人教高中语文选择性必修上册 第一单元 核心知识点+微写作训练

单元主题：伟大的复兴，学习任务：理性思辨、把握观点立场、论证逻辑、积累思辨性表达；文体：议论性散文、演讲稿、史论，适配天津高考语用、微写作、论述类文本考点。

单元篇目

《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》

一、核心知识点

（一）文体常识

1. 开幕词（演讲稿）《中国人民站起来了》

- 特点：立场鲜明、语言庄重，既有宣告的力量，又有展望的抒情；多用短句、排比，兼顾说理与鼓动。

- 关键：理清观点、依据、展望三层结构。

2. 回忆录《长征胜利万岁》《大战中的插曲》

- 回忆录：第一人称纪实散文，以亲历者视角记事，史实真实+个人情感，既有历史叙事，又有细节描写。

- 《长征胜利万岁》：叙长征结束，胜利的喜悦，革命信念；

- 《大战中的插曲》：以“救助日本小姑娘”小事件，体现人道主义、革命胸怀，以小见大。

3. 新闻特写（事件通讯）《别了，“不列颠尼亚”》

- 新闻特点：客观真实，把现实场景与历史背景融合；标题一语双关，“别了”既写英国撤离，也象征殖民时代终结。

- 技巧：场景特写、时间线索、对比手法。

4. 人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》

- 人物通讯：通过典型事例、细节刻画人物形象；选材典型，用言行、环境、群众评价塑造人物；夹叙夹议。

（二）重点词语（字音+释义）

1. 斡旋（wò xuán）：调停调解

2. 襁褓（qiǎng bǎo）：包裹婴儿的被子，借指婴儿

3. 颠沛（diān pèi）：生活穷困流离

4. 铿锵（kēng qiāng）：声音响亮有力

5. 肃穆（sù mù）：严肃恭敬

6. 永垂不朽：姓名、事迹永远流传，不会磨灭

7. 千钧重负：比喻极其沉重的责任

8. 不屈不挠：意志顽强，绝不屈服

（三）单元高频手法与考点

1. 以小见大：小事折射宏大时代。例：救助日本小姑娘，体现革命人道主义。

2. 对比：今昔对比、敌我对比，突出主题（《别了，不列颠尼亚》）。

3. 夹叙夹议：叙事基础上适当抒情议论，升华主旨；回忆录、人物通讯高频。

4. 细节描写：动作、神态、环境细节塑造人物，增强感染力（焦裕禄风雪下乡、带病工作细节）。

5. 语言风格：

- 开幕词：庄重激昂，短句排比；

- 回忆录：质朴真挚，口语化纪实；

- 新闻通讯：客观冷静，含蓄有力量。

（四）主旨归纳

1.《中国人民站起来了》：宣告新中国成立，回顾斗争，展望建设，民族独立、人民当家作主。

2.《长征胜利万岁》：记述长征胜利会师，歌颂革命理想、不怕牺牲的长征精神。

3.《大战中的插曲》：战争背景下救助日本孤儿，彰显革命人道主义，超越仇恨的博大胸怀。

4.《别了，“不列颠尼亚”》记录香港回归，洗雪百年国耻，民族自豪感。

5.《县委书记的榜样——焦裕禄》：鞠躬尽瘁、一心为民，党员干部无私奉献精神。

（五）高考思辨考点

1. 宏大主题如何落地：宏大叙事+具体细节，大时代落在人和事上。

2. 革命文化文本：区分事实叙述、情感表达、观点评价；答题分清“写了什么”和“表达什么情感”。

3. 标题含义：表层义（事件）+深层义（象征、时代意义），如《别了，“不列颠尼亚”》。

