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孩子回香港上小学,我买了几本深圳教材和练习册
上周陪着父子俩，拖着两箱行李一起回香港了，结束在深圳愉快的一个半月的暑假。
说起来也没太愉快，暑假一个半月，孩子补英语补了一个多月，每周上6天英语课，每天上2小时，我和老周轮着接送。
到了八月底的时候，小家伙和我说：“妈妈，我好想开学啊，放暑假，作业比上学的时候还多。”我只能安慰他，摸摸他的大脑袋说：“因为这里是深圳，深圳本来就作业多。”
香港英语学得快，按他那样的水平，暑假不补课，到新学期肯定会吃力。
全港小学接近六百家，目前他读的那家排名100多吧，属于中等的学校。我们打算继续读一个学期，下年给他插班更好的学校。今年11月要开始准备插班的事情了，所以暑假补英语是必需的。
他现在读的学校不差，每年学生考上Band 1的比例是50%以上，如果按比例，考年级前30名，考上Band 1应该没什么问题，但Band 1还分成ABC三个级别，如果要考Band1A ，那至少年级前10才有机会。
上年他刚插班进他们学校，全年级100多人，他期末考试刚好排在年级20。刚来香港读小学，英语比较弱，能考这个分数，还可以，等英语进步了，有机会到更好的学校。
看到他的期末成绩，对他深圳的小学充满了感恩，深圳的老师很负责，给他语文和数学打下很好的基础。我对孩子说，来香港了，我不要求他超前学，按照深圳的校内进度，用学习机，和深圳的进度对齐，同步学就可以了。
前两天，刚拿到了他香港小学四年级的新书，我看了一下课程难度，英语的难度大概是深圳初中的难度，语文和数学大概是深圳二年级的难度，如果按照香港校内的难度走，他还能吃老本吃两年，但两年后就不行了。
这几天我上网买了深圳的语文和数学的课本，和几本教辅，用gpt根据我们的需求，做了一学习规划，打算让他放学后，每天学一点，争取这个学期末能顺利插班。
不是转去香港读书就不卷，香港也卷的，准确来说是校内不卷，校外使劲卷。他这学期的数学，学的乘除，不像深圳那样，每天都布置计算练习册，刷题打基础。
说不重视数学吧，但他们学校上学期又搞了速算比赛，他还拿了第四名，之前在深圳读书时，他数学在班上也就中上水平。
语文也不抓背诵，什么背课文、默写课文，都没有的。语言学习没有捷径，就是方法加时间，不背不默，输入量根本不够。其实这些学校不是不知道，学校是鼓励阅读的，但老师不抓、也不考核，没有外力推动的情况下，只能靠自觉了，吃多吃少看自己。
另外跟香港教学的侧重点也有很大关系，香港重视英语，花大力气在英语上。他们的英语要默书的，老师认为重要的课文，整篇背诵、默写，难度很大。内地过去的孩子，英语弱，想跟上校内进度，就得课后、假期补课。
要是按部就班跟着校内走，有学上，但想考好中学，基本不可能。所以香港的孩子不是不卷，而是悄悄卷、默默卷、使劲卷。
这学期，他深圳的小朋友都升五年级了，有个同学的妈妈告诉我，五年级课本变简单了，有几单元是四年级下册学过的，之前四年级有些知识点，也是三年级学过的，虽然课本简单了，但考试没跟着变简单，该咋考咋考，还是难的。
教材降坡度，考试挖深度，教和考是脱节的。学校不花的力，只能家长和孩子自己花了。
说到底，好的学校和学位有限，只能靠成绩选拔孩子。不管深圳香港，用的都是同样的筛选机制，路径也大同小异，只是具体内容不一样，换汤不换药。
我给孩子买的两套教辅都挺不错的，大家可以来抄作业，跟普通教辅不一样。
一套专项提升的，孩子哪里薄弱攻克哪里，不盲目刷题，活页设计，做完一页，撕一页，娃没有压力。语数英都有，数学计算、语文字词默写、句式训练、低年级看图说话，英语单词短语、句型默写；1-6年级可选，6.9元一套，付个邮费拿到手，打印都不止这钱。
往年买过王朝霞的，闭眼冲就行~
一个是很多语文老师都推荐配套语文书使用，不刷题，是解答孩子不懂的课本问题。语文课很多延伸内容，课堂上老师很难展开细讲。大胆的孩子会追问，但内向的孩子不敢问。
比如三年级课文《总也倒不了的老屋》，老屋为什么时间一长就会倒塌、我们为什么要“拯救老屋”？孩子想到、没想到的问题，书中都有通俗易懂的答案，一看就明白。厚厚200页，知识面很广，预习前看一遍，做到有效预习，上课后再回看，吃透知识点，融会贯通。
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