位闲置车位、改造小区内废弃自行车棚为停车场、采用智能停车管理系统等多种不同方向的方
案→可说明创新思维不局限于常规思路,而是从多个角度去探寻解决问题的途径,体现了创新思维思路的
多向性。
有效信息②:相关部门没有简单采用某一个方案,而是在综合评估可行性、成本、居民接受度等因素后,
整合出一套 “智能管理 + 空间改造 + 错时共享” 的组合方案→可说明方案不是常见的单一解决方式,
是经过创新整合得到的独特结果,体现了创新思维结果的独特性。
有效信息③:代表们从不同角度提出多种解决方案,如利用楼顶空间是从空间拓展角度,错时共享车位是
从资源共享角度,改造废弃车棚是从资源再利用角度,智能管理系统是从技术管理角度等→可说明这些不
同方向的方案体现了发散思维向不同方向扩散的特点,为后续的聚合思维提供了丰富多样的素材。
有效信息④:相关部门在众多代表提出的发散性方案基础上,围绕解决停车难这一目标,综合考虑可行性、
成本、居民接受度等因素,对不同方案进行分析、筛选、整合,最终形成 “智能管理 + 空间改造 + 错
时共享” 的组合方案→可说明这一过程实现了从多种方案到一种最合理解决方案的思维收敛,体现了聚
合思维是发散思维的归宿。
第三步:整合信息,组织答案。
19.(2025·天津北辰·三模)阅读材料,完成下列要求。
山东省将非遗与乡村文化、旅游等适度融合,更好赋能乡村振兴。潍坊市临朐县制定长远发展规划,
县级层面打造非遗聚集区,镇级层面启用临朐县非遗小镇研学基地,村级层面打造特色文化街,推动非遗
项目有序保护、传承和利用,形成联农、带农、富农发展新引擎。青岛通过申报农业文化遗产所在地,持
续发掘农业文化遗产多元价值,让农业文化遗产真正“活起来”“传下去”。
结合材料,运用创新思维的有关知识,为非遗传承更好赋能乡村振兴出谋划策。
【答案】①坚持联想思维,把握事物联系,推动非遗与农村发展结合;
②运用超前思维,制定长远发展规划;
③把握发散思维,持续发掘农业文化遗产多元价值。
【分析】背景素材:非遗传承赋能乡村振兴 
考点考查:提高创新思维能力
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题,主体是你,要求运用创新思维知识,从如何做角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:推动非遗项目有序保护、传承和利用,形成联农、带农、富农发展新引擎→可运用创新思维
知识,从联想思维角度分析说明把握事物联系,推动非遗与农村发展结合。
有效信息②:潍坊市临朐县制定长远发展规划→可运用创新思维知识,从超前思维角度分析说明制定长远
发展规划。
有效信息③:持续发掘农业文化遗产多元价值,让农业文化遗产真正“活起来”“传下去”→可运用创新
思维知识,从发散思维角度分析说明持续发掘农业文化遗产多元价值。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20.(2025·江西南昌·三模)阅读材料,完成下列要求。
习近平总书记强调,推动科技创新和产业创新深度融合是加快发展新质生产力、建设现代化产业体
系的迫切需要。
Y 企业以“电机驱动”技术路线为突破口,以“低成本高性能”为核心理念,在机器人产业中开辟了
一条独特的中国路径。在电机驱动与结构设计上,摒弃传统液压系统,采用自研高性能电机直驱技术,通
过“力矩补偿快速放线算法”实现高精度力控。打破传统机器人依赖进口核心部件的困境,坚持自主研发,
将高性能电机、控制器、编码器等“卡脖子”产品的国产化率提升至90%,重构了全球机器人产业链的价
值分配。关注行业发展前沿,在四足机器人市场关注度不足时,率先推出系列机器狗,快速占领市场。基
于“人形机器人将成为家庭服务核心终端”的预判,提前布局AI 交互能力,通过从未来应用场景反推技
术需求,形成“场景定义产品”的逆向研发逻辑。如今,该企业已成为全球市场占有率超60%的行业巨头,
实现了从跟跑到全球领跑的跨越式发展。
Y 企业实现跨越式发展是运用逆向思维方法的生动实践。结合材料,运用《逻辑与思维》知识对此加以阐
释。
【答案】①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,摒弃传统设计路径,自研电机直驱技术,提升电机
驱动性能,突破传统机器人依赖进口核心部件的路径,提升在全球产业链中的地位。
②对自身在行业中所处的状态作转换性思考,布局冷门赛道抢占先发优势,由跟跑变为领跑。
③对产业发展现状和未来前景的因果联系的认识作交换性思考,从未来场景应用反向规划技术研发、反推
当前技术需求,增强主动性。
【分析】背景素材:Y 企业实现跨越式发展
考点考查:逆向思维
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题,要求运用逻辑与思维的有关知识,从逆向思维的方法角度来进行作答,阐释企业
实现跨越式发展是运用逆向思维方法的生动实践。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:在电机驱动与结构设计上,摒弃传统液压系统,采用自研高性能电机直驱技术,通过“力矩补
偿快速放线算法”实现高精度力控→可从对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的角度,说明对事物的
结构做反向思考,摒弃依赖进口部件的传统模式,自主研发核心部件,提升国产化率,打破产业链依赖推
动创新发展。
关键词②:关注行业发展前沿,在四足机器人市场关注度不足时,率先推出系列机器狗,快速占领市场→
可从对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考角度分析,说明转换正常行业固有发展逻辑,选择冷
门赛道(四足机器人)开辟新增长点。
关键词③:基于“人形机器人将成为家庭服务核心终端”的预判,提前布局AI 交互能力,通过从未来应
用场景反推技术需求,形成“场景定义产品”的逆向研发逻辑→可从对已有的有关事物之间因果关系的认
识作交换性思考角度分析,说明通过“场景定义产品”的逆向研发逻辑,将未来需求转化为技术目标,而
非被动跟随现有技术趋势。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。