文档内容
高中英语语法大全
一、词类：英语词类分十种
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，
ball，class，orange.
2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who，she，you，it.
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange.
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，
third，fourth.
5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am，is，are，have，see.
6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：
now，very，here，often，quietly，slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.
8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，
from，above，behind.
9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and，but，before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，hello.
二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表
语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词
1担任。如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack
cleans theroomevery day.(杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPing ping.(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担
任。如：Hecan spell theword.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的
叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me aletter .(他
给我写了一封信)
有时可把介词to或for 加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间
接宾语。如：Hewrotealetter to me.(他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：
Shanghaiis abig city.(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：Heworkshard .(他
工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：
They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often
helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn
Frenchall bymyself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如：Whereis your
classmateTom ?(你的同学汤姆在哪里？)
2三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship，headache，basketball，playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他，如：
inventor， learner， swimming， congratulation， kindness， carelessness，
knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous
⑥Chinese； Japanese ⑦English ⑧French ⑨German⑩国名+(i)an 如：snowy，
sunny，hopeful， beautiful，interesting，follwing，daily(每日的)，nervous，
delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它，如：slowly，angrily，full→fully，good→well，
possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干)， clean(干净的)→clean(打扫，弄
干净)，等等。
(2)动词→名词，如：look， walk， rest， work， study， swim， go， talk
等等。
(3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词，如：early→early，fast→fast 等等。
(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。
(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)，
等等。
3四、名词：
(一)英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing，Tom，thePeople’sRepublicofChina(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词 the。如：the Great
Wall(长城)
姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人(复数含义)，如：theGreens( 格
林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil，family，man，foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词，如： box，child，orange；
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water，news，oil，
population，information.
(二)英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加 s。如：map →maps，boy→boys，horse→horses，table→
tables.
②s，o，x ，sh，ch 结尾的词加 es.如：class→classes，box→boxes，hero→heroes，
dish→dishes，bench→benches.
[注]：少数以 o结尾的词，变复数时只加s。如：photo→photos，piano→pianos.
③以辅音字母加 y 结尾的名词，变 y 为 i，再加 es。如：family→families，
4city→cities，party→parties.
④以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加es。如：shelf→shelves，wolf→wolves，
life→lives，knife→knives.
2、不规则变化：man→men，woman→women，sheep→sheep，tooth→teeth，
fish→fish，child→children，ox→oxen，goose→geese
不可数名词一般没有复数形式，说明其数量时，要用有关计量名词。如：abag of
rice→two bags of rice， a piece of paper→three pieces of paper， a bottle of
milk→five bottles ofmilk.
(三)名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day(儿童节)，
mysister’s book(我姐姐的书)
(2)以s 或es 结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加’s.
如：
today’s newspaper(今天的报纸)， ten minutes’break(十分钟的课间休息)，
China’s population(中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词，一般均可用介词 of 短语来表示所
有关系。如：
afinedaughter of theParty(党的好女儿).
2、[注解]：
5① ‘s 还可以表示某人的家或者某个店铺，如：my aunt’s(我阿姨家)， the
doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时，可以采用 Aand B’s 的形式，如：Lucy andLily’s bedroom(露
西和丽丽合住的卧室)
③ “of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格，如：a friend of my
father’s(我父亲的一位朋友)， afriend of mine(我的一位朋友)
(四)名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词
时，谓语动词
用单数形式：如：The computerwas agreat invention.(计算机是个了不起的发明)
Thewater intheglassis very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如 family， class， team，group， row， police，school 等)做
句子主语时，
①如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：Class Threeis avery goodclass.(三
班是好班)
②如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如：Class Three haveamap
ofChina.(三班有张中国地图)
3、Chinese，Japanese，fish，sheep，people 等表示单个时谓语用单数，表
示许多时，谓语用复数。如：Thereis asheep intheyard.(院子里有只绵羊)
Therearesome sheep intheyard.(院子里有一些绵羊)
4、maths，news 等虽然有 s 结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数：Thenews
is very exciting.(这个消息令人兴奋)
65、glasses，shoes，socks，trousers，gloves 等名词往往用复数形式，故谓语
用复数。如：
Thetrousers arevery cheap and I wantto takethem.(裤子很便宜，我想买)
6、alotof 后跟名词复数时谓语用复数形式，跟不可数名词时谓语用单数形式。
如：
Alot ofstudents areplaying baseball now.(现在有许多学生在打垒球)
Alot oftimewas wasted on thatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and 连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个
整体事物时，
谓语则用单数。如：
Theteacher and hisson arepickingapples now.(老师和他的儿子在摘苹果)
Fishand chips is very famousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、therebe 句型中be 的单复数一般由靠近的名词决定。如：
Thereis atableandfour chairs intheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如：
Bothyou andI arerequired tobe heretomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时，谓语单复数由with 之前的人物决定。如：
Awoman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带
着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时，谓语采用就
近原则。如：Either you or heis right.(要么是你对，要么是他对。/你和他有一个
人是对的)
7Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数。如：
Twomonths isnot ashorttime.(两个月不是个短时间)
Twothousandkilometers is quitealong distance.(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有 halfof… / (three quarters)of… / all (of) the….等词语时，谓语的
单复数由名词确定，如：
Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分
之三以上的信息是用英语写的)
Athird of thestudents were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边
玩耍)All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污
染了)
但是，population一词又有特殊情况：
What’s thepopulationofChina?(中国人口是多少？)(句子用单数)
Three quarters of the population in this city are Arabs.(这个城市四分之三的人口
是阿拉伯人)(句子用复数)
(五)部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race 的区别：sport 通常指“户外运动”，以锻炼为主，
概念较大；game 意思是“运动、比赛”，不管户内户外还是脑力体力，指以胜负
为主的运动；match 意为“竞赛、比赛”，多指正式比赛；race 主要表示“赛跑、
赛马、赛车”。如：People all aroundtheworld enjoy sports.(全世界的人都喜爱运
动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008 奥运会将在北京举
行)(被动句)/ Our school football team won the leaguematch(联赛).(我们学校足球
8队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒，赢得
了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation 的区别：festival“节日”，指喜庆的日子或持续一段
时间的文娱活动；holiday(假日、休息日)，指法定假日或风俗习惯，复数可以表
示一个较长的假期；vacation“假期”，指学习或工作中一段长时间的休息。如：
The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月
举行) / Sundayis aholidayand most people donotwork.(星期天是个假日，多数人
不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期
你打算做什么事情？)
3、journey、tour、trip、travel 的区别：journey 指在陆地上(或海上或空中)进行
的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行，
强调游览多处，常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行，如出差度假
等；travel 多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地，也作
不可数名词，指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to
Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观
光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) /
Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了
吗？) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险
的)
4、sound、noise、voice 的区别：sound 指各种声音；noise 主要指“噪音”；voice
指人的“嗓音”。如：Thenoise ofthestreet kept me awakein thenight.(街上的喧嚣
声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间
9传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a
badcold.(因为感冒的缘故，这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish 的问题：指许多条鱼且不管种类时，用fish，单复数相同；fishes 指许多
种类的鱼；fish 指“鱼肉”时是不可数名词。如：There aremanykinds offishes inthe
pool.(池里有很多种类的鱼)/ I prefer fishto meat.(与肉相比我更喜欢鱼)
五、代词：
(一)代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、
关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
(二)人称代词：人称代词代替人和事物的名称，分为主格和宾格两种形式。
第 三 人 称 单 数 第 一 第 二
第一人 第二人
阳 性 阴 性 中 性 人 称 人 称 第三人称复数
称单数 称单数
复数 复数
主 I you he she it we you they ( 他
格 (我) (你) (他) (她) (它) ( 我 ( 你 们，她们，
们) 们) 它们)
宾 me you him her it us you them ( 他
格 (我) (你) (他) (她) (她) ( 我 ( 你 们，她们，
们) 们) 它们)
1、主格用来作句子的主语、表语。如：
I often goshopping onSundays.(星期天我常去购物)
Aretheyfrom Brazil?(他们是巴西人吗？)
Wherehavethey gone?(他们上哪儿去了？)
10That’s it.(就那么回事)/ It’she!(是他！)
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：
Whoteaches you Englishthisyear?(今年谁教你们的英语？)
Help me!(救救我！)
Weoften writeletters to her.(我们常给他写信)
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词 than 或as 之后时，可以用主格形
式，也可
以用宾格形式，口语中大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？)–It’sI/me.(是我。)
4、三个不同人称同时出现，或者主语中包含“我”时，按照“you→he→I”的顺序表
达。
如：Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公
司上班) –Whowillgothere?(谁要去那儿？) –Youand me.(你和我)
5、人称代词it除了可以指人指物之外，还可以表示“时间、天气、温度、距离、
情况”等含义，此外还可以作“非人称代词”使用，替代作主语或者宾语的不定式、
动名词或者名词性从句。如：
--What’stheweather liketoday?(今天天气怎样？)—It’s fine.(天气晴好)
--What’sthetime?(几点啦？)–It’s 12：00.(12 点)
It’s along wayto go.(那可要走好长的路)
It tookhimthree days toclean hishouse.(打扫屋子花了他三天的时间)
It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很
显然，公众想知道这些人什么时候能进入太空)
We found it very difficult to learn a foreign language well.(我们发觉要学好一门外
11语是非常困难的)
(三)物主代词：说明事物所属关系的代词，分为形容词性和名词性两种。
第 三 人 称 单 数 第一人
第 一 人 第二人 第二人
阳 性 阴 性 中 性 称复 第三人称复数
称单数 称单数 称复数
数
形 容 my your his her its our your their(他
词性 (我的) (你的) (他 (她 (它 (我们 (你们 们的，她
的) 的) 的) 的) 的) 们的，它
们的)
名 词 mine Yours his hers its ours yours theirs(他
性 (我的) (你的) (他 (她 (她 (我们 (你们 们的，她
的) 的) 的) 的) 的) 们的，它
们的)
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语，后面要跟名词。如：
Is that your umbrella?(那是你的伞吗？) / I often go to see my aunt on Sundays.(我
经常在星期天去看望阿姨)/ Theyare their books.(是他们的书)
2、名词性物主代词相当于名词，既代替事物又表明所属关系，在句子中往往独
立地作主语、宾语或者表语，后面千万不可以跟名词。如：
This is your cup，but where is mine?(这是你的杯子，可我的在哪儿？) / Your
classroom isvery big，butours is rather small.(你们的教室很大，我们的相当小)
3、“of+ 名词性物主代词”称为双重所有格，作定语时放在名词的后面。如：
Afriend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干
12朋友中有一个来看我。)
[试比较] My friend cameto see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那
个特定的朋友来看我。)
4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。
反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主
语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的
名词或代词形成互指关系，在人称、性、数上保持一致。
第一人 第二人 第 三 人 称 单 数 第 一 人 第二人称
第三人称复数
称单数 称单数 阳 性 阴 性 中 性 称复数 复数
myself yourself himself herself itself ourselves yourselve themselv
(我自己)( 你 自 ( 他 自 ( 她 自 ( 它 自 (我们自 s es (他们/
己) 己) 己) 己) 己) ( 你 们 自 她 们 / 它
己) 们自己)
①反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如：
Don’t playwiththeknife，you mighthurtyourself.(不要玩刀子，那会割伤你的)
②在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：
The storyitself is good. Only hedidn’t tell it well.(故事本身是好的，只是他没有讲
好)
(四)指示代词： 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或
事物。
单数 复数 含义
this(这个) these(这些) 指较近的人和物
13that(那个) those(那些) 指较远的人和物
such(这样的人/物) 指上文提过的人和物
same(同样的人/物) 指和上文提过的相同的人和物
it(这人/这物) 指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语，也可以作定语修饰名词。
如：
What’s this?(这是什么？)
Thatmodel planeis madeofplastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)
Remembernever to dosuchthings.(记得永远不要做这样的事情)
Do thesameas theteacher tells you. (按老师说的做)
---Who is it?(是谁？)---It’s me!(是我！)
(五)关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词，参见后面的定语从句。
1、关系代词who 、which、that 、whom 等，将定语从句和主句连接起来。英
语中的
关系代词一方面在从句中担任一定的成分，另一方面又起连接作用。
如：Thestudent who is drawing a pictureis inGrade One.(正在画画的学生是一年
级的)
2、关系代词who/ whom指人，如果作从句的宾语，则有时省略。如：
Do you know the man who is wearing a red hat? (你认识那个戴着红帽子的男人
吗？)
3、关系代词 which 指物，如果作从句的宾语，则有时省略。如：Haveyou found
thebook
14whichyou lostseveral days ago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？)
4、关系代词that既可指人也可指物，如果作从句的宾语，则有时省略。如：
Can you see the man/dog that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑
的男人/狗了吗？)
(六)连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。
英语中连接代词主要有：what(什么)，who(谁)，whom(谁)，which(哪个)，whose(谁
的)。详见
相应从句。
(七)不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
the 复合不
单数 each either，
/ / one so other， 定代词
含义 (every) neither
another
不可数 some no little，
much / / /
含义 any none alittle
all / others， /
复数 few，
many ones both the
含义 afew
others
注：复合不定代词有 12 个：something(某事)， someone(某人)， somebody(某
人)，anything(任何事)，anyone(任何人)，anybody(任何人)，nothing(没事)，
nobody(没有人)， no one(没有人)， everything(一切)， everyone(每个人)，
everybody(每个人).
(1)some和 any 的用法：
15some一般用于肯定句中，意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名
词或不可数名词。如：I have somework to dotoday.(今天我有些事情要做)/ They
willgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)
some 用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Would you like
somecoffee withsugar?(你要加糖的咖啡吗？)
any 一般用于疑问句或否定句中，意思是“任何一些”、“任何一个”，作定语时可
修饰可数或不可数名词。如：
Theydidn’t have anyfriends here. (他们在这里没有朋友)
Haveyou got anyquestionsto ask?(你有问题要问吗？)
any 用于肯定句时，意思是“任何的”。Come here withany friend.(随便带什么朋
友来吧。)
(2)no 和none的用法：
no是形容词，只能作定语表示，意思是“没有”，修饰可数名词(单数或复数)或不
可数名词。如：Thereis no timeleft. Please hurryup.(没有时间了，请快点)
Theyhad no readingbooks to lend.(他们没有阅读用书可以出借)
none只能独立使用，在句子中可作主语、宾语和表语，意思是“没有一个人(或事
物)”，表示复数或单数。如：None of them is/arein the classroom.(他们当中没有
一个在教室里) / I have many books， but none is interesting.(我有很多的书，但
没有一本是有趣的)
(3)all 和both的用法：
all 指三者或三者以上的人或物，用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修
饰不可数名词。
16both指两个人或物，用来代替或修饰可数名词。all 和both在句子中作主语、宾
语、表语、定语等。如：I know all of the four British students in their school.(他
们学校里四个英国学生我全认识) / --Would you like this one or that one?
–Both.(你要这个还是那个？两个都要。)
all 和both 既可以修饰名词(all/both+(the)+名词)，也可以独立使用，采用“all/both
+ of the +名词(复数)”的形式，其中的 of 可以省略。如：All (of) (the) boys are
naughty.(是男孩都调皮)
(4)every 和each 用法：
every是形容词，只能作定语修饰单数名词，意思是“每一个”，表示整体概念；
each 是形容词、代词，可用作主语、宾语、定语等，意思是“每个”或者“各个”，
表示单个概念；each 可以放在名词前，可以后跟 of 短语，与动词同时出现时要
放在“be 动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前
every 和 each 都用作单数理解，但是下文中既可以用单数的代词(如 he/him/his)
也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。如：
Every one of the students in his class studies very hard.(他班上每个学生学习都很
用功) They are very busy.Each of them has something to do.(他们很忙，人人都有
事干)
(5)either 和neither 的用法：
either 意思是“两个中间的任何一个”；neither 是either 的否定形式，意思是“两个
都不”。
neither和either 在句子中可作主语、宾语和定语等，都用作单数。如：
I don’t care much for what to drink. Either ofthetwo will do.(我不介意喝些什么，
17两个之中随便哪个都行)
--Will you go there by bus or by car? –Neither. I will go there by train.(你坐公车去
还是坐轿车去？一个都不坐，我坐火车去。)
(6)other、theother 和another 的用法：
other 意思是“另一”、“另一些”，有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。
another意思是“另外”、“又一个”，表示增加，在句中可作宾语和定语。如：
Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass
talking.(有些女孩在大苹果树下唱歌，别的就躺在草地上说话)
Youhave had several cakes. Do you really want another one?(你已经吃了好几块饼
子了，你真的还要一块？)
I wantanother four books.(我还要四本书)
another(另外的，再一，又一)与theother(另外的一个) 主要从数量上区分，只有
两个时用 theother，在原先基础上增加用another。如： Thisis oneof your socks.
Where is the other one?(这是你的一只袜子，还有一只呢？) / I have eaten 4
cakes，butI stillwantanother.(我已经吃了4块蛋糕，但是我还要以块。)
others 与 the others 的主要区别：others 指“剩余的人/物”(指大部分)；the others
指“其余的人/物”，(指全部)。如：Afew studentsare playing soccer while others are
watching them.(有几个学生在踢足球，其他一些人在观看) / Two of the ten boys
are standing and the others are sitting round them.(十个男孩中有两个站着，其他
人都围着他们坐着。)
(7)many和much的用法：
many意思是“很多”，与可数名词复数连用；much 意思是“很多”，与不可数名词
18连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：I don’t havemanyfriends here.(在
这里我没有很多的朋友。) /Manydied in thebusaccident.(许多人在公交车祸中丧
失)/Wecan learn muchwiththehelpof him.(在他的帮助之下我们能学到很多)
many和 much 一般用于否定句，肯定句中通常用 alot of 或者lots of； many/
much用于肯定句时可以在前面加上 so、very 或 too.如： There arealot of people
on the playground.(操场上有许多的人)/ They haven’t got much work to do.(他们
没有多少事情可做)/ Thereare toomanypeople intheroom.(房间里人太多了。)
(8)few、little、afew、alittle的用法：
few、little 意思是“很少几个”、“几乎没有”，有否定的意思，afew、a little 意思
是“有几个”、“有些”，有肯定的意思 ；few、a few 与可数名词连用或代替可数
的事物， little、a little 与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可
作主语、宾语和定语。如：
Heis very poor andhehas littlemoney.(他很穷，几乎没有什么钱。)
Don’t worry.There isstillalittle timeleft.(别着急，还有一点儿时间呢。)
Inthatpolar region therelivefew people.(在那个极地地区几乎不住人)
Youcan get afew sweets from him.(你可以从他那儿弄到一些糖果)
(9)复合不定代词 somebody ，something ，anything， nothing ，everything，
everybody 等是由 some ， any ，no ，every， 加上 body， thing 构成的，叫
做复合不定代词，在句子中当单数使用。
somebody，something，someone 一般用于肯定句中；anything，anybody，anyone
一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语，应放在
它们的后面。如：Hey，Lily. There is someone outside the door.(嗨，丽丽，门外
19有人。) /Di(每个人)d you meet anyone when you cameto school lastSunday?(上个
星期天你来学校时见到什么人了吗？)/He has nothing much to do today.(他今天
没有多少事情做)
(10) one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物，前面可以加冠词、形容词、
指示代词which 等。如：
Which jacket would you like， this one or that one?(你要哪件夹克，这件还是那
件？
I don’t likethegreen ones.(我不喜欢绿色的那些)
(11)so 可以代替一件事情，作句子的宾语或表语。如：
I don’t thinkso.(我认为不是这样的。)
Helostabook. So did I.(他丢失了一本书，我也是。)
(12) a lot of、lots of、a number of( /large numbers of)、a great deal of、plenty of
的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量，许多”，alot of(或lotsof)既可以修
饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式，可以相应地换为 much 和many；
plentyof“足够、大量”，既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。
anumber of / largenumbers of 只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语
时谓语用复数形式)可以换为 some、many、a lot of、plenty of。 a great deal of
只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。
如：Alot ofpeoplethink thattimeis money.(许多的人认为时间就是金钱。)
I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of time.(我用不着赶忙，因为
我有充足的时间。)
I haveanumber of letters towritetoday.(今天我有好多信要写)
20I spend a great deal of time/money on shopping.(在购物方面我花费了大量的时间/
金钱。)
(13) none、no one、nobody的区别：noone和 nobody都表示“没有人”，仅指人，
后面不跟of 短语，作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”，可指
人也可以指物，后面可跟of短语，作主语时谓语可用单数也可用复数。如：
No one knows how he managed to get the ticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票
的)
Nobodyhanded inhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。)
Noneofmyfriends cameto seemethat day.(那天没有一个朋友来看我。)
(八)相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。
each other ，oneanother 是相互代词，译成“互相”，可以通用。each other 表示
两者之间，而 oneanther 表示许多人之间。它们有所有格形式 each other’s ，one
another’s。如： Wemust help each other when weare in trouble.(我们身处困境时
要互相帮助。) / They sat there without talking to one another / each other.(他们坐
在那儿，互相都不说话。)
(九)疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。
1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever 主要用
于特殊疑问句中，一般放在句首。口语中也常用 who 代替 whom 作宾语，但在
介词后则只能用whom。如：
Who(m) did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参加你的生日聚会
的？)What does shewantto bewhenshegrows up?(她长大了想干什么？)
2、who 和whom只能独立使用，其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾
21语，whom 只能作谓语动词的宾语；而 what、which、whose 等既可以独立使用
作主语、表语和宾语，也可以与名词构成疑问短语。如：
Whois thatman?(那男的是谁？)
Whatcolour aretheir hats?(他们的帽子是什么颜色？)
Whichcar was madein Germany?(哪辆车是德国造的？)(被动句)
注意这个提问：Theman inthecar is myfather.(车里的男人是我父亲)
→Whichmanis your father?(哪个男人是你的父亲？)
3、which 除了可以询问指代的情况之外，还可以针对说明人物的时间、地点、
岁数、颜色、大小、状况等进行提问。如：
People there live a very sad life.(那里的人生活凄惨) →Which people live a sad life?
