专项复习
——句子练习
一、给下列句子填上合适的关联词语。
1.( )把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,( )画家的本领可真了不起。
2.我确实不敢碰你,( )并不是懦弱。
3.鹿跑到-条小溪边,停下脚步,( )喘气,( )休息。
4.这种设计,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减
轻了桥身的重量,节省了石料。
5.这座桥( )坚固,( )美观。
6.画上的人物形态各异:( )骑着马,( )挑着担,( )赶着毛驴。
7.蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
8.( )想写一篇关于风的习作,( )得闭上眼睛,想象风的样子。
二、把句子运用的修辞手法写在括号里。
1.温暖的阳光照耀着大地,田野里、花园里繁花似锦,夜莺在林中欢快地歌唱,万物欣欣向荣,
白雪姑娘却更加悲伤了。( )
2.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。( )
3.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。( )
4.听呀,溪水潺潺,低唱一首甜蜜的歌。( )
5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。( )
6.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。( )
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直
铺到很远的地方,一直到路的尽头……( )
三、给下列句子选择合适的描写方法。
A.心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.外貌描写
1.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” ( )
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美
丽的珊瑚!” ( )
3.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。( )
4.她高高的个子,乌黑的头发扎成一束马尾巴,白净的脸上带着甜甜的微笑。
( )
四、连词成句,加上标点。
1.绿的叶 青的草 赶集似的 都像 聚拢来
2.发明 是中国 对世界文明的 伟大贡献之一 造纸术的
3.完整地 《清明上河图》 故宫博物院里 保存在
五、把下列句子排成一段通顺的话。
( )李静急忙跑过去,把小孩拉上人行道。
( )一天,李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。
( )李静对他说:“小弟弟,刚才多危险呀!以后可不能在马路上玩了。”
( )这时,有一辆汽车开过来,小孩还在向马路当中跑。
( )忽然,皮球滚到马路当中去了,那个小孩跑去捡皮球。
六、将下列句子改为陈述句。
1.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
2.这个故事怎能不使我感动呢?
3.还有比这叫声更好听的吗?
4.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
5.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
6.我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的箱子?
七、修改病句。
1.通过这次郊游,使我学到了不少知识。
2.今天下午下了一天的雨。
3.张红首先第一个站起来发言。
4.放学回家,喝了一瓶果汁。
5.造纸术是我国的四大发明。
6.操场上飘着五颜六色的红旗。
7.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
八、缩句。
1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
2.戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
4.春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
5.我用望远镜耐心地观察山雀。
九、将下列句子改为第三人称转述句。
1.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
2.山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”
3.爸爸说:“后天我要去你叔叔家。”
4.老师说:“我要仔细检查一下门窗才能回家啊!”
5.老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
十、照样子,写句子。
1.要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
2.只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。
3.枣核不光勤快,也很聪明。
