文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
第6 章 细胞的生命活动
第1 节 细胞的增殖
1.细胞的增殖的概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过
程。
2．细胞的增殖分裂方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。原核细胞增殖方
式：二分裂。
3．细胞的增殖意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.细胞周期：
（1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。包括
分裂间期和分裂期两个阶段：分裂间期在前，用时长；分裂期在后，用时短。分裂间期：完成 DNA
复制
和有关蛋白质的合成。
（2）条件：连续分裂的细胞才具有细胞周期，如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞
、
胚胎干细胞、癌细胞；高度分化的细胞没有细胞周期，如叶肉细胞、表皮细胞、卵细胞、肌细胞、神
经细胞等。生物体内部分(所有/部分)细胞能不断进行细胞分裂。
5.有丝分裂过程中有关数目的计算
（1）染色体的数目＝着丝粒的数目。
（2）DNA 数目的计算分两种情况。
①当染色体不含姐妹染色单体时，一条染色体上含有一个 DNA 分子，如间期染色体复制前、后期、末期。
②当染色体含有姐妹染色单体时，一条染色体上含有两个 DNA 分子，如间期染色体复制后、前期、中期。
6.有丝分裂各个时期的主要特点：
（1）前期：
①(细丝状)染色质───────→染色体(杆状)，染色体散乱分布于纺锤体中；
②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；
③细胞两极──→ 纺锤丝
──→纺锤体。
（2）中期： ①染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上；
②染色体形态稳定，数目清晰，便于观察。
（3）后期：着丝点断裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，细胞中染色体数目加倍，由
纺锤丝牵引着分别移向细胞两极。
（4）末期： ①(杆状)染色体───→染色质(细丝状)； ②纺锤体消失；
③核膜、核仁重新出现，形成2 个新的细胞核；④赤道板处──→细胞板────→新
的细胞壁。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
注：①一个细胞分裂成两个子细胞，子细胞中染色体数目与母细胞的相同(相同/不同)。
②细胞类型判断：动物细胞分裂：有中心体，无细胞壁。高等植物细胞分裂：有细胞壁，无中心体。
低等植物细胞分裂：有细胞壁和中心体。
7.动、植物细胞有丝分裂的不同点：
（1）前期(纺锤体的形成方式不同)：
①高等植物细胞：由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。 ②动物细胞：由两组中心粒发出星射线形成纺锤
体。
（2）末期(细胞质的分裂方式不同)
①高等植物细胞：在赤道板
( 不是结构
) 位置出现细胞板，由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁
。
最后，一个细胞分裂成两个子细胞。
②动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞缢裂为两部分，每部分都含有一个细胞核。
（3）此外，还要注意间期(是否进行中心体的复制)
a.动物、低等植物细胞：有中心体的复制。 b.高等植物细胞：无中心体的复制。
8. 参与有丝分裂的细胞器及其功能
（1）核糖体：动植物细胞，整个时期(主要是间期)合成蛋白质。
（2）中心体：动物和低等植物细胞，与前期纺锤体形成有关。
（3）高尔基体：植物细胞，与末期细胞壁形成有关。
（4）线粒体：为动植物细胞整个细胞周期提供能量。
9. 知识点归纳
（1）核 DNA 加倍时期：间期。 （2）染色体加倍时期：后期，着丝点断裂。
（3）染色单体形成、出现、消失时期：间期、前期、后期 （4）中心体复制倍增时期：间期。
（5）核膜、核仁解体时期：前期。 （6）核膜、核仁重现时期：末期。
（7）始终看不见核膜、核仁时期：中期、后期。 （8）观察染色体形态、数目的最佳时期：中
期。
（9）纺锤体、染色体形成的时期：前期；纺锤体、染色体消失的时期：末期。
（10）末期与细胞板、细胞壁形成有关的细胞器：高尔基体。赤道板不是(是/不是)细胞结构。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（11）染色体数:染色单体数:核DNA 数＝1:2:2 的时期主要是前期、中期。
10. 有丝分裂产生的子细胞的三种去向：继续分裂、暂不分裂、永不分裂。
11.有丝分裂的意义
（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子
细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳
定性。
12. 有丝分裂细胞的细胞周期曲线分析( ( 曲线会分析，理解不死记) )
（1）曲线识别：有斜线的是 核
DNA
数量变化曲线，没有斜线的是 染色体 数量变化曲
线。
（2）甲图：BC 段变化原因：染色体着丝点断裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体 。
DE 段变化原因：细胞一分为二，染色体平均分配到两个子细胞中 。
（3）乙图：FG 段变化原因：间期进行核
DNA
的复制
。
HI 段变化原因：细胞一分为二，核
DNA
随染色体平均分配到两个子细胞中
。
（4）丙图：JK 段变化原因：间期进行核
DNA
的复制
。
LM 段变化原因：染色体着丝点断裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体 。
13. 无丝分裂特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，核膜、核仁不消失，进行 DNA
的复制和均分
。
如蛙的红细胞(两栖动物)。
14. 细胞不能无限长大的原因：
（1）表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效
率越低。
（2）细胞核与细胞质之间的比例关系限制了细胞的长大。一般来说，细胞核中的 DNA 不会随着细胞体
积
的扩大而增加。
15. 【实验】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
（1）装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片。
①解离：解离液由质量分数 15%的 HCl 和体积分数95%的酒精 1:1 混合组成。剪取根尖2～3mm，解离3
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
～
5min，目的是使组织细胞分离开来。
②漂洗：用清水漂洗约 10min，目的是洗去药液，防止解离过度，有利于染色。
③染色：用甲紫（旧称龙胆紫）溶液或醋酸洋红液染色 3～5min，目的是使染色体着色，便于观察。
④制片：用镊子将根尖取出放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上
再加一块载玻片，用手指轻轻按压。目的是使细胞分散开来，有利于观察。
（2）分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密。
（3）视野中大多数细胞处于间期，因为间期用时长。
（4）视野中不能看到染色体的动态连续变化，因为解离过程中细胞被杀死。
知识辨析：
1．不是生物体的所有细胞都有细胞周期。( √ )
2．在细胞周期中，分裂间期一般比分裂期时间长。( √ )
3．细胞周期可分为前、中、后、末四个时期。( × )
