文档文本内容
第03 课 领会科学思维
目录
01
考情透视·目标导航1
02 知识导图·思维引航.........................................................................................................................2
03 核心突破·考法全析.........................................................................................................................3
考点一 科学思维的含义与特征.....................................................................................................3
知识点1 科学思维的含义..............................................................................................................................................3
知识点2 科学思维的特征...............................................................................................................................................4
考向1 科学思维的含义...................................................................................................................................................5
考向2 科学思维的特征...................................................................................................................................................6
【思维建模】说明“投资于人”政策取向的合理性
考点二 学习科学思维的意义.........................................................................................................7
知识点1 学习科学思维的思维素养意义...................................................................................................................8
知识点2 学习科学思维的思想政治意义...................................................................................................................8
考向1 学习科学思维的思维素养意义....................................................................................................................10
考向2 学习科学思维的思想政治意义....................................................................................................................11
【思维建模】学习和运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................13
考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
科学思维的含义
与特征
选择题
非选择题
待定
/
/
学习科学思维的
意义
选择题
非选择题
待定
全国甲卷T15
/
考情分析：
1．考情分析：从近年高考真题来看，题型为非选择题。考点集中在科学思维的含义、特征及意义等方
面。2．高考方向预测：多结合生活情境或案例，要求区分科学思维与不科学思维，或判断科学思维的某
一特征（如预见性
可检验性）。常以国家政策、科技创新案例为背景，设问角度包括分析材料体现的
“
”“
”
“
科学思维特征
说明学习科学思维的实践意义等，强调理论与实际结合。
”“
”
3．最新高考趋势：结合科技前沿：以航天工程、量子计算等案例考查科学思维的可检验性与创新性。
“
”
“
”
聚焦社会治理：通过基层治理、政策试点等情境，设问科学思维在动态调整方案中的作用（体现辩证思
“
”
维的动态性）。跨模块综合：与选择性必修一国家治理、必修四创新意识结合，考查科学思维对国家
“
”
“
”
发展的战略意义。
复习目标：
1．正确把握科学思维的条件、含义及特征；
2．理解科学思维的思维素养意义和思想政治意义；
3．在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用，自觉树立科学思维。
提示：真实 正确 逻辑规则
客观性 预见性 可检验性
真理 本质 新问题 阶段性 政治觉悟 社会变革 民族复兴 效率 人生观 时代新人 国家
考点
一
科学思维的含义与特征
知识点1 科学思维的含义
1．科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
2．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
知识点2 科学思维的特征
特征
原因
追求认识
的客观性
科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲
目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服
人，努力把握和遵循客观规律
结果具有
预见性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发
展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有
可检验性
思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检
验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
特别提醒：混淆思维的特征与科学思维的特征。思维具有间接性、概括性和能动性的特征。科学思维是能
够达到正确认识结果的思维，具有客观性、预见性和可检验性。
分析中国特色大国外交理念是如何体现科学思维特征的。
提示：
科学思维追求认识的客观性。中国特色大国外交理念从实际出发，深刻把握了世界发展大势，符
①
合世界发展的潮流，遵循了人类社会发展的规律。
科学思维的结果具有预见性。中国特色大国外交理念
②
找出事物发展规律，弘扬全人类共同价值，彰显新时代中国外交的发展前景。
科学思维的结果具有可检
③
验性。中国外交实践取得的成就获得世界上越来越多的国家和国际组织认可，充分证明了中国特色大国外
交理念经得起实践的检验。
1．内容真实和形式正确就能保证思维科学。
2．正确的思维就是科学思维。
3．科学思维是人的思维，因此具有主观性。
4．科学思维追求认识的客观性、科学思维的结果具有预见性、科学思维的结果具有可检验性。
5．科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。
6．科学思维的结果具有可检验性，是因为科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
考向1 科学思维的含义
例1 在科学认识活动中，科学思维在逻辑上必须遵守严密的逻辑性要求，才能达到归纳和演绎的科学性。
由此可见( )
科学思维要遵循逻辑思维要求
①
科学思维必须符合认识规律
②
科学思维是关于归纳与演绎的思维科学
③
科学思维是与逻辑思维并列的思维形态
