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第 27 讲 中古时期的世界
[课程标准]
1.通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界
其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
2.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各
地区、各民族对人类文化发展作出的贡献。
知识点一 中古时期的欧洲
(一)西欧封建社会
1.封君封臣制度
(1)形成：是社会动荡和自然经济的产物。
(2)内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
(3)义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
(4)影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者；封建主作为领主，在各自的领地
内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
2.庄园与农奴制度
(1)庄园
①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织。
②土地类型：由领主自营地(领主直接经营，由农奴耕种)和农民份地(农民从领
主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地)两部分组成。
(2)农奴制度
①农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工
具为领主服一定时间的劳役；自由农民也要为领主服一定时间的劳役；还要向
领主缴纳租税。
②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩
序。(二)中古西欧的王权、城市、教会与文化
1.王权集中
(1)过程
①封建制初期：权力分散，王权软弱，但是国王作为国家名义上的最高统治者，
拥有高于一般封臣的权力。
②中古中后期：西欧各国王权有不同程度的加强。
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在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突；14世
法国：等级君主 纪初，国王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组
制 成的三级会议，确立了国王有权征税的原则；三级会议的召
开，标志着法国进入等级君主制阶段
13世纪初，英王约翰被迫签订限制王权的《大宪章》
英国：议会君主
13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强
制
14世纪中期，英国进入议会君主制时期
西班牙和葡萄牙 15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家
(2)影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
2.城市自治
(1)背景
①随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。
②10—11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要
居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。
③封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
(2)方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自
治权。
(3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支
持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
3.教会专权
(1)经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
(2)政治：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
(3)精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，宗教戒律严重束缚了人性的
发展。
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234.文化
(1)日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家
(2)欧洲逐渐形成王权与教权并立的二元政治格局
背景 ①496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特
权
②756年，通过丕平献土，建立“教皇国”，使教会介入世俗权
力
(1)基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号
(2)基督教会控制着西欧社会的精神生活
①基督教文化的载体是阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学
②神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和封建主的
突出特征
统治
(3)《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响，文学艺术创作的很多
素材来自其中的历史传说和神话
(4)骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生
活，在中古西欧文化中占有重要地位
(1)受到教会控制，少有科学成就
评价
(2)继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来
的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础
(三)拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国
(1)由来：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为
古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。
(2)强盛：帝国境内工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成
为沟通东西方的桥梁。
(3)查士丁尼统治
①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。
②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、
完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法
典》，合称《罗马民法大全》。
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(4)拜占庭文化
①395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国又称“拜
产生背景
占庭帝国”②1054年，基督教会正式分裂。东正教是拜占庭帝国的国教，
君士坦丁堡是东正教的中心
继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北
突出特征
非的文化，形成了独具一格的拜占庭文化
①法律：査士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》，为传承罗马
法作出了贡献，对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响，
是拜占庭文化的标志性成就
主要成就
②建筑和雕刻：继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。圣索菲
亚大教堂以罗马式穹顶而闻名
(5)衰落
①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧
部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚
细亚和巴尔干半岛等地区。
(6)灭亡：1453 年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯
(1)基辅罗斯
①9 世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最强大的国家。
②13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
