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专题九 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的
初现
第27 讲 中古时期的世界
目录
考情分析
复习目标
网络构建
梳理预测
考点一 中古时期的亚洲
【夯基·知识梳理】
知识点1 阿拉伯帝国
知识点2 奥斯曼帝国的兴起
知识点3 南亚与东亚的国家
【提升·考向预测】
考向1 中古时期的日本与朝鲜
考点二 中古时期的欧洲
【夯基·知识梳理】
知识点1 西欧的封建社会
知识点2 东欧：拜占庭与俄罗斯
知识点3 中世纪的法律（选必一）
知识点4 中世纪的文化传承和保护（选必三）
【提升·考向预测】
考向1 王权、教会与城市
考点三 中古的非洲、美洲
【夯基·知识梳理】
知识点1 古代非洲文明
知识点2 古代美洲文明
【提升·考向预测】
考向1 古代非洲与美洲
真题感悟
考点要求
考题统计
考情分析
中古时期的日本与朝鲜
2023 湖南卷选择题，3 分
这部分内容复习时需要
和中国史内容结合，重
视儒家文化圈产生的影
响。
王权、教会与城市
2023 北京卷选择题，3 分
2022 辽宁卷选择题，3 分
2022 海南卷选择题，3 分
近三年考查较多，中古
时期欧洲重点在封建制
度和王权加强上，复习
1
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2022 山东卷选择题，3 分
2021 重庆卷选择题，3 分
时多加重视。
古代非洲与美洲
2023 海南卷选择题，3 分
2023 浙江卷选择题，2 分
考查虽少，但是也属于
纲要里的重点，和选必
三结合进行复习。
1、通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认
识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
2、认识各大洲的区域性影响，认识不同文明之间的早期联系。
考点一 中古时期的亚洲
知识点1：阿拉伯帝国
1.阿拉伯国家
（1）背景：
2
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①7 世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战，生产停滞。
②人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。
（2）伊斯兰教的形成
①时间：7 世纪初
②创始人：穆罕默德
③经典：《古兰经》
④主张：宣扬信仰唯一的神——“安拉”，宣扬自己是安拉的使者和最后的先知。
（3）阿拉伯半岛的统一：
①7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
②622 年，穆罕默德在麦地那建立政权，到其去世时，阿拉伯半岛基本统一。
2.阿拉伯帝国
（1）建立过程：7 世纪中期起，阿拉伯开始大规模对外扩张，穆斯林军队北进叙利亚，东灭波斯，占领两
河流域，进而征服阿富汗和印度北部，直抵唐朝边境，并击败了唐朝的军队，控制了中亚大部分地区。同
时战胜埃及，横扫北非，到8 世纪中期建立了地跨亚欧非三大洲的大帝国。
（2）政治制度：
①建立了中央集权的国家政治体制。
②最高统治者阿里发（意为先知的继承者）掌握国家的政治、宗教和军事大权；
③下设官僚机构辅助：宰相协助阿里发统管政务；枢密院掌管令状与文告；财政部负责收支。
（3）经济繁荣：阿拉伯帝国经济繁荣，手工业、商业得到较快发展。从事着陆上和海上贸易；都城巴格
达是当时世界上最大的城市之一。
（4）文化繁荣：
①表现：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的经典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思
想领域取得重大成就。
②原因：
a.统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；
b.开放宽容的态度；
c.地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改
进。
③特点：多元性；开放性；包容性。
④影响：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁；促进了欧洲的文化发展等。
知识点2： 奥斯曼帝国的兴起
1.奥斯曼帝国
①建立过程：1453 年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国；到16 世纪后期，地跨亚非欧的大帝国。
②政治制度：最高统治者苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
③经济状况：15—16 世纪，都城伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路（即陆
路丝绸之路），对过往的商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响。
2.奥斯曼帝国衰落原因
3
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知识点3： 南亚与东亚的国家
1.笈多帝国：中世纪统一印度的第一个封建王朝。
（1）建立过程：4 世纪初期，北印度地区陷入分裂，战乱频繁。恒河中游的笈多帝国经过多年征战，几乎
征服了北印度地区；笈多帝国直接控制地区主要为恒河中下游，其他地区仍处于分裂状态。
（2）印度教的产生：笈多帝国时期，由婆罗门教转化而来的印度教逐渐成为印度主要的宗教。
2.德里苏丹国家
（1）建立过程：11 世纪突厥人入侵印度；13 世纪，突厥人在印度建立德里苏丹国家。
（2）政治体制：德里苏丹国家实行政教合一，以伊斯兰教为国教；
（3）统治：最高统治者称苏丹，掌握国家最高的行政、立法、司法和军事权力；地方划分行省，行省总
督有苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。
3.日本
（1）形成过程：
①秦汉移民推动日本社会的发展；
②6—7 世纪，日本出现严重社会危机；
③大化改新的推动；
④模仿隋唐律令，建立中央集权制国家。
（2）大化改新：
①开始：646 年孝德天皇颁布《改新之诏》进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。
②内容：政治，建立中央集权国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济，把贵族土地收归国有，部民转为
国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。外交，向中国唐朝政治经济体制学习，成立
古代中央集权国家。
③影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本历
史上带来了巨大的变革，但也存有一点的局限。
（3）幕府统治的形成
①背景：a.10 世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；
b.庄园制经济的形成与发展：随着新土地的开垦，贵族、寺院和神社广占土地，形成庄园；
4
