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专题12 政治小论文类主观题
题型特点
近几年各地的高考政治试题中，政治小论文成为一种常见的题型。这类试题立足思维开放、知识
开放，凸显对生活案例的解读，对知识的综合理解和运用，主要考查调动运用相关知识论证和探究问
题的能力。
试题中往往给出一则或多则材料，要求围绕材料写小论文、演讲稿或短评等。它不同于问答或论
述题，也不同于语文中的议论文，政治小论文必须政治性强、旗帜鲜明、短小精悍、结构完整、论点
突出、说服力强。
解题技巧
政治小论文的书写要以下几方面入手。
1．提出论点：这是小论文的“首”，一般为一段，20 字左右即可。针对具体的材料或命题，开门
见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。
2．分析问题：这是小论文的“干”，围绕中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要有自己独
特的见解。
3．解决论题：这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。
4．联系实际：这是小论文的“尾”，是政治小论文不可缺少的部分。总之，政治小论文的结尾要
紧扣主题，联系实际，充满感召力。
真题精研
1．（2024·江苏·高考真题）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增
强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也
带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术
福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，
放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加
准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发
展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。
热点题型·主观题
1
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某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与负责任停滞”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎
对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规
范，字数260 字左右；不得出现个人信息。
【答案】答案示例：客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，
以负责任停滞方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践
到认识、再从认识到实践的多次重复才能完成，负责任停滞是人类正确认识增强技术的需要。
实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践
中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，
实现认识的目的，更好地为人民谋福利。
【知识点】实践决定认识、认识具有反复性、认识具有无限性、认识具有上升性
【分析】背景素材：“负责任停滞”的创新范式
考点考查：认识论
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题是开放试题，要求以，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文，需要认识论的
有关知识从为什么角度回答，只要符合题意，言之有理即可。参考角度：实践是认识的基础、认识具
有反复性、无限性和上升性等相关知识。
2．（2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。
◆一辈子办成一件事。
习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，
这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚
踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人
生。”
“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；
被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重
大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国
工匠风采……
新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……
（1）“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你
的认识。
◆一代代奋进为中华。
一本《共产党宣言》，一场伟大的革命，将真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党
高举真理的旗帜，持续推进“中华之崛起”的历史进程。新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和
中国气象，中国道路拥有了更加宏阔深远的历史纵深。
（2）结合材料，综合运用所学知识，以“真理之光与理想之光交相辉映”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
2
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【答案】（1）遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择；发挥主观能动性，在砥砺自
我中实现人生价值；投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 “一辈子办成一件事”，
要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程；要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在
领域的人才；要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。
（2）真理之光照亮复兴之路
真理的光芒，穿越历史时空，照亮理想征途。马克思主义以其自身的科学真理性，成为中国共产党的
根本指导思想。一百多年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，并把马克思主义基本原理同中国具体
实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，指引和带领中国人民
取得新民主主义革命胜利，建立了新中国；完成了社会主义改造，建立起社会主义制度；推进改革开
放，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大
飞跃。
走进新时代，汇聚磅礴伟力，开启新征程。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。我们党
坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路、制度、理论和文化自信，推进中国式现代化。并在深刻回
答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的过程中，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，
实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，汇聚起全面建设社会主义现代化强国的磅礴伟力，成为照
亮实现中华民族伟大复兴的真理之光。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【知识点】价值观的导向作用、在砥砺自我中走向成功、新时代中国共产党的历史使命、习近平新时
代中国特色社会主义思想的意义
【分析】背景素材：一辈子办成一件事、一代代奋进为中华
考点考查：价值观的知识、马克思主义的中国化时代化、 实现中华民族伟大复兴的中国梦、习近平新
时代中国特色社会主义思想
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题，
要求谈谈对“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”的认识，需要调用价值判断与价
值选择、价值的创造和实现的有关知识结合材料进行分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立
志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就
有价值的人生→可联系要遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择
关键词②：几十年如一日奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；数十年如一日扎根敦煌，为文化
遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→
可联系要投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。
关键词③：要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，
以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着→可联系要立志高远，将自身发展融入中华民
族伟大复兴发展进程。
关键词④：袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为
“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；
在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采
3
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→可联系要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才。
关键词⑤：新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系要脚踏实地，在不同岗位上持
续奋斗为社会发展贡献自身力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求撰写一篇
短评，主题要求是“真理之光与理想之光交相辉映”，设问知识范围较开放，但不是完全放开，根据
情境信息的判断，应主要是运用必修一《中国特色社会主义》的有关知识撰写。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党高举真理的旗帜等→可联系教材
知识马克思主义传入中国、两个结合、百年伟大成就；
关键词②：新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象等→可联系教材知识走进新时代、中
国梦、习近平思想、坚持四个自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 下图是中国1978～2023 年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP 指数）。
注：GDP 指数上年为100，因此当年大于100 表示相比上年是正增长，小于100 表示相比上年是负增长。
GDP 指数减去100 即得到经济增长率。例如，GDP 指数108 代表经济增长率为8%。数据来源于国家统计
局。
材料二 进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值由2012
年的54 万亿元跃升到2023 年超过126 万亿元，增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大，
货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世界前列。2013 年至2022 年，中国与
“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1 万亿美元，年均增长6.4%，与共建国家双向投资累计
超过3800 亿美元，其中中国对外直接投资超过2400 亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外
开放展现了中国经济的底气和活力。
（1）解读材料一反映的经济信息。
（2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原
因。
（3）结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。（要求：
观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150 字。）
【答案】（1）中国1978～2023 年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP 指
4
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数）虽有起伏，但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。（原卷无答案，此答案仅供参
考）
（2）①中国实行改革开放，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，带来了中国的进步。把高度集
中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制，促进了生产力的发展，创造的经济快速发展奇迹，
增速在全球主要经济体中位于前列，使国民经济的持续健康发展。②中国坚持以公有制为主体，多种
所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，营造支持非公有制经济发
展的制度环境、市场环境，采取促进非公有制经济发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展
的良好环境和社会氛围。对外开放不断扩大，货物贸易额连续多年居世界第一，引进来和走出去并重，
吸引外资和对外投资均居世界前列。③坚持开放新发展理念，顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，
奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。
构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进“一带一路”等高水平的对