(哪些人生活凄惨？)
--Which hotel have you booked for your holiday?(为了度假你预订了哪家旅
馆？)—Thebiggest oneinHaikou.(海口最大的那家旅馆)
4、疑问代词不分单复数，视它所替代的人或事物决定单复数，但是通常用单数；
如果修饰名词，则以名词的单复数为准。如：
Whois (are) inthatplayhouse?(谁在游戏房里？)
Whatis that? (那是什么？)
Whatarethose? (那些是什么？)
Whatcolours dotheyhave?(它们有哪些颜色？)
六、数词：
(一)分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、
表语和定语。
22(二)基数词：表示数目的词叫基数词。
1、英语中常用的基数词有：
1 one
2 two 20 twenty
3 three 13 thirteen 30 thirty 23 twenty-three
4 four 14 fourteen 40 forty
5 five 15 fifteen 50 fifty 35 thirty-five
6 six 16 sixteen 60 sixty
7 seven 17 seventeen 70 seventy
8 eight 18 eighteen 80 eighty
9 nine 19 nineteen 90 ninety
10 ten 100 one(a)hundred
11 eleven 101 one hundred and
12 twelve one
1000→one(a) thousand，10000→ ten thousand，100000→onehundred thousand ，
1000000→one million ，10000000→ten million ， 100000000→one hundred
million，108→one hundred and eight，146→onehundred and forty-six，500→five
hundred ，1001→one thousand andone，1813→one thousand eight hundred and
thirteen.
2、[注]：(1)百位与十位之间要加 and；十万位和万位，亿位和千万位之间通常
也要加and。
23(2)英语用千、百万等单位计数，大数字从右向左看， 每隔三位划一逗号，倒数
第一个逗号之前要用 thousand，倒数第二个逗号之前要用 million，倒数第三的
逗号之前要用billion表示。
(3) hundred、 thousand、 million 作数词时，不用复数，前面可以加上 one，
two，…等其它数词。用作名词时复数表示“成…上…”，后面必须要有 of，前面
可以加上 some，many，several 等词。如：five hundred(五百)， hundreds of(成
百上千的)， ten thousand(一万)， thousands of(成千上万的)， millions of(成百
万的)
(三)序数词：表示顺序的数词叫序数词。
1、英语的序数词基本变法：
(1) 一般在基数词后加 th，(2)-ve 结尾的改为-fth，(3)-ty 结尾的改为-tieth，(4)熟
记特殊词。
2、序数词如下：
241st first 21st twenty-first
2nd second 20th twentieth 22nd twenty-second
3rd third 13th thirteenth 30th thirtieth 23rd twenty-third
4th fourth 14th fourteenth 40th fortieth
5th fifth 15th fifteenth 50th fiftieth 35th thirty-fifth
6th sixth 16th sixteenth 60th sixtieth
7th seventh 17th seventeent 70th seventieth
8th eighth 18th h 80th eightieth
9th ninth 19th eighteenth 90th ninetieth
10th tenth nineteenth 100th one
11th eleventh hundredth 101st one hundred and
12th twelfth first
1000th→one thousandth， 1000000th →one millionth.， 第 703→the seven
hundred andthird，
第5480→thefive thousandfour hundred and eightieth.
3、注：(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词，其余部分仍用基数词。如：
thirty-sixth，
(2) 使用序数词时一般加定冠词the. 如：I’m inthethirdgrade.
(3) 序数词作“几分之几”讲时，有复数形式。如：1/5→one fifth ； 2/3→ two
thirds ； 4/7→ four sevenths ； 1/2→ a half ； 1/4→a quarter ； 3/4→ three
quarters ；50%→fifty hundredths (fifty per cent).
25(四)数词的用法：
1、表示年份：2002:twentythousandand two ；1976:nineteenseventy-six.
2、表示日期：12月 1日: Dec.1st 或the first ofDecember；2002 年11月 8日: Nov.
8th，2002.
3、表示时刻： 5：15→ five fifteen 或aquarter past five ；8：30→eight thirty
或halfpasteight ；10：45→tenforty-five 或aquartertoeleven.
4、表示编号：Room105→Room one 0five；Bus No.13→Bus Number Thirteen；
P.5→Page Five ； Tel.No.7658659→Telephone Number
seven-six-five-eight-six-five-nine
5、小数的读法：5.7→five point seven， 0.16→zero pointonesix.
6、“半”的表达： 1/2→half， 半小时→halfan hour， 1.5 小时→oneanda half
hours或 onehour and ahalf.
7、序数词前面加the时，表示顺序，加a/an 时表示“再一、又一”。如：
Thethird lesson israther difficult.(第三课相当难)
Shallweread thetext athird time?(我们把课文读第三遍，好吗？)
七、冠词
1、冠词分类及读法：
英语中冠词有不定冠词和定冠词两种，常放在名词的前面，用来限定名词的意义，
起泛指或特指的作用。定冠词the读法：单独念时读[Ti:]，在句子中常发[Ti ](元
音之前)或者[T[](辅音之前)；
不定冠词a/an的读法：单独念时读 [ei ]/[An]；在句子中常发 [[]/[[n]。
2、不定冠词 a/ an的用法：
26不定冠词 a / an 用在单数名词的前面，a用在辅音开头的词前面； an 用在元音
开头的词的前面。
不定冠词的基本用法：
(1)表示某一个人或东西，但不具体说明何人或何物。如：Thereis adoglying on
theground.(有一只狗躺在地上。)
(2)表示某类人或事物，以区别于其他种类。如：Aelephant is muchstronger than
aman.(大象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人强壮。)
(3)表示某类人或事物中的任何一个。如：Heis ateacher of English.(他是英语教
师。)
(3)表示“一”这个数量。如：There is a tableand four chairs in that dining-room.(在
那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)
(4)几个用不定冠词的习语：abit(一点)， alittle(一点)， afew(几个)， alot (许
多)， a kindof(一种)， apair of(一副、一双)， anumber of(大量的)， apiece of
(一张、一片)， half an hour(半小时)， have a good time(玩得开心)， have a
cold(感冒)， make a noise(发出嘈杂声)， have/take a(rest等)(休息)一会儿，等
等。
3、定冠词the的用法：定冠词 the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前
面。
定冠词的基本用法：
(1)表示特指的人或事物。如：The man with a flower in his hand is Jack..(手上拿
着一朵花的男人是杰克)
(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lookat theblackboard，Lily.(莉莉，请看
27黑板。)
(3)复述前面提到过的人或事物。如：There is a man under the tree. The man is
called Robert.(树下有个人， 那个人叫罗伯特。)
(4)表示世界上独一无二的事物。如：The earth turns around thesun.(地球绕太阳
旋转。)
(5)用在表示方位的名词前面。如：There will be strong wind to the south of the
YangtzeRiver.(长江以南地 区将会刮大风。)
(6)在序数词和形容词最高级的前面。如：Who is thefirst one to go?(谁第一个去？)
/ Of all the stars， the sun is the nearest to the earth.(在所有的恒星之中太阳离地
球最近)
(7)常用在乐器名称的前面。如：He began to playtheviolin at theage of5.(五岁时
他开始拉小提琴)
(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：I have never been to the Himalaya
Mountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)
(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如：He is from the United States of
America.(他来自美利坚合众国)
(10)用在姓氏之前表示一家人。如：The Greens are going to Mount Emei next
month.(下个月格林一家要去峨眉山)
(11)same 之前一般用 the。如：Lucy andLilylook thesame.(露西和莉莉看上去长
得一样)
(12)几个用定冠词的习语：at the sametime(与此同时)，makethebed(铺床)，in the
end(最后)，allthetime(一直)，bytheway(顺便说一下)，ontheway(在路上)等等。
284、一些不用冠词的情况：
(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：China isa very
largecountry.(中国是个大国)/ Man needs air andwater.(人类需要空气和水)
(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：My pen is much more
expensive than yours.(我的钢笔比你的昂贵多了)
(3)周名，月名或季节名前一般不用。如：Hewasborn on Monday，February18，
1995.(他出生在 1995年二月十八日，星期一) / They usuallyplant trees on thehills
inspring.(春天他们通常在山上植树)
(4) (第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Men arecleverer than
monkeys.(人比猴子聪明)
(5)三餐饭前不用。如：We have breakfast at home and lunch at school.(我们在家
吃早饭，在校吃午饭)
(6)节、假日前一般不用。如：On Children’s Day the boys often get presents from
theirparents.(在儿童节，这些男孩经常得到父母的礼物)
(7)球类名词前不用。如：The children play football on Saturday afternoons.(孩子
们星期六下午踢足球)
(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如：They arenow at People’s Cinema.(他
们此刻在人民电影院)
(9)一些习惯用语中不用。如：⑴ at / to / from / outof / after / for school；⑵ in/ to
/ for / after class；⑶in / to / out of / into bed；⑷after / at/ from / out of/ to work；
⑸ at / to sea； ⑹ in / from / down / to town； ⑺ at / from home； ⑻ at / for / to
breakfast/lunch/supper； ⑼ at night/noon/midnight； ⑽ on foot； ⑾ go to
29school/bed；⑿ on top of；⒀in frontof；⒁ onshow/display/duty/watch；⒂ in
/ out of hospital； ⒃ at all； ⒄ on/in time； ⒅ at first/last/once； ⒆ in
Chinese/English，etc.；⒇takecare of
八、形容词、副词：
(一)形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。
1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。
2、形容词在句子中的位置：
(1)作定语时放在名词的前面，且音节少的词放在音节多的词之前。如：abig yellow
wooden wheel(一个黄色的大木轮)
(2)作表语时放在连系动词之后。如：Theprice sounds reasonable.(这个价格听起
来算是合理)
(3)作宾语补足语时放在宾语之后。如：We must try our best to keep our
environmentclean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)
(4)后置的情况：
①修饰复合不定代词时放在代词之后。如：Something serious has happened to
him.(他发生了严重的事故)
②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如：
He’s 1.8metres tall.(他身高1.8米。)
Themoonis about380，000kilometresaway from theearth.(月球离地38万公里)
3、有关形容词的用法辨析：
⑴whole与all：记住两个词序：① thewhole+ 名词； ②all (of) the+ 名词。如：
He was busy the whole morning.(整个早晨他都很忙) / He can remember all the
30wordshelearns.(他能记住学过的所有单词)
(2)tall 与high， short与low：指人的个子时用 tall 与short；指其他事物时一般
用 high 与 low。如：He’s very tall/short.(他个子高/矮) / Tall trees are standing on
both sides of that avenue.(大道的两侧有高大的树木) / A few people live on high
mountains.(少量的人住在高山上)
(3)real 与 true：real 一般指东西的真假，译为“真的”；而true则指事情或消息的
可靠性，译为“真实的”。如：This is areal diamond(钻石)andit’s very expensive.(这
是货真价实的钻石，非常贵) / --Is that true?—Yes. I heard it withmy own ears.(那
真实吗？ 是的，我亲耳所听)
(4) interested 与interesting 的区别：interesting 指人或东西“有趣的”，作定语或表
语，而interested 则表示人对别的事物“感兴趣的”，只能作表语。如：Theman is
very interesting and all the children like him. (这个人很有趣，孩子们都喜欢他)/
This book is interesting and you can really enjoy yourself.(这本书很有趣，你会真
正获得享受)/ I aminterested in science.(我对自然科学感兴趣)
(5) such 用法： such + a(n) + 名词(单数)(+that 从句)。如：I have never seen such
a foolish(愚蠢的) boy.(我从来没有见过这么蠢的男孩) / He had such a terrible
accident that hecould never forget it.(他遭遇了这么可怕的事故，他永远也不会忘
记)
(6) good 与 well：表示“好”时，作定语或表语用 good，作状语用 well；表示“(身
体)好”时用 well.如：Doing sports isgood for us.(进行运动对我们有益)/ Studywell
and make progress every day.(好好学习，天天向上) / --How are you?—I am very
well.(你好吗？我很好。)
31(7) nice与fine：的区别：nice 表示令人愉快的，可以指东西、人物外表等；fine
一般指身体或天气好。如：Let’s go and share(分享) the nice cake.(我们去分享那
块美味的蛋糕吧) / She is a nice girl.(他是个漂亮的姑娘) / What a fine day!(多好
的天气！)/He’s finerecently(最近).(近来他身体不错)
(8) too much 与 muchtoo：too much表示“太多的”，修饰事物数量；much too 表
示“太过，过分”，修饰形容词或副词。如：I am fullbecause I have had too much
rice.(我饱了，因为我吃了太多的米饭)/ That coat is muchtoo dear.(那件大衣太贵
了)
(9) quick、fast 与 soon：quick 与 fast 基本同义，quick 往往指反应速度快，fast
往往指运动速度快，而 soon 则表示时间上很快即将发生。如：After a quick
breakfast， he hurried to school leaving his bag at home.(匆匆地吃过早饭，他朝
学校赶去，却把书包忘记在家) /Atrain is much faster than a bus.(火车比公共汽
车快得多)/ Hisfather willbe back to Chinavery soon.(他父亲很快就要返回中国)
(10)lonely 与 alone：lonely 是表示心理活动的形容词，意思是：“孤独的，寂寞
的”，作定语或表语；alone的意思是：“独自的，单独的”，指无人陪伴，仅作表
语，(作为副词的 alone 可作状语)。如：He lives alonebut hedoesn’t feel lonely.(他
一人独住，但是并不感到孤独)/ He is a lonely person. You can not easily get on
wellwithhim.(他是个孤独的人，你要和他相处好实在不易)
(11)other 与else的区别：两个词都可以作形容词，但是用法不同，other 放在名
词前；else 修饰不定代词、疑问词、little、much，后置，另外，or else 表示“否
则”，是连词。如：Theother studentsare on theplayground.(其他学生在操场上) /
Who else can work out this maths problem?(还有谁能解出着道数学题？) / This is
32nobody else’s money. It’s mine.(这不是别的什么人的钱，是我的。) / Do you have
anything elseto sayfor yourself?(你还有什么要为自己说的吗？
(12) special 与especial 的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时，两个词可互
换，但 special 较为常用。另外，special 还可以表示特别的目的。如： She pays
(e)special attentionto clothes.(她非常注重着装) / These are special chairs for small
children.(这些是专门给小孩子的椅子)
(13) gone、lost、missing 的区别：gone 表示“丢了，没了”，含一去不复返的意思，
也可以表示“死了”，作表语或宾补，不可以作定语；lost 表示“丢失”，含难以找
回的意思，可作定语、表语或宾补；missing 表示“失踪了，不见了”，强调某人
物不在原处，可作定语、表语或宾补。如：My fever(高烧)is gone，butI still have
a cough.(发烧消退了，但我仍然咳嗽) / The parents found the lost child at last.(家
长终于找到了迷路的孩子) / My dictionaryis missing.Who’s taken it away?(我的字
典不见了，谁拿走了？) / For more detailed information(详情) of themissing girls，
pleasevisit ourwebsite(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情，请访问我们的网站)
(14)living、alive、live、lively的区别：四个词都来源于动词live“生活、居住”。
living读[‘liviN]有三个意思：①“活着的、现存的”，作表语或定语，②“一模一样
的、逼真的”，③相当于lively，意思是“强烈的、活泼的”；
live读[laiv]，指东西“活的”，可以替换为living；
alive读[[‘laiv]作表语，指人“活着的”，如果作定语，则放在名词的后面；
lively 读[‘laivli]有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的，②(色彩)鲜艳的，
③生动的、真实的。例如：
Alivinglanguageshould belearned orally(口头上).(活的语言应该从口头上学)
33Wehavealivinghopethat you will succeed.(我们强烈地希望你能成功)
Isshe still alive?(她还活着吗？)
Theyare thehappiest childrenalive.(他们是活着的最开心的孩子)
Thisis alivefish.(这是条活鱼)
Alivewire(电线) isdangerous.(有电的电线是危险的)
Sheis as livelyas akitten(小猫).(她像小猫一样可爱)
Hegave alivelydescription ofthefootballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)
(15) sick 与ill 区别：sick 和ill 都表示“生病的”，但是，sick 可以做定语、表语，
而ill只能做表语。如：
He has been ill/sick for a long time and he is very weak now.(他病了很久，现在非
常虚弱)
Vets help treat sick pets and most of the pets’owners like them.(兽医帮助诊治患病
的宠物，很受宠物主人们的喜爱)
(16) the poor(穷人们) / the rich(富人们)等用法：“the+形容词”这一结构可以表示
一类人物，复数含义。如：
Wemusttryourbest to help thepoor.(我们应该尽力帮助穷人们)
Therichnever knowhow thepoor areliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)
(二)副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容
词或副词程度的词叫做副词。
1、副词的分类：(见下表)
频度副 地点/方位副 方式副 疑问/连
时 间 副 词 程度副词 其他副词
词 词 词 接副词
34today ， too ，
once， here，there，very，too，well， how，
tomorrow， also，
yesterday ， home ，
twice， enough， hard，where， nor，so，
now， below，
then， early， rather ， as，on，
always，anywhere， alone，when，
late， quite， off，
once， soon，usually above ，
how，so，fast， why， either，
just， ， outside，
in， inside，much ，togethe
tonight，long，often， whether yes，no，
out， just， r，
already， yet，someti back， up，nearly ，sudden however，not ，
before， mes， down， only ly， etc. neither
ago ， later， away， off，almost ，-ly 结
never， 关系副词 maybe，
ever since far， hardly， 尾
(seldom near ，as long as
after，whenever 的副词 where， perhaps，
)， nearby， 等，
why ，
first，someday，ever， wherever even，all， certainly，
how
a little， a
sometime，last， everywhere， when，
bit
2、副词在句子中的位置以及作用：
(1)作状语：
35①时间副词：一般放在句首或句尾，注意，early、late、before、later、yet 等一
般放在句尾，already、just一般放在动词的前面。如：
WewillvisittheGreatWall tomorrow.(我们明天要去参观长城)
Theyhave alreadybeen totheUK twice.(他们去过英王国两次)
Soonthelostboyfound his wayback home.(不久迷路的孩子找到了回家的路)
②频度副词：一般放在be 动词之后或者助动词与主要动词之间，但sometimes、
often 等还可以放在句首或句尾，usually可放在句首，once可放在句尾，twice、
threetimes等一般放在句尾。如：
SometimesI get up early.(我有时起得早)
Theworkers usuallyhavelunchat thefactory.(工人们通常在厂里吃午饭)
Takethismedicinetwiceaday.(这种药一天吃两次)
③方式副词：一般放在行为动之后，suddenly可以放在句首、句尾或动词之前。
如：
Old people can hardly walk as quickly as young people.(老年人几乎不可能走得和
年轻人一样快)
Suddenlyhe saw alightinthe dark cave(山洞).(突然，在黑黢黢的山洞里，他看见
了一丝亮光)
④地点副词：一般放在句尾，但here、there还可放在句首。如：
There you can see thousands of bikes running in all directions.(在那里，你可以看
到成千上万的自行车朝各个方向流动)
Thefrightened wolfran away.(受到惊吓的狼逃开了)
Hewalked outquietlyandturned back soon.(他悄悄地走了出去，很快又返回)
36⑤程度副词：修饰动词时，放在动词之前；修饰形容词或副词时，放在形容词或
副词之前。但注意，enough 总是放在被修饰的形容词或动词的后面；only位置
比较灵活，总是放在被修饰的词的前面。如：I nearlyforgot all about it ifhedidnot
tellme again.(如果他不再次告诉我，我几乎把那事全忘了)
It was so strange that I could hardly believe my ears.(它那么奇怪一直我都不能相
信我的耳朵)
Shegot tothestation early enough to catch thefirst bus.(她早早地赶到车站赶上了
首班车)
⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问，位置总是在句首。如：
Whenand wherewereyou born?(你何时何地出生？)
Whydid littleEdisonsiton someeggs?(小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？)
Howdoyou do?(你好！)
⑦连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句，在从句中作状语。
How I am going to kill the cat is still a question.(我打算怎样杀死那只猫还是个问
题)
Thatis whyeveryone is afraid ofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)
Hewondered howhecould doitthenext day.(他不知道第二天怎样做那事)
⑧关系副词：用来引导定语从句，在从句中作状语。如：
This is the place where Mr Zhang once lived.(这就是张先生曾经住过的地方)/
Please tell me the way how you have learned English so well.(请告诉我你的英语是
怎样学得这么好的方法)
⑨其它副词：too“也”，用在句尾；also 放在动词前；either “也不”，放在句尾；
37nor“也不”，放在句首；so“如此，这样”，放在形容词、副词前；on/off“开/关”放
在动词之后；not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前；maybe/perhaps
放在句首；certainly放在句首或动词之前。如：He went to thePalace Museum and
I went there，too.(他去了故宫博物院，我也去了) / Maybe your ticket is in your
inside pocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里) / --Tom doesn’t have a computer.
