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2025 年高考第二次模拟考试
语文（北京卷）02·参考答案
一、本大题共5 小题，共18 分。
1．（3 分）B
2．（3 分）D
3．（3 分）C
4．（3 分）B
5．（6 分）①在形式上，要利用多种形式将古籍阅读与现实相紧密结合，与时俱进地利用各种契机，把优
秀传统文化的科学内涵和核心内容整合到文化建设中，贯穿于当代青年的日常学习生活之中。
②在过程上，实现加强人与人基础互动以及情感交流，促进信任、团结，提升群体凝聚力进而实现文化认
同。
③在内容上，需要深入理解古籍的核心价值，理解古籍作为民族文化的载体，是共同的文化记忆和文化符
号的价值。（通过古籍阅读理解与把握中华文明的突出特性，古籍阅读唤醒用户内心深处的民族自豪与文
化认同。）
二、本大题共6 小题，共26 分。
6．（3 分）A
7．（3 分）D
8．（3 分）C
9．（3 分）D
10．（6 分）①孔子认为季氏的赋制改革是不合礼法的，而季氏也知道孔子不会同意。
②季氏派冉有征求意见，无非企图强迫孔子顺从自己的意见，这是对孔子的侮辱。
③即使孔子明确表示不同意赋制改革，季氏也不会悔改，只会通过利口与之辩论，从而混淆是非，助长气
焰。或：即使孔子明确表示不同意赋制改革，季氏也不会悔改，对于，背离天道之人，与之辩论，只会混
淆是非，助长气焰。
11．（8 分）相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 修我戈矛 与子同仇 后人哀之而不鉴之
亦使后人而复哀后人也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
三、本大题共4 小题，共22 分。
12．（3 分）C
13．（3 分）D
14．（6 分）“复愁”是一愁未尽一愁又至。“复愁”表达了作者在面对国家动荡、民间疾苦时、个人价
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值无法实现时内心无法释怀的愁绪和忧虑。
①愁思一，时局之愁。诗人眼见各地演武，进而产生对国家动荡，干戈未息、百姓流离的愁思。
②愁思二，故园之思。面对眼前的动荡，诗人不禁想到家乡的现状，昔日旧识已少，固有故园荒芜、知交
零落的愁思。
③愁思三，国事之愁。“无劳”两句写将领们作战无意于报效国家，只希望借此来求取荣华富贵，表达了
对国事的忧虑，以及对将领们养寇自重、居功自傲的反感。（翔麟马架鼓车来暗含休战之意）
④愁思四，不遇之愁。诗人苦于像陶渊明一样孤苦无助而只能在对菊中自保其洁志，“恨”世俗社会的不
公、人生命运的不济。“被赏时鱼”则是说至今仍披着昔日皇帝赐予的鱼袋，表明自己依然希望能够为国
效力，却因年老体衰，怀才不遇而不得。
⑤愁思五，老病之愁。愁自己年老体衰，体弱多病，诗力减退，愁自己的因为年老体弱，不能为国效力，
自己虽然年老体衰，但仍然希望能够得到赏识和认可。
15．（1）（4 分）贾宝玉的心理复杂，他富有同情心、不愿被世俗束缚。
①他重情重义，对待丫鬟金钏的逝去表现出深切的怀念和内疚。这表明他对生命的珍视和对下层人的关怀，
甚至置亲人的生日而不顾，这显示出他对人际关系重视的独特层次。
②他富有情感且富有个性，不参加凤姐的生日宴，不拘泥于世俗礼节，表现出不愿被世俗束缚的性格特征。
（2）（6 分）①他以此暗示两人虽同一天生，但命运截然不同：凤姐身为贾府重要人物，生日热闹非凡；
而金钏身为丫鬟陨命后仅得宝玉一人悼念。曹雪芹巧妙地揭示了封建社会中奴仆的悲惨命运和上层社会的
冷酷无情。
②这种安排也凸显出宝玉的重情重义，他宁愿不参加热闹的生日宴，也要祭奠金钏。
③这种安排还增加了小说的艺术效果和读者的阅读体验。在同一天庆祝两个截然不同命运人物的生日，这