外开放。使国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。（原卷无答
案，此答案仅供参考）
【网友提供该问答案：①中国特色社会主义制度具有显著优势，为经济发展提供了有力保障②中国经
济发展进入新时代，经济持续健康发展，为经济繁荣奠定了坚实基础③中国实行高水平的对外开放，
促进了与世界各国的经济交流与合作，推动了贸易和投资自由化便利化④中国积极参与全球治理体系
改革和建设，推动构建人类命运共同体，为经济发展创造了良好的国际环境⑤中国坚持创新、协调、
绿色、开放、共享的新发展理念，经济高质量发展。】
（3）中国顺应经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推
进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。推进“一带一路”等高水平的对外开放。中国经济快
速增长，为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的足本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全
球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【网友提供的答案：当今世界，经济全球化不可逆转，参与国际产业链分工合作，是国际化企业的必
然选择。中国超大规模的市场、完善的基础设施和安全稳定的产业链供应链，能够提供高效的投资机
遇实行更加积极主动的开放战略，不断提高制度性开放水平，依法保护外商投资权益，能提供流的营
商环境。中国市场是投资商追求企业梦想的理想平台。】
【知识点】全面建设社会主义现代化国家的首要任务、改革开放的意义、毫不动摇鼓励、支持、引导
非公有制经济发展、中国的发展为世界各国提供机遇
【分析】背景素材：1978～2023 年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP 指数）图表和
改革开放以来取得的成就
考点考查：改革开放、我国经济体制、我国经济的发展、经济全球化的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要解读材料一反映的经济信息。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息：中国1978～2023 年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP 指数）图表→可联
系中国1978～2023 年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP 指数）虽有起伏，
5
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但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原
因。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①：进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值增
速在全球主要经济体中位于前列→可联系改革开放的意义。
有效信息②：对外开放不断扩大，货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世
界前列→可联系坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公
有制经济的发展。
有效信息③：中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1 万亿美元，年均增长6.4%，与共
建国家双向投资累计超过3800 亿美元，其中中国对外直接投资超过2400 亿美元→可联系坚持开放新发
展理念，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（3）本题的设问需要运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。本
题属于放性试题，运用“中国为经济全球化提供的机遇”等知识，结合材料回答即可。
4．（2024·浙江·高考真题）跨国公司既是经济全球化的重要载体，又是国际政治中一支不可忽视的力量。
材料一：学者X 指出，冷战后跨国公司迅猛发展的30 年，是全球经济联系最为紧密的30 年，也是国际
社会最为和平的30 年。近年来，曾在俄乌两地谋得暴利的能源产业巨头，频繁穿梭于莫斯科、基辅之
间，成了和平使者。
材料二：学者Y 认为，当今世界并不安宁，丛林法则仍有市场。国际冲突背后往往隐伏着跨国公司攫取
利益的身影。为了紧俏的石油资源，美国能源巨头们多次促成白宫武装介入海湾地区；还是为了石油，
美国美孚石油公司和英荷壳牌公司各自站在玻利维亚和巴拉圭两国背后，深度参与了一场持续3 年的战
争。
你所在班级将举行一场辩论赛，辩题为“跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界和平”。请你选择
一方立场，结合材料（可不局限于材料），运用《当代国际政治与经济》中的相关知识，写一篇立论
陈词。
要求：（1）知识和素材运用恰当；论证路径清晰。
（2）观点明确；逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字以内。
【答案】本题比较开放，言之有理即可。
正方论证路径示例
路径一
由“跨国公司推动经济全球化”和“经济全球化加深各国互相依赖”
推导
路径二
由“跨国公司促进全球经济发展”和“发展是和平的基础”推导
路径三
由“跨国公司是国际政治行为体”和“不同力量中心相互制衡”推导
6
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路径四
由“跨国公司逐利”和“战争破坏跨国公司逐利环境”推导
……
……
反方论证路径示例
路径一
由“跨国公司逐利”“资源（相对）有限”和“国际政治中的丛林法
则”推导
路径二
由“跨国公司集中在霸权主义国家”“霸权主义国家的国体”和“霸
权主义
对和平的挑战”推导
路径三
由“跨国公司逐利”“经济全球化的体制基础”和“贫富差距对和平
的挑
战”推导
路径四
由“跨国公司逐利”和“战争作为直接手段为跨国公司争夺资源”推
导
……
……
内容部分评分量表
水平等级与得
分
等级描述
水平4
运用知识和素材恰当；论证路径清晰
水平3
运用知识和素材较恰当；论证路径较清晰
水平2
简单罗列相关知识和素材；论证路径混乱
水平1
应答与试题无关、仅重复试题内容、没有应答
逻辑部分评分量表
水平等级与得
分
等级描述
水平4
观点明确；逻辑严密；结构层次分明；表达流畅
水平3
观点明确；逻辑较严密；有结构层次；表达较流畅
水平2
观点明确；逻辑混乱；无结构层次；表达不够流畅
水平1
观点矛盾；毫无逻辑；无结构层次；表达不粉
【知识点】经济全球化的重要载体、和平与发展的关系、经济全球化的表现
【分析】背景材料：跨国公司既是经济全球化的重要载体，又是国际政治中一支不可忽视的力量
7
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考查知识：跨国公司、经济全球化、和平与发展的关系等
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、公共参与
【详解】本题属于开放探究题。知识限定为《当代国际政治与经济》，属于观点驳斥试题，要求选择
一方立场，结合材料（可不局限于材料），写一篇立论陈词。回答需要调用多个角度，言之有理、紧
扣要求。
选择正方跨国公司促进世界和平，可从跨国公司对经济全球化、经济全球化下各国间经济联系日日紧
密、跨国公司的作用等角度作答。
选择反方跨国公司阻碍世界和平，可从跨国公司的消极作用、跨国公司逐利、加剧经济动荡等角度作
答。言之有理即可。
5．（2024·浙江·高考真题）2024 年是中法建交60 周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，
某校组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。
材料一 新闻摘录。
▲2024 年5 月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与当地民众
亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。▲2024 年，“水墨交
融意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技
•
巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。
▲2024 年2 月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放的态度给
他们留下了深刻印象。
材料二 评论摘录。
▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，但由于对
象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为重要。▲学者X：
相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因此，做好对特定国家的公共
外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外交的个人素
养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿（先为“公共外交”下定义，然后展开论述）。
要求：（1）定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。
（2）逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字左右。
【答案】（先为“公共外交”下定义，然后展开论述）。
答案示例：同学们，大家好！
（什么是公共外交呢?）公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动
存在互补关系，既有共性，又有不同。
（为什么要公共外交?）中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益塑造可
亲可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。
（如何参与公共外交?）青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人
类命运共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解熟悉法国的文化、国情、
国家制度和外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及
发展趋势。
让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！
【知识点】我国外交政策的基本立场、如何推动构建人类命运共同体、定义、超前思维的方法
8
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【分析】背景素材：某校组织了“中法友缘”夏令营活动
考点考查：中国外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题是开放性试题，要求以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演
讲稿（先为“公共外交”下定义，然后展开论述）撰写一篇短评。本题考查《当代国际政治与经济》
《逻辑与思维》中的相关知识，参考角度：我国独立自主的和平外交政策、明确概念内涵的方法、辩
证思维、超前思维等。“公共外交”是什么要遵循下定义的方法，为什么要从外交角度分析意义，怎
么做可以考虑构建人类命运共同体、辩证思维、超前思维等。本题答案不固定，言之有理即可。
6．（2024·吉林·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行地。
对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华文化的传承之路。
材料一 “冰上丝绸之路”是指穿越北极圈，连接北美、东亚和西欧三大经济中心的海运航道，其建
设以北极东北航道为核心（下图），该航道每年会根据北极冰情进行调整。
在“冰上丝绸之路”上，亚马尔LNG（液化天然气）项目和北极LNG2 项目是两颗能源“明珠”。中国
企业先后承建了亚马尔LNG 项目140 多个模块中的85%和北极LNG2 项目第一条生产线的全部模块。2022
年，亚马尔LNG 项目实际产出超过2100 万吨。2023 年，北极LNG2 项目成功投产。
2023 年8 月至9 月，俄罗斯国内最大的天然气企业首次通过北极东北航道向中国运送液化天然气，标
志着“冰上丝绸之路”建设取得重要进展。中俄两国的持续努力使北极的航道资源和能源资源充分结
合起来，为全球各国在北极的能源开发创造了机遇。
（1）结合材料一，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析中国积极参与“冰上丝绸之路”
建设的驱动力。
材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”
的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划
手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和
感召力。
9
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冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多
个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰
刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现
代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更
加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了
俄罗斯、芬兰、德国等87 个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰
上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值
观的必要性。
（3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
（4）“古代中国的蚕丝织物，令当时的欧洲人特别钟爱，由此带来了丝绸之路的长期繁荣。”古往今
来，瓷器、太极拳、京剧、汉服……都承载着中华优秀传统文化走向了世界。运用文化知识，任选一
文化载体（龙舟除外）写一段推介词，展示中华优秀传统文化的魅力。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
【答案】（1）
①绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现,坚持习近平生态文明思想，贯彻绿色、
