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2026年普通高等学校招生考试押题预测卷答案_高考一二三轮复习_英语_2027年高考英语专项更新中_92027届高考英语最后冲刺专项训练+模拟卷

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文档文本内容

                         高考预测参考答案 
第二部分 阅读(共两节,满分50 分)
第一节(共15 小题;每小题2.5 分,满分37.5 分)
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
                               A
【答案】1.A    2.B    3.C
【导语】本文是一篇应用文。主要介绍城市街道的不同类型及其功能,各类街道共同塑造了富
有活力、文化与内涵的城市整体面貌。
1.细节理解题。根据Main Arterial Roads 部分中的“Wide thoroughfares serve as the primary 
transportation routes in urban areas. Designed to facilitate the smooth flow of vehicular traffic and 
often house major commercial and business establishments, they form the backbone of the urban 
transportation network, connecting different parts of the city and supporting economic activities.(宽
阔的大道是城市地区的主要交通线路。它们旨在保障车辆顺畅通行,通常设有大型商业和
商务机构,构成了城市交通网络的主干,连接城市不同区域并支撑经济活动。)”可知,主干
道在城市中承担的功能是交通网络的核心框架。故选A 项。
2.细节理解题。根据Narrow Alleys and Bylanes 部分中的“Winding passageways offer a glimpse 
into the cultural and historical heritage of a city. Lined with boutiques, homes, and sometimes 
hidden gems — underrated high- quality shops, these streets contribute to the unique character of a 
city, preserving its historical and cultural identity. (蜿蜒的小巷能让人一窥城市的文化和历史遗
产。两旁排列着精品店、住宅,有时还有“hidden gems”——被低估的优质店铺,这些街道
成就了城市独特的气质,保留了它的历史和文化特征。)”可知,在Narrow Alleys and 
Bylanes 中可以找到“hidden gems”。故选B 项。
3.细节理解题。根据第一段中的“From bustling commercial avenues to peaceful residential lanes 
the diverse types of streets create a dynamic urban landscape.(从繁华的商业大道到宁静的居民区
小巷,多种多样的街道共同营造出充满活力的城市景观。)”可知,作者认为城市中不同类型
的街道共同创造了充满活力且丰富的城市风貌。故选C 项。
                                        B
【答案】4.B   5.B    6.C   7. A
【导语】本文是一篇说明文。 介绍创始人张雪、张雪机车品牌、自研技术、法国车手五冠
突破、中国机车走向世界展开,核心是介绍这一成功的中国机车品牌。
4. 答案:B  解析:细节理解题。根据第一段“For decades, top motorcycle races...were 
completely controlled by European, Japanese and American brands”可知,此前国外品牌
长期垄断WSBK 赛事,B 项符合文意。
5. 答案:B 解析:细节理解题。第二段提到张雪立志打造世界一流、完全自研的机车,拒
绝抄袭、攻克技术难关,对应B 项“目标打造顶级机车”。A(抄袭技术)、C(十年前
创立)、D(主打外销)均与原文不符。
6. 答案:C  解析:细节理解题。第三段明确说明法国车手德比斯驾驶张雪自研机车拿下
五个冠军,创造历史、震惊世界,C 项正确。
7. 答案:A  解析:主旨大意题。全文围绕创始人张雪、张雪机车品牌、自研技术、法国
车手五冠突破、中国机车走向世界展开,核心是介绍这一成功的中国机车品牌,A 项最贴
合主旨。
                                    C
【答案】8.B    9.B    10.D    11.A
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了 NASA“毅力号”在火星发现可能存在生命
迹象的岩石,同时也介绍了这块岩石的特点以及这一发现的意义。
8.细节理解题。根据第一段中“Nearly a year ago, NASA announced that a rock spotted on 
Mars by its Perseverance rover contained some of the best signs yet that ancient microbial (微
生物的) life may have once existed on the Red Planet. The rock provides clear evidence for 
water, organic matter, and chemical reactions that could provide an energy source, Laurie 