–Nor doI.(汤姆没有计算机，我也没有。)
(2)作表语：地点副词一般可以作表语，放在be 等连系动词之后，说明人物所处
的位置。如：I’m very sorry he isn’t in at the moment.(很抱歉，他此刻不在家)/ I
have been awayfrom myhometown for nearly20 years.(我离开家乡有将近20年了)
/Jim is over there.(吉姆就在那边)
(3)作定语：时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语，放
在名词的后面。如：People now often have their festival dinners at restaurants.(现
在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴) /Women there were living a terrible lifein the
1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)
(4)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。如：Put your dirty socks
away，Jim! They aregiving out badsmell!(吉姆，把你的脏袜子拿开！它们在散
发着臭气。)/ Fatherkept himinand doinghis lessons.(父亲把他关在家里做作业)
[注意] “动词+副词”的宾语如果是代词，则该副词应该放在代词之后。如：He
wrotedown theword.(他写下了那个词。)→Hewroteitdown.(他把它写了下来。)
3、有关副词的重要注释：
(1) as…as…常构成一些词组：as soon as…(一旦…就…)， as well as…(同样)，
as+形容词/副词+as possible(尽可能……地)。如：
38Pleasering meupas soon as you get to Beijing.(请你一到北京就给我写信。)
Miss Gao hurried to the school gate as quickly as possible.(高小姐尽快赶到校门
口。)
[注释]“aslong / muchas + 名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：
The house costs as much as five hundred thousand yuan.(那房子花费高达 50 万
元。)
Theystayed inthecave(山洞)aslong as twoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。)
(2)later、after、ago、before 的用法：
①“一段时间+later/ago”分别表示“(多久)以后/以前”，主要用于过去时态。
②“after/before+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”，此时两个词是介词。
③ago与before：ago只能用于过去时，before 用于完成时。如：
Hehadan accident aweek ago.(一周前出了一个事故)
Someyears later，theboy becameavery famous singer.(数年后这个男孩成了著名
的歌唱家)
Haveyou been therebefore?(你从前到过那儿吗？)
After afew years hegave upsmoking.(过了几年他戒了烟。)
(3) above、below、over、under 的用法：在上下方用 above 和 below，在高低处
用over 和under.如：
Thestarsare highabove inthesky.(星星高挂在空中)
Aplaneflew over quickly.(一架飞机从头顶飞过。)
当above、below、over、under 是介词性质时，意义相似。
(4) too、also、either、nor 的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾，且用
39逗号隔开；also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前；either(“也”)用于否定句末
尾，也用逗号隔开；nor(“也不”)用于倒装句句首；如：
AreyouAmerican，too?(你也是美国人吗？)
Heis nothappyandI amnot happy，either.(他不愉快，我也不。)
Hedidn’t watchthefootball game. Nor didI.(他没有看足球赛，我也没有。)
Youcan also find themarketis very good.(你还可以发觉那个市场很好。)
(5) enough、too、so、very、quite、very much 的用法： enough (“足够，十分”)
放在形容词或副词之后；too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)
等放在形容词或副词之前，very much(“非常”)放在动词之后。如：It’s
too/so/very/quite expensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/ I don’t like sweets
very much.(我不很喜欢糖果)
[注意]very 与 much 的区别：very 修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词，
much修饰形容词和副词的比较级；much 还可以修饰疑问句和否定句中的动词，
very 不可以。如：He is very stupid.(他很笨)/ The film was very moving and everyone
swept.(电影非常动人，大家都哭了)/Youmust work much harder or you will fail to
enter the good school.(你得学习更努力，不然你考不进那所好学校)/ I don’t like
himmuch.(我不太喜欢他)
(6) sometimes、 sometime、 some times 、some time 的用法：sometimes(有时)
用于一般现在时、 sometime(在将来某时)用于将来时、 some times(数次)表示次
数、sometime(一些时间)表示一段时间。如：
Sometimestheygohiking in themountains.(他们有时徒步旅行到山里去)
I willstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。)
40I willmeet your father sometime.(我什么时候要见见你的父亲。)
(7) how、what 用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用 how，对
人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what. 如：
Whatafineday(it is)today!(今天天气真好！)
Howdifficult(theproblem is)!((问题)真难呀！)
(8) already、yet 的用法：在完成时中，already 一般用于肯定句，yet 一般用于否
定句和疑问句。如：
Haveyou doneit already?(你已经做好了？)
I havenot hadmybreakfast yet.(我还没有吃早饭呢。)
(9) hard与 hardly的用法：hard 作为副词意思是：“努力地，猛烈地”，hardly是
否定词，意思是：“几乎不”，一般与情态动词can/could连用。如：
TheystudyEnglishvery hard.(他们英语学得很刻苦)
You can hardly see a person spit in a public place.(在公共场所你几乎看不到一个
人随地吐痰)
(10) like...very much、like...better(=prefer)、like...best 的用法：三个短语分别表示
“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：
I likebaseballvery much.(我非常喜欢棒球)
Do you likebutterbetter than cheese?
Theylikehamburgers best.
(11)“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what...+a+形容词+
名词；②too/so/how+形容词+a+名词；③rather+a+形容词+名词 =a+ rather+形容
词+名词。如：
41I havenever seen such astrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)
It isquiteanicedayfor awalk.(这真是散步的好日子)
(12)how 的几个短语：how often“多常，每隔多久”，用于一般时态，对表示频度
的词语进行提问； howsoon“多久以后”，用于将来时态； how long“多久”，用
于过去时、完成时或其他时态；howmanytimes“多少次”，用于过去时或完成时，
对总计次数进行提问； howmuch“多么，多少”，对程度进行提问，也可以对数
量(不可数)或金钱进行提问。如：
Howlonghave you been likethis?(你这样已经多久了？)
Howoften does hewashhisface?(他每隔多久洗一次脸？)
(13) much、more 与most 的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外，
还是程度副词，much 表示“很”，修饰原级形/副，more 表示“更”用来构成多音节
形/副的比较级，most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。此外，much 也可
以修饰比较级形/副。如：This park is much more beautiful than that one.(这个公
园比那个漂亮多了)/ It is the most instructive film I have ever seen.(这是我看过的
最有教育意义的电影)
(14) nomore、nolonger、not...anymore、no...anylonger 的用法：表示时间，可
以用 no longer、not...ny more、no...any longer，而且 no longer 只能放在谓语动
词之前；表示程度，可以用 nomore、not...anymore.如：He no longer lived there.(他
不再住在那里)Tom wantednomorecakes.(他不想再要蛋糕)
Hedidn’t smokeanymore/longer.(他不再抽烟)
(15)被动语态中，方式副词一般放在 be 与谓语动词之间。如： The runner was
badly hurt.(赛跑运动员受了重伤) / English is widely spoken in the world today.(如
42今世界上英语说得很广泛)
(16) too...to...与so...that...的问题：副词too/so 后面跟形容词或副词，to 后面跟动
词，that后面跟从句。Too...to... (“太.……以致不……”)是否定的结构，用于简单
句；so...that...(“如此…以致…”)是肯定结构，用于复合句。如：The child is too
young to join the army.(这孩子年龄太小还不能参军)/ He is so strong that he can
lifttheheavy box.(他这么强壮，搬得动那个重箱子。)
(17)既是形容词也是副词的单词有：early，late，long，last，next，first，near，
enough， much， all， hard， alone， fast， slow， high， low， straight
等等。如：It was along holiday.(那是个长假)/ He stayed therevery long.(他在那儿
呆了好久)/ Think hard then you will find a way.(好好想你就会找到办法)/ He is a
very hard(难对付的)person.(他是个难玩的家伙)
(18) farther 与 further 的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义，意思
为“更远、较远”，但是 further 还表示“更多、进一步、额外”等意思，此时不能
换为 farther. 如：They decided to gofarther/further thenext day.(他们决定第二天
走得再远些)/ This problem will be further discussed.(这个问题还要进一步讨论)/
Every one of them had their further studies after they left college.(他们每个人大学
毕业后继续进修)
(19)rather 与 quite 的用法区别：同 very 一样，两个词都表示形容词或副词的程
度，quite表示“不到最高程度但是比预料的好”，rather 比quite更接近 very 的含
义，含有令人惊讶的意思。见下图对“nice”程度的描绘：
notnice (fairly)nice quite nice rathernice very nice
43如：It’s quiteanicefilm.(这是部好片子)。(可能意味着不是一部最好的电影)/ It’s
ratheranicefilm.(这是部很不错的电影。)(意味着比大多数电影都好)
[注意]注意quite与rather 后面的次序词序。
(20) maybe、possibly、perhaps 的区别：maybe“可能、也许”，比另外两个词更不
正式、更随便、可能性不大；possibly“可能地、或者、也许”，可能性较大，在
否定句和疑问句中表示“无论如何”；perhaps“可能”，较为常用而且正式，可能性
也不大。如：You could put it over there，maybe.(也许你可以把它放在那边) / I
couldn’t possibly have finished such a long book in such a short time.(我不可能在
这么短的时间内完成这么长的一本书)/ I thought perhaps it was the letter you
havebeen expecting.(我以为那也许就是你期盼的信件)
(21) most、mostly的区别：most 作为形容词和名词时意思是“大多数的、大部分
的”，作为副词时意思为“最，十分、很”；mostly仅为副词，意思为“主要地、多
半地、大部分地”。如：I was at home most of the time when I was free.(我有空时
大部分时间都在家)Most children are naughty.(大部分的孩子都淘气)/ This is the
most exciting part of the film.(这是电影中最令人兴奋的部分)/She is mostly out on
Sundays.(星期天她一般不在家)
(22) (be) worth、(be) worthyof的区别：worth一般被看作是介词，后面接名词或
者动名词，用主动表示被动含义，还可以用副词well 修饰；worthyof 表示“值得
的、配得上的”，后面跟动名词的被动形式。如：What is worthdoingat allis worth
doingwell(凡是值得做的，就值得好好去做). / Thehouseis worth ￥300，000.(房
子价值 30 万元)/ This book is well worth reading several times.(这本书值得好好读
几遍)/ Itis athing worthyofbeingseen.(这是一个值得看的东西)
44(23)almost、nearly 的区别：两个词意思相近，都表示“几乎、将近”，大多数情
况下可以互换，与否定词连用时用 almost 不用 nearly. almost no 相当于 hardly
any(几乎没有)。如：He had donealmost nothingtoday.(他今天几乎没有干什么) /
Weare almost/nearly there.(我们几乎就到那里了)/Almost nobody/Hardly anybody
understoodhiswords.(几乎没有人懂他的话)
(24) abit与alittle 的区别：这两个名词短语经常当作副词使用，修饰形容词或副
词的原级或比较级，可以互换，语气比 rather 弱。如：This digitalcamera is abit(a
little) expensive.(这台数码相机有点贵)/ It is a little(a bit) colder than yesterday.(今
天比昨天冷了点)
另外，alittle 可以直接加不可数名词，a bit 则采用“abit + of +名词(不可数或可
数名词复数)”的形式。如：I have got abit of acold.(我有点感冒)/ Go and get alittle
waterfor me，please.(请你去给我搞点水来)
[注意]notabit(=notat all)意为“根本不”，而 notalittle 则意为“非常，不是一点”。
(三)形容词、 副词的原级、比较级和最高级
1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
2、规则变化:
(1)单音节和部分双音节形容词和副词，在原级的后面加上er，est 构成比较级和
最高级。
a)直接加er，est ：
b)以重读闭音节结尾的，要双写最后一个辅音字母，后加er，est：
c)以辅音字母+y 结尾的，先把y改为i 再加上er，est：
45(2)两个音节或两个以上的音节的，在原级前加more/ most.
3、不规则变化:
原级 比较级 最高级
good好的
better 更好的 best 最好的
well 好；(身体)好的，
bad，badly糟糕的，糟糕地 worse更糟糕的，更糟糕 worst 最糟糕的，最糟糕
ill(身体)不舒服的 地；(身体)更不舒服的 地；(身体)最不舒服的
many许多的(可数)
much 许多的(不可数)；非 more更多的；更 most最多的；最
常
little少的 less 更少的 least 最少的
farther 更远的；更远地 farthest 最远的；最远地
far 远的；远地
further进一步的(地) furthest最深刻的(地)
4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：
(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：
主语(sb./sth)+ 谓语动词 +(very/too/so/quite/rather…)+ 形容词/副词原级 +….
如：He is very old now.(他现在很老了) / They ran quite fast.(它们跑得相当快) /
The weather looks rather bad.(天气看上去相当糟) / I am so happy!(我是如此的快
乐)
☆表示两者之间没有差别时，使用句型：
主语(第一个人物)+ 谓语动词 +as+ 形容词/副词原级 +as+ 第二个人物 +….
如：Heis as excited as his younger sister.(他和他妹妹一样兴奋)/ Lily rodeher bike
46as slowly as an old lady.(莉莉骑车像老太太一样慢)/ They picked as many apples
as thefarmers (did).(他们摘的苹果和农民一样多)
☆表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：
主语(第一个人物)+ 谓语动词(否定式)+ as/so+ 形容词/副词原级 +as+ 第二个人
物+….
如：He is not so / as excited as his younger sister.(他没他妹妹那么兴奋) / Lily did
not ride her bike so / as slowly as an old lady. (莉莉骑车不像老太太那样慢) / They
didn’tpick so / asmanyapples as thefarmers (did).(他们摘的苹果不如农民多)
(2)讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：
主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物
(‘B’)+….
如：A modern train is much faster than a car.(现代的火车比轿车快多了) / This
bookdidn’tcost memorethanthatone.(这本书花费我的钱不比那本多)
讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：
主语(‘A’)+ 谓语动词 +less+(多音节形/副)比较级 +than+ 第二个人物(‘B’)+….
如：I think English is less difficult than maths.(我认为英语不比数学难)/ Do you
think it less important to learn a foreign language?(你认为学外语不那么重要
吗？)
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：
主语(sb./sth)+ 谓语动词 +(the)+形容词/副词最高级 +in/of….
如：The Changjiang River is the longest in China.(长江是中国最长的河流) / He
jumped(the) highest ofthethree(boys).(三个男生中他跳得最高)
47(四)关于比较等级的重要注释：
1、以上六个句型中，如果动词是及物或不及物动词，则后面用副词；如果后面
是连系动词，则后面用形容词。如：Thiscar is thefastest ofthe four.(形容词)(这
辆汽车是四辆之中最快的)/ This car runs (the) fastest of the four.(副词)(这辆汽车
是四辆之中跑得最快的)
2、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。如：The weather is getting warmer
andwarmer.(天越来越温暖了)
3、“the+比较级…，the+比较级…”表示“越…就越…”。如：Themoretrees weplant，
the better it will be.(我们栽的树越多，情况就会越好)/ The harder you try，the
greater your progress is.(你越是努力，进步就越大)
4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加 much/a little/even/still，而表示数量
的more 之前还可以加some/ any/ no/ one/ two/ many/ several/ alot 等词。如：It is
much colder today than yesterday.(今天比昨天冷多了)/ Would you like some more
coffee?(你还要些咖啡吗？)/Hedid noteat anymore.(他没有再吃)
5、more than / less than 分别可以理解为“多于/少于”，相当于副词，more
than=over；less than=under.如：I lived inNew York for more than four months.(我
在纽约生活了四个多月)
6、“oneof the+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义，谓语要用单数形式。
如：One of theoldest houses has been burntin afire.(最古老的一幢房子在一场大
火中被烧毁了)
7、“Which /Who+动词+形/副，□，□or□?”句型中，如果有两个选项，形/副用比
较级，如果有三个选项，形/副用最高级。如：Whohas morebooks，Lin Tao or
48HanMei?(林涛和韩梅谁的书最多？)/Which is theheaviest，apig，ahorse or an
elephant?(猪、马、象哪个最重？)
8、上下文中含有 both/either/neither/two/twins 等表示两个事物的词时，用比较级，
而且往往还要加 the；含有 all/none/noone/ every 等表示三个或三个以上事物时，
用最高级。如： --Do you like the smaller one?—Neither.(小一点的那个你喜欢
吗？一个都不喜欢)/ --Which do you like best? –All of them!(你最喜欢哪个？全
部。)
九、介词：
1、介词的主要用法：
介词是一种虚词，不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾
．
格 ．)或相当于名
词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以
上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)， because of(因为)， away
from(距离…)，on topof(在…顶上)，ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，
according to(根据…)，infront of(在…前方)等。
2、介词的分类表： (见下表)
地点(位置、范围)介词：above 在…前，about 在…附近，across 在…对面，after
在…后面， against 倚着...， along 在…近旁， among 在…中间， around 在…
周围， round 在….周围， at 在…处， before 在...前， behind 在...后， below
低于...，beside在...旁边，between 在...之间，by在...旁，down 在...下面，from
来自...， in 在...里面， inside 在...里面， near 靠近...， of 在...之中， on 在...
上面， out of在...之外， outside在....外面， over在....上方， under在...下方，
up在...上面， ontop of 在...顶部， in front of在...前， close to 靠近...，in the
49middleof 在...的中间， at theend of在...的末端，等等。
方向(目标趋向)介词：across 横越...， against 对抗...， along 沿着...， around 绕
着...， round 环绕...， at 朝着...， behind 向…后面， etween…and…从…到...，
by 路过/通过...， down 向…下， for 向...， from 从/离...， in 进入...， into 进
入...， inside 到...里面， near 接近...， off 脱离/除...， on 向...上， out of 向...
外， outside向....外， over 跨过...， past 经过/超过...， through 穿过...， to向/
朝...， towards 朝着...， on to 到...上面， onto 到...上面， up向...上， away from
远离...
时间介词：about 大约...，after 在…以后，at 在…(时刻)，before 在…以前，by
到…为止， during 在…期间， for 有…(之久)， from 从…(时)起， in 在(上/下
午)；在(多久)以后，on在(某日)，past 过了…(时)，since 自从…(至今)，through
贯穿…(期间)， till 直到…时， until 直到…时， to 到(下一时刻)， ever since
从那时起至今，at the beginning of在...开始时 ，at theend of在...末 ，in the middle
of在...当中 ，at thetimeof在...时
方式介词：as 作为/当作...， by 用/由/乘坐/被...， in 用…(语言)， like与…一
样， on 骑(车)/徒(步)，通过(收音机/电视机)， over 通过(收音机)， through 通
过...， with用(材料)，用(手/脚/耳/眼)， without 没有…
涉及介词: about 关于...，except 除了…，besides 除了…还...for对于/就…而言，
in在…(方面)，of…的，有关...，on关于/有关...，to 对…而言，towards 针对...，
with就…而言
其它介词：
【目的介词】 for为了...， from 防止…， to 为了…
50【原因介词】 for因为...， with 由于…， because of因为...