开放的新发展理念,建设美丽中国是我国积极参与"冰上丝绸之路"的重要驱动力。
②中国积极参与"冰上丝绸之路”建设,有利于推动供给侧结构性改革,构建新发展格局，推动我国经济高
质量发展,全面建设社会主义现代化国家。
③经济全球化深入发展，各国交往日益增多，中国积极参与经济全球化进程，充分利用国际国内两种
资源、两个市场，助力“冰上丝绸之路”建设，为全球各国发展创造了机遇。
（2）
①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功
能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，
实现整体的最优目标。
②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙
舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中
华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。
（3）
①我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否
定之否定的辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具冰车升级改造而来。辩证否
定的实质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的内容，保留
其中积极合理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定
自己，自己发展自己。
②辩证的否定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极
参与，载着中华优秀传统文化，走向世界。
（4）
本题是开放式设问，结合材料，紧扣主题，作答即可。
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原卷无答案，本答案仅供参考。
【知识点】整体和部分辩证关系原理及其方法论、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、中华优
秀传统文化的特点、坚持辩证的否定观
【分析】背景素材：我国东北以“冰”为媒践行习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念
考点考查：我国的经济发展、经济全球化、把握世界的规律、推动认识的发展、继承发展中华优秀传
统文化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为依据类主观题，需要调用我国的经济发展、经济全球化的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理
念践行地→可联系绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，贯彻绿色、开放的
新发展理念,建设美丽中国。
关键词②：中国企业先后承建了亚马尔LNG 项目140 多个模块中的85%和北极LNG2 项目第一条生产
线的全部模块→可联系推动供给侧结构性改革,构建新发展格局，推动我国经济高质量发展,全面建设社
会主义现代化国家。
关键词③：中俄两国的持续努力使北极的航道资源和能源资源充分结合起来，为全球各国在北极的能
源开发创造了机遇→可联系经济全球化深入发展，各国交往日益增多，中国积极参与经济全球化进程，
充分利用国际国内两种资源、两个市场。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，需要调用把握世界的规律的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其
职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力→
可联系整体和部分的辩证关系原理及其方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为依据类主观题，需要调用推动认识的发展的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具，冰车升级改造而来→可联系辩证否定观。
我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定
之否定的辩证发展过程。
关键词②：作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，
又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情→可联系辩证否定的实质是扬弃，不断克服自身过
时、消极的内容，保留其中积极合理的因素，实现了自己否定自己，自己发展自己。
关键词③：该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87 个国家和地区冰上
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运动爱好者的关注与积极参与，借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东
北，走向世界→可联系辩证的否定是联系和发展的环节。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（4）本题属于开放性试题，要求运用继承发展中华优秀传统文化的相关知识，运用文化知识，从瓷器、
太极拳、京剧、汉服……中任选一文化载体（龙舟除外）写一段推介词。围绕着展示中华优秀传统文
化的魅力的要求进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：中华传统优秀文化的内容、
中华传统优秀文化的特点、中华传统优秀文化的当代价值。答题参考角度：瓷器、太极拳、京剧、汉
服。
7．（2023·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】
习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发
展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们
要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、
信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现
代化发展时空特征上的最显著区别。
（1）中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以
说明。
【中国式现代化促进人类文明的整体进步】
人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界
各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式
现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础
上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，
以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智
慧。
（2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡
献中国智慧的。
【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义
精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入
现代生活，“让文物活起来”。
（3）运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150 字以
内。（以下文物仅供参考）
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【答案】（1）①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性
原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识
事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特
色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、
农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的
现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。
（2）①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化
多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促
进人类文明繁荣进步。
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚
持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的
整体进步。
③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类
文明在深度交流与交融中进步。
（3）参考示例：
①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用
作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥
其艺术价值。
【知识点】发散思维方法、立足国情 交流互鉴、为什么要具体问题具体分析、对待文化多样性的正确
态度
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：具体问题具体分析的有关知识、文化的有关知识、发散思维的有关知识
能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求运用具体问题具体分析的知识加以说明中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过
程。本题考查知识明确具体，属于分析说明类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用知识分析回
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答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，我
国发展必然是一个‘并联式’的过程→可联系具体问题具体分析的含义及作用（理论逻辑）。
关键词②：西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工
业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家
在现代化发展时空特征上的最显著区别→可联系中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现
代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际（事实逻辑）。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡
献中国智慧的。本题属于措施类试题，解答本题要把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分→可联系尊重世界
文化多样性的正确态度和遵循原则。
关键词②：紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式
处理不同文明之间的关系→可联系立足中国国情，坚守中华文化发展立场。
关键词③：坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘
扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧→可联系弘扬中华优秀传统
文化、正确对待外来文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。
试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题首先明确发散思维检核表
法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒等角度分析，并注意结合文
物“活”起来加以分析。
8．（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文
化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450 年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊
雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间
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中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。
它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993 年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。
受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方
艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克
精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989 年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅
的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，
呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交
响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起
的手臂展现了青春该有的样子。
（1）三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》
所体现的共性与个性的关系。
（2）结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
（3）结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
【答案】（1）①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；另
一方面，个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜
明，但包含着同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。②矛盾的共性和个性在一定条
件下相互转化。在一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之亦然。《掷铁饼者》代表崇尚
阳刚之气的西方文化，《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中华文化。相对于雕塑个体特性而言，它
们所蕴含的东西方文化的属性是共性的东西；而相对于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东
西方文化的差异则是个性。
（2）人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，
需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质
和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、
简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质
和规律。
（3）示例：青年人的成长离不开文化滋养。不忘本来，是青年人的责任。《永恒的运转》展现了源远
流长、博大精深的中华文化魅力，要坚定文化自信，继承、发扬优秀传统文化；生生不息的体育精神
与中华民族精神相通，要弘扬伟大的民族精神。吸收外来，是青年人的情怀。《永恒的运转》《挑
战》成功借鉴了西方文化，要吸收外来文化有益成果，拓展自己视野。面向未来，是青年人的担当。
要把个人梦与国家梦结合，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【知识点】认识发展的思维过程、融通不同资源 实现综合创新、null、矛盾的普遍性和特殊性辩证关
系
【分析】背景素材：以掷铁饼为题材的经典雕塑作品
考点考查：矛盾普遍性和特殊性、认识发展历程、文化相关知识
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能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为体现说明类主观题，运用矛盾普遍性和特殊性的知识，说明《掷铁饼者》《永恒的运转》是如
何体现共性与个性的关系的。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法；雕塑承载了体育精神→可联系
共性和个性相互联结；
有效信息②：《掷铁饼者》强调动感、凝结着力与美，《永恒的运转》折射出人与自然的和谐共生→
可联系共性和个性在一定条件下相互转化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，运用认识发展历程的知识，分析《挑战》所蕴含的认识发展的两个阶段。
回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间、简洁有力的手法→可联系感性具体上升到思维抽象。
有效信息②：呈现一种震撼人心的生命律动→可联系思维抽象上升到思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性主观题，运用文化知识，畅想青春该有的样子。回答此题需要获取材料有效信息，运用
学科术语进行论述，主题要鲜明、字数有限定。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：《永恒的运转》加入了汉唐元素和陶艺手法→可联系不忘本来；
有效信息②：受古希腊雕塑风格影响→可联系吸收外来；
有效信息③：运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了
青春该有的样子→可联系面向未来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
新题磨炼
9．（2024·宁夏吴忠·一模）阅读材料，完成下列要求。
在马克思主义指导下，中国共产党领导全国各族人民在百余年奋斗历程中创造了新民主主义革命的伟
大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，以及新时代
中国特色社会主义的伟大成就，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。
习近平总书记强调：“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，既是中国人民追求美好幸
福生活的光明之路，也是促进世界和平和发展的正义之路。只要我们坚持道不变、志不改，一以贯之、
勠力同心，就一定能够战胜前进中的各种艰难险阻，不断迈向成功的彼岸！”
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结合材料，综合运用所学知识，围绕“道不变、志不改”这一主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200 字左右。
【答案】示例：方向决定道路，道路决定命运。中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国具体国情
相结合，成功推进和拓展了中国式现代化道路，为中华民族伟大复兴开辟广阔前景。我们要坚定信心，
始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学指引，坚定道路自信、制度自信、理论自信和
文化自信，进行伟大斗争，深入推进党的建设的伟大工程，坚持好、发展好中国特色社会主义伟大事
业。坚持以人民为中心，坚持人民至上，不忘初心和使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，
积极推动构建人类命运共同体。
【知识点】方向决定道路 道路决定命运
【分析】背景素材：道不变、志不改
考点考查：方向决定道路 道路决定命运的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，要求围绕“道不变、志不改”这一主题撰写一篇短评，要运用教材中相关知识，
结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：在马克思主义指导下，中国共产党领导全国各族人民创造了新民主主义革命的伟大成就、
社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，以及新时代中国特色
社会主义的伟大成就，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹→可联系方向决定道路，坚持马克
思主义基本原理与中国具体国情相结合。
关键信息②：以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，既是中国人民追求美好幸福生活的
光明之路，也是促进世界和平和发展的正义之路，我们一定能够战胜前进中的各种艰难险阻，不断迈
向成功的彼岸→可联系道路决定命运，坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信，为中国人民
谋幸福，为中华民族谋复兴。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
10．（2024·山东泰安·模拟预测）阅读材料，回答问题。
某班研究性学习小组为参加学校“明礼讲堂”活动，讲好《“奋斗是长期的”——弘扬奋斗精神凝聚
奋进力量》这一课题，撰写了一份发言稿提纲。
“奋斗是长期的”——弘扬奋斗精神凝聚奋进力量
一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中前行。正如习主席所说：“奋
斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。”
岁月的长河，从不停息；奋斗的征程，永远向前。历史，是由一段段航程连接而成的。
“志行万里者，不中道而辍足。”实现强国建设、民族复兴的伟业，必须付出更为艰辛、更为艰苦的
努力。“推进中国特色社会主义事业的新长征要持续接力、长期进行，我们每代人都要走好自己的长
征路。”
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。
结合材料，综合运用所学，帮助该小组续写发言稿提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左
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右。
【答案】
等级水
平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理
清晰。
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确：逻辑性较强，
有条理。
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性
差。
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
【知识点】抓住新时代的历史机遇期
【分析】背景素材：学校“明礼讲堂”活动
考点考查：抓住历史机遇期
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】本题属于开放性试题，要求运用中国特色社会主义的相关知识，帮助该小组续写发言稿提纲。
围绕着抓住历史机遇期进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：抓住历史机遇期。
答题参考角度：理论层面和实践层面。
11．（2024·海南·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。
为全面贯彻落实习近平生态文明思想，海南系统推进治污水、保供水、排涝水、防洪水、抓节水、优
海水6 项工作，在全省下大力气打一场治水攻坚战，进一步建设国家生态文明试验区。万宁市政府制
定了《万宁小海“六水共治”专项实施方案》，努力把小海打造成全省“六水共治”的样板。为了呼
吁同学们积极参与治水行动，某校举办“六水共治”主题宣传活动。
结合材料，运用《经济与社会》的知识，请你为上述活动写一篇发言稿。要求：①围绕主题，自拟题
目；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数250 字左右。
【答案】推进水治理 答好生态卷
“六水共治”的本质是什么？水是人类的生命源泉，是自然界生态系统的基础。随着我省我市社会经
济的发展，水资源被大量无序、有害开发利用，水质污染、水资源浪费不仅会影响生态环境，也将严
重影响国民经济社会的可持续发展。我市按照省里的统一部署，系统推进小海“六水共治”工作，其
本质就是统筹经济社会发展与生态文明建设的关系，坚持人与自然和谐共生。
为什么要推进“六水共治”？推进“六水共治”，是为了贯彻习近平生态文明思想，建设国家生态文
明试验区；是为了坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动高质量发展；是为了加快转变经济发展
方式，建设现代化经济体系，推动绿色生产与绿色消费。
如何推进“六水共治”？要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节
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约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路；
要加强党的领导，更好发挥政府作用；要坚持全民共同参与，企业积极承担社会责任。只有这样，全
社会才能形成合力，小海才会成为“六水共治”的海南样板。
综上所述，我们要推进水治理，答好生态卷。
【知识点】综合探究 践行社会责任 促进社会进步、坚持以人民为中心的发展思想、构建新发展格局、
坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展
【分析】背景素材：万宁市政府制定《万宁小海“六水共治”专项实施方案》
考点考查：绿色发展理念、高质量发展、社会责任等相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题是开放试题，要求运用《经济与社会》的知识，为上述活动写一篇发言稿。答案不固定，
切合主题，言之有理即可。论证答题三步走：是什么、为什么、怎么做。知识角度：绿色发展理念、
生态文明建设、高质量发展等。主体角度：党、政府、企业、全民等。
12．（2024·山东·模拟预测）2023 年8 月15 日，在首个全国生态日到来之际，中共中央总书记、国家主席、
中央军委主席习近平作出重要指示强调，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系
党的使命宗旨的重大政治问题，是关系民生福祉的重大社会问题。在全面建设社会主义现代化国家新
征程上，要保持加强生态文明建设的战略定力，注重同步推进高质量发展和高水平保护，以“双碳”
工作为引领，推动能耗双控逐步转向碳排放双控，持续推进生产方式和生活方式绿色低碳转型，加快
推进人与自然和谐共生的现代化，全面推进美丽中国建设。
结合材料，运用中国特色社会主义、经济与社会的知识，以“推进生态文明，建设美丽中国”为主题
撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左
右。
【答案】
围绕建设社会主义现代化强国的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安
排。到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代
化强国。建设美丽中国，需要加强生态文明来助力。加强生态文明，建设美丽中国，需要贯彻新发展
理念，特别是绿色发展理念。绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。坚
持绿色发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，设立全国生态日就是呼吁全社
会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念的积极传播者和模范践行者。
【知识点】新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求、坚持创新、协调、绿色、开放、共享
发展
【分析】背景素材：全国生态日
考点考查：新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求、坚持新发展理念等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】本题是开放试题，要求结合材料，运用中国特色社会主义、经济与社会的知识，以“推进生
态文明，建设美丽中国”为主题撰写一篇短评。，只要符合题意，注意总字数在250 个字以内，言之
有理即可。参考角度：新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求、坚持新发展理念等有关知
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识。