种对比和冲突增添了小说主旨的深度，增强了小说的艺术感染力。
四、本大题共4 小题，共18 分。
16．（3 分）D
17．（3 分）A
18．（6 分）①“苦楝花香，木已成材”写出当时母亲在家时所见“苦楝树”开花时美丽景象，借美丽的
景色来表达母亲对儿子的关心的回应，希望儿子不要担心自己，信中隐含着母亲对儿子学业有成的欣慰。
②写出父亲昔日种下的苦楝树如今已经长成参天大树，成为栋梁之材；呼应前文父亲种树和我成长的往事，
隐含父亲（父母）对自己的期望（教诲）已成实现，又为后文我面对苦楝树最终成为别人的嫁妆的遗憾与
不舍做了情感的铺垫。
19．（6 分）①苦楝树贯穿全文是文章的行文线索，其串联起我和父亲、母亲、故乡、亲族的关系，以及
我的文学梦想实现的旅程，让文章行文更加自然。
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②苦楝树是作者抒发情感的寄托之物（核心意象），苦楝树寄托着父亲对我的期望，见证着母亲对我的怜
爱、培养，代表着父母对我的教诲，寄寓着我对家乡人、事与生我养我的土地的亲近与怀念，以及代表着
自然生命对我的启蒙，启发、引导我走向文学梦想之路，见证着我的成长，使文章更加生动形象，富于艺
术感染力。
五、本大题共3 小题，共66 分。
20．（1）（3 分）B
（2）（3 分）物质背后更宽广的精神世界
21．（10 分）
（1）示例：我认为“春节”申遗非常有意义。作为中华民族最盛大的传统节日，春节不仅承载着丰富的
民俗文化，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等，更象征着家庭团聚与和谐社会的价值观。申遗有助于提升全
球对中华文化的认知和尊重，促进不同文明间的交流互鉴。同时，这一过程也能强化国人的文化自信，激
发年轻一代保护传承非物质文化遗产的意识。
（2）示例：除夕夜，家里所有的灯都亮了，映得大红窗花喜气洋洋。奶奶边擀饺子皮边讲述着她小时候
过年的趣事，爷爷则在一旁补充细节，孩子们听得津津有味，不时发出阵阵笑声。一家人围坐在餐桌前，
桌上摆满了丰盛的年夜饭，笑声、祝福声交织在一起。夜幕降临，五彩斑斓的烟花在空中绽放，点亮了整
个夜空。
（3）示例：
春节的味道
异乡游子走上了回家的旅程
我们闻到了春节的味道
放假的钟声拉响了归家的味道
树上的灯笼挂满了喜庆的味道
飘香的腊肠揉进了甜美的味道
窗上的窗花剪下了祝福的味道
喧闹的城市洋溢着幸福的欢笑
响亮的鞭炮营造了喜悦的味道
新年的大门跨进了时空的隧道
亲爱的祖国，请接受人民春节的问好
22．（50 分）
（1）【答案】例文：
惊艳
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狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。我急匆匆地赶往邮
局，接收一件前两天预定的快递，习惯性地要在签收人那一列填上自己的名字，那一刻，我的思绪却飘向
了去年的冬天，一样的快递，一样的地方，却有着一份令我至今难忘的惊艳……
去年的冬天尤其的冷，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，让人心烦。我总是整
天蜷缩在小小的被窝里，看会儿书，打会儿游戏，惬意极了，仿佛和那寒风刺骨隔绝了一般。直到那一天，
快递的电话打破了我的宁静，因为一些特殊情况，我必须在一个小时之内签收邮件。
无奈之下，我只好把自己从上到下裹粽子似的包了一层又一层，才忐忑地出了家门。冬日的清晨，路
上的行人稀稀疏疏，风婆婆好像因赶走了行人而兴奋一般无所顾忌地吹着寒风，好似要把人卷走才肯罢休。
冷飕飕的风呼呼地刮着，光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，在寒风中瑟瑟发抖。我卖力地蹬着自行车，