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【变式训练1·变载体】马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、
“
”
习近平新时代中国特色社会主义思想都是科学思维，这是因为( )
只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的
①
正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导
②
它们符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果
③
它们与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立
④
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【变式训练2】科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
下列选项中，关于科学思维说法正确的是( )
科学思维要以世界观和方法论为指导
①
内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
②
科学思维与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立
③
只要具有科学思维，就一定能实现预期目的
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考向2 科学思维的特征
例2 2025 年4 月25 日，习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要推动人工智能科技
创新与产业创新深度融合，构建企业主导的产学研用协同创新体系，助力传统产业改造升级，开辟战略性
新兴产业和未来产业发展新赛道；统筹推进算力基础设施建设，深化数据资源开发利用和开放共享。由此
可知( )
科学思维追求认识的客观性
①
科学思维的结果具有可检验性
②
科学思维的结果具有预见性
③
任何思维都是内容与形式的统一
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【变式训练1】2025 年国际人工智能伦理峰会上，中国代表提出认知对齐技术框架。该框架通过建立可
“
”
解释算法模型，使AI 决策过程符合人类伦理规范，并要求所有参数必须可追溯、可验证。这体现科学思
维( )
追求认识的客观性
①
结果具有直接现实性
②
运行方式的预见性
③
思维表达的严谨性
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【变式训练2·变考法】我国某科技企业提出十年发展规划：依托量子计算技术突破实现算力革命，同时
“
”
推动传统戏曲数字化，通过全息投影技术还原《牡丹亭》的舞台意境。这一规划既包含技术路径的严谨推
演，又强调艺术与科技的融合创新。这体现了思维( )
科学思维追求认识的客观性，基于算力瓶颈和市场需求制定目标
①
形象思维概括出了事物的共同属性，如戏曲程式化动作的数字化表达
②
具有能动性，对传统艺术形式和前沿技术进行提炼加工
③
科学思维具有预见性，超越规律限制预测量子计算的应用场景
④
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
思维
建模 说明投资于人政策取向的合理性
“
”
科学思维追求认识的客观性。“投资于人”政策取向是基于我国经济转型关键期的现实情况的分
①
析，遵循了经济社会发展的规律。
科学思维的结果具有预见性。“投资于人”政策取向对未来“投资于
②
物”的边际收益递减和国际竞争的趋势作出了合乎逻辑的推断。
科学思维的结果具有可检验性。杭州市
③
通过耐心陪跑人才与企业成长的成功实践，证明“投资于人”政策取向经得起实践的检验。
考点二 学习科学思维的意义
知识点1 学习科学思维的思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我
们的创新能力。
结合学习科学思维的意义相关知识，谈谈学习两山理论对提升我们的思维素养的认识。
“
”
“
”
提示：“两山”理论是科学思维的体现，学习“两山”理论有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理；有利于
我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物；有利于我们把握新情况、解决新问
题，从而有所发现、有所创造，提高我们的创新能力。
知识点2 学习科学思维的思想政治意义
1．正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
2．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世
情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
3．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特
的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
特别提醒：学习科学思维的意义
角度
阐释
思想素养
意义
捍卫
真理
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻
辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可
以更好地担当起维护真理的责任
把握
本质
有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世
界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。
学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
着眼
创新
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提
高我们的创新能力
思想政治
意义
觉悟
层面
有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情
和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想
水平和政治觉悟
实践
层面
有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而
独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强
盛和民族复兴
成才
层面
帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；帮助我们树立正确的世界观和
人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社
会、造福人类
易错提醒：混淆学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。思
素养意
重的是学
科学思
提
维
义
习
维
侧
对
高我
推理能力和
新思
能力的作用；思想政治意
重的是科学思
于提高我
的政治站位，提
维
义
维
们逻辑
创
侧
对
们
升我
的思想水平和政治
悟的作用。
们
觉
有人认为，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。运用领会科学思维的知识，谈
“
”
谈你对这一观点的理解。
提示：
内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。这一观点符合认识规律，遵循逻辑规则，属于
①
科学思维。
科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。中国特色社会主义是实现中华民
②
族伟大复兴的唯一正确道路这一认识符合客观实际、遵循客观规律，对中国社会发展的趋势、前景做出了
正确的推断，并且得到了实践的检验。
坚持这一观点，有助于我们纠正错误、捍卫真理
③
；认清我国的国
