文档文本内容
第05 课 正确运用判断
目录
01
考情透视·目标导航2
02 知识导图·思维引航.........................................................................................................................3
03 核心突破·考法全析.........................................................................................................................4
考点一 判断的概述.........................................................................................................................4
知识点1 判断及其基本特征..........................................................................................................................................4
知识点2 判断的表达与类型..........................................................................................................................................4
考向1 判断及其基本特征..............................................................................................................................................5
考向2 判断的表达与类型..............................................................................................................................................6
【思维建模】保守国家秘密是我国公民的法定义务
考点二 正确运用简单判断.............................................................................................................8
知识点1 正确运用性质判断...........................................................................................................................................8
知识点2 正确运用关系判断...........................................................................................................................................9
考向1 正确运用性质判断............................................................................................................................................10
考向2 正确运用关系判断............................................................................................................................................12
【思维建模】免签时代是新时代中国开放逻辑的必然延伸
“‘
’
”
考点三 正确运用复合判断...........................................................................................................14
知识点1 复合判断及其种类.......................................................................................................................................14
知识点2 正确运用联言判断........................................................................................................................................14
知识点3 正确运用选言判断........................................................................................................................................14
知识点4 正确运用假言判断........................................................................................................................................15
考向1 正确运用联言判断............................................................................................................................................17
考向2 正确运用选言判断............................................................................................................................................18
考向3 正确运用假言判断............................................................................................................................................20
【思维建模】评析：全方位扩大内需只需大力提振消费，提振消费必须增加居民收入
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................21
考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
判断的概述
选择题
非选择题
待定
/
河北卷T16，3 分
正确运用
简单判断
选择题
非选择题
待定
/
/
正确运用
复合判断
选择题
非选择题
浙江卷1 月T23，2 分
新课标卷T12，4 分
海南卷T20，3 分
福建卷T13 ，3 分，
T19
浙江卷6 月T24，2 分
湖北卷T12，3 分
重庆卷T3，3 分
湖北卷T21
考情分析：
1．考情分析：从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，题型主要为选择题。考点集中在判断的
含义、简单判断的类型与逻辑性质、复合判断的类型与逻辑性质等方面。
2．高考方向预测：高频考点：性质判断的量项（全称/特称/单称） 和联项（肯定/否定） 组合；关系判断
的对称性（对称/反对称/非对称） 和传递性（传递/反传递/非传递）（如等于是对称且传递关系，信任
“
”
“
”
是非对称关系）。复合判断相关题目占逻辑与思维模块分值比重较高，其中假言判断推理占比最高。结合
生活情境考查复合判断的真假值推理。高考命题以生活逻辑情境为载体，要求学生运用判断知识分析材
料、拆解逻辑关系，侧重考查知识迁移能力。
3．最新高考趋势：核心考点：复合判断（联言、选言、假言）的真假值推理是高考重中之重，占比超
40%；命题趋势：情境化命题为主，结合政策、生活案例考查判断类型识别与逻辑拆解；易错点：性质判
断的量项联项组合、假言判断的条件关系（充分/必要）；解题关键：先定判断类型，再用支判断真假
“
→
复合判断真假规则推理；备考建议：多练
”
2025 年江苏、山东卷非选择题，强化语境分析能力。
复习目标：
1．正确理解判断的含义、基本特征、分类；
2．正确理解性质判断、关系判断、复合判断等不同类型判断的相关知识，树立科学的思维观念，提高逻
辑思维能力，能够运用科学的方法分析和判断事物；
3．学会正确运用性质判断、关系判断、联言判断、选言判断和假言判断等，分析现实生活中的个别判断
的逻辑错误，培养在公共事务中运用逻辑思维清晰表达观点、理性参与讨论的能力。
考点
一
判断的概述
知识点1 判断及其基本特征
1．含义：对认识对象有所断定的思维形式。
2．基本特征
(1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。
(2)判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否
则，它就是假的。
如何形成恰当的判断？
