2024 年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过
必修四《哲学与文化》
第一课 时代精神的精华
复习学案
【课前练手 这题我会】
阅读材料，完成下列要求。
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：习
近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精
神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
运用“时代精神的精华”的知识，简要说明习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的
时代精华。
【答案】①真正的哲学是自己时代的精神上的精华。习近平新时代中国特色社会主义思想正确地反映了时
代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
②哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量，习近平新时代中国特色社会主义思想预见和指明社
会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，从而动员和掌握群众，从而转化为
变革社会的巨大物质力量。
【解析】
背景素材：习近平新时代中国特色社会主义思想
考点考查：时代精神的精华
能力考查：调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公众参与
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，知识限定明确，要求运用“时代精神的精华”的知识，简要说明习近平新时代中
国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，考生可从真正的哲学与时代的关系、真正的哲学
是自己时代的精神上的精华、哲学反作用时代的角度组织答案。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中
华文化和中国精神的时代精华→习近平新时代中国特色社会主义思想正确地反映了时代的任务和要求，牢
牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
有效信息②：在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们实现了第一个百年目标，全面建成小
康社会，向着建设社会现代化强国的目标迈进→习近平新时代中国特色社会主义思想预见和指明社会的前
进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，从而动员和掌握群众，从而转化为变革社
会的巨大物质力量。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。习近平新时代中国特色社会主义思想正确地反映了时
代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
得分点②：哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量，习近平新时代中国特色社会主义思想预见
和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，从而动员和掌握群众，从
而转化为变革社会的巨大物质力量。
【课标要求 核心素养】
课标
要求
比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的
世界观和方法论。
核心
素养
1.政治认同：坚持马克思列宁主义是四项基本原则之一，不可动摇。坚定唯物主义立场，反对生
活中的唯心主义。坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推进马克思主义哲学中国化。
2.科学精神：不为假象所迷惑，洞察事物的本质和规律，坚持以马克思主义哲学指导实际工作的
要求。用全面的观点和发展的观点看待唯物主义的不同形态。理解实践观点在马克思主义哲学
中的地位。
3.公共参与：努力提高自身理论素养，正确地认识世界和改造世界。用唯物主义和唯心主义的基
本观点认识和评价生活中的各种思想。树立科学的世界观，在“不忘初心、牢记使命”主题教
育中提高自己的理论素养。
命题
预测
1.编制“十四五”规划纲要，是2020 年党和国家的一项重要任务。分析“十四五”规划纲要的
编制是如何体现哲学基本问题的。
2.马克思主义哲学是最有价值、最具影响力的精神财富。运用马克思主义哲学的基本特征的知识
对此加以说明。
3.在中国共产党诞辰100 周年之际，中共中央要求在全党全社会开展党史学习教育活动。天津市
某中学响应党中央号召，围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色
社会主义为什么“好”这三个主题，展开学习讨论。请任选一个主题，综合运用所学知识，谈
谈自己的学习体会。
【体系构建 思维导图】
【必备知识 复习整合】
考点一 追求智慧的学问
一、哲学的起源
1.从哲学的本义看：哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵
魂”。
■特别提醒
哲学不等于智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。科学的哲学能够指导人们更好地认识世界
和改造世界，而不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成给人智慧、指导实践
走向成功的任务。
2.哲学源于生活——哲学就在我们身边（产生）
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与