【比较介词】 as 与…一样，like象…一样，than 比...，to与…相比， unlike与…
不同
【伴随/状态介词】 against 和…一起(比赛)，at 在(上班/休息/上学/家，etc.)，in
穿着…(衣服/颜色)，into变成...，on在(值日)， with 与…一起，有/带着/长着...，
without没有/无/不与…一起
3、介词短语的句法作用：
介词短语相当于一个形容词或副词，可用作状语、定语和表语。如：Themancame
.(状)(那个人走下楼来)/The woman
is from the countryside.(定)(头上戴花的妇女来自乡下)/The teacher is now with
thepupils.(表)(老师现在和学生在一起)
4、介词短语在句子中的位置：
介词短语做状语时，如果表示时间/地点，可以放在句首或句尾，如果表示方向/
方式/伴随/涉及/原因/目的/比较，一般放在句尾； 介词短语作表语时放在连系动
词之后；介词短语作定语时，只能放在被修饰的名词之后。如：Hewanted tofind
a good job in Shanghai the next year.(状语)(他想来年在上海找份好工作)/ They
searched the room for the thief.(他们在房间里搜索小偷) / The letters are for
you.(表语)(信是给你的)/ Have you seen a cat with a black head and four white
legs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗？)
5、重要注释：
⑴this / that/ these/ those/ last / next /a / every / each 等词构成的时间短语，前面
不用任何介词。如：Every year travellers from abroad come to visit Pingyao.(每年
51都有国外的游客来游览平窑镇)/ He had a bad cold that week.(那个星期他患重感
冒)
⑵for 有时用来引出动词不定式的逻辑主语，常翻译成“对于…而言”。如：It’s too
hard for me to finish the work in only one hour.(让我在区区一个小时内完成这项
工作太难了)/The house is big enoughfor 10men to live in.(房子够大的可以容 10
个人住)
⑶of 有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如：It’s very
nice/kindofyou to doso.(你这么做真是太好了)
⑷介词有时会与它的宾语分离，而且宾语前置。
①当宾语是疑问词时。Whoareyou talking about?(你们在谈论谁？)
②宾语在从句中当连接词时。He has a younger brother who he must take good
care of.(他有一个需要他照顾的小弟。) / Do you know who our teacher is talking
withover there?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？)
③动词不定式作定语且该动词为不及物动词，后面有介词。I finallyfound achair
tosit on.(我 最终找到了一张椅子坐。)
(5)记住一些固定词组：arrive at/in(到达…)，onfoot(步行)，not…at all(根本不)，
to the north of(在…以北)，in the east of(在…的东部)，in the night(在夜间)，at
night(在晚上)，be afraid of(害怕…)，be full of(充满/ 装满….)，be filled with(充
满/ 装满….)，be good/bad for(对…有益/有害)，be made of(由…做成)，be made
from(由…制造)，play with(玩耍……)，look outof(朝…外面看)，at the end of(在…
末梢/结束时)，bytheend of(不迟于…/到…末为止)，with thehelp of或with one’s
help(在…的帮助下)，look after(照料…)，look for(寻找…)，on a bike(=by bike)
52骑车， helpsb. with(帮某人做…)，get on (well)with(与某人相处[融洽])，等等。
6、某些介词的用法辨析：
⑴时间或地点介词in、on、at 的用法区别：表示时间时， in表示在一段时间里
(在将来时句子中则表示在一段时间之后)， on 表示在具体的某一天或者某天的
上下午等， at 表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时， in 表示在某个范围
之内， on表示在某个平面上或与一个面相接触，at 则表示在某个具体的场所或
地点。如：He wasborn on themorning ofMay 10th.(他出生于五月十日的早晨)/ I
usually get up at 7：00 in the morning.(我通常在早上的七点钟起床) / His glasses
are right on his nose.(他的眼镜就架在他的鼻子上)/ He is at the cinema at the
moment.(此刻他正在电影院)
⑵after 与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”
常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。如：
Hesaid that hewould be here after 6：00.(他说他六点钟之后会来这儿)/ Myfather
is coming back from England in about a month.(我父亲大约一个月以后从英国回
来)
⑶ since 与 for 表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…
起一直到现在”，“for +(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；如：
Uncle Li has worked in this factory since 1970.(李叔叔自从 1970 年起就在这家工
厂工作了)/ Uncle Li has worked in this factory for over 30 years. (李叔叔在这家工
厂已经工作了30多年)
⑷by、in与with 表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要
表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；
53in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：Wesee
with our eyes and walk with our feet.(我们用眼睛看东西，用双脚走路)/ Please
write that article(文章) in English.(请你用英语写那篇文章)/ Let’s go to the zoo by
taxi.(我们打的去动物园吧。)/ Itwas written byLao She.(那是老舍写的)
⑸ about 与 on 的用法区别：都可以表示“有关…”，但是 about 的意义比较广，
而on 主要表示“有关…(专题/课程)”。如：Tom is going togive atalk on thehistory
of America.(汤姆要作一个美国历史的报告)/ They are very excited talking about
thecoming field trip.(他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游)
⑹through 与across、over 的用法区别： through 指“穿过…(门洞/人群/树林)”；
across 和over 可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用
over. 如：Just then a rat (鼠)ran across the road.(就在那时一只老鼠跑过路面)/
There is a bridge across/over the river.(河上有座桥)/ They climbed over the
mountain and arrived there ahead of time.(他们翻过大山提前到达了那里)/ The
visitors went through a big gate into another park.(参观者们穿过一个大门来到另
一个公园)
(7)as 与 like的区别：两个词都表示“像……”，但是 as 译为“作为……”，表示的
是职业、职务、作用等事实，而like译为“像……一样”，表示外表，不是事实。
如：Let me speak to you as afather.(我以父亲的身份和你讲话。)(说话者是听者的
父亲) / Let me speak to you like a father.(让我像一位父亲一样和你讲话)(说话者
不是听者的父亲)
(8)at the end of、by theend of、to theend、in theend 的用法区别：at theend of…
既可以表示时间也可以表示地点，译为“在…末；在…尽头”，常与过去时连用；
54bytheend of…只能表示时间，译为“在…前；到…为止”，常用于过去完成时； in
theend 与 at last 基本等义，表示“终于、最后”，通常用于过去时；to the end 译
为“到…的终点为止”，前面往往有表示运动或连续性的动词。如：Bytheendof last
term wehad learned 16units of Book III.(到上学期期末我们已经学习了第三册16
个单元)/ At the end of the road you can find a big white house with brown
windows.(在路的尽头你能找到一幢有棕色窗户的白房子)/ They left for Beijing at
the end of last week.(上周末他们动身去了北京)/ In the end he succeeded in the
final exams.(他最终在期末考试中考及格了)/Weshould go on with thework to the
end.(我们应该把工作干到底)/ Follow this road to the end and you will see a post
office.(沿这条路走到底就能看见一家邮电局)
(9)for a moment、for the moment、in a moment、at the moment 的区别：for a
moment“一会儿、片刻”(=for a while)，常与持续性动词连用；for themoment“暂
时、目前”，常用于现在时；in amoment“一会儿、立即、马上”(=soon； in afew
minutes)，一般用于将来时；at the moment“此刻，眼下”(=now)，用于现在进行
时。如：Please wait for a moment.(请稍等)/ Let’s leave things as they are for the
moment.(暂时就维持现状吧！) / I’ll comeback in amoment.(我过会儿回来)/ I am
very busyat themoment.(眼下我很忙)
(10)but 的问题：用介词 but 引出另一个动词时，要注意：如果前面有 do，后面
就用原形动词，前面没有do时，后面的动词要加 to。如：I could donothingbut
wait.(我什么也做不了只能等) / They had nochoice(选择)but tofight.(他们没有选
择只有战斗)
(11)in front of 与 in the front of： in front of“在…的前面”， 与 in the front
55of“在…的前部”。如：Acar was parking in front ofthehall.(大厅跟前停着一辆汽
车)/ Inthefront ofthehallstoodabigdesk.(大厅前部立着一个大讲台)
(12)except 与besides 的区别：except“除了”，表示排除掉某人物，即不包含；而
besides“除了”则表示包含，即“不仅……又……”。如：Everyone went to thePalace
Museum except Tom.(除了 Tom，大家都去了故宫博物院)(Tom 没有去故宫)/
Besides Chinese he also studied many other subjects.(除了汉语之外，他还学其他
许多功课)(“汉语”也是他学的功课之一)
十、动词
1、动词的分类：
类 别 意 义 例 句
含有实在的意义，表示动作或状She has some bananas. 她吃些香
态，在句子中能独立作谓语。 蕉。
They eat a lot of potatoes. 他们常吃
实义动词
土豆。
I’m readingan Englishbooknow.
我现在正看一本英文书。
本身有一定的词义，但不能独立His father is a teacher.他父亲是教
作谓语，必须和表语一起构成谓师。
语。 Twinsusuallylook thesame.
连系动词
双胞胎通常看起来一样。
The teacher became very angry. 老师
变得很生气。
56本身没有词义，不能独立作谓He doesn’t speak English. 他不说英
语，只能和主要动词一起构成谓语。
语动词，用来表示否定、疑问、We are playing basketball. 我们在打
助动词
时态、语态或其它语法形式，助篮球。
动词自身有人称、单复数和时态Do you have a brother? 你有兄弟
的变化。 吗？
本身有一定的意义，不能独立作You can keep the books for two
谓语，只能和主要动词一起构成weeks.
谓语动词，表示说话人的语气和这些书你可以借两个星期。
情态动词
情态。情态动词没有人称和单复May I smoke here? 我可以在这儿抽
数的变化，有些情态动词有过去烟吗？
式。 Wemustgonow. 我们现在得走了。
★重要注解：
(1)关于实义动词：
①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：
后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫
不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。如：go，come，happen，lie，listen，rise，arrive，
hall等。
有些动词通常用作及物动词。如：say，raise，lay，find，buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study，sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know， wash
57等。
⑤有些动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。如：
listen，reply，wait，look.
(2)关于连系动词：
①连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、
grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感
觉、摸→感到)、 smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动
→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得)，所不同的
是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。
[注释]
become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”，比较正式，
通常不用将来时表示动作已经完成。get 也表示动作已经完成，但是更加口语化，
通常表示温度、时间、岁数等变化。go 表示“变得”，常见于某些短语中，后面
常有形容词 bad、blind、hungry 等。be 表示“是、成为、当”，多用于将来时、
祈使句或不定式中。grow 表示“变得”，常指逐渐的变化，表示身高、岁数的增
长。turn表示“变得”，指变为与原先不同的情况，通常指颜色等变化。如：I was
caught in the rain and I became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他变富了)/
He will be a scientist in the future.(将来他将成为科学家)/ My little brother has
grown much taller in the past year.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/ The
sandwich has gone bad.(那块三明治已经变坏)/ Her face turned red after her
58mothercriticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)
(3)关于助动词：
①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的 be(am，is，are ，was，were，
been， being ) ；用于完成时的 have(has，had，having) ；用于将来时的 shall
(should) ；will (would)和用于一般时的do(does，did) .
②助动词必须同主语的人称和数一致，也就是说因主语人称、数的不同而采用不
同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。如：shall，will，should，would.
(4)关于情态动词：
①常见的情态动词有：can (could) ，may (might)，must ，shall (should)，will
(would)， dare (dared) ， need 等，另外，have to、had better 也当作情态动词
使用。情态动词后面必须加动词的原形。
②can 表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中， 在询问或说明一
件事可不可以做时，常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”，
否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”，“could”的否定式是“could not”，通常缩写
成“couldn’t”。如：Can I help you?(要帮忙吗？)/ He can swim.(他会游泳)/ That
can’tbe Mr Li.(那不可能是李先生)
③may表示允许、请求或可能性，用may 提问时，肯定回答一般用Certainly 或
Yes，you may.；否定回答一般用 can’t 或 mustn’t. 如：May I ask you a
question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/You may gonow.(现在你
可以走了)/ Itmay beinyour pocket.(它可能在你的衣袋里)
④must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一
定”时，否定形式是“can’t” 如：Wemust be very careful when wecross theroad.(我
59们过马路时一定要非常小心)/ It must be Jack.(那准是杰克)/ I haven’t seen Kate
today.Shecan’t behere.(我今天没有看到过凯特，她不可能在这里)
[注意]用 must(必须)进行提问时，肯定回答用 must，否定回答用 needn’t；用
must(一定)进行提问时，肯定回答仍用 must，但是否定回答用 can’t.如：Must we
clean the room before we leave? –Yes，you must.或 No，you needn’t.(我们走之前
必须要打扫房间吗？是的，必须打扫。/ 不，不需要。)/ Must shebein theromm?
–Yes，she must.或 No，she can’t.(她一定在房间里吗？是的，一定。/ 不，不可
能在。)
⑤ “have to”表示“不得不”、“必须”。We’ll have to leave now for it is very late at
night.
have to 的疑问形式是：助动词+…+have to，否定形式是：助动词+not+have to
或者用 needn’t.如：Do you have to stayuntil 8 o’clock?(你得呆到 8 点钟吗？)/You
don’t haveto doso.(=Youneedn’t doso.)(你不用这么做)
⑥shall在问句中，可表示征求对方意见，与第一人称连用；在陈述句的第二、
三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。如：Shallwegotothe zoothis
weekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/ He shall bring his own book next
time.(他下次必须带自己的书来)
⑦ should 可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。Weshould speak to old people
politely.(我们应该礼貌地对老人讲话)
⑧will表示“意愿”、“决心”等意思，一般与第二人称连用。如：Will you pleaseclose
thedoor for me?(请你替我把门关上好吗？)/I willteach you alesson.(我要教训你
一顿)
60⑨would 表示过去的“意愿”、“决心”等。He would sit near the fire every time he
returnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)
would 也可以表示现在的情况，表达说话人向对方提出的要求，语气比“will”婉
转、客气。在日常会话中，“我想要…”通常用“I would liketo”或“I should(I’d) like
to”来表示。如：Would you liketohavearest at themoment?(你现在想要休息一下
吗？)
would 还可以表示过去经常发生的事情。如：Every year parents would tell their
children about the boy who would save his people.(每一年父母们总是向孩子们讲
述这个将会拯救他的人民的男孩的事)
⑩ need 表示“需要”，用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时，在肯定、否
定、疑问句中都可以用。如：He needn’t doit in such ahurry.(他不需要如此匆忙
地做这件事)/ He needs some help.(他需要一些帮助)/ He doesn’t need to bring his
footballsocks then.(那么他就无须带上足球袜了)
⑪dare是“敢”的意思，用法几乎与“need”完全相同，即在疑问句和否定句中，可
以作情态动词，后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样，后
面的动词不定式要带“to”。How dare you say I am a fool?(你竟敢说我是个傻
瓜？)/ Hedidn’t dareto touchthered button.(他不敢触碰那个红色的按钮)
⑫‘dbetter (do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用，否定式是：’dbetter not (do).
如：You’dbetter sit hereand saynothing.(你最好坐在这儿不讲话)/You’dbetter not
speakbecause heissleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)
2、动词词形变化一览表：
(1)规则动词变化表：
61原形动词结尾情 现在时单三人 过去式和过去分
现 在 分 词
况 称 词
一般情况 +s +ing +ed
规 s，x，ch，sh，o +es +ing +ed
则 结尾
变 辅音字母+y结尾 y→i，+es +ing y→i，+ed
化 重读闭音节一元 +s 双写辅音字母， 双写辅音字母，
一辅结尾 +ing +ed
不发音的e结尾 +s 去掉e，+ing +d
ie结尾 +s ie→y，+ing +d
have→has ； (无) (见不规则动词
不 规 则 变 化
be→is 变化表)
注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾，尾音节又重读的动词，“r”应双写。
②s/es 的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[ s ]、[F]、
[z]、[tF]、[dV]后读[iz].③ed 的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音
后读[d]；在[t]、[d]后读[id].
(2)不规则动词变化表：( 原形 → 过去式 → 过去分词)
be(am，is) was been lose lost lost
be(are) were been make made made
beat beat beaten may might
become became become mean meant meant
62begin began begun meet met met
blow blew blown mistake mistook mistaken
break broke broken must must
bring brought brought pay paid paid
build built built put put put
buy bought bought read read Read
can could ride rode ridden
catch caught caught ring rang rung
choose chose chosen rise rose risen
come came come run ran run
cost cost cost say said said
cut cut cut see saw seen
dig dug dug sell sold sold
do did done send sent sent
draw drew drawn set set set
drink drank drunk shall should
drive drove driven shine shone shone
eat ate eaten show showed shown
fall fell fallen shut shut shut
feel felt felt sing sang sung
find found found sink sank/sunk sunk/sunken
63fly flew flown sit set set
forget forgot forgot/forgotten sleep slept slept
freeze froze frozen smell smelt smelt
get got got speak spoke spoken
give gave given spend spent spent
go went gone spill spilt spilt
grow grew grown spoil spoilt spoilt
hang hung/hanged hung/hanged stand stood stood
have(has) had had sweep swept swept
hear heard heard swim swam swum
hide hid hidden take took taken
hit hit hit teach taught taught
hold held held tell told told
hurt hurt hurt think thought thought
keep kept kept throw threw thrown
know knew known understand understood understood
lay laid laid wake woke/waked woken/waked
learn learnt/learned learnt/learned wear wore worn
leave left left will would
lend lent lent win won won
let let let write wrote witten
64lie lay lain
3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化：
一 般 现 在 时 一 般 将 来 时 现 在 完 成 时
Iam…. (I等各人称) willbe…. Ihavebeen….
You are.… I am Youhavebeen….
He/She/Itis…. He/She/Itis goingtobe… She/he/Ithasbeen….
We/You/Theyare…. We/You/Theyare We/You/Theyhavebeen….
一 般 过 去 时 过 去 将 来 时 过 去 完 成 时
Iwas…. (I等各人称) wouldbe…. Ihadbeen….
Youwere.… Iwas Youhadbeen….
He/She/Itwas…. He/She/Itwas goingtobe… She/he/Ithadbeen….
We/You/Theywere…. We/You/Theywere We/You/Theyhadbeen….
注意：句型变化时，
否定句在 am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加 not，而且 not
都可以缩写为n’t (am 后面not不可以缩写)；
疑问句将am/is /are/will/have/has/was /were/had /would 提前到句首。
4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：
现 在 完 成
现在 时态 一 般 现 在 时 现 在 进 行 时 一 般 将 来 时
时
动词用原形(单三am will+ 动词原形 have +过去分
加s/es) is +动词-ingam 词
谓语动词构
(问句和否定句借are is +goingto+动词原has
成
用助词do/does) 形
are
过 去 完 成
过去 时态 一 般 过 去 时 过 去 进 行 时 过 去 将 来 时
时
动词用过去式 was would+ 动词原形 had+过去分词
谓语动词构 (问句和否定句借 +动词-ingwas
成 用助词did) were +goingto+动词原形
were
5、八种时态的具体用法：
(1)一般现在时 表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态，或说明主语的
特征。
①一般现在时句子中常有的时间状语：often，usually，sometimes，always，every
(day 等)， once/twice，a(week 等)， on (Sunday 等)，never，in the(morning
65等)。如：They go to the Palace Museum once ayear.(他们每年去一次故宫)/ They
often discussbusiness in theevening.(他们经常在晚上商谈生意)
②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如：
The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)/ Light travels faster than
sound.(光传播比声音快)
③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情，用一般现在
可以表达将来，句子中可以有将来时间。如：The train for Haikou leaves at 8：
00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)
④在时间状语从句中(以 when，after，before，while，until， as soon as 等
引导)和条件状语从句中(以if，unless 引导)，用一般现在时代替一般将来时，句
子可以有将来时间。如：Please ring meup as soon as you arrivein Germany.(你一
到德国就给我打电话) / If it rains tomorrow，we will have to stay at home.(如果明
天下雨我们就只好呆在家)
⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作，动词以come，go为主。
如：Herecomes thebus. (车来了) /There goes thebell.(铃响了)。
⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Now the midfield player
catches theball andhekeeps it.
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达，常见动词
有：like，love，hate，dislike，want，wish，hope，think(认为)，understand，
remember，forget，mean，need，hear，feel，see. 如：I think it is goingto
snow.(我想天要下雪了)/ I really hope you can enjoy your stay here.(我真的希望你
愉快地呆在这儿)
66(2)一般过去时 表示过去某时发生的动作或状态，这种动作或状态可能是一次
性，也可能经常
发生。
①表示过去具体时刻发生的一次性动作时，时间状语有：at (eight) (yesterday
morning)，(ten minutes) ago，when 引导的时间状语从句。如：I gotupat 6：00
this morning.(我是早上六点钟起床的)/ Little Tom broke the window at half past
nine this morning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)/ When he went into the
room，he saw a stranger talking with his father.(他走进房间时发现一个陌生人正
和他父亲谈话)
②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时，时间状语有：yesterday，
last (year 等)， in (1998 等)。如：He came to our city in the year 2000.(他 2000
年来到我们市)
③表示过去一个阶段中经常发生的事情时，时间状语有：last…， in…，
from…to…， for(10 years)，often，usually，sometimes，always，never 等。
如：Mr Jackson usually went to evening schools when hewas young./ Every day he
wentto therich manandborrowed booksfrom him.
④讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时，而且经
常省略时间状语。如：I happened tomeet Rosein thestreet.(我正好在街上遇到露
西)
(3)一般将来时 表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有：tomorrow，this(afternoon)，next (year)，oneday，
now，soon，someday，sometime，in thefuture，when 引导的从句等。
67②用will构成的将来时，表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称，
“will”
用于所有人称。如：I will graduate from thisschool soon.(我很快就要从这所中学
毕业了)/Youwill stayaloneafter I leave.(我走了之后你就要一个人过了)
③“am/is/aregoing to+动词原形”表示打算或准备要做的事情，或者主观判断即将
要发生的事情，而“am/is/areto +动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Aman
told them that the woman was to give birth to the special baby.(有一个人告诉他们
那个妇女就会生下那个特别的男孩)/ It’s going to rainsoon.(天快要下雨了)
④表示一个人临时决定要做某事，可以用will 表达。如：I will goto thelab toget
some chemicals(化学药剂). So please wait until I return.(我要到化学实验室去取
些药品，请等我回头)
⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)
⑥shall和will 在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall 一般与第一人称连
用，will 与第二人称连用。如：Shall we goto the zoo next Saturday?(我们下周六
去动物园好吗？)/Willyou please open thedoor for me?(替我把门打开好吗？)
⑦“beto +动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：An angel cameto tell her
thatshewastohavethis special boy.
