普通中学教科书
法语
下册
必修
北京
普 通 中 学 教 科 书
法 语
主 编：杨晓敏
下册
必修
主 编：杨晓敏
分册主编：朱轶青
编 者：谈 佳 张 敏 陈 瑶 吴礼玲
图书在版编目（C P）数据
普通中学教科书. 法语 必修Ⅰ 下册 / 杨晓敏主编 ; 朱轶青分册主编 ; 谈佳等编. -- 北京 :
外语教学与研究出版社, 2025. 12. -- ISBN 978-7-5213-6875-8
Ⅰ. G634
中国国家版本馆CIP 数据核字第2025NW1290 号
地图审图号：GS（2024）1482 号
出 版 人
王 芳
策划编辑
邹皛白 崔 岚 孟贤颖
责任编辑
张 璐
责任校对
张牧艺
封面设计
彩奇风
版式设计
高 蕾 郭 莹
出版发行
外语教学与研究出版社
社 址
北京市西三环北路19 号（100089）
印 刷
北京盛通印刷股份有限公司
开 本
890×1240 1/16
印 张
8.875
字 数
177 千字
版 次
2025 年12 月第1 版
印 次
2025 年12 月第1 次印刷
书 号
ISBN 978-7-5213-6875-8
定 价
10.25 元
如有图书采购需求，图书内容或印刷装订等问题，侵权、盗版书籍等线索，请拨打客服电话：400 898 7008
物料号：368750001
编写前言
《普通中学教科书 法语》以教育部制定并颁布的《普通高中法语课程标准（2017年版2020年修订）》
（以下简称“课标”）为指导，深入贯彻党的二十大精神。党的二十大报告强调，教育是国之大计、党之
大计，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
和接班人。加强外语教育对提高中华民族的综合素质和提升国家文化软实力意义重大。课标明确规定：
普通高中法语课程强调对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的综合培养，具有工具性和人
文性融合统一的特点。中学阶段法语学习的方向和目标就是逐步形成并不断提升法语学科的学科素养。
因此本套教材的编写遵循坚持思想性、融合科学性和趣味性、兼顾整体性和灵活性、体现时代性的
原则，通过精心选取地道、趣味性强的语料，设计灵活多样、以产出为导向的学习活动，力图使学生具
备扎实的语言技能，逐步获得独立学习和自主学习的能力。
《普通中学教科书 法语》共分六个级别，包含必修课程教材、选择性必修课程教材和选修课程教
材。六个级别既构成一个完整的系列，又相对独立。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生
提供有选择性的学习课程。
必修 I（八年级）教材从人与自我、人与社会、人与自然三大维度构思主题语境。教材上、下两册
共八个单元，单元内分为学习课和拓展课，学习课侧重语言习得和运用，拓展课侧重文化意识、思辨意
识和自主学习能力培养。学习内容包括：
发现主题 旨在引导学生发现本课主题，激活学生已有的背景知识和语言知识。将“看一看”“说
一说”的活动作为预热和导入，帮助学生预热话题，更好地理解主题。
主题理解 通过语篇，呈现核心语言和文化，帮助学生在达成主题理解、语言形式与意义的深度加
工的同时，培养逻辑性、思辨性和文化意识。
功能运用 旨在发展学生综合运用语言技能的能力。通过适量的语音、词汇和语法专项语言实践活
动，发展学生的语言技能，为真实的语言交际做好铺垫。
交际运用 通过听说实践，促进学生的思维发展，促进认知深度发展，引导学生关注、观察、尝
试、反思学习策略，努力推动自主学习能力的提升。
单元检测 以练习的形式，概括单元主要的知识点，帮助学生了解自己的学习所得和不足，及时总
结经验，自觉反思。
希望通过使用本教材，学生们全面提高语言运用能力，发展法语学科的核心素养，成为具有中国情
怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
i
Table des matières
Unité 5 Le passé est toujours présent
1
Leçon 17
Bravo ! Tu as bien travaillé !
2
Leçon 18
Gustave Eiffel
8
Leçon 19
La première rencontre
14
Leçon 20
Pour aller plus loin
21
Vocabulaire
29
Unité 6 Bon appétit !
31
Leçon 21
J’en suis content !
32
Leçon 22
Au restaurant
39
Leçon 23
Tu les as vus ?
46
Leçon 24
Pour aller plus loin
52
Vocabulaire
59
Unité 7 Alors, raconte !
61
Leçon 25
Souvenir d’enfance
62
Leçon 26
Il neigeait...
68
Leçon 27
Au commissariat
74
Leçon 28
Pour aller plus loin
80
Vocabulaire
87
Unité 8 Quelle surprise !
89
Leçon 29
Quel bon vent t’amène ?
90
Leçon 30
On est perdu !
96
Leçon 31
Il y a de tout !
103
Leçon 32
Pour aller plus loin
109
Vocabulaire
115
Annexes
117
Abréviations
117
Mémento grammatical
117
Conjugaison
125
Lexique
127
ii
Unités Leçons
Contenus
thématiques
主题内容
Objectifs
communicatifs
交际目标
Objectifs linguistiques 语言目标
Grammaire
语法
Lexique
词汇
Phonétique
语音
5
17
• Les événements
passés
过去的事件
• Les personnages
人物
• Les souvenirs
回忆
• Parler du passé
谈论过去
• Présenter
un grand
personnage
介绍著名的人物
Passé composé
de l’indicatif (1)
直陈式复合
过去时（1）
• La journée d’école
学校日常
• La biographie
个人生平
• L’expression du
temps
时间的表述
Les consonnes
prononcées à la
fin d’un mot
词末辅音字母的
发音
18
Passé composé
de l’indicatif (2)
直陈式复合
过去时（2）
Les différentes
prononciations
de la lettre x
字母x 的发音
19
Passé composé
de l’indicatif (3)
直陈式复合
过去时（3）
Les différentes
prononciations
de cc et de sc
字母组合cc 和
sc 的发音
20
6
21
• La gastronomie
美食
• Les restaurants
餐馆
• Les manières
de table
餐桌礼仪
• Présenter une
recette
介绍菜谱
• Commander
des plats au
restaurant
餐馆点菜
• Exprimer ses
goûts
表达个人兴趣
Le pronom
adverbial en
副代词en
• Les repas
餐食
• La recette
食谱
• La santé
健康
Les prononciations
de c et g
字母c 和g 的
发音
22
Les pronoms
COI au passé
composé
复合过去时中
的间接宾语人
称代词
Les prononciations
d’eu et d’œu
字母组合eu 和
œu 的发音
23
Les pronoms
COD au passé
composé
复合过去时中
的直接宾语人
称代词
Les prononciations
d’i, d’y, d’il et d’ill
字母（组合）i、y、
il 和ill 的发音
24
7
25
• Les souvenirs
d’enfance
童年回忆
• Le témoignage
见闻
• Les écrivains
français
法国作家
• Évoquer des
souvenirs
回忆
• Décrire une
situation et un
événement
passés
描述过去的情境
和事件
• Donner son
témoignage
提供个人见闻
L’imparfait (1)
未完成过去时（1）
• L’enfance
童年
• La fréquence
频次
• Le trafic
交通
• La cause
原因
Les prononciations
d’o et d’au
字母（组合）o 和
au 的发音
26
L’imparfait (2)
未完成过去时（2）
Les prononciations
de ti et de ch
字母组合ti 和ch
的发音
27
L’imparfait (3)
未完成过去时（3）
Les prononciations
d’um et d’en
字母组合um 和
en 的发音
28
iii
Unités Leçons
Contenus
thématiques
主题内容
Objectifs
communicatifs
交际目标
Objectifs linguistiques 语言目标
Grammaire
语法
Lexique
词汇
Phonétique
语音
8
29
• Le logement
住房
• Le prix des
livres en
France
法国图书价格
• Les moyens de
paiement en
France
法国的支付
方式
• Décrire un
logement
描述住房
• Situer un lieu
空间定位
• Justifier son
choix et exprimer
son point de vue
说明个人选择并
表达观点
Tout et ses
emplois
tout 及其用法
• Les lieux
地点
• Les moyens de
transport
交通工具
• La localisation
et la direction
方位与方向
Les différentes
prononciations
d’e
字母e 的发音
30
• Le pronom
neutre le
中性代词 le
• Les pronoms
indéfinis
personne et
quelqu’un
泛指代词
personne和
quelqu’un
Les différentes
prononciations
d’e
字母e 的发音
Les différentes
prononciations
d’e dans les
préfixes ess-,
eff-, dess-, desc-
字母e 在前缀
ess、eff、dess、
desc 中的发音
31
La mise en relief
强调句式
32
续表
iv
■ Les événements passés 过去的事件
■ Les personnages 人物
■ Les souvenirs 回忆
■ Parler du passé 谈论过去
■ Présenter un grand personnage 介绍著名的人物
■ Passé composé de l’indicatif 直陈式复合过去时
■ La journée d’école 学校日常
■ La biographie 个人生平
■ L’expression du temps 时间的表述
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Unité 5
Le passé est toujours
Le passé est toujours
présent
présent
JOYEUX ANNIVERSAIRE
Qu’est-ce qu’on apprend en cours ? 在这些课上学什么？
en mathématiques
en français-grammaire
en éducation physique
en géo-histoire
la conjugaison
les régions
le tennis
les temps et les modes
l’histoire de l’Europe
les chiffres
– Papa, tu es déjà là ?
– Oui, j’ai fini tôt aujourd’hui ! Ça va, tu as passé une bonne journée, ma
chérie ?
– Oui, papa. J’ai eu 15 en mathématiques.
– Génial. Tu as fait de très grands progrès. Et en français ?
– En grammaire, on a appris le passé composé. Ce n’est pas très difficile. J’ai tout
compris ! Mme Leroux m’a demandé de faire des conjugaisons au tableau, je
n’ai pas fait de fautes !
– Bravo ! Tu as bien travaillé aujourd’hui !
– Papa, puis-je regarder Les grosses têtes ce soir ?
– Tu n’as pas de devoirs à faire ?
– Si, un exposé à préparer, sur la tour Eiffel...
Alors ça, c’est pas facile du tout.
– Ne t’inquiète pas ! Je vais te donner un
coup de main. On va le préparer ensemble.
Après, on regarde Les grosses têtes avec
maman !
17
Leçon
Bravo ! Tu as bien
Bravo ! Tu as bien
travaillé !
travaillé !
Découverte
Unité 5 Le passé est toujours présent
2
Mardi 22 mars
Aujourd’hui j’ai passé une bonne journée.
1 Lisez les phrases suivantes, cochez si vous êtes d’accord ou pas d’accord et
dites pourquoi. 读下列句子，判断是否符合对话内容，说明原因。
D’accord
Pas d’accord
1 La fille a fait de grands progrès en maths.
2 La fille trouve le passé composé très difficile.
3 Papa n’est pas très satisfait de sa fille.
4 La fille a du travail à faire ce soir.
5 La fille va faire ses devoirs toute seule.
6 La fille ne peut regarder la télé qu’après avoir
fait ses devoirs.
2 Racontez à la place de Nathalie cette journée dans le journal intime. 用
Nathalie 的口吻在日记中描述这一天。
1 Choisissez la bonne expression pour
compléter les phrases. 选择正确的
词语将句子补充完整。
1 Voulez-vous
pour finir ce travail ?
2 Donnez-moi
avant de venir chez moi, je vais vous chercher au terminus.
3 Attention ! Avec ce temps-là, on prend facilement
. N’oubliez pas de
mettre de la crème solaire avant de sortir.
4 Mes chers collègues, je voudrais encore une fois vous donner
pour
votre excellent travail.
5 Avec
, le père a ouvert la porte et a sauvé son enfant.
un coup de main
un coup de chapeau
Lexique
un coup de pied
un coup de fil
un coup de soleil
Compréhension
Leçon 17 Bravo ! Tu as bien travaillé !
3
1 Observez. 观察下列句子。
J’ai fini tôt aujourd’hui !
Ça va, tu as passé une bonne journée, ma chérie ?
J’ai eu 15 en mathématiques.
Tu as fait un très grand progrès.
En grammaire, on a appris le passé composé.
J’ai tout compris !
Mme Leroux m’a demandé de faire des conjugaisons au tableau, je n’ai pas fait de fautes !
Bravo ! Tu as bien travaillé aujourd’hui !
2 Écoutez et écrivez les participes passés entendus
ainsi que les infinitifs correspondants, combien
de terminaisons différentes entendez-vous ?
听录音，写出听到的过去分词及其对应的动词不定
式。你能听到多少种词尾？
Participe passé Infinitif
1
2
3
4
5
6
3 Qui a fait quoi ? Complétez les phrases avec les verbes donnés.谁做了什么？
根据给出的动词完成下列句子。
Grammaire
Grammaire
2 Écrivez les questions ou les réponses. 写出问句或答句。
1 – Ne connais-tu pas Gustave Eiffel ? – Si,
.
2 –
– Oui, je vais le préparer pour demain.
3 – N’as-tu pas pris ton portable ?
– Non,
.
4 –
– Si, nous avons déjà appris les conjugaisons du passé composé.
5 –
– Non, elle ne me plaît pas du tout.
6 – N’as-tu pas vu le nouvel étudiant de la faculté des lettres ?
– Si,
.
voir
apprendre
faire
choisir
boire
photographier
Unité 5 Le passé est toujours présent
4
1 Le frère de Théo
la tour Eiffel.
2 Je
5 km à pied.
3 Une vieille dame
un film à la télé.
4 Monsieur Cheron et sa femme
du thé à 10 heures.
5 Mesdemoiselles, vous
cette robe ?
6 Nous
le français pendant trois heures ce jour-là.
第一组
规则动词
去掉词尾er，加é
aimer → aimé dîner → dîné passer → passé
第二组
规则动词
去掉词尾ir，加上i
finir → fini
choisir → choisi réussir → réussi
第三组
不规则动词
特殊词尾
avoir → eu [y]
être → été
aller → allé
devoir → dû
以u 结尾
attendre → attendu
boire → bu
connaître → connu
entendre → entendu
lire → lu
pleuvoir → plu
以i 结尾
rire → ri
suivre → suivi
以ert 结尾
offrir → offert
ouvrir → ouvert
以is 结尾
apprendre → appris prendre → pris
mettre → mis
以it 结尾
dire → dit
écrire → écrit faire → fait
pouvoir → pu
recevoir → reçu
savoir → su
vouloir → voulu
voir → vu
Le passé composé de l’indicatif (1) 直陈式复合过去时（1）
在否定句中，否定词ne... pas、
ne... rien、ne... jamais 等位于助
动词avoir 的前后。
Je n’ai pas trouvé ma clé.
Elle n’a rien dit là-dessus.
Nous n’avons jamais travaillé aussi longtemps.
如
在疑问句中，由助动词avoir 与
主语进行主谓倒装。
As-tu vu Pierre quelque part ?
Maman a-t-elle fait les courses ?
如
1 构成
avoir（直陈式现在时）+ 相关动词的过去分词
J’ai dîné avec mes amis hier soir.
Dimanche dernier, nous avons reçu une lettre d’invitation.
过去分词的构成
Leçon 17 Bravo ! Tu as bien travaillé !
5
相对于说话时刻，复合过去时表示已
经完成的动作，其影响持续到现在。
J’ai mangé. (= Je n’ai plus faim.)
如
Hier, il a plu.
Ce matin-là, elle a oublié son sac.
如
表示过去连续发生的动作。
À la fin de l’événement, les journalistes ont posé beaucoup de questions, pris beaucoup de
notes, et fait beaucoup de photos.
如
及物动词和绝大部分不及物动
词都以avoir 为助动词。
Guillaume a eu un accident hier,
mais ça n’a pas été très grave.
Vous avez réussi, bravo !
复合过去时中，déjà、aussi、beau
coup、bien 等副词一般位于助动词
和过去分词之间。
Nous avons déjà lu ce texte quatre fois !
Mon frère a longtemps travaillé en
France.
2 用法
复合过去时表示在过去某个确定的时间
内发生且完成的动作。
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus et dites quelles consonnes se prononcent à la
fin des mots. 写出听到的单词，说出发音的词末辅音字母。
Il a mis le café dans la tasse
Il a mis le lait dans la tasse de café
Il a mis le sucre dans le café au lait
Avec la petite cuiller, il a tourné
Déjeuner du matin
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler
[...]
Jacques Prévert
Amusement sonore
Unité 5 Le passé est toujours présent
6
1 Écoutez et choisissez l’agenda de Mary. 听录音，选出Mary 的记事本。
Matin :
8h00-10h00 Grammaire
10h10-11h10 Compréhension orale
11h30-12h30 Expression orale
Après-midi :
12h30-13h30 Déjeuner à la cantine avec
des camarades
14h00-16h00 Regarder un film français
Matin :
8h00-9h00 Grammaire
9h10-10h10 Compréhension orale
10h30-12h30 Expression orale
Après-midi :
12h30-13h30 Déjeuner au resto-U
14h00-16h00 Discuter un film
avec des camarades
3 Regardez les images et racontez ce que Martin a fait ce dimanche. 看图，说
说Martin 这个周日做了什么。
1 Diane a passé les vacances
.
2 Élodie a écrit
à ses amis.
3 La mère d’Élodie a préféré
.
4
a acheté un parfum pour
.
5 Le frère d’Élodie a pris des photos
.
2 Écoutez et complétez. 听录音，完成下列句子。
Production
Leçon 17 Bravo ! Tu as bien travaillé !
7
Regardez la fiche et faites la
présentation de la tour Eiffel.
根据资料卡片介绍埃菲尔铁塔。
Alexandre Gustave Eiffel est né en 1832
à Dijon. Il est entré dans une école parisienne
connue faire ses études d’ingénieur à l’âge
de 20 ans. Après avoir obtenu le diplôme,
il est allé à Bordeaux commencer sa car
rière. En 1866, il a ouvert son propre atelier.
Il a beaucoup construit : ponts, passerelles,
constructions métalliques surtout. Avec son
équipe, il a conçu la structure de la statue de
la Liberté de New York en 1882 et a com
mencé 5 ans plus tard les travaux d’une tour
métallique. On a inauguré la fameuse
tour Eiffel en 1889 pour l’Exposition univer
selle à Paris. Aujourd’hui, cette tour gigan
tesque est devenue le symbole de la France.
Gustave Eiffel est mort en 1923 à Paris.
18
Leçon
Gustave Eiffel
Gustave Eiffel
Découverte
avoir une hauteur de...
sa hauteur est de...
Nom : la tour Eiffel
Localisation : Paris, la France
Ingénieur : Gustave Eiffel
Hauteur : 324 m
Étages : 4
Rang pour la hauteur en Europe : 2
e
Unité 5 Le passé est toujours présent
8
Gustave Eiffel
Diplôme
1852–
Expériences professionnelles
Depuis 1855 constructeur de
1866
1882
1889
1 Vrai ou faux ? 判断正误。
VRAI
FAUX
1 Gustave Eiffel, né à Paris, est le constructeur de la tour Eiffel.
2 Gustave Eiffel a eu son diplôme à l’âge de 20 ans.
3 Gustave Eiffel a commencé sa carrière à Paris.
4 La statue de la Liberté de New York a été conçue par Gustave
Eiffel lui seul.
5 La tour Eiffel a été construite pour une exposition de tours à Paris.
6 Gustave Eiffel est mort à l’âge de 81 ans.
2 Complétez le CV de Gustave Eiffel. 完成Gustave Eiffel 的简历。
1 Faites des phrases avec les informations données. 根据给出的信息组句。
ex. Gustave Eiffel / 50 ans / concevoir la statue de la Liberté de New York
→ À l’âge de 50 ans, Gustave Eiffel a conçu la statue de la Liberté de New York.
1 Victor Hugo / 29 ans / finir son roman Notre-Dame de Paris
2 Claude Monet / 32 ans / peindre Impression, soleil levant
3 Édith Piaf / 31 ans / chanter La Vie en rose
4 Napoléon Bonaparte / 35 ans / devenir empereur des Français
5 Marie Curie / 36 ans / recevoir le prix Nobel de physique
6 Zinédine Zidane / 26 ans / gagner le Ballon d’Or
Lexique
Compréhension
Leçon 18 Gustave Eiffel
9
2 Mettez les adjectifs à la bonne place. 把形容词填入适当的位置。
1
grand
grande
a. Yao Ming mesure 2,26 m. C’est un
homme
.
b. Charles de Gaulle est un
homme
de l’histoire de France.
2
cher
chère
a. Mon
papa
, je suis bien arrivé à Toulouse et je te donne de
mes nouvelles ce soir au téléphone.
b. C’est un
livre
, fais attention quand tu le lis.
3
propre
a. Il est un peu petit, mais c’est notre
appartement
.
b. C’est une
assiette
, tu peux l’utiliser.
4
ancien
ancienne
a. – Tu sais qui j’ai rencontré hier soir à la sortie du bureau ?
– Aucune idée.
– Aline, notre
camarade
, tu te souviens ?
b. Il a loué un studio dans un
immeuble
, au centre-ville.
5
dernier
dernière
a. Tu as vu le
film
de Luc Besson ? C’est très intéressant,
il faut le voir.
b. La
semaine
, je suis allée voir mes grands-parents à la
campagne. Ils sont toujours en pleine forme.
1 Observez. 观察下列句子。
Alexandre Gustave Eiffel est né en 1832 à Dijon.
Il est entré dans une école parisienne connue faire ses études d’ingénieur à l’âge de 20
ans.
Après avoir obtenu le diplôme, il est allé à Bordeaux commencer sa carrière. Aujourd’hui,
cette tour gigantesque est devenue le symbole de la France.
Gustave Eiffel est mort en 1923 à Paris.
Grammaire
Unité 5 Le passé est toujours présent
10
2 Complétez les phrases suivantes avec le passé composé des verbes entre
parenthèses. 用括号内动词的复合过去时形式填空。
1 Les Albert (aller)
à la plage en voiture l’année dernière.
2 Ce matin, Madame Vivier (arriver)
avec une heure de retard.
3 Elles (monter)
déjà dans leur chambre par l’escalier.
4 Nous (entrer)
dans la cathédrale curieusement.
5 À Rennes, je (avoir)
tout d’un coup le sentiment de choisir ma vie.
6 Ma grand-maman (mourir)
il y a 10 ans.
3 Complétez les phrases suivantes par être ou avoir. 用être 或avoir 完成下列
句子。
1 Elles
venues les chercher à l’aéroport hier soir.
2 Après le dîner, ils
allés à l’église de Notre-Dame.
3 Ils __________ dîné joyeusement ce soir-là.
4 Les invités
visité le château de la Rochelle l’été dernier.
5 Dans les années 1990, mes amies
choisi de partir pour les États-Unis.
6 Les filles __________ descendues pour le festival.
Le passé composé de l’indicatif (2) 直陈式复合过去时（2）
retourner
descendre
tomber
partir
aller
mourir
naître
venir
arriver
monter
passer
rester
entrer
sortir
IL EST MORT EN
1978
IL EST NÉ
EN 1888
IL EST VENU
DE DIGNE
IL EST ARRIVÉ
IL EST MONTÉ
IL EST PASSÉ
IL EST RESTÉ
IL EST ENTRÉ
IL EST SORTI
IL EST DESCENDU
IL EST RETOURNÉ
IL EST TOMBÉ
IL EST
PARTI
IL EST ALLÉ
À GAP
法语中表示趋向性的不及物动词，在复合过去时中以être 为助动词。
Leçon 18 Gustave Eiffel
11
复合过去时中，这些动词的过去分词应与主语保持性数一致。
如Lydie et Stella sont enfin arrivées.
Nous sommes restés à la maison.
Elle est tombée dans l’escalier par inattention.
Pauline n’est pas partie pour la Chine.
Je ne suis jamais allé dans ce pays.
如
否定词位于助动词être 前后。
疑问句中，由助动词être 与主语进行主谓倒装。
Marie est-elle rentrée ?
Pourquoi ne sont-ils pas allés à la soirée ?
如
1 Devinez. 猜一猜。
Ses yeux sont deux billes de verre
Ses oreilles, feuilles de chou
Il a mis la peau de son père
Avec son nez en caoutchouc
Il fait peur aux petits enfants !
Qu’est-ce que c’est ?
C’est ____________ !
Georges Duhamel
Amusement sonore
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les différentes prononciations
de la lettre x. 写出听到的单词，区分字母x 的不同发音。
Unité 5 Le passé est toujours présent
12
1 Écoutez et associez. 听录音，连线。
2 Voici un album de Stéphane, un écrivain français qui aime voyager. Lisez
les images et essayez de le présenter devant la classe. 这是Stéphane 的相
册，他是一名法国作家，他喜爱旅行。看图，试着向全班介绍这位作家。
radium n.m. 镭 polonium n.m. 钋
1
A
Jean Reno
2
3
B
Zidane
C
Marie Curie
Production
Leçon 18 Gustave Eiffel
13
– Maman, raconte-moi la première rencontre entre papa et toi !
– Nous nous sommes rencontrés lors de la répétition générale d’un spectacle. Je
me souviens bien de ce jour. J’ai tout noté dans mon journal intime.
Je me suis levée tôt pour la répétition
Je me suis préparée
Je me suis maquillée
Je me suis habillée pour le spectacle
J’ai vu Nicolas pour la première fois
Je me suis déplacée pour lui parler
Je me suis tournée vers lui
Il s’est tourné vers moi
Je me suis trompée plusieurs fois dans mon rôle
Après le spectacle
Nous avons échangé nos numéros de téléphone.
Elle ferme le journal intime.
– Je me suis mariée avec lui un an après. Deux ans plus tard, tu es née, Florence,
et j’ai décidé d’arrêter ma carrière pour m’occuper de toi.
– Que c’est poétique !
Répondez aux questions. 回答下列问题。
1 Quand et où vos parents se sont-ils rencontrés pour la première fois ?
2 En quelle année vos parents se sont-ils mariés ?
3 Quelle est votre date de naissance ?
19
Leçon
La première
La première
rencontre
rencontre
Découverte
Unité 5 Le passé est toujours présent
14
d
e
Ce jour-là, elle
.
2 Après La première rencontre, qu’est-ce qui s’est passé ? Racontez la suite de
l’histoire des parents de Florence. 初次见面之后，发生了什么事情？讲一讲
Florence 父母的后续故事。
1 Mettez en ordre les images ci-dessous et répétez ce qu’elle a fait d’après
le dialogue. 把下列图片按顺序排列，根据课文复述她做过的事情。
a
b
c
Compréhension
1 Se souvenir ? se rappeler ? ou les deux ?
se souvenir 还是se rappeler ？或者两个都可以？
1 Il s’est tourné sur le dos et a essayé de
son dernier
rêve.
2 Elle ne
plus avec qui elle est sortie voir ce spectacle.