Leshin, director of the Jet Propulsion Laboratory (JPL), which operates Perseverance, posted on 
the social media platform X.(大约一年前,美国宇航局宣布,其毅力号火星车在火星上发
现的一块岩石包含一些迄今为止最好的迹象,表明这颗红色星球上可能曾经存在过古老
的微生物生命。运营毅力号的喷气推进实验室主任劳里·莱辛在社交媒体平台X 上发帖,
这块岩石为水、有机物和化学反应提供了明确的证据,这些反应可以提供能源)”可知,
NASA 的“毅力号”在火星上的发现提供了有机物存在的具体证据。故选B。
9.细节理解题。根据第三段中“Perhaps the most famous Martian rock is Allan Hills 84001, a 
meteorite (陨石) discovered in Antarctica. In a 1996 Science paper, researchers suggested it 
held nannofossils (纳米化石) of bacteria.(也许最著名的火星岩石是在南极洲发现的一块
名为“艾伦山84001”的陨石。在1996 年的一篇《科学》杂志论文中,研究人员认为它
含有细菌的纳米化石)”可知,艾伦山84001 陨石的意义在于它揭示了火星上可能存在
细菌的纳米化石。故选B。
10.细节理解题。根据倒数第二段中“Of most scientific significance were mineral “leopard 
spots” in the rock, millimeter-size whitish spots ringed by black material, which seem to 
contain iron and phosphate (磷酸盐).(这块岩石中最具科学意义的是矿物“豹纹斑点”,
即由黑色物质环绕的、大小为毫米级的白色斑点,这些斑点似乎含有铁和磷酸盐)”可
知,Cheyava Falls 岩石对科学家来说至关重要的原因是它带有矿物的“豹纹斑点”。
故选D。
11.主旨大意题。根据第一段中“Nearly a year ago, NASA announced that a rock spotted on 
Mars by its Perseverance rover contained some of the best signs yet that ancient microbial 
life may have once existed on the Red Planet.(近一年前,美国宇航局宣布,其“毅力
号”火星车在火星上发现的一块岩石包含了一些迄今为止最好的迹象,表明这颗红色
星球上可能曾经存在过古老的微生物生命)”结合文章内容可知,主要说明了NASA 的
“毅力号”在火星上发现了一块岩石,这块岩石提供了水、有机物以及可能提供能源
的化学反应的明确证据,介绍了这块岩石的特点以及这一发现的意义。可知,A 选项
“NASA 在火星上发现了可能的生命迹象”最符合文章标题。故选A。
                                  D
【答案】12.C    13.D    14.A    15.B
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了父亲原本计划通过潜水旅行拉近与青春期女儿的距
离,当女儿表示想要放弃时,他选择理解与尊重,最终在日常相处的平凡时刻里,父女俩
收获了自然而温暖的亲密关系。
12.细节理解题。根据第二段“Instead of relaxing by the pools, we had spent the previous day 
training for our big scuba (潜水) trip. (我们没有在游泳池边放松,而是在前一天为我们的大
型潜水之旅进行了训练。)”和“I took a deep breath. This was it — my chance to connect 
with Kavya through a new experience, something we could finally share. (我深吸一口气。就
是这一刻——我通过一次全新经历与卡维亚建立联结的机会,一件我们终于能共同拥有
的事。)”可知,作者努力训练潜水是为了和女儿变得更亲近。故选C。
13.推理判断题。根据第三段“Surprisingly, I didn’t say what I normally would: ‘Quitting is 
not an option!’ I even stopped myself from thinking, ‘But this was my plan.’ (令人惊讶的是,
我没有说出平常会说的话:‘不能放弃!’我甚至阻止自己去想‘但这是我的计
划’。)”可知,面对女儿想放弃潜水,作者没有强迫、没有指责,而是体贴且理解女儿。
故选D。
14.推理判断题。通读全文,尤其根据最后一段“Even without the dive, we enjoyed our 
vacation. We swam, collected seashells, and played word games. In those slow, quiet moments, 
I realized joy isn’t only in big adventures. It wasn’t the moment of closeness I had imagined — 
but it turned out to be exactly the one we needed. (即使没有潜水,我们也很享受假期。我们
游泳,收集贝壳,玩文字游戏。在那些缓慢而安静的时刻里,我意识到快乐不只存在于
盛大的冒险中。这不是我想象中的亲密时刻——但结果却是我们真正需要的。)”可知,
作者原本计划用潜水拉近与女儿的距离,当计划无法实现时,他接受现实,并在日常小
事中享受与女儿的相处,最终收获了想要的亲密感。由此可推知,作者给青少年父母的