13．（2024·四川内江·一模）阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国共产党第二十届三中全会指出，要健全因地制宜发展新质生产力体制机制，毫不动摇鼓
励、支持、引导非公有制经济发展。发展新质生产力是一个加速“数智化”的过程，民营企业应该积
极拥抱数字经济浪潮，争取在生产智能化、产品个性化、服务便利化等方面取得新突破。龙头企业应
该发挥生态链链主作用，组建创新联合体，为上下游企业提供科技创新支撑；中小微企业应立足于做
精做细，在专长领域内进行突破，努力成为生态中不可缺少的一员。此外，民营企业还可以和高校联
合培养在校在企硕博士，以打通企业和高校两个“蓄才池”，为培育新质生产力强化人才支撑，尽管
当前国际形势复杂多变，民营企业仍需努力“走出去”，拓宽海外市场，反哺国内科技创新，形成市
场开拓与科技创新的“正向循环”。
（1）结合材料，运用《经济与社会》相关知识，分析说明民营经济应如何通过发展新质生产力培育
竞争新优势？
材料二 制定民营经济促进法，是中国共产党第二十届三中全会作出的重要部署。2024 年2 月，司法
部、国家发改委商请全国人大常委会法工委共同牵头组建了由17 家中央和国家机关有关单位组成的立
法起草工作专班，认真学习领悟习近平总书记关于民营经济发展的重要指示精神，梳理问题，组织专
家研究，分赴地方调研，多次召开座谈会，听取民营企业代表、专家学者的意见建议，与中央和国家
机关有关单位深入论证，数易其稿，之后送53 家中央和国家机关有关单位、31 个省（自治区、直辖
市）人民政府征求意见。工作专班对各方面提出的近千条意见，逐条研究、吸收采纳，再行组织专家
论证，并与有关方面反复沟通协调，修改形成草案。
（2）《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》的形成过程是践行全过程人民民主的
生动实践。结合材料，运用《政治与法治》的知识加以说明。
材料三 高三某班学生关注民营经济促进法《草案征求意见稿》，举行民营经济讨论会，同学们搜集
了相关资料。
甲
同
学
改革开放以来，在党中央政策支持下，我国民营经济不断蓬勃发展。截至2024 年6 月底，我国注册
民营企业数量已达5500 余万户，个体工商户1.25 亿户，民营经营主体总数超过1.8 亿户，占全国经
营主体的比例达96.4%。民营经济作为我国社会主义市场经济的重要组成部分，为我国经济社会发展
作出了重要积极贡献。
乙
同
学
当前行政审批环节过多，行政审批手续繁琐，给民营企业造成了不必要的负担。市场准入资质限制
是促进经济高质量发展的必要手段，但是有些资质限制过于严格，有些不必要的资质限制条款剥夺
了民营企业参与市场公平竞争的权利。法律制度不够健全，企业交易合同的执行和企业产权的保护
会变得不稳定。
丙
同
学
草案明确规定市场准入负面清单以外的领域，包括民营经济组织在内的各类经济组织依法平等进
入；在服务保障和权益保护方面，规范执法检查程序，对行政处罚应当与违法的事实、性质、情节
及社会危害程度相当作出规定，禁止利用行政或者刑事手段违法干预经济纠纷。
（3）假如你是该班同学，请为新时代助力民营经济新发展写一篇发言稿（要求：论点准确，论据充
分；逻辑清晰，条理性强；表达清楚，学科术语使用规范，150 字左右。）
【答案】（1）①新质生产力的核心是创新、载体是产业。民营经济要坚持创新引领，推动数字 化、
智能化，实现产业结构不断升级。
②推动企业协同融合发展，打造稳定生态链条。龙头企业应该发挥链主作用，打造产业生态，中小微
企业利用优势融人产业链条。
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③培育和发展新质生产力，培养高端创新型人才至关重要。民营企业应结合自身产业特色加强与高校
合作，推进“产学研用”深度融合，强化人才支撑。
④新质生产力是一个“内外联动”的过程。民营企业应深度参与全球产业分工和合作，用好国内国
际两种资源。
（2）①坚持党的领导是中国特色社会主义最本质特征、最大优势。民营经济促进法草案的形成过程，
坚持了党的领导，为践行全过程人民民主提供方向保证。
②草案形成过程坚持以人民为中心，保障了公民参与权、表达权，促进立法科学化、民主化，实现过
程民主和成果民主统一。
③草案形成过程坚持民主集中制，正确处理中央与地方的关系，实现人民民主和国家意志相统一，推
动全过程人民民主走深走实。
④草案形成过程坚持了党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一，证明全过程人民民主是最真实、
最广泛、最管用的民主。
（3）可从从民营经济的地位作用、面临的问题、国家的政策措施等角度来分析论证，言之有理即可。
评分建议：
紧扣主题和材料，准确运用相关知识，观点鲜明正确，条理清晰 7-8 分 ；
围绕主题和材料，能够运用相关知识，无错误观点，有条理 5-6 分 ；
主题不聚焦，知识运用不够准确，只罗列知识或材料，条理性差 3-4 分 ；
偏离主题，观点混乱，甚至错误，或没有作答 0-2 分。
【知识点】非公有制经济的作用、全面建设社会主义现代化国家的首要任务、综合探究 坚持党的领
导、人民当家作主、依法治国有机统一、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
【分析】背景素材：二十届三中全会；民营经济促进法
考点考查：我国的生产资料所有制，我国的经济发展，党的领导、人民当家作主与依法治国等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，
要求分析说明民营经济应如何通过发展新质生产力培育竞争新优势，需要运用我国的生产资料所有制，
我国的经济发展的知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发展新质生产力是一个加速“数智化”的过程，民营企业应该积极拥抱数字经济浪潮，争
取在生产智能化、产品个性化、服务便利化等方面取得新突破→可联系要坚持创新引领，推动数字
化、智能化，实现产业结构不断升级。
关键词②：龙头企业应该发挥生态链链主作用，组建创新联合体，为上下游企业提供科技创新支撑→
可联系推动企业协同融合发展，打造稳定生态链条。
关键词③：民营企业还可以和高校联合培养在校在企硕博士，以打通企业和高校两个“蓄才池”，为
培育新质生产力强化人才支撑→可联系培养高端创新型人才，强化人才支撑。
关键词④：民营企业仍需努力“走出去”拓宽海外市场，反哺国内科技创新，形成市场开拓与科技创
新的“正向循环”→可联系应深度参与全球产业分工和合作，用好国内国际两种资源。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，要求说
明《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》的形成过程是践行全过程人民民主的生动
实践，需要运用《政治与法治》的知识，从党的领导、人民当家作主与依法治国角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：制定民营经济促进法，是中国共产党第二十届三中全会作出的重要部署；认真学习领悟习
近平总书记关于民营经济发展的重要指示精神→可联系坚持党的领导。
关键词②：分赴地方调研，多次召开座谈会听取民营企业代表、专家学者的意见建议，与中央和国家
机关有关单位深入论证，数易其稿→可联系坚持民主集中制。
关键词③：工作专班对各方面提出的近千条意见，逐条研究、吸收采纳→可联系坚持以人民为中心。
关键词④：《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》的形成过程→可联系坚持了党的
领导、人民当家作主与依法治国有机统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为论述题，要求为新时代
助力民营经济新发展写一篇发言稿，需要运用我国的生产资料所有制的知识，从民营经济的地位作用、
面临的问题、助力措施等角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国民营经营主体总数超过1.8 亿户，占全国经营主体的比例达96.4%。民营经济作为我国
社会主义市场经济的重要组成部分，为我国经济社会发展作出了重要积极贡献→可联系民营经济的地
位作用。
关键词②：当前行政审批环节过多，行政审批手续繁琐，给民营企业造成了不必要的负担→可联系民
营经济面临的问题。
关键词③：草案明确规定市场准入负面清单以外的领域，包括民营经济组织在内的各类经济组织依法
平等进入等→可联系要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，为民营经济创造良好的市场
环境。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．（2024·四川德阳·一模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年7 月，党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化
的决定》。
【金融改革，服务中国式现代化】
决定指出“鼓励和规范发展天使投资、风险投资、私募股权投资，更好发挥政府投资基金作用，发展
耐心资本。”
材料一 一项原创性、 颠覆性科技成果要想 “从0 到1”，再“从1 到100”，再到“N”，需经历
“魔川—死亡之谷—达尔文之海”三个阶段，离不开大量长期稳定且风险偏好较高的耐心资本为其赋
能。
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（1）结合材料一，概括原创性、颠覆性科技成果的特征及其与耐心资本之间的关系。
材料二 新质生产力是创新起主导作用的先进生产力，特点是创新，关键在质优。耐心资本通过为技
术创新、传统产业升级、新产业培育提供稳定的资本支持，满足了新质生产力的发展需求。与此同时，
很多原创性、颠覆性的科技创新活动，往往伴随着很大的不确定性风险，也难以产生立竿见影的投资
回报。耐心资本的出现及时弥补了短期资本“快进快出”的弊端，让很多科创企业避免了融资难、
融资贵的烦恼，可以更加专注于科创研发。在加快新质生产力培育发展过程中，科技与金融同等重要，
而积极发展风险投资、共同壮大耐心资本，正是金融行业向新向实转型发展的关键所在。
（2）结合材料二，运用《经济与社会》的知识，说明壮大耐心资本对培育新质生产力的重要意义。
【中国式现代化，民生为大】
材料三 习近平总书记指出，现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福安康。
2 月，总书记来到天津西青区第六埠村，惦念着去年遭受洪涝灾害的乡亲们能不能过个好年。5 月，总
书记主持中央政治局第十四次集体学习时强调，各级党委和政府要把就业当作民生头等大事来抓。6
月，总书记来到果洛西宁民族中学，他走进课堂、食堂、宿舍楼，察看学生学习、就餐和住宿条件。
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是总书记的关切。
在党的二十届三中全会召开前的一场开门问策座谈会上， 总书记强调，要注重从老百姓急难愁盼中
找准改革的发力点和突破口， 多推出一些民生所急、民心所向的改革举措。
（3）结合材料三并运用《政治与法治》的知识，以“中国式现代化、民生为大”为主题写一篇短评。
字数200 字左右。
【答案】（1）原创性、颠覆性科技成果的特征：探索性强、不确定性。原创性、颠覆性科技成果与
耐心资本之间的关系：耐心资本为原创性、颠覆性科技成果提供稳定的资金支持，帮助克服研发和应
用中的不确定风险，促进科技创新。
（2）①耐心资本为技术创新、传统产业升级、新产业培育提供稳定的资本支持，降低因资金短缺导
致的创新中断风险，满足了新质生产力的发展需求。②耐心资本有助于激发劳动、知识、技术、管理
等生产要素的活力，引导向新质生产力流动。耐心资本可以及时弥补短期资本“快进快出”的弊端，
让很多科创企业避免融资难、 融资贵的烦恼，可以更加专注于科创研发。（原题无答案，此答案仅
供参考）
（3）示例：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是我们党在新时代新征程的中心任务，打江
山、守江山，守的是人民的心，民心决定着中国式现代化的成败。全面推进中国式现代化，必须把实
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现人民对美好生活的向往作为出发点和落脚点。在以中国式现代化推进强国建设，民族复兴伟业的新
征程上，始终牢记让人民生活幸福这个“国之大 者”，必须把民生放在更加突出的位置，把现代化
建设的成就落到老百姓可感、可知、可及的幸福上。同人民想在一起，干在一起，我们就拥有最坚实
的依托，最强大的底气，最磅礴的力量。
【知识点】毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展、新时代中国共产党的历史使命、党的执政
理念、构建新发展格局、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展
【分析】背景素材：耐心资本与原创性、颠覆性科技成果；中国式现代化
考点考查：推动高质量发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为是什么类主观题，概括原创性、颠覆性科技成果的特征及其与耐心资本之间的关系。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：一项原创性、 颠覆性科技成果要想 “从0 到1”，再“从1 到100”，离不开大量长期稳
定且风险偏好较高的耐心资本为其赋能→可联系原创性、颠覆性科技成果的特征：探索性强、不确定
性。
有效信息②：需经历“魔川—死亡之谷—达尔文之海”三个阶段，离不开大量长期稳定且风险偏好较
高的耐心资本为其赋能→可联系耐心资本为原创性、颠覆性科技成果提供资金支持。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，运用构建新发展格局、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的知识，
说明壮大耐心资本对培育新质生产力的重要意义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：耐心资本通过为技术创新、传统产业升级、新产业培育提供稳定的资本支持，满足了新
质生产力的发展需求→可联系耐心资本为技术创新、传统产业升级、新产业培育提供稳定的资本支持。
有效信息②：耐心资本的出现及时弥补了短期资本“快进快出”的弊端，让很多科创企业避免了融资
难、 融资贵的烦恼，可以更加专注于科创研发→可联系毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发
展的措施。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是论述类主观题，运用实现中华民族伟大复兴的中国梦、党的执政理念的知识，以“中国式现代
化、民生为大”为主题写一篇短评。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各级党委和政府要把就业当作民生头等大事来抓→可联系教材知识人民是历史的创造者，
是决定党和国家前途命运的根本力量。
关键词②：要注重从老百姓急难愁盼中找准改革的发力点和突破口， 多推出一些民生所急、 民心所
向的改革举措→可联系教材知识中国共产党坚持人民主体地位，坚持以人民为中心。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．（2024·四川南充·一模）阅读材料，完成下列要求。
党的二十届三中全会提出，发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求。2024 年是新中国成立75