(4)现在进行时 现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻
不一定在进行的动作。
①现在进行时由“助动词be (am isare )+现在分词”构成。
②现在进行时的时间状语有： now， this …， these…等，但经常不用。如：
What are you doing up in the tree?(你在树上干什么？)/ I am writing a long novel
68thesedays.(我最近在写一本长篇小说)
③表示即将发生的动作，一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come，go，
stay，leave，spend，do等。如：I’m coming now.(我就来)/What areyou doing
tomorrow?(你明天干什么？)/Heis leaving soon.(他就要走了)
④表示频繁发生或反复进行的动作，常与always 等频度副词连用，以表示赞扬、
不满或讨厌等感情色彩。如：Heis always borrowing money from me andforgetting
allabout itsometimelater.(他老是向我借钱，过一些时候就忘得一干二净)
(5)过去进行时 过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。
①过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+
现在分词”构成。
②过去进行时的时间状语有：then，at thattime，this timeyesterday，at (eight)
yesterday (morning)，(a year) ago， 以及由 when引出的时间状语从句。如：He
was cooking supper this time yesterday.(昨天这个时候他正在做晚饭)/ The little
girlwas playingwithher toy when I sawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)
③用于宾语从句或时间状语从句中，表示与主句动作同时进行而且是延续时间较
长。句子中通常不用时间状语。如：She was it happen when she was walking
past.(她路过时看到事情的发生)/ They sang a lot of songs while they were walking
inthedark forest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)
④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作，常与 always 等频度副
词连用，以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Hewas always borrowing money
from mewhenhelived here.(他住在这里时老向我借钱)
69(6)现在完成时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作，
或表示开始在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能延续下去的动作。
①在完成时由“助动词have (has)+动词的过去分词”构成。
②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时，时间状语有：already，yet，just，
once，twice，ever，never，threetimes，before 等。如：
I havenever seen such finepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的画)
Hehas just gonetoEngland.(他刚去英国)
③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时，时间状语
有：for (two years)，since 1990，since(two weeks ago)和 since 引导的状语从句。
如：I havebeen away from myhometownfor thirtyyears.(我离开家乡有30年了)
UncleWanghas worked in thefactory since it opened.(自从这家工厂开张，王叔叔
一直在那儿工作)
④口语中havegot 往往表示have(有)的意思。如：
Theyhave gotthousands ofbooks intheir library.(他们图书馆有上万本书)
⑤havebeen to与have goneto的区别：have goneto(“已经去了”)表示人不在这
里，havebeen to(“去过”)表示人在这里。如：
--Where isMr Li? –Hehas goneto theUK.(李先生在哪里？他去了英国。)
--Do you know something about Beijing? –Yes，I have been to Beijing three times.
(你知道北京的情况吗？是的，我去过那里三次。)
⑥在完成时中，一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用，
此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：
70瞬间性动词的完成时 延续性动词或状态动词的完成时
have (already) goneto… have been in/ at … for (two years)
has cometo… has been here since(1990)
(had) left… (had) been awayfrom…
arrived… been in…
died → been dead
begun been on
ended been over
bought... had…
borrowed… kept…
joined… been in…
或者使用下面这个句型：
It is/hasbeen +(多久)+since+ 主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语
[注意] 在其它的时态中也存在类似问题，记住，关键是：瞬间动词不能和表达
一段时间的状语连用。如：How long may I keep the book?(这本书我能借多
久？)(句子中keep 取代了borrow)
(7)过去完成时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的
动作。简言之， 过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。
①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。
②过去完成时时间状语有：by (yesterday)，by then， by the end of (last…)或者
由when，before 等引出状语从句。有时句子中会有 already，just，once，ever，
71never 等词语，也会有for… 或since…构成的时间状语。如：
They had already finished cleaning the classroom when their teacher came.(当老师
来的时候他们已经打扫完了教室)
The woman had left before he realized she was a cheat.(在他发觉那个妇女是个骗
子时她已经走掉了)
③过去完成时常用于宾语从句中、after 引导的从句中，或者从句是 before 引导
的主句中。如：
After I had put on my shoes and hat，I walked into the darkness.(我穿上鞋子戴上
帽子走进了黑暗之中)
Hesaid thathehadnever seen akangaroo before.(他说他以前从来没有见过袋鼠)
(8)过去将来时 过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。
①过去将来时由“助动词 should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构
成。
在美国英语中，过去将来时的助动词一律用“would+动词原形”。
②过去将来时常由于宾语从句中，时间状语有：later，soon，thenext (day).
③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时，而应该使用一般过
去时。如：He promised that he would pay me a lot if I helped him with the
project.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/ Every time when he was
free，he would sit down andread some books.(每次只要他有空他就会坐下来看看
书)
④表示纯粹的将来时用 would 或should，表示打算或主观认为的事情用 was/were
going to (+动词原形)。如：Shetold meshewould be 18 the next month.(她告诉我
72她下个月就 18 岁了)/ She told me that she was going to have a walk with her pet
dog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)
⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：Whenit rained intheday，
hewouldbringan umbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)
(9)现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由
可能继续下去的动作，它具有现在完成时和现在进行时双重特征，结构是：
“have/has + been +动词的现在分词”。如：
I have been swimming in the cold water for about two hours.(我已经在冰冷的水里
游了将近两个小时)
Howlonghave you been waiting here?(你在这里一直等了多久？)
6、被动语态：
(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式，用来说明主语与谓语动词
之间的关系。如果主语是 动作的执行者(即某人做某事)，便叫主动语态；如
果主语是动作的承受者(即某事被做)，便叫被动语态。主动与被动的区别不是词
序的区别，而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于
及物动词的词组才有被动语态的形式。
(2)英语中被动语态由“助动词 be+动词的过去分词”构成。助动词 be有时态、人
称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见下表：
现在时态 一般现在时 现在进行时 一 般 将 来 时 现在完成时
am am will+be+p.p. have(has)
谓语动词 is +p.p. is +being+p.p.am +been+p.p.
构 成 are are is +goingto+be+p.p.
are
过去时态 一般过去时 过 去 进 行 时 过 去 将 来 时 过去完成时
was +p.p.was would+be+p.p. had+been+p.p.
谓语动词
were +being+p.p.was +goingto+be+p.p.
构 成
were were
73[注] p.p.表示过去分词。
(1) 被动语态的用法：
①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态，省略by短语。如：A
man was killed in the accident.(一个人死于事故)/ This window was broken
yesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)
②不说或者众所周知是谁做时，用被动语态，省略by短语。如：Riceis alsogrown
in this place.(这个地方也种水稻)/Arailroad will be built here in three years.(三年
之后这里将要修建一条铁路)
③强调动作的承受者，句尾加by短语。如：Itwas written by Lu Xun.(它(书)是鲁
迅写的)/Apet dogis never killedby its owner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)
(2) 主动语态如何改写为被动语态：
主动句： 主语(人/物) + 谓语(及物动词) + 宾语(人/物) + 其他 + 状语
(动作的执行者) (各种时态形式) (动作的承受者)
被动句： 主语(人/物) + 谓语(及物动词) + by +人 / 物 + 其他 + 状语
(动作的承受者) (be +过去分词) (动作的执行者)
(3) 注意点：
①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时，可以用间接宾语做被动句的主语。如：
His teacher gave him a dictionary.→He was given a dictionary by his teacher.(老师
给他一本字典→他得到老师一本字典)
也可以用直接宾语做被动句的主语，但是需用to或者for 引出原句的间接宾语。
如：His teacher gave him a dictionary.→A dictionary was given ．to．him by his
teacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)/His father made him a
74kite.→Akite was made．fo．．r him by his father.(他的父亲给他做了一个风筝→一个
风筝由他的父亲做给了他)
②“动词+宾语+动词原形”改为被动时，动词原形前要加 to.如：The boss madethe
poor man work 12 hours a day.→The poor man was made ．to．work 12 hours a
day.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)
③“动词+…+介词”改为被动时，介词一般在原位不动。如：The girltakes goodcare
o．．f her little brother.→The girl’s little brother is taken good care o．．f by her.(女孩照
顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)
④“be+过去分词”未必表示被动语态，而可能是系表结构。如：
Heis pleased / worried /tired /…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)
He was hit / knocked down / told / shot / …….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射
中……)
7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。
(1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包
含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。
(2)动词不定式：
①形式：动词不定式基本形式由“不定式记号 to+动词原形”构成。它的否定形式
只要在“to” 前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词+to+动词原形”。*它
的被动形式：“to be+过去分词”。*它的完成形式：“tohave +过去分词”。
②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，即可以在句子中作主语、宾语、
定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征，即不定式后
面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。
75③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不
定式短语放在谓语后面，而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还
会用 for sb.表示不定式的逻辑主语)。如：Tohelp animals is helping people.(帮助
动物就是帮助人)/ It is very difficult (for us) to learn Chinese well.((对于我们而言)
学好汉语是非常的困难)/ It took me half an hour to work out this problem.(解出这
道题花了我一个小时的时间)
④ 动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。
[A] 及物动词+不定式一般形式：
+不定式
谓语动词(vt.) [说 明]
(作宾语)
want(想) / try(试图) / decide(决定) / (无)
would like(想要) / hope(希望) / love(喜
爱 ) / learn( 学 会 ) / afford( 提 供 ) /
agree(同意) / fail(失败、未能) / mean(意
味着)/ prefer(宁愿)/ wish(希望)
+ to (do)
help(帮助) to 可以省略
begin(开始)/ start(开始)/hate(憎恨) 也可跟动名词，意义变化
不大
forget(忘记) / remember(记得)/ like(总 也可跟动名词，意义变化
爱) 较大
如：I would like to have a rest at the moment.(我现在想休息一下)/ They began to
search the room for the thief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/ He liked to have a
76swim in the pool near his house.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/ When did you
learn to speak English?(你什么时候开始学英语的？)/ Don’t forget to close the
door whenyou leave.(你离开时别忘了关门
[比较] He forgot to turn off the light.(他忘了关灯.) (没关)/ He forgot turning off
the light.(他忘记关过灯.)(关了) / Please remember to ring me up.(记得给我打电
话.)(还没打电话) / I remember calling you yesterday but you forgot.(我记得昨天给
你打电话了，但是你忘记了.)(打过电话)
[B] 及物动词+疑问词+不定式：
谓语动词(vt.) +wh-疑问词+不定式 (作宾 [说明]
语)
tell (告诉) / show (显示) / know (知道) / 不定式疑问
ask(问)/findout(发现)/understand(明 形式还可以
what
白) / wonder( 疑惑 ) / learn( 学会 ) / where 作句子的主
+ how +to(do)
who
forget(忘记) / remember(记得) / teach 语、表语等。
which
sb.(教某人)/discuss(商讨) ……
如：Hedoes notknow which onetotake.(他不知道该选哪个)/ Tell mehow toget to
the station.(告诉我怎么样去火车站)/ She asked me what to do for today’s
homework.(她问我今天家庭作业做什么)/ Can you teach me how to search the
internet?(你能教我怎样上网吗？)
[C] 不定式作宾语而后面又有宾语补足语时，通常用it 代替作形式宾语，而不定
式则后置。如： I found it notvery easy tolearn toride abike.(我发现学骑车不很
容易)
77⑤动词不定式可以在句子中用作定语，放在名词或代词后面。
[A] 记住下面的一些结构：
被修饰部分 + 不定式(作后置定语) 汉 语 意 思
akey tolock thedoor 锁门的钥匙
abox toholdthese things 装这些东西的箱子
giveher abook toread 给她一本书读
Is there any (+名词/代 to(do)? 有…要(做的)吗?
词)
It’s time togo. 是走的时间了。/ 该走了。
Do you haveanywork todo? 你有工作要做吗?
I’dlikesomething toeat. 我要点儿吃的。
Ihave nothing tosay. 我没有话要说。
Would you like todrink? 你要点儿喝的吗？
something
[B] 在这种情况下，如果不定式动词是不及物动词，则后面必须加介词。如：
They could not find a place to live in.(他们找不到住的地方)/ Please give me a
chair to sit on.(请给我一张椅子坐坐)/ He has got a writing brush to write with.((他
找到了写字的毛笔)
⑥动词不定式可以在句子中用作状语，有下列几种情况：
[A] 放在不及物动词(come，go，stop，finish，wait 等词)的后面。如：Hecame
to see her yesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/ I stopped to have a rest.(我
停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)
78[B] 放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之
后)。如：Wecleaned theroom tolet him play in it.(我们打扫了房间以便让他在里
面玩)/ I opened thewindowto seemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)
[C] 有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Toarrive thereon time，I got
upone hourearlier than usual.(为了按时到达，我们比平时早起了一个小时)(表示
早起的目的)
[注意] stop to do 与 stop doing 的不同。如：They stopped to have a look.(他们停
下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/ They stopped looking out of the
window and began to listen to the teahcher.(他们停止向窗外望，开始听老师讲
课)(动名词作宾语，表示“停止”的内容)
⑦ 动词不定式可以在句子中用作表语，限用于连系动词之后。如：My job is to
keep thegoal.(我的工作就是守住球门)
⑧ 动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。
+ 宾语 +不定式
谓 语 动 词(vt.)
(人 / 物) (作宾语补足语)
ask(请) / tell(关照) / teach(教) / want(想
要) / would like(想要) / get(让) / help(帮) / +sb./ sth. +to (do)
invite(邀请)/ like(喜欢)/ warn(警告)/
make(使得) / let(让) / hear(听) / see(看) /
feel(感觉) / watch(观看)/ have(使得) / +sb./ sth. + (do)
help(帮助)
如：Mum asked me to help her with the cooking.(妈妈叫我帮助她做饭)/ I would
79like you to see my parents.(我想要你见见我的父母)/ The boss often made the
workers work 14hours aday.(老板常让工人们一天工作 14小时)/ Now let me hear
you playtheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)
[注意]help 之后做宾补的不定式符号to 可以省略；hear / see / feel / watch 之后的
宾补用不定式与现在分词时，含义不同，需特别注意，(参见现在分词部分)。试
比较：
I heard her crying when I walked past.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情
况)
I sat near her and heard her singthe new song.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个
过程)
(3)动名词
① 动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征，可以跟宾语，可
以被状语修饰；它也有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)
等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。
② 动名词可以作主语。一般可用 it 作形式主语而将动名词短语后移。如：
Learning English all by yourself is not so easy.(自学好英语不那么容易)(=It is not
so easylearning Englishall byyourself.)
③ 动名词可以作宾语。
[A] want / need 之后用动名词时，含有被动意思。如：Your car needs reparing
badly.(你的车急需修理。)(被修)Myhair needs cutting.(我要理发。)(头发被理)
[B]remember / forge / stop / finish之后用动名词时，与用不定式含义不同。如：I
forgot to write a letter to him.(我忘了给他写封信)(根本没写) / I forgot writing a
80letter to him.(我忘了给他写过信)(写了却忘了) / They stopped to look back.(他们停
下来向后看)(停下的目的是向后看) / They stopped looking back.(他们停止向后
看)(不向后看了)
[C] enjoy / mind / keep / hate/ go 等词一般用动名词作宾语。如：Do you mind my
closing the door?(把门关上你介意吗？)/ She hates travelling by air.(她讨厌坐飞
机旅行)/ They went swimming every afternoon.(他们每天下午去游泳)/ I enjoy
walkingaround thetown.(我喜欢在镇上转悠)
[D] like/ love / start/ begin / learn 后面用动名词时，与用不定式意思相近或相同。
如：Webegan to studyEnglish whenwe were at primaryschool.(我们在小学时就开
始学英语了) / We began studying English when we were at primary school. (我们
在小学时就开始学英语了)
④ 动名词可以作表语，此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：My job is
putting these parts together.(我的事情是把这些部件拼起来) / I am putting these
partstogether.(我正
．
在
．
把这些部件拼起来)
⑤ 动名词与现在分词构成相同，但是含义不同，动名词主要表示事情，而现在
分词则主要表示进行着的动作。如：Eating too much is not good for your health.
(动名词短语，作主语)/ Seeing is believing.(动名词短语，分别作主语和表语)/ He
ran after a moving bus and got onto it.(现在分词，作定语) / His father saw him
sittingon someeggs.(现在分词，作宾补)
(4)分词： 包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)
① 主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分
词有被动或动 作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。
81② 分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。
[A] 作定语：分词作定语时，一般要放在修饰的名词之前，分词短语作定语时，
则要放在所修饰的名词之后。 如：I have got a running nose.(我流鼻涕) / The
woman running after thethief shouted very loudly，“Stop the thief!”(跟着小偷追的
妇女大喊：捉小偷！)/ YesterdayI met aman called Mr.Black.(昨天我遇见了一个
名叫布莱克先生的人)/ He only gave me a broken glass，so I was very angry with
him.(他只给了我一个坏玻璃杯，所以我很生他的气)
[B] 现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)
谓语动词(vt.) 宾语 宾语补足语
keep(保持)/ see(看到)/
hear(听到)/ watch(注意到)/ sb./sth. (do)ing
feel(感觉到)
如：Mum kept me working all the week.(妈妈让我一个星期都在工作)/ When I
entered theroom，I saw Jack eating a big pear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只
大梨子)/ In the dark I felt something very cold moving on my foot.(黑暗之中我感
到有个冷的东西在我的脚上移动)
[C] 现在分词可以作状语，表示伴随情况。如：She came into the classroom，
holding a pile of papers in her hand.(他走进教室，手上抓着一沓纸)/ I am very
busy these days getting ready for the coming oral test.(这些日子我正忙着准备即将
来到的口语考试)
[D] 过去分词可以作表语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆，
“主系表”主要表示状态，而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：
82be worried (焦虑) / be pleased (高兴) / be tired (疲劳) / get dressed (打扮好) / get
lost (迷路) / get caught (遭遇) / beome frustrated (沮丧) / become intereted in (对…
感兴趣)等等。例略。
[E] 过去分词可以作宾语补足语。如：I had my hair cut this morning.(今天早上
我让人给我理了发)(注意：havesth.done 表示动作由别人来做，而 havedonesth.
则为现在完成时的结构，两个结构不可以混淆)
8、动词用法辨析：
(1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句，完全形式是：Whydon’t you
+动词原形+…?如：Why not go and have a look?(干嘛不去看看？)/ Why not try it
onceagain?(为什么不再试试？)
(2) seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth. + seem + (to be+)形容词+…；
②sb./sth. + seem + like +…；③sb/sth + seem + to (do)；④It seems that + 从句。
如：Heseemed (to be) very happy when he was called by theheadmaster. (被校长叫
到名字时他好象很开心) / It seems that nobody else could do such a foolish thing
except Jim.(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)
(3) beafraid(害怕)的用法：记住几个结构：①beafraid ofsth；beafraid of(doing)；
②be afraid to(do)；③be afraid that+从句。如：Sheis a little afraid of snakes.(她
有点怕蛇)/ Don’t be so afraid to stay at home alone at night.(别害怕晚上一个人在
家)/ I’m afraid that somebody will take his place because of his serious mistakes.(恐
怕有人要取代他了，因为他犯了那么大的错误)
(4) be sorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①be sorry for (sth)； ②be sorry for
(doing sth)； ③be sorry to (do)； ④be sorry that+从句。如：I am very sorry for
83keeping you waiting so long.(不好意思让你久等了)I am sorry to trouble you.(对不
起，麻烦你了)/ I amsorry (that)heisn’t here atthemoment.(恐怕他现在不在)
(5) besure (确信)的用法：记住几个结构： ①be sureof(sth)； ②be sureto(do)；
③be sure that+从句。如：She told me many times that she was sure tocome.(她给
我讲过多次她一定会来的) / Are you sure of your answer?Maybe it’s wrong.(你对
你的答案有把握吗？也许是错的。)/ I am sure that Dad will help me with the
job.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)
(6)make 与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用 do，表示创造建
构某事物用 make. 如：I don’t know whatto do.(我不知道该干什么)/ I’m notgoing
to do any work.(我不准备做什么)/ My father and I once made a boat.(我和我爸曾
经做过一只船)
此外还要记住一些固定说法：dogood/harm /business /one’sbest /afavour……
make a decision / an effort / a mistake / a noise / a phone call / money / war / the
bed / sure，...