3 Je ne
pas d’avoir donné la clé à la concierge.
4 Nous _______________ avoir bien payé l’addition avant de partir.
5
tu que le petit Louis est fan du football ?
6 Un bon mari ne
jamais de l’âge de sa femme, mais de son
anniversaire toujours.
Lexique
Leçon 19 La première rencontre
15
ex. Gustave Eiffel / obtenir le diplôme / s’installer à Paris
→ Après avoir obtenu le diplôme, Gustave Eiffel a décidé de s’installer à Paris.
2 Faites des phrases selon l’exemple. 仿照示例造句。
1 Lucie / se peigner / sortir
2 lui / voyager en Chine / apprendre le chinois
3 elle / trouver un nouveau travail / mettre son enfant à l’école maternelle
4 nous / avoir le 2
e enfant / changer d’appartement
5 eux / gagner beaucoup d’argent / ouvrir leur propre entreprise
6 elles / entrer dans la boutique / essayer toutes les jolies robes
1 Observez. 观察下列句子。
Nous nous sommes rencontrés lors de la répétition générale d’un spectacle.
Je me suis levée tôt pour la répétition
Je me suis préparée
Je me suis maquillée
Je me suis habillée pour le spectacle
Je me suis déplacée pour lui parler
Il s’est tourné vers moi
Je me suis trompée plusieurs fois dans mon rôle
Je me suis mariée avec lui un an après.
Grammaire
2 Récrivez les phrases suivantes au passé composé. 用复合过去时改写下列
句子。
Elles se douchent. Elles s’habillent. Elles se maquillent. À sept heures et demie, elles se dé
pêchent de prendre le métro. À huit heures et demie, elles arrivent vers leur bureau. Elles
commencent à travailler.
Hier, Charlotte et sa sœur se sont réveillées à 6 heures et demie. Peu après
. Ensuite,
.
Puis,
. Et puis,
.
Enfin
.
Unité 5 Le passé est toujours présent
16
3 Choisissez la bonne réponse. 选择正确答案。
1 Elle
,
les dents et
à dix heures du soir.
A s'est déshabillé, s'est brossé, s'est couché
B s'est déshabillée, s'est brossée, s'est couchée
C s'est déshabillée, s'est brossé, s'est couchée
2 Mes amies
samedi dernier.
A ne se sont pas amusés
B ne se sont pas amusé
C ne se sont pas amusées
3 Nous
en 2007.
A nous sommes mariées
B nous sommes marié
C nous sommes mariés
4 Ils
une fois par mois pendant les vacances.
A se sont écrits
B se sont écrites
C se sont écrit
5 Mes enfants, vous
dans la salle il y a une heure ?
A ne vous êtes pas reposé
B ne vous êtes pas reposées
C ne vous êtes pas reposés
6 Enfin, nous
au revoir à l’entrée de l’école.
A nous sommes dits
B nous sommes dites
C nous sommes dit
Elles se sont lavé les mains.
(se laver les mains, les mains = COD, se
= COI)
Nous nous sommes dit bonjour.
(dire bonjour, bonjour = COD, nous = COI)
Ils se sont écrit très souvent.
(écrire qqch. à qqn, se = COI)
自反代词是动词的间接宾语时，过
去分词保持不变。
Le passé composé de l’indicatif (3) 复合过去时（3）
Ma mère s’est levée ce matin à 6 heures.
Nous nous sommes rencontrés de
vant la bibliothèque.
À cette heure-ci, elles ne se sont pas
encore couchées ! Que font-elles ?
La voiture s’est garée devant l’école.
如
代词式动词的复合过去时以être 为
助动词：主语＋自反代词＋être ＋
过去分词。
自反代词是动词的直接宾语时，过
去分词需要和主语保持性数一致。
Leçon 19 La première rencontre
17
1 Lisez. 读一读。
Amusement sonore
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les différentes prononciations de
cc et de sc. 写出听到的单词，区分字母组合cc 和sc 的发音。
1 Lisez. 读一读。
J’ai passé mes vacances à Grenoble avec mes amis dans les montagnes. On a passé un
bon moment là-bas : on a fait une excursion à vélo, les habitants nous ont montré beaucoup de
choses sur la ville. On a bien mangé et on a pris beaucoup de photos.
Rémi
J’ai passé de très bonnes vacances ! Le 14 août, je suis partie pour un petit vil
lage, il est très joli ; les parents de mon copain habitent là. Nous sommes restés chez
eux 4 jours, nous avons visité le château de Carcassonne.
Après, nous sommes partis à Rome. J’ai adoré cette ville ! Pendant le voyage, j’ai
pris des photos et appris une chanson italienne...
Yanne
J’ai eu de mauvaises vacances, car j’ai passé presque un mois à l’hôpital. Le
premier jour des vacances, ma copine Stéphanie m’a invité à voir un film chez elle, et je
me suis très bien reposée... Mais je suis tombée des escaliers quand je suis rentrée de
chez elle...
Fanny
Au début du mois d’août, on a décidé d’aller passer dix jours en Chine. Nous
avons visité Shanghai, Nanjing, Hangzhou, Chengdu et à la fin, Beijing. Nous avons
beaucoup beaucoup mangé en Chine, j’ai adoré la cuisine chinoise !
Avant de rentrer en France, nous avons visité la Grande Muraille et mes parents
ont pris des photos... La Grande Muraille, c’est vraiment une construction impres-
sionnante.
Didier
À la claire fontaine
À la claire fontaine
M’en allant promener
J’ai trouvé l’eau si belle
Que je m’y suis baigné
Il y a longtemps que je t’aime
jamais je ne t’oublierai
Sous les feuilles d’un chêne
Je me suis fait sécher
Sur la plus haute branche
Un rossignol chantait
Il y a longtemps que je t’aime
jamais je ne t’oublierai
Production
Unité 5 Le passé est toujours présent
18
Classez les photos pour Yanne, Rémi et Didier. 找出Yanne、Rémi 和Didier 对
应的照片。
1 Zut ! J’ai passé un mois de vacances à l’hôpital !
2 Je suis allé en Chine, j’ai pris beaucoup de photos !
3 Cet été, j’ai appris une chanson italienne, je l’aime beaucoup.
4 Nous avons fait une excursion à vélo dans les montagnes.
a
b
c
d
Trouvez la parole correspondante pour chaque personne. 找出每个人物对应
的话。
Yanne
Rémί
Dίdίer
Leçon 19 La première rencontre
19
2 Écoutez et complétez le tableau. 听录音，将图片补充完整。
3 Partagez l’histoire d’un cadeau qui vous a plu.分享你收到心仪礼物的故事。
Unité 5 Le passé est toujours présent
20
Animateur Mesdames et Messieurs, voici
la finale Les grosses têtes.
Camille, Emmanuel, attention,
nous allons tester vos connais
sances sur les personnages
connues dans l’histoire de
France. Vous êtes prêts ?
Camille
Moi, oui.
Emmanuel Oui.
Animateur Alors, c’est parti. Première question : qui a inventé le vaccin contre
la rage ?
Camille
Louis Pasteur.
Animateur Bonne réponse, Camille. Bravo. Question suivante : plusieurs écri
vains français ont obtenu le prix Nobel de littérature, pouvez-vous
en citer trois ?
Emmanuel Albert Camus, Jean-Paul Sartre, Patrick Modiano.
Animateur Bien Emmanuel ! Bonne réponse. Un petit détail, Sartre a refusé le
prix Nobel de littérature. Bon, je passe à la troisième question. Qui
a chanté La vie en rose ?
Emmanuel Édith Piaf.
Animateur Encore un point pour Emmanuel. Question suivante : vers 1915,
une jeune styliste aux cheveux courts a lancé la mode de vêtements
simples et pratiques chez les femmes. Qui est-ce ?
Camille
C’est Coco Chanel.
Animateur Bonne réponse, Camille. Le match est bien serré. Écoutez la
question suivante…
20
Leçon
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Leçon 20 Pour aller plus loin
21
ex. C’est Louis Pasteur. Il est chimiste. Il a inventé le vaccin contre la rage.
2 Jeu de questions. Testez vos connaissances sur les personnes connues de
votre pays et jouez la scène avec votre voisin(e). 问答游戏：测试你对本国名
人的了解，和邻座同学表演问答场景。
Q1 Qui a obtenu le prix Nobel de littérature comme écrivain chinois ?
Q2 Qui est le premier empereur dans l’histoire de la Chine ?
Q3 Citez cinq poètes de la Dynastie des Tang.
...
1 Qui a fait quoi ? Répondez selon l’exemple. 谁做了什么？仿照示例回答。
Louis
Pasteur
Coco
Chanel
Jean-Paul
Sartre
Patrick
Modiano
Albert
Camus
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Pourquoi cette jeune fille a mal aux dents ? Écoutez et cochez les explications
correspondantes. 为什么这个姑娘牙疼？听录音，选出合适的解释。
Parce qu’elle a eu trop de travail.
Parce qu’elle n’a pas bien dormi la nuit dernière.
Parce qu’elle ne va pas très souvent chez le dentiste.
Parce qu’elle est allée à la soirée et a trop bu.
Parce qu’elle a mangé des sucres.
Parce qu’elle ne s’est pas brossé les dents avant de se coucher.
Parce qu’elle ne fait pas de sport.
3 Lisez le dialogue et trouvez les consignes selon l’exemple. 读对话，仿照示例
找出指令。
Évaluation
Unité 5 Le passé est toujours présent
22
Daniel
Joséphine, j’ai oublié de porter ma trousse. Tu peux me prêter un stylo et
une gomme ?
Joséphine Tiens, les voilà.
Daniel
Merci ! Le professeur va nous faire une dictée aujourd’hui ?
Joséphine Oui, il nous a déjà prévenus hier.
Daniel
Oh là là, je n’ai pas révisé les leçons. Tu peux me dire quels mots doivent
être dictés, s’il te plaît ?
Joséphine Les mots sur la page 40.
ex. Daniel demande à Joséphine de lui prêter un stylo et une gomme.
4 Complétez les phrases avec les mots donnés.用给出的单词将下列句子补充完整。
avoir commencer construire obtenir concevoir se déplacer
1 Tu as entendu parler de la bonne nouvelle ? On va
un nouveau parc en ban
lieue de la ville.
2 Ma grand-mère a peur de l’avion, elle
toujours en train ou en bateau.
3 Choisissez un écrivain français et demain on va
par la présentation de vos
écrivains préférés.
4 Qui
ce pont ? Il est magnifique sur le fleuve.
5 Ne m’attendez pas ! Je
encore une leçon à réviser. Je vais vous retrouver
dans une heure.
6 La police m’a posé beaucoup de questions pour
des informations.
5 Mettez les verbes au présent ou au passé composé. 用动词的现在时或复合
过去时形式填空。
1 – Tu (manger)
à la cantine ?
– Non, j’y (aller)
maintenant.
2 Je (finir)
l’entrée, ensuite, je (prendre)
le plat.
3 Hier soir mon père mal (dormir)
, donc aujourd’hui, il (être)
un
peu fatigué.
4 Joëlle (commencer)
un livre passionnant il y a deux jours, elle (espérer)
le finir ce soir.
5 L’an dernier nous (ne pas partir)
en vacances, nous (rester)
à
Paris. Cette année nous (vouloir)
vraiment partir.
6 Mes enfants (tomber)
malades il y a trois jours, ce matin ils (aller)
mieux.
Leçon 20 Pour aller plus loin
23
6 Répondez avec oui, non ou si. 用oui, non 或者si 回答问题。
Antoine Emma, tu n’as pas vu mon livre de maths ?
Emma
. Si tu le retrouves, mets-le dans ton cartable.
Antoine Et ma règle, elle n’est pas ici ?
Emma
, juste sous les cahiers.
Antoine Mon roman Le tour du monde en quatre-vingts jours, tu l’as pris ?
Emma
, le voilà.
Antoine Tu l’as lu ?
Emma
, je n’ai pas eu le temps.
Antoine Tu dois le lire, c’est très intéressant.
Emma
pendant la récré.
7 Conjuguez les verbes au temps qui convient. 用动词的适当时态填空。
– Bonjour Madame. C’est à quel sujet ?
– Oh, Monsieur l’agent ! J’ai très peur ! Quelqu’un (entrer)
chez moi, la nuit dernière !
– Asseyez-vous. Je vais prendre votre déclaration. Alors, qu’est-ce qui (se passer)
?
– Eh bien, cette nuit, je (entendre)
du bruit... Je (avoir)
très peur
parce que je (habiter)
toute seule... Mais je (se lever)
quand
même... Je (sortir)
de ma chambre... Je (descendre)
au rez-de-
chaussée... Personne ! Je (regarder)
par la fenêtre... Je (voir)
une ombre dans le jardin... Je (crier)
.
– Bon... Reprenons... vendredi 14, à... 11 heures du soir. Vous (entendre)
un
bruit...
– C’est ça.
– Vous (se lever)
... et ensuite vous (sortir)
de votre chambre, vous...
8 Thème 中译法
1 你对巴黎很熟，能帮帮我吗？我要准备一个关于巴黎名胜古迹的演讲。
2 我今晚做了很多事情：完成了所有作业，还复习了复合过去时。这个有点儿难，
但我都搞懂了。
3 古斯塔夫·埃菲尔毕业后定居巴黎，开始了他的建筑师生涯。他为世博会建造的
巨大铁塔如今成了法国的标志。
4 妈妈今天早早地起床，准备好早饭，快速化了个妆，没来得及和我们道别就出门了。
5 我还清晰地记得我们在演出排练时的第一次相遇，太浪漫了。我都记在了我的日
记里。
Unité 5 Le passé est toujours présent
24
9 Lisez et dites ce qui est arrivé à Catherine au cours de son voyage en
Thaïlande. 读一读，讲述Catherine 在泰国旅行时发生的事情。
Chère Isabelle,
Enfin, je suis revenue de Thaïlande avec mes parents et mes sœurs… Mais quel voyage !
Tout s’est BIEN passé !
Quand nous sommes arrivés à l’aéroport de Bangkok, je n’ai pas trouvé ma valise…
cinq heures plus tard, j’ai découvert ma valise toute sale dans un coin ; quinze minutes
après, nous sommes montés dans l’avion pour Chiengmai.
À Chiengmai, j’ai mangé une pomme mal lavée, j’ai eu tout de suite mal au ventre,
donc, je suis restée à l’hôtel pendant deux jours ! J’ai essayé de trouver une émission inté
ressante à la télé, mais je n’ai rien compris.
Finalement, avant le départ pour Paris, on a VOLÉ mon sac, avec tout mon argent et
mes papiers. Alors, ne me demande pas comment c’est la Thaïlande, parce que je n’ai
rien vu.
L’année prochaine, je voudrais passer les vacances en Chine, est-ce que tu veux y aller
avec nous ?
Bises,
Catherine
10 Racontez un voyage inoubliable devant la classe. 在班上讲述一次难忘的
旅行。
Vouloir, c’est pouvoir. 有志者事竟成。
Bien faire et laisser dire. 不畏人言。
L’homme propose, Dieu dispose. 谋事在人，成事在天。
Les grands esprits se rencontrent. 英雄所见略同。
Amusement sonore
Leçon 20 Pour aller plus loin
25
Mesdames, Messieurs, bienvenue à bord pour notre visite
de Paris depuis la Seine. Paris, ville Lumières, attire des
millions de visiteurs chaque année. Nous allons découvrir la
splendeur des monuments parisiens au cours d’une heure de
balade mythique.
Vous avez devant vous la tour Eiffel, symbole de Paris et
aussi de la France. Elle joue aujourd’hui un rôle très important
dans la transmission des émissions de télévision et de radio
pour la capitale.
Vous voyez sur votre gauche Notre-Dame de Paris, une
cathédrale très connue dans le monde entier avec son
architecture gothique et ses impressionnantes sculptures.
Nous arrivons au Louvre, ancien palais des rois de France.
Devenu un musée sous la Révolution, il est actuellement
un très grand musée du monde, et accueille 9,3 millions
de visiteurs chaque année. En face du Louvre, de l’autre
côté de la Seine, vous avez le musée d’Orsay, vous pouvez y
trouver la plus grande collection de tableaux impressionnistes.
Nous passons maintenant sous le Pont Alexandre III,
construit pour l’Exposition universelle de Paris en 1900. Le fils
d’Alexandre III de Russie a posé en 1896, la première pierre
de ce pont, destiné à célébrer l’amitié entre la France et la
Russie.
Un peu plus loin, c’est l’hôtel des Invalides, construit à
l’époque de Louis XIV, pour abriter les invalides de ses armées.
Le tombeau de Napoléon s’y trouve aussi.
Vers la fin de notre visite, vous voyez une réplique en
bronze de la statue de la Liberté, 4 fois plus petite que sa grande
sœur new-yorkaise. Il s’agit d’un don des États-Unis à la France,
inauguré sur l’île aux Cygnes le 14 juillet 1889.
Mesdames et Messieurs, ainsi prend fin notre balade en
bateau-mouche, bon séjour à Paris et je vous remercie.
Promenade en bateau-mouche à Paris 乘观光船游巴黎
Culture
Unité 5 Le passé est toujours présent
26
女士们，先生们，欢迎参加我们从塞纳河出发的巴
黎游船之旅。巴黎，光明之城，每年吸引数百万游客。
我们将在这为期一个小时的梦幻之旅中探索巴黎古迹的
辉煌。
您首先看到的是面前的埃菲尔铁塔，它是巴黎和法
国的象征。如今，埃菲尔铁塔在首都的电视和广播节目
播送中扮演着重要的角色。
在您的左边，您可以看到巴黎圣母院，它凭借哥特
风格的建筑和令人惊叹的雕塑而举世闻名。
我们现在到达卢浮宫，这里曾是法国国王的宫殿，
在大革命时期成为博物馆，目前是世界上最大的博物馆
之一，每年接待930 万名游客。在卢浮宫对面，塞纳河
的另一边，您看到的是奥赛博物馆，那里收藏的印象派
绘画作品数量居世界之首。
我们现在穿过亚历山大三世大桥，该桥为1900 年
巴黎世界博览会而建。1896 年，俄国沙皇亚历山大三世
的儿子曾出席这座象征法俄友谊之桥的奠基礼。
稍往前一点儿是建于路易十四时期的荣军院，用来
收留伤残军人。拿破仑墓也在那里。
我们的游览接近尾声，您现在看到的是自由女神像的
青铜复制品，尺寸为纽约“大姐姐”的四分之一。这是美
国赠给法国的礼物，于1889 年7 月14 日在天鹅岛揭幕。
女士们，先生们，我们的游船之旅到此结束。祝您在
巴黎旅途愉快，谢谢。
Leçon 20 Pour aller plus loin
27
1 Complétez les blancs selon le texte. 根据课文填空。
2 Y a-t-il une rivière dans votre ville natale ? Peut-on y faire une promenade en
bateau ? Pourriez-vous présenter les principaux monuments historiques de
votre ville ? 你的家乡有河吗？人们可以乘船观光吗？你能介绍一下家乡的主要
名胜古迹吗？
Trocadéro
Grand Palais
Concorde
Institut de France
Notre-Dame
Bibliothèque nationale de France
Hôtel de Ville
Unité 5 Le passé est toujours présent
28
VOCABULAIRE
Leçon 17
* chapeau n.m.
帽子
* chiffre n.m.
数字
* compréhension n.f.
理解
* coup n.m.
肢体、器官的动作；
（工具器物的动作）
一下
un coup de main
一臂之力
* crème n.f.
乳膏，乳霜
crème solaire
防晒霜
* éducation n.f.
教育
* expression n.f.
词组
* faculté (fac) n.f.
（大学的）学院，系
* faute n.f.
错误，差错
* fil n.m.
导线，电话线
passer un coup de fil 打一个电话
* hier adv.
昨天
intime adj.
私人的，隐秘的；
亲密的
* journal n.m.
日记
là-dessus adv.
在这一点，在这
一方面
* note n.f.
笔记
* oral (pl. oraux), e adj.
口头的，口述的
passé n.m.
过去；往事；过
去时
* physique adj.
身体的
* préparer (se) v.pr.
准备，预备
* progrès n.m.
进步
* rire v.i.
笑
satisfait, e (de) adj.
（对……）满意的
* sauver v.t.
救
* solaire adj.
太阳的；防日晒的
* tableau n.m.
黑板
* terminus n.m.
终点站
Leçon 18
* atelier n.m.
作坊；画室
* aucun, e adj.indéf.
没有一个的，没
有任何的
carrière n.f.
职业；生涯
* cathédrale n.f.
大教堂
* concevoir v.t.
设计，构思
* construction n.f.
建造；建筑物
* construire v.t.
建造
* diplôme n.m.
文凭，证书
* empereur n.m.
皇帝
en pleine forme
身体健康，精神饱满
épouser v.t.
嫁，娶
gigantesque adj.
巨大的；宏伟的
* impression n.f.
印象
* liberté n.f.
自由
métallique adj.
金属的
* mourir v.i.
死亡
* naître v.i.
诞生，出生
* obtenir v.t.
获得，得到
* or n.m.
黄金，金色
passerelle n.f.
天桥
* peindre v.t.
画，绘
* physique n.f.
物理学
* prix n.m.
奖
prix Nobel
诺贝尔奖
* rang n.m.
等级
* recevoir v.t.
接到，领到
* statue n.f.
雕像
* structure n.f.
结构
* studio n.m.
单间套房
* symbole n.m.
象征
本书单词表中加“*”单词出自《普通高中法语课程标准（2017 年版2020 年修订）》《普通高等学校招生全国统一
考试大纲及考试说明 法语（第2 版）》。
29
Vocabulaire
travaux n.m.pl.
工程
universel, le adj.
全世界的
Exposition universelle 万国博览会
* utiliser v.t.
运用，使用
* verre n.m.
一杯酒
Leçon 19
* addition n.f.
账单
* client, e n.
顾客，主顾
* décider (de) v.t.indir.
决定
* déplacer (se) v.pr.
走动；出门
* déshabiller v.t.
替……脱衣服
échanger v.t.
交换，互换
* fermer v.t.
闭合，合拢
* garer (se) v.pr.
（车辆）停放
impressionnant, e adj.
给人印象深刻的
lors de loc.prép.
当……时候，在……
期间
* montrer v.t.
给……看
* muraille n.f.
城墙
* peigner (se) v.pr.
（自己）梳头
* plusieurs adj.indéf.pl.
几个，好几个
poétique adj.
富有诗意的
* presque adv.
将近，几乎，差不多
* pyjama n.m.
睡衣
* quitter (se) v.pr.
分离，分别
* rencontrer (se) v.pr.
相遇
répétition n.f.
排练，排演
* rôle n.m.
角色
* village n.m.
乡村，村庄
* souvenir (se) (de) v.pr.
想起，记得
* tourner (se) v.pr.
转身
Leçon 20
* agent n.m.
警察，警探
* asseoir (s’) v.pr.
坐下
* brosser v.t.
刷
* citer v.t.
列举
connaissances n.f.pl.
学识，知识
* crier v.i.
叫喊，呼喊
* dans prép.
（时间）……之后
* détail n.m.
细节
* dynastie n.f.
朝代
* fameux, se adj.
著名的
finale n.f.
决赛
* juste adv.
正好，恰巧
* lancer v.t.
大力推广，使扬名
* littérature n.f.
文学
* mieux adj.
（只做表语）身体好
转的，病情好些的
passionnant, e adj.
引人入胜的
* point n.m.
分
* police n.f.
警察，警察局
* présent, e adj.
在场的；现在的
n.m.
现在，目前
à présent loc.adv.
现在，目前
* prévenir v.t.
通知，告知
prévenir qqn de qqch. 把某事告知某人
* rage n.f.
狂犬病
* refuser v.t.
拒绝
* réponse n.f.
回答，答复
* retrouver v.t.
再见到
* rez-de-chaussée n.m.inv.
底层，第一层
serré, e adj.
激烈的，势均力敌的
styliste n.
服装、家具等的设
计师
* suivant, e adj.
接下来的，随后的
* sujet n.m.
问题，题目
tester v.t.
测试，检测
* titre n.m.
标题
* tomber v.i.
突然成为，突然变得
tomber malade
突然病倒
* vaccin n.m.
疫苗
Unité 5 Le passé est toujours présent
30
Unité 6
Bon appétit !
Bon appétit !
■ La gastronomie 美食
■ Les restaurants 餐馆
■ Les manières de table 餐桌礼仪
■ Présenter une recette 介绍菜谱
■ Commander des plats au restaurant 餐馆点菜
■ Exprimer ses goûts 表达个人兴趣
■ Le pronom adverbial en 副代词en
■ Les pronoms COI au passé composé 复合过去时中的间接
宾语人称代词
■ Les pronoms COD au passé composé 复合过去时中的直
接宾语人称代词
■ Les repas 餐食
■ La recette 食谱
■ La santé 健康
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Écoutez, écrivez les ingrédients à acheter et précisez leur quantité pour
compléter la phrase. 听录音，确认需要购买的食材及其数量，将句子补充
完整。
aubergine
poivron
courgette
tomate
ail
– Que tu rentres tôt, Papa !
– Pour une fois. Comme maman rentre
tard ce soir, c’est moi qui vais préparer
le dîner.
– D’accord. Tu fais quoi alors ?
– La ratatouille.
– Maman adore ça. Mais tu sais la
préparer ?
– On en a parlé hier à la télé. Ça a l’air
facile. Viens me donner un coup de
main pour ma première ratatouille !
...
– Goûte, ma petite. Qu’est-ce que tu en
dis ?
– C’est bon, mais tu as mis un petit peu
trop de sel.
– C’est vrai, alors le plat est raté.
– Mais non, j’ai peut-être une idée.
Ajoute un petit oignon coupé très fin
pour voir.
...
– Humm, sans exagérer, c’est merveilleux !
Vous avez fait tout ça ? Vous êtes
formidables !
– C’est la première ratatouille de papa.
– Oui, et j’en suis bien content.
– J’ai aussi une bonne surprise pour
vous ! Voilà un très bon fondant au
chocolat pour le dessert !
Pour faire la ratatouille, Jérôme a
besoin d’acheter
.
21
Leçon
J’en suis content !
J’en suis content !
Découverte
acide, sucré, amer, piquant, salé…
Les saveurs
Unité 6 Bon appétit !