提示：不作断定、没有真假的语句并不表达判断。对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况
排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。形成恰当的判断首先要对认识对象的情
况有正确的认识，其次要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。
知识点2 判断的表达与类型
1．表达：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
特别提醒：同一个判断可以用不同的语句表达；同一个语句在不同语境中可以表达不同的判断。判断与语
句不完全对应，具体表现为以下三个方面：第一，有些语句表达判断，有些语句不表达判断；第二，表达
判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句；第三，询问句、设问句、祈使句
不表达判断。
2．类型
简单判断
直接由概念构成而不包含其他判断的判断。包括性质判断和关系判断
复合判断
本身包含其他判断的判断。包括联言判断、选言判断和假言判断等
特别提醒：判断的划分依据是依据判断本身是否包含其他判断。
简析判断与语句的关系。
提示：
判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没
①
有真假的语句并不表达判断。在日常语言中，有歧义的语句，需要依据语句的具体情况等条件排除其歧
义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。
1．判断就是符合认识对象实际情况的判断。（×）
解析：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况的判断就是真判断。
2．语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。（×）
解析：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
3．一般疑问句、祈使句、感叹句不表达判断。
解析：√。
4．来源于社会实践的判断，都是真判断。（×）
解析：符合实际的判断是真判断，判断虽来源于社会实践，但却不是都符合客观实际。
5．依据判断本身的真假性质，判断分为简单判断和复合判断。（×）
解析：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
6．判断分为性质判断、关系判断和联言判断。（×）
解析：简单判断分为性质判断和关系判断，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等。
考向1 判断及其基本特征
例1 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们
是什么、相互之间有什么关系。以下属于判断的是( )
恢复高考是正确的抉择
①
请让高中双休吧！
②
今年高考英语太难了
③
今年高考中你考的怎么样呢？
④
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
：恢复高考是正确的抉择是对恢复高考这一事物作出的肯定性判定，符合判断的定义，
①
“
”
“
”
①
正确。
：请让高中双休吧！是祈使句，表达的是一种请求，并非对事物的肯定或否定判定，不属于判
②
“
”
断，
错误。
：今年高考英语太难了是对今年高考英语难度作出的判定，属于判断，
正确。
：
②
③
“
”
“
”
③
④
今年高考中你考的怎么样呢？是疑问句，用于提出问题，没有作出肯定或否定的判定，不属于判断，
“
”
④
错误。故本题选B。
【变式训练1·变载体】谋士说：如今北方诸侯并起，袁绍拥兵百万，难道不是您的敌人吗
“
?”曹操说：
是。谋士说：敢问主公，若与袁绍正面交锋，我军胜算几何
“
”
“
?”曹操说：恐怕难以匹敌。据此，下列说
“
”
法正确的是( )
谋士说的第一句话是判断
①
谋士说的第一句话不是判断
②
谋士说的第二句话是判断
③
谋士说的第二句话不是判断
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】
：判断是对认识对象有所断定的思维形式。 谋士第一句话：如今北方诸侯并起，袁绍拥兵
①②
“
百万，难道不是您的敌人吗？这句话以反问的形式表达了袁绍是曹操的敌人这一断定，对认识对象（袁
”
“
”
绍与曹操的关系）有所断定，所以是判断，
正确，
错误。
：谋士第二句话：敢问主公，若与袁
①
②
③④
“
绍正面交锋，我军胜算几何？这句话只是提出了一个疑问，没有对我军与袁绍正面交锋的胜算作出肯定
”
“
”
或否定的断定，所以不是判断，
错误，
正确。故本题选
③
④
B。
【变式训练2】人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还
不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定即判断。关于判断，下列认识正确的是( )
符合认识对象实际情况的是肯定判断
①
判断通过语词表达
②
一个判断要么是真判断要么是假判断
③
判断必须对认识对象作出肯定或否定断定
④
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】D
【解析】
：符合认识对象实际情况的判断是真判断，判断分为肯定判断和否定判断，真判断可能是肯定
①
判断也可能是否定判断，不能说符合认识对象实际情况的就是肯定判断，
错误。
：判断是通过语句来
①
②
表达的，而概念是通过语词来表达的，并非判断通过语词表达，
错误。
：判断是对认识对象有所断定
②
③
的思维形式，判断有真假之分，一个判断要么符合认识对象实际情况，是真判断；要么不符合认识对象实
际情况，是假判断，
正确。
：判断的基本特征之一就是对认识对象有所断定，即必须对认识对象作出
③
④
肯定或否定的断定，否则就不是判断，
正确。故本题选
④
D。
考向2 判断的表达与类型
例2 （2023·河北·高考真题）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。
国王：天上有多少颗星星?
阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。
国王：大地的中心在哪里?
阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。
国王：你知道自己什么时候死吗?
阿凡提：比您只早一天。
结合材料，下列属于判断的是( )
国王给阿凡提出了三道难题
①
天上有多少颗星星
②
如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错
③
大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】判断的关键特征：是一个完整的陈述句。能够被验证真假（即具有真值）。不是疑问句、感叹句
或祈使句。
：这是一个陈述句，描述了国王给阿凡提出了三道难题这一事实。可以验证真假，属于判
①
“
”
断，故
正确。
：该项是个疑问句，没有对认识对象天上的星星进行断定，也就无所谓真假，故
排
①
②
“
”
②
除。
：该项是个充分条件假言判断，对认识对象国王和阿凡提都进行了断定，也能够被验证真假，
③
“
”
“
”
即如果答错了就会杀了他真，进行正确的否定后件式推理得如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错
“
”
“
”
真，故
正确。
：该项属于陈述。但是，这一陈述的真与假是无法直接断定的，我们甚至无法通过逻辑
③
④
论证来断定其真假。因此，这句话是真假不定的，只能属于陈述，不能算判断，故
排除。故本题选
“
”
④
B。
【变式训练1】阅读以下内容，其中属于表达判断的语句是( )
①
顾客甲：服务员，这杯咖啡是热的还是冰的？
“
”
服务员乙：是热的。
“
”
②
顾客甲：那这只苍蝇是怎么回事？
“
”
③
服务员乙：呃
它也想喝点热的。
“
……
”
④
顾客甲：它想喝为什么我要付钱？我又不认识它！
“
”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】一般来说，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、祈使句、感叹句则不表达判断。
：这两
①②
句话是疑问句，不表达判断，
不符合题意。
：该句是陈述句，表达判断，
正确。
：该句是反问
①②
③
③
④
句，表达判断，
正确。故本题选
④
D。
【变式训练2·变考法】下列古语中属于判断的是( )
人非圣贤，孰能无过
①
老虎借猪，相公借书
②
近朱者赤，近墨者黑
③
学如弓弩，才如箭镞
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：人非圣贤，孰能无过是否定判断，近朱者赤，近墨者黑是肯定判断，
符合题意。
①③
“
”
“
”
①③
②：
老虎借猪，相公借书比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有，没有涉及判断，
不符合题意。
“
”
②
④：
学如弓弩，才如箭镞是比喻句，并非判断，
不符合题意。故本题选
“
”
④
B。
思维
建模保守国家秘密是我国公民的法定义务
对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既
①
不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。该判断保守国家秘密是我国公民的法定义务是一个肯定判
