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2024-6-28
人教版二年级上册 1 2
4.线段的特点
数学必背笔记
线段是直的，有两个端点，可以量出长度。
第1单元 长度单位
5.画线段
1.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通
摆尺子，找刻度，标端点，画直线，写长度。
常用米作单位。
2. 测量方法
6.认读长度
①物体左端对准直尺“0”刻度。
左边对着“0”，右边是几就是几厘米；
②看物体的右端对着刻度几，就是几厘米。
左边不是“0”，右边减去左边就可以！
3.1米=100厘米 100厘米=1米
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3.两位数减两位数笔算法则
第2单元 100以内数的加法和减法
①相同数位对齐；
1.两位数加两位数笔算法则 ②从个位减起；
①相同数位对齐； ③个位不够减，从十位退1,在个位上加10再减。
②从个位加起；
③个位满十向十位进1。 4. 被减数-减数=差
差+减数=被减数
2. 和=加数+加数 5.连加
加数=和一另一个加数 可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方
法与两 个数相加一样。
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6.连减 8.解决问题
可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法 ①求“一个数”比“另一个数”多多少、少多少？用
与两 个数相减一样。 减法计算。较大数减去较小数。
②已知比一个数多几、少几，求这个数。
7.加减混合运算 先分析关键句，求大数用加法，求小数用减法。
①竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样， 9.提问题，可以这样提问：
要把相同数位对齐，从个位算起。
①…….和……一共…….？
②简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，
②……比……..多多少／几……？
再用第一步的结果加(减)第二个数。
③……比……..少多少／几……？
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第4、6单元 乘法
3.乘法算式中各部分的名称
乘号两边的数都叫做“乘数”；得数叫做“积”。
1.乘法的含义
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如： 4.乘法算式的意义
2+2+2=6，用乘法算就是：2X3=6或3X2=6。
如4X2，既可以表示4个2相加,也可以表示2个4相加。
5.易错点
2.乘法算式的读法
①求“几和几相加”，用几加几；
读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
②求“几个几相加”，用几乘几；
如：6X3=18 读作：“6乘3等于18”。
③求“几和几相乘”，用几乘几。
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6.看图，写乘加、乘减算式 第3单元 角的初步认识
①乘加：相同部分的和用乘法表示，再加上不相同部分。
1. 像红领巾、三角板、钟面等实物上都有大大小小不同的
②乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再 角。
把多算进去的减去。 2.角的特点
③计算时，先算乘，再算加减。 ①一个顶点，两条边(两边是直的);
如：3+3+3+3+2=14 ②它的两条边是射线不是线段；
③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
乘加：3X4+2=14，乘减：3×5-1=14。
3.画角
先定点，再用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。
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第5单元 观察物体
4.角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开的大小
1.从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体
有关。
图形可能是长方体，还可能是圆柱。
5.判断是不是直角：用三角尺上的直角比一比，顶点对顶
2.看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可
点，一边对一边，再看另一边。
能是正方体，还可能是长方体。
6.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都
3.看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是
有4个角，都是直角。红领巾上有一个钝角。
球，还可能是圆柱，圆锥。
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第7单元 认识时间
4.面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
1.钟面
①钟面上有时针和分针，较短的是时针，较长的是分针。
5.观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无
②钟面上有12个大格，60个小格，1 个大格有5个小格 。
关。
2.时针和分针
6.从不同的位置看同一个物体，看到的形状不一定相
①时针走1大格是1小时，走1圈是12时。
同。
②分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分。
③时针走1大格，分针要走一圈，1时=60分钟。
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3.半小时=30分钟， 一刻钟=15分钟。 第8单元 数学广角（搭配（一））
4. 易错点
1.在排列和组合中，要 按一定的顺序进行，才不会重复
3:30 ,可以读作3时30分，也可以读作3点半。
和遗漏。
8时5分，应写作8:05。
2.排数字问题
5.运用知识解决问题
看清要求写几位数，固定一个，其他的调换。
①要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
②问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时再推算
3.握手、搭配问题
过几分钟后是几时几分。
先固定第一个分别与后边搭配；再固定第二个分别与后
③时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
边搭配；依次类推。
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4.搭配钱问题
先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张
★数学考试注意事项★
等来判断有多少种。
5.路线问题 1.用好草稿纸：标出题号，有序打草稿。
左边第一条小路，与右边小路分别搭配，左边第二条 2.认真审题：读完题目再做题。
小路与右边分别搭配。 3.把握好时间：不死磕难题，可做记号后跳过。
4.书写规范：字迹端正，尺子画线。
5.做完检查：查漏题、查数字抄写、查计算。
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