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c.武士集团的形成：庄园领主为保护财产豢养武士；
②形成：12 世纪末（1192 年），武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府。
③特点：a.天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由将军为首的幕府掌握；
b.武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；
c.将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡、兵役等义务。
④局限：17 世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治，为了维护统治，德川幕府曾效仿中国实行锁国体制，
虽然一定程度上保证了日本的国家安全，但最终严重影响了日本社会的发展与进步。
4.朝鲜
（1）4 世纪，朝鲜半岛，高句丽、百济、新罗三个政权并立；
（2）7 世纪末，新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权国家；
（3）10 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制，政治上，中央实行三省六部制，地方划分为十道，
实行科举考试；经济上推行土地国有；文化上，传播中国儒家经典和词章之学。
（4）14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号朝鲜。
（5）历史上，中朝两国关系密切，曾于16 世纪末联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。
考向1 中古时期的日本与朝鲜
1．701 年，日本制定《大宝律令》，规定中央设立太学，地方设立国学，各置博士、助教，招贵族子弟，
授以儒学经典，其中《论语》和《孝经》作为必修科目。757 年，孝谦天皇下诏，令全国每家必备一本
《孝经》，奖励“孝子”“贞妇”。以上史实说明日本儒学（ ）
A．成为日本官方统治思想
B．逐步普及到社会各个阶层
C．地位超越佛教影响巨大
D．成为一般人进阶的敲门砖
2．朝鲜王朝组织编撰了《高丽史》，该书的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等。《高丽史》
不仅记载了高丽王朝重要人物的事迹和当时的社会状况，而且保存了中国和朝鲜半岛交涉的表笺、奏章等
史料。据此可知，《高丽史》（ ）
A．首创纪传体通史体裁 B．受到中华文化的影响
C．记载了西汉时中朝间的往来
D．是朝鲜半岛现存最早的史书
3．日本天平十九年（749 年），日本最大的佛像东大寺大佛建成。圣武天皇在位时，因为国家瘟疫多发、
饥荒持续，又发生了藤原广嗣之乱，为了免除社会灾难、祈求国家的安定，圣武天皇主持建造了这一大佛。
这（ ）
A．侧面反映了汉传佛教的影响
B．突出了佛教在日本的国教的地位
C．折射出大化改新的失败一面
D．解决了日本严峻尖锐的社会危机
考点二 中古时期的欧洲
知识点1 西欧的封建社会
1.封建庄园的政治特征
（1）内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
（2）义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
5
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（3）影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者；封建主在各自的领地内独立行使权力，出现了不同程度
的分裂割据。
2.庄园与农奴制度独立的自给自足的经济和政治单位
（1）庄园：
①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织形式。
②土地类型：
a.领主的自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。
b.农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。
c.庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的劳役。
（2）农奴制度：
①农奴和农民：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役；自
由农民也要为领主服一定时间的劳役，还要向领主缴纳租税。
②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
3.王权集中
（1）西欧王权的衰落：
①封建制初期，权力分散，王权软弱。
②国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。
（2）西欧主要王权国家
①英国：到15 世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。
②法国：法国国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15 世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权
得到强化。
③西班牙和葡萄牙：15 世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
（3）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
4.城市自治
（1）城市的兴起（背景）：
①封建经济获得一定发展。
②工商业逐渐复兴和繁荣。10—11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
③封建主用对待农奴的方式对待城市市民。
（2）方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得自治权。
（3）意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促
进了国王的统一事业。
5.教会专权（教权高于王权）
（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
（2）政治：形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
（3）精神：教会控制着西欧居民的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
（4）基督教的影响：
①使西欧社会形成三大阶层：僧侣、骑士、农民；
②造成世俗王权和基督教会权力并立的二元政治格局；
③强化教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为；
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④形成了以基督教文化为特征的地域文化。
【知识拓展】：王权与教权关系的演变
时间
王权与教权关系
简述
5 至11 世纪
互相利用，互为依存
王权期望为自己的统治披上合法的外衣，
以强化王权；教会期望获得国家的大力支
持，以发展和壮大自己的势力