“
”
断。
判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实
②
际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假
的。该判断保守国家秘密是我国公民的法定义务是一个真判断。
“
”
考点
二
正确运用
判断
简单
知识点1 正确运用性质判断
1．含义：断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
2．结构：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。
3．类型：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判
断。
易错提醒：混淆全称、特称和单称判断。全称判断断定的
象是某
事物的全部，特称判断断定的
象是
对
类
对
某
事物的部分，
称判断的判断主
反映的是
个
象。
类
单
单
项
对
4．要求
(1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。
(2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。
(3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质与量都准确无误。
”
“
”
特别提醒：运用性质判断常见的错误
我们强调运用性
判断
质
“质”“量”要准确，凡“质”“量”不准确的性
判断都是
的。常
的
有以下几种：
质
错误
见
错误
1．缺少主
和
。
项
谓项
2．主
失合
谓
(也叫主
配合不当
谓
)。
3．断定
量。
过
4．
用多重否定。最
的肯定或否定一般不会用
。有
，
了表达
烈的
气，往往用双重否定，或者
误
简单
错
时为
强
语
了特殊的表达意
，使用三重否定，
候就
当格外小心。
为
图
这时
应
国际社会多数成员是主张世界应多极化的。依据性质判断的质和量，分析该判断属于什么判断。
提示：
依据性质判断的质，该判断属于肯定判断。
①
依据性质判断的量，该判断属于特称判断。
②
从质与量的结合上，该判断属于特称肯定判断。
③
知识点2 正确运用关系判断
1．含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
2．构成：关系者项、关系项和量项。
3．分类：事物具有多种多样的关系。关系的性质可分为
“
”
“对称性关系和传递性关系。
”
“
”
特别提醒：关系判断
1．对称关系
类型
图示
典例
特点
常见
对称
关系
小华和小娜是双胞胎
互相具有同一关系
朋友、同学、交叉等
反对称关系
张明比李辉高
不都具有同一关系
大于、重于、晚于等
非对称关系
蓝队支持红队
不一定具有同一关系
尊重、帮助、佩服等
2．传递关系
类型
图示
典例
特点
传递关系
A 比B 高，B 比C 高，则A 肯定比C 高
互相具有同一
关系
反传递
关系
甲是乙的儿子，乙是丙的儿子，则甲一定不是
丙的儿子
不都具有同一
关系
非传递
关系
小明认识小光，小光认识小红。那么，小明未
必认识小红
不一定具有同一
关系
甲与乙是好朋友。
①
甲比乙高。
②
甲认识乙。
③
请分别指出上述语句中的关系词属于何种关系。
提示：
好朋友关系是对称关系。
①“
”
比
高关系是反对称关系。
②“
……
”
认识关系是非对称关系。
③“
”
1．性质判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。（×）
解析：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
2．性质判断又称为直言判断。
解析：√。
3．全称判断就是单称判断。（×）
解析：全称判断断定的对象是某类事物的全部，单称判断判断主项反映的是单个对象。全称肯定判断与全
称否定判断之间是反对关系，而单称肯定判断和单称否定判断之间的矛盾关系。
4．准确运用性质判断的要求：不能缺少主项和谓项，避免主项与谓项配合不当，要准确地使用量项和联
项。
解析：√。
5．断定认识对象之间有无关系的判断叫作关系判断。（×）
解析：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
6．性质判断比关系判断更重要。（×）
解析：人们认识事物，首先要进行性质判断，断定是什么或不是什么。事物除了有某些性质外，还必然与
其他事物有各种联系。这就要求我们必须运用关系判断，来认识事物间的关系。对认识对象有较为全面的
把握，对于我们认清自己的地位和角色，行使自己的权利和义务有重要意义。
考向1 正确运用性质判断
例1 第20 届世界田径锦标赛将于2025 年9 月在日本东京举行，约210 个国家和地区选拔的顶级田径运动
员将围绕49 个项目展开竞争。参赛选手主要是职业运动员，但也有部分业余运动员通过达到参赛标准或
获得外卡等方式参赛。并非所有参赛选手都能刷新个人最佳成绩。据此，以下判断正确的是( )
A．所有参赛选手都不能刷新个人最佳成绩
B．所有职业运动员都不能刷新个人最佳成绩
C．有的参赛选手不能刷新个人最佳成绩
D．有的业余运动员能刷新个人最佳成绩
【答案】C
【解析】A：所有参赛选手都不能刷新个人最佳成绩是一个全称否定命题，与题干中并非所有参赛选手
“
”
“
都能刷新个人最佳成绩不等价，
”
A 不合题意。B：题干未对职业运动员这一群体单独限定，无法推出全
“
”
称否定结论，B 不合题意。C：并非所有参赛选手都能刷新个人最佳成绩即有的参赛选手能刷新个人最佳
“
”
成绩，有的参赛选手不能刷新个人最佳成绩，逻辑一致，C 符合题意。D：题干仅提及有的参赛选手不能
“
刷新，无法推出有的业余运动员能刷新，二者无必然逻辑关联，
”
“
”
D 不合题意。故本题选C。
【变式训练1·变载体】瞪羚企业和独角兽企业是发展新质生产力的重要力量。结合图片资料，下列判断正
确的是( )
瞪羚企业
独角兽企业
商业模式获得市场认可，收入或雇员人数
达到一定规模，成功跨越创业死亡谷并进
入高速成长期的高成长企业，具有发展成
为独角兽企业的潜质。
一般指成立时间不超过10 年、估值超过10
亿美元，具备独有核心技术、独特竞争优
势和市场潜力的未上市公司。
瞪羚企业和独角兽企业两个概念的外延关系是包含关系
①
高成长企业与瞪羚企业是种属关系
②
有些估值不低于
③
10 亿美元的未上市公司是独角兽企业
瞪羚企业具有发展成为独角兽企业的潜质是性质判断
④“
”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】
：包含关系等同于属种关系，二者指向同一逻辑关系。瞪羚企业是有发展成独角兽企业潜质的
①
高成长企业，独角兽企业是成立时间、估值等有特定要求的未上市公司 。 二者概念的外延相互独立，不
是属种关系，即不存在包含关系，
错误。
：高成长企业是属概念，瞪羚企业是种概念，二者是属种关
①
②
系，不是种属关系，
错误。
：独角兽企业要求估值超过
②
③
10 亿美元，估值不低于
“
10 亿美元 包含了
”
估值等于 10 亿美元的情况，不过从逻辑上看，存在部分估值不低于 10 亿美元的未上市公司符合独角兽
企业 成立时间不超过
“
10 年、具备独有核心技术等 其他条件，所以可以说有些估值不低于
”
10 亿美元
的未上市公司是独角兽企业，
正确。
：性质判断是断定对象具有或不具有某种性质的判断。瞪羚企业
③
④
“
具有发展成为独角兽企业的潜质，明确断定了瞪羚企业具有 发展成为独角兽企业的潜质 这一性质，属
”
“
”
于性质判断，
正确。故本题选
④
D。
【变式训练2】某校组织高一学生进行为期一周的研学旅行活动。活动结束后，某班学生以判断形式形成
了关于此次研学活动的总结报告，要点如下：狼牙山是河北省级爱国主义教育基地；所有高一学生都参加
了此次研学活动；有些参加研学活动的学生是为了开阔自身视野。据此，下列说法正确的是( )
狼牙山是周延的
①“
”
为了开阔自身视野是不周延的
②“
”
高一学生是不周延的
③“
”
爱国主义教育基地是周延的
④“
”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】
：狼牙山是河北省级爱国主义教育基地是单称肯定判断，狼牙山是主项（单称），单称判
①
“
”
“
”
断的主项周延，
正确。
：有些参加研学活动的学生是为了开阔自身视野是特称肯定判断，为了开阔
①
②
“
”
“
自身视野是谓项，特称肯定判断的谓项不周延，
正确。
：所有高一学生都参加了此次研学活动是全
”
②
③
“
”
称肯定判断，高一学生是主项，全称肯定判断的主项周延，
错误。
：狼牙山是河北省级爱国主义教
“
”
③
④
“
育基地是单称肯定判断，爱国主义教育基地是谓项，单称肯定判断的谓项不周延，
错误。故本题选
”
“
”
④
A。
考向2 正确运用关系判断
例22025 年6 月17 日，第二届中国
中亚峰会在哈萨克斯坦举行。习近平总书记在会上对中国
中亚精
—
“
—
神的内涵做出深刻阐释：中国
中亚精神是指互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化
”
—
的伟大精神。据此，下列选项理解正确的是( )
中国和哈萨克斯坦接壤表达两国是对称关系
①“
”
中国
中亚精神内涵丰富，因而其外延较宽
②“
—
”
中国
中亚精神作为定义项，它和伟大精神是种属关系
③“
—
”
“
”
习近平总书记对中国
中亚精神内涵的阐释彰显了思维的概括性
④
“
—
”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】
：根据对称关系的定义，若
①
a 与 b 存在某种关系，b 与 a 也存在同样关系，则为对称关系