寒气蔓延到了全身，身上每个部位好像都已经冻僵了，没有任何知觉。
终于到了邮局，我放好自行车，一下子没站稳打了个趔趄，感觉眼前天昏地转的，难受极了。我拖着
沉重的身子走进大厅，拿到了自己的快递，工作人员从窗口递出了一个收货单，示意让我签字。而我的手
因为长时间被寒风吹着，早已冻得没有知觉，更别说提笔写字了。后面的人都不耐烦了，嚷嚷道：“磨蹭
什么呀，我们都还等着呢，不会写字后面排队去。”刺耳的声音让我更加不知所措，我颤颤巍巍地提起笔，
可手始终握不紧笔。
就在这时，一位老爷爷走了过来，他脸上带着和蔼的笑容，仿佛冬日里的一缕阳光，瞬间驱散了我心
中的阴霾。“姑娘，手冻得不能写字了吧，搓搓手，一会儿就暖和了，你叫什么名字，我帮你写上。”说
着，老爷爷就把纸和笔接了过去，他的手温暖而有力，一笔一划地写下我的名字，那一刻，我的心像燃起
了一团大火，温暖和感动渐渐地蔓延开来，身上已不觉得寒冷了，取而代之的是老爷爷赠予我的温暖，可
以驱走一切寒冷的温暖，泪水不知何时已悄悄的滑落脸庞……
老爷爷的举动，如同一道闪电，瞬间照亮了我眼前的阴霾，也惊艳了我的心灵。在那个寒冷的冬日，
他的善良和温暖，如同冬日里的一缕阳光，照进了我的心里，让我感受到了人与人之间最真挚的关爱。
如今，每当我再次踏进邮局，眼前总会浮现出老爷爷温暖的笑容，他的善举，成为我心中一份珍贵的
记忆，也时刻提醒着我，要将这份温暖传递下去，让更多的人感受到人间的真情和美好。
（2）【答案】例文：
知与行之我见
商朝宰相傅说告诫君王“懂得道理不难，付诸行动才难”；千年后孙中山先生却说“行动不难，真正
懂得道理才难”。两位先贤看似矛盾的观点，实则揭示了一个永恒的真理：知与行就像鸟之双翼，只有相
辅相成，才能推动人类文明不断向前。
翻开历史的书页，知与行的交融造就了无数辉煌。王阳明在贵州龙场悟出“知行合一”的道理，不是
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枯坐书斋的玄想，而是被贬途中依然坚持讲学的实践。李时珍为修订《本草纲目》，既熟读八百多部医书，
更踏遍山川尝遍百草，用双脚丈量出医药学的真知。徐霞客三十四年间行走十万余里，白天攀岩涉水记录
地理，夜晚在油灯下整理笔记，让游记既充满实践的温度，又闪耀知识的光芒。这些古人用生命证明：真
正的智慧，永远生长在知识与实践交织的土壤里。
知识的价值，在于照亮前行的道路。张謇考中状元后没有止步于书本，而是创办纱厂、师范学校，用
实业与教育改变积贫积弱的中国。詹天佑修筑京张铁路时，既运用流体力学原理设计“人”字形轨道，又
带着工人顶着寒风在悬崖上打眼放炮。就像钱学森说的：“科学不能停留在论文里，要变成推动社会进步
的力量。”当书本上的公式变成飞向太空的火箭，当实验室的数据转化为治病救人的良药，知识才真正获
得了生命。
今天，我们比任何时候都更需要知行合一的精神。北斗卫星团队既要在草稿纸上推导出复杂的轨道方
程，也要在沙漠戈壁中反复调试信号；华为工程师既要精通5G 通信原理，更要经历上千次基站测试。在贵
州“天眼”旁，科学家们白天维护着直径五百米的“大锅盖”，夜晚在机房分析来自宇宙深处的脉冲信号。
这些新时代的奋斗者告诉我们：坐在教室里解题的笔尖，终将化作建设祖国的力量；记在笔记本上的知识，
终将在实践中绽放光芒。
站在历史与未来的交汇点，我们这一代青年既要如饥似渴地学习知识，也要脚踏实地投入实践。让我
们把《本草纲目》的求真精神装进行囊，带着“天眼”探索宇宙的勇气出发，让知识成为实践的罗盘，让
实践化作知识的沃土。唯有如此，我们才能在知行合一的道路上，写下属于新时代的青春答卷。
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