32
1 Répondez aux questions selon le dialogue. 根据对话回答下列问题。
1 D’habitude, qui prépare le dîner ?
2 Papa sait-il préparer la ratatouille ?
3 Où est-ce que papa a appris la recette ?
4 Pourquoi papa dit que le plat est raté ?
5 Le plat peut-il être sauvé ? Comment ?
6 Qu’est-ce qu’ils vont prendre comme dessert ?
2 Regardez le tableau et remplissez les blancs. 看图填空。
Ratatouille
Lieu d’origine
Sicile
Italie
Date
XVIII
e siècle
Place dans le service Plat principal, ou d’ac-
compagnement
Ingrédients
Aubergines, oignons,
courgettes, poivrons,
tomates, huile d’olive,
ail
Ratatouille
de la cuisine
provençale
La ratatouille, d’origine
, est une spécialité de
la cuisine
. Elle est généralement composée
de légumes cuits :
,
,
,
, a i n s i q u e
,
et
. La ratatouille est habituellement servie comme
plat d’
de viande ou de poisson, mais peut aussi
être servie comme
, alors accompagnée de riz,
de pomme de terre, ou de pain.
Compréhension
Leçon 21 J’en suis content !
33
1 Répondez aux questions avec C’est... qui. 用 C’est... qui 回答下列问题。
ex. – Qui a préparé la ratatouille ? (papa)
– C’est papa qui a préparé la ratatouille.
ex. des légumes / nous / faire une ratatouille →
– Il nous reste seulement des légumes dans le frigo. Qu’est-ce qu’on fait pour le dîner ?
– On peut faire une ratatouille. Qu’est-ce que tu en dis ?
– Oui, pourquoi pas.
1 Qui est arrivé le premier au bureau ? (Mme Michaux)
2 Qui n’a pas fait d’erreurs dans la dictée ? (moi)
3 Qui a trouvé cette excellente idée de cadeau ? (les enfants)
4 Qui a organisé le voyage de fin d’année pour toute la classe ? (nous)
5 Quel pilote français a écrit l’histoire du Petit Prince ?
6 Quel empereur français est né à Ajaccio, en Corse ?
2 Imaginez les situations avec il reste... et donnez des conseils. 想象使用il
reste... 的交际场景，给出建议。
1 beaucoup de travail / moi / donner un
coup de main
2 20 euros / nous / acheter un bouquet
de fleurs
3 plus de médicaments / toi / en acheter à
la pharmacie
4 une semaine de vacances / moi / faire
du ski dans les Alpes
5 plus de lait / les enfants / en acheter
dans une épicerie au coin de la rue
6 une demi-heure / vous / prendre un taxi
Pour demander de l’aide
1 Comment faire ?
2 Qu’est-ce que je fais pour... ?
3 Peux-tu m’aider ?
4 Est-ce que tu peux me donner un
conseil ?
Pour demander l’avis
1 Qu’est-ce que tu en dis ?
2 Qu’est-ce que tu en penses ?
3 Comment trouves-tu... ?
4 Ça te dit de... ?
Lexique
Unité 6 Bon appétit !
34
1 Observez. 观察下列句子。
J’en suis content !
On en a parlé hier à la télé.
Qu’est-ce que tu en dis ?
2 Récrivez les phrases suivantes avec le pronom adverbial en ou le pronom
tonique. 用副代词en 或重读人称代词改写下列句子。
1 Elle a envie de goûter des pains à la vapeur.
2 Vous êtes tristes de cette nouvelle.
3 Théo est très fier de son potage de courgette.
4 Le professeur est très heureux de notre succès.
5 Les professeurs sont en train de parler du nouveau directeur.
6 Nous avons besoin de ce dictionnaire pour faire cet exercice.
3 Répondez aux questions suivantes avec le pronom adverbial en ou y. 用副代词
en 或y 回答下列问题。
1 Est-ce que les élèves vont souvent à la bibliothèque ? (oui)
2 Votre directeur est-il sorti du bureau ? (non)
3 Est-ce que tes cousines sont rentrées de leur voyage ? (non)
4 Pour combien de temps allez-vous habiter en Suisse ?
5 Est-ce qu’elle est allée à la tour Eiffel ? (oui)
6 Est-ce que tu viens de descendre du train ? (oui)
Le pronom adverbial en 副代词en
副代词en 替代“de + 名词”结构，指物或概念，还可替代以介词de 引导的表示地点、
原因、方式等意义的状语。
en 代替以介词de 引导的间接宾语或动词短语补语。
如Passez-moi ce roman, j’en ai besoin.
(en = de ce roman)
À propos de ce projet, attendez quelques jours, nous allons en discuter. (en = de ce projet)
– Vous avez peur du chômage ?
– Non, à notre âge, nous n’en avons plus peur.
(en = du chômage)
Grammaire
en 代替形容词补语。
– Êtes-vous content de votre travail ?
– Oui, j’en suis très content, mais mon professeur n’en est pas très satisfait. (en = de mon travail)
– Êtes-vous sûrs de cette nouvelle ?
– Non, nous n’en sommes pas sûrs.
(en = de cette nouvelle)
Pauline a réussi son concours d’entrée. Sa sœur en est jalouse.
(en = de la réussite)
如
Leçon 21 J’en suis content !
35
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les c et g. 写出听到的单词，区分字
母c 和g 的发音。
en 代替地点状语。
– D’où viennent-elles, de France ?
– Oui, elles en viennent.
(en = de France)
– Est-ce que ton bureau est proche d’ici ?
– Non, il n’en est pas très proche.
(en = d’ici)
如
en 替代的是“de + 事物名词”。如果de 之后是指人的名词，应改用“de + 重
读人称代词”的形式。
– Les professeurs sont fiers de leurs étudiants ?
– Oui, ils sont fiers d’eux.
(eux = les étudiants)
– Qui va s’occuper de vos grands-parents ?
– Moi, je vais m’occuper d’eux.
(eux = mes grands-parents)
Amusement sonore
Une chanson douce
Une chanson douce
Que me chantait ma maman
En suçant mon pouce
J'écoutais en m'endormant
Cette chanson douce
Je veux la chanter pour toi
Car ta peau est douce
Comme la mousse des bois
La petite biche est aux abois
Dans le bois, se cache le loup
Ouh, ouh, ouh ouh
Mais le brave chevalier passa
Il prit la biche dans ses bras
La, la, la, la
La petite biche
Ce sera toi si tu veux
Le loup on s'en fiche
Contre lui nous serons deux
Henri Salvador
Unité 6 Bon appétit !
36
1 Écoutez et dites vrai ou faux. 听录音，判断正误。
VRAI FAUX
1 François a acheté un nouveau piano pour Alice.
2 Sylvaine a parlé du piano avec François.
3 François veut inviter Alice à jouer du piano.
4 Samedi prochain, Alice va fêter l’anniversaire de Sylvaine.
5 François ne sait pas jouer Le ciel est bleu au piano.
6 François va voir Sylvaine à 19 heures.
2 Lisez et faites des exercices après. 读一读，完成练习。
A Complétez la liste des ingrédients. 将所需的食材补全。
• Tout d’abord, il faut avoir 2 tranches de pain.
• Puis, mettez le pain dans 30 ml de lait sucré, attendez 3 minutes.
• Et après, passez le pain dans l’œuf entier battu.
• Faites chauffer le beurre dans une poêle.
• Faites chauffer les tranches de pain dans la poêle, attendez une minute.
• Retournez le pain et faites chauffer l’autre côté une minute.
• Et à la fin, saupoudrez une petite cuillère de sucre sur le pain.
• Voilà, le pain perdu ! Bon appétit !
Le pain perdu
Pour une personne :
2
;
30 ml de
;
1
;
une cuillère de
.
Production
Leçon 21 J’en suis content !
37
B Associez les dessins à trois phrases de la recette. 从上页食谱中找出与
图片对应的句子。
C Dites le contraire des phrases suivantes selon la recette lue. 根据食谱，
说出与下列句子的反义句。
ex. Je mets le pain dans l’œuf entier battu.
→ Non, ne mettez pas le pain dans l’œuf entier battu, mais dans 30 ml de lait sucré.
1 Je passe le pain dans 30 ml de lait sucré.
2 Je fais chauffer l’huile d’olive dans une poêle.
3 Je saupoudre une petite cuillère de sel sur le pain.
a
b
c
Unité 6 Bon appétit !
38
Dans quels restaurants peut-on trouver ces deux menus ? Associez-les.
在哪个餐厅可以找到哪个菜单？将对应的菜单和餐馆连起来。
22
Leçon
Au restaurant
Au restaurant
Découverte
Jérôme attend sa cousine Irène devant le lycée Louis-Le-Grand.
– Salut, Irène.
– Jérôme, quel bon vent t’amène !
– J’ai eu mon premier salaire hier ! Je t’invite à déjeuner !
– Félicitations ! C’est très gentil de ta part.
– Tu n’as plus de cours, j’espère.
– Tu tombes bien, je viens de finir les cours du matin.
Leçon 22 Au restaurant
39
1 Observez le menu du Petit
Marseillais, commandez des
plats pour votre déjeuner.
Jouez le petit dialogue avec
votre voisin(e). 观察le Petit
Marseillais 的菜单，为自己点
午饭。与邻座同学表演对话。
Compréhension
– Daniel m’a parlé d’un petit restaurant, le Petit Marseillais.
– On va découvrir des plats du Sud ?
– Il n’y a pas beaucoup de choix, mais la bouillabaisse est excellente.
Au restaurant
– Bonjour, Mademoiselle, Monsieur. Qu’est-ce que vous prenez ?
– Mon ami m’a conseillé votre restaurant, surtout votre bouillabaisse.
– Hélas, pas aujourd’hui. Pour la bouillabaisse, il faut de bons poissons… Des
poissons de la Méditerranée.
– Alors qu’est-ce que vous nous proposez ?
– Le plat du jour, c’est le gigot d’agneau aux haricots verts.
– Et comme entrée ?
– Salade niçoise… et pour le dessert, la tarte maison, une spécialité de ma femme.
– Parfait, nous allons prendre ça.
– Nous sommes un peu pressés. Nous avons juste une petite heure pour déjeuner.
– Entendu ! Chez nous, le service est rapide !
Unité 6 Bon appétit !
40
1 La bouillabaisse est une spécialité de ______.
Marseille
Lyon
Nice
2 On va _______ goûter la bonne bouillabaisse.
dans le Nord-est de la France
dans le Sud-est de la France
dans le Sud-ouest de la France
3 Les ingrédients les plus importants de la bouillabaisse
sont _______.
le pain et l’ail
les pommes de terre
les poissons
La bouillabaisse, originaire de la
Grèce antique, est une cuisine de la
Provence méditerranéenne. C’est
un plat traditionnel marseillais de
poissons. Il se compose d’une soupe
de poissons que l’on mange avec des
croûtons de pains souvent aillés et
tartinés de rouille, de poissons servis
entiers, et de pommes de terre.
Pour en savoir plus...
2 Lisez le petit texte et cochez la bonne réponse. 读下文，选择正确答案。
Leçon 22 Au restaurant
41
1 Paraphrasez les phrases suivantes selon l’exemple donné. 仿照示例，改写
下列句子。
ex. Gabriel a reçu une invitation. Il va dîner dans un bon restaurant.
→ On a invité Gabriel à dîner dans un bon restaurant.
1 Thérèse a reçu le cadeau de Léa. C’était un joli foulard.
→ Léa a offert
.
2 Mme Saunier avait une grosse valise. Elle l’a montée au 2
e étage avec l’aide d’un jeune
homme.
→ Un jeune homme a aidé
.
3 Irène veut mincir. Elle demande des conseils à son médecin. Il lui répond qu’il faut man
ger moins de sucre.
→ Le médecin conseille
.
4 M. Martin a reçu une invitation. Il va à l’exposition de son ami peintre.
→ Un ami peintre a invité
.
5 Bastien cherche une vieille B.D. Mais il ne sait pas où l’acheter. Son collègue lui dit qu’il
y a un grand marché de livres derrière l’église Saint-Jean.
→ Un collègue propose
.
6 Quentin cherche une idée pour les vacances. Son voisin lui raconte ses derniers
voyages fantastiques.
→ Un voisin a parlé
.
hélas désolé parfait entendu mais non pour une fois
2 Complétez les phrases avec les mots donnés. 用给出的单词将句子补充完整。
1 – Tu ne connais pas Charlotte ? Je crois que vous êtes de la même classe.
– __________, elle est dans la classe de mon frère.
2 __________ ! Les vacances ont fini.
3 __________ ! C’est une excellente idée ! J’en parle tout de suite à mes collègues.
4 __________, je ne peux rien faire pour vous.
5 __________, j’ai oublié de réviser les verbes et le professeur m’a demandé de faire la
conjugaison.
6 – Je rentre demain midi à Paris. Peux-tu venir me chercher à la gare de Lyon ?
– __________, je vais t’attendre à la sortie.
Lexique
Unité 6 Bon appétit !
42
1 Observez. 观察下列句子。
Daniel m’a parlé d’un petit restaurant, le
Petit Marseillais.
Mon ami m’a conseillé votre restaurant,
surtout votre bouillabaisse.
2 Remplacez les mots soulignés par
un pronom COI. 用间接宾语人称代
词代替画线部分。
1 Tu as parlé à ton frère.
2 Vous avez posé ces questions à votre
professeur.
3 Eva n’a pas présenté son amie à
Charles.
4 Je n’ai pas répondu à la secrétaire.
5 Le père a acheté un portable à sa fille.
6 Le patron n’a pas annoncé cette
nouvelle à ses employés.
3 Remettez les phrases suivantes
dans l’ordre.将句子成分正确排序。
1 lui / je / cela / pas / ne / ai / dit
2 ses / raconté / Sébastien / a / vacances /
nous
3 demandé / le / me / passager / ne / pas /
chemin / a / son
4 a / donné / directeur / le / des / conseils /
te
5 fille / votre / vous / ne / a / pas /
téléphoné ?
6 as / tu / leur / des / apporté / disques ?
Les pronoms COI au passé composé
复合过去时中的间接宾语人称代词
在复合过去时中，间接宾语人称代词位于
助动词前。
肯定句 主语+ 间接宾语人称代词+ 助
动词+ 过去分词
否定句 主语＋ne + 间接宾语人称代词+
助动词+ pas ＋过去分词
– Sophie a l’air triste ?
– Oui, je lui ai annoncé la mauvaise
nouvelle.
(lui = à Sophie)
Nous avons offert un cadeau à Joseph,
mais il ne nous a rien dit.
(nous = à nous)
Papa et maman ne sont pas encore
rentrés. Je ne sais pas faire la cuisine,
mais je leur ai préparé du café.
(leur = à mes parents)
如
间接宾语人称代词me、te 在复合
过去时中的省音：
Elle m’a parlé de ses vacances.
– Est-ce qu’ils t’ont écrit des
lettres ?
– Non, ils ne m’ont pas écrit de
lettres.
ex. Nicolas a écrit à Paul. → Il lui a écrit.
Nicolas n’a pas écrit à Paul. → Il ne
lui a pas écrit.
Grammaire
Grammaire
Leçon 22 Au restaurant
43
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les eu et œu. 写出听到的单词，区
分字母组合eu 和œu 的发音。
Le petit Chaperon Rouge
Oh ! Grand-mère, que vous avez de grandes oreilles !
C’est pour mieux t’entendre mon enfant.
Oh ! Grand-mère, que vous avez de grands yeux !
C’est pour mieux te regarder mon enfant.
Oh ! Grand-mère, que vous avez une grande bouche !
C’est pour mieux te parler mon enfant.
Oh ! Grand-mère, que vous avez de grandes dents !
C’est pour mieux te manger mon enfant.
1 Qu’est-ce qu’ils ont commandé ? Écoutez et associez. 他们点了什么菜？听
录音，写出每个人的选择。
Amusement sonore
Production
bœuf
menu pour enfant
café noir
eau minérale
salade de légumes
tarte aux fraises
plat du jour
Monsieur
Madame
Garçon
Fille
Unité 6 Bon appétit !
44
2 Observez les images, jouez le dialogue. 观察图片，表演对话。
Une cafétéria est un lieu de restauration où il y a très peu de service à table.
Le consommateur se sert généralement comme dans un libre-service, à l’aide de
plateaux individuels. Les cafétérias se trouvent souvent dans les entreprises, ou
les écoles.
Leçon 22 Au restaurant
45
Après le repas Irène et Jérôme sont dans la rue.
– Ce petit restaurant est vraiment sympa.
– Oui, la tarte de la maison, un vrai délice !! Mais qu’est-ce que tu cherches ?
– Mes gants, tu les as vus quelque part ?
– Non.
– Zut, je les ai perdus.
– Tu en es sûre ?
– Oui, je les ai pris ce matin et je ne les trouve plus maintenant.
– Tu as bien cherché ?
– Oui, dans mon sac, dans la poche… C’est un cadeau de ma meilleure amie, j’y
tiens beaucoup.
– Tu les as oubliés sans doute au restaurant !
– Oui, c’est probable.
– Avant de partir, j’ai demandé une carte de visite au patron. Je lui passe un coup
de fil.
Au téléphone
– Petit Marseillais, bonjour.
– Bonjour, Monsieur. Je viens de manger chez vous à midi. J’ai peut-être
oublié des gants. Vous les avez vus par hasard ?
– Oui, ils sont tombés par terre ! Ma femme les a ramassés.
– Alors je vais repasser chez vous vers 7 heures pour les récupérer.
– D’accord, à ce soir !
Découverte
Écoutez et cochez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
Objet perdu
un dictionnaire
un cartable
Genre
anglais-chinois
français-chinois
Lieu de la perte
McDo
Burger King
23
Leçon
Tu les as vus ?
Tu les as vus ?
Unité 6 Bon appétit !
46
1 Relisez le dialogue et remplissez les blancs. 重读对话，填空。
La fille a perdu , qui est un cadeau de . Elle les a oubliés
. Ils sont tombés . Heureusement, du patron les
a ramassés. La fille va repasser au restaurant pour les .
2 Associez chacune des phrases suivantes à une situation. 将下列每句话与
对应的场景连起来。
a. un accident de
voiture
b. un vol
c. un objet perdu
1 Une voiture a heurté mon véhicule.
2 C’est un enfant qui a trouvé votre carte d’identité et qui
nous l’a remise.
3 Arrêtez-le ! Il a volé mes affaires.
4 Il y a un blessé grave.
5 On m’a pris mon portefeuille avec tout dedans.
6 Mon portefeuille a disparu, je l’ai oublié quelque part.
Compréhension
1 Complétez les phrases avec les mots donnés. 用给出的单词将下列句子补充
完整。
1 – Avez-vous
à me dire ?
– Non, rien.
2 Je crois que
a laissé un message pour toi. Tiens, le voilà.
3 Tes chaussettes rouges ? Je les ai mises
dans la maison, mais
je ne me souviens plus où exactement.
4 Il faut trouver
à lui offrir pour son anniversaire.
5 Ne t’inquiète pas ! Je ne pars aux Pays-Bas que pour
jours.
6 Chérie,
sonne à la porte. Va l’ouvrir, s’il te plaît.
quelqu’un quelque chose quelque part quelques
Lexique
Leçon 23 Tu les as vus ?
47
ex. Les enfants, brossez-vous les dents avant d’aller vous coucher !
1 Observez. 观察下列句子。
Mes gants, tu les as vus quelque part ?
Je les ai perdus.
Je les ai pris ce matin et je ne les trouve plus maintenant.
Tu les as oubliés sans doute au restaurant !
C’est vrai. Ils sont tombés par terre ! Ma femme les a ramassés.
2 Répondez aux questions avec un pronom COD. 用直接宾语人称代词回答下
列问题。
1 Est-ce qu’il a perdu ses papiers ? (oui)
2 Avez-vous photocopié ces revues ? (non)
3 Julie a-t-elle trouvé le trou dans le toit ? (non)
4 Il a utilisé l’ordinateur ? (non)
5 Maman a appelé ses filles ? (oui)
6 Est-ce que les étudiantes ont visité la tour Eiffel ? (oui)
2 Associez et faites des phrases avec avant ou après. 连线，然后用avant 或
après 造句。
1 se brosser les dents
a aller au supermarché
2 faire une liste d’achats
b aller se coucher
3 comprendre la question
c la pluie
4 l’arrivée en Chine
d passer l’examen
5 rentrer à la maison
e faire la lessive
6 réviser les leçons
f donner de ses nouvelles
7 sortir samedi matin
g les repas
8 se laver les mains
h y répondre
Grammaire
Grammaire
Unité 6 Bon appétit !
48
Préparatifs de voyage
1 Chéri, tu as fait les valises ?
→Oui, je les ai faites.
2 Tu as mis les maillots de bain ?
→_________________
3 Tu n’as pas oublié la crème solaire ?
→_________________
4 Tu as pris l’appareil photo ?
→_________________
5 Tu as retrouvé mon passeport ?
→_________________
6 Tu as appelé l’agence au sujet de l’hôtel ?
→_________________
7 Mais tu as loué la voiture ?
→_________________
8 Chéri, tu as pensé à tout. On est prêts à partir.
→_________________
3 Trouvez les réponses. 仿照示例写出答句。
Les pronoms COD au passé composé 复合过去时中的直接宾语人称代词
在以avoir 为助动词的复合时态中，直接宾语人称代词位于助动词前，过去分词应与之
保持性数一致。
Tu sais, le directeur nous a invités au restaurant !
Ces monuments historiques ? Nous les avons visités l’année dernière.
(les = ces monuments historiques)
– Vous avez trouvé les clés ?
– Non, nous ne les avons pas trouvées.
(les = les clés)
如
直接宾语人称代词me、te、le、la 在助动词avoir 前变为m’、t’、l’、l’。
– As-tu fermé la fenêtre ?
– Oui, je l’ai fermée. (la = la fenêtre)
– Tu m’as appelée ce matin ?
– Oui, je t’ai appelée plusieurs fois.
Leçon 23 Tu les as vus ?
49
1 Lisez. 读一读。
Le coquillage
Si tu trouves sur la plage
Un très joli coquillage
Compose le numéro
OCÉAN 00
Et, l’oreille à l’appareil,
La mer te racontera
Dans sa langue, des merveilles
Que papa te traduira.
Claude Roy
2 Écrivez les mots entendus et marquez les sons d’i, d’y, d’il et d’ill. 写出听到
的单词，标出i、y、il 和ill 的发音。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
i
y
il
ill
Amusement sonore
1 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
1 Marina va offrir
à Mélanie.
A un CD de Camille
B des chocolats
2 Sébastien ne connaît pas
.
A Luc et Sabine
B Sabine et Catherine
3 Marina et Sébastien ont rendez-vous à
.
A 18 h 45
B 19 h 15
Production
Unité 6 Bon appétit !
50
2 Les parents de Guillaume sont en déplacement. Avant le départ, ils lui ont fait
une liste des travaux ménagers. Demain, c’est le jour de leur retour. Lisez et
dites ce que ses parents lui ont demandé de faire. Précisez les tâches ménagères
qu’il a finies et celles qu’il n’a pas faites en utilisant le passé composé.
Guillaume 的父母出差了。在出发前，他们给Guillaume 列出家务清单。明天是
他们回家的日子。读一读，说说父母要求他做什么。用复合过去时说明他已经
完成的任务和还未完成的任务。
Liste des travaux ménagers
Faire la vaisselle tous les jours.
Arroser les fleurs.
Acheter des légumes : tomates, pommes de terre, épinards, oignons, carottes ; du
lait et des fruits.
Laver ton linge.
Leçon 23 Tu les as vus ?
51
24
Leçon
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Bien manger, bien bouger
Pour être en forme, il est important de bien manger et faire du
sport ! Un spécialiste répond aux questions des jeunes.
Qu’est-ce qu’une bonne alimentation ?
Bien manger, c’est manger un peu de tout, mais pas trop. C’est
important de manger des fruits, des légumes, de la viande, du lait,
des céréales, du sucre...
Ce n’est pas mauvais de manger du sucre ?
Non, c’est nécessaire ! Si vous mangez trop de sucre et si vous
buvez beaucoup de soda, vous grossissez, mais si vous mangez un
peu de tout, pas de problème.
Combien de repas par jour est-ce que vous conseillez ?
Vous êtes jeunes et vous avez besoin d’énergie ! Quatre repas par
jour c’est bien : un petit déjeuner, un déjeuner, un goûter (avec un
fruit ou un jus de fruits et du pain ou des biscuits) et un dîner.
Comment faire pour être en forme ?
Le petit déjeuner est très important. Si vous ne mangez pas assez
le matin, vous êtes fatigués toute la journée. Et buvez assez d’eau : 1
litre par jour.
Dans le menu de la journée idéale, il y a aussi un peu de sport !
Aller à l’école à pied ou à vélo, jouer avec les copains à la récré, c’est
aussi important.
Unité 6 Bon appétit !
52
1 Vrai ou faux ? 判断正误。
Pour être en forme, on vous conseille de...
VRAI FAUX
1 Bien manger, mais pas de sucre.
2 Manger au moins 4 repas par jour.
3 Faire du sport.
4 Manger assez le matin.
5 Boire beaucoup de soda.
6 Boire assez d’eau.
2 Observez les deux plateaux et comparez. 观察两个托盘，进行比较。
A
1 Sur le plateau A, il y a beaucoup de
, assez de
,
un peu de
et
.
2 Sur le plateau B, il y a beaucoup de
, assez de
,
un peu de
et
.
B
Vous allez choisir quel plateau ? Pourquoi ? 你会选哪个托盘？为什么？
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Écoutez et mettez des aliments
dans le panier correspondant. 听录
音，将食材放到对应的篮子里。
Évaluation
Leçon 24 Pour aller plus loin
53
ex. – Est-ce que vous allez réserver vos billets de train ?
– En fait, je les ai réservés il y a cinq jours.
3 Cochez ce que le pronom complément remplace. 选出宾语人称代词代替的
成分。
1 Nous l’avons écouté avec attention.
les suggestions
le professeur
cette dame
2 Les parents les ont conduits à la gare.
les cousines
les enfants
Marie Dupont
3 Tu lui as bien répondu.
tes parents
ta sœur
le portable
4 Monsieur Robert, Louise vous a fixé un rendez-vous dans le bureau ?
Monsieur Robert
Monsieur et Madame Lemart
ses parents
5 Les étudiants leur ont posé des questions.
Monsieur Bertrand
les professeurs
Thérèse
6 Les Martin nous ont invitées à la brasserie FLEUR.
Sophie et moi
les voisins
son frère
4 Répondez aux questions suivantes selon l’exemple. 仿照示例，回答下列问题。
1 – Vous allez prévenir vos parents de votre arrivée ?
– En fait, je
ai
ce matin.
2 – Vous allez parler à vos voisins ?
– En fait, nous
avons
quatre fois.
3 – Ils vont inviter Monsieur le directeur ?
– En fait, ils
ont
ce dimanche.
4 – Tu vas accueillir tes sœurs ?
– En fait, je
ai
la semaine dernière.
5 – Elle va vous aider dans ce travail ?
– En fait, elle
a
tout à l’heure.
6 – Tu vas finir ce roman bientôt ?
– En fait, je
ai
ce lundi.