5。中国和哈萨克斯坦接壤，反过来 哈萨克斯坦和中国也接壤，所以两国是对称关系，
正确。
：
“
”
“
”
①
②
概念的内涵与外延呈反比关系，中国
中亚精神 内涵丰富，其外延就相对较窄，
错误。
：种属关
“
—
”
②
③
系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系，中国
中亚精神 是 伟大精神 的
“
—
”
“
”
一种，伟大精神 外延包含 中国
中亚精神，二者是种属关系，但中国
中亚精神是被定义项，
“
”
“
—
”
“
—
”
③
错误。
：思维的概括性表现在对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。习近平总书记
④
将 中国
中亚精神 概括为 互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化，体现了思维
“
—
”
“
”
的概括性，
正确。故本题选
④
B。
【变式训练1】在自然界中，瞪羚素以行动敏捷著称。而瞪羚企业因为具有与瞪羚相近特征一一个头小
“
”
、
跑得快、跳得高而得名，即创新能力强、专业领域新、发展潜力大，主要涵盖那些以科技创新或商业模式
创新为支撑进入高成长期的中小企业。据此，以下判断正确的有( )
瞪羚与瞪羚企业两个概念外延之间是全异关系
①
跑得快关系在对称性关系中属于反对称关系
②“
”
根据瞪羚的特征给瞪羚企业下定义犯了比喻定义的错误
③
若将企业分为瞪羚企业、中小企业则犯了越级划分的错误
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：瞪羚与瞪羚企业是不同概念，外延全异，
正确。
：跑得快 是对称关系。瞪羚跑得快，
①
①
②
“
”
不能说 跑得快 关系是反对称，
排除。
：给瞪羚企业下定义是比喻定义，比喻定义错误，
正确。
“
”
②
③
③
：将企业分为瞪羚企业和中小企业不是越级划分，犯了划分标准不一的错误，
排除。选本题选
④
④
B。
【变式训练2·变考法】A 国是B 国的邻国，B 国是C 国的邻国。下列判断与这个句子所表达的关系相同的
是( )
欧盟关注中国近些年的科技发展成就
①
彭德怀与贺龙是老乡，贺龙与罗荣桓是老乡
②
诸葛亮佩服管仲，管仲佩服鲍叔牙
③
杨振宁是邓稼先的同事，邓稼先是王淦昌的同事
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】A 国是B 国的邻国，B 国是C 国的邻国。但A 国不一定是C 国的邻国，表明邻国是非传递性关
“
”
系。
：关注是非对称性关系，欧盟关注中国，中国不一定关注欧盟，
不符合题意。
：老乡关系是
①
“
”
①
②
“
”
传递性关系，即如果彭德怀与贺龙是老乡，贺龙与罗荣桓是老乡，那么彭德怀也是罗荣桓的老乡，
不符
②
合题意。
：诸葛亮佩服管仲，管仲佩服鲍叔牙，但诸葛亮不一定佩服鲍叔牙，佩服关系是非传递性关
③
“
”
系，
符合题意。
：杨振宁是邓稼先的同事，邓稼先与王淦昌是同事，但杨振宁和王淦昌不一定是同事
③
④
，
同事关系是非传递性关系，
符合题意。故本题选
“
”
④
D。
思维
建模
指出免签时代是新时代中国开放逻辑的必然延伸属于简单判断的哪种类型
“‘
’
”
关系判断，免签时代与新时代中国开放逻辑是两个被提及的概念，而是
的必然延伸则明确指
“
”
“
”
“
……
”
出了这两者之间的关系，所以是断定认识对象之间关系的判断。
考点三 正确运用复合判断
知识点1 复合判断及其种类
含义
复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成
种类
根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类
知识点2 正确运用联言判断
含义
是断定对象几种情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含两个联言支
逻辑
性质
当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定
都要与实际相符合
意义
正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把
握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当
特别提醒：联言判断的语言形式有并列复句、递进复句、转折复句等。联言判断的联结项主要有并且
“
”
既
又
不但
而且
虽然
但是
等。
“
……
……”“
……
……”“
……
……”
在日常语言表达中，联言判断的联结项有时可
以省略。例如：此商品价廉物美。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
“
”“
”
运用《逻辑与思维》的知识，谈谈你对北京中轴线申遗的十二年是一段充满挑战与坚持的历程这一判断
“
”
的认识。
提示：这是一个联言判断。其包含两个联言支，北京中轴线申遗的十二年是一段充满挑战的历程，北京中
轴线申遗的十二年是一段充满坚持的历程。其逻辑关系是全真才真，一假全假。
知识点3 正确运用选言判断
含
义
是断定对象的可能情况的判断。组成选言判断的支判断，叫作选言支。联结选言支的词项，叫作
选言判断的联结项。在日常语言表达中，选言判断的联结项一般不能省略
种
类
相容选言判断
一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是
真的
不相容选言判
断
一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的
意
义
正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决
问题的范围和途径
注
意
事
项
要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；要根据实际问
题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况
特别提醒：正确认识选言判断
相容的选言判断
不相容的选言判断
判断
依据
选言支所断定的情况可以同时并
存(相容的
言支
选
)
选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种
以上的情况并存(不相容的
言支
选
)
联结项
或者
或者
“
……
……”
要么
要么
不是
就是
“
……
……”“
……
……”
成
立
条
件
真
至少有一个选言支是真的，也可
以都是真的
选言支中有而且只能有一个是真的
假
没有选言支是真的
如果两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是
真的
易错提醒：混淆相容选言判断和不相容选言判断的真假。相容
言判断的
言支所断定的
象情况可以同
选
选
对
并存，不相容
言判断的
言支所断定的
象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。
时
选
选
对
运用正确运用判断的知识，评析关税战、贸易战要么美国受损，要么中国受损这一观点。
“
”
“
”
提示：
该观点属于不相容选言判断。其错误在于将关税战的结果简单限定为非此即彼，忽视了在经济
①
“
”
全球化背景下，关税战会对中美双方经济、全球产业链供应链等造成冲击，导致中美双输，即双方同时
“
”
受损的情况，这种判断未能正确反映现实，会误导对贸易战影响的认知，加剧零和博弈思维。
从正确运用选言判断看，关税战的结果应为相容选言判断，即美国受损，或者中国受损，或者中美均受
②
“
损。准确运用这样的选言判断，能让我们全面认识贸易战对各方的复杂影响，明确解决贸易争端不能靠
”
加征关税等对抗手段，而应通过平等对话、互利合作，契合关税战没有赢家的现实，推动构建开放型世
“
”
界经济。
知识点4 正确运用假言判断
含义
断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件
判断。一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成
种类
充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断
必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断
充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两
种条件关系的假言判断
性质
假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立
前提
掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提
特别提醒：正确运用假言判断
充分条件假言判断
必要条件假言判断
充分必要条件假言判断
逻
辑
要
义
如果有前一种事物情况就必有后一
种事物情况，前一种情况就是后一
种情况的充分条件
如果没有前一种事物情况
就一定没有后一种事物情
况，前一种情况就是后一
种情况的必要条件
有了这种情况，必将产生某种
情况；没有这种情况，必不产
生该种情况
联
结
项
如果
那么
只要
“
……
……”“
……
就
等
……”
只有
才
除
“
……
……”“
非
才
等
……
……”
当且仅当
等
“
……”
真
假
判
断
前件真，后件必真；前件假，后件
不一定假
前件假，后件必假。没有
前件，就一定没有后件
前件真，后件必真；前件假，
后件必假
p
q
如果
p，
那么q
真
真
真
真
假
假
假
真
真
假
假
真
p
q
只有
p，才
q
真
真
真
真
假
真
假
真
假
假
假
真
p
q
当且仅