周年。75 年来，党带领人民建立并不断巩固完善包括国家根本政治制度、基本政治制度、重要政治制
度在内的全过程人民民主制度体系，为实现中国式民主提供了可靠制度保障。发扬中国式民主，健全
全过程人民民主制度体系，优化全过程人民民主运行程序，能够最大限度调动各方面、各领域、各层
次的积极性，形成推进中国式现代化的强大合力。
结合材料，运用《中国特色社会主义》《政治与法治》的知识，以“以中国式民主推进中国式现代
化”为主题，撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使
用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的光明大道。发展全过程人民民主是中国式现代化的
本质要求，是中国式现代化在政治领域的生动实践。全过程人民民主深深植根于中国社会土壤，符合
中国国情和实际，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主，能广泛汇
集人民的力量智慧，持续塑造强大的政治共识，为推进中国式现代化提供了坚强政治保障。全过程人
民民主体现了党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一。新征程上，我们要在党的集中统一领导
下，发展全过程人民民主，保障人民当家作主，凝聚推进中国式现代化的磅礴伟力。
【知识点】中国梦的本质、全过程人民民主的特点、综合探究 在党的领导下实现人民当家作主
【分析】背景素材：党的二十届三中全会
考点考查：实现中国梦，全过程人民民主的特点，党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求以二十届三中全会
为背景，要以中国式民主推进中国式现代化为主题，写一篇短评，考生可结合材料并联系教材从实现
中国梦，全过程人民民主的特点，人民当家作主与依法治国有机统一角度组织答案，难度较大。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发扬中国式民主，健全全过程人民民主制度体系，优化全过程人民民主运行程序，最大限
度调动了各方面、各领域、各层次的积极性，形成推进中国式现代化的强大合力→可联系发展全过程
人民民主是中国式现代化的本质要求，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管
用的民主；中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的光明大道。
关键词②：党带领人民建立并不断巩固完善包括国家根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度在
内的全过程人民民主制度体系，为实现中国式民主提供了可靠制度保障→坚持党的领导、人民当家作
主、依法治国的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．（2024·山东威海·一模）中国共产党在一百多年的发展历程中，始终坚持同一切弱化先进性、损害自
身纯洁性问题作斗争，始终保持对自身进行最坚决、最彻底革命的底气和勇气。在革命战争年代，延
安整风通过及时纠正主观主义、宗派主义、“党八股”实现了革命队伍的自我净化。新中国成立后，
通过反贪污、反浪费、反官僚主义等奠定了社会主义制度的扎实基础；改革开放通过纠正“文化大革
命”的错误而走出了当代中国致胜的关键一招，创造了“发展的世界奇迹”。
进入新时代，面对形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理
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政考验之大，都前所未有。时代在不停地“出卷”，作为“赶考者”，正如习近平所说，团结带领各
族人民勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻，以“赶考”的心态向党和人民交出一份满意的答卷。
（1）结合材料，运用社会存在与社会意识关系原理，说明“赶考者”为什么要时刻保持“赶考”心
态。
（2）结合材料，综合运用所学知识，以“与生俱来的底气和勇气”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200 字左右。
【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展；社会意识
具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”心态是一种先进的社会意
识，它反映了社会实践的要求和人民期盼，是共产党人永葆奋斗精神的体现。时刻保持“赶考”的心
态，增强思想自觉和行动自觉，把握社会主义建设规律、人类社会发展规律，做到按照客观规律执好
政、掌好权，防范新的风险和挑战，勇于迎难而上，奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
（2）不断推进伟大自我革命是中国共产党的底气和勇气所在，也是党不断从胜利走向新的胜利的关
键所在。中国共产党坚定马克思主义信仰和指导，在革命、建设、改革实践中发扬自我革命精神，站
稳人民立场，担当初心和使命，不断在革命性探索和实践中锻造和锤炼自己，实现党自我净化、自我
发展、自我革新、自我提高，始终保持先进性和纯洁性（或确保党始终成为中国特色社会主义事业的
坚强领导核心）。进入新时代，中国共产党推进党的建设新的伟大工程，坚持党要管党、全面从严治
党（或加强执政能力建设或坚持科学、民主、依法执政），始终走在时代前列，经受住各种风浪考验，
开启全面建设社会主义现代化国家新征程，不断谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。
【知识点】社会存在与社会意识辩证关系原理、新时代中国共产党的历史使命、中国共产党不断加强
自身建设
【分析】背景素材：中国共产党时刻保持“赶考”心态
考点考查：社会存在与社会意识关系、党的领导相关知识
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问的知识范围限定是《哲学与文化》的知识，问题指向说明“赶考者”为什么要时刻保持“赶
考”心态，属于原因类试题，解答时首先明确知识范围：社会存在与社会意识关系，然后运用上述理
论，结合材料分析现实原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：团结带领各族人民勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻，以“赶考”的心态向党和人民交
出一份满意的答卷→可联系教材知识社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化、发展而变
化、发展；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题问题指向以“与生俱来的底气和勇气”为主题撰写一篇短评，属于开放类试题，要综合运用所学
知识从理论依据和现实角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党自成立以为与自身纯洁性做斗争、无论革命战争年代，还是新中国成立后，还是改革开
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放都坚持自我革命→可联系教材知识不断推进伟大自我革命是中国共产党的底气和勇气所在，也是党
不断从胜利走向新的胜利的关键所在；
关键词②：进入新时代，面对形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我
们党治国理政考验之大，都前所未有→可联系教材知识新时代，中国共产党推进党的建设新的伟大工
程，坚持党要管党、全面从严治党。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
考向预测
17．（2024·浙江金华·模拟预测）当前，中国正全面建设社会主义现代化强国，非洲正
朝着非盟《2063 年议程》描绘的现代化目标迈进，这关乎“全球南方”和世界的现代化。同学们参与
“中非共逐现代化之梦”为主题的模拟国际政治论坛，搜集到以下资料。
材料一 新闻摘录
◆2024 年北京峰会通过《中非合作论坛-北京行动计划（2025-2027）》，宣布携手推进现代化的十大伙伴
行动。◆自2000 年中非合作论坛成立以来，中国与非洲国家的发展战略深度对接，深化合作24 年，中非
贸易额由100 亿美元增长到2821 亿美元。从基础设施到人才培养，从农业技术到工业自主化，从扶贫脱困
到数字经济，从“十大合作计划”到“八大行动”“九项工程”，中国从不开空头支票，总是用实在成果
支持非洲一体化道路和现代化事业。
材料二 评论摘录
◆非盟委员会前副主席姆文查：非洲对西方制度“水土不服”，非洲经济呈“半殖民化”特点，“非洲国
家可以根据自身的历史、文化和愿望探索适合自己的发展道路。”◆联合国开发计划署前国别副主任赖
德：与中国合作，非洲国家不用被迫改变自身政策，以非洲需求为驱动是非中合作的鲜明特点。
结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》的相关知识，以中国代表身份，撰写
一份论坛发言提纲，阐述中国立场。
要求：（1）知识运用合理；材料提取恰当。
（2）逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字左右。
【答案】现代化是中非人民追求幸福的梦，也同全球南方、世界的现代化息息相关。中非共逐现代化
之梦，将给世界带来机遇。非洲国家可以借鉴中国式现代化，根据自身的历史、文化和愿望探索适合
自己的现代化道路。
维护国家利益是一国对外活动的出发点和落脚点，共同利益是国家间合作的基础。在共同利益的基础
上，中非发展战略深度对接，持续深化合作共逐现代化之梦，推动双方合作共赢，有利于世界的和平
与发展。
中国坚持独立自主的和平外交政策。坚守独立自主的基本立场，尊重非洲人民的选择；贯彻维护世界
和平、促进共同发展的宗旨，将继续在各个领域落实“十大合作计划”“十大伙伴行动”等措施，用
实在成果支持非洲现代化事业，共筑新时代全天候中非命运共同体。
【知识点】影响国际关系的决定性因素、我国外交政策的基本立场、抓住新时代的历史机遇期
【分析】背景素材：中非共逐现代化之梦
考点考查：中国式现代化、国家利益、我国的外交政策等相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
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【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于论述类主观题，运用《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》的相关知识，以中国代
表身份，撰写一份论坛发言提纲，阐述中国立场。可联系中国式现代化、国家利益、我国的外交政策
等相关知识结合材料作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国正全面建设社会主义现代化强国，非洲正朝着非盟《2063 年议程》描绘的现代化目标
迈进→可联系中非共逐现代化之梦，非洲国家可以借鉴中国式现代化；
关键词②：自2000 年中非合作论坛成立以来，中国与非洲国家的发展战略深度对接，多方便加强合作，
用实在成果支持非洲一体化道路和现代化→可联系维护国家利益是一国对外活动的出发点和落脚点，
共同利益是国家间合作的基础；
关键词③：与中国合作，非洲国家不用被迫改变自身政策，以非洲需求为驱动是非中合作的鲜明特点
→可联系中国坚持独立自主的和平外交政策，尊重非洲人民的选择。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
“世界各地的人们都希望一个和平、有尊严和繁荣的未来。他们呼吁采取全球行动，解决气候危机、
解决不平等问题、应对威胁每个人的新风险。”这是2024 年9 月23 日联合国秘书长古特雷斯在联合
国未来峰会上发出的呼吁。他期待各国加强团结，共同应对日益严峻的危机挑战。
世界动荡不断加剧，人类面临的风险前所未有——俄乌冲突、巴以冲突的战火延烧，黎以对抗升级。
与此同时，气候变化、粮食安全、难民危机、新技术应用等挑战层出不穷。人类需要什么样的未来？
怎样建设更好的未来？全世界都在思考追问。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，以“携手合作，共创未来”为题，写一篇时事短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰学科术语使用规范；③字数在200 字左右。
【答案】携手合作，共创未来
面对2024 年联合国秘书长古特雷斯在联合国未来峰会上提出的全球性挑战，我们深感责任重大。气候
危机、不平等问题、新技术应用等挑战，需要全球各国携手合作，共同应对。
首先，我们必须摒弃狭隘的国界观念，以全球视野审视问题，共同制定并执行有效的国际协议，以应
对气候危机、保障粮食安全、解决难民危机等。其次，携手合作意味着要摒弃冷战思维，转向合作共
赢，通过加强国际合作，共同应对跨国犯罪，维护全球和平与稳定。
共创未来，则需要我们加强科技创新，推动科技进步，为人类社会的发展提供动力。同时，教育也是
关键，提高人们的素质和能力，为未来的发展奠定基础。
总之，携手合作，共创未来，是我们共同的责任和使命。让我们共同努力，为实现人类的和平、繁荣
和发展而奋斗。
【知识点】推动世界和平与发展的有效途径、影响和平与发展的主要障碍、影响国际关系的决定性因
素
【分析】背景素材：联合国秘书长在联合国未来峰会上发出的呼吁
考点考查：世界多极化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
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【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题十一月论述题，设问要
求是以“携手合作，共创未来”为题，写一篇时事短评，需要调用世界多极化的有关知识，结合材料
与实际，多角度分析论证答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：世界各地的人们都希望一个和平、有尊严和繁荣的未来→可联系和平与发展是当今时代的
主题，推动和平与法治的有效途径等。
关键词②：世界各地的人们呼吁采取全球行动，解决气候危机、解决不平等问题、应对威胁每个人的
新风险→可联系共同的国家利益是国家合作的基础。
关键词③：气候变化、粮食安全、难民危机、新技术应用等挑战层出不穷→可联系以全球视野审视问
题，加强科技创新，发展教育等。
第三步：整合信息，组织答案。
19．（2024·云南大理·一模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年10 月22 日，在俄罗斯喀山，全球的目光再次聚焦于一个多边合作平台——金砖国家领导人第
十六次会晤。此次峰会不仅是金砖扩员后的首次集结，更标志着这一合作机制迎来了崭新的历史阶段。
习近平总书记在开幕式上指出：国际力量对比正在深刻演变，但全球治理体系改革长期滞后。我们要
践行真正的多边主义，坚持共商共建共享的全球治理观，以公平正义、开放包容为理念引领全球治理
改革。我们要顺应“全球南方”崛起大势，积极回应各国加入金砖合作机制的呼声，推进扩员和设置
伙伴国进程，提升发展中国家在全球治理中的代表性和发言权。中方愿同金砖各国一道，开创“大金