11 至13 世
纪
相互斗争，教权高于王权
教会权势膨胀，王权相对衰微
13 世纪以后
相互斗争，王权上升、教权衰
微
随着商品经济发展和市民阶层的支持，王
权得到加强
知识点2 东欧：拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国的兴衰
（1）扩张：
①西罗马灭亡后，东罗马帝国继续发展，因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝
国。
②6 世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。
③《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系。
（2）衰亡：
①帝国陷入混乱：拜占庭的连年战争严重消耗了自身的资源。6 世纪中期之后，由于游牧部族冲击和内部
矛盾，帝国陷入混乱。
②帝国的灭亡：奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。1453 年，拜占庭首都君士坦丁堡
被攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯成为地跨欧亚两洲的帝国
（1）基辅罗斯：俄罗斯发端于9 世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。基辅罗斯一度是东欧最强
大的国家。
（2）莫斯科公国兴起：
①13 世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
②在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国逐渐兴起。
（3）伊凡四世：1547 年，伊凡四世正式加冕为沙皇，巩固和强化了中央集权。
（4）俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国：到17 世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
知识点3 中世纪的法律（选必一）
1、中古时期的法律
①日耳曼法：各日耳曼王国编纂了一批成文法，作为庄园法庭审判的依据。
②教会法：根据基督教神学制定和颁布。
③研究和宣传罗马法运动：11 世纪以后在欧洲国家出现，促进了罗马法的传播。
2、英美法系的形成
①渊源：11 世纪，诺曼王朝为了加强对地方的控制，设立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。
②形成：12 世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法。
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③发展：13 世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。
④完善：光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。
⑤扩展：美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成普通法系，也称“英美法系”。
3、大陆法系的形成
A.背景:
①13 世纪以后，法国统一法律的步伐加快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟；
②1789 年法国大革命，法国受启蒙运动和大革命影响。
B.制定：1804 年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，它与此后制定的4 部法典一起被统称为“拿
破仑法典”。
C.影响：拿破仑法典与此前颁布的法律构成了法国的成文法系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。
D.地位：以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律体系。
知识点4 中世纪的文化传承和保护（选必三）
学校
①教士们开办学校，在教育和文化方面发挥了重要作用（选一51、52）
②一些城市开办大学（纲下17）
书籍
教士们搜集和抄录经典，保存了一些宝贵的古典文化（选一51）
图书馆
修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要
作用，私人图书馆也随之兴起。（选三80）
文化
保护
在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛
行。（选三83）
考向1 王权、教会与城市
1．1265 年，英国召开议会，议会代表除教俗贵族和每郡两名骑士外，各个自由市也派两名市民参加。到
1295 年，骑士和市民出席议会得到普遍认可。这（ ）
A．调整了英国的封君封臣关系
B．促使英国建立了议会君主制
C．加强了基督教对西欧的控制
D．有利于英国城市获得自治权
2．在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非
取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种
妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（ ）
A．助推封君封臣制的形成
B．奠定了民主政治的基础
8
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C．为城市自治提供了借鉴
D．限制了贵族权力的滥用
3．法国国王腓力四世为了与教皇争夺权力，于1302 年5 月10 日，在巴黎圣母院首次召开了由教士、贵族
和市民组成的三级会议，他利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王。三级会议各个等级分
别写信给教皇，申明国王只服从上帝，教皇不得干涉法国的任何内政。腓力四世的举措（ ）
A．巩固了法兰西民族国家
B．提高了法国的世俗王权
C．推动了宗教改革的深化
D．保障了资产阶级的利益
考点三 中古的非洲、美洲
知识点1 古代非洲文明
1.非洲的古代农业
（1）主要农作物：甜高粱、西瓜和棉花等
（2）畜牧业和冶铁技术：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
（3）生产技术的扩展：
①班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。
②到11 世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.北非古代文明—阿克苏姆王国
（1）公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。
（2）4 世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
3.东非古代文明
（1）东非沿海地区国家：由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，10—15 世纪，在东
非沿海地区产生了一系列国家。
（2）东非沿海地区国家的经济发展