Chère Laura, cher Pascal,
Nous venons de passer des vacances très sympas avec toi / vous / eux. Nous
avons pris beaucoup de photos et nous les / la / t’ avons envoyées. Sur le chemin
5 Rayez ce qui ne convient pas. 去掉错误选项。
Unité 6 Bon appétit !
54
du retour, nous avons fait une très belle promenade et nous la / l’ / lui avons trouvée encore
plus agréable parce que nous avons traversé plein de très jolis villages.
Pascal, tu te souviens de ma chemise verte ? Je pense que je en / le / l’ ai oubliée dans
l’armoire. Tu peux vous / moi / m’en / me l’ envoyer par l’express ?
Nous avons été enchantés de vous / te / toi revoir tous les deux et de faire la
connaissance de votre famille. Nous l’ / vous / leur avons trouvée très sympathique.
Nous nous / vous / les remercions encore et nous vous embrassons bien fort.
À bientôt,
Gabriel et Elsa
6 Complétez avec des prépositions qui conviennent. 用适当的介词将下列句
子补充完整。
1 Asseyez-vous ici et mettez votre sac
terre. J’arrive tout de suite.
2 Le professeur est très content
mon exposé. Il m’a donné 19
20.
3 – Qu’est-ce que vous prenez
dessert ?
– Une tarte
les pommes, s’il vous plaît.
4 Depuis son départ
les États-Unis, il tient
téléphoner
ses parents deux fois
semaine.
5 Bon retour et n’oublie pas
dire bonjour
tes parents
ma part.
6 Le médecin lui a fait une ordonnance et lui a conseillé
garder le lit
trois jours.
7 Complétez avec les mots donnés. 用给出的单词将下列句子补充完整。
1 Vous n’avez plus de temps à __________. Concentrez-vous sur le travail.
2 Je
de ne pas pouvoir aller à leur mariage. Peux-tu m’envoyer leur vidéo
ou leurs photos ?
3 Préparons vite le déménagement ! Les Perrier vont
leur appartement
dans 15 jours.
4 Ne
pas trop de sucre dans le gâteau, papi et mamie n’aiment pas les
desserts trop sucrés.
5 – Pourquoi es-tu en retard ?
– Parce que je
le bus de huit heures.
6 – Où __________-tu ces champignons ?
– Dans les Pyrénées. Il y en a plein.
rater ajouter regretter ramasser récupérer perdre
Leçon 24 Pour aller plus loin
55
8 Thème 中译法
1 昨天晚上妈妈回家晚，是我和爸爸做的饭。我们还给妈妈准备了一个小小的
惊喜：一个美味的巧克力熔岩蛋糕。
2 ——爸爸，你做过杂烩菜吗？
——没有，但是电视里面放过，看上去挺简单的。我要去买些番茄，做菜要
用到，但是家里一点儿都不剩了。
3 ——您好，夫人！请问您要点些什么？
——前菜来份番茄沙拉，然后一份今天的例菜羊排。
——好的。那点心呢？来份奶油水果馅饼，还是蛋糕？
——不用了，谢谢！一杯咖啡就好。我赶时间。
——好的！我们这里上菜很快的。
4 这家小餐馆真的很不错。我一会儿向老板要张名片。下次来之前，我要给他
打个电话，尝尝他家的名菜普罗旺斯鱼汤。
5 ——你在找什么？
——我的新钢笔，这是爷爷奶奶送我的礼物，我非常珍惜。你在哪里看见过吗？
——没有。你仔细找了吗？
——当然，到处都找了。啊！找到了，在我的数学练习册里面。
9 Lucien et Valentin sont allés chez le médecin, voici leurs résultats
d’examen médical. Dites pourquoi ils ne sont pas en forme et imaginez ce
que le médecin leur a conseillé. Lucien 和 Valentin 去看医生。这是他们的
体检结果。说一说为什么他们有健康问题，设想医生会给他们什么建议。
Unité 6 Bon appétit !
56
Les manières de table 餐桌礼仪
Culture
Quand on est invité, l’hôtesse accueille tout le monde à table, montre à chacun sa
place, s’assoit la première, déplie sa serviette, et invite chacun à se servir. On ne peut
commencer à manger qu’après que tous les invités sont servis.
Pour l’hôtesse, il n’est donc pas question de crier depuis la cuisine « installez-
vous et commencez sans moi »... Cela met tout le monde mal à l’aise.
Quelques règles de base
• Mangez la bouche fermée et en silence ;
• Excusez-vous si vous devez sortir de table (pour passer un coup de fil, pour aller aux
toilettes…) ;
• Ne mettez rien sur la table (portefeuille, clefs, téléphone portable…) ;
• Ne faites pas de traces de rouge à lèvres sur les verres ;
• Prêtez attention aux autres ;
• N’utilisez pas votre portable à table.
L’appétit vient en mangeant. 越有越想有。
Manger son blé en herbe. 寅吃卯粮。
Qui sème le vent récolte la tempête. 种瓜得瓜，种豆得豆。
À bon vin point d’enseigne. 酒香不怕巷子深。
Amusement sonore
Leçon 24 Pour aller plus loin
57
2 Et chez vous, dans votre ville natale, quelles sont les manières de table ?
在你的家乡，有哪些就餐礼仪？
Que faire avec ses couverts ?
Utilisez d’abord les couverts loin de votre assiette. Puis, au fil des plats, revenez
progressivement vers le bord de l’assiette. Prenez la fourchette de la main gauche et le
couteau de la main droite. Prenez la fourchette de la main droite, si vous n’utilisez pas de
couteau.
Ne mettez pas votre cuillère à soupe entièrement dans votre bouche. Vous ne devez
jamais remettre vos couverts sur la nappe après les avoir utilisés : quand vous avez fini
de manger, posez vos couverts sur votre assiette.
当我们受邀赴宴时，女主人邀请大家就餐，安排客人的座位，女主人会首先
坐下，打开餐巾，并请客人就座。所有客人都就绪后，才能开始用餐。
因此，不可能出现女主人从厨房里对着客人喊“请坐，开始吃吧，不用等我”
的场景。这会让每个人都不舒服。
就餐的基本要求
• 闭上嘴巴，安静地吃东西；
• 不要把任何东西（如钱包、钥匙、手机等）放在桌子上；
• 如果不得已离开餐桌（打电话、上厕所等），需致歉；
• 不要在酒杯上留下口红印儿；
• 关注同桌的人；
• 避免在就餐时使用手机。
怎样使用餐具？
先用离餐盘较远的餐具，随着后续菜品端上桌，逐次使用靠近餐盘的餐具。
左手拿餐叉，右手拿餐刀。如果不用餐刀，则用右手拿餐叉。
不要把汤匙整个放进嘴里。请勿把已启用的餐具放回桌布上，饭后请把餐具
放在餐盘上。
1 Quelles sont les mauvaises manières dans cette image ? 图中有哪些不礼貌
的行为？
Unité 6 Bon appétit !
58
VOCABULAIRE
Leçon 21
acide adj.
酸的
* ail n.m.
大蒜
ainsi adv.
这样，如此
ainsi que loc.conj.
正如；和
* ajouter v.t.
添加，增加
* amer, ère adj.
苦的，苦味的
* battre v.t.
搅拌
* chômage n.m.
失业
* composer v.t.
构成
être composé(e) de
由……构成
* cuiller, cuillère n.f.
勺，匙
cuit, e adj.
熟的，煮过的
* entier, ère adj.
整个的，全部的
œuf entier battu
搅匀的全蛋液
* exagérer v.t.
夸大，夸张
* excellent, e adj.
杰出的，卓越的
* fin, e adj.
细的，薄的
fondant n.m.
奶油软糖馅
fondant au chocolat 熔岩巧克力蛋糕
généralement adv.
一般地，普遍地
* merveilleux, se adj.
美妙的；美味的
* organiser v.t.
组织，安排
* origine n.f.
来源
piquant, e adj.
有刺激性的，辣的
* potage n.m.
汤
* propos n.m.
言论；话题
à propos de loc.prép. 关于，对
ratatouille n.f.
焖菜
raté, e adj.
失败的
* rater v.t.
没有做成功
* recette n.f.
烹饪法
salé, e adj.
咸的，含盐的
saupoudrer v.t.
撒，撒布
saveur n.f.
味，味道
* service n.m.
上菜
* siècle n.m.
世纪，百年
* sucré, e adj.
含糖的，甜的
* taxi n.m.
出租车
* terre n.f.
地上，地面
* triste adj.
悲伤的，伤心的
* vapeur n.f.
蒸汽
Leçon 22
aillé, e p.p.
（在面包上）擦
大蒜的
* amener v.t.
带来，引来
bouillabaisse n.f.
普罗旺斯鱼汤
* cafétéria, cafeteria n.f. 小酒吧，快餐馆
composer (se) (de) v.pr. 由……组成，包括
* conseiller v.t.
建议；劝告
croûton n.m.
（长面包的）面包头
* fantastique adj.
神奇的；奇特的
* félicitations n.f.pl.
祝贺；祝词，贺词
* foulard n.m.
头巾，丝巾
hors-d’œuvre n.m.inv.
前菜
individuel, le adj.
个体的，个人的
* juste adv.
仅仅，只有
* marché n.m.
商业中心，市场
niçois, e adj.
尼斯的
originaire (de) adj.
原产（于某地）的
* parfait interj.
太好了
* passager, ère adj.
过路的，行人的
* peintre n.m.
画家，画师
* plateau n.m.
托盘，茶盘
restauration n.f.
饭店业，餐饮业
rouille n.f.
一种鱼汤佐料
* salaire n.m.
工资；报酬
* secrétaire n.
秘书，文秘
* servir (se) v.pr.
自己取食
tartiné, e p.p.
（面包片）涂抹
果酱或黄油的
Vocabulaire
59
* tomber v.i.
突然来临
tomber bien
适逢，碰上
traditionnel, le adj.
传统的
Leçon 23
* affaires n.f.pl.
个人物品
* agence n.f.
代办处；通讯社
* arroser v.t.
浇，洒
* carte n.f.
卡片；证件
carte de visite
名片
carte d’identité
身份证
délice n.m.
乐事，趣事
* disparaître v.i.
遗失，消失
* doute n.m.
疑惑；怀疑
sans doute loc.adv.
大概，可能
* gant n.m.
手套
* identité n.f.
身份
* jaloux, se adj.
嫉妒的，眼红的
* lessive n.f.
洗衣服
faire la lessive
洗衣服
* linge n.m.
衣物
* maillot n.m.
运动衣
maillot (de bain)
泳衣
* ménage n.m.
家务
* papiers n.m.pl.
证件
* par hasard loc.adv.
偶然地，意外地
* patron, ne n.
老板，雇主
photocopier v.t.
复印
* poche n.f.
口袋
* portefeuille n.m.
钱夹
* probable adj.
很可能的
quelque part
某处，某地
* ramasser v.t.
捡起
* récupérer v.t.
取回
* repas n.m.
餐
repasser v.i.
重新经过，再来
* retrouver v.t.
重新找到，找回
* sonner v.i.
按铃
* sujet n.m.
主题
au sujet de loc.prép. 关于，有关，对于
* sûr, e (de) adj.
（对……）有把握的
* tenir (à) v.t.indir.
（qqn/qqch.）珍惜，
爱恋；（faire）坚
持要（做）
* toit n.m.
屋顶
* trou n.m.
洞
* vaisselle n.f.
餐具；清洗餐具
* véhicule n.m.
车辆；载体
* vol n.m.
偷窃，盗窃
* voler v.t.
盗，盗窃
Leçon 24
alimentation n.f
进食
* armoire n.f.
衣橱，壁橱
* biscuit n.m.
饼干
* bouger v.i.
动，移动
* champignon n.m.
蘑菇
* concentrer (se) (sur) v.pr. 全神贯注（于）
* connaissance n.f.
相识，结识
faire la connaissance de 结识
* couteau n.m.
刀
* embrasser v.t.
拥抱
* énergie n.f.
精力；能量
équilibré, e adj.
均衡的，平衡的
* fixer v.t.
固定
* fourchette n.f.
餐叉
*nappe n.f.
桌布
*nécessaire adj.
必需的，必要的
* ordonnance n.f.
处方，医嘱
* regretter v.t.
惋惜，感到遗憾
* remercier v.t.
感谢
remercier qqn de qqch. 因某事感谢某人
soda n.m.
苏打水
spécialiste n.
专家
* verre n.m.
玻璃杯
* vidéo n.f.
录像，视频
Unité 6 Bon appétit !
60
Unité 7
Alors, raconte !
Alors, raconte !
■ Les souvenirs d’enfance 童年回忆
■ Le témoignage 见闻
■ Les écrivains français 法国作家
■ Évoquer des souvenirs 回忆
■ Décrire une situation et un événement passés
描述过去的情境和事件
■ Donner son témoignage 提供个人见闻
■ L’imparfait 未完成过去时
■ L’enfance 童年
■ La fréquence 频次
■ Le trafic 交通
■ La cause 原因
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Soulignez les verbes conjugués dans le
texte et écrivez leur infinitif.在文中的变位动词下画线并写出其不定式形式。
Journaliste Comment étiez-vous comme enfant ?
Claire
J’étais très calme et très curieuse.
Journaliste Comment passiez-vous votre temps libre ?
Claire
Enfant, je sortais peu de chez moi. Je jouais avec mes frères et
sœurs et nous passions les mercredis et les dimanches tranquil
lement en famille. Parfois on allait au cinéma en famille, mais
c’était très rare.
Journaliste Vous n’aviez pas d’amis ?
Claire
Si ! Bien sûr ! J’avais des camarades de classe, mais ils ne
venaient jamais à la maison.
Journaliste Vous pratiquiez un sport ?
Claire
Je faisais de la natation tous les mercredis après-midi. J’adorais ça.
Journaliste Jouiez-vous d’un instrument ?
Claire
Oui, je jouais du piano. D’ailleurs, mes parents aussi jouaient du
piano.
Journaliste Où passiez-vous vos vacances ?
Claire
Alors, chaque année, mes parents nous emmenaient en Bretagne
près de Saint-Malo. Mon oncle avait une maison secondaire là-bas.
J’adorais cet endroit. On pouvait aller à la plage tous les jours.
25
Leçon
Souvenir d’enfance
Souvenir d’enfance
Découverte
Enfant tranquille, j’aimais lire et je passais beaucoup de temps à la bibliothèque.
J’écoutais de la musique avec mes copains après l’école. Je faisais du vélo avec mes
parents le week-end.
Unité 7 Alors, raconte !
62
silencieux, se
travailleur, se
patient, e
sérieux, se
paresseux, se
Pour vous aider
souriant, e
bavard, e
timide
gourmand, e
amusant, e
Caractère
dynamique et ouverte
calme et curieuse
Dimanches
en famille
en plein air
Sport
l’équitation
la natation
Instrument
le piano
le violon
Lieu de vacances
en Bretagne
dans un pays lointain
2 Faites un résumé de l’enfance de
Claire. 概述Claire 的童年时光。
1 Écoutez le dialogue et cochez la réponse qui correspond aux souvenirs de
Claire. 听对话，选出与Claire 回忆相符的内容。
Compréhension
1 Comment passez-vous votre temps libre ? 业余时间你做什么？
Fréquence
tous les jours
le lundi matin
chaque semaine
deux fois par an
peu/rarement
parfois
souvent
toujours
Activités
Un instrument de musique : faire /
jouer de
faire du piano, de la guitare
jouer du violon, de la guitare
Un sport : faire
faire du yoga, du basketball...
Un jeu de ballon : jouer à
jouer au football, au pingpong
ex. Avant, je faisais du piano tous les soirs. Mais maintenant, j’en fais rarement et je
préfère jouer au volleyball avec mes amis.
Lexique
ex. – Quel genre d’enfant étiez-vous ? – J’étais très timide.
– Mais vous n’êtes plus timide maintenant. – C’est vrai.
– Vous étiez sportif ?
– Non, jamais je ne suis sportif.
2 Interviewez votre voisin(e) en imitant le dialogue suivant. 仿照下面的对话
示例，采访一位同学。
Leçon 25 Souvenir d’enfance
63
1 Observez. 观察下列句子。
Quel genre d’enfant étiez-vous ?
J’étais très calme et très curieuse.
Comment passiez-vous votre temps libre ?
Enfant, je sortais peu de chez moi. Je jouais avec mes frères et sœurs et nous passions les
mercredis et les dimanches tranquillement en famille. Parfois on allait au cinéma en famille,
mais c’était très rare.
2 Complétez la conjugaison à l’imparfait et associez. 将动词的未完成过去时
变位词形补全，找出对应的搭配。
3 Mettez les verbes à l’imparfait. 写出动词的未完成过去时形式。
1 Avant, ma sœur (se lever)
en même temps que moi.
2 À l’époque où papa (travailler)
au centre-ville, il (mettre)
deux
heures et demie pour aller au travail et en revenir.
3 Nous (se coucher)
de bonne heure quand nous (vivre)
à la cam
pagne.
4 Autrefois, les enfants (aider)
leurs parents à la maison quand ils en (avoir)
besoin.
5 Tu (rougir)
chaque fois que tu (s’adresser)
aux filles.
6 Avant, je (être)
un grand lecteur et je (lire)
beaucoup de romans.
Grammaire
Grammaire
1 Je détest
2 Nous commenc
3 Ils/Elles partag
4 Vous av
5 Il/elle/on pren
6 Tu all
a un croissant et un café avant d’aller au travail.
b la même chambre.
c chez tes grands-parents chaque dimanche.
d faire la sieste.
e à travailler aux champs dès le lever du soleil.
f les cheveux longs.
Unité 7 Alors, raconte !
64
L’imparfait (1) 直陈式未完成过去时（1）
1 构成
直陈式现在时复数第一人称的变位形式去掉词尾ons，加上词尾ais、ais、ait、ions、
iez、aient，构成未完成过去时。
Présent
Imparfait
nous
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
parler
parlons
parlais
parlais
parlait
parlions
parliez
parlaient
finir
finissons
finissais
finissais finissait
finissions finissiez finissaient
avoir
avons
avais (j’avais) avais
avait
avions
aviez
avaient
动词être
j’étais
tu étais
il/elle était
nous étions
vous étiez
ils/elles étaient
动词falloir 和pleuvoir 仅有单数第三人称的变位形式。
il fallait
il pleuvait
2 用法
未完成过去时表示在过去某一时间段（起止时间不明确）延续的动作或过去重复性、
习惯性的动作。
Quand vous étiez étudiants, que faisiez-vous le matin ?
Mon fils ne dormait pas tard quand il était petit.
Il y a dix ans, nous habitions dans un petit village près de Lille. Nous nous promenions
avec nos amis le matin et nous faisions la sieste l’après-midi.
L’année dernière, elles se levaient tous les jours à sept heures et demie.
如
少数动词变位时词根有特殊变化，例如动词manger 和commencer。
manger
commencer
je mangeais
nous mangions
je commençais
nous commencions
tu mangeais
vous mangiez
tu commençais
vous commenciez
il/elle mangeait
ils/elles mangeaient
il/elle commençait
ils/elles commençaient
Leçon 25 Souvenir d’enfance
65
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les o et au. 写出听到的单词，区分
字母o 与字母组合au 的发音。
1 Choisissez ce que vous entendez et mettez-les dans deux albums. 听录音，
选出对应的图片，然后归入两本影集中。
1
2
3
4
5
6
Production
1 Lisez. 读一读。
Les vacances au bord de la mer
On allait au bord de la mer
Avec mon père, ma sœur, ma mère
On regardait les autres gens
Comme ils dépensaient leur argent
Nous il fallait faire attention
Quand on avait payé le prix d’une location
Il ne nous restait pas grand-chose
Alors on regardait les bateaux
On suçait des glaces à l’eau
Les palaces, les restaurants
On ne faisait que passer devant
Et on regardait les bateaux
Le matin on se réveillait tôt
Sur la plage pendant des heures
Amusement sonore
Unité 7 Alors, raconte !
66
2 Lili a fait un an d’études en France. Regardez les images et racontez son
séjour. 丽丽曾在法国学习过一年。看图片，讲述她的日常。
L’année dernière, Lili faisait ses études en France. Elle…
Leçon 25 Souvenir d’enfance
67
Découverte
Lisez le poème suivant. Quel temps faisait-il ? Associez et faites des
phrases selon l’exemple. 朗读诗歌。那时天气怎样？将地点和对应的天气
图标连起来，仿照示例造句。
Voyages
Alors, raconte.
Qu’est-ce que tu as fait ?
Où est-ce que tu es allé ?
Je ne suis pas allé à Tahiti,
je ne suis pas allée en Tunisie,
je ne suis pas allé à Mexico.
Pourquoi ?
Parce que j’avais trop chaud !
Alors, raconte.
Qu’est-ce que tu as fait ?
Où est-ce que tu es allé ?
Je ne suis pas allée en Scandinavie,
je ne suis pas allé à Helsinki,
je ne suis pas allé au Canada.
Pourquoi ?
Parce qu’il faisait trop froid !
Alors raconte.
Qu’est-ce que tu as fait ?
Où est-ce que tu es allé ?
Je ne suis pas allé à Manchester,
je ne suis pas allé en Angleterre.
je ne suis pas allé à Toronto.
Pourquoi ?
Parce qu’il pleuvait trop !
Alors, dis-nous la vérité ?
Qu’est-ce que tu as fait ?
La vérité, la voici.
Je n’ai pas bougé d’ici.
Leçon
Il neigeait...
Il neigeait...
26
Tahiti
Mexique
Canada
Finlande
Tunisie
Angleterre
- Quel temps faisait-il ?
- II faisait chaud à Tahiti.
Unité 7 Alors, raconte !
68
La famille de Chloé va passer quelques jours à une station de sports d’hiver à
Grenoble. Leur ami Georges y travaille comme moniteur de ski.
Georges
Tiens, Chloé, quand es-tu arrivée ?
Chloé
Hier, vers 19 heures. On a téléphoné chez toi, mais ça ne répondait pas.
Georges
Ah, je n’étais pas à la maison. Comme je n’avais pas de cours de
ski, je suis allé voir un film en ville. Tu es venue comment ?
Chloé
En voiture.
Georges
Pourquoi ne pas venir en train ? Il neigeait très fort.
Chloé
Maman voulait prendre le train de nuit, mais il n’y avait plus de
place. Et puis papa préférait venir en voiture.
Georges
Ça n’a pas été trop dur ?
Chloé
Non, pas trop. À la sortie de Paris, il y avait des bouchons à cause
de la neige. On a roulé assez lentement jusqu’à Grenoble.
Georges
Vous êtes là pour combien de temps ?
Chloé
Nous restons une semaine. Alors tu m’apprendras à faire du ski ?
Georges
C’est promis.
1 Cochez la bonne réponse. 选择正确答案。
1 D’après le dialogue, quel est le rapport entre Georges et Chloé ?
Amis.
Collègues.
Enseignant et élève.
2 Chloé est venue
seule.
avec son copain.
en famille.
3 Le papa de Chloé a roulé
de Paris à Grenoble.
de Grenoble à Paris.
de Lille à Grenoble en passant par Paris.
4 Ils vont rester à Grenoble pour
une semaine.
dix jours.
un week-end.
5 Indiquez sur la carte de France où se trouve Grenoble.
Compréhension
A
C
B
Leçon 26 Il neigeait...
69
Comme je n’avais pas de cours de ski, je suis allé voir un film en ville.
ex.
2 Complétez les phrases suivantes selon l’exemple. 仿照示例完成下列句子。
1 Comme ton téléphone ne répondait pas,
.
2 Comme il n’y avait plus de place dans le train,
.
3 Comme il faisait beau hier,
.
4
, on a roulé assez lentement.
5
, le maître était très content.
6
, il a demandé le chemin à un passant.
1 Associez et faites des phrases avec à cause de. 将对应的两个部分连起来，
用à cause de 造句。
1 retourner au bureau
a des embouteillages
2 rater le train
b l’appel du directeur
3 perdre son emploi
c le mauvais temps
4 ne pas dormir toute la nuit
d le nouveau travail
5 devoir refaire ses devoirs
e le café
6 ne pas pouvoir sortir
f la mauvaise économie
7 devenir très occupé
g son petit frère
Je suis retourné au bureau à cause de l’appel du directeur.
ex.
2 Choisissez un moyen de transport et dites pourquoi. 选择一种交通方式，说
明理由。
Lexique
ex. – Comment êtes-vous venu de Beijing ?
– J’ai pris le train.
– Pourquoi ne pas venir en avion ?
– Parce qu’il y a souvent des retards.
Pour vous inspirer
rapide
pratique
dangereux
plein de monde
près/loin de...
la pollution
les bouchons
confortable
Unité 7 Alors, raconte !
70
1 Observez. 观察下列句子。
Il neigeait très fort.
Maman voulait prendre le train de nuit,
mais il n’y avait plus de place.
tenir
faire (X2)
neiger
être
marcher
avoir
porter
L’imparfait (2) 直陈式未完成过去时（2）
未完成过去时常用于描写，描述
人物、环境、气氛等。
描绘天气、场景等：
M. Andrieu était grand et mince. Il sortait toujours
avec son chapeau melon. Sa femme était petite
et souriante, elle portait souvent une longue
robe noire.
如
Il faisait chaud et lourd et le
ciel était presque noir. Assis
à la terrasse des cafés, les
gens semblaient fatigués. Ils
buvaient tranquillement. Les
serveurs allaient et venaient.
如
描述人物的体态、着装等：
3 Décrivez les images en utilisant l’imparfait.
用未完成过去时描述图片。
Marie était très malade : elle avait beaucoup de
fièvre et elle souffrait de maux de tête terribles.
如
描述人物的身体或心理状态等：
Grammaire
2 Complétez le texte avec les verbes suivants à l’imparfait. 用下列动词的未完成
过去时将文章补充完整。
Il
très froid. Il
depuis le matin ; il
déjà sombre ; le soir
approchait, le soir du dernier jour de l’année. Au milieu des rafales, par ce froid glacial, une
pauvre petite fille
dans la rue : elle ne
rien sur la tête, elle
pieds nus... Dans son vieux tablier, elle
des allumettes : elle en
à la
main un paquet.
Et puis papa préférait venir en voiture.
À la sortie de Paris, il y avait des
bouchons à cause de la neige.
Leçon 26 Il neigeait...
71
1 Devinez de quel animal il s’agit. 猜一猜这是哪种动物。
En faisant la roue, cet oiseau,
Dont le pennage traîne à terre,
Apparaît encore plus beau,
Mais se découvre le derrière.