(2)莫斯科公国
①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。
③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
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(3)俄罗斯文化
突出特征 深受拜占庭文化的影响
①文学：史诗《伊戈尔远征记》反映了古代斯拉夫民族的
历史、传说和风土人情
主要成就
②圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂
建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象征
知识点二 中古时期的亚洲
(一)阿拉伯帝国
1.半岛的统一
(1)7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。(2)622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到其去世时，阿
拉伯半岛基本统一。
2.帝国的鼎盛
(1)扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨
亚非欧三洲的大帝国。
(2)鼎盛
①政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，
辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等事务。
②经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在各地区从事着陆上和
海上贸易；城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
③文化灿烂：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成
就。
3.帝国的地位：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸
术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
(二)奥斯曼帝国的兴起
1.奥斯曼土耳其人的兴起
(1)征服小亚细亚：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展，
不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
(2)向欧洲进军：14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和
东南欧部分地区。
2.强盛的奥斯曼帝国
(1)建立：1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。
(2)扩张：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地
跨亚非欧三洲的大帝国。
(3)统治
①政治：最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民
承担各种苛捐杂税。
②经济：15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了
连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
(三)南亚与东亚的国家1.南亚
(1)笈多帝国
①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。
②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。
③宗教：印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国
①兴起：11世纪，突厥人入侵印度。 13 世纪 初，建立德里苏丹国。
②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职
位由穆斯林担任。
③宗教：以伊斯兰教为国教。
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(3)古代印度文化
①公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆后，逐渐形成了种
姓制度和婆罗门教
②公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教
宗教
不满，佛教产生
③4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，逐
渐发展成为印度的主要宗教
史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》占有重要地位，集中反映了古
文学
代印度人民的生活和文化成就
艺术 佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表
数学 发明了包括“0”在内的十个数字符号
2.东亚
(1)日本
①大化改新：6—7世纪，日本出现严重社会危机。646年，孝德天皇改革。经
过改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
②幕府统治：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了军事机构——幕
府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。17
世纪的德川幕府意图以锁国加强统治，抵制外来影响。
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③文化成就
文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛
表现
建筑 法隆寺是古代建筑的代表艺术 大和绘和浮士绘是极具特色的日本绘画艺术
特点 深受中华文化的影响
(2)朝鲜
①新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。
③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
④抗击侵略：16世纪末，面对日本侵略，明朝派军赴朝作战。经过 7年的艰苦
战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣
先后牺牲。
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⑤文化与交流
科技 7世纪，修建了观测天象的瞻星台
主要
史学 12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书
成就
艺术 音乐和舞蹈源远流长、特色鲜明
佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜
典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影
中朝交流 响
汉字长期在朝鲜半岛使用，在学习汉字的基础上，朝鲜
人创制了本民族文字
知识点三 古代的非洲和美洲
(一)古代非洲文明
1.古代非洲班图人
(1)贡献：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊
和山羊等，掌握了冶铁技术。
(2)活动区域：原是西非居民，后逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，
成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.古代非洲文明区域
(1)东北非：阿克苏姆王国。
①出现：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。
②发展：4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
(2)东非①代表：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有桑给
巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
②原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。
③兴盛：广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
(3)西非
①马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版
图，成为西非最强大的国家；城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的