建议是学会随机应变、灵活适应。故选A。
15.主旨大意题。根据最后一段“In those slow, quiet moments, I realized joy isn’t only in big 
adventures. It wasn’t the moment of closeness I had imagined — but it turned out to be exactly 
the one we needed. (在那些缓慢而安静的时刻里,我意识到快乐不只存在于盛大的冒险中。
这不是我想象中的亲密时刻——但结果却是我们真正需要的。)”可知,故事想要传递的
关键信息是:陪伴与亲密会在共享的平凡时光里自然发生。故选B。
第二节(共5 小题;每小题2.5 分,满分12.5 分)
阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
【答案】16.B    17.F    18.C    19.G    20.D
【导语】本文是一篇说明文,介绍了什么是水疗以及其发展情况。
16.根据第一段“Looking for a relaxing holiday? Need to refresh yourself after a stressful few 
months?(想要一个轻松的假期吗?在经历了几个月的压力后,需要恢复精神吗)”以及第
二段“First of all, what exactly is a spa(首先,spa 是什么)”可知第一段是先提出问题,
紧接着第二段进一步解释了水疗,所以设空处是衔接上下文的内容,即提出水疗,选
项“Perhaps you need to go to a spa!(也许你需要体验一下水疗)”符合语义,故选B。
17.根据第二段“First of all, what exactly is a spa? Traditionally, spas were places where you 
“took the waters”– meaning you drank some of the water or bathed in it.(首先,spa 到底是
什么?传统上,温泉是你喝一些水或在里面洗澡)”可知,第二段段首先提出什么是
spa,然后解释了传统定义,那么意味着传统之外的定义,即新的定义或现代的定义。
选项F“But nowadays, a “spa” can mean a variety of things.(但是现在,spa 可以有各种各
样的意思)”符合语义,故选F。
18.根据第二段“First of all, what exactly is a spa? Traditionally, spas were places where you 
“took the waters”– meaning you drank some of the water or bathed in it.(首先,spa 到底是
什么?传统上,温泉是你喝一些水或在里面洗澡)”可知,第二段已经解释过spa 的传统
及现代定义。所以此处关于什么是温泉大家已经比较熟知,因此会作一个总结概括,
即关于温泉定义已经讲述清楚。选项以及下句“In Japan, traditional hot springs have 
attracted visitors for centuries.(在日本,几个世纪以来,温泉吸引了很多游客)”可知,温
泉已经不是新鲜事物。选项C“Of course, there’s nothing new about spas.(当然,水疗已
经不是说明新鲜事)”符合语义,故选C。
19.根据第四段“They established a number of towns around thermal waters. In the 18th century,   
spas became the fashionable places to go on holiday. Spas in the UK were very popular with    
British royals.(他们在温泉周围建立了许多城镇。他们在温泉周围建立了许多城镇。在18
世纪,温泉浴场成为了一种时尚的度假场所。英国皇室很喜欢泡温泉。在18 世纪,温泉
浴场成为了一种时尚的度假场所。英国皇室很喜欢泡温泉)”可知,此处讲述温泉的建立,
普及与皇室的关系。因此总起论述是皇室促成了温泉的出现及普及。选项G“It was the 
Romans who made spas popular in Europe.(是罗马人使水疗在欧洲流行起来的)”符合语义,
故选G。
20.根据倒数第二段“A typical day in Carlsbad in the 19th century went as follows. Visitors 
got up at 6:00 am to drink the waters and be serenaded by a band. Next, came a light 
breakfast, a bath in the waters, and then lunch. In the afternoon, visitors went sight-seeing, 
walked or attended concerts.(19 世纪卡尔斯巴德典型的一天是这样的。游客们早上6 点
起床,喝着水,听着乐队的小夜曲。接下来是简单的早餐,在水里洗个澡,然后是午
餐。下午,游客们去观光、散步或听音乐会)”可知,游客们一天的安排是按照时间顺
序安排的,因此此处为下午过后,及晚饭时间的安排。选项D“After dinner, there were 
musical performances.(晚饭过后,会有音乐表演)”符合语义,故选D。
第三部分 语言运用(共两节,满分30 分)
第一节(共15 小题;每小题1 分,满分15 分)
阅读下面的短文,从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
【答案】
21.C    22.D    23.B    24.B    25.A    26.C    27.B    28.C    29.