外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。因此，哲学与我们的生活、与我们
置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
二、哲学是系统化理论化的世界观
1．世界观与哲学的区别和联系
世界观
哲学
区别
含
义
是人们对整个世界的总的看法
和根本观点
是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统
一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结
形
成
自发形成，人人都有
是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知
识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理
论化而形成的思想体系
特
点
是零散的、朴素的、不自觉的
是系统化理论化的
联系
哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
2.世界观与方法论
世界观
方法论
区别
是人们对整个世界的总的看法和根
本观点
是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根
本方法
联系
(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。没有脱离世界观的方法
论，也没有脱离方法论的世界观。(2)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界
观，有什么样的世界观就有什么样的方法论
3．哲学与世界观、方法论
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1．具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽
象出最一般的本质和最普遍的规律。
2．具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
[温馨提示] 哲学不是具体科学的总和。哲学是对具体科学的概括和升华，概括和升华不等同于总和
或相加，哲学与具体科学是共性与个性的关系。
哲学与具体科学的区别和联系
哲学
具体科学
区别
研究对象
整个世界
世界的某一具体领域
任务
揭示整个世界最一般的本质和最普
遍的规律
揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供世
界观和方法论的指导
为人们认识世界和改造世界提供具体的方法
指导
联系
具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
【关键能力 重点突破】
1.哲学的内涵
内 涵
注 意
哲学是系统化理论化的世界观
日常生活中零散的世界观并不是哲学
哲学是世界观和方法论的统一
并非所有的哲学都是科学的世界观和方法论的统一
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指
导
思维点拨 图解哲学内涵
【火眼金睛 易错辨析】
1.哲学源于人类对世界的惊异。
( ✕ )
提示 哲学与人类对世界惊异后的思考有关,但不是哲学产生之源。哲学源于人类的实践活动。
2.哲学就是世界观。
( ✕ )
提示 哲学是一种世界观,但二者不能划等号。只有系统化理论化的世界观才能成为哲学。
3.哲学是“科学之科学”。
( ✕ )
提示 哲学是对具体科学的概括与总结,但哲学不能代替具体科学;同时,哲学有科学与非科学之
分,不是所有哲学都是科学的。
4.具体科学是哲学的基础,哲学对具体科学具有指导作用。
( √ )
【考点击破 针对训练】
1．伟大的无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者陈云，一生极为重视学习马克思主义哲学。他
认为“学习哲学，可以使人开窍”，倡导“学好哲学，终身受用”。这是因为（ ）
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学源于人们在生活实践中对世界的思考
③解决问题的巧妙方法与哲学智慧相联系
④哲学是“科学之科学”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
①③：依据题干中“学习哲学，可以使人开窍”，可推断出哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；依据
倡导“学好哲学，终身受用”说明解决问题的巧妙方法与哲学智慧相联系，故①③符合题意。
②：哲学源于人们在生活实践中对世界的思考，属于哲学的来源，不是学好哲学的原因，故②排除。
④：该选项的观点把哲学凌驾于具体科学之上，是错误的，故④排除。
故本题选 B。
2．“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代又一
代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明( )
①哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导
②只要拥有了正确的世界观,就能成为哲学家
③哲学是社会发展的决定力量
④世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】C
【解析】
①④：“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代
又一代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导，世界观决
定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论，故①④说法正确。
②：拥有了正确的世界观也不一定是哲学家，故②说法错误。
③：生产方式是社会发展的决定力量 ，故③说法错误。