当p，则
q
真
真
真
真
假
假
假
真
假
假
假
真
易错提醒：对假言判断的真假认识不清。假言判断分
充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要
为
条件假言判断。假言判断的性
取决于判断所揭示的事物之
的条件关系能否成立。有
，前件和后件
质
逻
辑
间
时
都是假的，但事物情况之
确
存在着某种条件关系，
的判断仍然可以是真的。
间
实
这样
特别提醒：三种复合判断的侧重点不同：联言判断强调几种情况同时存在，选言判断强调不确定的几种可
能的情况，假言判断强调事物情况之间的条件关系。
只要我们深入学习党史，就能全面建成社会主义现代化强国。你同意此观点吗
“
”
?请用正确运用《逻辑与思
维》中判断的相关知识简要说明理由。
提示：不同意。该判断属于充分条件的假言判断。它要求前件真后件一定真(或有前件必由后件)，但是我
“
们深入学习党史是全面建成社会主义现代化强国的必要条件，而非充分条件。应改为必要条件的假言判
”
“
”
断--“只有我们深入学习党史，才能全面建成社会主义现代化强国。”
1．联言判断是断定几种事物情况可能存在的判断。（×）
解析：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。选言判断是断定几种事物情况可能存在的判断。
2．联言判断中多数联言支是真的，联言判断就一定真。（×）
解析：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。因此，只有组成它的各个联言支都是真的，联言判
断才是真的。
3．不相容选言判断，选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。（×）
解析：相容选言判断，选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。
4．一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。
解析：√。
5．如果
“
P 那么Q”能表达充要条件假言判断。（×）
解析：确定一个判断是什么判断，要看前件和后件客观上是什么关系。看一个判断是什么判断，只能看它
的判断结构，或者说要看它的常项，或者说要看它的联结项。只要是如果
“
P 那么Q”这样的判断，就是充
分条件假言判断，而不是充要条件假言判断。
6．前件和后件都是假的，这样的判断就是假的。（×）
解析：前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
考向1 正确运用联言判断
例1 DeepSeek 是一个功能强大且高度一致的搜索引擎。具备智能搜索、事实一致性检查、多语言支持、
实时更新、个性化推荐等强大功能。这一阐述中：( )
DeepSeek
①
的内涵不准确，因为定义项直接包含了被定义项
运用划分的方法明确了
②
DeepSeek 的外延和范围
运用种差加属概念的方法对
③
DeepSeek 下了定义
运用联言判断断定了
④
DeepSeek 的多种功能的存在
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】
：题干中，被定义项是
①
“DeepSeek”，定义项是功能强大且高度一致的搜索引擎。定义项并未
“
”
直接包含被定义项“DeepSeek”，
错误。
：划分是指将属概念按一定标准分为若干种概念，以明确外延
①
②
。
题干是对DeepSeek 属性的描述，属于运用种差加属概念的方法对DeepSeek 下了定义（明确其内涵），而
非划分其外延，
错误。
：
②
③
“DeepSeek 是一个功能强大且高度一致的搜索引擎使用了种差加属概念的
”
“
”
定义方法。其中，搜索引擎是属概念，功能强大且高度一致是种差，这符合下定义的基本逻辑结构，
“
”
“
”
正确。
：联言判断是同时断定多个事物情况存在的判断，题干中断定了
③
④
DeepSeek 具备智能搜索、事
“
实一致性检查、多语言支持等多种功能，属于联言判断的应用，
正确。故本题选
”
④
D。
【变式训练1·变载体】2025 年5 月20 日，《中华人民共和国民营经济促进法》正式实施。该法第三条规
定：民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重
“
要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。下列对此作出
”
的判断正确的是( )
民营经济与经济是种属关系
①“
”
“
”
只有发展民营经济，才能实现我国经济高质量发展
②
该规定属于联言判断，每一个联言支都必须为真
③
民营经济的外延是不周延的
④“
”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
：民营经济 是 经济 的一种，民营经济 的全部外延包含在 经济 的外延之中，所以
①
“
”
“
”
“
”
“
”
民营经济 与 经济 是种属关系，
正确。
：民营经济是高质量发展的重要基础，但不是实现我国经
“
”
“
”
①
②
济高质量发展的唯一条件，
排除。
：该法第三条规定民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，
②
③
是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实
现中华民族伟大复兴的重要力量，这是一个联言判断。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都
是真的，这个联言判断才是真的，即每一个联言支都必须为真，
正确。
：民营经济是社会主义市场经
③
④
“
济的重要组成部分 是全称肯定判断，民营经济 作为主项是周延的，
排除。故本题选
”
“
”
④
B。
【变式训练2】中国共产党是世界上最大的马克思主义执政党，既有办大事、建伟业的巨大优势，也要面
临管党治党的特殊难题。只有时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，推进党的自我革命，才能确保党
永远不变质、不变色、不变味。材料说明( )
中国共产党是世界上最大的马克思主义执政党的特质是马克思主义执政党
①“
”
中国共产党既有巨大优势，也要面临管党治党的特殊难题是一个联言判断
②“
”
只有不断推进党的自我革命，才能确保党不变质是一个充分条件假言判断
③“
”
中国共产党是马克思主义执政党是一个单称肯定的直言判断，其主项周延
④“
”
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
：中国共产党是世界上最大的马克思主义执政党，其特质不仅是马克思主义执政党，还有世
①
“
”
“
界上最大这一重要属性，所以不能简单说特质就是马克思主义执政党，
说法错误。
：中国共产党既
”
①
②
“
有巨大优势，也要面临管党治党的特殊难题，该判断同时断定了中国共产党具有巨大优势和面临管党
”
“
”
“
治党特殊难题这两种情况，符合联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断的定义，所以这是一个
”
联言判断，
说法正确。
：只有不断推进党的自我革命，才能确保党不变质，只有
才
是必
②
③
“
”
“
……
……”
要条件假言判断的联结项，而不是充分条件假言判断，
说法错误。
：中国共产党是马克思主义执政
③
④
“
党，这是一个单称肯定的直言判断。在单称肯定直言判断中，主项反映的是单个对象，其全部外延都被
”
断定了，所以主项周延，
说法正确。故本题选
④
B。
考向2 正确运用选言判断
例2 瞪羚是一种个头不大，但奔跑和跳跃能力极强的动物。瞪羚企业指的是高成长性科技型企业，是跨过
创业初期后，在较短时间内以超常规速度发展，并且无论在技术、商业模式还是产业组织形式上都有强大
创新能力的企业。2025 年政府工作报告指出，支持瞪羚企业发展，让更多企业在新领域新赛道跑出加速度。
对此下列认识正确的是( )
根据瞪羚的特点给瞪羚企业下定义是一种形象思维
①
“
”
瞪羚企业这一概念的提出体现了思维的能动性特征
②“
”
瞪羚企业或者是高成长型企业，或者是科技型企业
③“
”
只在产业组织形式上进行创新的企业不属于瞪羚企业
④
“
”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
：形象思维是指主要依靠形象、直觉、想象等进行的思维活动。而根据瞪羚的特点给瞪羚企
①
“
业下定义，是在对瞪羚企业本质特征进行抽象概括，运用概念、判断、推理等形式进行的思维，属于抽
”
象思维，并非形象思维，
错误。
：思维的能动性特征表现为思维能够对认识对象进行能动的反映，并
①
②
在此基础上进行能动的改造。瞪羚企业这一概念是人们根据具有高成长性、创新能力强等特征的企业特
“
”
点，经过思维加工创造出来的，体现了思维的能动性，
正确。
：瞪羚企业是高成长性和科技型兼具
②
③
“
”
，
且在技术、商业模式、产业组织形式上有强大创新能力的企业，是且关系，不是或者
或者
这
“
”
“
……
……”
种选言关系，
错误。
：因为瞪羚企业要求在技术、商业模式、产业组织形式上都有强大创新能力，
③
④
“
”
只在产业组织形式上创新，是成为瞪羚企业的其中一条件，不是充分条件，所以不属于瞪羚企业 ，
“
”
“
”
④
正确。故本题选D。
【变式训练1】很多名人名言运用判断的不同形式揭示智慧和品质，提醒人们要追求卓越、为社会作贡献。
下列判断对应正确的是( )
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
司马迁
——
相容选言判断
若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人