砖合作”高质量发展新局面，携手更多“全球南方”国家共同推动构建人类命运共同体！
结合材料，运用“世界多极化”知识，以中国携手更多“全球南方”国家共同推动构建人类命运共同
体为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，学科术语使用规范；③总字数在250 字左右。
【答案】构建人类命运共同体符合国际关系民主化发展方向，有利于“全球南方”国家和中国共同应
对全球性挑战、完善全球治理体系。
国家间的共同利益是国家合作的基础。共同致力于构建人类命运共同体，符合“全球南方”国家和中
国的共同利益。
和平与发展是当今时代的主题。构建人类命运共同体符合“全球南方”国家寻求建立更加公正合理的
国际秩序的要求，有利于维护世界和平，促进共同发展。
中国坚持独立自主的和平外交政策，构建人类命运共同体理念，是我国外交政策的宗旨和目标的体现。
（评分意见：本题为开放性试题，言之成理，亦可得分）
【知识点】构建人类命运共同体的内涵、如何推动构建人类命运共同体、推动世界和平与发展的有效
途径、影响国际关系的决定性因素
【分析】背景素材：“全球南方”推动世界多极化进程
考点考查：世界多极化
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是短评类主观题，要求运用“世界多极化”知识，以中国携手更多“全球南方”国家共同推动构
建人类命运共同体为主题写短评。
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关键词①：国际力量对比正在深刻演变，但全球治理体系改革长期滞后→可联系构建人类命运共同体
符合国际关系民主化发展方向，有利于“全球南方”国家和中国共同应对全球性挑战、完善全球治理
体系。
关键词②：我们要顺应“全球南方”崛起大势，积极回应各国加入金砖合作机制的呼声，推进扩员和
设置伙伴国进程→可联系国家间的共同利益是国家合作的基础。共同致力于构建人类命运共同体，符
合“全球南方”国家和中国的共同利益。
关键词③：我们要践行真正的多边主义，坚持共商共建共享的全球治理观，以公平正义、开放包容为
理念引领全球治理改革→可联系和平与发展是当今时代的主题。构建人类命运共同体符合“全球南
方”国家寻求建立更加公正合理的国际秩序的要求，有利于维护世界和平，促进共同发展。
关键词④：提升发展中国家在全球治理中的代表性和发言权。中方愿同金砖各国一道，开创“大金砖
合作”高质量发展新局面，→可联系中国坚持独立自主的和平外交政策，构建人类命运共同体理念，
是我国外交政策的宗旨和目标的体现。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．（2024·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年是和平共处五项原则发表70 周年。6 月28 日，习近平总书记在出席和平共处五项原则发表70
周年纪念大会上郑重宣告，中国走和平发展道路的决心不会改变，同各国友好合作的决心不会改变，
促进世界共同发展的决心不会改变。新征程上，中国愿继续同各国一道，弘扬和平共处五项原则的精
神内涵，担当构建人类命运共同体的时代使命，为开创人类更加美好的未来不懈努力。
70 年前，中国领导人携手印度、缅甸领导人共同倡导和平共处五项原则，为如何处理国与国关系这一
重大命题给出了历史答案。70 年后的今天，习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益，提出
构建人类命运共同体重大理念，为“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”给出了新的时代答
案。构建人类命运共同体与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，在努力目标、实现路径、价值
遵循、实践平台等方面作出全方位、创造性丰富拓展，明确了新时代中国特色大国外交的崇高目标，
推动人类进步事业迈出新的历史跨越。构建人类命运共同体顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界
文明进步的方向，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从双边到多边、从
区域到全球、从发展到安全、从合作到治理，日益成为引领时代前进的光辉旗帜，有力推动世界走向
和平、安全、繁荣、进步的光明前景。
（1）结合材料，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，谈谈你对构建人类命运共同体理念的认
识。
（2）结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，以“中国担当构建人类命运共同体的时代使
命”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用
规范；④总字数在200 字左右。
【答案】（1）①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的。构建人类命运共同体重
大理念是习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益提出的，是对人类社会发展规律的正确反
映。
②真理具有条件性和具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践
的具体的历史的统一。这一理念与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，顺应和平、发展、合作、
共赢的时代潮流，开辟了和平和进步的新境界。
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③认识具有反复性、无限性，追求真理是一个过程。构建人类命运共同体理念是对和平共处五项原则
的丰富和发展，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践。
（2）示例：①世界形势在变,和平与发展的时代主题不变，中国走和平发展道路的决心不会改变，促
进世界共同发展的决心不会改变。
②新征程上，中国愿继续同各国一道，担当构建人类命运共同体的时代使命，坚持相互尊重，为各国
友好合作筑就坚实根基，致力普遍安全，为维护和平安宁贡献积极力量；推动开放合作，为实现共同
繁荣打造强劲引擎；倡导包容互鉴，为人类文明进步提供不竭动能；秉持公道正义，为完善全球治理
贡献中国方案。
【知识点】认识具有反复性、无限性的原因、真理是具体的有条件的、真理是客观的、如何推动构建
人类命运共同体
【分析】背景素材：和平共处五项原则发表70 周年
考点考查：在实践中追求和发展真理，世界多极化等
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类，设
问要求谈谈对构建人类命运共同体理念的认识，需要调用“在实践中追求和发展真理”的知识，结合
材料分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：70 年后的今天，习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益，提出构建人类命运共
同体重大理念，为“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”给出了新的时代答案→可联系真理
是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的。
关键词②：构建人类命运共同体与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进→可联系真理具有条件性
和具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统
一。
关键词③：构建人类命运共同体顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界文明进步的方向，已经从中
国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践→可联系认识具有反复性、无限性，追求真理是
一个过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放类主观题，要求考生以“中国担当构建人类命运共同体的时代使命”为主题撰写
一篇短评。需要结合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答。具体可从和平与发展的时
代主题、我国的外交政策、构建人类命运共同体，完善全球治理等角度去分析，本题答案不固定，考
生只要能围绕主题作答，言之有理即可。
21．（2024·湖北黄冈·一模）阅读材料，完成下列要
材料一 超级计算机掀起算力变革；无人驾驶汽车自如变道、停车，丝滑流畅；智能工厂日夜无休，
完成各种复杂精细的操作；全球首个千亿参数全模拟大模型“紫东太初2.0”、脑机接口、人形机器
人等一批关键核心技术和产品领跑世界。从工业制造到日常生活，一个个“人工智能+”,正在湖北
“+”出无限可能，成为打造鄂版新质生产力的新引力。2023 年，湖北人工智能核心产业规模超过700
亿元，同比增长30%以上，形成涵盖上游基础层、中游技术层、下游应用层的全产业链，发展势头强
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劲。
材料二 2024 年7 月4 日，上海世界人工智能大会向全球发布《人工智能全球治理上海宣言》。《上
海宣言》倡导开放与共享的精神，推动全球人工智能研究资源的交流与合作；倡导建立全球范围内的
人工智能治理机制，支持联合国发挥主渠道作用，欢迎加强南北合作和南南合作，提升发展中国家的
代表权和发言权。《上海宣言》向世界表达了人工智能全球治理的中国理念，呼吁全球各利益相关方
积极响应,共同推动人工智能健康可持续发展，实现人工智能造福全人类、构建人类命运共同体的目
标。
（1）结合材料一，运用“贯彻新发展理念”的知识，说明湖北省是如何通过开展“人工智能+”行动
打造鄂版新质生产力的。
（2）结合材料二，运用《国际政治与经济》知识，分析《人工智能全球治理上海宣言》对推动构建
人类命运共同体的意义。
（3）学校正在筹划科技节活动，你将作为开幕式的学生代表发言，请结合材料，运用《中国特色社
会主义》的知识，以“科技强国，青年有为”为主题，写一份简短的发言稿。（要求：紧扣主题，观
点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150 字。）
【答案】（1）①贯彻以人民为中心的发展思想，开展“人工智能+”以深化供给侧结构性改革，为人
民提供优质产品和服务为方向。
②坚持创新发展，以科技创新推动产业创新，以发展新质生产力增强经济社会发展的内生动力。
⑧坚持协调发展，推进上、中、下游产业协同发展，完善全产业链体系。
（2）《人工智能全球治理上海宜吉》阐述人工智能治理的中国方案，顺应和平与发展的时代主题，
有利于加深人工智能方面的国际合作；能够完善人工智能规则制定，让发展中国家共享人工智能发展
机遇，促进经济全球化朝着更加开放、包容、普患、平衡、共赢的方向发展；提升发展中国家的代表
性和发言权，推动全球人工智能治理走向多边主义和公平正义，构建人类命运共同体。
（3）示例：建设科技强国，而要青年一代担当起历史使命，广大青年要坚定理想信念，志存高远，
将个人的追求融入强国的梦想之中；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质和能力；脚踏实地，
砥砺奋斗，积极投身于科技强国建设的实践中，切实担当起时代赋予我们的使命，在建设科技强国梦
的实践中放飞青春梦想。
【知识点】抓住新时代的历史机遇期、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、如何推动构建人类
命运共同体、构建人类命运共同体的重大意义
【分析】背景素材：湖北省大力发展“人工智能+”和《人工智能全球治理上海宣言》的发表
考点考查：抓住新时代的历史机遇期、贯彻新发展理念、构建人类命运共同体的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类试题，要求考生结合材料一，运用“贯彻新发展理念”的知识，说明湖北省是如何通
过开展“人工智能+”行动打造鄂版新质生产力的。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：超级计算机掀起算力变革；无人驾驶汽车自如变道、停车，丝滑流畅；智能工厂日夜无休，
完成各种复杂精细的操作；全球首个千亿参数全模拟大模型“紫东太初2.0”、脑机接口、人形机器人
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等一批关键核心技术和产品领跑世界→可联系贯彻以人民为中心的发展思想，深化供给侧结构性改革。
关键词②：从工业制造到日常生活，一个个“人工智能+”,正在湖北“+”出无限可能→可联系创新发展。
关键词③：形成涵盖上游基础层、中游技术层、下游应用层的全产业链，发展势头强劲→可联系协调
发展。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类试题，要求考生结合材料二，运用《国际政治与经济》知识，分析《人工智能全球治
理上海宣言》对推动构建人类命运共同体的意义。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《上海宣言》倡导开放与共享的精神……倡导建立全球范围内的人工智能治理机制，支持联
合国发挥主渠道作用，欢迎加强南北合作和南南合作，提升发展中国家的代表权和发言权。《上海宣
言》……呼吁全球各利益相关方积极响应,共同推动人工智能健康可持续发展，实现人工智能造福全人
类、构建人类命运共同体的目标→可联系构建人类命运共同体的措施和意义。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（3）本题为开放类试题，要求考生运用《中国特色社会主义》的知识，以“科技强国，青年有为”
为主题，写一份简短的发言稿，注意紧扣主题，观点明确 ，语言表达清晰，学科术语使用规范，字
数不超过150 字。考生可从抓住新时代的历史机遇期角度组织答案，言之有理即可得分。
22．（2024·陕西宝鸡·二模）阅读材料,完成下列要求。
【案情简介】
胡某在A 平台注册后担任全职外卖骑手，之后B 公司承接了胡某工作区域内的外卖配送业务，并继续
使用胡某作为全职骑手，但双方没有签订书面劳动合同。根据B 公司规定，胡某每天开例会、打卡，
上班期间统一穿戴指定头盔、工衣，工作报酬按接单数量计算。2023 年，胡某的接单账号被封停而无
法接单。胡某找到B 公司要求赔偿，B 公司以未签订书面合同为由拒绝胡某的要求。
【法院判决】
本案综合考虑用人单位与骑手之间的人身依附程度、劳动成果归属、报酬核算依据等事实，依法认定
双方存在劳动关系，依法保障外卖骑手等新业态从业者合法权益。因此，确认胡某与B 公司存在劳动
关系，裁决B 公司向胡某支付经济补偿金10650.96 元。B 公司不服判决提起诉讼至当地中院，二审维
持原判。
（1）劳动合同法规定，建立劳动关系应当订立书面劳动合同。结合材料并运用《政治与法治》《法
律与生活》的相关知识，对当地法院的判决进行评析。
（2）在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，劳动
精神是中华民族优秀文化的赓续传承，是自古以来就流淌在中华民族血脉之中的。请你运用“文化传
承与文化创新”的知识，以“弘扬劳动精神，做新征程上的青年奋斗者”为主题，写一篇倡议书。