(7)put on、wear、have…on、be in、try on、dress 的用法：put on 强调“穿、戴”
这个动作过程，wear 则表示“穿着、戴着”这一状态，have+衣物+on 主要表示状
态，bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况，dress(+人)表示“给…人穿衣”。如：Please
put on your new shoes.(请穿上你的新鞋)/ The twins are wearing the same
clothes.(双胞胎穿着相同的衣服)/ Today she has an overcoat on.(今天她穿着一件
大衣) / Do you know the woman who is in black?(你认识那个身穿黑衣的女人
吗？)/ Dadis dressingTom now.(爹正在给汤姆穿衣)
[注意]dress 与wear 或puton 的区别：wear 或put on 常用衣物作宾语，而dress
84常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“get dressed”或“dress oneself”表达。be
dressed in 与wear 基本同义。dress up意为“穿上盛装、乔装打扮”。如：Could you
dress the baby for me?(你能替我给宝宝穿衣吗？)/ He is eight but can’t dress
himself.(他八岁了，还不会穿衣服)/ She was dressed in a red coat.(她穿着一件红
上衣)/ Do I haveto dress up to go to Jim’s party?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚
会吗？)
(8)like、love 与enjoy 的用法：三个词都含有“喜欢”的意思，但是，like和enjoy
后面跟动名词，love 后面一般跟动词不定式 loveto dosth.。like后面有时跟动词
不定式，表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。enjoy 后面还可
以加名词、反身代词，表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Doyou likeshopping?(你
喜欢购物吗？)/ He likes to havea swimwhen he gets home every afternoon(习惯，
与具体的时间有关).(每天下午放学后他总爱游个泳)/ They love to sing foreign
songs.(他们喜爱唱外国歌曲)/ Did you enjoy yourself at the party?(在聚会上你玩
得开心吗？)/ Heenjoys livingin China.(他喜欢在中国生活)
(9)study、learn 的用法： study 主要表示“学习、研究”，指过程；而 learn 主要
表示“学会”，指结果。表示“学”时可以互换。如：How many subjects do you
study?(你学多少门课程？) / Have you learned it yet?(这个你学过了吗？)/ How
longhaveyou studied/learned English?(你学英语多久了？)
learn 还可以表示“听说”，如：He learned themusician himself was in town.(他听
说音乐家本人就在城里)
(10)think、want、would like 的用法：三个词都含有“想”的意思，但 think 指“思
考、考虑”，want 指“想要、愿望、企图”，would like 指“想要”，think 后面一般
85跟介词短语或从句，want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。如：Do you think
that China will become a developed country in 40 years? (你认为中国会在 40 年后
成为发达国家吗？)/ I am thinking of the money I once lent to Li Min.((我正在想
着以前借给黎敏的钱)/ What do you really want to say?(你到底想干什么？)/
Whichofthese cakes wouldyou like(to have)?(这些饼子中你想吃哪些？)
(11)look for、search…for、find、find out的用法：前面两个词语表示动作过程，
后面两个表示结果，look for 指“寻找”不见的或丢失的东西，但还没有找到；
search…for…指“为找…而搜寻…”；find 指“找到”了东西；find out 主要指“查明
一个事实真相”。如：Hey， Monkey， what are you looking for in the
cupboard?(嘿，猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/ Have you found the lost key to
your car?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/ The soldiers were searching the room for
the spy when they heard a loud noise.(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们
听到了衣声巨响)/ Let’s try to find out who broke the window.(让我们查查谁把窗
子打破了)
[注解] find 的几个结构：find sb. sth“为某人找到…”，find sth./sb. + adj./n.“发觉
某人是…”，find it +adj. + to do…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。如： His
mother found her daughter a very clever girl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的
女孩)(名词作补语补足语) / You can easily find it not good for your health to eat
cold food.(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)
(12)listen to、hear 的用法：两个词与听觉有关，listen to指“听”这一过程，hear
指“听到”这一结果。如：Are you listening to me，Jim?Yes， I have heard your
words.(吉姆，你在听我说吗？是的，你的话我全听见了)
86(13)look、see、watch、read的用法：四个词均与眼睛有关，look指放眼去“看”(不
管是否看得到)，指“看”的过程；see 指“看见”这一结果，有时see 还引申为“明白”，
表示“看”时后面加“电影”等词，see thefilm/film ；watch 指专注的看，含有“注视、
监视”之义，后面常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书面材料，译为“看、阅
读”，后面跟“书、报纸、杂志”等词。如：Whatare you lookingat?(你在看什么？)/
Please look at the blackboard. (请看黑板)/ Let me go to see the film， mum，will
you? (妈妈，让我去看电影吧，好吗？)/ He won’t feel well until he finishes
watching the football match. (要看完了足球赛他才会感觉好些)/ Reading gives us
knowledge.(阅读给我们知识)
(14)hear、hear of、hear from、learn 的用法： hear“听说”，后面可以跟名词、
代词、从句表示听见的内容，hear of“听说”，后面跟人，指对某人有耳闻但没有
见过面；hear from“收到……的来信”，后面加人；learn“听说、得知”，后面跟从
句，含义与 hear 相似。如：I hear Mr Green is coming to see us tonight. (我听说
格林先生今晚要来看望我们)/ Have you ever heard of the man who once went to
theHimalaya Mountains? (你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？)/ Howoften
do you hear from your father? (隔多久你收到你父亲的信？)/ He learned the
musicianhimselfwas intown.(他听说音乐家本人就在城里)
(15)speak、talk、say、tell的用法：四个词与“说”有关。speak“讲话、发言、演说”，
是不及物动词，涉及人时要加介词 to，speak 作及物动词时后面跟语言名称；
talk“谈话、闲谈”，是不及物动词，涉及人时用介词 with、to 等，涉及事情时后
面跟介词about等；say 是及物动词，后面跟名词、代词、从句等，表示说的内
容；tell 是及物动词，后面首先要跟人，然后再跟从句或者介词短语等。如：Do
87you speak English? (你讲英语吗？)/ Who spoke at the meeting? (谁在会上发了
言？)/ Our teacher is talking to Lin Tao’s parent. (我们的老师正在跟林涛的家长
讲话)/ Can you say it in English? (你能用英语说出它吗？)/ Please tell me
something about the strange flying object. (请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情
吧)
(16)be able to(do)、can 的用法：can 是情态动词，有许多含义，表示“可能、可
以、会”等意思，只有①现在式 can 和过去式 could 两种形式；be able to 表示能
力上“会”，有多种时态形式，to 后面跟动词原形，有时可以与 can/could 互换。
如：Can you speak English? (你会说英语吗？)/ He couldn’t(wasn’t able to) swim
whenhewas 12.(他十二岁时不会游泳)
表示成功的做了某事时，只能用 beable to.如：He was ableto flee Europe before the
war brokeout.
(17)therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”，但是，have表示的是“拥有”，
主语必须是人或者物；there be 表示“存在”的概念，主语在 there be 之后。如：
How many brothers and sisters do you have? I have only one brother. (你有多少
兄弟？我只有一个兄弟。)/How many chairs anddesks are there intheir classroom?
Thereis none. (他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。)
[注解]there besb./sth doing与 therebe sb./sthto do 有所不同：用 doing表示一个
正在发生的事情，而用to do 则表示尚未做的即将要做的动作。如：Look! There
is a dog lying on the stairway. / Take your time. There is nothing for you to do
tonight.
(18)borrow、lend、keep 的用法：表示“借”的三个词，borrow“借进”、lend“借出”
88都是一次性动作，不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一
段时间。如： I have lost thebookI borrowed from myteacher.What can I do? (我
丢掉了从老师那里借来的书)/ How long have you kept my dictionary，eh?For
morethantwomonths! (呃，我的字典你借了多久了？两个多月了！)
(19)bring、take、carry、send、lift 的用法：bring 指从远处“拿来”，是从别处把
东西带到这里来，如：Canyou bring methat glass? 你能给我拿那个杯子吗？；take
指从面前“拿走”，把人或物拿到别处，不是说话的地方，如：Please taketheletter
tothepost office .；carry 指一般的搬运， 不涉及方向；send主要指“送、派遣、
寄”；lift 指把东西由低向高“提起、拎起”。例略。
(20)hope、wish的用法：两个词都表示“希望”，但是，hope表达有把握或信心实
现的事情，后面直接跟动词不定式或者宾语从句，不可以跟动名词或作宾语补足
语的不定式；wish 表达实现的可能性不大的事情，后面跟名词、宾语从句(用过
去时)或者作宾语补足语的不定式。如：Weall hope to seehim very soon.(我们全
都希望尽快见到他)/ I hope it will be fine tomorrow so that we can go out. (我希望
明天天好，这样我们就能出去了。)/ How I wish it was not raining at the
moment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨，虚拟语气)
(21)take、spend、pay、cost 的用法：①看主语 ②看结构
spend 的宾语通常是金钱或时间，句型：sb.+(spend)+时间/金钱+on sth/ (in)doing
sth. ；
take的主语通常是事情，句型：sth./It + (take)+sb.+时间+to do… 。(如果是动作
则常用it作形式主语将动词不定式后移)；
cost 的宾语通常是时间、金钱、力气，句型：sth.+(cost)+sb.+时间/金钱/力气. ；
89pay的宾语通常是金钱，句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.
如：She spent the whole night reading the novel. (她花了一个晚上看那本小说)/
This job will take me two days.=It will take me two days to do the job. (做这件事情
要花我两天的时间)/ How much does a house like this cost? (像这样的房子要花多
少钱？)/ I paidhim twentydollars for thebook..(我花了20元从他那儿买了书)
(22)begin、start 的用法：begin在大多数情况下可以替代 start，(反义词是end)，
后面接不定式或动名词时区别不大，但是start 还可以表示“开始、出发、启动”，
反义词是stop；某事停止后再重新开始一般用 start.如：Whendid you begin/start
to learn English? (你什么时候开始学英语的？)/ They started getting in the crops
after therain stopped. (雨停后他们开始收割庄稼) / This timehe could not start his
car.(这次他没法启动他的汽车)
(23)arrive in/at、reach、get to 的用法：arrive 是不及物动词，到达具体地点(单
位，学校，家，车站)时后面加介词 at ， Thenew teacher arrived at ourschool .We
arrived at the station just now，到达一个大的地方(国家、地区、城市)时后面加介
词 in，如：We arrived in Paris yesterday， arrive 后面可以直接跟地点副词
here/there/home等；get 表示“到达”时是不及物动词，涉及地点(无论大小)时后面
加to，get 后面可以直接跟地点副词 here 等；reach 是及物动词，后面直接跟地
点名词。如：Hearrived in SanFrancisco last Sunday.(上个星期天他抵达旧金山)/
How did you get there in the night? (你是怎样在夜间到达那里的？)/ We hurried
all the way and reached the station just five minutes before the train left. (我们一路
狂奔在火车启动前5分钟到达车站)
(24)be made of、be made from、be made into、be madein、be madeby、be made
90for 的区别：be made of 指从制成品中可以看得出原材料，而 be made from 则指
从制成品中看不出原材料，口语中都可以换成 be madeout of。 be made into 表
示“被制成……”，be made in 表达被制造的地点，be made by 表达制造的人，be
madefor 表达被制造的目的。如：This kind of paper is made from bamboo. (这种
纸是由竹子生产的)/ The desk is made of wood and metal. (桌子是铁和木头打的)/
A lot of paper has been made into paper birds. (许多纸被折叠成了小鸟)/
Computers are made in these cities. (计算机是在这几个城市制造的)/ This kite was
madeby UncleWang.(这个风筝是王叔叔做的)/Abig bagwas made for me to hold
mywastethings.(一只大包做好了让我装废物)
(25)be used for、be used to、used to、get used to 的区别：be used for + 名词/代词
或动名词， be used to + 动词原形，表示两个短语意思相近，表示“用于…”。
used to + 动词原形，表示“过去常常”，否定式可以是“didn’t use to”也可以是
“usedn’t to”；get/beused to + 动名词，表示“习惯于….”。如：Aknife can be used
for cutting things.(刀可以用来割东西)/Aknife can beused to cut things.(刀可以用
来割东西)/ He used to borrow novels from the library when he was at school. (他上
学时常常在图书馆借书)/ He is used to getting up early in the morning. (他习惯早
起)(注意：be used to 表示“被用作”和“习惯于”的区别)
(26)beat，win 与lose： beat (打败)，后面跟“人”，而win(赢得)，后面跟“比赛、
竞赛”等。如：Whowon at last? (最后谁赢了？)/ Class Threebeat us5-0. (三班以
5∶0打败了我们)/ I amsuretowinthematch.(我一定能赢得比赛)
而lose 则表示“输了”，常用句型：lose sth.to sb. 如：Unluckilywe lost thematch
toClass Three.(不幸的是我们比赛输给了三班)
91(27)grow、plant、keep 的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作，grow 则指种
植以后的“栽培”、“管理”，而keep 则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如 ：
He grew vegetables in his garden. (他在园子里种菜)/ I planted ten trees last year，
but four of them died. (去年我栽了 10 棵树，但是死了 4 棵)/ Old women enjoy
keepingcats or dogs to killthetime.(老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间)
(28)fall 、drop 的区别：fall 指东西由高处向下坠落，不及物动词；也可以作连
系动词，意思是“变得，进入某种状态”。drop 表示物体由高处往低处落下，不及
物动词；或让物体落向低处，及物动词。如：Theman fell offthetractor and hurt
himself. (那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/ Soon after they touched the pillows
they fell (系动词) fast asleep. (他们头挨枕头不久就睡着了)/ He felt as if he had
to drop maths.(他觉得似乎要放弃数学)/ He dropped a letter into the mail-box.(他
向邮箱里丢了一封信)
(29)join、joinin、take part in的区别：join 多指参加组织、团体、党派等，后面
跟人时表示和某人一起参加某项活动；joinin指参加某项游戏或活动；takepart in
多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoined thearmyin 2001.(他2001
年参军)/ They joined me in congratulating you.(他们和我一起向你祝贺)/ Do join
us in the game.(千万参加我们的比赛) / He took an active part in the students’
movementinthe1940s.(在二十世纪40年代他积极参加学生运动)
(30)beat、hit、strike的用法区别：beat 指“连续不断地打击；(心脏的)跳动”；hit
指“一次性地撞击、命中”；strike与 hit基本同义，还可以理解为“划(火柴)、给……
深刻的印象”。如：The man looks dead， but his heart is still beating weakly. (那
个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动) / He hit the ball so hard that it flew over
92their heads and fell into the lake. (他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中) /
Hewentintotheroom andstruckamatch(火柴). (他走进房间划着了一根火柴)
(31)carry on、carry out 的区别：carry on 表示“进行、继续”；carry out 表示“执
行、贯彻”。如：I willcarry on thework. (我会继续工作)/ I havesome difficulties in
carrying outhisorders. (对于执行他的命令我有问题)
(32)be amazed 与be surprised 的区别：beamazed“感到惊讶”，指人对某个不可能
(可能是自认为的)发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；be surprised“感到
吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：When hedived deep intothe sea，hewas
amazed at the colours of all the beautiful coral reefs. (他深潜到海中时被所有美丽
的珊瑚礁惊呆了)(原先可能想不到世上会有这么美的珊瑚) / He was very
surprised when he heard a loud noise from inside the room. (听到房间里传出一个
很大的声音他非常地吃惊)(突然传出来的声响)
(33)warn 的用法：“warn sb. of/about sth”意思是“针对…而警告某人”；“warn sb
(not)todo sth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warn sb. + that 从句”意思是“警
告某人说……”。如：They warned thepassengers of thieves. (他警告路人小心窃贼)
/ I warn you that you will fail in the coming exams if you are still so lazy. (我警告
你：如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。) / Hewas warned not to
gooutin thelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)
(34)think of 与 think about 等短语的区别：think of 表示“考虑、思念、认为、想
起、建议”等；“think about”表示“看待、认为”，表示对某事的看法；“think much
/highly /a lot of”表示“高度评价…”；“think over”表示“仔细考虑”；“think out”表
示“想出”。如：The headmaster thought highly of this boy. (校长高度地评价了这
93个男孩) /We’re thinking of going to France for our holiday.(我们在考虑去法国度
假的事情) / Think it over and you will have a way. (仔细考虑就有办法) / I cannot
think of his name. I forgot it. (我想不起他的名字我忘了) / －What do you think
abouthiscomposition? －Verygood! (他的作文你觉得怎么样？ 很好。)
(35)agree with/ agree to / agree on 等词语用法：“agree to+动词”表示“同意做某
事”，“agree with+ sb./观点”表示“赞同…的观点”/ agree about 表示“对…话题有相
同看法”/“agree to+建议”表示“同意”某人的建议，agree toyour advice，“agree on
+ 决定”表示“赞成某人的决定”， agree onyour decision。例略。
(36)deserve(应该，应得)的用法：deserve 后面可以加不定式，也可以加名词或动
名词。如：They had tried their best and theydeserved towin.(他们尽力了该赢。) /
The little boy always made troubles around and deserved beating. (小男孩总是处处
惹麻烦活该被打) / The girl did a good deed and deserved praise. (女孩做了好事应
该受到表扬)
十一、连接词 @简单高中生
(一)连词的含义：连接 词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。
(二)连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。
1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：and(和)，
but(但是)，or(或者，否则)，nor(也不)， so(所以)， however(然而，无论如何)，
for(因为)，still(可是)，as well as(也)，both..and...(...和...)，notonly...but also...(不
但…而且…)， either…or…(或…或…)，neither…nor…(既不…也不…)等。
2、从属连接词用于引导从句，常见的从属连接词有：
when(当…时候)， while(正当…时候)， after(在…之后)， before(在…之前)，
94since(自从)， until(直到)， although/though(虽然)， if(假如)， as(如…一样；
由于)， as …as…(和…一样)， as far as(就…而言)， as longas(只要)， as soon
as(一…就…)， even if(即使)， because(因为)， unless (除非)， than(比…)，
whether(是否…)，in order that…(为了)，so…that…(如此…以致)，so that…(以
便)， now that…(现在既然)， bythetime…(到…时候)， every time…(每当)， as
if…(仿佛)，no matter when(或 whenever)(无论何时)，no matter where(或
wherever)(无论在哪里)等。
[辨析]
(1) because、as、since、for 的用法：because(因为)表示原因的语气最强，常表
示必然的因果关系，从句一般放在主句后面；另外，回答 why 的问句只能用
because. as(因为)表示一般的因果关系，语气比 because 弱，说明比较明显的原
因，它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾。since(既然)表示对方已经知道、
无需加以说明的原因或事实。for(因为)是并列连词，语气较弱，用来补充说明理
由或提供一种解释。如：He is not at school today because he is seriously ill.(他今
天没有上学因为他病得厉害)/As all of you have got here， now， let’s go to the
zoo.(既然大伙儿都到了我们就去动物园吧)/ I will ask Lin Tao to go with me since
you are very busy.(既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧)/ We must be off now for
thematch startsat 7：00.(我们得走了因为比赛在七点开始)
(2)if、whether 的区别：表示“是否”时，if和 whether 同义，引导宾语从句，另外，
whether 还可以引导主语从句、表语从句(以及同位语从句)等名词性从句或者让
步状语从句；而if 还可以表示“如果”，引导条件状语从句， (主句与从句遵循主
将从现的原则)。如：I don’t know if/whether hewill arrive on time.(我不知道他是
95不是会按时到达)/ I will ring you up if he arrives on time.(如果他按时到达我会给
你打电话的)
[注意]下列情况只 ． 能 ． 用 ．w．h．．e．th．．e．r 不 ． 能 ． 用 ．．i．f：①引导主语从句，②引导表语从句，
③引导从句作介词宾语，④引导不定式短语，⑤引导让步状语从句，⑥在动词
discuss 之后，⑦在wonder / notsure之后，⑧在if与 whether 含义易混时。如：
Whether it is a fine day next Sunday is still a question.(下个星期天是不是个好天
还是个问题)(引导主语从句) / Please ask him whether to go there with a raincoat
or not.(请问一下带不带雨衣去那儿)(作动词的宾语) / Hainan is the place to be，
whether it’s summer or winter.(海南是个该去的地方无论冬夏)(引导让步状语从
句)/ Please let me know whether you need my help.(请告诉我你是否需要我的帮
助)(引导宾语从句)(如果换成if则还可能表示“如果你需要我的帮助请告知”)
(3)while、when、as 的用法区别：while 常表示一个较长的动作，它引导的从句
动作与主句的动作是只能是同时发生的、是平行的；when 可以表示较短的动作
也可以表示较长的动作，主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；as
与上两词同义，可替换while 和when， 表示主句和从句的动作同时发生，常译
为“一边……一边……”。如：Please do not trouble me while I am writing my
homework.(我写作业时请不要打扰我)/ I’ll go home when I have finished my
job.(我干完了活儿就回去)(不是同时发生)/ They were running quickly across the
road when they heard the sound of a truck coming.(他们正快速地穿过马路忽然听
到了卡车开来的声音)/As wewalked in thedark street，wesang songs and talked
loudly.(当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌说话)
(4)till/until 与not…till/until的区别：前者表示一个延续性的动作，后者表示一个
96才开始的动作。如：I will stayhere and watch thebaby until you return.(我会呆在
这里看着娃娃直到你回来)(stay 这个动作一直进行到你 return) / They won’t go on
working until they get what they think is reasonable.(他们要到获得了他们认为合
理的东西时才会继续干下去的)
另外till 与until 基本可以互换，但是在句首时只能用 until，不能用 till. 如：Until
the last minute of the match we kept playing.(我们坚持到比赛的最后一分钟)/ Not
untilhehad finishedhis workdid hegohome.(直到做完工作他才回家)(倒装句)
(5)though与although 的区别：两个词都表示“虽然”，均不可以与but 同时使用，
但在句中可加 still 或 yet 连用。although“尽管、虽然”仅作连词，比较正式，一
般可以换为 though； though“虽然、尽管、即使”，①还可以与even 连用(=even
if)，表示“即使、纵然”，②作副词时意思是“然而、不过”，不能放在句首。③although
不能放在句末，though 则可以，用“，”隔开。如：He passed the examsalthough
illness prevented him from going to classes.(尽管疾病使他无法上课但是他还是通
过了考试)/ she won’t leave the TV set，even though her husband is waiting for her
for the supper.(她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭)/ It was a quiet party. I
hadagood time，though.(这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心)
(6)prefer to…rather than…与 prefer…to…的区别：prefer to…rather than…后面都是
用动词原形，prefer…to…都是用动名词或名词。如：I prefer English to Japanese.(与
日语相比我更喜欢英语)/ I prefer to learn English rather than learn Japanese. (与日
语相比我更喜欢学英语)
十二、简单句
1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓
97语)构成。
2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。
3、陈述句：
用来说明一个事实的句子叫陈述句。它有肯定式和否定式两种形式。
▲陈述句的肯定式： He is a middle school student.(他是个中学生)/ I have a
hammer inmy hand.(我手上有把锤子)/ Sheteaches us geography.(她教我们地理)/
The new play was good enough and everybody enjoyed it.(新的话剧非常好大家都
喜欢)
▲陈述句的否定式：
1)谓语动词如果是 be 、助动词、情态动词时，在它们的后面加“not”。如：My
brother is not a teacher.(我的弟弟不是教师)/ He does not have a cousin.(他没有堂
兄弟)/ I will not go there tomorrow.(明天我不去那儿)/ My mother is not cooking a
meal in the kitchen.(我母亲现在不在厨房里做饭)/ You must not make such
mistakes again.(你不该再犯类似错误了) /Wehaven’t discussed the question yet(我
们还没有讨论那个问题呢).