争贤
——
充分条件假言判断
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——
张载
联言判断
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
孔子
——
反传递关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】
：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，这是一个不相容的选言判断，
不选。
：若失却
①
①
②
童心，便失却真心；失却真心，便失却真人，在这里，失却童心，是失却真心的充分条件，失却真心是失
却真人的充分条件，是一个充分条件的假言判断，
正确。
：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学
②
③
，
为万世开太平，这是对同时存在的几种情况的断定，属于联言判断，
入选。
：知之者不如好之者，好
③
④
之者不如乐之者，可以推导出知之者不如乐之者，这是一个传递关系，
不选。故本题选
④
C。
【变式训练2·变考法】选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。下列语句属于不相容选言判断的有(
)
鱼和熊掌不可兼得
①
老张去或老王去
②
不仅他不会，而且你也不会
③
或去或不去，岂能犹豫
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
：鱼和熊掌不可兼得表示鱼和熊掌不能同时得到，只能选择其一，属于不相容选言判断，
①
“
”
①
正确。
：老张去或老王去表示老张去或老王去，也可以两者同时去，因此属于相容选言判断，
排除
②
“
”
②
。
：不仅他不会，而且你也不会表示两个支判断他不会和你也不会同时为真，属于联言判断，
排除
③
“
”
“
”
③
。
：或去或不去，岂能犹豫表示要么去，要么不去，只能选择一个选项，因此属于不相容选言判断，
④
“
”
“
”
正确。故本题选
④
B。
考向3 正确运用假言判断
例3（2024·新课标卷·高考真题）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流
高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(
)
A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力
B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力
C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力
D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价
【答案】B
【解析】如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。属于充分条件假言判断，其推理规则是
有前必有后，无后必无前。A：题干只能表述出地铁客流高峰期时段提高票价是减轻客流压力的充分条
件，不能判断出是不是必要条件，因此该判断不一定为假，A 排除。B：根据充分条件假言判断有前必有
后，则在地铁客流高峰期提高票价，一定能减轻客流压力，因此不能减轻客流压力为假，B 符合题意。
C：不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件不一定，因此也能减轻客流压力不一定为假，C 排
除。D：如果要减轻客流压力，即后件为真，前件不一定为假，即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为
假，D 排除。故本题选B。
【变式训练1】梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。习近平主席的新年贺词句句暖心、催人奋进，
“
”
给予广大青年澎湃的前进力量，更加坚定了广大青年干部开拓进取、攻坚克难的信心和决心。下列语句与
引号内语句判断形式一致的是( )
有责任有担当，青春才会闪光
①
青年兴，国家兴；青年强，民族强
②
全球青年有理想、有担当，人类就有未来
③
如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】材料中梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。是一个充分条件假言判断。
：有责任有担
“
”
①②
“
当，青春才会闪光与青年兴，国家兴；青年强，民族强属于必要条件假言判断，
排除。
：全球
”
“
”
①②
③④
“
青年有理想、有担当，人类就有未来与如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错属于充分条件假言
”
“
”
判断，
符合题意。故本题选
③④
D。
【变式训练2】随着5G、人工智能、云计算等技术的快速发展，服务机器人越来越广泛地应用于商业、医
疗、生产性服务等领域。迎宾机器人提供接待、咨询、引路、导览讲解、互动娱乐服务；医疗机器人提供
导诊、远程诊疗服务；检修机器人检查电网、维护电路和电信设备，清洁机器人在粉尘环境下清扫施工现
场
有人认为，如果广泛使用服务机器人，会引发失业潮。该观点
……
( )
是充分条件假言推理
①
后件假，观点不真实
②
由表示条件关系的两个判断组成
③
前后件的充分条件关系不成立
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】
：该观点是假言判断不是假言推理，
排除。
：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的
①
①
②
真假，而取决于其所揭示的事物情况之间条件关系能否成立，
排除。
：假言判断是断定事物某情况的
②
③
存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断，又叫条件判断，一个假言判断由表示条件
关系的两个判断组成，
正确。
：虽然服务机器人越来越广泛地应用，但这并不一定会引发失业潮，因
③
④
为随着科技的发展，新的就业岗位也会被创造出来，前后件的充分条件关系不成立，
正确。故本题选
④
D。
思维
建模
评析：全方位扩大内需只需大力提振消费，提振消费必须增加居民收入
大力提振消费是全方位扩大内需的必要条件，不是充分条件全方位扩大内需只需大力提振消费的
①
“
”
判断为假。
收入是消费的基础和前提，增加居民收入是提振消费的必要条件，提振消费必须增加居民收
②
“
入的判断为真。
”
2025 年高考真题
一、单项选择题
1．（2025·浙江·高考真题）某猜卡牌游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红
“
”
卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。
以上盒子中，肯定有红卡的是( )
A．
号和
号
①
③
B．
号和
号
①
④
C．
号和
号
②
③
D．
号和
号
②
④
【答案】A
【解析】第一，由题意每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的可知，
号盒子和
号盒子的陈
“
”
①
②
述相矛盾，根据矛盾关系可以得出，要么
号盒子陈述为真，要么
号盒子陈述为真，
号盒子的陈述
①
②
③④
为假。第二，假设
号盒子陈述为真，即
号盒子为黑卡，而
号盒子的陈述是一个相容选言判断，根据
②
①
③
相容选言判断的真假值情况，在已经确定
号盒子是黑卡的情况下，
号盒子的陈述不可能为假。因此，
①
③
假设
号盒子陈述为真时，
号盒子也为真，与题意相矛盾。第三，从第二的推理可以得出，为真的陈述
②
③
是
号盒子，即
号盒子是红卡。由此可以判定
号盒子的陈述都为假。第四，
号盒子为假，且
号
①
①
②③④
③
①
盒子为红卡，根据相容选言判断的真假值情况，可得出
号盒子为黑卡。第五，
号盒子为假，且
号盒
④
④
④
子为黑卡，根据
号盒子的陈述这个联言判断的真假值情况：全真则真，一假则假，可知
号盒子为红
③④
③
卡。综上所述，
号和
号盒子肯定是红卡。故本题选
①
③
A。
2024 年高考真题
一、单项选择题
1．（2024·海南·高考真题）在中国思想史上，无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知
识，以下分析正确的是( )
己所不欲，勿施于人
充分必要条件假言判断
①
——
三人行，必有我师
不相容选言判断
②
——
惟仁者宜在高位
必要条件假言判断
③
——
廉不言贫，勤不道苦
联言判断
④
——
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】
：己所不欲，勿施于人，如果自己不愿意的，也不要施加给别人，是充分条件假言判断，
①②
“
”
三人行，必有我师，多人同行，其中必定有可以做我老师的人，或者是你，或者是我，或者是他，这是
“
”
相容选言判断，
错误。
：惟仁者宜在高位，只有仁德之人，才应该在统治地位，是必要条件假
①②
③④
“
”
言判断，廉不言贫，勤不道苦是联言判断，对党员干部的要求，
正确。故本题选
“
”
③④
D。
2．（2024·福建·高考真题）西藏那曲，平均海拔4500 米，高寒缺氧、冻土坚实、土壤贫瘠、大风凛冽，
曾是全国唯一没有树的城市。为破解那曲植树难题，2016 年科技部启动那曲植树关键技术研发项目。该项
目启动8 年后，那曲从无树变成有树。根据该事实判断：成功破解那曲植树难题是那曲可以种活树的
