专项复习
——句 子
一、照样子,把句子补充完整。
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1)房子旁边
(2)山坡上
(3)草地上
2.想一想,把句子写具体。
例:妹妹跨上马。
妹妹高兴地跨上马。
(1)他在田边转来转去。
他在田边 转来转去。
(2)大象的耳朵像蒲扇。
大象的耳朵像两把 蒲扇。
3.最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(想象画面,仿照例句写一
写)
李明很着急, 。
4.青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。(把两句话合并成一句)
, 。
二、按要求完成句子练习。
1.太阳会给你指点方向。(扩句)
的太阳会给你指点 的方向。
2.在太空中生活,是不是很有趣?(改为肯定句)
3.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句)
4.这是多么大的摇篮啊!(仿写感叹句)
5.禾苗被十个太阳晒枯了。(改为把字句)
6.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。(改为被字句)
7.蜘蛛决定开一家店,卖什么呢?就卖口罩吧。(仿写设问句)
8.那条河很浅。(改为反问句)
三、用加点的字写句子。
1.要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会
儿教他们学自己发明的拼音字母……
3.土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了
勃勃生机。
4.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
5.每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
四、判断下面句子用了哪些修辞手法?请把对应答案的序号写在括号里。
A.反问 B.拟人 C.比喻 D.排比
1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞, 一直打开着。( )
2.他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。( )
3.我有一大把彩色的梦,有的长, 有的圆,有的硬。( )
4.太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。( )
5.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。( )
6.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。( )
五、给下面的句子排序。
(一)
( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
(二)
( )风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。
( )小猴子拿着风筝的线盘,小松鼠举起风筝向上一扔。
( )小松鼠没有灰心,他捡起风筝,举过头顶,在草地上奔跑起来。
( )跑了一段路后,小松鼠松开手,风筝在空中飞了起来。
( )小猴子和小松鼠出去放风筝。
( )“我们成功了!”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。
( )不一会儿,风筝飞得越来越高,越来越高。
六、看图写句子。
小河边,一只 的小猫在 钓
鱼。
的草地上,一只可爱的小羊在
。
的树叶从 落下来。
七、照样子,根据提示给下面的句子标上重音符号。
例:我喜欢当一只小虫子。(我喜欢当什么?)
1.海边的沙滩是我们的快乐天地。(什么地方是我们的快乐天地?)
2.秋天来了,小燕子从南方飞回来了。(谁从南方飞回来了?)
3.门前开着五颜六色的鲜花。(门前开着什么样的鲜花?)
4.妈妈带我去观看儿童剧。(妈妈带我去干什么?)
5.这可是免费的特快列车呀!(这是怎样的特快列车?)
6.种子睡在松软的泥土里。(种子睡在什么样的泥土里?)
八、想一想,给句子加上合适的标点符号。
1.这是一棵美丽的小树
这真是一棵美丽的小树啊
这是一棵美丽的小树吗
2. 以后会怎样呢 它在与世隔绝的茧屋里问
3.时间过得这么快 我怎么能不着急呢
4.裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的 吃了一惊 啊 你又长胖了
5.小柳树的腰细细的 真好看