故本题选C。
3．2022 年4 月，中共中央办公厅印发《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》，对“十四五”时
期哲学社会科学发展作出总体性战略性规划。国家将哲学社会科学发展作为战略规划，主要依据是（
）
A．哲学是科学的世界观和方法论的统一
B．哲学是系统化、理论化的世界观
C．哲学为认识和改造世界提供方向指引
D．哲学的发展是具体科学进步的基础
【答案】C
【解析】
A：科学的哲学是科学的世界观和方法论的统一，A 不选。
B：国家将哲学社会科学发展作为战略规划，体现的是哲学的重要作用，没有体现哲学是系统化、理论化
的世界观，B 不选。
C：哲学为认识和改造世界提供方向指引，因此中共中央对“十四五”时期哲学社会科学发展作出总体性
战略性规划，C 入选。
D：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，D 不选。
故本题选C。
4．黑格尔说：“密涅瓦的猫头鹰要等到黄昏到来，才会起飞。”马克思则把自己创立的新哲学形象地比
作为人类解放报晓的“高卢雄鸡”。对以上两个比喻理解正确的有（ ）
①“在黄昏中起飞的猫头鹰”意在说明哲学是一种反思活动
②真正的哲学既是“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也是“高卢雄鸡”
③“在黄昏中起飞的猫头鹰”揭示了哲学对时代的塑造和引导功能
④“高卢雄鸡”指出真正的哲学可以直接推动社会的进步
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
①②：“在黄昏中起飞的猫头鹰”这是认为哲学思想的形成需要反思，意在说明哲学是一种理性的沉思，
是对实践的反思和归纳；“高卢雄鸡”则指出了真正的哲学可以推动社会的进步。综上，真正的哲学既反
映时代要求，又促进社会进步，所以既是“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也是“高卢雄鸡”，①②符合题意。
③：“在黄昏中起飞的猫头鹰”揭示了哲学是一种理性的沉思，是对实践的反思和归纳，而不是对时代的
塑造，③与题意不符。
④：真正的哲学对社会变革的作用是通过社会实践实现的，并不是直接推动社会的进步，④错误。
故本题选A。
【必备知识 复习整合】
考点二 哲学的基本问题
一、哲学的基本问题
1.什么是哲学的基本问题
哲学的基本问题：是思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容：
（1）思维与存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标
准。
（2）思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成
了哲学上的可知论与不可知论。
正确理解哲学的基本问题的两个方面
第一个方面
第二个方面
区
别
内容
思维和存在何者是本原的问题
思维和存在有没有同一性的问题，即思维能
否正确认识存在的问题
地位
是哲学基本问题中最重要的方面
是哲学基本问题中从属的方面
意义
对这个问题的不同回答，是划分唯物
主义和唯心主义的唯一标准。凡认为
存在决定思维的，就是唯物主义；凡
认为思维决定存在的，就是唯心主
义。各种哲学由于对这个问题的不同
回答，分属于唯物主义和唯心主义两
大阵营
对这个问题的不同回答是划分可知论与不可
知论的标准。可知论认为思维和存在具有同
一性，思维能够正确认识存在，人能够认识
世界；不可知论认为思维不能正确认识存
在，这种观点忽视了社会实践的发展和人类
的认识能力总是在不断地提高
联系
哲学基本问题第一个方面的问题的解决是第二个方面的问题解决的前提和基础，第二
个方面的内容是第一个方面的内容的展开和深化；哲学基本问题第二个方面的问题的
解决也影响第一个方面的问题的彻底解决
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。对这一问题的不同回答
决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
3．区分物质和意识的关系问题与物质和意识的辩证关系问题
(1)物质和意识的关系问题包括物质和意识何者是本原，谁决定谁及物质和意识有没有同一性两个方面
的内容。
(2)物质和意识的辩证关系问题属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是物质决定意识，意识对物
质具有能动的反作用，它是对物质和意识关系问题的科学回答。
二、唯物主义和唯心主义
1.分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
2.根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识；唯心主义认为，意识是
本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
3.基本形态：
①唯物主义三种基本形态比较
形态
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
基本
观点
把物质归结为具体的物
质形态
认为原子是世界的本原，原
子的属性就是物质的属性
物质决定意识，意识对物质具有
能动的作用。认为人类社会在本
质上是一个客观的物质体系，社
会生活在本质上是实践的
基本
评价
坚持了唯物主义的根本
方向，本质上是正确的
丰富和发展了唯物主义；机
械性、形而上学性和历史观
上的唯心主义
是无产阶级的科学世界观和方法
论，是指导我们认识世界和改造
世界的强大思想武器
联系
它们在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质是本原的，意识是派生的，
物质决定意识
②唯心主义的两种基本形态
基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
基本观点
主观唯心主义把人的主观精神(如人的目
