专项复习
——课内阅读
一、阅读《找春天》片段,回答问题。
春天来了!我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )
到了她,我们( )到了她。她在( )上荡秋千,在( )尾巴
上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1.把这段话补充完整。
2.这段中的“她”指的是 。
3.春天还会在哪里?请根据你的观察,再写一写。
我发现春天在
。
4.选段表达了作者对春天的 之情。
二、阅读《一匹出色的马》片段,回答问题。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一
根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑
着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在
门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.照样子,写词语。
蹦蹦跳跳
又细又长
2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声,他松开我的手。
作声: 。
3.妹妹高兴地跨上“马”,这“马”指的是 。
4.妹妹转过头求爸爸,是想 ,爸爸却是怎么做的呢?请你
用“ ”在文中画出来。
5.用一句话来夸夸文中的爸爸吧!
三、阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太
阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜
欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我
像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
1.填上合适的量词。
一( )枫树 一( )太阳伞
一( )喜鹊窝一( )童话书
2.用“ ”画出文中的比喻句,这句话把 比作 。
3.我在心中把喜鹊称作 ,我知道作者(喜欢 讨厌)喜鹊。
四、阅读《揠苗助长》片段,回答问题。
一天,他终于想出了(办 半)法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋(疲 皮)力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗
都长高了一大(截 节)。”
他的儿子不明白是怎么(回 会)事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
1.选择括号里正确的字,打上“√”。
2.选择下列说法中最正确的一项填到括号里( )
A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。
B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。
C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了。
3.如果你是他的邻居,当你知道这件事后,你会怎么劝告他呢?请你写一写。
五、阅读《绝句》,回答问题。
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
,
。
1.补充诗句。
2.《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景物: 、
、 、 、 、 。提到的四种颜色,分别是
、 、 、 。
3.写出后两句诗的诗意。
六、阅读《雷雨》片段,回答问题。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
1.选文一共有 个自然段。
2.“哗,哗,哗”是表示下雨的拟声词,类似的词语还有: 、
、 等。
3.选文中写了哪两种动物?用“ ”画出它们的名字。
4.雷雨中,对闪电和雷声的描写是
( )
A.闪电越来越亮,雷声越来越响。
B.先写闪电,再写雷声,最后写的是大雨。
C.闪电越亮,雷声越小。
七、阅读《青蛙卖泥塘》片段,回答问题。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城
里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子,上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看
了看泥塘,说:“这个水坑(kēn kēng)坑嘛,在里边打打滚倒挺(tǐng tǐn)舒
(sū shū)服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2.从文中找出下面词语的近义词。
叫卖——( ) 四周——( )
3.老牛为什么没有买泥塘? ( )
A.泥塘里不能打滚玩。
B.泥塘的周围没有草。
C.老牛自己有房子。
