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2025 年高考押题预测卷
语文（新高考Ⅰ卷）02·参考答案
1. C
2. D
3. B
4. ①人工智能可以帮助人类提升创作能力，但人类不能完全依赖人工智能进行创作；②人类运用人工智能
时应把握好分寸，让科技与艺术更好地融合，做到人机协作、优势互补。
5. 示例：首先预祝你考入电影学院，实现自己的理想。希望你不要把做明星作为人生终极目标。你应在提
升专业能力的同时提升思想品德，学艺先学德，成为“德艺双馨”的艺术家。
6. C
7. B
8. ①萧涧秋厌倦了漂泊的生活，选择回到故乡的芙蓉镇，表面上显示出一种悲观和消极的态度。
②然而，他在观察学校环境和对孩子们的喜欢中重新找到生活的乐趣与希望，表现出积极的改变和向往新
生的情绪。
③这种内心的矛盾和变化，印证了柔石虽有悲观的情绪，但仍保持积极向上的精神。本题考查学生分析文
章的体裁特征和艺术特色的能力。
9. ①叙事结构：以萧涧秋为中心人物，以他视角的转换为顺序，形成线性叙事主体；在萧涧秋的视角下，
又以老妇人的讲述为次级叙事，穿插青年寡妇一家的经历。
②艺术效果：使故事层次丰富，主次分明；通过穿插青年寡妇一家的经历，将战争创伤具象化，使革命义
士的巨大牺牲和底层民众的悲惨遭遇真切可感。加深了文本的悲剧色彩，同时使萧涧秋的心理变化更具现
实感与力度。
10. BDF
11. C
12. A
13. （1）臣坚守道义不谋求私利，但暗自担心后世认为是在臣手中失去对西域的控制。
（2）任尚私下对亲信说：“我本以为班超会传授奇谋妙计，如今所说的不过是平常道理罢了。”
14. 同：两则材料都肯定班超建立了卓越的功绩；
异：袁宏认为班超对中原没有实际益处，不符合儒家的王道主张；范晔则认为班超经营西域在后世留下影
响，是一个时代的代表。
参考译文：
材料一：
1
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班超上书朝廷请求派人替代自己，说：“我听说姜太公受封于齐国，五代子孙死后都归葬于周地，所
以狐狸死时头总是朝着巢穴所在的山丘。那周地和齐地都在中原，相距不过千里而已，何况我身处万里之
外的边远地区，我能没有像狐狸归葬故乡那样的思乡之情吗？蛮夷之人畏惧壮年之人而欺侮年老之人，这
是他们的天性。我已年老体衰，牙齿也掉得差不多了，常常担心突然死去，孤魂被遗弃在他乡。臣坚守道
义不谋求私利，但暗自担心后世认为是在臣手中失去对西域的控制。我不敢奢望能回到酒泉郡，只希望能
活着进入玉门关。”
班超的妹妹班昭担心班超最终死在边疆，上书说：“班超已经七十岁了，年老体弱又身患疾病，要拄
着拐杖才能行走。蛮夷之人的本性，是叛逆而欺侮老人，恐怕他们会产生叛逆作乱的心思。如果突然发生
暴乱，班超的气力已不能随心所愿地应对，这样一来，恐怕对上会损害国家累世建立的功业，对下会抛弃
忠臣竭尽全力所付出的努力，实在令人痛心。所以班超万里之外向朝廷表达忠诚，自己陈述痛苦急迫的心
情，伸长脖子殷切盼望，到现在已经三年了。班超有信给我，说要与我永别，恐怕不能再相见了。我实在
痛心班超在壮年时为了忠孝在沙漠之地竭尽全力，年老体衰时却要被遗弃在旷野之中，实在值得怜悯。如
果得不到朝廷的救助，班超日后一旦发生变故，希望班超的家人能像赵括母亲那样，事先请求以免受牵
连。” 奏章呈上后，皇帝被她的话感动，于是征召班超回国，任命校尉任尚接替班超。
当初，任尚给班超写信说：“君侯您在外国三十多年，如今我有幸接任您的职位，责任重大而我见识
短浅，您应该有话教导我。” 班超说：“任君您多次担任重要职位，哪里是我班超所能比得上的呢！如
果一定要说，我愿意献上一些愚见。塞外的官兵，本来就不是孝子顺孙，都是因为犯了过错才被补充到屯
戍的部队。蛮夷之人心如野兽，难以教养且容易生事。如今您性情严厉急躁，正如清水里养不了大鱼一样，
将军您应该对小的过错宽容一些，把握好大的原则就行了。” 任尚私下对亲信说：“我本以为班超会传
授奇谋妙计，如今所说的不过是平常道理罢了。” 任尚后来最终遭遇了边疆的灾祸，正如班超所说的那
样。