的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为
唯一的实在，当成本原的东西，认为客观
事物以至整个世界，都依赖于人的主观精
神
客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝
对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实
的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
代表人物
及观点
①孟子：“万物皆备于我”；②陆九渊：
“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；③王
阳明：“心者，天地万物之主也”“心即
是天”“心外无物，心外无事，心外无
理”；④贝克莱：“存在即被感知”“物
①朱熹：“理在事先”“理生万物”“未有此
气，已有此理”“未有这事，先有这理”；②
黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精
神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外
化；③孔子：“死生有命，富贵在天”
是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我
在”
联系
二者在根本观点上是一致的。都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定
意识，而是意识决定物质
三、哲学的两大阵营
1.唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同。唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，
物质决定意识；唯心主义认为意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
2.辩证法和形而上学的分歧：对世界状态的回答不同。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联
系、发展、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
3.辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的分歧，从基本派别来看，只有唯物主义和唯
心主义两大阵营，而不是四军对垒。
【关键能力 重点突破】
科学把握哲学派别的理论界限
基本
问题
基本
派别
①唯物主义:根本观点是物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。其发展经历了古代朴素唯物主义、近代
形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态
②唯心主义:根本观点是意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。其发展经历了主观唯心主义和客
观唯心主义两种基本形态
细节提醒 (1)哲学的基本问题在现实生活中表现为主观与客观的关系问题。
(2)是否承认物质是世界的本原,是唯物主义与唯心主义的根本分歧。是否承认矛盾是事物发展的源泉
和动力,是辩证法与形而上学的根本分歧。
【火眼金睛 易错辨析】
1.划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系。
( ✕ )
提示 划分唯物主义和唯心主义的标准是对物质与意识何者为世界的本原的不同回答,而不是
两者的辩证关系。
2.对某些复杂事物的认识往往是无法定论的过程。
( ✕ )
提示 该观点犯了不可知论的错误,没有看到思维与存在之间的同一性,没有看到认识发展的无
限性。
3.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。
( ✕ )
提示 古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义都存在不同程度的缺陷,而唯心主义也有一些局
部的可借鉴之处。
4.唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学是哲学上的两个对子。( √ )
【考点击破 针对训练】
5．庄子通过对自己在梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为自己的描述与探讨，提出了人不可能确切地区
分真实与虚幻的哲学命题。庄子提出的这一命题（ ）
①划分了唯物主义和唯心主义两大阵营
②对哲学的基本问题进行了初步的探讨
③回答了思维与存在何者是本原的问题
④是一切哲学不能回避、必须回答的问题
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】D
【解析】
①：材料中庄子提出的这一命题是对思维和存在有没有同一性这一问题的探讨。而对思维和存在何者是本
原的问题的不同回答，才是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，①错误。
②④：庄子提出了人不可能确切地区分真实与虚幻的哲学命题，是对思维和存在有没有同一性这一问题的
回答，对哲学的基本问题进行了初步的探讨，这是一切哲学必须回答且不能回避的问题。②④正确。
③：材料中庄子提出的这一命题是对思维和存在有没有同一性这一问题的探讨。没有回答思维与存在何者
是世界的本原，③错误。
故本题选D。
6．“没在景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是（ ）
A．物质和意识的辩证关系问题
B．是否承认客观物质世界的可知性
C．承认世界的本原是物质还是意识
D．是否承认思维与存在具有同一性
【答案】C
【解析】
C：“没在景物，何来感情”认为客观事物决定人的感情，“没有感情，何来景物”认为人的感情决定客