情，把握历史方位；提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟，发扬科学精神，助力国家强盛、民族复
兴。
1．学习科学思维的作用在于捍卫真理。
2．学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。
3．学习科学思维的思维政治意义，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有
所创造，提高我们的创新能力。
4．正确的思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
5．学习科学思维的思想政治意义，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实
践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉
悟。
6．学习科学思维的思维素养意义，可以帮助我们树立世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的
时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
考向1 学习科学思维的思维素养意义
例1 面对更加复杂的发展形势，2025 年以来，辽宁省落实习近平总书记 2025 年 1 月到辽宁考察时的重
要讲话和重要指示精神，在推动新时代东北全面振兴取得新突破上勇于争先，奋力谱写了中国式现代化的
辽宁新篇章。习近平总书记重要讲话和指示精神指导辽宁取得新的发展成就，体现了科学思维有利于
( )
人们纠正逻辑错误，驳斥诡辩
①
帮助人们认识和解决新问题
②
人们把握事物的本质和规律
③
人们对事物的发展作出预见
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【变式训练1·变载体】基于内需不足的现状，2025 年中央经济工作会议强调，要实施适度宽松的货币政策
并适时降准降息，持续激发市场主体活力。这体现了科学思维( )
能够从实际出发，努力把握和遵循客观规律
①
具有概括性，从多种事物中抓住共同的本质
②
利于我们正确认识国情，准确把握阶段特征
③
能够以实事求是的态度接受实践的严格检验
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【变式训练2】思想是行动的先导。工业革命、能源革命，首先是认知上的革命。特别是要坚持用生态优
先的底线思维来系统研究经济社会发展全局性问题，用绿色低碳的理念来规划未来、谋划项目、部署工作，
算好发展与环保之间的大账，绝不能再走先污染后治理的老路。这说明科学思维( )
有利于我们把握事物的本质和规律，正确认识事物
①
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②
有助于我们提高政治站位，提升我们的政治觉悟
③
对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
④
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
考向2 学习科学思维的思想政治意义
例2 近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》指出，要
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化党的创新理论武装，组织全党认真学习领会
习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神。
上述举措是基于( )
学习科学思维有利于提高我们的思想水平和政治站位
①
我党在作风建设方面取得的一切成就均来源于科学思维
②
学习科学思维能够帮助我们在实践中实现预期的目的
③
科学思维立足正确逻辑，帮助我们树立正确的价值观
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【变式训练1】习近平总书记指出，新时代坚持和发展中国特色社会主义，面临纷繁复杂的形势，只有不
断提升辩证思维能力，抓住关键、找准重点、解决问题，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进。
增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维( )
有助于我们发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴
①
有利于我们杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②
有利于我们把握事物的本质和发展规律，指导更好地改造世界
③
有利于我们提升思维品质，直接推动事物发展
④
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【变式训练2】十四五规划编制具有新的时代要求和历史使命，是一项具有长期性、前瞻性和战略性的
“
”
工作，只有坚持人民至上，从全局高度来审视，科学布局、统筹谋划、系统推进，才能推动地方特色发展、
高质量发展。从科学思维的角度看，这一要求告诉我们( )
只要学习逻辑知识，就能担当起维护真理的责任
①
要正确认识国情和世情，准确把握我们所在的历史方位
②
要运用科学思维，认清社会发展规律和阶段性特征
③
成功的实践是由科学思维决定的
④
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
思维
建模
学习和运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义
学习和运用科学思维，有利于纠正错误，捍卫真理。我国颁布条例规范企业行为，避免数据安全与
①
算法问题导致的错误与不公，保障用户权益和市场公平。
有助于把握事物本质和规律。通过分析产业问
②
题制定政策，遵循产业发展规律，推动人工智能产业有序发展。
能够助力解决新问题，提升创新能力。
③
推动企业优化算法、升级系统等举措，促进产业技术和管理创新，增强产业竞争力。
可帮助认清发展规
④
律和阶段特征。我国推动产业发展的举措符合科技与经济发展需求，提升我国在人工智能领域的国际地位，
推动国家整体发展。
2024 年高考真题
1．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年
来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台
科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身
定制“人才政策20 条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023
年达到246 亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新
日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟
空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成
世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生
……
产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023 年，净增
国家高新技术企业1 994 户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1 万户，实现两年翻番。
2023 年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新
兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。
(1)创新是该市鲜明的文化品格，运用《文化生活》有关知识并结合材料，分析该市创新文化形成的原因。
(2)运用系统优化方法并结合材料，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。
(3)学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。