（要求：字数不少于150 字；不得抄袭材料；政治学科学术用语规范；符合主题，逻辑清晰，富有感
染力。）
【答案】（1）胡某未与B 公司签订书面劳动合同，法院在判决过程中考虑到胡某上班期间按照B 公
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司规定统一穿戴指定头盔、工衣，工作报酬按接单数量计算等法律事实，确认胡某与B 公司存在劳动
关系，这样判决保护了劳动者合法权益，维护了公平正义，展示了司法的温度，有利于弘扬社会主义
核心价值观，促进社会和谐。法院的判决引导劳动者在与用人单位确立劳动关系时，签订劳动合同可
以明确双方权利义务关系，维权有据，可以更好地保护自身合法权益。（原卷无答案，此答案仅供参
考）
（2）劳动精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞
全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。通过弘扬劳动精神，可以丰富民族精神的内
涵，提升全社会的自信和凝聚力，推动中国文化的繁荣和发展。我们青少年要树立劳动观念，崇尚劳
动精神，践行社会主义核心价值观，立足实践，脚踏实地，用自己的双手创造属于自己的美好生活，
为中华民族的伟大复兴的中国梦贡献力量。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【知识点】劳动合同、如何弘扬和培育民族精神、推进公正司法、中华民族精神的形成、丰富和发展
【分析】背景素材：劳动合同纠纷案
考点考查：公正司法、做个明白的劳动者、文化传承与文化创新
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观
题，需调用公正司法、做个明白的劳动者的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：胡某在A 平台注册后担任全职外卖骑手，之后B 公司承接了胡某工作区域内的外卖配送业
务，并继续使用胡某作为全职骑手，但双方没有签订书面劳动合同。→可调用的法理依据：《劳动合
同法》第十条 建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同
的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。《劳动合同法》第七条：“用人单位自用工之日
起，即与劳动者建立劳动关系。”本案综合考虑用人单位与骑手之间的人身依附程度、劳动成果归属、
报酬核算依据等事实，依法认定双方存在劳动关系。引导劳动者在与用人单位确立劳动关系时，签订
劳动合同可以明确双方权利义务关系，维权有据，可以更好地保护自身合法权益。
关键词②：依法保障外卖骑手等新业态从业者合法权益，裁决B 公司向胡某支付经济补偿金10650.96
元。B 公司不服判决提起诉讼至当地中院，二审维持原判。→可联系教材：保护了劳动者合法权益，
维护了公平正义，展示了司法的温度，有利于弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于论述类主观题，需调
用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，
劳动精神是中华民族优秀文化的赓续传承，是自古以来就流淌在中华民族血脉之中的。→可联系教材
劳动精神是民族精神和时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精
神动力，可以丰富民族精神的内涵，提升全社会的自信和凝聚力。
关键词②：弘扬劳动精神，做新征程上的青年奋斗者。→可联系教材青少年要树立劳动观念，崇尚劳
动精神，践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴的中国梦贡献力量。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．（2024·福建·模拟预测）阅读材料,完成下列要求。
【案情简介】
胡某在A 平台注册后担任全职外卖骑手，之后B 公司承接了胡某工作区域内的外卖配送业务，并继续
使用胡某作为全职骑手，但双方没有签订书面劳动合同。根据B 公司规定，胡某每天开例会、打卡，
上班期间统一穿戴指定头盔、工衣，工作报酬按接单数量计算。2023 年，胡某的接单账号被封停而无
法接单。胡某找到B 公司要求赔偿，B 公司以未签订书面合同为由拒绝胡某的要求。
【法院判决】
本案综合考虑用人单位与骑手之间的人身依附程度、劳动成果归属、报酬核算依据等事实，依法认定
双方存在劳动关系，依法保障外卖骑手等新业态从业者合法权益。因此，确认胡某与B 公司存在劳动
关系，裁决B 公司向胡某支付经济补偿金10650.96 元。B 公司不服判决提起诉讼至当地中院，二审维
持原判。
（1）劳动合同法规定，建立劳动关系应当订立书面劳动合同。结合材料并运用《法律与生活》的相
关知识，对当地法院的判决进行评析。
（2）在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，劳动
精神是中华民族优秀文化的赓续传承，是自古以来就流淌在中华民族血脉之中的。请你以“弘扬劳动
精神，做新征程上的青年奋斗者”为主题，写一篇倡议书。要求：字数不少于150 字；不得抄袭材料；
政治学科学术用语规范；符合主题，逻辑清晰，富有感染力。
【答案】（1）胡某未与B 公司签订书面劳动合同，法院在判决过程中考虑到胡某上班期间按照B 公
司规定统一穿戴指定头盔、工衣，工作报酬按接单数量计算等法律事实，确认胡某与B 公司存在劳动
关系，这样判决保护了劳动者合法权益，维护了公平正义，展示了司法的温度，有利于弘扬社会主义
核心价值观，促进社会和谐。法院的判决引导劳动者在与用人单位确立劳动关系时，签订劳动合同可
以明确双方权利义务关系，维权有据，可以更好地保护自身合法权益。
（2）①劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。建设社会主义现代化国
家、实现伟大复兴的中国梦都要靠全国人民的辛勤劳动、艰苦创造。②弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊
重劳动，有利于牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。鼓励全体劳动
者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动、守法劳动致富。③我们青少年要树立劳动观念，崇尚劳动
精神，用自己的双手创造属于自己的美好生活，为伟大复兴中国梦做出自己的贡献。（原卷无答案，
此答案仅供参考）
【知识点】订立劳动合同应遵循的原则、劳动合同、综合探究 践行社会责任 促进社会进步、我国居
民收入来源
【分析】背景素材：劳动合同纠纷案
考点考查：就业与创业
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是依据类主观题。
明确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是人民法院依法履职的依据。运用就业与创业的知
识进行分析说明。
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第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：胡某在A 平台注册后担任全职外卖骑手，之后B 公司承接了胡某工作区域内的外卖配送业务，
并继续使用胡某作为全职骑手，但双方没有签订书面劳动合同→可调用的法理依据是《中华人民共和
国民法典》判断劳动者与用人单位之间是否存在事实劳动关系主要依据双方主体是否适格，劳动者是
否实际接受用人单位的管理、指挥或者监督，劳动者提供的劳动是否是用人单位业务的组成部分，以
及用人单位是否向劳动者支付报酬等因素综合认定。本案中，B 公司与胡某均符合法律法规规定的劳
动关系主体资格。B 公司的业务范围包括外卖配送业务。其次，胡某在工作过程中由B 公司的员工直
接管理、指挥和监督，其是否接单、是否出勤、何时上班均不能自行决定，严格受到B 公司的考勤管
理制度和奖惩标准约束，故应认定B 公司对骑手胡某进行劳动管理。最后，胡某的报酬由B 公司核算，
按月支付。上述三点符合认定劳动关系成立的条件。保护了劳动者合法权益，引导劳动者在与用人单
位确立劳动关系时，签订劳动合同可以明确双方权利义务关系，维权有据，可以更好地保护自身合法
权益。
第三步，整合信息、组织答案。
（2）本题属于开放性试题，要求以“弘扬劳动精神，做新征程上的青年奋斗者”为主题，写一篇倡
议书。围绕着劳动的重要性以及新时代对青年的要求进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识
参考角度：弘扬劳动精神。答题参考角度：理论层面和实践层面。
24．（2024·四川宜宾·一模）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记提出的“一带一路”倡议，不仅是一条文化创新之路，更是一条经济合作之路，它为敦
煌这一古丝绸之路上璀璨明珠注入了新的活力。
敦煌，古丝绸之路上的重要城市，千百年来中国文化与外来文化在这里汇聚交流发展，从而形成了多
元文化特征。近年来，敦煌研究院不断加强同世界各国的合作交流，讲好敦煌故事、传播中国声音：
与丝绸之路沿线国家和地区围绕民族、社会、文化等主题进行深入研究，搭建立足敦煌、面向丝绸之
路沿线文化遗产研究的国际化平台；合作开展“敦煌文化环球连线”活动，通过驻外使领馆在德国、
日本、亚美尼亚等国家举办多次敦煌艺术讲座；积极承担国家援外任务，为吉尔吉斯斯坦编制完成纳
伦州古代城堡遗址保护项目设计方案，中标“援缅甸蒲甘他冰瑜寺修复项目壁画保护信息提取技术合
作项目”；上线全球首个基于区块链的“数字敦煌·开放素材库”，打造全球首个超时空参与式博物
馆“数字藏经洞”，让世界各国都可以通过互联网查阅、欣赏、使用数字敦煌资源。
2024“一带一路”媒体合作论坛主题为“深化媒体合作、促进共同发展”。来自76 个国家191 家媒体
的200 多位负责人和编辑记者、有关部门负责同志、专家学者和企业代表等与会。论坛指出，共建
“一带一路”倡议提出以来，共建国家以互联互通为主线，加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资
金融通、民心相通，为全球互联互通贡献了力量，为国际经济合作搭建了平台，为世界经济增长增添
了动力。
（1）结合材料和所学文化知识，谈谈上述做法对推动新时代中华文化对外传播的启示。
（2）运用《逻辑与思维》中的相关知识并结合材料，说明提出“一带一路”倡议所体现的创新思维。
（3）“敦煌，作为‘一带一路’的重要文化瑰宝与节点城市，正绽放出新的时代光彩，承载着东西
方文化的交流与融合，共同书写着人类命运共同体的华章”。任选一个途径写一段推介词，展示中国
文化“走出去”的措施。要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严密，字数150-200 字。
【答案】（1）坚定文化自信，充分挖掘和展示中华文化的独特魅力，增强中华文化的吸引力；利用
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现代信息技术，创新文化交流和传播方式，提升中华文化国际传播效能；尊重文化多样性，促进文化
交流与合作，提升中华文化的国际影响力。
（2）“一带一路”倡议展现了从历史到现实、从文化到经济的联想思维，为国际合作开辟了新路径。
实现全方位、多领域的互利共赢合作，实现了文化传播和国际合作模式的多路径新探索。倡议提出构
建开放型经济新体制等前沿议题，能够有效应对全球化的深入发展和信息技术的飞速进步，展现了全
球视野与前瞻性思维，有利于构建人类命运共同体。
（3）以旅游合作为途径，敦煌正以其深厚的文化底蕴和独特的自然景观，成为中国文化“走出去”
的重要窗口。政府积极推动敦煌与“一带一路”沿线国家或地区的旅游合作，通过举办国际文化旅游
节、打造特色旅游线路等措施，吸引世界各地游客前来体验。在敦煌，游客不仅能领略到莫高窟的千
年艺术魅力，还能深入感受中国传统文化的博大精深。
【知识点】坚定文化自信、联想思维特征、发散思维含义及其特征、超前思维的含义
【分析】背景素材：“一带一路”倡议
考点考查：文化交流与合作、文化自信、创新思维等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为启示类，
主要回答怎样做。具体可运用文化自信、文化多样性、文化交流等知识来作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：讲好敦煌故事、传播中国声音；合作开展“敦煌文化环球连线”活动→可联系坚定文化自
信，充分挖掘和展示中华文化的独特魅力；
关键词②：上线全球首个基于区块链的“数字敦煌·开放素材库”，打造全球首个超时空参与式博物馆
“数字藏经洞”，让世界各国都可以通过互联网查阅、欣赏、使用数字敦煌资源→可联系利用现代信
息技术，创新文化交流和传播方式；
关键词③：搭建立足敦煌、面向丝绸之路沿线文化遗产研究的国际化平台；积极承担国家援外任务→
可联系尊重文化多样性，促进文化交流与合作；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，调用联
想思想、多路探索、超前思维等知识结合材料分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不仅是一条文化创新之路，更是一条经济合作之路，它为敦煌这一古丝绸之路上璀璨明珠
注入了新的活力→可联系联想思维；
关键词②：以互联互通为主线，加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通→可联系
发散与聚合思维、多路探索；
关键词③：习近平总书记提出“一带一路”倡议，为全球互联互通贡献了力量，为国际经济合作搭建
了平台，为世界经济增长增添了动力→可联系超前思维；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求任选一
个途径写一段推介词，展示中国文化“走出去”的措施。 具体可从文化交流、媒体宣传等角度来作
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答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
以旅游合作为例：
关键词①：煌研究院不断加强同世界各国的合作交流，讲好敦煌故事、传播中国声音：与丝绸之路沿
线国家和地区围绕民族、社会、文化等主题进行深入研究，搭建立足敦煌、面向丝绸之路沿线文化遗
产研究的国际化平台→可联系敦煌正以其深厚的文化底蕴和独特的自然景观，成为中国文化“走出
去”的重要窗口。
关键词②：与丝绸之路沿线国家和地区围绕民族、社会、文化等主题进行深入研究，搭建立足敦煌、
面向丝绸之路沿线文化遗产研究的国际化平台合作开展“敦煌文化环球连线”活动，通过驻外使领馆
在德国、日本、亚美尼亚等国家举办多次敦煌艺术讲座等→可联系政府积极推动敦煌与“一带一路”
沿线国家或地区的旅游合作，通过举办国际文化旅游节、打造特色旅游线路等措施，吸引世界各地游
客前来体验。
关键词③：敦煌，古丝绸之路上的重要城市，千百年来中国文化与外来文化在这里汇聚交流发展，从
而形成了多元文化特征→可联系游客能领略到莫高窟的千年艺术魅力、深入感受中国传统文化的博大
精深。
三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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