2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，须在它的前面加donot(don’t).如：
I don’t know anything about it.(此事我一无所知) / Li Ming does not feed pigs in
the countryside.(李明不在农村养猪)/ We didn’t expect to meet her right here.(我们
没指望着在这里见到她)/ Wedidn’t have a meeting yesterday afternoon.(昨天下午
我们没有开会)
3)如果“have”作“有”讲，也可以在它后面加 not 构成否定式，其形式与 have got
的否定式相同。 如：I haven’t (got)anybrothers or sisters.(我没有兄弟姐妹)
98have 的否定形式：
①当表示“有”的意思时，可以采用以下三种形式：have+not；donot+ have；have+
no+ n. 如：I have not enough food to eat.= I do not have enough food to eat. =I have
noenough food to eat.
②当have 为助动词时，用“have+ not”结构。如：I havenot been toShanghai。
③当have 既不表示“有”，也不作助动词用时，用“donot+ have”结构。I didn’t have
breakfast this morning.
具体到反义疑问句中，则遵循以下原则：
a.当have 表示“有”含义时，反意疑部问部分可以用have 形式，也可以用do形式。
例如：
Hehas abookin his hand， hasn't he?
Hehas abookin his hand， doesn't he?
b.当陈述部分的动词是 have“有”的否定形式时，反意疑问部分是用 have 形式还
是用do形式，取决于陈述部分的动词形式。例如：
Youhaven't acar， have you?
Youdon't have any moneywith you， doyou?
c.当have 不表示“有”含义而表示其他含义时，反意疑问句则必须用 do的形式。
例如：
Wehad agood timein thevacation， didn't we?
Hehas hisbreakfast at seven everyday，doesn't he?
Youhave to get upearly tomorrow， don't you?
[注意]
99①句子中如果有 all、both、very much/well 等词时，用not 一般构成部分否定，
如果要完全否定，则通常使用 none、neither、not…at all 等；All of them went
there.→Noneofthem wentthere.(他们全都去了那里→他们全都没去那里)
②句子中含有 little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom 等词时，
则视为否定句。如：Few people live therebecause life there is very hard.(几乎没有
人生活在那里因为那里的生活太艰难了)
③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑问，表示惊讶或明知故问。
如：That’s your boss?(那就是你的老板？！)
④陈述句一般情况下应使用正常的语序， 即：主语+谓语+其他。但是有时会倒
装，详见“倒装句”。
⑤所有的从句一律使用陈述句语序，即在连接词后采用“主语+谓语+其他”的顺
序。如：The old man told me that he would live here for ten more years before he
returns home. (老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家)/ Could you tell me
whoyou saw atthepartylast night?(能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？)
4、疑问句：
▲一般疑问句：提问所述情况是否符合事实，要求用是还是不是，对还是错(用
“yes”或“no”)来回答的疑问句叫做一般疑问句。
1)一般疑问句构成：句中谓语动词是 be、情态动词时，则将它们(提前)放到主语
前面。(即把主语和be，情态动词调换位置)，即“be/情态动词+主语+----”如：Is he
an engineer?(他是工程师吗？)/ Have you got today’s newspaper? (你有今天的报
纸吗？)(特殊情况)/ Shall we go to see a film this evening? (我们今晚去看电影好
吗？)/ Can you explain it ?(你能解释它吗？)/ Is there any fish for supper?(晚饭有
100鱼吗？)/Would you liketo gooutfor awalk?(你想出去散步吗？)
谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，则在主语前面加助动词 do/ does /
did，原来的谓语动词改为原形，即“do+主语+动词原形”。如：Doyou get upat six
every morning?(你天天早晨六点起身吗？)/ Does she study hard?(她学习努力
吗？)/ Did you gothereyesterday?(昨天你去那儿了吗？)
2)一般疑问句的回答：
一般疑问句通常用简略形式来回答。如：
Will you join us in playing basketball?(你加入我们打篮球好吗？)—Yes， we
will.(是的我们会。)/ —No，wewon’t.(不我们不会。)
Have you got today’s newspaper?(你有今天的报纸吗？)—Yes，I have .(是的有。)/
—No，I haven’t.(不没有。)
回答时所用的时态应和问句里的时态一致。
[注意] 回答must 或者may 开头的疑问句要小心，参见情态动词有关内容。
3)一般疑问句的否定结构：be/助动词/情态动词+not+主语+---- 或：be/助动词/
情态动词+主语+not+----如：
Will he not come?=Will not he come?(他难道不来吗？)/ Isn’t your sister a Party
member?=Is your sister not a Party member?(你的姐姐不是党员吗？)/ Don’t you
liketheplay?=Do you notliketheplay?
否定疑问句并不单纯的表示提问，它常带有强烈的感情色彩，而且完全式比简略
式所表达的语气更强烈：
①常带有惊异，责难或赞叹的语气，如：Haven’t you read thenewspaper? 你没看
过这份报纸？②有时暗示提问者期待着肯定的回答，如：Shouldn’t we start now?
101我们是不是该动身了？ Wasn’t it an interesting film? 那部电影不是很有趣吗？
③有时表示邀请或建议，如：Wouldn’t you go with me? 你不和我一起去吗？
Won’t you have a cupofcoffee? 你不喝杯咖啡吗？
注意：这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。如果回答是肯定的，就
用“yes+肯定结构”；如果回答是否定的，就用“no+否定结构”。(情况与反意问句
类似。)如：
Can’t heanswer thequestion? (他不能回答这个问题吗？)
—Yes，he can.(不，他能回答这个问题。) —No，he can’t. (是的，他不能回
答这个问题。)(不管怎么问，如果事实上是“是的”，则用yes，如果事实上“不是，
不能做某件事的”，则说“no”。
▲特殊疑问句：询问其语句中所缺失的部分，或者说，是要求得到暂时不知道的
信息：什么，哪里，怎么样，多少，等等。
特殊疑问句是提问实质内容的(要求得到有实质内容回答的，而不简单的回答是
否)。特殊疑问词，就是用来代替句子中缺失的东西——你要询问的东西的。
What ＋ is it？
Who ＋ is your teacher?
从这里也看到了，不管从语法角度，还是实际理解角度，如果单是后面的一般疑
问句，它是不完整的。
1)特殊疑问句结构是：疑问词+ 一般疑问句+-----？
疑问代词
除who以外的疑问代词短语 +一般疑问句+？
疑问副词
102如：What do you want?(你要什么？)/ Who(m) are you looking for ?(你在找谁？)/
Whose magazine is this?(这是谁的杂志？)/Which class are you in?(你在哪班？)/
When did you get up this morning?(你今早什么时候起身的？)/ Where have you
been?(你到哪儿去了？)/ Why did he go to bed so early?(他为什么这么早睡觉？)/
Howdid you gothere?(你是怎么去的那儿？)
非重点，可以省略：但是，“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问
句的结构与陈述句词序相同：如：Who is dancingover there?(谁在那边跳舞？)，
Whodances best in your class? 班级里谁跳舞最好？
有时“what”，“which”，“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。如：
What is on the wall?(什么东西在墙上？/墙上有什么？)/ Which is yours?(哪个是
你的？)/Whosebookis inyour bag?(谁的书在你的书包里？)(谓语动词是be时)
[注意]从陈述句改为特殊问句时，先将剔除掉划线部分的句子改为一般问句，再
将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首，特别要注意助动词的使用！如果只对
主语或主语的修饰词提问，那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。
2)常用疑问代词和疑问副词：
疑问代词： who，whom，whose，which，what，
疑问副词： when，where，why，how，
how 构成的短语：how many (多少个) (独立用；或跟可数名词)， how much (多
少)(独立用；或跟不可数名词)，how old(多大年纪)，howfar (多远)，howoften
(多常)，how long (多久，多长)，how soon(多久以后)，how manytimes (多少次)，
等等。
3)特殊疑问句有时也用否定式。如：Why don’t you ask Jim instead?(常缩略为 Why
103not…?)(你为什么不转请Jim 呢？)
4)特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如：When and where were
you born?(你是何时何地出生的？)
5)疑问词如果是介词的宾语，则该介词可以在句首，也可以在句尾。如：Whatdo
you want a computer for? = For what do you want a computer? (你干嘛要一台电
脑呢？)
▲反意疑问句： 反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对
方用“yes”或“no”来进行回答。
1)构成：陈述句+附加问句。由两部分组成：前一部分是陈述句，后一部分是疑
问句，它是由 be ，have，助动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是肯定结
构，反意疑问句须用否定结构；反之，陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用
肯定结构。反意疑问句的两部分， 必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的
回答有时会和汉语不同。
陈述句部分 附加问句部分 注 意 点
肯定陈述句 否定的简短一般问句 当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动
词)、情态动词和助动词时，简短问句中
否定陈述句 肯定的简短一般问句
沿用该词；否则就使用do/does//did.
如：He is old，isn’t he?(他老了不是吗？)/ Theman went away，didn’t he? (那
个男人走开了不是吗？) / He isn’t old， is he? (他不老是吗？) / He never went
there，did he?(他从没有去过那里是吗？)
2) 反意问句的回答：
无论哪种形式的反意问句，回答时要遵循：“Yes，+肯定式”或者“No，+否定式”
104如：Themanwent away，didn’t he?(那人走开了，不是吗？)
——Yes，hedid.(是的，他走了。)/ No，hedidn’t.(不，他没有走。)
Themannever wentthere，did he?(这人从来不去那里，是吗？)
——Yes，hedid.(不是呀，他去的。)/ No，hedidn’t.(是呀，他不去。)
特殊句型：
1.祈使句。祈使句后一般加上will you 或won’t you 构成反义疑问句，用will you
多表示“请求”，用won’t you 多表示提醒对方注意。例如：
let 引导的祈使句有两种情况：①let’s---，后的反义疑问句用 shall we 或shan’t we。
如：Let’s go home， shan’t we? 回家吧，好吗？②let us/me--- 后的反义疑问句
用willyou 或won’t you。如：let mehave atry， won’t you?
其他祈使句都用willyou 或won’t you 回答。
2.反意疑问句的陈述部分含有由 un-， im-， in-， dis-， 等否定意义的前缀构
成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。
①Yourfather is unhappy， isn’the? (不能用ishe?)
②Theman is dishonest， isn’t he?(不能用ishe?)
③It is impossible to learn English without remembering more words， isn’t it?(不能
用is it?)
3.反意疑问句的陈述部分带有 little， few， never， hardly， seldom，not，no，
nobody，nothing， none， neither等否定意义的词时，问句部分用肯定式。如：
①Shenever tellsa lie， does she? (不用doesn’t she?)
②Hewas seldom late， was he?(不用wasn’the?)
4.反意疑问句的陈述部分为 Iam……时，问句部分虽然也可用“am not I”，但习惯
105上用aren’t I？表示。如：I am avery honest man， aren’t I?
5.反意疑问句的陈述部分为 I(We)第一人称 think(believe， suppose， consider) +
that 从句时，问句部分的动词及主语与that 从句内的动词和主语保持一致。如：
①Ithink that hehas done hisbest， hasn’t he?
②Wethinkthat English isvery useful， isn’t it?(不用don’twe?)
6.反意疑问句的陈述部分为 I(We) don’t think(believe， suppose， consider)+ that
从句时，从句为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that 从句保持一致且用肯
定式。如：①Idon’t think that you candoit， can you? (不用doI?)
②Wedon’t believethat thenews istrue， is it?(不用dowe?)
7.反意疑问句的陈述部分为非第一人称主语+ think(believe， suppose， consider)
+that 从句时，问句部分的动词和主语与陈述部分的主句动词和主语保持一致。
如：
①They all think that English is very important， don’tthey? (不用isn’t it?)
②Hedidn’t think that thenews was true， didhe? (不用wasn’t/ was it?)
8.反意疑问句的陈述部分为主语+said( told，reported，asked……) + that 从句时，
问句部分的动词和主语与陈述部分的主句动词和主语保持一致。如：①They said
that you had finished your work， didn’t they? (不用hadn’tyou)
②Kate toldyou that shewould go there， didn’t she? (不用wouldn’t she?)
9.陈述部分的主语为不定代词 something， anything， nothing， everything 时，
问句部分的主语用it。如：
①Somethingis wrong with thecomputer， isn’t it?
②Nothinghas happened to them， has it?
10610.陈述部分的主语为不定代词 somebody(someone)， anybody(anyone)，
nobody(no one)， everybody(everyone)，no， none， neither 时，问句部分的主
语用 he 或 they(通常用 they)，这时问句动词的数应和 he 或 they 一致。如：
①Someonehas taken theseat， hasn’t he?
②Everyone has done hisbest in thegame， haven’t they?
11.陈述部分为 Let me……时，问句部分习惯上用 shall I? 或will you?形式。如：
Let mehave atry， shallI?(will you?)
12.陈述部分为 Let us……时，问句部分习惯上用 will you?形式。如：Let usstop to
rest， will you?
13.陈述部分为 Let’s……时，问句部分习惯上用 shall we?形式。如：Let’s go home
together， shall we?
14.陈述部分用上述情况以外的祈使句时，问句部分一般用 will you?形式表示请
求，用won’t you？形式表示委婉请求或邀请(即两种情况都可出现，不必遵循前
否后肯或前肯后否的原则)。如：
①Do sit down， won’t you?/will you? ②You feedthebird today， will you?
③Pleaseopen thewindow， will you?(won’tyou?)
15.陈述部分为否定祈使句时，问句部分一般用 will you?形式。如：Don’t make any
noise， willyou?
16.陈述部分为There (Here) +be + 主语时，问句部分用be+there(here)?形式。如：
①There are two cakes ontheplate， aren’t there?
Here is astory about Mark Twain， isn’there?
17.陈述部分用 had better +原形动词表示建议时，问句部分用 hadn’t +主语？形
107式。
①You’d better tell him about the matter， hadn’t you?②We had better do it by
ourselves， hadn’t we?
18.陈述部分用 used to +主语时，问句部分用 didn’t + 主语？或 usedn’t +主语？
形式。
①Heused tolivein thecountry， didn’t he?/usedn’the?
②They used tobe good friends， didn’tthey?/usedn’t they?
19.陈述部分用 must(may， might) +have + V-ed 表示推测时，若句中带有明显的
过去时间的状语，问句部分动词用过去时形式。如：
①He might have forgotten his pen in the classroom yesterday， didn’t he? (不用
mightn’t he?/ hasn’t he?)
②You must have got up late this morning， didn’t you?(不用 mustn’t you?/haven’t
you?)
20.陈述部分用 must(may， might) +have + V-ed 表示推测时，若句中没有带明显
的过去时间的状语，问句部分动词用现在完成时形式。如：
①Everyone must have known the death of thewaitress，haven’t they? (不用 mustn’t
they?)
②You must have worked there a year ago， didn’t you?(不用 mustn’t you?/ haven’t
you?)
21.陈述部分的主语为从句时，问句部分的主语一般用it代替，如：
①Whathe said istrue， isn't it?(不用didn’t he?)
②Wherewe willbuild thedam has not beendecided yet， has it?(不用won’t we?)
10822.陈述部分的主语为动名词或不定式时，问句的主语用it代替。如：
①To do one good deed is easy for a person，isn't it?②Skating is your favorite sport，
isn't it?
23.陈述部分的主语是不定代词one，反义疑问句的主语可以用one，也可以用you。
如：Oneshouldbeready tohelp others， shuldn’t one?
▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况，需要对方作出选择回答的疑问句叫选
择疑问句。
1)构成：
一般疑问句 +or + 第二选项？
特殊疑问句 + 第一选项(+ 第二选项)+ or + 第三选项？
2)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同，即要具体回答，不可以用yes / no回答。
如：
Isyour friend aboyor agirl?–Agirl.(----你的朋友是男孩还是女孩？----是女孩。)
/Which doyou prefer，coffee or tea? –Tea，please.(---你要哪一样咖啡还是茶？
----请来茶吧。) /Which do you like best，singing，dancing or skating? --Dancing，
ofcourse.(----唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？----当然是跳舞啦！)
5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you 往往不说出。
▲祈使句的肯定式： 动词(原形) + 其他 如：Please give mea hand. (请帮忙)/
Shut up!(住嘴！)
▲祈使句的否定式： Don’t +动词原形 + 其他 如：Please don’t talk in low
voices. (请不要低声讲话。)/ Don’t look back! (不要掉头看。)
[注意] 以“let’s”引出的祈使句的否定结构，“not”应放在“let’s”后面。如：Let’s not
109troublehim.(我们不要打扰他。)
肯定祈使句前可以用助动词来加强语气。如：Please dohelp me!(请千万帮帮我。)
6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！”
▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：
What + (a /an) + (形容词) +名词+ 陈述句结构(主谓语) ，用来强调句子中的名
词，如：What agood，kind girl (she is)! (她是多么善良的好女孩！)/What bad
weather(it is)! (天气真糟糕！)
▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：How + 形容词/副词 + 陈述句结
构(主谓语) ，用来强调句子中的形容词、副词或动词。How carefully theoldman
walks!(这老人走路真小心！) / Howdelicious thefood is! (这食品真好吃！)/ How
beautiful!(真美呀！)
▲有时，陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组，也带有一定的感情色彩，也
可以成为感叹句，此时未必使用感叹句型。Heis sitting onatiger’s back! (他坐在
老虎的背上！)/ Aniceshot!(漂亮一击！)/ Good goal! (好球！)
十三、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语：
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当，说明动作是“谁”
发出的，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，
或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。“写”则是谓语，“字”是
宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是宾语。如：The painter painted a
very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely.
110(他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping
animalsis to help people.(帮助动物就是帮助人类。)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用 it 代替，而不定式或动名词移至表语或宾
语之后。如：It is very comfortable to have a ClassAseat during the long journey.
(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)/ Eating toomuch is badfor your
health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不
利。)(比较好看，避免头重脚轻)
(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t
matter.((那)没有关系。) /(I) thank you. ((我)谢谢你。)
(4)反意问句的附加问句，主语必须是代词：Theman looks worried，doesn’t he?