Guillaume Apollinaire, Le Bestiaire, ou Cortège d’Orphée, 1911
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les ti et ch. 写出听到的单词，区
分字母组合ti 和ch 的发音。
Amusement sonore
1 Lisez. 读一读。
L’année dernière, on a passé les vacances en famille en Bretagne. Le premier
jour, j’ai fait une randonnée à vélo, ça m’a beaucoup plu et puis tous les matins, je
reprenais la route et chaque jour, je traversais plusieurs villages, je parlais souvent
avec les villageois, j’aimais les aider.
Mes cousins préféraient aller au bord de la mer. Donc, pendant que je pédalais, ils
étaient sûrement sur le sable.
Mais un jour, quand je parlais avec un agriculteur, j’ai reçu un appel. Mes cousins
m’appelaient pour me dire qu’il faisait mauvais à la mer. Ils passaient toute la jour
née à l’intérieur ! J’ai raccroché et j’ai ri.
Production
Vrai ou faux ? 判断正误。
VRAI FAUX
a Quand j’étais en Bretagne, je parlais souvent avec des villageois.
b J’allais souvent au bord de la mer avec mes cousins, nous aimions le sable.
c Mes cousins m’ont appelé pour m’inviter à faire de la natation.
d J’ai ri parce que mes cousins n’ont pas pu s’amuser dehors.
Unité 7 Alors, raconte !
72
Cochez les images correspondantes. 选出与文章内容相符的图片。
2 Observez et commentez les images. 观察图片，说说发生了什么。
Leçon 26 Il neigeait...
73
Associez chacune des phrases à une situation. 将句子与对应的场景连
起来。
– Bonjour, Monsieur. Je voudrais porter plainte. On m’a volé.
– Asseyez-vous, Mademoiselle. Une seconde, s’il vous plaît.
…
– Alors, qu’est-ce qui s’est passé ?
– Je marchais dans la rue et je parlais à une amie au téléphone. Tout près de la
station de métro Belleville, un homme est passé à côté de moi et a attrapé mon
portable et il s’est enfui à toute vitesse. J’ai essayé de l’arrêter, mais il était
trop rapide.
– Vous pouvez décrire votre voleur ?
– Non. J’étais en train de téléphoner et je n’ai vu que son dos. Il portait un
blouson et un jean je crois. Il était très grand et il avait les cheveux frisés.
– Donc on vous a volé le portable ?
– Oui. Je ne peux même pas téléphoner à mes parents, donc je suis venue vers
vous, au commissariat.
– Alors il faut remplir ce formulaire. Nom, prénom, profession…
Au voleur !
Au feu !
Au secours !
Découverte
27
Leçon
Au commissariat
Au commissariat
Unité 7 Alors, raconte !
74
1 Remplissez le compte-rendu d’après le dialogue. 根据对话，将申报表填写
完整。
2 Vous êtes témoin. Racontez la scène du vol. 假设你是目击者，讲述这个偷盗
案件。
Événement :
Lieu :
Suspect :
Objets perdus :
Inscrivez votre nom, prénom, adresse :
M. M
me M
lle Mlle Annie Dufour
Adresse
28, rue des Rigoles
Téléphone 06253728
Profession collégienne
Signature : Annie Dufour
Compréhension
1 Regardez le dessin et dites ce
que le professeur voit quand il
entre dans la salle de classe.
Vous pouvez donner à chacun un
prénom. 看图，说说老师进入教室
后会看到什么。你可以给每一个人
物起一个名字。
ex. Mélina est en train de manger du chocolat.
Lexique
2 Complétez la liste d’essais de Rémy. 帮Rémy 完成心愿单。
1 J’ai goûté la bouillabaisse.
2 Je suis monté sur le mont Blanc.
3 J’ai écrit un petit poème en français.
J’ai appris le vélo. → La prochaine fois, je vais essayer la moto.
ex.
4 J’ai couru le 20 km.
5 J’ai fait des crêpes.
6 J’ai appris le français.
Leçon 27 Au commissariat
75
1 Observez. 观察下列句子。
J’ai essayé de l’arrêter, mais il était trop rapide.
Non. J’étais en train de téléphoner et je n’ai vu que son dos.
2 Faites des phrases au passé. 用过去的时态造句。
1 les enfants / lire / quelqu’un / frapper / à la porte.
2 nous / sortir / à huit heures / il / pleuvoir.
3 il / arriver / au travail / son patron / crier / sur ses collègues.
4 je / vouloir / allumer / mon portable / celui-ci / ne pas / marcher.
5 vous / vous lever / il / faire / beau.
6 nous / arriver / dans la salle de classe / vous / faire / vos études.
3 Mettez les verbes à l’imparfait ou au passé composé. 用未完成过去时或复
合过去时完成句子。
1 Cette chanteuse (être)
inconnue. Elle (devenir)
célèbre grâce à
cette chanson.
2 Je (monter)
l’escalier à ce moment-là. Je (tomber)
brusquement à
cause d’une imprudence.
3 Ce jour-là, nous (dormir)
quand le téléphone (sonner)
.
4 Pendant qu’il (faire)
la cuisine, il (se couper)
.
5 Avant, nos enfants (passer)
les vacances d’hiver avec nous à Marseille.
Mais l’année dernière, ils (aller)
en Suisse pour faire du ski.
6 Le ciel (être)
presque noir. Assis à la terrasse du café, les gens (sem
bler)
fatigués. Ils (boire)
tranquillement. Les serveurs (aller)
et (venir)
. Soudain, l’orage (éclater)
et la foudre
(tomber)
sur le clocher de l’église. Les gens (se lever)
précipitamment et (courir)
pour se mettre à l’abri. Il (pleuvoir)
pendant dix minutes.
elle / arriver / nous / faire / une dictée.
→ Quand elle est arrivée, nous faisions une dictée.
ex.
Grammaire
Unité 7 Alors, raconte !
76
未完成过去时表示动作或状态和另一个过去的动作或状态同时发生。
未完成过去时与复合过去时的区别
未完成过去时
复合过去时
表示过去动作的持续性、习惯性:
Quand il faisait ses études en France, il se
couchait toujours après minuit.
Les élèves n’avaient pas cours le mercredi
après-midi.
描述背景环境等:
C’était un samedi matin.
Il ne faisait pas chaud.
Il y avait beaucoup de monde dans ce ma
gasin.
表示过去明确发生并已完成的动作:
Soudain, une voiture s’est arrêtée devant l’en
trée.
表示过去连续发生并已完成的一连串动作:
Nous avons terminé notre travail hier à minuit,
puis nous sommes sortis prendre un verre.
Hier, je me suis réveillé à sept heures, je me
suis levé tout de suite. J’ai fait ma toilette, j’ai
pris le petit déjeuner rapidement et je suis parti
en voiture.
未完成过去时和复合过去时的配合
在讲述过去发生的事情时，未完成过去时用于刻画人物的外表和内心世界，描述其
当时的状态以及动作发生的环境和背景；复合过去时用于讲述前述背景下突然发生
或开始的动作，通常会配有时间标识词，如soudain、tout à coup 等。
L’imparfait (3) 直陈式未完成过去时（3）
如Le jour où j’ai rencontré Bernard, il faisait très froid.
Il est revenu de vacances parce qu’il n’avait plus d’argent.
À l’époque des Printemps et Automnes, il y avait un homme très connu qui s’appelait LU
Ban.
Il était midi exactement. Les mariés sont sortis de l’église : ils souriaient, ils étaient heu
reux. Il la tenait par la main, elle le regardait tendrement. Les invités se préparaient pour
la photo. Brusquement, un coup de fusil a retenti. Le jeune marié est tombé, la jeune
mariée a crié. Dans ce grand silence, on a entendu une fenêtre se refermer.
如
Pendant que Marie regardait la télévision, Jacques faisait ses devoirs.
Les élèves lisaient le texte quand le professeur est entré dans la salle de classe.
Il traversait la rue quand soudain la voiture a démarré.
Leçon 27 Au commissariat
77
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les um et en. 写出听到的单词，区
分字母组合um 和en 的发音。
Le cancre
Amusement sonore
Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le cœur
Il dit oui à ce qu’il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Les chiffres et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur
Jacques Prévert
1 Lisez, associez les paragraphes aux dessins et mettez-les en ordre. 读下列
句子，找出与句子对应的图片，然后按照故事发展的顺序将图片排序。
a Ce jour-là donc, il s’est déshabillé et il a mis ses habits sur la pelouse. Mais pendant qu’il
nageait, un coup de vent a emporté tous ses habits. Il faut dire que le vent était très très
fort.
b C’était en 1998 quand Pierre avait 14 ans. Un jour, il est allé se baigner dans la
rivière, parce qu’il adorait nager.
c Heureusement, un autre collégien Raphaël se promenait non loin de là. Raphaël ne
connaissait pas Pierre mais il était très gentil.
d Quand Pierre est revenu sur la rive, il n’y avait ni pantalon, ni veste, ni chemise. Pierre
était très triste, il ne savait pas comment faire.
e Depuis, ils sont devenus très amis et ils sortaient souvent ensemble : faire du vélo, aller
au cinéma...
f Quand il a vu Pierre, il a posé sa veste sur ses épaules et lui a dit : « Viens à la maison et
je vais te trouver des vêtements... »
Production
Unité 7 Alors, raconte !
78
2 On vous écoute : une histoire qui a marqué mon enfance. 讲述: 让我印象深
刻的童年故事。
1
4
2
5
3
6
Leçon 27 Au commissariat
79
– Qu’est-ce que vous faisiez quand il y a eu cet incendie ?
– Je regardais la télé.
– Je prenais ma leçon de piano, comme tous les mercredis.
– Et vous ?
– Je dormais. J’ai l’habitude de faire la sieste à cette heure-là. Vous savez, je suis
boulanger, je me lève à trois heures du matin pour tout préparer, alors la sieste
est sacrée pour moi.
– Et vous, Monsieur, vous n’avez rien vu ?
– Non, je faisais ma tournée et j’étais en train de mettre les lettres dans les boîtes
de l’immeuble 23.
– Et vous Monsieur ?
– Je regardais par la fenêtre, j’attendais le courrier.
– Et vous, jeune homme ?
– Je jouais aux jeux vidéo dans ma chambre.
– Madame, qu’est-ce que vous faisiez ? Vous avez vu quelque chose ?
– Non, je n’ai rien vu. Je faisais mon travail, je balayais les escaliers et nettoyais
les rampes.
– Monsieur l’agent, vous au moins, vous avez vu ou entendu quelque chose ?
– Ben non, il y avait beaucoup de circulation. J’étais occupé à orienter les
voitures.
28
Leçon
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
1 Cochez les personnages qui
n’apparaissent pas dans le dialogue.
指出对话中没有出现的人物。
Compréhension
Unité 7 Alors, raconte !
80
2 Qui est le suspect ? En écoutant la suite du dialogue, vous notez ce que les
interrogés faisaient pour trouver le suspect. 谁是嫌疑人？听对话的后续，记
录受访者做了什么，以找到嫌疑人。
Quand l’incendie s’est déclaré...
À votre avis, le suspect c’est :
.
Monsieur 1
Madame
Monsieur 2
1 Dictée 听写
2 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
1 Où la fille a-t-elle trouvé cette photo ?
A Dans un album photo.
B Dans un roman.
2 Quand la mère a-t-elle pris cette photo ?
A À l’âge de 20 ans.
B À l’âge de 25 ans.
3 D’après vous, que fait la mère dans la vie ?
A Elle est professeur à l’université.
B Elle travaille à l’hôpital.
4 Quelle est la profession de Louise ?
A Elle est professeur de médecine.
B Elle est professeur de mathématiques.
5 Pourquoi la mère et Louise sont devenues amies ?
A La mère a prêté son manuel à Louise.
B Elles ont partagé le même manuel.
6 La mère connaît-elle encore l’italien ?
A Elle sait bien parler italien.
B Elle sait écrire en italien.
Évaluation
Leçon 28 Pour aller plus loin
81
3 Complétez avec les mots donnés. 用给出的词填空。
1 Cette réunion est très importante,
, ne soyez pas en retard.
2 La bibliothèque est ouverte tous les jours,
le dimanche après-midi.
3 Écrire un poème, ce n’est pas facile. Mais tu l’as fait, et très bien
.
4 Les enfants ne se sont pas encore réveillés, c’est pourquoi je peux prendre un café
sur le balcon.
5 À la vue du ballon, le petit chien court
pour l’attraper.
6 Ne m’explique pas
, viens me voir demain à la maison !
7 Hier, nous avons profité du beau temps pour faire une sortie
.
4 À partir des éléments donnés, racontez la vie des Français au début du
siècle dernier en utilisant l’imparfait. 根据给出的信息，用未完成过去时讲
述20 世纪初法国人的生活。
d’ailleurs à toute vitesse en famille sauf tranquillement au téléphone donc
1 Les filles font rarement des études.
2 Nous prenons beaucoup de pain.
3 Les bébés ne naissent pas à l’hôpital.
4 Les congés payés n’existent pas.
5 Les ouvriers travaillent 60 heures par
semaine.
6 On voyage très rarement.
1 À l’époque, les filles
faisaient rarement
des études.
2
3
4
5
6
5 Récrivez les phrases suivantes à l’imparfait ou au passé composé. 用未完
成过去时或复合过去时完成下列句子。
Ils (acheter) un appartement plus grand parce qu’ils (attendre) un enfant.
→ Ils ont acheté un appartement plus grand parce qu’ils attendaient un enfant.
ex.
1 Thomas (changer)
de classe parce qu’il (s’entendre)
mal avec
ses copains.
2 Ils (vouloir)
prendre l’avion mais finalement ils (prendre)
le train.
3 Je (chercher)
mes clés mais je les (ne pas trouver)
.
4 Emma (aller)
au restaurant parce qu’elle (avoir)
faim.
5 Hier matin, Léa (téléphoner)
à Yves mais il (être)
absent.
6 Comme nous (avoir)
envie de faire la lecture, nous (aller)
à la
salle de lecture.
Unité 7 Alors, raconte !
82
6 Mettez les verbes entre parenthèses au temps passé et imaginez ce qui va
suivre. 将括号中的动词变为过去的时态形式，然后续写对话。
Une curieuse journée
Michel Allô ? Ah, c’est toi Louise ! Comment vas-tu ? Tu (passer)
de
bonnes vacances avec ta famille ?
Louise Dans l’ensemble, très bonnes, mais il m’(arriver)
une drôle de
chose pendant l’aller.
Michel Ah bon ? Que (se passer)
-il ?
Louise Et bien, tous nos bagages (être)
prêts dans le coffre, nous (par
tir)
tôt le matin, il (faire)
très beau et il (ne pas avoir)
de bouchons. Mais soudain...
7 Thème 中译法
1 ——你小时候是什么样的？
——我很喜欢运动，好奇心很强。每周五下午都会去游泳。周末和哥哥姐姐一起
打网球。
2 以前每年我都会去尼斯的爷爷奶奶家住上几个礼拜。他们教我弹钢琴，带我去海
边玩。我非常喜欢那里。
3 我今天下午没有课，所以去了表哥家。但他们都不在家，去市区看电影了。
4 ——你们怎么过来的？
——我们坐的是夜班火车，因为没有机票了。
——你们要待多久？
——两周。
5 下地铁的时候，一个男孩从我身边经过，当时我正在打电话。突然，他抓了我的
背包就跑。我试图抓住他，但他跑得太快了。所以我的钱包、驾照、身份证等都
丢了。除了拿在手里的手机，我一无所有了。
8 Rappelle-toi ce que tu
as fait aujourd’hui. 回
想一下你今天做了哪些
事情。
Leçon 28 Pour aller plus loin
83
Écrivains français 法国作家
Culture
Amusement sonore
L’habitude est une seconde nature. 习惯成自然。
Abondance de biens ne nuit pas. 多多益善。
La vérité sort de la bouche des enfants. 童无戏言。
Qui ne dit mot consent. 沉默即同意。
– Non, dit le petit prince. Je cherche des amis.
Qu’est-ce que signifie « apprivoiser » ?
– C’est une chose trop oubliée, dit le
renard. Ça signifie « créer des liens... »
– Créer des liens ?
– Bien sûr, dit le renard. Tu n’es encore pour
moi qu’un petit garçon tout semblable à
cent mille petits garçons. Et je n’ai pas
besoin de toi. Et tu n’as pas besoin de moi
non plus. Je ne suis pour toi qu’un renard
semblable à cent mille renards. Mais,
si tu m’apprivoises, nous aurons besoin
l’un de l’autre. Tu seras pour moi unique
au monde. Je serai pour toi unique au
monde...
Extrait du Petit Prince,
Antoine de Saint-Exupéry
Unité 7 Alors, raconte !
84
L’auteur
Antoine de Saint-Exupéry, né le 29 juin
1900 à Lyon, est aviateur, romancier et
journaliste. À l’âge de 26 ans, il est entré
dans l’Aéropostale : il transportait le courrier
entre la France, l’Afrique et l’Amérique du
Sud. Le 31 juillet 1944, il a disparu lors d’une
mission en avion, il n’est toujours pas
rentré... On présume que son avion a été
abattu, mais on ne l’a jamais retrouvé.
Antoine a raconté ses aventures dans des
romans comme L’Aviateur, Courrier Sud et
Vol de nuit. Parmi toutes ses œuvres, Le
Petit Prince, écrit pendant la Seconde Guerre
mondiale et publié en 1946, est son œuvre
la plus connue. Cet ouvrage est devenu le
livre de fiction le plus traduit au monde
avec 600 traductions fin 2024.
“不行，”小王子说，“我还在寻找朋友。
‘驯化’是什么意思？”
“这是常常被遗忘的事情，”狐狸说，
“意思是‘建立关系’。”
“建立关系？”
“是啊，”狐狸说，“对我来说，你只
是一个小男孩，就像其他成千上万的小
男孩一样，没什么两样。我不需要你，
作者简介
安托万·德·圣 — 埃克苏佩里，1900
年6 月29 日出生于法国里昂，飞行员、
小说家、记者。26 岁进入邮政航空公司，
负责在法国、非洲和南美洲之间运送邮
件。1944 年7 月31 日，在一次飞行
任务中失踪，再也没有回来……有人推
测他的飞机是被击落的，但并未找到
残骸。
安托万在小说《飞行员》《南方邮航》
《夜航》中讲述了自己的冒险旅程。
其中创作于二战期间并于1943 年发表
的《小王子》是他最著名的作品。截至
2024 年底，这部作品已被翻译成600
种语言，成为全球翻译量最大的虚构类
文学作品。
你也不需要我。对你来说，我只是一只
小狐狸，和其他成千上万的小狐狸没什
么不同。但如果你驯化了我，那我们就
会彼此需要。你对我来说是独一无二的，
我对你来说也是独一无二的……”
节选自《小王子》，
安托万·德·圣 — 埃克苏佩里
Leçon 28 Pour aller plus loin
85
1 Associez les écrivains à leurs chefs-d’œuvre. 将作家与其代表作连起来。
Stendhal (1783–1842)
L’Étranger
Balzac (1799–1850)
Les Mouches
Hugo (1802–1885)
Le Deuxième Sexe
Flaubert (1821–1880)
Le Chercheur d’or
Maupassant (1850–1893)
La Comédie humaine
Romain Rolland (1866–1944)
La Place de l’Étoile
Proust (1871–1922)
Les Misérables
Saint-Exupéry (1900–1944)
Jean-Christophe
Sartre (1905–1980)
Boule de Suif
Beauvoir (1908–1986)
Le Petit Prince
Camus (1913–1960)
À la recherche du temps perdu
Le Clézio (1940–)
Le Rouge et le Noir
Modiano (1945–)
Madame Bovary
2 Quels écrivains chinois connaissez-vous ? Qui vous intéresse le plus ?
Essayez de le/la présenter au public. 你认识哪些中国作家？你最喜欢哪一
位？向大家介绍一下。
Unité 7 Alors, raconte !
86
87
Vocabulaire
VOCABULAIRE
Leçon 25
* adresser (s’) (à) v.pr.
对（某人）讲话；
找 （某人）帮忙
* autrefois adv.
过去，从前
d’ailleurs loc.adv.
此外，况且
* emmener v.t.
带去（某处）
en plein (+n.)
在……中间；正好
在……时候
* enfance n.f.
童年，儿童时代
* époque n.f.
时代，时期
à l’époque
在那时候
* genre n.m.
种类，类型
* instrument n.m.
乐器
* jeu, pl. jeux n.m.
游戏
jeu vidéo
电子游戏
* lecteur, trice n.
读者，阅读者
* libre adj.
空闲的；自由的
* lointain, e adj.
远的，遥远的
* paresseux, se adj.
懒惰的，懒洋洋的
* ping-pong n.m.
乒乓球
* rare adj.
很少发生的；稀有的
rarement adv.
难得，很少
* secondaire adj.
第二的，次要的
sieste n.f.
〈西〉午睡，午休
silencieux, se adj.
无声的，寂静的；
沉默的，寡言的
* souvenir n.m.
回忆，记忆
tranquillement adv.
平静地，安静地
Leçon 26
* agriculteur, trice n.
耕作者，从事农
业的人
* approcher v.i.
临近
* confortable adj.
舒适的，惬意的
* dangereux, se adj.
危险的
* dehors adv.
在外边
* dur, e adj.
苦难的；费力的；
难以忍受的
* économie n.f.
经济
en train de loc.prép.
正（处）在……
* enseignant, e n.
教师
* inspirer v.t.
启发
lentement adv.
缓慢地，慢腾腾地
* melon n.m.
甜瓜
chapeau melon
圆顶礼帽
* milieu n.m.
中间，中部
au milieu de loc.prép. 在……中间
*nu, e adj.
裸露的，无遮盖的
occupé, e adj.
忙碌的
* passer (se) v.pr.
发生
pollution n.f.
污染
* profond, e adj.
深入的，深度的
promis, e adj.
允诺的，答应的
raccrocher v.t.
（独立使用）挂
断电话
* rapport n.m.
关系，联系
par rapport à loc.prép. 与……相比
* rouler v.i.
（车辆等）行驶
* sombre adj.
阴暗的，昏暗的
* sortie n.f.
离开；出口
* terrasse n.f.
（就餐的）露天座
* vérité n.f.
真相，实际情况
Leçon 27
* abri n.m.
躲避（处）
se mettre à l’abri
躲起来
* arrêter v.t.
阻止，使停止
au secours
救命
* blouson n.m.
夹克衫
* brusquement adv.
突然
clocher n.m.
钟楼
commissariat n.m.
派出所
87
Unité 7 Alors, raconte !
88
* coup n.m.
突然发生的自然现
象；一次，一下子
coup de fusil
枪击；枪声
coup de vent
阵风
tout à coup loc.adv.
突然地
* décrire v.t.
描写，描述
* éclater v.i.
突发巨响；爆发
* emporter v.t.
带走，夺走
enfuir (s’) v.pr.
逃跑，逃离
* essayer v.t.
尝试
essayer de (+inf.)
试图，设法
* événement n.m.
事件
* feu n.m.
火灾
* formulaire n.m.
表格
foudre n.m.
雷电，闪电
* grâce n.f.
感谢，感激
grâce à loc.prép.
多亏，幸亏
*nager v.i.
游泳
* orage n.m.
暴风雨
pelouse n.f.
草地，草坪
plainte n.f.
控告，起诉
porter plainte
告状，控诉
précipitamment adv.
仓促地，匆忙地
* remplir v.t.
填写
* rivière n.f.
河流
* silence n.m.
沉默
* sonner v.i.
响，铃响，钟鸣
* suspect n.m.
嫌疑人
* tenir v.t.
拿着，握着
* terminer v.t.
结束，完成
* veste n.f.
上衣，短外套
* vitesse n.f.
速度；迅速
à toute vitesse
全速地，极快地
voleur, se n.
小偷，贼
Leçon 28
* album n.m.
影集，照相簿
* attraper v.t.
抓住；感染
* balcon n.m.
阳台
* balayer v.t.
（用扫帚）打扫
* coffre n.m.
箱子；汽车行李箱
* congé n.m.
假期，休假
* courrier n.m.
信件，邮包
* exister v.i.
存在，生存
* habitude n.f.
习惯
avoir l’habitude de (+ inf.)
习惯于
* incendie n.m.
火灾
* marche n.f.
（队伍的）行进，
行军，进军
*nettoyer v.t.
把……打扫干净
orienter v.t.
指引，指导
* ouvrier, ère n.
工人
* partager v.t.
分享，分担
rampe n.f.
楼梯栏杆，扶手
* sacré, e adj.
神圣不可侵犯的
tournée n.f.
巡回，兜一圈
faire sa tournée
（邮递员）送信
* vidéo adj.inv.
视频的
Noms propres
Bretagne n.f.
布列塔尼（法国）
Grenoble
格勒诺布尔（法国）
Saint-Malo
圣马洛（法国）
Unité 8
Quelle surprise !
Quelle surprise !
■ Le logement 住房
■ Le prix des livres en France 法国图书价格
■ Les moyens de paiement en France 法国的支付方式
■ Décrire un logement 描述住房
■ Situer un lieu 空间定位
■ Justifier son choix et exprimer son point de vue
说明个人选择并表达观点
■ Tout et ses emplois tout 及其用法
■ Le pronom neutre le 中性代词 le
■ Les pronoms indéfinis personne et quelqu’un
泛指代词personne 和quelqu’un
■ La mise en relief 强调句式
■ Les lieux 地点
■ Les moyens de transport 交通工具
■ La localisation et la direction 方位与方向
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Leçon 29
Leçon
Quel bon vent
Quel bon vent
t’amène ?
t’amène ?
Emmanuel Surprise !
Valérie
C’est toi, Emmanuel ! Quel bon vent t’amène ?
Emmanuel J’ai participé à un concours de création littéraire à Strasbourg. J’en
profite pour te voir. Pourquoi y a-t-il des cartons ?
Valérie
J’ai emménagé dans cet immeuble il y a deux jours, je n’ai pas eu
le temps de tout arranger.
Emmanuel Pourquoi as-tu déménagé ?
Valérie
J’habitais très loin de l’université : il me fallait trois heures pour y
aller et en revenir. C’était fatigant.
Emmanuel Ton studio n’est pas très grand.
Emmanuel, collégien niçois, rend visite à sa grande sœur à Strasbourg.
Découverte
Chaque chose dans son carton. 各就各位。
Valérie va déménager, aidez-la à emballer ses affaires. Valérie 要搬家，
帮她将物品打包吧。
Cuisine
Chambre
Vêtements
Verres
fragiles
Bibliothèque
Unité 8 Quelle surprise !
90
Valérie
C’est vrai. Mais comme j’habite toute seule, ça me suffit large
ment.
Emmanuel Et le loyer ?
Valérie
Le loyer est de 850 euros par mois, c’est un peu cher, mais c’est en
plein centre-ville, à 5 minutes de mon université. Tu vois, j’ai tout,
un petit frigo, un réchaud électrique, un petit four…
Emmanuel Il te manque une étagère pour mettre tes affaires.