二、微写作训练（共5题，每题150‑200字，天津高考微写作题型：评论、片段描写、短评、感言）

微写作要求：观点明确，紧扣文本，语言凝练，150‑200字，训练方向：人物短评、场景片段、读后感、颁奖词、新闻短评。

训练1：人物短评（针对焦裕禄）

题目：请结合课文，写一段180字左右短评，谈谈你心中的焦裕禄。

【参考示例】

焦裕禄是时代淬炼出的人民公仆。面对兰考风沙盐碱的恶劣环境，他没有退缩，把全部身心交给土地与百姓。风雪之中走访群众，病痛缠身仍坚守岗位，他用脚步丈量兰考大地，用真心体恤百姓疾苦。没有惊天动地的豪言，只有脚踏实地的担当。他把个人得失置之度外，一心为民，鞠躬尽瘁。焦裕禄精神不只是过去的榜样，更提醒我们：无论时代如何变化，心系人民、甘于奉献的品格永远不会过时。

训练2：以小见大写法训练（结合《大战中的插曲》）

题目：《大战中的插曲》以救助日本小姑娘这件小事折射战争中的人性光辉，请写160字左右感悟，谈谈“战争之中的善意”。

【参考示例】

残酷的战争充斥厮杀与仇恨，但战火之中依然可以生长出人性善意。八路军救助日本小姑娘，不计国仇家恨，善待无辜孩童，一桩小小的插曲，照见革命队伍博大的人道主义胸怀。战争可以摧毁家园，却无法泯灭善良。真正的强大，不只在于战胜对手，更在于保有悲悯之心。超越仇恨的善意，更显人性重量，也让我们读懂：和平，恰恰来自对生命本身的尊重。

训练3：场景片段描写（《长征胜利万岁》）

题目：假如你身处长征胜利会师现场，请写170字左右场景片段，注重环境、神态、场面描写。

【参考示例】

漫山红旗迎风舒展，战士们风尘仆仆，衣衫虽破旧，眼里却闪着光亮。长途跋涉的疲惫挡不住心底的狂喜，欢呼声此起彼伏，山谷间回荡着胜利的呐喊。大家互相拥抱，有人流下热泪，无数艰难险阻终于成为过往。历经雪山草地，九死一生，此刻胜利到来，每一张饱经风霜的面孔，都写满信仰的力量。这欢呼不只是一场战斗的结束，更是对理想不灭的最好见证。

训练4：新闻短评（《别了，“不列颠尼亚”》）

题目：请为香港回归这一历史时刻写一则180字新闻短评。

【参考示例】

《别了，“不列颠尼亚”》记录下载入史册的一刻。米字旗缓缓降下，五星红旗冉冉升起，短短仪式背后，是百年屈辱的落幕。历史的沧桑与现实的庄重在此交汇，这不是简单的政权交接，是一个民族历经磨难之后终于扬眉吐气。百年流转，山河依旧，国运已经焕然一新。这一时刻告诉我们：尊严从不是等来的，是一代代人奋斗得来。回望过往，更懂得珍惜来之不易的家国安宁。

训练5：演讲稿片段（借鉴《中国人民站起来了》

题目：写一段160字左右演讲片段，主题：吾辈当接续奋斗。

【参考示例】

先辈们历经千难万险，换来民族独立，让中国人民真正站起来。回望峥嵘岁月，无数先辈以血肉铺就前路，才有今日山河安定。历史的接力棒已经交到我们手上，时代的复兴之梦，需要青年接续担当。我们不必再面对枪林弹雨，但依旧要有坚韧不拔的信念。立足当下，脚踏实地，心怀家国，把个人理想融入时代洪流。以奋斗致敬先辈，以实干不负时代，这便是我们这一代人的使命。

三、单元答题模板

1. 标题含义题：①表层：概括文章记叙的事件；②深层：象征意义，时代、情感、主旨。

2. 回忆录/通讯作用题：①真实再现历史；②细节增强感染力；③以小见大，突出人物/时代精神。

3. 以小见大效果：选取具体小事，避免宏大叙事空洞；从小事件折射大时代、大精神，情感真挚，感染力强。