文化中心。
②桑海：攻灭马里，确立西非的霸主地位；16世纪达于极盛；16世纪末，因遭
遇外来入侵而逐渐衰落。
(4)南非
①建立：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
②鼎盛：14—15世纪，进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区，都被纳入其统
治之下。
(二)古代美洲文明
1.古代美洲印第安人：创造了灿烂的文明，独立培育出马铃薯、玉米、番茄和
花生等农作物。
2.古代美洲文明的代表
(1)玛雅文明
①政治统治：建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；
一般氏族成员成为平民。
②农业和手工业：以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。
③建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。
④自然科学：发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道
“零”的概念。
(2)阿兹特克文明
①政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，
但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
②经济基础：阿兹特克人以农业为基础，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面
积。③城市建设：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市
的交通和运输。
(3)印加文明
①兴起与发展：12世纪，印加人以库斯科为都城，建立国家；13世纪逐渐崛起；
15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。
②统治：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分
四大政区，由贵族充任长官。
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3.古代美洲文化
(1)代表：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。
(2)成就
① 玛雅人：崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。 伊查姆 ·
宗教 纳是最重要的神
② ②阿兹特克人和印加人：信仰太阳神
①玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔
建筑
②印加人建造了驿道和宏大的太阳庙
①玛雅人：创造了独特的象形文字
文字
②阿兹特克人：使用图画文字记录重要事件
①玛雅人：发明了“玛雅历”
历法
②印加人：制定了太阳历和太阴历
数学 玛雅人知道“零”的概念，创造出20 进制
医学 印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖
(3)结果：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到大肆屠杀，独立发展的印
第安文化毁灭殆尽。
1.《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学
作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。(摘自必修教材
P )这说明阿拉伯文化有何特点？
22
提示 兼容并包、海纳百川。
2.“我……效忠我的主人……主人凡践履协约，……赐我以应得，则我……必将以他的意志为准则，绝无违背。”(摘自必修教材P )这段话体现了封君与封
15
臣之间怎样的关系？
提示 封臣必须效忠封君，封君和封臣形成了一定的契约关系。
3.城市位于封建主的土地上。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或
武装暴动，赢得一定程度的自治权。(摘自必修教材P )城市自治对西欧历史的
17
发展产生了哪些影响？
提示 通过斗争，城市由领主的统治变为自治，这有利于商品经济发展和资本
主义萌芽的产生。
4.伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区由国君直辖，土地被分封给
小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。(摘自必
修教材P )这次改革有何直接作用？
19
提示 沉重打击了大贵族势力。
5.君士坦丁堡陷落后，奥斯曼土耳其人对君士坦丁堡进行劫掠。(摘自必修教材
P )君士坦丁堡的陷落，标志着哪一政权的灭亡？
24
提示 拜占庭帝国。
6.结合所学知识，说明阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。(摘自必修教材
P )
23
提示 阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，商贸发达，形成了以巴格达为中心的世界
贸易圈，大大推动了世界贸易的发展。
7.经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止
的屠杀。所有的人都服从了他的命令。(摘自必修教材P )这说明了什么？
24
提示 苏丹穆罕默德是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，是最高统治者。
8.在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中发现了原产于15世纪左右的中国
的瓷器。(摘自必修教材P )由此我们可以得出什么认识？
27提示 古代非洲与中国贸易关系密切。
9.14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：当地出产的布匹，
以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。(摘自必修教材P )据此我们
28
可以获取什么信息？
提示 摩加迪沙盛产布匹，工商业比较发达。
10.大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成，是南部非洲文
明的代表。(摘自必修教材P )据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识？
29
提示 可能已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。
11.阅读必修教材P “沙漠商队”：东非和西非国家各有哪些主要特点？
27
提示 东非国家多是城市国家，主要环印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业
品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中央集权的国家，主要和北非埃及进行
贸易，贸易品主要是黄金。
12.阅读必修教材P ：西非桑海帝国和美洲印加帝国有何异同？
28—31
提示 同：都兴盛于16世纪；都是通过扩张成为当地土著大帝国；最高统治者
都是国王，实行中央集权。异：印加对所征服的地区实行的是“殖民统治”。
13.骑士文学大多反映骑士阶层的道德和理想。抒情诗和叙事诗是骑士文学的重
要组成部分。抒情诗的爱情主题是对教会禁欲主义的挑战。叙事诗主要颂扬国
王的武功伟业和骑士英雄的传奇。(摘自选择性必修3教材P )骑士文学的代表
23
是什么？
提示 《罗兰之歌》。
14古典希腊、罗马文化与中古时期的欧洲文化之间有何关系？(摘自选择性必修
3教材P )
25
提示 中世纪西欧文化是以基督教为核心，融入古典希腊罗马文化和日耳曼文
化而形成的。古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统为中古西欧文化所继承。
15.桑奇大塔始建于公元前3世纪，直径约36.6米，高约16.5米，塔门上的浮雕
多以佛教故事为题材。(摘自选择性必修3教材P )这一大塔是古代哪一国家文
27
化的体现？
提示 古代印度早期佛教的代表。
16.9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟
寺庙建筑，被后人称为“吴哥窟”。(摘自选择性必修3教材P )这座建筑中，
28
体现了哪两种宗教的融合？
提示 佛教和印度教。
17.15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分
为“世家”“列传”“志”“年表”等。(摘自选择性必修3教材P )这部著作
28
有何史学价值？
提示 详细记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状
况，是研究高丽王朝历史的重要典籍。
18.假如不是被征服的话，他们(印第安文明)完全可以会为发展中南美自己的文