Valérie
Mais oui. Emmanuel, tu m’accompagnes à H&H pour en choisir
une ? En ce moment, tout est en solde.
Emmanuel Pas de problème ! Allons-y.
1 Regardez les images et expliquez pourquoi Valérie a déménagé. 看图，说说
Valérie 搬家的原因。
Compréhension
2 À vous de réagir correctement dans les situations suivantes. 选出适当的
答语。
1 – J’ai enfin réussi à mon examen de français.
–
C’est fou, ça !
C’est extraordinaire ! Félicitations !
2 – Albert ! Je croyais que tu étais à Casablanca.
– Je suis envoyé ici comme correspondant pour 3 mois.
Quel bon vent t’amène ?
Désolé.
3 – J’ai rencontré mon amie d’enfance en avion.
–
Quel regret !
Quelle coïncidence !
4 – Pascal s’est cassé une jambe. Il est à l’hôpital maintenant.
–
Quoi ? Mais non, tu plaisantes !
C’est formidable !
Leçon 29 Quel bon vent t’amène ?
91
1 Associez les images aux bonnes expressions et décrivez chaque image
selon l’exemple. 将图片与正确的表达连起来，仿照示例描述图片。
moi / arranger la chambre / le week-end prochain
→ Je n’ai pas encore eu le temps d’arranger ma chambre. Je vais profiter du
week-end prochain pour l’arranger.
ex.
2 Faites des phrases selon l’exemple. 仿照示例造句。
1 nous / visiter le Louvre / le séjour à Paris
2 mon père / lire le journal d’hier / le petit déjeuner
3 nos voisins / laver leur voiture / ce week-end
4 moi / faire des courses / cet après-midi
5 le directeur / présenter les nouveaux collègues / cette réunion
6 Charlotte / aller voir ses grands-parents / la fête de Noël
Les élèves dessinent en pleine nature.
ex.
en plein soleil
en pleine nature
en plein air
en pleine rue
en pleine nuit
en plein hiver
en pleine mer
Lexique
Unité 8 Quelle surprise !
92
1 Observez. 观察下列句子。
J’ai emménagé dans cet immeuble il y a deux jours, je n’ai pas eu le temps de tout arranger.
Tu vois, j’ai tout, un petit frigo, un réchaud électrique...
En ce moment, tout est en solde.
2 Complétez avec l’adverbe tout. 用副词tout 的正确形式填空。
1 Tes cheveux sont
mouillés.
2 Cette jolie fille a des yeux
bruns.
3 C’est une attitude
honteuse.
4 Bernadette a les dents
blanches.
5 On a entendu une sonnerie _____________ aiguë.
6 Elles sont restées
surprises de leur échec.
3 Remettez les phrases suivantes dans l’ordre. 将句子成分正确排序。
1 occupée / s’est / elle / tout / de
2 avons / nous / vu / tout
3 ne / peuvent / nos parents / tout / pas / nous / faire / pour
4 bien / est / tout / qui / bien / finit
5 acheter / veulent / enfants / les / tout
6 pas / n’a / Pascal / de nous / raconter / tout / envie
Tout et ses emplois tout 及其用法
tout 用作泛指形容词有四种词形：tout、
toute、tous、toutes。
tout le monde tous ces garçons
toute la famille toutes nos filles
tout 用作泛指代词，表示“所有东西或
事物”，可以做主语、宾语或表语。
Tout va bien.
C’est tout pour aujourd’hui.
Elle oublie tout.
Tu penses vraiment à tout.
如
在复合过去时中，tout 位于助动词与过
去分词之间；在动词不定式中，tout 位
于相关动词之前，若动词前还有间接宾
语，则tout 位于间接宾语之前。
Nous avons tout fait.
Vous devez tout dire.
Nous allons tout vous annoncer.
如
tout 还可用作副词，表示“特别，十分，
非常”。但是，当tout 修饰以辅音字母
或嘘音h 开头的阴性形容词时，需与之
进行性数配合。
如Léa est toute belle aujourd’hui.
Vivienne et Charlotte sont toutes contentes.
Mes voisines étaient toutes honteuses.
Elle est tout heureuse.
Elles sont tout étonnées d’entendre cela.
试比较
Grammaire
Leçon 29 Quel bon vent t’amène ?
93
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les différentes prononciations de la
lettre e. 写出听到的单词，区分字母e 的不同发音。
1 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
Un par un vont les Indiens.
Deux par deux vont les yeux.
Trois par trois vont les soldats.
Quatre par quatre vont les pattes.
Cinq par cinq vont les doigts.
Six par six vont les écrevisses.
Sept par sept vont les bêtes.
Huit par huit vont les truites.
1 Irène et Valentin sont peut-être
de Catherine.
A les professeurs
B les parents
2 Catherine apprend
comme langue étrangère.
A l’anglais
B le chinois
3 Catherine est
A intelligente mais trop paresseuse.
B travailleuse mais trop parfaite.
1
Production
Amusement sonore
Unité 8 Quelle surprise !
94
2 Commentez l’image. 评述图片内容。
Collecte
humanitaire
Sur notre terrain
de sport
Samedi 17 juin
10h-16h
vêtements – livres – papeterie – argent
1
a fait les courses.
A La mère
B Le fils
2 On a acheté
A du lait, du fromage et un gâteau.
B du lait, du fromage et de la confiture.
3 On a mis les bouteilles de lait
A dans le frigo.
B dans le placard.
2
Leçon 29 Quel bon vent t’amène ?
95
Découverte
Écoutez et reliez chaque dialogue à l’image correspondante. 听录音，
将对话与对应的图片连起来。
Dialogue
Dialogue
Dialogue
Emmanuel
H&H est loin d’ici ?
Valérie
Oui, un peu. Il se trouve en banlieue. Il nous faut une demi-
heure en voiture.
Emmanuel
Comment, tu as une voiture et tu sais conduire ?
Valérie
J’ai eu mon permis il y a 6 mois et j’ai loué une voiture pour le
déménagement… Tu es fatigué ?
Emmanuel
Oui, je le suis un peu, à cause du trajet.
Valérie
Alors tu peux te reposer un peu en voiture.
Un quart d’heure après.
Emmanuel
Mais on passe devant ce bar pour la troisième fois... Demandons
notre chemin à quelqu’un.
Valérie
Tu as raison. Je vais demander... Pardon Monsieur, pour aller à
H&H, s’il vous plaît.
Passant
Vous prenez la deuxième rue à gauche, et après la poste vous
allez continuer quelques kilomètres. Il y a des panneaux, c’est
indiqué. Vous n’allez pas vous tromper.
30
Leçon
On est perdu !
On est perdu !
Unité 8 Quelle surprise !
96
1 Où se trouve H&H ? Choisissez la bonne localisation et expliquez
l’itinéraire. H&H 商场在哪里？选出它的正确位置，说明去那里的路线。
POSTE
A
B
D
C
peinture
fraîche
défense de
fumer
pelouse
interdite
en travaux
Compréhension
Valérie
Mais nous en venons, la rue après la poste est barrée.
Passant
C’est vrai, il y a des travaux, je l’ai complètement oublié. Je suis
désolé, il faut demander à quelqu’un d’autre.
Quelques minutes après.
Valérie
Mais il n’y a personne ici.
Emmanuel
C’est normal. C’est l’heure du déjeuner. Ne t’énerve pas ! Allons
manger dans le petit resto, le patron connaît sûrement le chemin.
2 Peuvent-ils choisir l’itinéraire indiqué par le passant ? 他们可以选路人指出
的那条路线吗？
3 Reliez les panneaux à la situation correspondante. 将指示牌与对应的场景
连起来。
Leçon 30 On est perdu !
97
1 Imaginez les situations selon les dessins suivants. 根据下列图片想象场景。
ex. Il est midi. C’est l’heure de manger/du déjeuner. Les jeunes entrent dans la can
tine et continuent leur discussion sur les études.
Il est déjà midi. C’est l’heure de manger/du déjeuner. Ça vous dit d’aller à la can
tine ? On peut continuer notre discussion pendant le repas.
2 Complétez les phrases avec les mots qui conviennent. 用适当的词完成句子。
1 Belleville est un quartier parisien. Il se trouve
banlieue, dans le 20
e arrondis
sement.
2 Ma fille a déménagé
un mois. Il lui manque encore un réfrigérateur et un
réchaud électrique.
3 Notre loyer est
680 euros
mois. Ce n’est pas cher pour un studio
plein centre.
4 On est perdu. On passe
ce supermarché
la quatrième fois.
5 Maman, tu peux m’accompagner
le centre commercial ? Ma robe préférée
est
solde
ce moment.
6 Mon nouvel appartement est tout près
l’école. Il me faut seulement un quart
d’heure
pied.
Lexique
1 Observez. 观察下列句子。
Oui, je le suis un peu.
C’est vrai, il y a des travaux, je l’ai complètement oublié.
Grammaire
Unité 8 Quelle surprise !
98
ex. – Est-ce que Véronique sait à quelle heure vous allez partir ?
– Non, elle ne le sait pas.
1 Est-ce que la secrétaire a vérifié que toutes les fenêtres étaient bien fermées ? (oui)
2 Est-ce que les enfants ont fini de déjeuner ? (non)
3 Le directeur vous a dit que vous alliez partir en mission ? (non)
4 Est-ce que tu as annoncé aux visiteurs que le Centre Pompidou est fermé le mardi ? (oui)
5 Êtes-vous suisses ? (oui)
6 Ton fils souhaite devenir médecin ? (non)
Le pronom neutre le 中性代词le
– Vous êtes content ?
– Oui, je le suis.
le = content
Elle est très bonne en mathématiques, mais elle l’est un peu moins en physique.
le = bonne
Mon père est médecin et mon frère aîné l’est aussi.
le = médecin
– Il veut devenir professeur ?
– Oui, il veut le devenir.
le = professeur
如
中性代词le 还可代替动词不定式或者一个句子（多为直接宾语从句），指代前面说过
的事情, 与ça 的用法类似。
– Louise a oublié de fermer la porte ?
– Oui, elle l’a oublié / elle a oublié ça.
le = fermer la porte
– Vous croyez qu’il viendra ?
– Oui, je le crois / je crois ça.
le = qu’il viendra
Une baleine a été retrouvée morte sur la plage, je l’ai lu dans un journal / j’ai lu ça.
le = une baleine a été retrouvée morte sur la plage
Je lui ai demandé de repeindre sa chambre et il a commencé à le faire / il a commencé à faire
ça.
le = repeindre sa chambre
如
2 Répondez aux questions avec le pronom neutre le.用中性代词le回答下列问题。
1 形式
中性代词le 无词形变化，在以元音字母或哑音h 开头的动词前要省音，变成l’。
2 用法
中性代词le 可代替形容词、过去分词和名词（无限定词），在句中做表语。
Leçon 30 On est perdu !
99
3 Observez. 观察下列句子。
Demandons notre chemin à quelqu’un.
Je suis désolé, il faut demander à quelqu’un d’autre.
Mais il n’y a personne ici.
4 Répondez aux questions. 回答下列问题。
1 Stella connaît-elle quelqu’un dans cette ville ? (non)
2 Ah, personne ne s’intéresse à ce sujet ? (si)
3 Il y a quelqu’un dans la salle de classe ? (non)
4 Quelqu’un a retrouvé sa carte d’étudiant ? (non)
5 Personne n’a fait cela ? (si)
6 Tu as rencontré quelqu’un d’intéressant ? (non)
这是一组语义相对的泛指人称代词，只用作单数，无词形变化。但是，quelqu’un 不能用
于否定句，而personne 需与ne 连用（ne... personne、personne ne...），表示否定。
Quelqu’un est entré par la fenêtre.
J’ai entendu quelqu’un frapper à la porte, mais quand je suis allé ouvrir la porte, il n’y
avait personne.
Personne n’a téléphoné pendant votre absence.
试比较
Les pronoms indéfinis personne et quelqu ’un
泛指代词personne 和 quelqu’un
品质形容词修饰personne 和quelqu’un 时，形容词为阳性单数形式，位于代词之后，并
且以de 相接。
François cherche quelqu’un de bien pour l’aider dans son travail.
Vous pouvez lui faire confiance, c’est quelqu’un de très honnête.
Il attendait quelqu’un d’important.
Nous ne connaissons personne de plus heureux que nous.
如
Unité 8 Quelle surprise !
100
1 Lisez. 读一读。
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les différentes prononciations de
la lettre e. 写出听到的单词，区分字母e 的不同发音。
1 Racontez le dialogue entendu à votre voisin(e) en répondant aux questions
suivantes. 回答下列问题，向邻座同学讲述听到的对话。
1 Qui est Jacques Prévert ?
2 Qu’est-ce que Lina aime lire ?
3 Quel livre Lina conseille-t-elle à Alain ?
Amusement sonore
Alouette, gentille alouette,
Alouette, je te plumerai.
Je te plumerai la tête.
Je te plumerai la tête.
Et la tête ! Et la tête !
Alouette, Alouette !
Alouette, gentille alouette,
Alouette, je te plumerai.
Je te plumerai le bec.
Je te plumerai le bec.
Et le bec ! Et la tête !
Alouette, Alouette !
Alouette
Production
Leçon 30 On est perdu !
101
2 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
1 Où se trouve la poste ?
2 Comment y va le jeune homme ? A Il est à pied.
B Il est en bus.
3 Observez et parlez. 看一看，说一说。
Vous allez acheter quelque chose dans un magasin de meubles. Voici les
photos des articles. 你打算去家居店买东西。下面是商品的图片。
Regardez le plan et dites où les trouver. 观察平面图，说出商品的位置。
A
Rue Nationale
Rue de Patay
Rue de Tolbiac
Poste
B
Rue Nationale
Rue de Patay
Rue de Tolbiac
Poste
Cuisine
ENTRÉE
Plan du magasin
Salle de bains
Chambre
Salon
Accueil
Bureau
Jardin
Décoration
Enfant
Luminaires
Unité 8 Quelle surprise !
102
Découverte
Observez l’image et répondez aux questions. 观察图片，回答下列问题。
1 Qu’est-ce qu’on vend dans ce magasin ?
2 Aimez-vous le style du lieu et de ces objets ?
31
Leçon
Il y a de tout !
Il y a de tout !
Emmanuel
Enfin, nous voilà arrivés.
Valérie
Avec le ventre plein : le repas a été très bon.
Emmanuel
Et le patron nous a indiqué le bon chemin ! Que fait-on
maintenant ? C’est la première fois que j’entre dans un
magasin de ce genre.
Valérie
Pourquoi, ça ne te plaît pas ?
Emmanuel
Ce sont les jeunes qui fréquentent H&H. Je n’aime pas
tellement le montage. Je préfère les meubles de bonne
qualité, fabriqués à la main.
Leçon 31 Il y a de tout !
103
Valérie
Mais tu parles comme les personnes âgées !
Il représente un nouveau mode de vie : c’est
beau et simple, avec un prix accessible !
J’aime bien le bricolage et je me sens fière
de pouvoir monter mes meubles. C’est très
pratique pour le déménagement.
Emmanuel
Quelle bonne surprise ! Il y a de tout pour
la décoration intérieure. Tiens, ces verres
sont magnifiques !
Valérie
On va en choisir quelques-uns pour maman,
ça va lui plaire.
Emmanuel
Très bonne idée ! On s’occupe de l’étagère
tout à l’heure.
1 Répondez aux questions. 回答下列问题。
1 Pourquoi Emmanuel n’aime-t-il pas tellement H&H ?
2 Emmanuel a-t-il changé son attitude envers H&H ? Pourquoi ?
3 Qu’est-ce qu’Emmanuel va acheter chez H&H ?
4 Qu’est-ce que la fille va acheter chez H&H ?
5 Que signifie avec le ventre plein ?
2 Le choix des meubles reflète les différents goûts des
deux personnages. Découvrez ces différences dans le
dialogue. 家具的选择反映了两个对话人物的不同喜好。
从对话中找出这些不同。
Compréhension
Unité 8 Quelle surprise !
104
1 Associez et faites des phrases. 将对应的两个成分连起来，然后造句。
ex. Le fondant au chocolat est mon dessert préféré.
a le fondant au chocolat
1 un grand musée du monde
b le Louvre
2 une belle chanson française
c Barcelone
3 mon dessert préféré
d Vois sur ton chemin
4 une grande ville touristique
e le yoga
5 un président français
f Charles de Gaulle
6 un sport préféré des jeunes
Lexique
2 Faites des phrases selon l’exemple. 仿照示例造句。
ex. moi / fier / pouvoir monter les meubles
→ Je me sens fière de pouvoir monter mes meubles.
1 moi / heureux / boire un chocolat chaud en hiver
2 elle / ravi / avoir rencontré un vieil ami dans la librairie
3 ses parents / fier / avoir un champion comme fils
4 M. Petit / fatigué / avoir répondu à 80 mails des clients
5 ma tante / impatient / expliquer plusieurs fois la même chose à mon cousin
6 les enfants / joyeux / fêter ensemble leur anniversaire
1 Observez. 观察下列句子。
C’est la première fois que je suis entré dans un H&H.
Ce sont les jeunes qui fréquentent H&H.
2 Complétez les réponses suivantes avec c’est... qui. 用c’est... qui 回答下列
问题。
1 Qui n’a pas fini la mission à l’heure ? (toi)
2 Qui vous a invités à la soirée ? (Les Lamy)
3 Qui était dans la boutique quand le cambrioleur est entré ? (Mylène)
4 Qui n’a pas très bien passé l’examen oral ? (Sophie et moi)
5 Qui n’a pas encore répondu aux questions du professeur ? (moi)
6 Qui va voyager en France ? (nous)
Grammaire
Leçon 31 Il y a de tout !
105
La mise en relief 强调句
1 c’est... qui
c’est... qui 用来强调主语。
观察上述例句，你发现有什么共同点？
2 c’est... que
c’est... que 强调句中主语以外的其他成分，需要强调的部分位于c’est... que 之间。
观察上述例句，你发现有什么共同点？
C’est à vous que je vais passer ce journal.
C’est en France que Benoît faisait ses études.
C’est à partir de 15 heures que le directeur est disponible.
C’est le dictionnaire que Claire a acheté hier matin.
C’est professeur de français qu’il veut devenir.
如
C’est Stéphane qui a écrit cette lettre.
C’est moi qui t’ai téléphoné.
Ce sont nous qui avons oublié de fermer les volets.
Ce sont mes collègues qui sont partis pour les États-Unis.
如
3 Mettez en relief les mots soulignés avec c’est... que. 用c’est... que 强调画
线部分。
1 Estella aime voyager dans ce petit pays occidental .
2 J’ai fait du ménage ce matin.
3 Yveline a écrit cette lettre à ses parents.
4 Nous nous sommes couchés à 23 heures hier.
5 Il veut être directeur de l’entreprise.
6 Vous ne voulez pas faire vos devoirs dans cette salle ?
Unité 8 Quelle surprise !
106
1 Lisez. 读一读。
Le Pont Mirabeau
Sous le pont Mirabeau coule la Seine
Et nos amours
Faut-il qu’il m’en souvienne
La joie venait toujours après la peine
Vienne la nuit sonne l’heure
Les jours s’en vont je demeure
Les mains dans les mains restons face à face
Tandis que sous
Le pont de nos bras passe
Des éternels regards l’onde si lasse
Vienne la nuit sonne l’heure
Les jours s’en vont je demeure
L’amour s’en va comme cette eau courante
L’amour s’en va
Comme la vie est lente
Et comme l’Espérance est violente
Vienne la nuit sonne l’heure
Les jours s’en vont je demeure
Passent les jours et passent les semaines
Ni temps passé
Ni les amours reviennent
Sous le pont Mirabeau coule la Seine
Vienne la nuit sonne l’heure
Les jours s’en vont je demeure
Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913
2 Écrivez les mots entendus pour distinguer les différentes prononciations
d‘e dans les préfixes ess-, eff-, dess-, desc-. 写出听到的单词，区分字母e 在前
缀ess、eff、dess、desc 中的不同发音。
Amusement sonore
Leçon 31 Il y a de tout !
107
1 Vous voulez acheter une nouvelle étagère pour y mettre des livres. Vous
entrez dans un magasin, le serveur (la serveuse) vient vous donner des
conseils. Imaginez le dialogue et jouez-le avec votre camarade. 你想购买
一个新书架，你来到一家商店，售货员给你一些建议。想象这个对话场景，与
同学一起表演。
2 Vous avez besoin d’un nouveau lit. Quel genre préférez-vous ? Pourquoi ?
Complétez la grille suivante et faites une petite présentation au public. 你
需要一张新床。你喜欢什么样式？为什么？填写下面的表格，然后向同学们做
个简短的介绍。
Matière
en fer
en bois
Couleur
Type
simple
double
superposé
Style
traditionnel
moderne
artistique
Prix
entre
et
euros
Dimension Le lit mesure
sur
.
Partie 1
Choisir le bon meuble
1 Mesurez votre espace.
2 Gardez une harmonie dans le style.
3 C’est la qualité qui est très importante.
Partie 2
Avoir un bon prix
1 N’achetez pas tout votre mobilier d’un coup.
2 Marchandez si c’est le meuble que vous voulez bien.
3 Pensez à acheter des meubles d’occasion.
Partie 3
Conseils
Si vous hésitez à acheter un article, attendez quelques
semaines et retournez le voir. Si le meuble vous plaît vrai-
ment, prenez-le !
Comment acheter des meubles ?
Production
Unité 8 Quelle surprise !
108
Tout en solde ?
En France, deux fois par an, les prix de nombreux articles baissent : ce sont
les soldes ! Les soldes ont lieu pendant un mois et demi. Il y a les soldes d’hiver,
de début janvier à mi-février, et les soldes d’été, de fin juin à début août.
Les soldes concernent-ils tous les types d’article ? Non. En France, pas de
remises pour les livres, même durant cette période.
Mais pourquoi ?
Parce que le prix de vente d’un livre neuf est fixé par son éditeur, selon la loi
sur le prix unique du livre initiée en 1981 par Jack Lang, ministre de la Culture
de l’époque. La loi limite la concurrence sur le prix de vente au public du livre
afin de protéger les publications et de développer la lecture.
Ainsi, chez n’importe quel vendeur de livre, le même livre est toujours
au même prix. Pourtant, dans le cadre de la loi Lang, on peut autoriser une
remise de 5% en librairie, selon l’envie des libraires.
32
Leçon
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
1 Vrai ou faux ? 判断正误。
VRAI
FAUX
1 En France, les soldes ont lieu deux fois par an, au printemps
et en automne.
2 Les soldes ont lieu dans les librairies.
3 Les soldes ne concernent pas tous les types d’article.
4 Les libraires ne peuvent jamais accorder une réduction.
5 Le but de la loi Lang est de protéger les libraires et d’éviter
la concurrence.
Compréhension
Leçon 32 Pour aller plus loin
109
On a acheté
, il coûte
et
, il coûte
.
On devait payer
, mais grâce à une remise de
, on a payé au total
.
2 Voici une facture de livres. Lisez-la et complétez le texte. 这是一张购书发
票。看完后将短文补充完整。
Détails de la facture
Descriptions
Qté
Prix Unitaire
Taux TVA
Prix Unitaire
Total
HT
TTC
TTC
L’ère numérique, un nouvel âge de
l’humanité : cinq mutations
1
18.86
5.5%
19.90
19.90
qui vont bouleverser notre vie
ASIN : 2368900675
Livraison
2.64
2.79
2.79
Remise
2.63
2.78
2.78
Facture Total
19.90
1 Dictée 听写
2 Vrai on faux ? 判断正误。
VRAI
FAUX
1 Sylvie préfère le chapeau rouge au chapeau gris.
2 Le chapeau gris va très bien à Sylvie.
3 Mélissa ne va pas passer l’examen.
4 Mélissa adore bien Harry Potter.
5 Il faut travailler très dur pour réussir à l’examen.
3 Écrivez correctement le mot tout. 用tout 的正确形式填空。
1 Ce matin
le monde est heureux.
2 Nous faisons un voyage en Europe
les ans.
3 J’adore les appartements
blancs.
4 Les ados passent la journée
entière à faire les devoirs.
5 Le professeur commence une
nouvelle leçon.
6 Mes parents vont passer
le mois de juillet à Monaco.
Évaluation
Unité 8 Quelle surprise !
110
Yvonne Tu sais que Françoise va partir au Liban ? Elle
en a parlé ?
Thomas Oui, elle me
a annoncé hier soir, au restaurant.
Yvonne Et à moi, elle
l’a dit il y a déjà quelques jours.
Thomas Tu sais si elle
a déjà dit à sa famille ?
Yvonne Non, je pense qu’elle va
leur dire un peu plus tard, parce qu’ils
ne vont pas être contents... Son projet est un peu aventureux, un peu fou, et toi,
comment tu
trouves ?
5 Mettez en relief les phrases suivantes, il y a plusieurs possibilités. 用强调
句式改写下列句子，有多种写法。
1 Alice et Alexa sont venues chez moi dimanche dernier.
2 Il a fait la grasse matinée hier.
3 J’apprends le français en France.
4 Il préfère boire du café le matin.
5 Nicolas travaille comme ingénieur en télécommunication.
6 Bruno fait du foot tous les dimanches.
6 Choisissez la meilleure réponse. 选择最佳答案。
1 Paul et ses copains ont
mangé du couscous.
A tout
B tous
C toutes
2 Quand je lui ai montré le cadeau, Félix a ouvert les yeux
grands.
A tout
B tous
C toutes
3 En
occasion, restez calme.
A tout
B toute
C tous
4 Les enfants vont visiter le restaurant demain ; le chef cuisinier va offrir à
un tablier.
A tout
B tous
C toutes
5 La mère de ces trois enfants est de
temps ferme dans ses résolutions et ne change
pas d’avis.
A tout
B tous
C toutes
6 Voilà des pantalons
neufs.
A tout
B tous
C toutes
ex. Paul n’a pas rendu ses devoirs hier. →
C’est Paul qui n’a pas rendu ses devoirs hier.
Ce sont ses devoirs que Paul n’a pas rendus hier.
C’est hier que Paul n’a pas rendu ses devoirs.
4 Remplacez les blancs suivants par un pronom qui convient et imaginez le projet
de Françoise. 用适当的代词填空，想象Françoise 的计划，然后描述出来。
Leçon 32 Pour aller plus loin
111
suffire manquer durer amener rejoindre fréquenter
1 Cet examen était bien fatigant, il
tout l’après-midi.
2 Mes parents adorent lire, ils
les librairies du quartier.
3 Deux ans nous
pour construire cet immeuble.
4 Elle n’a pas vu ses parents depuis bientôt un an. Ils lui
beaucoup.
5 Allez-y ! Ne m’attendez pas ! Je vais vous
à la sortie du parc.