观事物，两者的根本分歧是承认世界的本原是物质还是意识，故C 符合题意。
ABD：没在景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是承认世界的本原是物质还是意
识，没有涉及物质和意识的辩证关系问题、是否承认客观物质世界的可知性、是否承认思维与存在具有同
一性，故ABD 不符合题意。
故本题选C。
7．五行学说是中国道学的一种哲学思想，认为金、木、水、火、土五大元素是构成宇宙万事万物的基础，
五大元素之间相生相克构成了万事万物的统一体，并主导着万事万物的变化运行。下列对中国五行学说的
理解正确的是（ ）
①认为多种元素都是万物的本原，带有多元论的思想
②把自然界的客观元素看成是本原，属于唯物主义思想
③认为元素间的相生相克主导事物的运行，属辩证法思想
④属于古代朴素的辩证唯物主义思想，有一定的科学依据
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
①：宇宙本原问题上的多元论不是认为多种客观物质性元素是世界的本原，而是既承认物质本原又承认意
识本原。认为多种元素都是万物的本原，带有朴素唯物主义思想而不是多元论的思想，①错误。
②：金木水火土五元素是自然界的物质形态，把物质形态的东西看成是万事万物的本原，属于唯物主义思
想，②正确。
③：认为五大元素间的相生相克构成了事物的统一体，并主导着事物的运行，体现了朴素的联系观、发展
观和矛盾观，带有辩证法思想，③正确。
④：中国五行学说包含中国古代朴素的唯物主义思想，而不是中国古代朴素的辩证唯物主义思想，其中大
多是一种猜测，缺乏科学依据，④错误。
故本题选C。
8．我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理。下列选项体现辩证法与形而上学这一“对子”的是（ ）
①天行有常、指鹿为马
②沧海桑田、刻舟求剑
③唇亡齿寒、掩耳盗铃
④白璧微瑕、坐井观天
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】
②④：辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。“沧
海桑田”体现了要用发展的眼光看问题，“刻舟求剑”比喻用静止的观点看待问题，两者体现了辩证法与
形而上学这一“对子”；“白璧微瑕”启示我们要用全面的观点看问题，“坐井观天”比喻用片面的观点
看问题，两者体现了辩证法与形而上学这一“对子”，故②④符合题意。
①：“天行有常”表明规律具有客观性，“指鹿为马”比喻颠倒黑白，混淆是非，属于唯心主义，①不符
合题意。
③：“唇亡齿寒”体现了联系观，“掩耳盗铃”体现了唯心主义，故③不符合题意。
故本题选D。
9．下列选项能体现哲学基本派别的对立的有（ ）
①“万物皆由水而生成，又复归于水”与“我思故我在”
②“万物皆备于我”与“天地成于元气，万物成于天地”
③“世界是一团永恒燃烧的活火”与“人病则忧惧，忧惧见鬼出”
④“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】
唯物主义与唯心主义是哲学基本派别的对立。
①：“万物皆由水而生成，又复归于水”，认为物质是世界的本原，属于唯物主义；“我思故我在”，认
为意识世界的本原，属于唯心主义，①正确。
②：“万物皆备于我”，认为意识世界的本原，属于唯心主义；“天地成于元气，万物成于天地”，认为
物质是世界的本原，属于唯物主义，②正确。
③：“世界是一团永恒燃烧的活火”与“人病则忧惧，忧惧见鬼出”，都认为物质是世界的本原，属于唯
物主义，③不符合题意。
④：“世异则事异，事异则备变”，体现事物是变化发展，属于辩证法观点；“天不变，道亦不变”属于
形而上学的观点，不是哲学基本派别的对立，④不符合题意。
故本题选A。
10.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的重要讲话中指出：''中国共产党为什么能，
中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行!'‘在百年奋斗历程中，我们党创立了毛泽东思
想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思
想，以不懈的理论创新、理论创造不断开辟马克思主义新境界。100 年来，我们党坚持和运用马克思主义
的世界观和方法论，系统、具体、历史地分析形势、把握规律，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新
民主主义革命道路，带领人民进行艰辛的社会主义革命和建设探索，在新的历史时期大力推进改革开放，
党的十八大后作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断、明确我国发展新的历史方位，推动党和国家
事业不断取得新的成就。
结合材料，运用“科学的世界观和方法论”的知识，从马克思主义哲学的角度说明中国共产党为什么能。
【答案】马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，为建立理想社会指明了方向。中国共产党把马克思主
义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化，坚持用马克思主义观察时代、
把握时代、引领时代，为我们党始终走在时代前列、把握历史主动提供了理论遵循和科学指南，使党能够
在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，取得举世瞩目的伟大成就。
【解析】
背景素材：庆祝中国共产党成立100 周年大会
考点考查：科学的世界观和方法论
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题。需要调用科学的世界观和方法论的有关知识，从马克思主义哲学的角度说明中国
共产党为什么能角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：马克思主义哲学建立理想社会指明了方向→可联系教材知识马克思主义哲学是科学的世界观和