化打下一个基础。(摘自选择性必修3教材P )据此说明阻断印第安文化发展的
31
重要因素是什么？
提示 欧洲殖民者的入侵。
1.重要概念——中世纪
中世纪(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统(古
典时代、中世纪、近现代)划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡(公元476年)，最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。另有说法认为中
世纪结束于东罗马帝国灭亡。
想一想 中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，谈谈出现这一说法的理
由。
提示 封建割据带来频繁的战争，天主教对人民思想的禁锢，造成科技和生产
力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中。
2.重要概念——中世纪庄园
庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一
村一庄，庄园土地一般分为领主自营地和农民份地，有的也包括部分的自由地。
另外，庄园上还有供集体使用的森林、牧场、水塘等。庄园是自给自足的自然
经济形态，庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很
少拿出去卖。庄园领主派管家主持生产，监督农民劳动，并设置庄园法庭，以
加强对农民的控制。
想一想 中世纪欧洲封建庄园的主要特点是什么？
提示 是一种自给自足的自然经济形态。
3.关键图示——封君封臣制度西欧封君封臣封建等级制度示意图
想一想 中世纪欧洲封君封臣制度的实质是什么？
提示 实质是一种封建等级制度。
4.重要观点——中世纪的城市的兴起
11世纪时，在欧洲大地上，一座一座的城市重新出现，至12世纪，城市成为商
业和知识生活活跃的中心。城市是一种新生的革命力量：社会的、经济的、文
化的革命力量。城市的兴起导致了庄园经济的衰落。因为城市给普通人提供了
粮食生产之外的工作机会。一个新的商人和手工业工人阶层进入了社会生活。
这个新阶层——中等阶级，不像领主和农奴，不附属于土地。城市人是一种新
人，有着与领主、农奴和牧师不同的价值观念。
想一想 11—12世纪，欧洲城市兴起的主要原因是什么？
提示 欧洲生产力发展，尤其是城市工商业的发展。
5.重要观点——中世纪的王权与教权
西欧封建社会中的王权与教权关系，是二元的关系。它们相辅相成，关系密切，
但各有其主，自成系统，因此它们之间存在差别、矛盾。大致讲，王权与教权的关系，在西欧社会封建化过程中，以相互利用、勾结为主要方面；在封建制
度全盛时期，以争夺、斗争为主要方面。
想一想 15世纪，欧洲各国王权与教权的关系发生了怎样的变化？
提示 王权得到加强。
6.重要概念——大化改新
古代日本社会政治变革运动。发生于646年，其主要内容是：废除大贵族垄断
政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。大化
改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。大化改新解放了部
分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。
想一想 日本大化改新标志着日本进入了一个怎样的新时期？
提示 标志着日本由奴隶社会过渡到了封建社会。
7.重要概念——浮动园地
“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土，由生长的杂草固定在
湖底的浮岛，直到今天，某些地区仍使用这种耕作方式。每次播种之前，农民
都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断
增高，然后农民再挖去表层的泥土，用于建造新的“浮动园地”，于是开始了
一个新的循环。
想一想 “浮动园地”是古代美洲文明的代表，它是什么人发明的？提示 阿兹特克人。
8.重要观点——玛雅文明衰落的原因
玛雅文明为何突然衰落，至今还没有确实的定论。科学家和考古学家，对玛雅
文明湮灭之谜，提出了许多假设，诸如外族入侵、人口爆炸、感染疾病、气候
变化、农民起义等。
想一想 玛雅文明的衰落大约始于何时？
提示 15世纪中期。
考向 中古时期的欧洲
角度1 从“历史解释”角度认识西欧封建社会的基本特征和多元面貌
[命题探究]
史料一 顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗①……用拂特之制，民往往知有主
而不必知有王②。故地大民众者， 王 力不足以御临之也 ③。
——严复译《原富》按语
史料中有什么——全面获取信息
①封君封臣制度。
②层层分封，只知效忠自己的上级封建主。
③不利于维护中央的权威。
思考 (1)依据史料一并结合西周分封制，分析封君封臣制度与西周分封制的不
同之处。提示 西周分封制和宗法制相结合，以血缘为纽带，各等级之间存在大宗与小
宗的关系，共同形成拱卫王室的局面，有利于统一；西欧封君封臣制度下各级
封建主只服从自己的上级封建主，与其他封建主没有依附关系，不利于统一。
史料二 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度
上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。由地主贵族或男爵或主教或主
持①在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的
制度。在这样一个政体②里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主
地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
史料中有什么——全面获取信息
①即庄园领主或封建主。
②指封君封臣体制。
思考 (2)根据史料二，分析中古西欧封建庄园的特点。
提示 庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大
的统治权(拥有行政、司法、税收等权力)；庄园领主或封建主成为封建庄园的
实际统治者(王权衰微，王权只是名义上的)。
[史论史识]
素 唯物史观——封君封臣制度(1)形成：8世纪上半叶，法兰克王国改革土地分配制度，由无条件赏赐变
养 为有条件分封，统治阶级把土地连同土地上的耕种者一起分封，形成保护
提 和被保护的具有契约关系的封君封臣制度。
升
(2)特点：与西周分封制相比，西周的天子是大宗，是分封制下各级小宗的
共同大宗，而在西欧，封臣的封臣就不是他的封臣了。土地是封君和封臣
关系形成的纽带，西周分封关系的维系纽带是血缘。
史论1 中古西欧社会的多元面貌
(1)多元的社会结构：政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济
上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、日耳曼
文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处。
(2)封君封臣封土的体制：封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关
系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要承担效忠领主等义务。
(3)相对独立的庄园：自给自足是西欧庄园经济的显著特征，同时在庄园中
以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主在自己的庄园中，行使某
种程度的统治权。领主拥有庄园法庭的司法权。
(4)追逐自由的城市：城市建立在商业贸易的交结点上，封建关系脆弱。自
治城市建立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民
文化的生长提供土壤。
(5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化：宗教文化宣扬对上帝、神权的敬
畏，通过禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。
史
史论2 拜占庭文明的影响
论
归 (1)政治
纳
①拜占庭帝国严密的社会组织、完善的政治制度(中央集权制度)对亚洲国
家，特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重要影响。
②《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，而且也是现代资本主
义国家制定法律的依据。
(2)经济：拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质
进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。
(3)文化
①对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素
兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精
神营养。
③对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展，推
动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成，奠定了近现代东欧文
化区域的基本格局。
角度2 从“社会转型”角度认识中古西欧的曙光
[命题探究]史料一 封建割据制约了商业的发展，领主之间的私战导致了社会的不安定①。
因此， 适应市场经济发展的趋势，消除封建割据，在政治上实 现国家的统一，
( 必须 ) 建立以王权为代表的中央集权的政府 ②……王权也就理所当然地被推到了
权力的中心③。
——《世界中世纪政治史》
史料中有什么——全面获取信息
①封建割据、争斗不利于经济发展、社会安定。
②实现国家统一、建立中央集权是经济发展的必然要求。
③王权是国家权力的中心。
思考 (1)依据史料一，指出王权与教权的发展趋势，并分析其原因。
提示 趋势：教权由盛转衰，依附于世俗政权，王权逐步加强。原因：商品经
济的发展；国家统一稳定的需要。
史料二 12世纪西欧具备了自治城市形成的必要条件，更多的行业集中到城市，
这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级①，这使得
争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、
成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治②。西欧的商人打破了封建等级依附关
系的纽带，在城市中建立起全新的个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很
大反差的市民文化。
——鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》
史料中有什么——全面获取信息
①市民阶级形成后，进一步分化出手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。
②在11至12世纪，城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争，自
治城市的市长、法官和市议会由市民选举产生，市议会有指挥军队、发行货币
和监督行会等权力。
思考 (2)根据史料二及所学知识，指出西欧城市自治运动的特点及历史影响。
提示 特点：以新兴市民阶层为主体；斗争形式多样；争取自由和法治；在斗
争中形成了新的市民文化。
影响：利于商品经济发展和资本主义萌芽出现；促进封建社会的瓦解；形成近
代市民阶级精神即现代法治精神；推动了欧洲向近代社会的转型。
[史论史识]
史论1 全面认识中世纪西欧的城市
(1)争取自由的斗争：10世纪，西欧城市开始重新兴起，城市居民通过各
种方式，争取城市的自由和自治，常用手段包括金钱赎买和武力斗争。
(2)自由城市：13世纪，西欧许多城市成为自由城市。城市取得自由和自
治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。
(3)市民阶层的形成及分化：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层形
成，城市手工业者和商人分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银
史 行家等，他们成为早期资产阶级。
论
史论2 城市复兴对西欧的历史意义
归
纳
(1)政治上：城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶级。城市与王权
结盟，促使王权加强，市民阶级参与政治，促进了议会制度的出现。
(2)经济上：城市推动了商品经济的发展，促使旧制度瓦解，孕育了资本主
义的萌芽。
(3)思想上：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利
的意识逐步觉醒，追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观
念得以张扬。
(4)文化上：随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。
考向 中古时期的亚洲、非洲和美洲
角度1 从“文明交流”角度认识中古时期的亚洲文明
[命题探究]
史料一 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，
有战舰和游艇，也有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；
从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的
红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、
毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——[美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
思考 (1)根据史料一和所学知识，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
提示 巴格达是当时世界上最发达的城市，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、
南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起
了重要作用。
史料二
日本文字和汉字的对照表①“大化改新”大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没
有吸收中国传统的“易姓革命”②的思想。
史料中有什么——全面获取信息
①日本文字中“平假名”来源于中文汉字的草书，看上去圆溜溜的。“片假
名”来源于中文汉字的楷书，看上去是有棱有角。
②指中国古代王朝的不断更迭，而日本王朝一直保持不变。
思考 (2)史料二反映了当时日本对吸收中国文化抱什么态度和方法？史料二反
映了日本民族怎样的特点？
提示 态度：不是简单地复制中国文化，而是始终遵循着一条原则，即维护日
本的传统习惯和文化，在此基础上，对吸收来的中国文化进行适合自己国情的
改造和创造。
特点：日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的民族。
[史论史识]
唯物史观——伊斯兰教兴起的原因
(1)严重的社会危机：伊斯兰教诞生之前，阿拉伯半岛四分五裂、
社会动荡不安、危机四伏，同时，外来侵略加剧了社会危机与社
素养提升 会矛盾。
(2)人民反抗没有出路：各阶层人民不断起义但都失败了，人们通
过反抗获得解放的希望破灭后，普遍陷入绝望，为此人们需要宗
教来找寻出路。
史论1 阿拉伯对世界文化的贡献
史论归纳 (1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱
中，许多希腊、罗马的文献通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉
伯学者们将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。
(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的
媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方；又把阿拉伯
的科学成就和伊斯兰教传播到东方。
(3)阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以
发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等
方面，都取得了巨大成就。
史论2 大唐文化对日本大化改新的影响
(1)政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地
方行政体系，模仿唐朝建立天皇制政体，制定国名和纪年。
(2)经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税
制。
(3)军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。
(4)法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。
(5)生活习俗：大唐国的礼仪、服饰等影响到日本的某些民族风俗
的形成，除此之外，诸如围棋、相扑、汉方医学、茶道、日本佛
教艺术的黄金时代等等，从各个侧面展示着日本文化在“大化改
新”至平安时期全盘唐化的倾向。
角度2 光辉灿烂的中古时期的非洲文明
[命题探究]
史料一 阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲①，来自四面八
方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融②。