4．在细胞有丝分裂过程中，细胞核内的染色体数与着丝粒数一定不相等。( × )
5．细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也可能相同。( √ )
6．分裂后期，着丝粒分裂，染色体和DNA 数目均加倍。( × )
7．无丝分裂也要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成。( √ )
8．分裂前期，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。( × )
9．实验选用的甲紫溶液属于碱性染色剂。( √ )
10．解离使植物组织中的细胞相互分离开来。( √ )
11．装片制作的步骤是解离→染色→漂洗→制片。( × )
12．光学显微镜观察不到植物细胞连续的分裂过程，因为放大倍数不够。( × )
13．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂。( × )
14．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离。( × )
15．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散。( √ )
16．用50%的乙醇漂洗，以便于观察。( × )
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
第2 节 细胞的分化
1.细胞分化
（1）概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生
的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异
的过程。
（2）特点：持久性(贯穿于整个生命进程，胚胎期达最
大限度)、稳定性、不可逆性、普遍性、遗传物质
不变性。
（3）实质：基因的选择性表达
( 遗传信息的执行情况
) 。
（4）结果：细胞水平：产生不同的细胞。 分子水平：产生特异性蛋白，如血红蛋白。
（5）意义：①生物个体发育的基础。②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能
的效率。
（6）细胞分裂与细胞分化的关系：细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分裂使细胞数目增多，
细胞分化使细胞种类增多。细胞分裂和细胞分化不会(会/不会)使细胞中遗传物质发生改变。
2.细胞的全能性
（1）概念细胞经分裂分化后，仍然有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
（2）原因：细胞中含该物种的全套遗传信息。
（3）实例
①植物组织培养：说明植物细胞具有全能性。
②克隆技术：说明动物细胞的细胞核具有全能性。
（4）细胞全能性高低比较
①受精卵(最高)＞生殖细胞＞体细胞。 ②植物细胞＞动物细胞。
③分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 ④分裂能力强的细胞＞分裂能力弱的细胞。
（5）干细胞：动物体内的少数具有分裂和分化的细胞。如骨髓中的造血干细胞，能增殖分化形成各种细
胞。
(6)分析下图，回答有关问题：
（1）图中具有较旺盛的细胞分裂能力的细胞有
①③⑤。
（2）①→③表示细胞分裂；③→⑤表示细胞生长。
（3）①→②和①→④表示细胞分化。
（4）图中⑥⑦⑧表示从图中②取出的一个细胞经
过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
知识辨析
1．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。( √ )
2．细胞分化发生在多细胞生物体的整个生命进程中。( √ )
3．细胞分裂是细胞分化的基础。( √ )
4．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少。( × )
5．胡萝卜叶肉细胞仍然具有全能性。( √ )
6．克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性。( × )
7．利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的原理是细胞分化。( √ )
8．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高。( √ )
第3 节 细胞的衰老和死亡
1.细胞衰老的特征：
①水分减少，细胞萎缩，细胞体积变小。
②多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢减慢。如老年
人的白发：酪氨酸酶活性降低，使黑色素合成减少。
③色素积累，妨碍细胞内物质的交流和传递。如老年人的“老
年斑”。
④细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深(提醒：
哺乳动物成熟的红细胞衰老过程中没有细胞核相关变化
特点。)。
⑤细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
2．细胞衰老与个体衰老的关系
(1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
(2)多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
3．细胞衰老的原因
(1)自由基学说 ：在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基，辐射、
有害物质的入侵也会刺激细胞产生自由基，自由基产生后攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子：
攻击磷脂分子产生更多自由基，对生物膜损伤损伤比较大。攻击DNA，可能引起基因突变。攻击蛋白质，
使酶活性下降导致细胞衰老。
(2)端粒学说：每条染色体的两端都有一段特殊序列的
DNA-
蛋白质复合体
，称为端粒。端粒
DNA
序列
在
每次细胞分裂后会缩短一截，随着细胞分裂次数的增加，截断的部分会逐渐向内延伸，在端粒DNA 序列
被“截”短后，端粒内测正常基因的DNA 序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
4.细胞死亡：包括细胞凋亡和细胞坏死。
（1）细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序
性调控，所以它是一种程序性死亡。主动发生，对机体有利。如人胚胎阶段尾的消失、胎儿手的发育、蝌
蚪尾的消失，细胞的自然更新，某些被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。提醒：在细
胞免疫中，细胞毒性T 细胞与靶细胞接触并使之裂解死亡的过程属于细胞凋亡。
（2）细胞凋亡的作用：对于多细胞生物正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰
都起到非常关键的作用。
（3）细胞坏死：是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。不受
基因控制，被动发生，对机体有害。
知识辨析
1．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态。( × )
2．细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义。( × )
3．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡。( √ )
4．衰老的细胞内线粒体数量增多，细胞呼吸加快。( × )
5．个体衰老的过程也是细胞普遍衰老的过程，但细胞衰老个体不一定衰老。( √ )
6．细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡。( √ )
7