(这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals，aren’t they?(老
虎是危险的动物不是吗？)
(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards
clean， children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and
fetch meaglass ofwater.(你去给我弄一杯水来。)
(6)主语一般在句首，但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主
语在动词之后。如：Computers aremadein this factory.(计算机生产于这家工厂。)
/ Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜
欢呆在家里吗？)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致， 而谓语与表语或宾语之间没有这一要
求。Neither Jim nor Rose haspassed theexam. (Jim 和Rose 都没有通过考试。) /
The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇
111敢的民族。)
(8)主语可以由从句充当，详见“主语从句”。
2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”，“是什么”或“怎么
样”，在主语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成，说明主语所表示
的人物“干什么”或“怎么样”。如：
He travelled in space for the first time .(他首次在太空旅行。) / Who teaches you
English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼
已经变坏。)/
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息，谓语动词往往由下列词语
依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］(现在完成时)+［语态助动词］(如
被动语态)+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记
住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音
但是只能这样。) / Hecan’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不
可能读完了那本长达800页的小说。) / Something mustbe donetostop thefowl flu
from spreadingout. (该采取措施防止禽流感蔓延。)
(3)谓语动词切忌用“行为动词 + 原形动词”、“be+ 原形动词”。
1
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’dbetter goover thelesson.(你最好复习这一课。)
②shall/will/would+原形动词。如：They should havebeen there once.(他们应该
去过那儿。)
112③be+现在分词或者过去分词。如：Whatare you doingthisevening?(今晚你打算
做什么？)---表示一般将来时/ Manytrees havebeen cut downsince1970s.(自从20
世纪70年代大批树木被砍伐。)
④have+过去分词。如：Manytrees havebeen cut downsince 1970s.(意思同上)
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：Hedoes notenjoyhimself
very much.(他日子过的不好。)/ Did anyofyou see dinosaureggs?(你们当中有谁
见过恐龙蛋吗？)
⑥行为动词 +行为动词 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：
1 2
Hemadeup his mindto beavet.(他拿定主意要做个兽医。)/Feeling goodabout
yourselfis essentialtofeelinggood about life.(自尊自爱是享受生活的根本。)/ They
wakeup theother familymembers，calling，“Merry Christmas!”(他们叫醒家庭
的其他成员，呼喊着：圣诞快乐！)/ Thekingsofancient Egypt hadstrong tombs
builtfor themselves.(古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。)
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语，必须在此之前
加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is，was，has，does以及“动词+s”；
复数形式的动词有：are，were，have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
谓语部分第一个动词的形式 单数形式 复数形式
一般现在时be(是)动词； am (单一)； are(单二)； are
现在某些时态和语态的助动词be is (单三)；
一般过去时be(是)动词； was (单一)； were (单二)； were
过去某些时态和语态的助动词be was；(单三)
113一般现在时have(有)动词； have (单一)； have(单二)； have
现在完成时态的助动词have has (单三)；
一般现在时行为动词和助动词do do(单一、单二)； does (单 do
三)
实意动词和连系动词的一般现在时 原形动词(单一、单二)； 原形动
动词(否定和疑问句除外) 动词+s/es (单三) 词
其他各时态语态的谓语动词 单复数形式相同
记住：主语、谓语单复数必须保持一致。(参见“4、名词或代词作主语时和谓语
之间的单复数的一致问题：”)Air andwater is necessary tous all.(空气和水对于我
们大家是必不可少的。)
(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词，应该使用“是”动词、情态动词、
助动词(be，will，have，do以及变形)。如：TheOlympic Games is heldevery other
year，isn’tit? ----Yes，itis.(奥运会每两年举办一次，是吗？----是的。)
3、宾语：又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接
宾语两大类，其中直接宾语(经常指被做的人)指动作的直接对象，间接宾语说明
动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾
语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常
一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当，表示
动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如： The angel also cameto Joseph and told
him the same thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代
词和名词充当两个宾语) / He told me that the company could not afford to pay him
114so much money.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。) (不定式作宾语) / They
enjoy watching football games so much that they often forget their lessons. (他们如
此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。) (动名词作宾语) / I think to be a
children’s doctor isvery rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾
语)
(2) 只有及物动词或介词才有宾语，不及物动词没有宾语，如果涉及到事物，则
必须在不及物动词后面加合适的介词。Listen to theradio.(listen 不是及物动词，
故加to。) / Canyou hear anything exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)
(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面，但是在疑问句中，如果宾语是疑问词，
则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词，则可以放在介词后或句首。如：
What did he see? (他看见了什么？) / What does he write a letter with? (他用什么
写的信？)/Withwhatdoes hewrite aletter?(他用什么写的信？)
(4)“动词+副词+宾语”结构中，如果宾语是代词，则代词必须放在“动”“副”之间。
如：Please put theshoes away.(请把鞋子收起来。) / Please putaway theshoes.(请
把鞋子收起来。)/ Pleaseput themaway.(请把它们收起来。)
(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：
①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：He often gives me somehelp. (他常常帮
我。)
②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意，一般情况介词用 to，但动词是make，
buy，borrow时，介词用for.如： Please makeme akite.(请给我做个风筝。)或
Pleasemakeakitefor me.
(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中，如果宾语是不定式、动名词、宾语从句，则常
115用 it 做形式宾语，而将实际的宾语移到补语后面去。如：I found the job rather
difficult. (我发觉这个工作相当难做。)/ I found itrather difficult todothejob.
(7) 宾语可以由从句充当，详见“宾语从句”。
4、表语：
(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分，通常由形容词、副词、介词短
语、名词、代词等充当。如：He becameadoctor after heleft highschool.(高中毕
业他当上了医生。) / The rubber wheels are over there.(橡胶轮子在那边。) / He
does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.(他今天
不想吃任何东西因为他得了重感冒。)/ Whois it?(谁呀？)
(2) 表语只能放在连系动词(如：be，look，become，turn get，grow，feel，seem)
之后，对表语进行提问的句子除外。
(3) 代词做表语一般用主格，口语中常用宾。如：It’s I.(It’s me.)是我。
(4) 只能作表语的形容词有：sorry，afraid，alone，asleep，awake，ill，well，
sure，interested 等等。Hewas terribly sorry for his carelessness.(他很为他的粗心
而歉疚。) / Please make no noise here； the baby is asleep.(请不要发出响动，婴
儿正熟睡呢。) / I am onlyinterested insitting ina boat and doing nothing at all!(我
只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。) / I am notalonein thinkingso.(并非只有我才
这样想的。)
(5) 表语也可以由从句充当，详见“表语从句”。
5、定语：
(1) 修饰名词或代词的成分，常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、
疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当，在初三阶段还学习了定语从句做定
116语的知识。如：Put itin thetop drawer.(把它放在最上层的抽屉里。)/ Franceand
Switzerland are European countries. (法国和瑞士是欧洲国家。) / His mother and
father are both college teachers.(他的父母都是大学教师。) / This is the day that I
can never forget inmylife.(这是我一辈子难忘的日子。)
(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面，而且有一定的次序：
被修饰
冠词
年龄/形状/ 质地/ 目的/ 的名词
/ 色彩 来源
大小/温度 材料 用途 (中心
物代
词)
a old ， red， Chinese， wooden， meeting， box，
the young，… yellow， English， woolen， tennis， shoes，
my long，short， blue， American， glass， sports， room，
his round ， … … silk， reading， pig
… square… paper swimming， …
big，large， … …
small ，
little…
hot， cold，
warm ，
cool…
(3) 时间副词(now，then，today，yesterday，...)、地点副词(here，there，back，
in，out，home，...作定语时放在被修饰的名词后面。如：I could notfind my way
117out，soI stayed thereallalong. (我找不到出去的路，所以就一直呆在那儿。)
(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：The monkey in the cage was
caughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。)
(5) 形容词修饰复合不定代词时，往往后置。如：He remembered everything
unusual.(他记得所有不寻常的事情。)
(6) 定语还可以用从句充当，详见 定语从句。
(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分，因此它常归入主语、宾语、表语之中，
不作为句子的主要成分。
6、状语：
(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生，或者说明形容词或副词的程度，一
般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：I was notborn yesterday.(我
又不是昨天才出世的娃娃。)/ For many of these families a college education was
something new.(对其中的许多家庭来说，大学教育是件新事物。)/ He wokeup to
find his house on fire.(他醒来发现房子着火了。) / You cannot leave until your
workis finished.(在你的工作被完成以前你不能离开)
(2) 副词作状语位置较为灵活，详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作用”；
介词短语作状语，位置基本固定，详见《七·4》“介词短语在句子中的位置”；不
定式作状语，一般表示目的、结果，详见《八·7》“动词的非谓语形式”；从句作
状语，详见《主从复合句》的“状语从句”。
(3) 多个状语相连时，一般先单词、后短语，先地点、后时间，先小概念、后大
概念。如：He went ouf of the room at a quarter to 23:00 last night and then
disappeared intothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来，然后消失在黑暗之中。)
118(4) 状语还可以用从句来充当，有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、
目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。
详见“状语从句”。
(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分，常归入谓语，因此不作为句子的主要成
分。
7、宾语补足语：
(1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语，常由名词、形容词、动词
非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：CallhimJim，
please. (请叫他Jim。) /I tried mybest to makehim happy.(我竭尽所能让他开心。)
/Ask her to come to dinner tomorrow. (请他明天来。) / He let the smaller animals
bringfood tohim.(他让小动物们给他带食物来。)
(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Let himin，I tell you!
(我跟你说，让他进来！)/ Please putit away.(请把它收起来。)
(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况，详见《八·7》“动词的非谓语形式”相关
内容。
十四、简单句五种基本句型：
句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语)，
按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：
1、基本句型的词序： 2、划分符号(没有统一规定，仅供参考)：
1193、例句：Jim isworking[veryhard][now].(他现在正非常努力地工作。)
Sheis young.(她年轻。) It looks likerain.(天看上去要下雨。)
Theboy[always] kicked thedog[withhisfeet]. (这男孩老是用脚踢那只狗。)
He has [never] bought me a toy [since last year]. (从去年起他没给我买过一个玩
具。)
He felt something (cold) .(他感到有个冰冷的东西顺着腿上
爬。)
4、英语词类与句子成分关系图：
句子成分 宾语
主语* 谓语 宾语* 表语* 定语* 状语*
词类或短语 补足语
名词 √√√ × √√√ √√ √ × √
代词 √√√ × √√√ √√ √√ × ×
形容词 × × × √√√ √√√ × √√
数词 √ × √ √ √√√ × √
时态语态形式 × √√√ × × × × ×
动 动词不定式 √√ × √√ √ √ √√ √√√
动名词 √√ × √√√ √ √ × ×
动词现在分词 × × × √ √ √√ √√√
词 动词过去分词 × × × √ √ √√ √√
副词 × × × √ √ √√√ √
介词短语 × × × √√ √ √√ √
[注释] 1、“√”表示某种词类可以充当某个成分， “√√”表示某种词类经常充当某
120个成分， “√√√”表示某种词类最经常充当某个成分。 “×”表示某种词类不能充当
某个成分。
2、“*”表示该成分可以由从句充当，如主语从句、宾语从句、状语从句等。
十五、并列复合句
1、基本概念：
并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并
列连接词连在一起；但有时不用连接词，只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2、常见的并列句：
(1) 用来连接两个并列概念的连接词有 and ， not only…but also…，
neither…nor…等，and 所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后
分句的时态往往保持一致关系，若第一个分句是祈使句，那么第二个分句用将来
时。
(2) 表示在两者之间选择一个， 常用的连接词有 or，otherwise，or else，
either…or…等，前后分句的时态往往保持一致关系，若第一个分句是祈使句，
那么第二个分句用将来时。
(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折， 常用的连接词有 but，yet，still ，
however 等，前后分句时态一致。
(4) 说明原因， 用连接词for ，前后分句时态一致。
(5) 表示结果，用连接词so， 前后分句时态一致。
十六、主从复合句
1、概念：
主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体，从句
121只用作句子的一个次要成分，不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导，
并由关联词将从句和主句联系在一起。如：While the grandparents love the
children，they are strict with them.(爷爷奶奶们很爱孩子，同时对他们也严格要
求。)/ It seemed as if themeeting would never end.(看起来会议没完没了。) / Hurry
up，or (else) you'll belate.(快点， 要不然就来不及了。)/ However I cook eggs，
thechild stillrefuses to eat them.(不管我用什么方法煮鸡蛋，小孩还是不肯吃。)
2、分类：
从句按其在复合句中的作用，分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和
状语从句等。(参见以下各条)
3、各从句在句子中的位置以及用法：
(1) 表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句，它位于主句中的系动词之后。
例如：That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so
clever.
(2) 宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。
①基本形式：(主句＋)连词+从句主语+从句谓语+...
② 关于宾语从句连词的选择：
若从句来源于一个陈述句，那么，连词用that，在口语中that可以省略；
若从句来源于一个一般疑问句，连词则用if 或whether；
若从句来源于一个特殊疑问句，则连词就是疑问词(如what，who，where，when
等)
例如：They believe that the computer will finally take theplace of humanbeings.(他
们相信计算机终将代替人类。) (从句本来就是陈述句)/ I wonder whether I should
122say something for him to the headmaster.(我不知道是不是该为他在校长跟前说点
什么。) (从句来源于一般问句 Shall I say something for him to the headmaster?) /
Heasked mewhere hecould get such medicine.(他问我在哪儿能搞到那样的药。)
(从句来源于特殊问句Wherecan heget such medicine? )
③ 宾语从句的时态问题：如果主句是现在时，从句则用现在某一时态，甚至可
以用过去时；
如主句是过去时，从句则相应地使用过去某一时态，遇到客观真理时仍然用现在
时。如：I think I will do better in English this term. (我想本学期我的英语会学得
好点。) / The teacher asked the boy if the earth is round. (老师问那个男孩地球是
不是圆的。)
④ 下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：
be sorry/ afraid / sure / glad+that 从句，如：I’m sorryI’m late.(对不起，我迟到
了。)/ I’m afraid he isn’t in at themoment. (恐怕他此刻不在家。)
(3) 状语从句：在复合句中作状语，其位置可以在主句前或主句后。状语从句可
以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由
从属连接词引导。
时间状语从句通常由 when ，as ，while，after，before，since，as soon as ，
since， till (until)， while， whenever 等引导。时间状语从句一般放在句首或
句尾，特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代。如：
When you finish the work， you may go out to play with Sam. (你完成工作就可以
出去和Jim 一起玩了。) / I won’t leave until Mum comes back.(妈妈回来了我才会
走。)
123地点状语从句通常由 where，wherever等引导。如：Go back whereyou camefrom!
(哪里来还滚到哪里去！) / I will never forget to catch the thief who stole my
necklace wherever hemaybe. (我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼，无论
他会在哪里。)
原因状语从句通常由 because，since，as 等引导，一般放在句首或句尾。如：
He went abroad because his father had found a good university for him. (他出国
了，因为他父亲给他找了一所好大学。)
目的状语从句通常由sothat...，so...hat...，in order that... 等引导，往往放在句
尾，从句中通常含有 can / could / may/ might等情态动词。如：Hegot up earlier
so thathecouldcatch thefirst train. (他起身更早为的是赶上第一班车。)
结果状语从句通常由 sothat...，so...that... 等引导，放在句尾。结果状语从句一
般表示已经发生的事情，故多为过去时态。如：He lost so many bikes that he
decided never to buy a new one. (他丢了那么多辆自行车，他决定再也不买新车
了。)
比较状语从句通常由as，than，as (so)...as 等引导，一般省略从句的谓语部分，
只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：Jane ismuch taller thanI/me.(Jane
比我高多了。)/ I don’t haveas manybooks as you (do).(我书没有你多)
让步状语从句通常由 though (although)，as，even if( even though)，however，
whatever 等引导。如：Even if you paythedebt(债务) for me，I will not thank you
becauseit has nothing to dowithme. (即使你替我还了债我也不会感谢你，因为它
与我毫无关系。) / He wears aT-shirt thoughit is very cold. (他穿了一件 T 恤衫，
尽管天很冷。)
124条件状语从句通常由 if，unless，as longas 等引导，条件状语从句一般放在句
首或句尾，特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代。
You will certainly fail in the coming final exams unless you work much harder. (即
将来到的期末考试你肯定考不及格，除非你更用功。) / If it doesn’ t rain
tomorrow， weshallgohiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)
[注意]①because 与so；(al)though与but；if与so 不可以同在一个句子中成对出
现。
②时间、条件、原因，让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。
(4) 定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从
句。
① 定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：Themanwho hasan umbrella
inhishand ismyuncle.(手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。)
② 语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词
称为关系词，其中that、which、who 称为关系代词，where、when、how 称为关
系副词。
③ 关系代词或关系副词的作用：
关系代词 who、whom 和whose指人，分别在从句中作主语、宾语和定语。which
指物that多指物， 有时也指人，它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中
关系代词作从句宾语时可以省略。This is the thief (that/who/whom) we have been
lookingfor thesedays. (这个就是我们近日一直在找的小偷。)/ Pleasefind aroom
which is big enough for all of us to live in. (请找一间足够大能住下我们全体的房
间。)
125关系副词 when 或where 引导定语从句时，它们在从句中分别作时间状语和地点
状语。如：This is theroom wherethey had aquarrel aweek ago.(这是一个星期前
他们吵架的房间。) / I can never forget the day when I first saw you. (我永远不会
忘记第一次见到你的日子。)
④ 限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不能省略，否
则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开，这种从句
是一种附加说明，如果从句子中省去，也不致于影响主句的意思。如：Shespent
the whole evening talking about her latest book， which none of us had heard of.
(她一个晚上都在谈论她最近的书，我们一个人都没有听说过那本书。)
[注解]
1、关系代词只能用 that 的情况：当先行词是指事物的不定代词(all， anything
等)，或先行词部分含有最高级，或含有序数词时，不能用其他的关系代词，只
能用that. 如：All thatLily toldme seems untrue. (Lily 告诉我的话似乎不真实。) /
Can you give me anything that has no sugar inside? (能不能给我点里面没有糖的
东西？) / This is the first two-story bus that runs in our city. (这是第一辆运行于我
市的双层公交车。)
2、关系代词在从句中作主语时一般用 who(指人)、that(指物)，而不用 that 指人
或用which 指物。 如：Do you knowthewoman who is weeping in thecorner? (你
认识那个在角落里哭泣的女人吗？) / Do not tell me any words that have nothing
todowithme.(跟我无关的话，请一个字也不要说。)
3、关系代词作从句的宾语时，常用 which 或 whom，较少使用 that 或 who，而
且，关系代词常常省略。如：Tom’s father was the first parent whom our teacher
126talked to.(Tom 的父亲是我们老师第一个谈话的人。)
4、当关系代词紧跟在介词后面时，必须用 which 或 whom，而当介词移到句尾
时，则又可以使用 that或 who. 如：This is theroom in whichMiss Li once lived. (=
Thisis theroom Miss Li oncelived in.)(这是李小姐曾经居住过的房间。)
(5) 主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。
通常由 that，whether 以及疑问连词引导。一般情况下，常用 it 替代主语从句，
而将主语从句移到句尾。如：When weshould start is still aquestion. (我们该在什
么时候开始还是个问题呢。)
十七、直接引语和间接引语
1、直接引语和间接引语：在陈述句中，直接引用说话人原来的语句，称为直接
引语。在书写时，直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内
容，称为间接引语。
2、直接引语改变为间接引语：
1、直接引语如果是陈述句，变为间接引语时应注意以下各点：
①不用引号，而用连接词that，但有时可省略。
②人称作相应变化；
③主句里的动词如果是过去时，间接引语中的时态一般应作相应改变： 一般现
在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在
完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具
体的过去时间连用，则时态不变。
如：Hesays，"I am notfrom theUSA.”→He says thatheis notfrom theUSA.
MrSmith said to hisgirlfriend，“I haven’tseen you for alongtime.”
127→MrSmith said to hisgirlfriend that hehadnot seen her for along time.
2、直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时，需用从属连接词 whether 或
if引导，词序要改变。如：Lin Tao said to Miss Green，"Is it madeinChina?” →Lin
Tao asked Miss Green ifit wasmade inChina.
3、直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时，需用疑问词引导，词序是：
连词+主语+谓语。
如：Lucysaid to me，“How can I help?”→Lucy asked me howshecouldhelp.
4、直接引语如是祈使句，变间接引语时，须将祈使句变为动词不定式，并在动
词不定式前用 tell，ask，order. 如：Hesaid to thelittle boy，“ Comehere，young
man!”
→Heasked thelittleboy togothere.
5、直接引语变为间接引语时，指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相
应变化：
在直接引语中 在间接引语中
this that
these those
now then
ago before
today thatday
thisweek(month，etc.) that week(month，etc.)
nextweek(month，etc.) thenextweek(month，etc.)
yesterday thedaybefore
tomorrow thenext(following)day
there
here
128十八、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。
1、THERE BE句型以及以here、there开头的句子。如：There area lotof children
inthe showroom. (在展览室里有许多的小孩。)/ Here comes thebus.(公交车来了。)
/ Theregoes the bell.(铃响了。) / Thedoor opened andin cameMr Lee.(门开了，
李先生走了进来。)
2、用“So/ Nor /Neither + 助动词 + 主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上
文的人物情况相同。如：Tom went to thebeach last week， and，so didI.(Tom
上个星期去了海滩，我也是。) / Li Mei’s bought nothing from theshop. Neither has
Jim.(李梅没有在店里买什么，Jim也没有买。)
3、在疑问句中，通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法，对主语提问除外。
如：How did he find the lost book? (他是怎么样找到丢失的书的？) / Where are
theygoingtospend thesummervacation? (他们打算到哪儿过暑假？)
4、感叹句中通常将被感叹的部分前移，而将句子的主谓语整体后置。 如：What
abeautifulflower (it is)!(那是多漂亮的花！)
5、有引号引用某人的原话时，引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾，但
是，若主语是代词则不倒装。如：“What onearth are you doing up there?”said the
father. (父亲说：“你在上边到底干什么？”) / “What on earth are you doing up
there?”hesaid.(他说：“你在上边到底干什么？”)
129