方法论；
关键词②：推进马克思主义中国化、时代化→可联系教材知识中国共产党把马克思主义基本原理同中国具
体实际相结合；
关键词③：作出进入新时代的重大判断、新的历史方位→可联系教材知识把握历史主动提供了理论遵循和
科学指南。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【必备知识 复习整合】
考点三 科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学的历史使命
1.马克思主义哲学的产生：是无产阶级反对资产阶级，争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来
自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美
硕果。
2.历史使命：马克思主义是科学的理论、人民的理论。 它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次
站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的
理想社会指明了方向。马克思主义的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
二、马克思主义哲学的基本特征
1.第一次在实践和科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。
2.第一次在实践和科学的基础上实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。
3.第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革
命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。实践性
是马克思主义哲学最根本和最重要的特征。
三、马克思主义中国化的重大理论成果
【关键能力 重点突破】
1.马克思主义哲学的内涵
基本
特征
第一次在科学的基础上实现了
唯物主义与辩证法的有机结合实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
原因
马克思主义哲学是以实践为核心的科学的理论体系。正是依赖于实践,马克
思主义哲学才能够摒弃一切旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观脱
节和割裂的根本缺陷,使唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的
历史观统一起来
马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它正确揭示了
世界的本质和运动规律,它的全部理论都来自实践,又经
过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的,
就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学,是
无产阶级的科学的世界观和方法论
备考
点拨
马克思主义哲学的基本特征是马克思主义哲学区别以往一切旧哲学的基本特征,三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是
马克思主义哲学中的首要的和基本观点,是区别于其他哲学的本质特征
2.理解马克思主义在中国丰富和发展的原因
(1)物质决定意识,我国具体国情的变化要求马克思主义不断向前发展,从而发挥其积极的能
动作用。
(2)认识具有无限性,要求我们解放思想和与时俱进,不断推动马克思主义的发展。
(3)一切事物都是发展变化的。作为人类认识之一的马克思主义也需要不断向前发展。
(4)辩证否定观和革命批判精神要求树立创新意识,通过理论创新推动实践创新,所以需要通
过发展马克思主义来解决面临的新问题。
(5)社会存在决定社会意识,我们社会现实的变化,要求作为指导思想的马克思主义也要不断
向前发展。
【火眼金睛 易错辨析】
1.马克思主义哲学是哲学发展的巅峰。
( ✕ )
提示 马克思主义哲学是哲学发展的重大成果,但它不是哲学发展的巅峰,因为它还需要不断向
前发展。
2.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。
( ✕ )
提示 马克思主义哲学坚持唯物论思想,但以往的旧哲学中也有坚持唯物论思想的。
3.马克思主义哲学中国化的成果就是中国特色社会主义理论体系。( ✕ )
提示 马克思主义中国化的成果,除了包括中国特色社会主义理论体系外,还有毛泽东思想。
4.马克思主义是科学的理论、人民的理论。( √ )
5.马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。
( √
)
6.劳动观点是马克思主义哲学独特的理论品质。
( ✕ )
提示 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
【考点击破 针对训练】
11．习近平总书记在纪念马克思诞辰200 周年大会上指出，马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变
人民历史命运创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人
民认识世界、改造世界提供了强大的精神力量。这说明马克思主义哲学（ ）
①具有科学性，第一次站在人民的立场探求了自由解放的道路
②具有革命性，为实现无产阶级和人类解放提供直接物质力量
③核心观点是实践，实现了实践基础上科学性和革命性的统一
④具有与时俱进的理论品质，保证了无产阶级的革命取得胜利
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
①③：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的
