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减数分裂(生物学分类汇编)7_2026年高考《生物学分类汇编》专项训练(PDF)

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文档文本内容

让运动成为习惯,生命会更加美好!
行欲方,心欲小。
1
第一版(14 套)浙江1、河北、河南、云南、湖南、湖北、四川、江西、安徽、黑吉辽蒙、
陕晋青宁、广东、山东、贵州
减数分裂
1.(26 云南)6.用某试剂处理体外培养的小鼠卵母细胞后,发现部分初级卵母细胞的纺锤
体形态出现异常。纺锤体异常会导致减数分裂Ⅰ
A.中期染色体排列异常
B.后期着丝粒异常分裂
C.末期细胞板无法形成
D.产生的次级卵母细胞数目异常增多
2.(26 山东)7. 某动物基因型为MmNn,其处于分裂期的甲、乙细胞如图所示,其中
乙为甲的子细胞,位点①代表某基因。甲所处时刻之后未发生突变,下列判断正确的是
(
)
A. 甲所处时期为减数分裂Ⅱ后期
B. 甲中2 对同源染色体均发生了互换
C. 乙中位点①代表的基因可能为m 或M
D. 甲减数分裂形成的4 个细胞的基因型有3 种
3.(26 江西)16. 某植物的二倍体植株F(母本)与异源四倍体植株M(父本)的杂交后代中
出现了四倍体植株Z1、Z2 和Z3.为探究F 在减数分裂中染色体分离的异常情况,研究
人员在与染色体着丝粒紧密连锁的复等位基因b 两侧设计引物,PCR 后电泳,结果如图
(不考虑减数分裂中交换引起的重组)。已知M 的基因型为b3b3b4b4,减数分裂正常。据
图分析,下列关于F 形成雌配子的叙述,合理的是(
)
让运动成为习惯,生命会更加美好!
行欲方,心欲小。
2
A. 若子代为Z1,则减Ⅰ同源染色体不分离,减Ⅱ姐妹染色单体正常分离
B. 若子代为Z2,则减Ⅰ同源染色体不分离,减Ⅱ姐妹染色单体也不分离
C. 若子代为Z3,则减Ⅰ同源染色体正常分离,减Ⅱ姐妹染色单体不分离
D. 若减Ⅰ和减Ⅱ过程均正常,则子代基因型的电泳条带与Z2 相同
4.(26 湖南)【多选】14. 某黑腹果蝇的体细胞和一个配子的染色体组成见示意图(体
细胞2n=8;该配子多出一条性染色体,且所多出的两条性染色体一条来自父方、一条
来自母方)。下列叙述错误的是
A. 该配子在形成过程中会发生细胞质的不均等分裂
B. 该配子在形成过程中发生了基因重组和染色体变异
C. 该配子异常的原因是减数分裂II 中染色体未正常分离
D. 果蝇卵原细胞染色体在间期复制后数目为16 条
5.(26 浙江1)20. 减数分裂过程中,同源染色体间每发生1 次交换会形成1 个交叉。在某
原始生殖细胞中,观察到一对结构异常的同源染色体,其中一条染色体的两端分别带有来自
其他非同源染色体的片段。若这对同源染色体的非姐妹染色单体间发生1 次交换,该细胞产
生的配子组合为①②③④,如图所示。
让运动成为习惯,生命会更加美好!
行欲方,心欲小。
3
若这对染色体的非姐妹染色单体间发生多次交换,下列叙述错误的是(
)
A. 交换2 次产生的配子组合可能是①②③④
B. 交换2 次产生的配子组合可能是③③④④
C. 交换3 次产生的配子组合可能是①②③④
D. 交换3 次产生的配子组合不可能是①①②②
减数分裂·参考答案
1.A 2.D 3.AC 4.CD 5.D