B    30.D    31.D    32.C    33.A    34.D    35.A
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在数学学习中遇到困难,却在Dena 老师
的鼓励与引导下,通过努力和搭档测试收获成长,最终改变对挑战的看法,并领悟学习真
谛的故事。
21.考查名词词义辨析。句意:高二的时候,出乎同学们的意料,我选修了最难的数学
课 —— 微积分预备BC 班。A. sorrow 悲伤;B. delight 高兴、愉快;C. surprise 惊讶、
惊奇;D. relief 宽慰、缓解。根据上文“I had struggled with math since fourth grade, but 
worked very hard to keep up with the smart students around me.”可知,作者数学并不好;再
根据下文“I signed up for precalculus BC, the hardest math class.”可知,作者报名了最难的
微积分预备课程,这与同学对作者的认知不符,因此会让同学惊讶。故选C。
22.考查名词词义辨析。句意:就在那时,我遇到了Dena 先生,并告诉他我的数学是弱
点,但我会尽我最大的努力。A. talent 天赋、才能;B. methods 方法、办法;C. 
innovation 创新、革新;D. weaknesses 弱点、不足。根据上文“I had struggled with math 
since fourth grade, but worked very hard to keep up with the smart students around me.”可知,
作者数学并不好。因此,作者是向老师坦诚自己在数学上的不足。故选D。
23.考查名词词义辨析。句意:Dena 先生在他的黑板上留下了艾萨克·牛顿爵士的一句令
人难忘的话:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”A. diary
日记;B. quote 引文、引语;C. essay 文章、散文;D. letter 信、信件。根据下文““If I 
have been able to see further, it is only because I stand on the shoulders of giants.””可知,下文
引用了牛顿的名言,因此黑板上的内容是一句引文。故选B。
24.考查形容词词义辨析。句意:他一整年都在思考这件事,并决心教给我们比数学更多
的东西。A. embarrassed 尴尬的、窘迫的;B. determined 坚决的、有决心的;C. 
astonished 惊讶的、震惊的;D. puzzled 困惑的、疑惑的。根据上文“He reflected on that 
throughout the year”以及空后“teach us more than math”可推测,老师全年都在思考这句名
言,因此他是想教给学生比数学更多的东西。故选B。
25.考查动词词义辨析。句意:他从帽子里抽出名字来分配搭档。A. assign 分配、指派;
B. honor 尊敬、给……荣誉;C. persuade 说服、劝说;D. monitor 监督、监控。根据下文
“As the “lucky” name was picked, the class burst into laughter.”以及常识可知,老师从帽子
里抽名字是为了分配搭档,这是搭档测试的流程。故选A。
26.考查动词词义辨析。句意:学生们大声祈祷不要和我搭档。A. reading 阅读、朗读;B. 
singing 唱歌;C. praying 祈祷、祈求;D. applauding 鼓掌、喝彩。根据上文内容可知,同
学知道作者数学差。由此可知,他们都不愿和作者组队。由此可推测,同学们是在祈祷
不要和作者分到一组。故选C。
27.考查形容词词义辨析。句意:我的搭档开玩笑说自己是被迫和我一组。A. concerned 担
心的、关切的;B. stuck 被困住的、被迫的;C. impressed 印象深刻的;D. content 满意
的、满足的。根据上文“Students were  ____6____  out loud that they wouldn’t be paired 
with me.”可知,同学们都不想和作者分到一组。由此可知,搭档知道作者数学不好,和
作者组队是无奈之举。“stuck with”表示“被迫和……在一起”,符合调侃的语气。故
选B。
28.考查名词词义辨析。句意:然而,我们合作得很好,我们在这次测试中的表现让所有
人都感到惊讶。A. negotiation 谈判、协商;B. mistake 错误、失误;C. performance 表
现、业绩;D. standard 标准、规范。根据上文“we worked well together”可知,作者和搭
档合作得很好,因此他们最终的表现让所有人惊讶。故选C。
29.考查名词词义辨析。句意:期末考试是Dena 先生对我们的最后挑战,但我没有通过。
A. decision 决定、抉择;B. challenge 挑战;C. instruction 指示、指导;D. victory 胜利、
成功。根据下文“but I failed it.”以及常识可知,期末考试对学生而言是一种挑战。故选
B。
30.考查副词词义辨析。句意:我告诉他,我不明白为什么我这么努力学习,考试却考得
这么差。A. accurately 准确地、精确地;B. carefully 仔细地、小心地;C. effortlessly 轻松
地、不费力地;D. poorly 糟糕地、差地。根据上文“The final exam was Mr. Dena’s final   
9    
   to us, but I failed it.”可知,作者努力学习却没及格,因此是抱怨自己考得差。故选
D。
31.考查动词短语词义辨析。句意:如果这次学习的成果没有在考试中见效,总有一天会
体现。A. give out 分发、散发;B. break down 出故障、崩溃;C. turn up 出现、露面;D. 