立场探求人类自由解放的道路；实践观点是马克思主义哲学的核心观点，第一次在科学的基础上实现了唯
物主义与辩证法的有机结合；材料突出马克思主义的实践性与发展性，①③符合题意。
②：马克思主义具有革命性，是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方
法论，②说法错误。
④：无产阶级政党的正确领导，保证了无产阶级的革命取得胜利，④说法错误。
故本题选B。
12．马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）
A．英国的古典政治经济学
B．德国的古典哲学
C．法国的空想社会主义
D．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
【答案】B
【解析】
B：根据教材知识点可知，马克思主义哲学的直接理论来源是德国的古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证
法和费尔巴哈的唯物主义。故B 符合题意。
AC：英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义是是马克思主义哲学产生的社会科学前提，故AC 不符
合题意。
D：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，这三大发现是马克思主义哲学产生的自然科学前提，
故D 不符合题意。
故本题选B。
13．《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思
想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主
义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）
①是对马克思列宁主义的继承、丰富和发展
②是被实践证明了的时代精华和终极真理
③是马克思主义中国化的最新阶段和最高成果
④是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】
①④：作为当代中国马克思主义、中华文化和中国精神的时代精华，习近平新时代中国特色社会主义思想，
是对马克思列宁主义的继承、丰富和发展，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，
①④正确。
②：任何真理都是具体的有条件的，是不断发展的，不存在所谓的终极真理，②错误。
③：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果而非最高成果，③错误。
故本题选B。
14．2022 年3 月5 日，习近平在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时提出了“五个必由之
路”这一具有原创性的战略思想，它深刻揭示了新时代中国的“成功密码”，进一步深化了对共产党执政
规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是习近平新时代中国特色社会主义思想的又一次丰
富和发展。由此可见，“五个必由之路”的战略思想（ ）
①是植根于中国特色社会主义实践基础上的创新性认识
②揭示了解决当代中国所面临的具体问题的“成功密码”
③坚持与时俱进，是马克思主义中国化的最终理论成果
④是科学的世界观和方法论，为建功新时代指明了方向
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
①：“五个必由之路”从中国特色社会主义的实践出发，科学把握了中国发展的时与势，①正确。
②：“五个必由之路”的战略思想提供了科学的世界观和方法论的指导，但不会提供具体方案，②错误。
③：“最终”说法错误，“五个必由之路”的战略思想不是马克思主义中国化的最终理论成果，③错误。
④：“五个必由之路”的战略思想是科学的世界观和方法论，为我国奋进新征程、再创新辉煌指明了方向，
④正确。
故本题选B。
15.编制“十四五”规划纲要，是2020 年党和国家的一项重要任务。科学分析当今世界形势，准确把握中
国发展大势，是编制好“十四五”规划的前提和基础。立足于国情和实际，全国人大常委会围绕“十四
五”规划纲要编制工作若干重要问题开展了专题调研，对相关领域的情况和存在的主要问题进行了梳理，
分析研判未来五年面临的形势与挑战，为编制好“十四五”规划纲要提出了大量有价值的意见和建议。
结合上述材料，分析“十四五”规划纲要的编制是如何正确回答了哲学基本问题的两个方面的。
【答案】①全国人大常委会立足于国情和实际，围绕“十四五”规划纲要编制工作开展专题调研，体现了
存在是本原，存在决定思维。②全国人大常委会科学分析、研判形势与挑战，提出了大量有关“十四五”
规划纲要编制工作的有价值的意见和建议，体现了思维与存在具有同一性。
【解析】
背景素材： “十四五”规划纲要的编制
考点考查：哲学的基本问题
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合上述材料，分析“十四五”规划纲要的编制是如何正确回答了哲学基本问题的两个方面的。
本题属于分析说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理
论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：立足于国情和实际，全国人大常委会围绕“十四五”规划纲要编制工作若干重要问题开展了
专题调研→思维和存在何者为本源，存在决定思维。
有效信息②：对相关领域的情况和存在的主要问题进行了梳理，分析研判未来五年面临的形势与挑战，为
编制好“十四五”规划纲要提出了大量有价值的意见和建议→思维与存在具有同一性。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：思维和存在何者为本源，存在决定思维＋材料分析。
得分点②：思维与存在具有同一性＋材料分析。