袁宏说：古代统治天下的人，并非想要控制驾驭天下，可贵的是让天下安定。所以修养自身而不向外
界索求，治理好国内而不致力于对外扩张。班超的功劳，不能说不奇特，但对中原并没有什么益处，只不
过能够使四方夷狄臣服，所以这不是王道所推崇的做法。
材料二：
评论说：当时政治清平，就会推行文德教化，而有军事谋略的人就没有机会施展他们的才能。所以汉
朝有很多人发愤图强、大胆行动，争着投身到夷狄地区，以谋求功名。祭彤、耿秉开启了对付匈奴的策略，
班超、梁慬在西域施展谋略，最终能够成功建立功名，在后世留下功勋，他们也是当时有志向的人啊。
15. D
16. 时间上：由眼前的别离勾连未来，想象从军后家人盼归的情景和崔校书行旅途中的所见所感，虚实相
2
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映。
空间上：想象崔校书行旅途中应能见到的“燕南春草”“蓟北黄云”，展现辽阔的边塞图景，强化征途苍
茫的意境。
17.①. 明道德之广崇 ②. 治乱之条贯 ③. 小楼一夜听春雨 ④. 深巷明朝卖杏花 ⑤. 又闻子
规啼夜月 ⑥. 愁空山（其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃）
18．a 从容不迫（镇定自若） b 惊慌失措（手足无措，狼狈不堪，焦头烂额）c 事与愿违（适得其反）
19．①句修改为：一个人神经质水平的高低。③句修改为：（但）大多数人的神经质水平。 20．甲：
也跟先天情况有关系 乙：会导致不同的情绪C
21．B D C
22．示例一：面对忽逢大雨这一诱发性事件A，苏轼并没有表现出惊慌的情绪C，因为他有乐观旷达的生
活信念B。
示例二：面对忽逢大雨这一诱发性事件A，苏轼由于有乐观旷达的生活信念B，所以没有表现出惊慌的情
绪C。
23．例文：
补足精神之钙，坚守青年理想
“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’”这一生动比喻，深刻揭示了理想信念对人格塑造的关键
作用。当代青年身处价值多元的时代浪潮中，更需要补足精神之钙，锻造抵御诱惑的思想铠甲。唯有以科
学理论武装头脑，才能在纷繁复杂的社会环境中保持定力，成就无愧于时代的精彩人生。
历史长河中，每一个伟大成就的背后都矗立着坚定的理想信念。明代地理学家徐霞客三十余年跋山
涉水，足迹遍及大半个中国，用双脚丈量山河，用生命书写《徐霞客游记》。支撑他的不是名利，而是探
索未知的执着信念。法国科学家居里夫人在简陋的实验室里，历时四年从数吨沥青铀矿渣中提炼出0.1 克
镭，正是对科学真理的追求让她坚持不懈。这些精神典范告诉我们：理想信念如同精神的骨骼，支撑着人
们在艰难险阻面前始终保持挺拔姿态。
当代社会物质丰富却暗藏精神缺钙的隐忧。部分青年沉迷于“躺平”文化，在虚拟世界中消磨时光；
一些人在功利主义思潮影响下，将物质追求视为人生唯一目标。这些现象折射出理想信念缺失导致的精神
萎靡。德国哲学家雅斯贝尔斯曾警示：“人若失去超越性的追求，就会陷入存在的空虚。”青年时期若不
注重精神之钙的补充，就会在成长的关键阶段失去支撑生命重量的力量。
补足精神之钙需要知行合一的实践。北宋思想家张载“为天地立心，为生民立命”的抱负，源自他
博览群书后的深刻思考；周恩来总理“为中华之崛起而读书”的志向，产生于对社会现实的观察与反思。
当代青年应当既读万卷书，也行万里路，在理论与实践的结合中锤炼理想信念。要主动学习马克思主义理
论，掌握认识世界的科学方法；积极参与社会实践，在服务他人中升华精神境界。
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培植精神家园，补足精神之钙，是当代青年成长的必修课。在这个充满机遇与挑战的时代，唯有筑
牢理想信念的根基，才能在各种风浪中保持定力。当每个青年都能挺起精神的脊梁，不仅个人生命会更加
丰盈，整个民族的精神面貌也将焕发新的光彩。让我们以科学理论武装自己，在实践中坚定信仰，共同构
筑新时代的精神高地。
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