“
”
“
”
(
)
A．前提条件
B．充分条件
C．必要条件
D．充要条件
【答案】D
【解析】ABCD：充要条件即充分必要条件。如果有两个命题1 和2，当1 成立时，2 一定成立，并且当2
成立时，1 也一定成立。成功破解那曲植树难题 意味着找到了在那曲种树的有效方法，使得树木能够成
“
”
活，这必然会导致 那曲可以种活树。即 成功破解那曲植树难题
那曲可以种活树。项目启动
“
”
“
”→“
”
8 年
后，那曲从无树变成有树，说明 那曲可以种活树 意味着已经 成功破解那曲植树难题，所以成功破
“
”
“
”
“
解那曲植树难题是那曲可以种活树的充要条件，
”
“
”
D 正确，A、B、C 不符合题意。故本题选D。
3．（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这
便是眼见为实的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明
“
”
工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出( )
人类关于世界的认识，
①
70%以上是通过视觉获得的
只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
②
人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程
③
除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】
：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中
①
70%以上是通过视觉获得的，不等于人类
关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，
排除。
：材料中强调的是发明工
①
④
具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具，偷换了论
题，违背了同一律，
排除。
：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须
④
②
不断发明工具，说明借助工具是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，
正确。
：为了探索宇宙和
②
③
微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识世界的过程，是一个不断
创新的过程，
正确。故本题选
③
C。
4．（2024·湖北·高考真题）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了
花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约
定( )
A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山
B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄
C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄
D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山
【答案】C
【解析】只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙和尚
回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定
前件。A：猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约
定，A 不选。B；沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒
没有回高老庄并未违背三个人的约定，B 不选。C：猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙
和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了三个人的约定，C 入选。 D：猪八戒回了高老庄，后件真，则
前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D 不选。故本题选C。
二、非选择题
5．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
某日，涂某（买方）与蔡某（卖方）签订购房合同，约定：
购房总价
①
100 万元，首期支付40 万元
购房款，剩余60 万元由涂某向银行贷款来支付；
若涂某在
②
30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违
约，须支付10 万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6 万元订金，次日支付34 万元购房款。之后，国
家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉
至法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：
涂某继续支付
①
60 万元；
涂某支付
②
10 万元违约
金；
适用罚则，订金不予返还。
③
(1)运用《法律与生活》知识，分析蔡某的诉讼请求是否有法律依据，并指出当事人有哪些主要诉讼权利。
(2)运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。
【答案】(1)蔡某的诉求
具有法律依据。不可抗力不免除涂某继续履行的合同责任。蔡某的诉求
不具有
①
②
法律依据。国家贷款政策调整，属于不可抗力。因不可抗力影响合同履行的，可以免除当事人的违约责
任。蔡某的诉求
没有法律依据。订金不是定金，不适用定金罚则。当事人主要诉讼权利有：
有委托诉
③
①
讼代理人的权利。
有申请回避的权利。
有上诉的权利。
②
③
(2)分析合同的逻辑问题：
矛盾律常用公式
①
“A 不是非A”来表示，意思是：在同一时间、从同一方面、对
同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断非
“
A”不能同真，其中必有一假。
合同第二条是一个充分条件
②
假言判断（设为“A”），前件真，后件一定真。
材料出现非
③
“
A”论断，即前件真而后件假。前件涂某在
“
30 日内不能获得60 万元贷款真；涂某不能如期获得
”
60 万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责
任，后件涂某违约假。
据以上分析可知非
“
”
④
“
A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。据
此，可完善合同相关条款：若涂某30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违约金，
但不可抗力除外。
【分析】背景素材：涂某与蔡某购房纠纷案
考点考查：违约责任、正确行使诉讼权利、矛盾律等相关知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题分为两小问，解答时，考生应首先调动教材相关知识，结合民法典合同编、违约责任相关知识分析蔡
某的诉讼请求是否有法律依据，再运用正确行使诉讼权利的知识指出当事人有哪些主要诉讼权利。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：其购房合同中约定购房总价
①
100 万元，首期支付40 万元购房款，剩余60 万元由涂某向银行贷
款来支付，蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：
涂某继续支付
①
60 万元可联系蔡某的诉求
具有
→
①
法律依据。不可抗力不免除涂某继续履行的合同责任。
关键词
：因国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付
②
60 万元购房，蔡某认为涂某
构成违约，并提出诉讼请求：
涂某支付
②
10 万元违约金可联系因不可抗力影响合同履行的，可以免除当
→
事人的违约责任。
关键词
：合同签订当日，涂某支付了
③
6 万元订金，次日支付34 万元购房款，蔡某认为涂某构成违约，并
提出诉讼请求：
适用罚则，订金不予返还可联系订金不是定金，不适用定金罚则。
③
→
关键词
：当事人主要诉讼权利有
可联系教材知识可知有委托诉讼代理人的权利、有申请回避的权利、
④
→
有上诉的权利。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾律的逻辑知识，结合材料结合材料分析合同的逻辑问题，并据此
完善合同相关条款。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
： 矛盾律常用公式可联系教材逻辑辑思维矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面对同一对象
①
→
所形成的论断“A”和它的否定论断非
“
A”，不能同真，必有一假。
关键词
：若涂某在
②
30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违约金，因国家贷款政
策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款