①东非沿海地区国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
②阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄
金、象牙和奴隶等。
4.西非古代文明
（1）西非主要国家：在西非，8—15 世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金
资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
（2）极盛一时的桑海国家
①确立西非国家霸主地位：桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地
位，16 世纪达于极盛。
②桑海国家的政治、经济、文化：桑海实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生
产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。
③桑海国家的衰落：16 世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。
5.南非古代文明（津巴布韦国家）
（1）形成：11 世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
（2）鼎盛：14—15 世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
知识点2 古代美洲文明
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1.古代玛雅文明
（1）玛雅文明的繁荣：
①在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。
②玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家。
③玛雅人的城市建筑精美，城内有用于祭祀的金字塔庙宇。
（2）玛雅文明的文化成就：
①玛雅人制造精美陶器，发明了独特的文字。
②用复杂的历法纪年，采用20 进位制，也知道“零”的概念。
2.古代阿兹特克文明
（1）鼎盛时期：
①14 世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。
②16 世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。
（2）都城建设：
①阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中心的小岛上，有3 条堤道与陆地相连，并有引水
渠供应全城淡水。
②为方便交通，渠上架设了多座桥梁。
3.古代印加文明
（1）印加国家的鼎盛时期：
①12 世纪，印加人以库斯科为都城建立国家。
②15 世纪末16 世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。
（2）印加国家的政治、经济
①最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。土地、矿藏和牲畜归国家所有。
②印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。
③为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。
④帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。
⑤政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
考向1 古代非洲与美洲
1．公元1 世纪时，在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中，首次提到了阿克苏姆王国。
阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲，雄强富足，竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一，同波斯、
罗马和中国并列。由此可见，阿克苏姆王国的繁荣（ ）
A．展示了希腊化时代的成就
B．得益于优越的地理位置
C．受益于海上丝绸之路开通
D．反映出西非文明的兴起
2．有学者认为，事实上，不同地区独立的“发明”了农业……我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，
且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公
元前1000—前600 年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。这一观点（ ）
A．强调地理环境对人类文明的影响
B．认为非洲文明历史悠久独立发展
C．意在说明人类历史发展的统一性
D．反映了文明交流和融合的必要性
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3．2022 年，考古学家在危地马拉的一座金字塔内发现了数千个壁画的碎片，其中两片展示的是玛雅文化
使用的历法，是迄今所知的关于玛雅历法的最早记录，大约制作于公元前300-公元前200 年。此项发现可
以确定玛雅人和其他民族的人一样早就拥有自己的历法。这表明（ ）
A．远古文明的研究依赖考古
B．考古可以丰富人们对历史的认知
C．玛雅文明是世界先进文明
D．是否拥有历法是文明的重要标识
1．（2023·湖南·统考高考真题）公元723 年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，
开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（
）
A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则
C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展
2．（2023·北京·统考高考真题）中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇，行会众多。1413 年，
该城最高行政机构市政会议讨论决定，永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从
业者断了生路。对此理解正确的是（ ）
①该决议不需要封建领主批准 ②工人通过罢工阻止新机器的引进
③行会有效保护了成员的经济利益 ④该决议重创了机器大工业生产
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
3．（2023·湖北·统考高考真题）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武
功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。
最符合该研究主题的史实是（ ）
A．罗马帝国一分为二
B．都城改名为伊斯坦布尔
C．颁布第一部成文法
D．征服占领北非和意大利
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