——华东师范大学出版社《高中历史》第一册
史料中有什么——全面获取信息
①强调阿克苏姆王国地理位置重要。
②说明阿克苏姆文明是在不同文明间相互交融中发展起来的。
思考 (1)依据史料一，说明阿克苏姆文明的特点及兴盛原因。
提示 特点：阿克苏姆文明是在各种文明的交流过程中逐渐形成和发展起来的。
兴盛原因：优越的地理位置和频繁的商贸活动。
史料二大津巴布韦遗址②
史料中有什么——全面获取信息
①建筑物是由花岗石垒砌而成。
②津巴布韦文明是南部非洲文明的重要代表。
思考 (2)依据图片信息，结合所学知识，指出大津巴布韦文化的特点。
提示 花岗石垒砌而成的建筑物成为独具特色的大津巴布韦文化的代表。
[史论史识]
家国情怀——游历非洲的古代中国人
(1)中国和非洲的交往源远流长
①有人认为，《史记》中的黎靬就是埃及著名的亚历山大城，汉
武帝遣使前往的西域诸国中也包括黎靬。
②第一批真正到达非洲的中国人，是唐朝从广州到东非的商人。
③第一个有名有姓到过非洲并且留下记载的中国人，是战俘杜
素养提升
环。751年，唐军与大食在怛逻斯发生冲突，唐军失败，杜环被
俘。他随军西行，最远可能到达北非。762 年，他乘船返回广
州，把自己的经历写成了《经行记》。
(2)元朝的汪大渊到过非洲
汪大渊曾两次随商船出海，最远可能到过今摩洛哥的丹吉尔港，
也到过东非沿海地区，并在自己撰写的《岛夷志略》中留下了相
关记载。
史论1 中古非洲文明发展的特点
(1)发展缓慢：撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之
一。非洲古代文明的发展受制于地理隔绝和恶劣的自然环境，非
洲文明发展较为缓慢。
史论归纳
(2)独具特色：非洲经过自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻
地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非
出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一
度强大，更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。史论2 桑海的政治、经济、军事、思想、文化发展特征
(1)政治：建立了中央集权制，官吏均由国王直接任免，并直接
为国王服务。全国划分为四个省，各省长官从王亲国戚中选派。
(2)经济：注重水利基础设施的建设，促进了农业发展。保障商
旅安全，统一度量衡，扩大与外界贸易，促进了工商业发展。
(3)军事：用奴隶和战俘组成的常备军来取代战时征兵制。这样
既使农民和手工业者不脱离生产，又能保证各地有国王驻军。
(4)思想：伊斯兰教受到高度尊重，成为君主统治的精神支柱。
(5)文化：重视文化教育，奖励学术文化。开办学校，广泛招徕
国外学者。
角度3 从“历史反思”角度认识中古时期的美洲文明
[命题探究]
史料一 一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致
曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态。……这些废墟非常雄
辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争
是多么激烈。
——汤因比《历史研究》
史料二 当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业所能保障的
极限……面对这样严峻的形势，神权政治所能寻求的，不可能是科学的解决办
法，而只是更虔诚地膜拜神灵。于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多
耗费民力的宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历
史的遗迹。
——杭侃《玛雅文明：文明的另一种模式》
思考 (1)据史料一，指出汤因比分析玛雅文明衰落的角度，并结合所学知识说明史料二对玛雅文明的失落作出何种不同的解释？
提示 角度：自然因素(大自然的报复)。说明：环境变迁；气候干旱。解释：
人口膨胀突破农业保障的极限；频繁的宗教活动严重耗费民力。
史料三 现今人们对古玛雅的认识建立在100多年来对墨西哥东部、危地马拉、
洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹等地古玛雅遗址考古发掘和记录的基础上。20世
纪初，一些博物馆和调查机构对玛雅文明进行了当代意义上的学术研究。玛雅
的考古、建筑、艺术史、古文字破译都是热门研究领域。目前为止，借助古文
字破译的成果，我们已基本能理解一篇玛雅历史文献中80%的内容，并能用玛
雅语进行朗读。玛雅古文字研究者的兴趣已经不仅局限于释读文字，而更多关
注其包含的文化意义，如象征和隐喻等。
——孙妙凝《玛雅文明为何“神秘”消失》
思考 (2)据史料三，指出玛雅文明研究借助的主要载体是什么？说明当代对玛
雅文明研究呈现出的新趋向。
提示 载体：古玛雅遗址考古发掘和记录。
趋向：研究领域的扩大化；文字研究的深入化。
[史论史识]
时空观念——古代美洲文明的兴衰
(1)公元前1000年以后，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加三大
素养提升 古文明。
(2)在阿兹特克人和印加人之前很久，在墨西哥南部和中美洲地区，
玛雅人就创造了自己的文明。(3)公元前10世纪至公元3世纪的前古典期，玛雅文明尚处在形成之
中。3—9世纪古典期的玛雅文明，昌盛数百年后，戛然而止。
(4)10—16世纪，后古典期的玛雅文明的繁盛期，也有数百年，后来
被西班牙人武力征服和摧毁。
(5)玛雅文明的兴衰、失落与重新发现，表明了文明起源的多元性，
文化发展的多样性，以及历史进程的规律性。
史论1 古代美洲印第安文明的主要特征及衰亡原因
(1)主要特征：大洋阻隔，与其他地区基本隔绝，文明发展的孤立性
十分突出；创造了独特的美洲玉米文明。在 15世纪西欧殖民者入侵
以前，美洲的历史基本上是独立发展的。
(2)衰亡原因：西方殖民者的侵略；自然灾害、疾病瘟疫；缺少与外
界的沟通和交往；内部之间的交流几乎为零等。
史论2 古代美洲文明兴衰历程的启示
史论归纳 (1)受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展的相对孤立，
造成美洲文明发展缓慢。
(2)世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展
的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。
(3)一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身
独立发展动力，不能过于依赖于其他文明的输入。
(4)在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国
在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先
进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。
考向 中古时期的欧洲文化
角度1 基督教对欧洲的影响
[命题探究]
史料 “教父和中古早期的教会学者熟悉希腊古典文化，他们大多数人认为研
究古典文化对他们理解《圣经》有帮助，希望能建设一个有文化的教会，赞成
编写教授古典文化的教科书。”
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代卷下》
思考 史料反映了基督教对欧洲有什么影响？
提示 基督教文化对古希腊文化的吸收改造，纳入到了基督教文化体系之中。传播了先进的语言文字、社会思想，推动了不同地区文明的交流和交融。
[史论史识]
唯物史观——全面认识欧洲中世纪文学
素养提
欧洲中世纪文学也是基督教文化与世俗文化相互融合的产物。一方面基
升
督教将世俗文化纳入基督教文化体系，一方面是在中世纪出现的很多世
俗作品里，都包含着宗教性的内容，有些作品宗教的因素还很强烈。
史论 基督教文化对西方文化的影响
(1)在中世纪早期，基督教全力承担了挽救与传播古典文化的历史重
任，并且为正在萌生的新文明提供了模式和方向。
(2)基督教客观上促进了西方各民族的文化交流和民族融合，并使政治
史论归
分散的西方以基督教为纽带融合成为一个庞大的文化体系。
纳
(3)基督教在客观上促进了早期西方文化的复兴，并为后来的欧洲文艺
复兴运动打下了坚实的基础。
(4)基督教对西方文化的影响是多方面的，它逐渐渗透到西方哲学、法
学、教育、艺术以及科学等各个领域。
角度2 拜占庭文化的特点
[命题探究]
史料 395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，以希腊语为
官方语言，俗称“拜占庭帝国”。1054年，基督教正式分裂为以罗马为中心的
天主教和以君士坦丁堡为中心的东正教。
思考 根据史料，结合拜占庭帝国的地图，总结拜占庭文化的特点。
提示 拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的东方文化，形成了独具一格的拜占庭文化。