可联系充分条件假言判断（设为
→
“A”），前件真，后件一定真，材料出现非
“
A”论断，即前件真而后件假。即前件涂某在
“
30 日内不能获得
60 万元贷款真；涂某不能如期获得
”
60 万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件涂某违约
“
”
假。据以上分析可知非
“
A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假
关键词
：据此，可完善合同相关条款可联系若涂某
③
→
30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支
付10 万元违约金，但不可抗力除外。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
2023 年高考真题
一、单项选择题
1．（2023·重庆·高考真题）明代思想家顾宪成在东林书院留下风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事
“
事事关心。该对联
”
( )
A．以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B．以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C．以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系
D．以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合
【答案】D
【解析】A：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附
加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。该对联以联言判断形式呈现，不是直言判断，A 排除。
B：人们在对对象情况不能做出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或是这样，或是那样。这
就是在使用选言判断。选言判断是断定对象的可能情况的判断。该对联不是选言判断，B 排除。C：假言
判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条
件判断。该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系，C 错误。D：联言判断是断定对象的几种
情况同时存在的判断。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心的意思是校园（书院）里，无
论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是
不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合，D 正确。故
本题选D。
二、非选择题
2．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2017 年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死
亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出
所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40 万元。一审法院认为，方某的行为与老人死
亡并无必然因果关系，但考虑公平原则，判决方某补偿老人家属
“
”
1.5 万元。
一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：人
“
死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。法科生乙说：就我所学的民法知识，
”
“
我觉得一分钱都不应该赔。控烟专家丙对记者说：这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大
”
“
冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。丁对戊说：我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。戊说：
”
“
”
我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。丁反驳说：你既然不同意我的观
“
”
“
点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”
老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不
承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。
“
”
(1)运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。
(2)运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
【答案】(1)①甲的观点片面，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身
利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序，当自
己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。甲认为家属应该直接找当事人闹，是不对的。
乙的观点正确，方某在电梯内劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，一审判决让方某分
②
担损失，与民法典的立法宗旨相违背，不利于维护公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观，因此，方
某不用赔偿。
丙的观点正确，一审判决让方某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责
③
任，会打击热心劝阻吸烟者的积极性，也是对社会公共利益的损害，会挫伤公民依法维护公共利益的积极
性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。
(2)丁反驳的话，不合逻辑。丁对戊说：我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。，这是一个联言
“
”
判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都
是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定丁要鼓励，
即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。
【分析】背景素材：电梯内劝阻吸烟案例
考点考查：民法典、全民守法、联言判断等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神 、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，
可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：甲说：人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。
可联系教材知
①
“
”→
识生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己
权利的时候，也要依法履行自己的义务，应该通过合法手段，理性维权。
关键词
：乙说：就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。
可联系教材知识劝阻老人吸烟合
②
“
”→
法正当，是自觉维护公共利益的行为，利于弘扬社会主义核心价值观。
关键词
：控烟专家丙对记者说：这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍
③
“
中国控烟的进程。
可联系教材知识会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟
”→
的进程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从
知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：丁对戊说：我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。
可联系教材知识这是一个联言
①
“
”→
判断。
关键词
：戊说：我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。
可联系教材
②
“
”→
知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支
是假的，这个联言判断就是假的。
关键词
：丁反驳说：你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？
可联系教材
③
“
”→
知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