pay off 取得成效、成功。根据上文“I told him I didn’t understand how I could do 
so  ____10____  on a test when I had studied so hard.”可知,老师安慰作者,说明学习的收
获即使没在考试中见效,总有一天会体现。故选D。
32.考查动词词义辨析。句意:我比以往任何时候都更努力地逼自己。A. praised 表扬、赞
扬;B. defended 辩护、保卫;C. pushed 推动、鞭策;D. criticized 批评、指责。根据上文
“I knew then that beyond passing or failing tests, studying was about hard work and effort.”可
知,作者明白学习需要努力。因此,作者比以往更努力地逼自己学习。故选C。
33.考查动词词义辨析。句意:在数学上受到挑战真的改变了我对生活中其他挑战的看
法。A. viewed 看待、认为;B. created 创造、创建;C. ignored 忽视、忽略;D. presented
呈现、展示。根据下文“I wasn’t going to let a grade stop me from learning some of the best 
lessons of my life.”可知,作者改变了对生活中其他挑战的看法。故选A。
34.考查动词词义辨析。句意:Dena 先生是牛顿所描述的巨人之一。A. admires 钦佩、赞
赏;B. establishes 建立、创立;C. measures 衡量、测量;D. describes 描述、描绘。根据
下文“He has helped me see not only more  ____15____  ideas than I thought possible, but 
who I can be.”可知,Dena 老师帮助作者了解了远超数学知识的内容,他对于作者而言正
是牛顿所描述的巨人。故选D。
35.考查形容词词义辨析。句意:他不仅帮助我看到了比我想象的更多的数学概念,还帮
助我了解了我可以成为什么样的人。A. mathematical 数学的;B. social 社会的;C. 
psychological 心理的;D. moral 道德的、道义的。根据上文内容可知,Dena 老师是数学
老师,所以他会帮助作者了解数学概念。故选A。
第二节(共10 小题;每小题1.5 分,满分15 分)
阅读下面短文,在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
【答案】
36.greater    37.modernized    38.debating    39.What    40.global    41.are 
trending    42.a    43.proudly    44.centuries    45.with
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了2026 年新年致辞中强调的一个关键文化变化:传
统正拥抱现代,助力中华文化绽放更璀璨光彩,介绍了传统在年轻人中的体现以及中国风在全
球的传播情况。
36.【详解】考查形容词比较级。句意:2026 年新年致辞强调了一个关键的文化变化:传统正拥
抱现代,让中华文化绽放出更加璀璨的光彩。根据空前的even 可知,此处应用形容词比较级
greater 作定语,修饰名词splendor。故填greater。
37.考查非谓语动词。句意:年轻人身着飘逸的历代汉服、改良版旗袍,或是体现少数民族传
统的多彩服饰。分析句子结构,modernize 与qipao 之间为逻辑上的动宾关系,表示“被现代
化改良的”,此处应用过去分词作定语。故填 modernized。
38.考查非谓语动词。句意:他们还深入探究这些传统,在社交媒体上就设计风格、装饰细节
及其历史准确性展开辩论。本句中are engaged in 为谓语动词,空处需填非谓语动词作状语,
they 和debate 为主谓关系,需填现在分词形式。故填debating。
39.考查主语从句。句意:看似是时尚热情的东西,实际上是草根文化研究,爱好者们既是文
化遗产的学习者,也是传承者。空处引导主语从句,从句缺少主语,指代事物,需用连接代
词what 引导,句首单词,首字母大写。故填What。
40.考查形容词。句意:或许最引人注目的是中国风的全球影响力。空处修饰名词reach,需用
形容词global 作定语。故填global。
41.考查动词时态和主谓一致。句意:以中国传统服饰为主题的视频在国际社交平台上十分流
行;到中国旅游的外国游客将“试穿传统服饰”列为必做的文化体验之一;海外华人社区在
公共活动中纷纷身着传统服饰,自豪地展示着他们与本土文化的紧密联系。此处描述当前正
在发生的动作,应用现在进行时,主语Videos 为复数,be 动词用are。故填are trending。
42.考查冠词。句意:同上。must-do 为可数名词,此处表示泛指,且must 发音以辅音音素开
头,需用不定冠词a。故填a。
43.考查副词。句意:同上。空处修饰动词showcasing,需用副词proudly 作状语。故填
proudly。
44.考查名词复数。句意:身着源自数个世纪前服饰的年轻人走在城市街头,并非在回望过
去。century 为可数名词,此处表示“数个世纪”,应用复数形式。故填centuries。
45.考查介词。句意:同上。a dialogue with...为固定短语,意为“与……的对话”。故填with。
第四部分 写作(共两节,满分40 分)
第一节(满分15 分)
【答案】
AI and Our Study
Nowadays, AI is widely used in our study. Many students depend on AI tools like chatbots 
for immediate answers to questions, which makes learning more convenient. AI-powered 
platforms also offer personalized learning plans, helping students focus on their weak areas. 