6 Il n’aime pas rester seul à la maison, c’est pourquoi il
souvent des amis chez
lui pour faire des fêtes.
7 Complétez les phrases avec les mots donnés. 用给出的词完成下列句子。
8 Transformez les adjectifs en adverbes. 将形容词转变为副词。
large
tel
sûr
complet
direct
facile
vrai
seul
rare
général
Connaissez-vous d’autres adverbes qui se terminent par -ment ? 你还知道其他
以ment 结尾的副词吗？
9 Thème 中译法
1 我去斯特拉斯堡开会，本想顺便参观下这座城市，但没有时间。
2 我还差一个书架。你能陪我去H&H 买一个吗？现在所有商品都在打折。
3 你别着急！现在是午餐时间，我们先去饭馆吃点儿东西。我们肯定能找
到其他人帮我们的。
4 昨天，我们在巴黎的郊区迷路了。我们想问人，但路上一个人都没有。
所以我们去了一家小店铺，是店老板给我们指了路。
5 这家家具店设计简约，价格亲民，大家都很喜欢逛。不仅如此，它还代
表了当下一种新的生活风尚。
6 我喜欢高品质的手工家具，就是太贵了。所以我都在网上买家具配件自
己组装。我觉得挺有成就感的。
10 Votre amie Céline fait ses études à Beijing. Elle vous demande par téléphone des
conseils d’achat de livre pour apprendre le chinois. Imaginez et jouez le dialogue. 你
的朋友Céline 在北京读书。她给你打电话，询问购买汉语教材的建议。设想对
话场景，将其表演出来。
Les pistes de réflexion
● Quel est le nom et le prix de ce livre ?
● En Chine, comment faire pour acheter un livre ?
● Vous lui conseillez quel moyen ? Pourquoi ?
● Comment acheter un livre en France ? Y a-t-il des différences ?
Unité 8 Quelle surprise !
112
Comment paie-t-on en France ? 在法国如何支付?
Culture
Autant de têtes, autant d’avis. 众说纷纭。
C’est en forgeant qu’on devient forgeron. 熟能生巧。
Qui se ressemble s’assemble. 物以类聚，人以群分。
Prudence est mère de sécurité. 小心驶得万年船。
Amusement sonore
Nous effectuons des échanges d’argent presque tous les jours. En France, il
existe différents moyens de paiement.
Carte bancaire
Les cartes bancaires, appelées couramment « cartes bleues », est un moyen
de paiement rapide et sécurisé. Il ne faut que composer son code. En France, pour
posséder une carte bancaire, on doit avoir au minimum 18 ans, mais des cartes
bancaires pour les jeunes sont disponibles à partir de 15 ans.
Virement bancaire
Pour envoyer de l’argent de votre compte à un autre compte bancaire, il
vous suffit de posséder le Relevé d’identité bancaire (RIB) ou l’IBAN de votre
correspondant.
Prélèvement automatique
Le prélèvement automatique permet de payer un destinataire à une date précise
depuis le compte bancaire, est utilisé bien souvent pour les factures mensuelles, de
gaz ou d’abonnement téléphonique.
Espèces
Ce sont les pièces et les billets d’euros. C’est une solution surtout pour les
achats à faibles montants. Ce moyen de paiement est le plus ancien et il semble le
plus naturel, puisqu’on échange de la monnaie contre un ou des produits.
Chèque
Sur les chèques, il faut écrire le montant de l’achat, en chiffres et en lettres. Et il
faut le signer. Les Français aiment beaucoup payer par chèque, en 2022, 1 milliard de
paiments ont été faits par chèque.
Leçon 32 Pour aller plus loin
113
我们几乎每天都在进行货币交换。在法国，有多种支付方式。
银行卡
银行卡，通常被称作“蓝卡”，是一种快捷安全的支付方式，输入密码即
可付款。在法国，申请银行卡须年满18 岁，但15 岁以上可申领青年银行卡。
银行转账
若是从本人的账户向另一个账户转款，只需提供收款人的银行账户证明或
国际银行账号。
自动扣款
自动扣款是指在某一个具体日期从银行账户自动向收款人付款，通常用于
支付每月的燃气费或电话费。
现金
包括欧元硬币和钞票，常用于小额交易。用货币兑换实物，这是最传统且
自然的支付方式。
支票
填写支票时，需要用数字和字母写清付款金额，然后签字。法国人很喜欢
用支票付款，2022 年有10 亿笔交易通过支票完成支付。
En plus de ces moyens de paiement classiques, quels sont les nouveaux
moyens de paiement en France ? 除了这些传统方式，法国还有哪些新型的支
付方式？
Moyens de paiement 支付方式
payer en espèces/liquide 现金支付
payer par chèque 支票支付
payer par carte (bancaire) （银行）卡支付
payer avec WeChat ou Alipay 微信或支付宝支付
Unité 8 Quelle surprise !
114
* aîné, e adj.
（兄弟姊妹、子
女中）最年长的，
年龄较大的
* banlieue n.f.
郊区，市郊
* bar n.m.
酒吧
barré, e adj.
（用横杆等拦住）
禁止通行的
complètement adv.
完全地
* conduire v.t.
驾驶
* défense n.f.
禁止
déménagement n.m.
搬家
* discussion n.f.
讨论，商讨
dit, e adj.
外号叫……的
* énerver (s’) v.pr.
恼火
* mission n.f.
任务，使命
* mort, e adj.
死亡的；无生气的
* panneau, pl. panneaux n.m.
面板，木牌
permis n.m.
执照；申请驾驶
执照的考核
avoir son permis
通过驾驶考核
* réfrigérateur n.m.
冰箱
* solde n.m.
削价出售的商品
en solde
削价出售的
sûrement adv.
必然，肯定
* trajet n.m.
路程
* vérifier v.t.
核实，检查
Leçon 31
accessible adj.
可达到的；可得到的
* âgé, e adj.
上了年纪的
* article n.m.
商品
* artistique adj.
艺术的，富有艺
术性的
bricolage n.m.
在家修修弄弄
* champion, ne n.
冠军，优胜者
décoration n.f.
装饰；装饰品
VOCABULAIRE
Leçon 29
* aigu, ë adj.
尖声的，高音的
* arranger v.t.
整理
* attitude n.f.
态度
* bibliothèque n.f.
书柜；藏书
carton n.m.
纸板盒
* casserole n.f.
有柄平底锅
* concours n.m.
竞赛，比赛
* création n.f.
创作
* déménager v.i.
搬家
* échec n.m.
失败
* électrique adj.
电的
emménager v.i.
迁入新居
étonné, e adj.
惊讶的
fatigant, e adj.
累人的
* fou (fol), folle adj.
发疯的；愚蠢的
* four n.m.
烤箱，烤炉
* fragile adj.
易碎的
honteux, se adj.
可耻的，不光彩的
largement adv.
充分地
littéraire adj.
文学的
* manquer v.i.
缺少
mouillé, e adj.
湿的，湿润的
* placard n.m.
壁橱
* plaisanter v.i.
开玩笑，说笑话
* profiter (de) v.t.indir.
利用
réchaud n.m.
炉子
regret n.m.
遗憾
* revenir v.i.
返回，回来
* suffire (à) v.t.indir.
满足（……的）需要
* surpris, e adj.
惊讶的，惊奇的
Leçon 30
* accueil n.m.
迎接
Vocabulaire
115
* différence n.f.
区别
* dimension n.f.
面积
* double adj.
双的
* envers prép.
对，对于
* espace n.m.
场地，空间
* fabriquer v.t.
制造，生产
* fer n.m.
铁；铁器
* garder v.t.
保持
* harmonie n.f.
和谐，协调
* intérieur, e adj.
内部的
marchander v.t./v.i.
议价
* matière n.f.
材料
mesurer v.t.
测量，测定
mobilier n.m.
全套家具
* mode n.m.
方式
montage n.m.
装配，组装
* monter v.t.
装配，组装
* occasion n.f.
旧货，便宜货
d’occasion
二手的
occidental (pl. occidentaux), e adj.
西部的，西方的
* qualité n.f.
质量；优良品质
quelques-un(e)s pron.indéf.
一些
* ravi, e adj.
高兴的，愉快的
* représenter v.t.
象征，体现
* style n.m.
样式，类型
* tellement adv.
这样地，如此地
tout à l’heure loc.adv.
过一会儿；刚才
* unique adj.
单一的，唯一的
* verres n.m.pl.
玻璃器皿
Leçon 32
* afin de loc.prép.
为了，以便
* ainsi adv.
因此，所以
* baisser v.i.
降低
* bancaire adj.
银行的
* bouleverser v.t.
打乱；惊扰
* but n.m.
目标
* cadre n.m.
范围，界限
dans le cadre de
在……范围内
* chèque n.m.
支票
* concerner v.t.
涉及，关系到
* concurrence n.f.
竞争
* culture n.f.
文化
* développer v.t.
发展；培养
se développer
发展，成长
durant prép.
在……期间
espèces n.f.pl.
货币，现金
* facture n.f.
发票
* ferme adj.
坚定的，坚决的
* fréquenter v.t.
经常去
* lecture n.f.
阅读
libraire n.
书商
* limiter v.t.
限制
liquide n.m.
现金
* loi n.f.
法律
* même adv.
甚至
* ministre n.m.
部长
n’importe quel (quelle, quels, quelles)
loc.adj.
任何的，不管怎样的
* occasion n.f.
机会
en toute occasion
在任何情况下
paiement n.m.
支付
* période n.f.
期间
* piste n.f.
线索
* pourtant adv.
然而，可是
* protéger v.t.
保护
publication n.f.
出版；出版物
remise n.f.
折扣，减价
* réussir (à) v.i.
（在……方面）获
得成功
revendeur, se n.
零售商
* selon prép.
根据，依照
* taux n.m.
比率
* télécommunication n.f. 电信
* total n.m.
总数
au total loc.adv.
全部，总计
vente n.f.
出售
Unité 8 Quelle surprise !
116
ANNEXES
adj. = adjectif 形容词
adj.exclam. = adjectif exclamatif 感叹形容词
adj.indéf. = adjectif indéfini 泛指形容词
adj.interr. = adjectif interrogatif 疑问形容词
adj.poss. = adjectif possessif 主有形容词
adv. = adverbe 副词
adv.interr. = adverbe interrogatif 疑问副词
art.contr. = article contracté 缩合冠词
conj. = conjonction 连词
interj. = interjection 感叹词
loc. = locution 短语
loc.adv. = locution adverbiale 副词短语
loc.prép. = locution prépositive 介词短语
n. = nom 名词
n.f. = nom féminin 阴性名词
n.m. = nom masculin 阳性名词
prép. = préposition 介词
pron. = pronom 代词
pron.dém. = pronom démonstratif 指示代词
pron.interr. = pronom interrogatif 疑问代词
pron.pers. = pronom personnel 人称代词
v.i. = verbe intransitif 不及物动词
v.impers. = verbe impersonnel 无人称动词
v.pr. = verbe pronominal 代词式动词
v.t. = verbe transitif 及物动词
v.t.dir. = verbe transitif direct 直接及物动词
v.t.indir. = verbe transitif indirect 间接及物动词
cond. = conditionnel 条件式
ind. = indicatif 直陈式
inf. = infinitif 不定式
subj. = subjonctif 虚拟式
inv. = invariable 不变的
pl. = pluriel 复数的
p.p.= participe passé 过去分词
sing. = singulier 单数的
qqch. = quelque chose 某事（物）
qqn = quelqu’un 某人
Mémento grammatical
Le passé composé de l’indicatif 直陈式复合过去时
直陈式复合过去时表示说话的当下已经完成的动作，该动作与现在有一定的联系。
构成：助动词avoir/être（直陈式现在时）+ 谓语动词的过去分词。
过去分词
■ 第一组规则动词：去掉词尾er，加字母é。
Abréviations
aimer → aimé
dîner → dîné
passer → passé
■ 第二组规则动词：去掉词尾ir，加字母i。
finir → fini
choisir → choisi
réussir → réussi
■ 第三组不规则动词
特殊词尾：avoir → eu [y]
être → été
aller → allé
devoir → dû
以u 结尾：attendre → attendu
boire → bu
connaître → connu
entendre → entendu
lire → lu
pleuvoir → plu
pouvoir → pu
recevoir → reçu
savoir → su
vouloir → voulu
voir → vu
以i 结尾：rire → ri
suivre → suivi
以ert 结尾：offrir → offert
ouvrir → ouvert
以is 结尾：apprendre → appris
mettre → mis
prendre → pris
以it 结尾：dire → dit
écrire → écrit
faire → fait
助动词
■ 及物动词和大部分不及物动词以avoir 为助动词。
■ 表示趋向性的不及物动词以être 为助动词。
aller venir partir arriver entrer sortir monter descendre
retourner passer
tomber rester naître mourir
■ 代词式动词以être 为助动词：自反代词+ être + 过去分词。
Guillaume a eu un accident hier, mais ça n’a pas été très grave.
Vous avez réussi, bravo !
Pierre est allé au cinéma hier soir.
Vous vous êtes déjà téléphoné ?
形式
■ 肯定：avoir/être/s’être + 过去分词
■ 否定：ne + avoir/être/s’être + pas/jamais + 过去分词
Je n’ai pas trouvé ma clé.
Elle n’a rien dit là-dessus.
Nous n’avons jamais travaillé aussi longtemps.
Pauline n’est pas partie pour la Chine.
Je ne suis jamais allé dans ce pays.
Mes amies ne se sont pas amusées samedi dernier.
■ 倒装疑问：由助动词avoir/être 与主语进行主谓倒装。
As-tu vu Pierre quelque part ?
Maman a-t-elle fait les courses ?
Marie est-elle rentrée ?
Pourquoi ne sont-ils pas allés à la soirée ?
如果谓语动词为代词式动词，一般采用如下两种疑问句式结构。
Vous vous êtes installés ?
Est-ce que vous vous êtes installés ?
118
过去分词的配合
■ 以avoir 为助动词的动词，当其直接宾语前置时，过去分词应与直接宾语保持性数一致。
Lucas, mes cahiers de maths ? tu n’as pas vus ?
– As-tu fermé la fenêtre ?
– Oui, je l’ai fermée.
■ 以être 为助动词的动词，其过去分词应与主语保持性数一致。
Lydie et Stella sont enfin arrivées.
Nous sommes restés à la maison.
Elle est tombée dans l’escalier par inattention.
■ 自反代词如果是动词的直接宾语，过去分词需要和主语保持性数一致。
Ma mère s’est levée ce matin à 6 heures.
Nous nous sommes rencontrés devant la bibliothèque.
À cette heure-ci, elles ne se sont pas encore couchées ! Que font-elles ?
自反代词如果是动词的间接宾语，则过去分词保持不变。
Elles se sont lavé les mains.
COD = les mains, COI = se
Nous nous sommes dit bonjour.
COD = bonjour, COI = se
Ils se sont écrit très souvent.
COI = se
用法
■ 复合过去时表示在过去某个确定的时间内发生且完成的动作。
Hier, il a plu.
Ce matin-là, elle a oublié son sac.
Après le dîner, ils sont allés à l’église de Notre-Dame.
Nous nous sommes mariés en 2007.
■ 相对于说话时刻，复合过去时表示已经完成的动作，其影响持续到现在。
J’ai mangé.
= Je n’ai plus faim.
Les enfants sont rentrés à la maison.
= Ils ne sont plus dehors.
Maurice s’est installé dans son nouvel appartement.
■ 表示过去连续发生的动作：
À la fin de l’événement, les journalistes ont posé beaucoup de questions, pris beaucoup de notes, et fait beau
coup de photos.
Ce matin, je me suis levée très tôt, vers 6 heures, et je suis sortie avant 7 heures.
宾语人称代词和副代词的位置
在复合过去时中，宾语人称代词和副代词位于助动词之前；在否定句中，否定副词ne 位于它们之前。
复合过去时中，aussi、beaucoup、bien 等副词一般位于助动词和过去分词之间。
Mon frère a longtemps travaillé en France.
Les enfants sont déjà rentrés à la maison.
119
Tu sais, le directeur nous a invités au restaurant !
Elle m’a parlé de ses vacances.
– Tu as lu mes livres ?
– Oui, j’en ai lu deux.
Nous avons campé dans la forêt et nous y sommes
promenés pendant trois jours.
– Vous avez trouvé les clés ?
– Non, nous ne les avons
pas trouvées.
Nous avons offert un cadeau à Joseph, mais il ne nous a rien dit.
L’imparfait 直陈式未完成过去时
构成
■ 基本规则：直陈式现在时复数第一人称的变位形式去掉词尾ons，加上未完成过去时的词尾ais、ais、ait、
ions、iez、aient。
Présent
parler
finir
avoir
nous
parlons
finissons
avons
Imparfait
je
parlais
finissais
avais (j’avais)
tu
parlais
finissais
avais
il/elle
parlait
finissait
avait
nous
parlions
finissions
avions
vous
parliez
finissiez
aviez
ils/elles
parlaient
finissaient
avaient
■ 动词être
j’étais
nous étions
tu étais
vous étiez
il/elle était
ils/elles étaient
■ 动词falloir 和pleuvoir 仅有单数第三人称的变位。
il fallait
il pleuvait
用法
■ 表示在过去某一时间段（起止时间不明确）延续的动作或过去重复性、习惯性的动作：
Quand vous étiez étudiants, que faisiez-vous le matin ?
Mon fils ne dormait pas tard quand il était petit.
Il y a dix ans, nous habitions dans un petit village près de Lille. Nous nous promenions avec nos amis le matin
et nous faisions la sieste l’après-midi.
L’année dernière, elles se levaient tous les jours à sept heures et demie.
在以avoir 为助动词的复合过去时中，
直接宾语人称代词位于助动词前，过去
分词应与之保持性数一致。
manger
commencer
je
mangeais
commençais
tu
mangeais
commençais
il/elle
mangeait
commençait
nous mangions
commencions
vous mangiez
commenciez
ils/elles
mangeaient commençaient
120
■ 表示动作或状态和另一个过去的动作或状态同时发生：
Pendant que Marie regardait la télévision, Jacques faisait ses devoirs.
Les élèves lisaient le texte quand le professeur est entré dans la salle de classe.
Il traversait la rue quand soudain la voiture a démarré.
■ 描绘天气、场景等：
Il faisait chaud et lourd et le ciel était presque noir. Assis à la terrasse des cafés, les gens semblaient fatigués.
Ils buvaient tranquillement. Les serveurs allaient et venaient.
■ 描述人物的体态、着装等：
M. Andrieu était grand et mince. Il sortait toujours avec son chapeau melon. Sa femme était petite et souriante,
elle portait souvent une longue robe noire.
■ 描述人物的身体或心理状态等：
Marie était très malade : elle avait beaucoup de fièvre et elle souffrait de maux de tête terribles.
Sa grand-mère était vraiment triste, elle restait silencieuse et poussait quelquefois de profonds
soupirs.
未完成过去时与复合过去时
■ 区别
L’imparfait 未完成过去时
Le passé composé 复合过去时
表示过去动作的持续性、习惯性：
Quand il faisait ses études en France, il se couchait
toujours après minuit.
Les élèves n’avaient pas cours le mercredi après-midi.
描述背景环境等：
C’était un samedi matin.
Il ne faisait pas chaud.
Il y avait beaucoup de monde dans ce magasin.
表示过去明确发生并已完成的动作：
Soudain, une voiture s’est arrêtée devant l’entrée.
表示过去连续发生并已完成的一连串动作：
Nous avons terminé notre travail hier à minuit, puis nous
sommes sortis prendre un verre.
Hier, je me suis réveillé à sept heures, je me suis
levé tout de suite. J’ai fait ma toilette, j’ai pris le petit
déjeuner rapidement et je suis parti en voiture.
■ 配合使用
在讲述过去发生的事情时，未完成过去时用于刻画人物的外表和内心世界，描述其当时的状态以及动作
发生的环境和背景；复合过去时用于讲述前述背景下突然发生或开始的动作，通常会配有时间标识词，如
soudain、tout à coup 等。
Le jour où j’ai rencontré Bernard, il faisait très froid.
Il est revenu de vacances parce qu’il n’avait plus d’argent.
À l’époque des Printemps et Automnes, il y avait un homme très connu qui s’appelait LU Ban.
Il était midi exactement. Les mariés sont sortis de l’église : ils souriaient, ils étaient heureux. Il la tenait par la main,
elle le regardait tendrement. Les invités se préparaient pour la photo. Brusquement, un coup de fusil a retenti. Le
jeune marié est tombé, la jeune mariée a crié. Dans ce grand silence, on a entendu une fenêtre se refermer.
121
Les pronoms 代词
Le pronom adverbial en 副代词en
副代词en 替代“de + 名词”的结构，指物或概念，还可替代以介词de 引导的表示地点、原因、方式等的状语。
■ 代替以介词de 引导的间接宾语或动词短语补语：
Passez-moi ce roman, j’en ai besoin.
en = de ce roman
À propos de ce projet, attendez quelques jours, nous allons en discuter.
en = de ce projet
– Vous avez peur du chômage ? – Non, à notre âge, nous n’en avons plus peur.
en = du chômage
■ 代替形容词补语：
– Êtes-vous content de votre travail ?
– Oui, j’en suis très content, mais mon professeur n’en est pas très satisfait.
en = de mon travail
– Êtes-vous sûrs de cette nouvelle ? – Non, nous n’en sommes pas sûrs.
en = de cette nouvelle
■ 代替地点状语：
– D’où viennent-elles, de France ? – Oui, elles en viennent.
en = de France
– Est-ce que ton bureau est proche d’ici ? – Non, il n’en est pas très proche.
en = d’ici
副代词en 替代的是“de + 事物名词”。如果de 之后是指人的名词，应改用“de + 重读人称代词”
的形式。
– Les professeurs sont fiers de leurs étudiants ?
– Oui, ils sont fiers d’eux.
– Qui va s’occuper de vos grands-parents ?
– Moi, je vais m’occuper d’eux.
Le pronom neutre le 中性代词le
■ 中性代词le 无词形变化，在以元音字母或哑音h 开头的动词前要省音，变成l’。
■ 可代替形容词、过去分词和名词（无限定词），在句中做表语。
– Vous êtes content ?
– Oui, je le suis.
le = content
Elle est très bonne en mathématiques, mais elle l’est un peu moins en physique.
le = bonne
Mon père est médecin et mon frère ainé l’est aussi.
le = médecin
– Il veut devenir professeur ?
– Oui, il veut le devenir.
le = professeur
■ 可代替动词不定式或者一个句子（多为直接宾语从句），指代前面说过的事情，与ça 的用法类似。
– Louise a oublié de fermer la porte ?
– Oui, elle l’a oublié / elle a oublié ça.
le = fermer la porte
– Vous croyez qu’il viendra ?
– Oui, je le crois / je crois ça.
le = qu’il viendra
Une baleine a été retrouvée morte sur la plage, je l’ai lu dans un journal / j’ai lu ça.
le = une baleine a été retrouvée morte sur la plage
Je lui ai demandé de repeindre sa chambre et il a commencé à le faire / il a commencé à faire ça.
le = repeindre sa chambre
122
Les pronoms indéfinis personne et quelqu’un 泛指代词personne 和quelqu’un
■ 这是一组语义相对的泛指人称代词，只用作单数，无词形变化。但是，quelqu’un 不能用于否定句，而per
sonne 需与ne 连用（ne... personne、personne ne...），表示否定。
Quelqu’un est entré par la fenêtre.
J’ai entendu quelqu’un frapper à la porte, mais quand je suis allé ouvrir la porte, il n’y avait personne.
Personne n’a téléphoné pendant votre absence.
■ 品质形容词修饰quelqu’un 和personne 时，形容词为单数阳性形式，位于代词后，并且以de 相接。
François cherche quelqu’un de bien pour l’aider dans son travail.
Vous pouvez lui faire confiance, c’est quelqu’un de très honnête.
Il attendait quelqu’un d’important.
Nous ne connaissons personne de plus heureux que nous.
Tout et ses emplois tout 及其用法
泛指形容词
tout 用作泛指形容词有四种词形：tout、toute、tous、toutes。
tout le monde
toute la famille
tous ces garçons
toutes nos filles
泛指代词
■ 阳性单数词形tout 用作泛指代词，表示“一切，所有东西”，可以做主语、宾语或表语。
Tout va bien.
C’est tout pour aujourd’hui.
Elle oublie tout.
Tu penses vraiment à tout.
■ 在复合过去时中，tout 位于助动词与过去分词之间。在动词不定式中，tout 位于相关动词之前；若动词前
还有间接宾语人称代词，则tout 位于间接宾语人称代词之前。
Nous avons tout fait.
Vous devez tout dire.
Nous allons tout vous annoncer.
副词
■ tout 用作副词，表示“特别，十分，非常”。
■ tout 修饰形容词时，如果形容词为以辅音字母或嘘音h 开头的阴性词形，tout 必须与之进行性数配合。
Léa est toute belle aujourd’hui.
Vivienne et Charlotte sont toutes contentes.
Mes voisines étaient toutes honteuses.
试比较：
Elle est tout heureuse.
Elles sont tout étonnées d’entendre cela.
123
La mise en relief 强调句
c’est... qui
■ c’est... qui 用来强调主语：c’est + 主语 + qui + 句子其他部分。
■ 当主语为人称代词时，应使用重读人称形式。
■ 强调复数主语时改用ce sont。
C’est Stéphane qui a écrit cette lettre.
C’est moi qui t’ai téléphoné.
Ce sont nous qui avons oublié de fermer les volets.
Ce sont mes collègues qui sont partis pour les États-Unis.
c’est... que
c’est... que 用来强调句中主语以外的其他成分。
C’est à vous que je vais passer ce journal.
C’est en France que Benoît faisait ses études.
C’est à partir de 15 heures que le directeur est disponible.
C’est le dictionnaire que Claire a acheté hier matin.
C’est professeur de français qu’il veut devenir.
Ce sont les livres de Mauriac que nous cherchons.
