AI 赋能 输出驱动 —— 综合组四月骨干教师示范课暨主题教研活动圆满开展

本次教研活动率先呈现两节高质量公开课，将 AI 技术与学科教学深度融合，亮点十足。

王莹老师执教的是统编版道德与法治四年级下册《我们的衣食之源》中的《白白的大米哪里来》一课。本课以AI赋能彰显科技感：AI小学生形象点燃兴趣，iPad小组观看农耕视频，更让袁隆平爷爷的AI形象与学生隔空对话，使伟人精神触手可及。课堂同样充满温度：孩子们亲身体验两分钟弯腰插秧，在腰酸背痛中真切感受“粒粒皆辛苦”；课后延伸至学校种植园，鼓励用AI或请教农民亲手种植。而在思政深度上，一场“科技让农民不辛苦了吗”的思辨讨论，引导学生悟出变与不变——技术迭代，汗水与粮食的来之不易从未改变；棋盘自评、倡议书等环节让珍惜粮食从课堂走向生活。整堂课有泥土味也有科技感，让一粒米连接起劳动、家国与未来。

韩娟老师执教的《食物链与食物网》是教科版（2017）《科学》五年级下册《生物与环境》单元的内容。

本节课以“绿豆苗失窃案”侦探情境贯穿始终，是一节兼具趣味性、科学性与育人价值的优秀科学课。教师将《食物链和食物网》的抽象知识点转化为破案任务，通过痕迹鉴定、密码破译、织网行动等环节，引导学生在推理中自主建构知识。角色卡片、红线连线、AI动画等多元教学工具的使用，既契合五年级学生的认知特点，又有效突破了“食物链箭头方向””食物网复杂关系”等教学难点，课堂参与度高。实现了知识传授与素养培育的融合：不仅让学生掌握食物链的书写规则，后续建议通过“杀虫剂导致生态失衡”的推演，引导学生理解“牵一发而动全身”的生态平衡原理，自然渗透生态文明教育。

两节示范课全程同步希沃评课系统，以数据支撑教学，为综合学科课堂创新提供了鲜活范例。

观摩课后，综合组开展系列深度研讨活动，让教研走深走实。

以研促教，以教启智。本次教研活动将 AI 教学、输出式教学与课堂管理深度融合，为综合组教师搭建了成长交流平台。