What’s more, some apps can even grade homework automatically, saving teachers a lot of time.
However, I believe we should use AI wisely. While it provides helpful resources, over-
reliance on it may weaken our critical thinking skills. What we should do is to combine AI with 
traditional learning methods. For example, we can use AI to gather information but then analyze it 
ourselves. In this way, AI becomes a tool that improves our study rather than replaces it.
【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生就“AI And Our Study”这一主题,为校报英
语论坛写一篇投稿文章,阐述AI 用于学习的现状以及个人看法或建议。
【详解】1.词汇积累
广泛地:widely → broadly
依靠:depend on → rely on
提高: improve→enhance
个性化的:personalized→ individualized/tailored
2.句式拓展
简单句变复合句 
原句:AI-powered platforms also offer personalized learning plans, helping students focus on 
their weak areas.
拓展句:AI-powered platforms, which offer personalized learning plans, help students focus on 
their weak areas.
【点睛】【高分句型1】Many students depend on AI tools like chatbots for immediate answers 
to questions, which makes learning more convenient.(运用了which 引导的非限制性定语从
句)
【高分句型2】While it provides helpful resources, over-reliance on it may weaken our critical 
thinking skills.(运用了While 引导的让步状语从句)
第二节(满分25 分)
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
【答案】     Two years passed, and the clerk who had almost forgotten about the incident, 
received a letter from the old man. It contained a round-trip ticket to New York and a short 
message inviting him to visit. Curious and puzzled, the young man made the journey. Upon 
arrival, he was led to a magnificent building at the corner of Fifth Avenue and 34th Street — a 
grand, newly constructed hotel towering against the skyline. “This is the hotel I promised to build 
for you,” the old man said with a smile. “I am William Waldorf Astor, and you are now the 
manager of the finest hotel in the country.”
The old man walked to him, his eyes shining with sincerity. “Two years ago, you gave us 
your room when we had nowhere to go. That night, I saw in you the true spirit of hospitality — 
not in marble floors or golden chandeliers, but in a generous heart.” The young clerk stood 
speechless, tears welling up. That hotel would later become the world-famous Waldorf Astoria, 
and the clerk, George Boldt, worked as its first manager, forever proving that kindness, however 
small, can change one’s destiny entirely.
【导语】本文以人物为线索展开,讲述了一对老夫妇雨夜投宿,所有酒店房间都住满,就在
失望离开时,年轻店员让出自己的房间。老人感动,承诺为他建一家最好的酒店。
【详解】1.段落续写:
①由第一段首句内容“两年过去了,那位几乎将此事忘却的职员收到了那位老人寄来的信
件。”可知,第一段可描写信中内容,老人邀请他去做客,并让他看到了一座新建的豪华
酒店,请他担任经理。
②由第二段首句内容“那位老人走向他,眼中闪烁着真诚的光芒。”可知,第二段可描写
老人介绍自己的身份,并告诉年轻人他践行诺言,使这个年轻人成为这家世界上最好的酒
店的经理。
2.续写线索:信中邀请做客——抵达——看到一座完工的豪华酒店——老人解释原因——
年轻人成为大酒店经理——感悟
3.词汇激活
行为类
①踏上这趟行程:make the journey/undertake the journey
②被带到某地:be led to/be guided to 
③担任:work as/serve as
情绪类
①惊讶得说不出话:speechless / dumbfounded
②感动地流下热泪:tears welling up / eyes watering / tears brimming
【点睛】[高分句型1]. It contained a round-trip ticket to New York and a short message inviting 
him to visit. (运用了现在分词inviting 作后置定语)
[高分句型2]. Curious and puzzled, the young man made the journey. (运用了形容词Curious and 
puzzled 作状语)
 [高分句型3]. The young clerk stood speechless, tears welling up. (运用了“名词+现在分词”
的独立主格结构作状语)