[史论史识]
历史解释——拜占庭文化的特征
(1)最突出的特征是其继承传统的地中海文明，即在地中海地区直接继
承了古典时代希腊罗马文化遗产，在拜占庭帝国特殊的环境中，兼收
并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。
素养提
升 (2)开放性。拜占庭文化在吸收古典希腊罗马文化的同时，还兼收并蓄
古代西亚和远东民族文化的营养，吸取了斯拉夫各族群保持的生存智
慧。
(3)传承性，即对周围地区和后世人的深远影响。
史论 全面认识中古西欧文化的主要组成
(1)古典欧洲文化。中世纪西欧文化通过宗教形式继承了古代希腊、罗
马的哲学、法律和科学知识传统。
史论归
(2)日耳曼蛮族文化。日耳曼蛮族灭亡了西罗马帝国，在帝国的废墟上
纳 建立了许多小国家，最大的是法兰克王国，日耳曼人的生产生活方式
对中古西欧文化产生重要影响。
(3)基督教文化。基督教信仰是中古西欧文化最显著的特征。基督教在
中世纪欧洲取得了一统天下的地位，基督教会与世俗王权互相利用、
竞争共存，基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。
1.(题型：影响类)西欧的封君封臣制度虽然有着严格的长幼制度，即长子继承全
部，幼子什么也得不到，但在继承权上却又规定，女儿有继承权，外戚也有继
承权。这容易导致( )
A.封君封臣直辖性的效忠关系
B.大诸侯跨国领有土地的现象
C.父系血缘宗法关系遭到破坏
D.王权衰落和地方割据的加剧
答案 B
解析 题干中有转折性词语“但”，说明题干考查重点在于转折之后的内容。
而转折之后的内容重在强调女儿和外戚的继承权，由于中世纪的西欧不同王权之间联姻关系的大量存在，容易导致大诸侯跨国领有土地的现象，故B项正确。
2.(题型：表明类)“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的
各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运
动( )
A.使城市获得了完全的自由与特权
B.为资本主义兴起准备了条件
C.采用了武力斗争的手段反抗贵族
D.迫使领主不得再向市民征税
答案 B
解析 根据材料“构成了对封建制度的挑战”并结合所学知识可知，西欧城市
自治运动促进西欧城市的发展，利于新的市民文化形成，为资本主义兴起准备
了条件。
3.(题型：因果类)12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认
为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”，这时的牛津大学、巴黎大学、博洛
尼亚大学等兴起的根本原因是( )
A.得到了教权和王权的支持
B.古希腊罗马文化在西欧的复苏
C.西欧城市商品经济的发展
D.阿拉伯文化在西欧的不断传播
答案 C
解析 12世纪，西欧由于工商业经济的发展，很多城市获得了自治，进而为适
应商品经济发展的需要，一些城市开始兴办大学，故C项正确。
4.(题型：程度类)在联合国教科文组织总部的演讲中，习近平主席指出“文明因
交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界
和平发展的重要动力。”下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是()
A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》
C.《天方夜谭》 D.阿拉伯数字
答案 D
解析 阿拉伯数字起源于印度人发明的数字，后经中世纪的阿拉伯人传播到世
界各地，充分体现了文明的交流与互鉴，故D项正确。
5.(题型：推理类)下图是19世纪中叶的德国版画《沙漠商队》，描绘了一支商
队即将到达古城廷巴克图的情景。这幅绘画可以佐证( )
A.西非对外贸易发达 B.桑海成为西非霸主
C.东非出现城市国家 D.埃及文明影响深远
答案 A
解析 古城廷巴克图是古代西非的重要文化中心，沙漠商队到达古城廷巴克图
反映的是以廷巴克图为代表的西非对外贸易比较发达，故A项正确。
1.10—11世纪，英格兰的修道士艾尔弗里克曾说过：僧侣是祈祷的人，骑士是
作战的人，农民是劳作的人。商人的地位不被承认，没有被纳入这个序列中。
这体现了中世纪的西欧( )
A.从社会分工的角度构建理想社会
B.城市工商业活动冲击了教会统治
C.关注全体成员应承担的社会责任
D.教会神职人员独享世俗的统治权
答案 A解析 从题干中可看出僧侣是在精神上帮助求助上帝的人，骑士是从军事上保
卫国家免受外敌入侵的人，农民是从物质上为人类提供食物的人，这是强调社
会成员承担不同的社会责任，从社会分工的角度构建理想社会，故A项正确。
2.在中世纪的西欧，封君很少能够真正收回土地，因为多层分封的关系，使得
封臣封君之间彼此关系错综关联，而且土地零散，如果封君要收回土地则容易
形成战争关系。这说明( )
A.国王在法理上拥有高于一般封臣的权力
B.王权受到封建领主的挑战必将走向衰落
C.中世纪的西欧难以形成中央集权的国家
D.王权必须依靠教权才能掌握世俗统治权
答案 A
解析 在封君封臣制度下，由于多层分封的关系，各级领主只对自己的直属上
级领主负责，这样国王必然只是在法理上拥有高于一般封臣的权力，故 A项正
确。
3.“庄园法庭档案记录着：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了
全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者
还要被罚款。”下列结论不能根据上述材料得出的是( )
A.庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为
B.庄园法庭审理侵犯领主利益的行为
C.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
D.惩罚违法行为的手段通常是处以罚金
答案 B
解析 材料体现了对侵害庄园公共秩序的惩罚，未体现对领主利益的侵犯行为。故选B项。
4.“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经
济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’。”11世纪西欧城市兴起
的原因是( )
①生产力提高 ②商品经济的发达 ③封建领主的参与
④庄园的衰败
A.①② B.②③
C.③④ D.①②③④
答案 D
5.13世纪初，法王腓力二世正是在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领
地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下，奠定了强大王权的基础。这主要说
明( )
A.市民阶级取得了特殊的法律地位
B.市民在王权保护下政治权利扩大
C.市民阶级成为强化王权的政治力量
D.城市促进了资本主义经济的发展
答案 C
解析 题干材料强调的是法国国王腓力二世在市民的支持下，扩大了自己的疆
域，奠定了强大王权的基础，因此其说明市民阶级成为强化王权的重要政治力
量，故C项正确。
6.据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什
么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照
顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》( )
A.形成博大缜密的法律体系
B.注重保护奴隶主的权益
C.留下重证据的法治传统
D.初步具有“契约”思想答案 D
解析 材料意思为当一个人向别人租马时，就和马主人之间建立了一种契约关
系，即租马人应该照顾好马，否则应承担相应责任，故D项正确。
7.教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只
有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予
承认。这体现了( )
A.教权高于王权 B.王权与教权平等
C.王权高于教权 D.教权与王权互不干涉
答案 A
解析 材料“如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认”，这说明
教权高于王权。故选A项。
8.歌德曾评价《古兰经》说道：“(它)是百读不厌的，每读一次，起初总觉得它
更新鲜了，不久它就引人入胜，使人惊心动魄，终于使人肃然起敬。……这部
经典，将永远具有一种最伟大的势力。”从史学研究的角度观察，它的价值在
于( )
A.文辞优美被奉为阿拉伯文学的典范
B.富有哲理，是伊斯兰教文学和阿拉伯哲学思想的重要组成部分
C.其法制思想和道德规范成为伊斯兰国家当权者经世治国的依据
D.提供了了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料
答案 D
解析 注意材料中的关键词“从史学研究的角度”，《古兰经》是了解早期阿
拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料，故选D项。