124
Conjugaison
amener
j’amène
nous amenons
tu amènes
vous amenez
il/elle amène
ils/elles amènent
p.p. amené
concevoir
je conçois
nous concevons
tu conçois
vous concevez
il/elle conçoit
ils/elles conçoivent
p.p. conçu
conduire
je conduis
nous conduisons
tu conduis
vous conduisez
il/elle conduit
ils/elles conduisent
p.p. conduit
construire
je construis
nous construisons
tu construis
vous construisez
il/elle construit
ils/elles construisent
p.p. construit
décrire
je décris
nous décrivons
tu décris
vous décrivez
il/elle décrit
ils/elles décrivent
p.p. décrit
déménager
je déménage
nous déménageons
tu déménages
vous déménagez
il/elle déménage
ils/elles déménagent
p.p. déménagé
déplacer
je déplace
nous déplaçons
tu déplaces
vous déplacez
il/elle déplace
ils/elles déplacent
p.p. déplacé
emménager
j’emménage
nous emménageons
tu emménages
vous emménagez
il/elle emménage
ils/elles emménagent
p.p. emménagé
emmener
j’emmène
nous emmenons
tu emmènes
vous emmenez
il/elle emmène
ils/elles emmènent
p.p. emmené
s’enfuir
je m’enfuis
nous nous enfuyons
tu t’enfuis
vous vous enfuyez
il/elle s’enfuit
ils/elles s’enfuient
p.p. enfui
essayer
j’essaie
nous essayons
tu essaies
vous essayez
il/elle essaie
ils/elles essaient
p.p. essayé
mourir
je meurs
nous mourons
tu meurs
vous mourez
il/elle meurt
ils/elles meurent
p.p. mort
arranger
j’arrange
nous arrangeons
tu arranges
vous arrangez
il/elle arrange
ils/elles arrangent
p.p. arrangé
nettoyer
je nettoie
nous nettoyons
tu nettoies
vous nettoyez
il/elle nettoie
ils/elles nettoient
p.p. nettoyé
125
protéger
je protège
nous protégeons
tu protèges
vous protégez
il/elle protège
ils/elles protègent
p.p. protégé
récupérer
je récupère
nous récupérons
tu récupères
vous récupérez
il/elle récupère
ils/elles récupèrent
p.p. récupéré
revenir
je reviens
nous revenons
tu reviens
vous revenez
il/elle revient
ils/elles reviennent
p.p. revenu
souvenir
je souviens
nous souvenons
tu souviens
vous souvenez
il/elle souvient
ils/elles souviennent
p.p. souvenu
suffire
je suffis
nous suffisons
tu suffis
vous suffisez
il/elle suffit
ils/elles suffisent
p.p. suffi
tenir
je tiens
nous tenons
tu tiens
vous tenez
il/elle tient
ils/elles tiennent
p.p. tenu
obtenir
j’obtiens
nous obtenons
tu obtiens
vous obtenez
il/elle obtient
ils/elles obtiennent
p.p. obtenu
126
Lexique
* abri n.m.
躲避（处） 27
se mettre à l’abri
躲起来 27
accessible adj.
可达到的；可得到的 31
acide adj.
酸的 21
* accueil n.m.
迎接 30
* addition n.f.
账单 19
* adresser (s’) (à) v.pr.
对（某人）讲话；找（某人）
帮忙 25
* affaires n.f.pl.
个人物品 23
* afin de loc.prép.
为了，以便 32
* âgé, e adj.
上了年纪的 31
* agence n.f.
代办处；通讯社 23
* agent n.m.
警察，警探 20
* agriculteur, trice n.
耕作者，从事农业的人 26
* aigu, ë adj.
尖声的，高音的 29
* ail n.m.
大蒜 21
aillé, e p.p.
（在面包上）擦大蒜的 22
* aîné, e adj.
（兄弟姊妹、子女中）最年
长的，年龄较大的 30
* ainsi adv.
这样，如此 21；因此，所
以 32
ainsi que loc.conj.
正如；和 21
* ajouter v.t.
添加，增加 21
* album n.m.
影集，照相簿 28
alimentation n.f
进食 24
* amener v.t.
带来，引来 22
* amer, ère adj.
苦的，苦味的 21
* approcher v.i.
接近，靠近，临近 26
* armoire n.f.
衣橱，壁橱 24
* arranger v.t.
整理 29
* arrêter v.t.
阻止，使停止 27
* arroser v.t.
浇，洒 23
* article n.m.
商品 31
* artistique adj.
艺术的，富有艺术性的 31
* asseoir (s’) v.pr.
坐下 20
* atelier n.m.
作坊；画室 18
* attitude n.f.
态度 29
* attraper v.t.
抓住；感染 28
au secours
救命 27
* aucun, e adj.indéf.
没有一个的，没有任何的 18
* autrefois adv.
过去，从前 25
* baisser v.i.
降低 32
* balayer v.t.
（用扫帚）打扫 28
* balcon n.m.
阳台 28
* bancaire adj.
银行的 32
* banlieue n.f.
郊区，市郊 30
* bar n.m.
酒吧 30
barré, e adj.
（用横杆等拦住）禁止通行
的 30
* battre v.t.
搅拌 21
* bibliothèque n.f.
书柜；藏书 29
* biscuit n.m.
饼干 24
* blouson n.m.
夹克衫 27
* bouger v.i.
动，移动 24
bouillabaisse n.f.
普罗旺斯鱼汤 22
* bouleverser v.t.
打乱；惊扰 32
bricolage n.m.
在家修修弄弄 31
* brosser v.t.
刷 20
* brusquement adv.
突然 27
* but n.m.
目标 32
* cadre n.m.
范围，界限 32
dans le cadre de
在……范围内 32
* cafétéria, cafeteria n.f. 小酒吧，快餐馆 22
carrière n.f.
职业；生涯 18
B
C
A
本词表中加“*”单词出自《普通高中法语课程标准（2017 年版2020 年修订）》《普通高等学校招生全国统一考试
大纲及考试说明 法语（第2 版）》。
127
* carte n.f.
卡片；证件 23
carte de visite
名片 23
carte d’identité
身份证 23
carton n.m.
纸板盒 29
* casserole n.f.
有柄平底锅 29
* cathédrale n.f.
大教堂 18
* champignon n.m.
蘑菇 24
* champion, ne n.
冠军，优胜者 31
* chapeau n.m.
帽子 17
* chèque n.m.
支票 32
* chiffre n.m.
数字 17
* chômage n.m.
失业 21
* citer v.t.
列举 20
* client, e n.
顾客，主顾 19
clocher n.m.
钟楼 27
* coffre n.m.
箱子；汽车行李箱 28
commissariat n.m.
派出所 27
complètement adv.
完全地 30
* composer v.t.
构成 21
être composé(e) de 由……构成 21
se composer de v.pr. 由……组成，包括 22
* compréhension n.f.
理解 17
* concentrer (se) (sur) v.pr. 全神贯注（于）24
* concerner v.t.
涉及，关系到 32
* concevoir v.t.
设计，构思 18
* concours n.m.
竞赛，比赛 29
* concurrence n.f.
竞争 32
* conduire v.t.
驾驶 30
* confortable adj.
舒适的，惬意的 26
* congé n.m.
假期，休假 28
* connaissance n.f.
相识，结识 24；pl. 学识，
知识 20
faire la connaissance de 结识 24
* conseiller v.t.
建议；劝告 22
* construction n.f.
建造；建筑物 18
* construire v.t.
建造 18
* coup n.m.
肢体、器官的动作；（工具
器物的动作）一下 17；突
然发生的自然现象；一次，
一下子 27
coup de fusil
枪击；枪声 27
coup de vent
阵风 27
tout à coup loc.adv. 突然地 27
un coup de main
一臂之力 17
* courrier n.m.
信件，邮包 28
* couteau n.m.
刀 24
* création n.f.
创作 29
* crème n.f.
乳膏，乳霜 17
crème solaire
防晒霜 17
* crier v.i.
叫喊，呼喊 20
croûton n.m.
（长面包的）面包头 22
* cuiller, cuillère n.f.
勺，匙 21
cuit, e adj.
熟的，煮过的 21
* culture n.f.
文化 32
d’ailleurs loc.adv.
此外，况且 25
* dangereux, se adj.
危险的 26
* dans prép.
（时间）……之后 20
* décider (de) v.t.indir.
决定 19
décoration n.f.
装饰；装饰品 31
* décrire v.t.
描写，描述 27
* défense n.f.
禁止 30
* dehors adv.
在外边 26
délice n.m.
乐事，趣事 23
déménagement n.m.
搬家 30
* déménager v.i.
搬家 29
* déplacer (se) v.pr.
走动；出门 19
* déshabiller v.t.
替……脱衣服 19
* détail n.m.
细节 20
* développer v.t.
发展；培养 32
se développer
发展，成长 32
* différence n.f.
区别 31
* dimension n.f.
面积 31
* diplôme n.m.
文凭，证书 18
* discussion n.f.
讨论，商讨 30
* disparaître v.i.
遗失，消失 23
dit, e adj.
外号叫……的 30
* double adj.
双的 31
* doute n.m.
疑惑；怀疑 23
sans doute loc.adv. 大概，可能 23
* dur, e adj.
苦难的；费力的；难以忍受的 26
durant prép.
在……期间 32
* dynastie n.f.
朝代 20
D
128
échanger v.t.
交换，互换 19
* échec n.m.
失败 29
* éclater v.i.
突发巨响；爆发 27
* économie n.f.
经济 26
* éducation n.f.
教育 17
* électrique adj.
电的 29
* embrasser v.t.
拥抱 24
emménager v.i.
迁入新居 29
* emmener v.t.
带去（某处） 25
* empereur n.m.
皇帝 18
* emporter v.t.
带走，夺走 27
en plein (+ n.)
在……中间；正好在……时
候 25
en pleine forme
身体健康，精神饱满 18
en train de loc.prép.
正（处）在……26
* énergie n.f.
精力；能量 24
* énerver (s’) v.pr.
恼火 30
* enfance n.f.
童年，儿童时代 25
enfuir (s’) v.pr.
逃跑，逃离 27
* enseignant, e n.
教师 26
* entier, ère adj.
整个的，全部的 21
œuf entier battu
搅匀的全蛋液 21
* envers prép.
对，对于 31
* époque n.f.
时代，时期 25
à l’époque
在那时候 25
épouser v.t.
嫁，娶 18
équilibré, e adj.
均衡的，平衡的 24
* espace n.m.
场地，空间 31
espèces n.f.pl.
货币，现金 32
* essayer v.t.
尝试 27
essayer de (+ inf.)
试图，设法 27
étonné, e adj.
惊讶的 29
* événement n.m.
事件 27
* exagérer v.t.
夸大，夸张 21
* excellent, e adj.
杰出的，卓越的 21
* exister v.i.
存在，生存 28
* expression n.f.
词组 17
* fabriquer v.t.
制造，生产 31
* facture n.f.
发票 32
E
F
* faculté (fac) n.f.
（大学的）学院，系 17
* fameux, se adj.
著名的 20
* fantastique adj.
神奇的；奇特的 22
fatigant, e adj.
累人的 29
* faute n.f.
错误，差错 17
* félicitations n.f.pl.
祝贺；祝词，贺词 22
* fer n.m.
铁；铁器 31
* ferme adj.
坚定的，坚决的 32
* fermer v.t.
闭合，合拢 19
* feu n.m.
火灾 27
* fil n.m.
导线，电话线 17
passer un coup de fil 打一个电话 17
* fin, e adj.
细的，薄的 21
finale n.f.
决赛 20
* fixer v.t.
固定 24
fondant n.m.
奶油软糖馅 21
fondant au chocolat
熔岩巧克力蛋糕 21
* formulaire n.m.
表格 27
* fou (fol), folle adj.
发疯的；愚蠢的 29
foudre n.m.
雷电，闪电 27
* foulard n.m.
头巾，丝巾 22
* four n.m.
烤箱，烤炉 29
* fourchette n.f.
餐叉 24
* fragile adj.
易碎的 29
* fréquenter v.t.
经常去 32
* gant n.m.
手套 23
* garder v.t.
保持 31
* garer (se) v.pr.
（车辆）停放
généralement adv.
一般地，普遍地 21
* genre n.m.
种类，类型 25
gigantesque adj.
巨大的；宏伟的 18
* grâce n.f.
感谢，感激 27
grâce à loc.prép.
多亏，幸亏 27
* habitude n.f.
习惯 28
avoir l’habitude de (+ inf.)
习惯于 28
* harmonie n.f.
和谐，协调 31
* hier adv.
昨天 17
G
H
129
honteux, se adj.
可耻的，不光彩的 29
hors-d’œuvre n.m.inv. 前菜 22
* identité n.f.
身份 23
* impression n.f.
印象 18
impressionnant, e adj. 给人印象深刻的 19
* incendie n.m.
火灾 28
individuel, le adj.
个体的，个人的 22
* inspirer v.t.
启发 26
* instrument n.m.
乐器 25
* intérieur, e adj.
内部的 31
intime adj.
私人的，隐秘的；亲密的 17
* jaloux, se adj.
嫉妒的，眼红的 23
* jeu, pl. jeux n.m.
游戏 25
jeu vidéo
电子游戏 25
* journal n.m.
日记 17
* juste adv.
正好，恰巧 20；仅仅，只
有 22
là-dessus adv.
在这一点，在这一方面 17
* lancer v.t.
大力推广，使扬名 20
largement adv.
充分地 29
* lecteur, trice n.
读者，阅读者 25
* lecture n.f.
阅读 32
lentement adv.
缓慢地，慢腾腾地 26
* lessive n.f.
洗衣服 23
faire la lessive
洗衣服 23
* liberté n.f.
自由 18
libraire n.
书商 32
* libre adj.
空闲的；自由的 25
* limiter v.t.
限制 32
* linge n.m.
衣物 23
liquide n.m.
现金 32
littéraire adj.
文学的 29
* littérature n.f.
文学 20
* loi n.f.
法律 32
* lointain, e adj.
远的，遥远的 25
lors de loc.prép.
当……时候，在……期间 19
I
J
L
* maillot n.m.
运动衣 23
maillot (de bain)
泳衣 23
* manquer v.i.
缺少 29
marchander v.t./v.i.
议价 31
* marche n.f.
（队伍的）行进，行军，进
军 28
* marché n.m.
商业中心，市场 22
* matière n.f.
材料 31
* melon n.m.
甜瓜 26
chapeau melon
圆顶礼帽 26
* même adv.
甚至 32
* ménage n.m.
家务 23
mesurer v.t.
测量，测定 31
métallique adj.
金属的 18
* merveilleux, se adj.
美妙的，极妙的；美味的，
可口的 21
* mieux adj.
（只做表语）身体好转的，
病情好些的 20
* milieu n.m.
中间，中部 26
au milieu de loc.prép. 在……中间 26
* ministre n.m.
部长 32
* mission n.f.
任务，使命 30
mobilier n.m.
全套家具 31
* mode n.m.
方式 31
montage n.m.
装配，组装 31
* monter v.t.
装配，组装 31
* montrer v.t.
给……看 19
* mort, e adj.
死亡的；无生气的 30
mouillé, e adj.
湿的，湿润的 29
* mourir v.i.
死亡 18
* muraille n.f.
城墙 19
* nager v.i.
游泳 27
* naître v.i.
诞生，出生 18
* nappe n.f.
桌布 24
* nécessaire adj.
必需的，必要的 24
* nettoyer v.t.
把……打扫干净 28
niçois, e adj.
尼斯的 22
n’importe quel (quelle, quels, quelles) loc.adj.
任何的，不管怎样的 32
M
N
130
* note n.f.
笔记 17
* nu, e adj.
裸露的，无遮盖的 26
* obtenir v.t.
获得，得到 18
* occasion n.f.
旧货，便宜货 31；机会 32
d’occasion
二手的 31
en toute occasion
在任何情况下 32
occidental (pl. occidentaux), e adj.
西部的，西方的 31
occupé, e adj.
忙碌的 26
* or n.m.
黄金，金色 18
* orage n.m.
暴风雨 27
* oral (pl. oraux), e adj.
口头的，口述的 17
* ordonnance n.f.
处方，医嘱 24
* organiser v.t.
组织，安排 21
orienter v.t.
指引，指导 28
originaire (de) adj.
原产（于某地）的 22
* origine n.f.
来源 21
* ouvrier, ère n.
工人 28
paiement n.m.
支付 32
* panneau, pl. panneaux n.m.
面板，木牌 30
* papiers n.m.pl.
身份证件，运载工具证件 23
* par hasard loc.adv.
偶然地，意外地 23
* paresseux, se adj.
懒惰的，懒洋洋的 25
* parfait interj.
太好了 22
* partager v.t.
分享，分担 28
* passager, ère adj.
过路的，行人的 22
passé n.m.
过去；往事；过去时 17
* passer (se) v.pr.
发生 26
passerelle n.f.
天桥 18
passionnant, e adj.
引人入胜的 20
* patron, ne n.
老板，雇主 23
* peigner (se) v.pr.
（自己）梳头 19
* peindre v.t.
画，绘 18
* peintre n.m.
画家，画师 22
pelouse n.f.
草地，草坪 27
* période n.f.
期间 32
O
P
permis n.m.
执照；申请驾驶执照的考核 30
avoir son permis
通过驾驶考核 30
* physique
1 adj.
身体的 17
* physique
2 n.f.
物理学 18
photocopier v.t.
复印 23
* ping-pong n.m.
乒乓球 25
piquant, e adj.
有刺激性的，辣的 21
* piste n.f.
线索 32
* placard n.m.
壁橱 29
plainte n.f.
控告，起诉 27
porter plainte
告状，控诉 27
* plaisanter v.i.
开玩笑，说笑话 29
* plateau n.m.
托盘，茶盘 22
* plusieurs adj.indéf.pl.
几个，好几个 19
* poche n.f.
口袋 23
poétique adj.
富有诗意的 19
* point n.m.
分 20
* police n.f.
警察，警察局 20
pollution n.f.
污染 26
* portefeuille n.m.
钱夹 23
* potage n.m.
汤 21
* pourtant adv.
然而，可是 32
précipitamment adv.
仓促地，匆忙地 27
* préparer (se) v.pr.
准备，预备 17
* présent, e adj.
在场的；现在的
n.m.
现在，目前 20
à présent loc.adv.
现在，目前 20
* presque adv.
将近，几乎，差不多 19
* prévenir v.t.
通知，告知 20
prévenir qqn de qqch. 把某事告知某人 20
* prix n.m.
奖 18
prix Nobel
诺贝尔奖 18
* probable adj.
很可能的 23
* profiter (de) v.t.indir.
利用 29
* profond, e adj.
深入的，深度的 26
* progrès n.m.
进步 17
promis, e adj.
允诺的，答应的 26
* propos n.m.
言论；话题 21
à propos de loc.prép. 关于，对 21
* protéger v.t.
保护 32
publication n.f.
出版；出版物 32
* pyjama n.m.
睡衣 19
131
* qualité n.f.
质量；优良品质 31
quelque part
某处，某地 23
quelques-un(e)s pron.indéf.
一些 31
* quitter (se) v.pr.
分离，分别 19
raccrocher v.t.
（独立使用）挂断电话 26
* rage n.f.
狂犬病 20
* ramasser v.t.
捡起 23
rampe n.f.
楼梯栏杆，扶手 28
* rang n.m.
等级 18
* rapport n.m.
关系，联系
par rapport à loc.prép.
与……相比 26
* rare adj.
很少发生的；稀有的 25
rarement adv.
难得，很少 25
ratatouille n.f.
焖菜（茄子、西葫芦、柿子椒、
洋葱和西红柿的杂烩）21
raté, e adj.
失败的，没有搞好的 21
* rater v.t.
没有做成功，没有搞好 21
* ravi, e adj.
高兴的，愉快的 31
* recette n.f.
烹饪法 21
* recevoir v.t.
接到，领到 18
réchaud n.m.
（取暖或烹饪用的）炉子 29
* récupérer v.t.
取回 23
* réfrigérateur n.m.
冰箱 30
* refuser v.t.
拒绝 20
regret n.m.
遗憾 29
* regretter v.t.
惋惜，感到遗憾 24
* remercier v.t.
感谢 24
remercier qqn de qqch.
因某事感谢某人 24
remise n.f.
折扣，减价 32
* remplir v.t.
填写 27
* rencontrer (se) v.pr.
相遇 19
* repas n.m.
餐 23
repasser v.i.
重新经过，再来 23
répétition n.f.
排练，排演 19
* réponse n.f.
回答，答复 20
* représenter v.t.
象征，体现 31
Q
R
restauration n.f.
饭店业，餐饮业 22
* retrouver v.t.
再见到 20；重新找到，找
回 23
* réussir (à) v.i.
（在……方面）获得成功 32
revendeur, se n.
零售商 32
* revenir v.i.
返回，回来 29
* rez-de-chaussée n.m.inv. 底层，第一层 20
* rire v.i.
笑 17
* rivière n.f.
河流 27
* rôle n.m.
角色 19
rouille n.f.
一种用红辣椒制成的鱼汤佐
料 22
* rouler v.i.
（车辆等）行驶 26
* sacré, e adj.
神圣不可侵犯的 28
* salaire n.m.
工资；报酬 22
salé, e adj.
咸的，含盐的 21
satisfait, e (de) adj.
（对……）满意的 17
saupoudrer v.t.
撒，撒布 21
* sauver v.t.
救 17
saveur n.f.
味，味道 21
* secondaire adj.
第二的，次要的 25
* secrétaire n.
秘书，文秘 22
* selon prép.
根据，依照 32
serré, e adj.
激烈的，势均力敌的 20
* service n.m.
上菜 21
* servir (se) v.pr.
自己取食 22
* siècle n.m.
世纪，百年 21
sieste n.f.
〈西〉午睡，午休 25
* silence n.m.
沉默 27
silencieux, se adj.
无声的，寂静的；沉默的，
寡言的 25
soda n.m.
苏打水 24
* solaire adj.
太阳的；防日晒的 17
* solde n.m.
削价出售的商品 30
en solde
削价出售的 30
* sombre adj.
阴暗的，昏暗的 26
* sonner v.i.
按铃 23；响，铃响，钟鸣 27
* sortie n.f.
离开；出口 26
* souvenir
1 (se) (de) v.pr. 想起，记得 19
* souvenir
2 n.m.
回忆，记忆 25
S
132
spécialiste n.
专家 24
* statue n.f.
雕像 18
* structure n.f.
结构 18
* studio n.m.
单间套房 18
* style n.m.
样式，类型 31
styliste n.
服装、家具等的设计师 20
* sucré, e adj.
含糖的，甜的 21
* suffire (à) v.t.indir.
满足（……的）需要 29
* suivant, e adj.
接下来的，随后的 20
* sujet n.m.
问题，题目 20；主题 23
au sujet de loc.prép. 关于，有关，对于 23
* sûr, e (de) adj.
（对……）有把握的 23
sûrement adv.
必然，肯定 30
* surpris, e adj.
惊讶的，惊奇的 29
* suspect n.m.
嫌疑人 27
* symbole n.m.
象征 18
* tableau n.m.
黑板 17
tartiné, e p.p.
（面包片）涂抹果酱或黄油
的 22
* taux n.m.
比率 32
* taxi n.m.
出租车 21
* télécommunication n.f. 电信 32
* tellement adv.
这样地，如此地 31
* tenir (à) v.t.indir.
（qqn/qqch.）珍惜，珍视，
依恋，爱恋；（faire）坚持
要（做）23
* tenir v.t.
拿着，握着 27
* terminer v.t.
结束，完成 27
* terminus n.m.
终点站 17
* terrasse n.f.
（咖啡馆、餐馆等设在人行
道上的）露天座 26
* terre n.f.
地上，地面 21
tester v.t.
测试，检测 20
* titre n.m.
标题 20
* toit n.m.
屋顶 23
* tomber v.i.
突然成为，突然变得 20；
突然来临 22
tomber bien
适逢，碰上 22
tomber malade
突然病倒 20
T
* total n.m.
总数 32
au total loc.adv.
全部，总计 32
tournée n.f.
巡回，兜一圈 28
faire sa tournée
（邮递员）送信 28
* tourner (se) v.pr.
转身 19
tout à l’heure loc.adv. 过一会儿；刚才 31
traditionnel, le adj.
传统的 22
* trajet n.m.
路程 30
tranquillement adv.
平静地，安静地 25
travaux n.m.pl.
工程 18
* triste adj.
悲伤的，伤心的 21
* trou n.m.
洞 23
* unique adj.
单一的，唯一的 31
universel, le adj.
全世界的 18
Exposition universelle 万国博览会 18
* utiliser v.t.
运用，使用 18
* vaccin n.m.
疫苗 20
* vaisselle n.f.
餐具；清洗餐具 23
* vapeur n.f.
蒸汽 21
* véhicule n.m.
车辆；载体 23
vente n.f.
出售 32
* vérifier v.t.
核实，检查 30
* vérité n.f.
真相，实际情况 26
* verre n.m.
一杯酒 18；玻璃杯 24；
pl. 玻璃器皿 31
* veste n.f.
上衣，短外套 27
* vidéo adj.inv.
视频的 28
n.f.
录像，视频 24
* village n.m.
乡村，村庄 19
* vitesse n.f.
速度；迅速 27
à toute vitesse
全速地，极快地 27
* vol n.m.
偷窃，盗窃 23
* voler v.t.
盗，盗窃 23
voleur, se n.
小偷，贼 27
U
V
133
Noms propres
Bretagne n.f.
布列塔尼（法国）25
Grenoble
格勒诺布尔（法国）26
Saint-Malo
圣马洛（法国）25
134
后 记
为了在中学法语学科教育中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，外
语教学与研究出版社以党的二十大精神为指引，组织专业团队，在深入领会《普通高
中法语课程标准（2017年版2020年修订）》精神的基础上，编写了《普通中学教科
书 法语》。
在总主编杨晓敏教授的指导下，作者团队、编辑团队和设计团队精心设计、反复
打磨，确保全面落实党的教育方针，实现从学科角度培养学生的核心素养，提升初中
学生的法语学习能力和应用能力。我们对整个团队的艰辛努力表示由衷的感谢。
在编写前调研和教材试用阶段，我们得到了广大教研员和一线教师的无私帮助。
他们丰富细致的意见和建议，确保教材具有合理的内容和结构设计，贴合一线教学需
求。我们向各位可敬的教研员和老师致以诚挚的谢意。
我们还得到了法文编审专家Raymond Rocher先生和北京外国语大学柳利教授的
支持。他们细致的审阅工作保证了教材语言真实地道、文字准确无误。此外，教材配
套音频资源由Mathilde Morvan女士、Fleur Chabaille-Wang女士、Victoria Benito
女士、Perrine Schouteden 女士、黄晓亮先生、Baptiste Guyon先生和Erwan
Violet先生共同合作完成。在此，我们一并向他们表示真诚的感谢。
教材是学生学习与教师教学的重要内容和手段，是落实学科课程标准的重要介
质。时代在前进，教材的建设也将持续发展，教材编写工作是永无止境的。我们热切
期待《普通中学教科书 法语》得到业内专家持续指正，在未来的实践中亦将广泛征求
使用者的意见，使之更加完善，适应我国中学法语教育的不断发展，为学生继续学习
法语和终身发展打下良好基础，为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的
社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
我们的联系方式是：
电 话：400 898 7008
电子邮箱：french@fltrp.com
外语教学与研究出版社
2025年11月
定价：10.25元
审批号：京发改规【2016】13号
举报电话：12315