9.“1453年，征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元，帝国的纪元，正式开
始了。这个新的巨人，跨博斯普鲁斯海峡而屹立，一只脚踏在亚洲，另一只脚
踏在欧洲。”材料中的“这个新的巨人”是指( )A.罗马帝国 B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
答案 D
解析 1453年，征服君士坦丁堡，并地跨欧亚非三洲的帝国是奥斯曼帝国，奥
斯曼帝国建立后，经济一度繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中
心，因此说开辟了一个新纪元，故D项正确。
10.公元7世纪，中印度的那烂陀寺规模宏大，盛极一时，远自亚洲诸国而来之
留学僧亦不少，如中国之玄奘、义净，及新罗之慧业、阿离耶跋摩等人皆曾来
此就学。这说明( )
A.印度统治阶级大力支持佛教为国教
B.笈多帝国是当时亚洲文化中心之一
C.德里苏丹国是当时亚洲最发达的国家
D.佛教成为当时印度影响最大的宗教
答案 B
解析 公元7世纪，印度处于笈多帝国统治时期，从题干中可看出当时亚洲很
多国家的学者来印度求学，笈多帝国由此成为当时亚洲的文化中心之一，故 B
项正确。
11.德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地
区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和
缴纳贡税的条件下，处于半独立的状态。这说明( )
A.一定程度上加强了中央集权
B.印度教仍是国家的主导宗教
C.不同土邦间的对立非常严重
D.印度王公的各种特权被取消
答案 A解析 从题干中可看出德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官
由苏丹任命，虽然边远土邦之间仍处于半独立的状态，但相对于以前来讲，中
央对地方的控制力有所加强，故A项正确。
12.“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者，他们将
俾格米人驱赶到森林中最孤立的地带，把桑人排挤到卡拉哈里沙漠中无法耕种
的地方。”这说明班图人迁徙的主要原因是( )
A.人口数量的激增 B.征服能力的增强
C.外族入侵的威胁 D.冒险精神的刺激
答案 B
解析 从题干中“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜
寻者”可看出使用先进的铁器是班图人能够对外征服并进行迁徙的主要因素，
故B项正确。
13.美国芝加哥的菲尔德博物馆与伊利诺伊大学研究人员组成的联合考察团，在
肯尼亚的曼达岛出土了一枚中国明朝钱币“永乐通宝”，距今约有600年历史。
见下图，这能印证( )
A.明朝朝贡贸易兴盛
B.陆上丝绸之路发达
C.在中古东非沿海的对外贸易
D.明朝主要和肯尼亚进行贸易答案 C
解析 在东非沿海的肯尼亚发现中国的古币能印证在中古东非沿海的对外贸易，
但不能体现这种贸易是朝贡贸易，也不能说明明朝主要和肯尼亚进行贸易，此
贸易路线是“海上丝绸之路”，故选C项。
14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“阿兹特克人与印加人不同，并不
试图使他们的臣民受阿兹特克人的生活方式的同化，为所有人都享有公民权作
准备。”这说明在阿兹特克人国家中( )
A.中央对地方实行严格的控制
B.被征服者由原部落管理
C.被征服地区对国家没有义务
D.所有人都可享有公民权
答案 B
解析 在阿兹特克人国家中，被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特
克人缴纳贡赋。故选B项。
15.古代玛雅文明曾非常繁荣。他们建立了众多城市国家，氏族首领、贵族和祭
司构成了统治阶级，一般氏族成员成为平民。这说明玛雅文明( )
A.推行城邦民主政治 B.处于原始国家形态
C.城邦之间战争频繁 D.属于海洋文明代表
答案 B
解析 从题干中的“众多城市国家”“氏族首领……构成了统治阶级”“一般
氏族成员成为平民”等可知，玛雅文明正处于从原始氏族部落向奴隶制政权转
型的过程中，故B项正确。
16.阅读材料，完成下列要求。材料一
西欧封建等级示意图
材料二 封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的
手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺
服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后，书面契约开始增多。
——黄洋、赵立行、金寿福著《世界古代中世纪史》
材料三 罗马人的文明是城市的，至少从表象来看如此；中世纪西欧的文明是
乡村的，无论从表象还是实质看都是如此。
——黄春高《西欧封建社会》
(1)依据材料一、二，指出西欧确立等级关系的方式变化。结合所学知识分析西
欧封建等级制度的特征。
(2)依据材料三并结合所学知识，说明为何说“中世纪西欧的文明是乡村的”？
答案 (1)方式变化：由言行确立关系的方式发展为书面契约的方式来确立关系。
特征：国王名义上是全国最高土地所有者，实际权力有限；依据土地的分封确
立了封建依附关系；只有上下级的领主与附庸，不能越级管理。
(2)中世纪初期，西欧罗马时代的城市大多衰败没落了，在封建大地产的基础上，
西欧形成庄园制度，庄园成为西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，中世纪
的西欧朝着全面的乡村生活方式迈进。
17.阅读下列材料，回答问题。材料一 人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。
人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步，……文明首先在自
然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和
中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古
代西方文明，这就是希腊、罗马文明。
——川教版历史教科书《世界古代史内容标准解读》
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、
医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的
“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学
家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称
都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译
成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古
典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大
跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造
纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西
欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和
长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封
闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
(1)根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。
(2)根据材料二，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并据此回答阿拉伯人在东西方
文明交流中所起的作用。
(3)材料三中的拜占庭帝国是如何灭亡的？综合以上三则材料，你得到怎样的历
史启示？
答案 (1)东方：亚非大河流域；西方：具有鲜明海洋性质的地中海区域。
(2)阿拉伯对欧洲社会的影响：①阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成
就，影响了欧洲近代自然科学的发展。②将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化
成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。阿拉伯人在东西方文明交
流中所起的作用：东西方文明交流的桥梁、中介。
(3)1453年被奥斯曼土耳其所灭(1453年土耳其攻破其首都君士坦丁堡)。历史启
示：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭
导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。
